4--花卉应用设计
花卉在园林中的应用形式
花卉：园林中的美丽点缀
花卉作为园林中重要的设计元素，有着广泛的应用形式。
下面我们将一一介绍。
1. 花坛：花坛是最为常见的花卉应用形式之一。
在园林中，花坛可用来装点道路、广场、阳台等公共场所，也可用来美化私人住宅的院落。
花坛的造型可以选择圆形、方形、长形等，大小自定，且可以随意搭配不同种类的花卉，营造出各式各样的风格和氛围。
2. 衬边：花卉可以作为路边或水边的衬边。
这种形式适用于那些需要强调边缘线条的地方，如公园、庭院的一些边缘位置等。
无论是种植的花卉还是颜色的搭配，都要放在整个环境的构思和设计当中考虑，这样才能营造出更为和谐、美丽的效果。
3. 角落花坛：角落花坛是将花卉与绿植结合起来，从而形成一个五颜六色、生机盎然的园林角落。
角落花坛可以放置在园林内的任何一个角落，让人们在休息或漫步时，都能够感受到自然的美妙。
4. 花墙：花墙设计技法将花卉与造景手法巧妙结合，以壁画的方式向人们展示独特的艺术魅力和生态美学。
花墙可以做成立体的，也可以做成平面的，甚至可以在室内空间中运用。
不同种类的花卉、不同的颜色、尺寸和质地，可以组合出千变万化的花墙效果。
在园林设计中，花卉是不可或缺的设计元素。
它们可以营造温馨浪漫、清新自然的氛围，使得整个空间变得更为生动有趣。
因此，在设计中，我们需要考虑花卉的种植、搭配和环境的整体性，力求达到最完美的艺术效果。
花卉应用
第一节
花 坛
花坛是一种古老的花卉应用形式，源于古罗马时代 的文人园林，16世纪在意大利园林中广泛应用，17 世纪在法国凡尔赛宫中达到了高潮，当时大量使用 的是彩结式模纹花坛群。 花坛的最初含义是在具有几何形轮廓的植床内，种 植各种不同色彩的花卉，运用花卉的群体效果来体 现图案纹样，或观赏盛花时绚丼景观的一种花卉应 用形式。它以突出鲜艳的色彩或精美卋丼的纹样来 体现其装饰效果。
常用一串红、福禄考、矮牵牛、金盏菊、孔雀草、 万寿菊、雏菊、三色堇、石竹、美女樱、千日红、
百日草、雏菊、羽衣甘蓝等一二年生草花和风信子、
郁金香、球根鸢尾、小菊、地被菊、四季海棠等球 根、宿根花卉。
（2）色彩设计： 常用的配色方法有：对比色应用（紫色+黄色： 三色堇、藿香蓟+黄早菊、荷兰菊+黄早菊）；暖色 调应用（红+黄或红+白+黄：一串红、万寿菊）； 同色调应用（适合于小面积花坛及花坛组，起装饰 作用，不作主景）。 注意：一个花坛配色不宜太多，一般花坛2—3 种，大型花坛4—5种。 在花坛色彩搭配中注意色彩对人的视觉及心理 的影响。 花坛的色彩要和作用相结合考虑。
立体模纹花坛是在花坛中设计钢筋、竹、木等 造型骨架，架内填培养土种植观叶观花植物，仿照 动物、饰瓶、花篮、时钟(又称花钟)、塑像等各种立 体造型的模纹花坛。动物造型多设计成人们喜爱或 象征吉祥的龙、大象、孔雀、鹿、熊猫、猴子、牛 等。 立体模纹花坛设计以立体造型为表现主题，所 以一般面积较小，直径(或长轴)通长4—6m，造型高 度可达2-3m。花坛植床围边高度10-20cm。通常布 置于会场、道路交叉口、大型建筑物前、小游园以 及公共庭园视线交点处等，成为园林局部空间的主 景。
花丛花坛
花卉的应用课程标准
《花卉的应用》课程标准课程编码：01032160课程学分：2建议学时：32适用专业：园林技术专业花卉栽培与营销方向一、课程概述（一）课程性质《花卉的应用》是高职园林技术专业的一门专业核心课程，是在掌握园林植物识别与园林设计的基础上，全面培养学生从事景观设计工作中所需的理论知识和职业技能，是对《常见园林树木识别》、《素描写生》、《园林艺术作品赏析》、《常见园林花卉识别》以及《植物造景》等课程技能的综合应用，在整个专业课程体系中起着承接总结的作用。
（二）设计思路本课程以景观设计职业能力分析为依据确定课程目标，按照基于企业景观设计工作岗位和工作过程的要求，组织和序化课程内容。
