小学二年级写字教学课件公开课

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人教版二年级语文下册《文语文园地四语文园地四：书写提示+日积月累》公开课课件_1

hán ○小信成寡大信立。——《韩非子》
点拨：这句话出自《韩非子》，意思是做小事情讲信用，就能够建立起很大的信用！意思是大诚信是从日常生活的一点一滴体现出来的。在诚信问题上，我们绝不能抱侥幸心理，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。我们只有把每件事情做好了，日积月累，使诚信成了习惯、成了日常行为准则，这就是所谓的 “小信成zé则大信立”。
书写提示
（“匹”见第7 课“会写字”；“巨”见上册第9 课 “会写字”；“周”见第10 课“会写字”；“团”见识字 2“会写字”；“圆”见上册第6 课“会写字”；“国”见一年级下册识字2“会写字”。）点拨：此处提示的是全包围和三包围的字的书写注意事项。全包围的字，书写时要把国字框写得方正，框内部分的大小要合适。三包围的字，包围部分与被包围部分的大小要写得协调。书写时我们要认真观察每个笔画在田字格中的位置，还要注意这些字的笔顺。
日积月累
nuò bì guǎ
○轻诺必寡信。——《老子》
点拨：这句话出自《老子》，这句话是老子说的，非常具有哲理性。意思是：轻易许诺必定很少守信用。这句话教育我们不要轻易许诺，只要许了诺就要认真践行，不要失去了信义。
zhuàn
○失信不立。——《左传》
点拨：这句话出自《左传》，意思就是说：人不讲信用便无法立于天地的认可。这句话说明了诚实守信不但是一个人处世之根本, 也是一个国家安民治国之道。

部编人教版二年级语文上册识字2《树之歌》教学课件PPT优秀公开课

部编人教版二年级语文上册这些树漂亮吗？你喜欢这些树吗？你知道不同的树之间的区别吗？今天我们走进课文来一起了解一下吧。

第一课时第二课时初读儿歌，圈出树木名称这首儿歌介绍了哪些树木呢？用笔把它们的名字圈一圈，再借助拼音读一读。

第一课时这首儿歌介绍了11种树木。

杨树榕树梧桐树枫树松树柏树木棉桦树银杏水杉金桂yángshùróng shùwú tóng shùfēng shùsōng shùbǎi shùmù miánhuà shùyín xìngshuǐ shānjīn guì这些树名里藏着许多生字，仔细观察，你有什么发现？梧桐枫松柏桦杉桂你还知道哪些带有木字旁的形声字？都是左右结构这就是形声字。

都是木字旁右边的字提示了它们的读音wú tóng fēng sōng b ǎi huà shān guì橡树榆树槐树石榴树桃树柳树山楂树积累带有木字旁的形声字。

柿子树请你仔细读儿歌，标出每种树木的特点。

再读儿歌，标出树木特点杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。

枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。

木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。

银杏水杉活化石，金桂开花满院香。

你都标出来了吗？让我们再齐读一遍儿歌，注意突出树木特点。

朗读指导知道了每种树木的特点，接下来，我们做一个小游戏：根据树的特点，推测树木名称。

整首儿歌基调轻快活泼，读来朗朗上口。

我们来逐句欣赏一下吧。

杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。

男生齐读你会写“壮”吗？左窄右宽举起你的小手，跟着老师来写一写“壮”。

点提上下呼应，提收笔在横中线在横中线上起笔稍短翘舌音、后鼻音杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。

你认识“掌”吗？掌zh ǎng怎样记住这个字？常我会组词：巴掌掌心掌纹掌声鼓掌手掌读一读。

二年级硬笔书法教案15课时

二年级硬笔书法教案15课时
第一课：初识硬笔书法
目标
•了解硬笔书法的基本概念
•掌握铅笔握法和书写姿势
内容
1.介绍硬笔书法的起源和意义
2.演示正确的铅笔握法
3.练习基本笔画，如横、竖、撇、捺
活动
•观看书法大师的示范视频
•跟随教师练习基本笔画
第二课：练习基础笔画
目标
•熟练掌握横、竖、撇、捺的书写方法
•提高铅笔控制能力
内容
1.辅导学生正确书写基础笔画
2.强化笔画的连续性和平稳性
3.练习书写简单的汉字
活动
•利用练习簿进行大量练习
•老师现场指导学生练习
(以下省略，每节课的目标、内容和活动可以依照类似的结构展开，最后总结学生收获，强化练习重点，推荐书法作品欣赏等)。