围绕景观设计职业核心能力和企业景观设计工作岗位应具备的知识和技能来确定学习范围，构建以景观设计职业能力培养为重点的课程内容。
采用教学做合一的方法组织教学，并采用过程考核与结果考核相结合、理论考试与实训考核相结合的评价方式进行课业综合考核，实现课程教学目标。
二、课程目标（一）课程总体目标通过本课程的学习，使学生具备企业景观设计岗位所需的职业技能和职业素养，了解花卉在园林绿化美化中的重要作用及当代园林花卉应用的主要方式。
在充分了解园林花卉不同类型和种类的生物学特性、生态习性及观赏特点的基础上，掌握园林花卉应用设计的基础理论和基本方法。
（二）具体目标1. 专业知识目标（1）熟悉和掌握园林花卉设计素材；（2）掌握花卉应用设计的基本理论；（3）掌握各类花卉应用方式的设计原则和设计方法；（4）掌握园林花卉种植施工和养护管理的基本要求。
2. 专业能力目标（1）能对各类常用园林花卉对生物学特性、生态习性及观赏特性，如株形、株高、冠幅、花期、花色、开花持续时间了然于心；（2）能独立完成课程论文；（3）能独立完成实地测绘；（4）能独立完成设计作业。
3. 职业素质目标（1）会操作基本的画图软件；（2）能够手绘简单的平面、立面、剖面以及效果图；（3）培养学生客观公正、坚持原则、勤奋敬业、谨慎细致、务实高效、团结协作的职业态度；（4）具有继续学习和可持续发展能力和强烈的工作责任心。
花卉的应用课程标准
《花卉的应用》课程标准课程编码：01032160课程学分：2建议学时：32适用专业：园林技术专业花卉栽培与营销方向一、课程概述（一）课程性质《花卉的应用》是高职园林技术专业的一门专业核心课程，是在掌握园林植物识别与园林设计的基础上，全面培养学生从事景观设计工作中所需的理论知识和职业技能，是对《常见园林树木识别》、《素描写生》、《园林艺术作品赏析》、《常见园林花卉识别》以及《植物造景》等课程技能的综合应用，在整个专业课程体系中起着承接总结的作用。
（二）设计思路本课程以景观设计职业能力分析为依据确定课程目标，按照基于企业景观设计工作岗位和工作过程的要求，组织和序化课程内容。
围绕景观设计职业核心能力和企业景观设计工作岗位应具备的知识和技能来确定学习范围，构建以景观设计职业能力培养为重点的课程内容。
采用教学做合一的方法组织教学，并采用过程考核与结果考核相结合、理论考试与实训考核相结合的评价方式进行课业综合考核，实现课程教学目标。
二、课程目标（一）课程总体目标通过本课程的学习，使学生具备企业景观设计岗位所需的职业技能和职业素养，了解花卉在园林绿化美化中的重要作用及当代园林花卉应用的主要方式。
在充分了解园林花卉不同类型和种类的生物学特性、生态习性及观赏特点的基础上，掌握园林花卉应用设计的基础理论和基本方法。
（二）具体目标1. 专业知识目标（1）熟悉和掌握园林花卉设计素材；（2）掌握花卉应用设计的基本理论；（3）掌握各类花卉应用方式的设计原则和设计方法；（4）掌握园林花卉种植施工和养护管理的基本要求。
2. 专业能力目标（1）能对各类常用园林花卉对生物学特性、生态习性及观赏特性，如株形、株高、冠幅、花期、花色、开花持续时间了然于心；（2）能独立完成课程论文；（3）能独立完成实地测绘；（4）能独立完成设计作业。
3. 职业素质目标（1）会操作基本的画图软件；（2）能够手绘简单的平面、立面、剖面以及效果图；（3）培养学生客观公正、坚持原则、勤奋敬业、谨慎细致、务实高效、团结协作的职业态度；（4）具有继续学习和可持续发展能力和强烈的工作责任心。
第四章 花境的应用与设计
• 随意草 • 唇形科多年生草木,株高30-80厘米,花期7-10月,花色有白色,紫 粉色,复色三种. 多用于花坛,花境,片植,丛植或盆栽,可供"五 一","十一"观赏.性喜向阳,湿润环境,耐寒,喜疏松沙质土壤,夏 季忌干旱
• A colourful border of Lupins in the New Elizabethan Garden.
N. Geranium himalayense (G. grandiflorum) 'Birch Double' ('Plenum') (2) O. Geranium cinereum 'Ballerina' (4) P. Potentilla nepalensis 'Miss Willmott' ('Willmottiae'). Cinquefoil (4) Q. Dianthus plumarius. Cottage pink (9) R. Stachys byzantina. Lamb's ears (9) S. Cerastium tomentosum. Snow-in-summer (6)
Fragrance Gardens:
• A. Lonicera periclymenum 'Serotina'. Woodbine (1) B. Buddleia davidii 'Black Knight'. Butterfly bush (1) C. Rosa 'Frau Dagmar Hartopp' ('Fru Dagmar Hastrup') (2) D. Aloysia triphylla (Lippia citriodora). Lemon verbena (1) E. Lavandula angustifolia. English lavender (2) F. Lavandula x intermedia 'Grosso'. Lavandin (7) G. Agastache foeniculum. Anise hyssop (2) H. Salvia elegans. Pineapple sage (2) I. Iris, tall bearded, purple cultivar (2) J. x Amarcrinum memoria-corsii (x A. 'Howardii', x Crinodonna memoria-corsii) (1) K. Calamintha nepetoides. Calamint (3) L. Dianthus plumarius. Cottage pink (6) M. Teucrium gussonei (T. cossonii, T. majoricum). Germander (3) N. Nicotiana alata. Flowering tobacco (4) O. Nicotiana alata, Domino strain. Flowering tobacco (6) P. Lobularia maritima. Sweet alyssum (16)
任务二 花境设计
中国水利水电出版社
园林花卉教材组
花境设置位置
花境可设置在公园、风景区，街心绿地、家庭花园及林 荫路旁。它是一种带状布置方式，适合周边设置，可创 造出较大的空间或充分利用园林绿地中的带状地段。它 是一种半自然式的种植方式，因而极适合布置在园林中 建筑、道路、绿篱等人工构筑物与自然环境之间，起到 由人工到自然的过渡作用。园林绿地中可设置在以下位 置：
中国水利水电出版社
园林花卉教材组
色彩设计
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
花境多彩设计中主要有四种基本配色方法。
1）单色系设计 这种配色法不常用，只为强调某一环境的某种色调或一些特殊需要时 才使用。
2）类似色设计 这种配色法常用于强调季节的色彩特征时使用，如早春的鹅黄色，秋 天的金黄色等。有浪漫的格调，但应注意与环境协调。
3）补色设计 多用于花境的局部配色，使色彩鲜明，艳丽。 4）多色设计 这是花境中常用的方法，使花具有鲜艳、热烈的气氛。但应注意依花境
中国水利水电出版社
植株的质感
不同质感的植物搭配时要尽量 做到协调。粗质地的植物 显得近，细质地的植物显 得远等特点在设计中也可 利用
立面设计除了从景观角度出发 外,还应注意植物的习性,才 能维持生态的稳定性。
园林花卉教材组
中国水利水电出版社
平面设计
园林花卉教材组