人教版小学二年级下册语文精品教学课件 2-2 会写字：学字有方

底处迎匹甘圆周原屁递国甲巨弓围
左上包围
底原屁
左下包围
处迎递
三面包围
匹周巨
全包围
圆国围
独体字
甘甲弓
பைடு நூலகம்
幸辛
辛
幸
4.“日”字加一笔能怎么变？
日
甲由白目旦田申电
5.比一比，再组词。
贝（贝壳）
页（书页）决（）快（决定）
麦（快乐）
表（小麦）
由（自由）
甲（甲虫）戏（）找（游戏）
休（寻找）
体（）休息
手表
身体
母（母亲）
每（每天）
刻（
）
该（立刻）
炎（应该）
会写字
学字有方
一、汉字加减大法
1.数学里有加减，语文中也有汉字加减。
具 +（十）= 真乌 +（丶）= 鸟
买 +（十）= 卖此 +（二）= 些
辛 -（）+（）= 幸
丶
十
2.有趣识记。鸟没有了眼睛，就成了乌黑的乌。乌 +（丶）= 鸟辛苦一点，幸福十分。辛 -（丶）+（十）= 幸
3.选字填空。
类（炎热）
人类
二、生字偏旁来开花
火字旁
视字旁
贝字旁心字旁
尸字旁衣字旁
火字旁
火作偏旁在左边，最后一捺变作点。火在下面，捺不变。（灭、灾）
注意偏旁表示的意思
写出带有下列偏旁的汉字。
烤烧
礼祖
补被恋思
贴财屁层
给下列汉字加上偏旁组成新字，再分别组词。
连（连忙）
_莲_（莲花）原（） __（原来）

苏教版二年级语文上册《字识字4 苗描喵猫瞄锚》公开课课件_2

苏教版语文二年级上册《识字4》第一课时教案教材分析：本课是形声字归类识字。

课文由插图、1个基本字和5个形声字以及由它们组成的词语和一首儿歌组成。

教材的插图是一个转盘和写着“苗”字的卡片，盘面上写着“扌、目、口、犭、钅”5个偏旁。

转动转盘，这5个偏旁和“苗”能分别组成“描、瞄、喵、猫、锚”5个形声字。

教材接着编排了由这5个形声字分别组成的词语，帮助学生理解字义，区别字形，防止混淆，增强识字能力。

儿歌能帮助学生识字和辨字正音。

这样的安排意图是通过用“转转盘”的方式，树立学生对偏旁部首的初步概念；揭示字义，丰富学生的词汇储备；在语境中巩固识字成果，在诵读中历练阅读本领。

教学总目标：1、会写“苗、描、准、猫、铁、家、脚、莫、偏”9个生字，会认“爪、混”2个生字；学习“钅、月”2个偏旁。

2、初步了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力。

3、能正确、流利地朗读儿歌并背诵，认清本课形声字的读音和偏旁。

课时目标：1、能正确认读并书写“苗、描、猫”3个生字；学习新偏旁“钅”；理解由生字组成的词语。

2、初步了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，培养识字的能力。

重点和难点：1、学习“苗、描、猫”3个生字，认识新偏旁“钅”。

2、初步了解形声字的构字特点。

教学用具：转盘、多媒体课件。

教学过程：一、激趣导入：1、孩子们，今天杨老师带来了一个非常有趣的游戏，想玩吗？请看（出示课件）2、猜字谜：（1）上“小”下“大”是什么字？（尖）（2）“不”“正”是什么字？（歪）3、多么神奇的汉字啊！让我们一起走进“识字4”，去认识更多的生字宝宝吧！4、继续猜字谜游戏：田上长草是什么字呢？5、（出示：苗）自由拼读，指名认读，教师正音。

草字头下加个田，就是“苗”。

“苗”是什么意思呢？（出示图片，生边看边思考）抽生说，师点拨，再组词。

（板书：苗）6、出示：禾苗（指导朗读）7、“苗”字一个人现在很孤单，今天我们一起来帮它找找朋友吧！二、转转盘识字：1、认读偏旁、学习金字旁：出示课本第13页转盘图：底盘上写了“扌、目、口、犭、钅”5个偏旁。