平面种植采用自然块状混植方式，每块为一组花 丛，各花丛大小有变化。一般花后叶丛景观较差 的植物面积宜小些。为使开花植物分布均匀，又 不因种类过多造成杂乱，可把主花材植物分为数 丛种在花境不同位置。可在花后叶丛景观差的植 株前方配植其他花卉给予弥补。使用少量球根花 卉或一、二年生草花时，应注意该种植区的材料 轮换，以保持较长的观赏期。
花卉在园林中的应用形式
花卉在园林中的应用形式1.花坛：花坛是园林中常见的花卉展示形式之一、可以通过不同的花卉种植和搭配，打造出丰富多彩的花卉景观。
花坛通常会根据花卉的颜色、形状和高度进行布局，使整个景观更加和谐和美观。
2.花篱：花篱是一种以花卉为主要构成的树丛，常常用于园林的边界或分割区域。
花篱的特点是色彩丰富、层次分明，可以提供一定的屏障和私密性。
常见的花篱植物包括常春藤、羽叶石楠等。
3.花墙/垂直花园：花墙和垂直花园是在垂直的表面上种植花卉，使其呈现立体的花卉景观。
它可以用于装饰建筑外墙、围墙、花坛等地方，增加园林的美感和活力。
常见的垂直花园植物包括爬山虎、勿忘我等。
4.花廊/花隧道：花廊和花隧道是通过搭建支架或利用树木构成的通道，种植花卉使其覆盖整个通道。
花廊和花隧道可以创造出浪漫、诗意的氛围，使人们在其中漫步时感受到与众不同的美好。
5.花池/水景：花池和水景是将花卉与水景结合起来的一种形式。
通过在花池周围种植花卉，使其与水面上的倒影相映成趣，创造出优雅而富有层次感的景观效果。
常见的水景植物包括荷花、睡莲等。
6.花境：花境是指将不同种类和颜色的花卉搭配在一起形成一个整体的景观。
花境可以根据不同的主题和季节变化进行设计，营造出独特而美丽的花海效果。
常见的花境植物包括郁金香、鸢尾花等。
7.吊兰/花瓶：吊兰和花瓶是用于室内园林和办公场所的常见花卉应用形式。
通过将吊兰挂在墙壁上或将花瓶摆放在桌面上，可以增加室内空间的绿色植物元素，提升环境的舒适度和美感。
总之，花卉在园林中的应用形式可以根据不同的需求和环境条件进行选择和组合。
通过精心的设计和搭配，花卉能够为园林增添生机和美感，营造出独特而令人愉悦的景观效果。
花卉的应用—花坛的设计
花卉的应用—花坛的设计花卉在花坛设计中起到了非常重要的作用，能够给人带来美丽的视觉享受，增加空间的活力和生机。
以下将介绍花卉在花坛设计中的应用以及如何设计出具有创意和魅力的花坛。
首先，花卉的应用可以使花坛具有丰富的层次感和色彩变化。
在花坛中选择不同种类的花卉，可以有意识地选择颜色、花型和花期不同的花卉进行搭配，使花坛呈现出丰富多样的色彩变化。
例如，可以选择具有浓艳红色的玫瑰、粉色多头小石竹和紫色的波斯菊搭配在一起，形成醒目的色彩对比，增加花坛的吸引力。
其次，花卉的应用可以为花坛增添独特的形状和结构。
花卉的种植不仅可以被平铺在地面上，还可以通过盆栽、悬挂和爬藤等方式将花卉放置在不同的高度和角度上，形成独特的形状和结构。
例如，可以将一些高大的花卉如向日葵、百合等种植在花坛的后方，作为背景，再在前方种植一些低矮的花卉如堇菜、报春花等，形成前高后低的层次感，给人一种立体的视觉效果。
再次，花卉的应用可以创造出丰富的花香和空气的清新。
选择一些芳香浓郁的花卉如麝香百合、香水百合、鼠尾草等，将它们种植在花坛中，能够在花坛周围散发出迷人的花香，给人带来舒适愉悦的感受。
同时，花卉通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，能够改善空气质量，让空气更加清新宜人。
最后，花卉的应用可以吸引各种有益的生物。
各种花卉可以吸引各种昆虫、蜜蜂、蝴蝶等动物前来觅食和采蜜。
这些动物在花坛中穿梭飞舞，不仅增加了花坛的生机和活力，还能够帮助花卉的授粉和传播花粉，促进花卉的生长和繁殖。
在设计花坛时，可以根据自己的喜好和需求选择合适的花卉搭配。
首先，要考虑到花卉的特性，如喜阳、喜阴、耐旱、耐阴等，选择适合当地气候和土壤的花卉进行种植。
其次，要考虑到花卉的花期，选择花期错开的花卉搭配在一起，使花坛在整个季节都能保持不同的花朵盛开。