(2024年)小学二年级语文看图写话课件(公开课)pptx

2024/3/26
13
发挥想象丰富故事情节
想象故事情节
根据图片内容，发挥想象力，构思一个有趣的故事情节。
丰富情节内容
注意逻辑性和连贯性
在丰富情节的同时，要注意保持故事的逻辑性和连贯性，避免出现不合理的情节和矛盾。
通过添加人物对话、心理活动、环境描写等，使故事情节更加生动有趣。
2024/3/26
20பைடு நூலகம்4/3/26
理解图片所表达的主题和情感
8
语言表达与运用
运用生动的词语和形象的句子描述图片
使用恰当的修辞手法增强表达效果
注意语句的通顺和连贯性
2024/3/26
9
情感态度与价值观
培养学生的观察力和想象力
引导学生关注生活，热爱生活
鼓励学生表达自己的真实情感和思考
2024/3/26
10
03
看图写话技巧指导
2024/3/26
11
观察图片顺序和重点
2024/3/26
观察图片顺序
从上到下，从左到右，从远到近，从整体到局部。
抓住重点
人物、动物、景物等的主要特征，以及图片中的重点信息。
12
描述图片内容和细节
描述图片内容
用简洁明了的语言描述图片中的人物、动物、景物等。
细节描写
对图片中的重要细节进行具体、生动的描绘，如人物的表情、动作，动物的形态、颜色等。
《秋天的果园》：学生以秋天的果园为主题，通过描绘果园里的各种水果和景色，表现出秋天的丰收和喜悦，色彩鲜艳，形象生动。
2024/3/26
03
学生作品三
《快乐的课间十分钟》：学生以课间十分钟为主题，通过描绘同学们在

二年级上册语文课件-第一单元写字指导课人教部编版 (共19张PPT)

片
第三笔横和第二笔的竖相接后继续向右上方写出。
➢ 认真观察
带
带：上下窄，中间宽。最后一笔悬针竖写在竖中线上。
➢ 认真观察
法
法：注意竖和第二笔横的占格，笔画撇折要向右上写出并出尖。
➢ 认真观察
如
如：左窄右宽，注意女字旁的笔画顺序是撇点、撇、提。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
➢ 认真观察
它
“它”：上宽下窄，下部“匕”先写撇再写竖弯钩。
上下结构：左右结构：独体字：
➢ 仔细观察
宽皮
片带法如
它娃她毛更知识
➢ 认真观察
宽
“宽”字的点要写在竖中线上，宝盖头要宽一点，要把下面部分盖住。 “见”的“撇”和“竖弯钩”要写得舒展，略宽于宝盖头。
➢ 认真观察
皮
第一笔写横钩，第二笔撇的斜度要小，“又” 的捺要写得舒展。
➢ 认真观察
二年级上册第一单元写字指导课
宽皮片带法如它娃她毛更知识
➢ 我会读
青蛙妈妈宽嘴巴、绿皮肤，它的娃娃长大后爱捉虫，更爱学知识。
外面下起了一片一片的雪花，如果她不想生病，唯一的办法是让妈妈把毛衣带来。
➢ 仔细观察
宽皮片带法如它娃她毛更知识
➢ 字词我会读
宽皮片带法如它娃她毛更知识
➢ 认真观察
娃
娃：左窄右宽，右边“ 圭”是两个土，上边土稍小，下面稍大。
➢ 认真观察
她
左窄右宽，左右同高。横折钩左低右高，要低于女字旁提的起笔位置。
➢ 认真观察
毛
撇从竖中线起笔，两道横左低右高，竖中线左边长于竖中线右边。
➢ 认真观察

二年级语文知识点汉字笔画与笔顺课件部编版

【知识精讲】笔画与笔顺
二年级语文
什么是笔画？笔画是构成汉字字形的最小结构单位。从落笔到抬笔即为一笔，又叫一画，合称笔画。
点diǎn
横 héng 竖 shù
撇 piě
捺 nà
提 tí
撇点
竖提
横折提
弯钩
竖钩
piědiǎn shùtí héngzhétí wāngōu shùgōu
竖弯钩 shùwāngōu
汉字笔画中容易混淆的笔画 3．横折弯钩（乙）──横斜钩（飞）
几、九、丸、艺等字的相关笔画都是横折弯钩。飞、风、执、帆等字的相关笔画都是横斜钩。
汉字笔画中容易混淆的笔画 4．竖折（ ∟ ）——竖弯（）
四、西、洒、牺、酒和尊等字的相关笔画都是竖弯。山、断、臣、颐和区等字的相关笔画都是竖折。
汉字笔顺的补充规则
4、先竖后横有横有竖，但是竖不伸到最后横的下面的时候，要先写竖，后写最后的横。例字：王里土上垂
5、从右到左右边的笔画比左边的笔画强的时候，要先写强的部分，后写弱的部分。例字：刀力乃万
汉字笔顺的补充规则
6.先撇后折：有撇、折组成的部件和字，多数先写撇，后写折。例字：匕、儿、几、九
汉字笔顺的基本规则 6、先外后里再封口全包围结构的字，一般都要先写左、上、右三部分，然后写里面被包围的部分，最后写下面的横画封口。例字：国困回围囚四
汉字笔顺的基本规则 7、先中间后两边有一些字，在结构上可以看成左中右三部分，但是中间部分较长或宽，左边和右边是一个组合的时候，一般要先写中间的，再写两边的
斜钩 xiégōu
横钩 hénggōu
横折弯钩 héngzhéwāngōu
卧钩 wògōu

人教部编版二年级语文下册识字2《传统节日》精品教学课件PPT小学优秀公开课

4.四悟：你最喜欢哪个传统节日？为什么？我最喜欢的节日是春节，因为最隆重，最热闹。
课文结构
春节
（贴窗花放鞭炮）
元宵节
（看花灯）
清明节
（祭扫）
重阳节（踏秋赏菊登高敬老）
中秋节
（吃月饼赏月）
七月七
（乞巧）
端午节
（赛龙舟吃粽子插艾叶）
课文主旨
本文以儿歌的形式介绍了我国几个传统节日的民俗活动，表达了对传统文化的热爱和赞美之情。
清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。你从这句话中体会出了什么？
这句话写出了人们在清明节里都做什么了。“雨纷纷”是环境描写，写出了一种凄风苦雨的天气，也代表人们的哀伤的心情。“先人墓前去祭扫”，交代了清明节人们的主要活动。
过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。
这句话写的什么节日的什么习俗？这句话是对端午节人们的活动描写。“赛龙舟”
jìng
敬
音序：S 部首：扌结构:左右
组词：敬爱敬重
造句：敬爱的老师，教师节快乐。
书写指导：左宽右窄，最后一笔舒展。
zhuǎn
转
音序：Z 部首：车结构:左右
组词：转眼转弯
造句：转眼间我们已经二年级了。
书写指导：左右等宽，第四笔是提，“专”的两横上短下长。
tuán
团
音序：T 部首：口结构:全包围
组词：团圆团聚
造句：春节要阖家团圆。书写指导：□宽而方正，“才” 稍小。
rè
热
音序：R 部首：灬结构:上下
组词：热闹热火朝天
造句：春节要吃一顿热闹的团圆饭。
书写指导：最后四点尽量要分布匀称、能够托起上半部分。
nào

人教部编版二年级语文上册《专项1：生字复习》课堂教学课件PPT小学公开课

语文二年级上册亲爱的同学们，二年级的学习中，我们学习了很多生字，今天我们就来一起进行生字的专项复习，我们先进行第一单元和第二单元的生字专项复习。

首先，让我们一起来看看这两个单元的生字和我们学过哪些字读音是一样的吧！同音字它们她们知识捕食海洋太阳乌龟归来t ā作业做过成长乘风铜号梧桐带领戴月光t āsh ísh íyáng yáng gu īgu īzuòzuòch éng ch éngtóng tóng dàidài（）（）（）（）（）（）（）（）铜号梧桐带领戴月光海洋太阳乌龟归来小练手一、看拼音写词语。

tón g hàow ú tón gdài l ǐn gdài y u è g uān gh ǎi y án gt ài y án gw ū g u īg u ī lái二、根据拼音选择正确的生字填入空格中。

一名身穿军装的小战士，站在梧（）树下，吹着（）号。

tón g桐铜作做桐铜她在灯下认真的（）着今天的语文（）业。

做作tón g z u òz u ò在这两个单元中有一些生字是形近字，我们一起去复习这些形近字，注意不要写错了。

形近字一艘军舰银色很多眼睛晴天娃娃桂花休息身体铜号梧桐到处外面乌龟鲤鱼要注意偏旁、笔划长短等细小的差异。

小练手一、看拼音写词语。

（）（）（）（）y ì s ōuj ūn j iàny ǎn j in gqín g t iān（）（）（）（）x i ū x ish ēn tǐdào ch ùw ài m iàn一艘军舰眼睛晴天休息身体到处外面二、比一比，再组词。

苏教版二年级语文上册《字识字8 包炮苞饱泡》公开课课件_5

苏教版小学语文二年级上册识字8（第一课时）教学目标1.学会本课4个生字，学写“包、饱、泡”，做到正确、美观。

理解由生字组成的词语。

2.初步感受汉字文化，探究构字规律。

进一步了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。

3.能正确、流利地朗读儿歌。

教学过程课前游戏：石头、剪刀、布课前我们放松放松，玩个游戏吧！石头、剪刀、布。

和你最近的小朋友玩一玩，三盘两胜。

玩一局，我们就静下来休息，等待上课。

一、激趣导入1. 游戏导入1.刚才我们小朋友玩石头、剪刀、布的游戏，真带劲。

王老师也想玩。

谁来代表大家和王老师玩玩。

三盘两胜。

2.哈，我的布把你的石头包起来了。

一起伸出手来做做包的动作。

读读这个字：包3.再瞧瞧我们同学的语文书、习字册，什么把什么包起来了？（封皮把书给包起来了）4.我们的古人在造这个字的时候，是怎么想的呢？（出示“包”古文字演变图）你读懂了吗？包最初的意思就是母亲的肚子里裹着一个婴儿，后来慢慢演变为包裹的意思。

生活中，你见过包这个字吗？你在哪里见过呢？今天我们就一起学习识字8，走进有趣的包字家族。

伸出小手和老师一起写。

二、析音认字瞧，包字家族的这几个字宝宝来跟我们小朋友见面了。

要跟他们打招呼，就要把他们的名字叫对。

为了帮助你们叫准名字，王老师帮你们请来了拼音朋友。

1. 下面请大家轻轻将课本打开到82页，借助拼音读准这组字词。

先自己大声朗读两遍，再读给组内同伴听。

2．谁第一个叫一叫他们的名字。

其他同学仔细听，叫对了没有。

3．谁也想来叫一叫，声音响亮，干脆一点字宝宝才听得更清楚。

4．谁当小老师带着大家叫一叫。

4．叫着这些包字家族字宝宝的名字，你有什么发现？（他们的读音都差不多，和包很相近。

这些读音的韵母都是ao）（声母有的是b，有的是p）你们可真厉害，一下子就发现了包字家族在读音上的秘密。

发现了这个秘密，我们就更容易叫对他们的名字了。

这一回我们以小组为单位叫一叫他们的名字，快速商量一下你们小组怎样叫他们的名字，组内试练一遍。

小学二年级写字教学课件

xx
PART FIVE
教学资源
教学课件：PPT演示
内容：PPT演示教学课件的优点
内容：PPT演示教学课件的缺点
内容：PPT演示教学课件的适用范围
内容：PPT演示教学课件的制作技巧
教学视频：教师示范或写字教学短片
视频内容：教师书写示范，展示正确的写字姿势和笔画顺序视频目的：通过观看教学视频，学生可以更直观地学习写字技巧，提高写字水平视频来源：学校教学资源库、网络教学平台或教师自制视频使用方式：在课堂上播放教学视频，学生观摩学习；也可供学生课后复习使用
调查目的：了解学生对写字教学的满意度，收集学生对于教学的反馈意见，为改进教学方法和提高教学质量提供依据。
调查对象：小学二年级的学生
调查内容：学生对写字教学的满意度，包括对教师教学态度、教学方法、教学效果等方面的评价；学生对于写字教学的反馈意见，包括对教学内容、教学进度、作业布置等方面的建议。
调查方式：采用问卷调查的方式，由教师在课堂上向学生发放问卷，并向学生说明调查目的和填写要求，学生填写完毕后由教师统一回收并整理分析。
Hale Waihona Puke 临摹：学生对照范本进行模仿练习，有助于掌握字形和书写技巧。
互动评价：学生互评作品，互相学习，共同进步。
教师指导：教师针对学生的练习给予及时的指导和反馈，帮助学生改进书写问题。
游戏化教学：汉字拼图、猜字谜等
教学方法：通过游戏化的方式，引导学生积极参与汉字书写的学习过程游戏化教学目的：让学生在轻松愉快的氛围中掌握汉字的书写技巧，提高写字兴趣具体游戏：汉字拼图、猜字谜等，让学生在游戏中学习汉字的构造和笔画游戏化教学注意事项：游戏内容应与教学目标紧密结合，避免过于娱乐化而影响教学效果