此外，还可以考虑花卉的高度、形状和颜色，选择相互协调的花卉搭配在一起，形成优美的画面效果。
同时，在花坛的布局中，要根据花卉的生长特性和高度进行合理的分配。
园林绿化中的花卉应用形式
园林绿化中的花卉应用形式
在园林绿化中，花卉的应用形式多样，它们不仅能够美化环境，还能提升生态效益和人们的观赏体验。
以下是几种常见的花卉应用形式：
1.花坛：花坛是具有几何图形的栽植床，通常布置各种色彩艳丽或纹样优美的花卉，构成平面图案画。
它们可以是单独的，也可以是连续带状或成群组合图案，多设计于广场、道路的中央、两侧以及机关单位、学校等观赏游憩地段。
2.花境：花境是一种带状自然式的花卉布置，常由几种花卉自然块状混合配植而成，表现花卉自然散布生长的景观。
它们通常以树丛、林带、绿篱或建筑物作背景，边缘可以是自然曲线或直线。
3.花丛和花群：花丛和花群是模仿自然风景中野花散生于草坡的景观，将自然美融入园林设计中。
4.花台：花台是将花卉栽植于高出地面的台座上，类似花坛但面积常较小，设置于庭院中央或两侧角隅，或与建筑相连。
5.立体绿化：包括植物墙和立体花坛等，利用立体空间进行绿化装饰，增加绿化面积和视觉效果。
6.地被植物：地被植物用于覆盖地面，形成统一的底层植被，可以是开花植物，也可以是常绿植物。
7.专类园：专类园是特定种类或主题的花卉园，如月季园、牡丹园、岩石园等，集中展示某一类花卉或具有特定生态习性的植物。
8.花园：花园设计通常包括多种花卉和植物的组合，形成丰富的景观效果，可以是小型的私人花园或大型的公共花园。
9.盆栽装饰：盆栽花卉可以随意移动，适用于需要经常更换或特殊布置的场合。
在设计时，应考虑花卉的生长习性、色彩搭配、季节变化以及与周围环境的协调性，以创造出和谐美观的园林景观。
同时，花卉的选择和配置应遵循生态原则、平衡原则和艺术原则，确保花卉的健康生长和景观的长期稳定性。
园林花卉应用的基本原理
园林花卉应用的基本原理概述园林花卉应用是指在园林景观设计中将花卉布置、种植和应用的相关原理和方法。
合理的园林花卉应用能够提升园林景观的美感和艺术价值，为人们创造宜人的休闲环境。
在园林花卉应用中，需要考虑景观的整体效果、花卉的生长环境和特性以及与其他园林元素的协调关系等因素。
基本原理园林花卉应用有以下基本原理：1. 色彩搭配原理•花卉的颜色和颜色搭配对园林景观的美感有着重要的作用。
色彩搭配要注重鲜艳、对比、协调和渐变等原则。
•鲜艳的颜色可以吸引人眼球，营造出热情和活力的氛围；对比的颜色可以产生冲突和撞击的效果，增加景观的层次感；协调的颜色可以使整体园林景观显得和谐统一；渐变的颜色可以产生温柔、柔和的效果。
2. 形态组合原理•花卉的形态特征和组合对园林景观的塑造起着重要作用。
形态组合要注重对花卉的高度、叶片形态、花型、株型和生长习性等进行合理组合。
•高度的组合可形成层次感和立体感；叶片形态的组合可营造丰富多样的质感；花型的组合可创造出风格各异的花坛；株型的组合可展示花卉的生长特点；生长习性的组合可使花卉相互依存，共同繁衍。
3. 空间分布原理•花卉的空间分布对园林景观的整体效果有着重要的影响。
空间分布要注重整体布局、比例关系和景点设置。
•整体布局可将花卉有机地融入到园林中，形成统一的景观效果；比例关系可使花卉在空间中有合理的分布和堆叠关系，营造出宜人的视觉效果；景点设置可将花卉设置在园林的重要位置，成为人们观赏的焦点。
4. 运行周期原理•花卉的生长周期和变化对园林景观的持续性和变化性起着重要的作用。
运行周期要注重选择花卉的开花时间、落花时间和更替等因素。
•开花时间的选择可使园林景观在不同季节具有不同的特色；落花时间的选择可使花卉在不同季节具有独特的美感；更替的选择可使园林景观具有持续性的观赏价值。
5. 生态环境原理•花卉的生长环境和养护对园林景观的健康和长久发展起着重要的作用。
生态环境要注重土壤条件、阳光照射、湿度和养分供给等因素。
花卉在园林景观设计中的应用
花卉在园林景观设计中的应用1. 引言1.1 花卉在园林景观设计中的应用花卉在园林景观设计中扮演着重要的角色，它们不仅可以增加园林景观的美感，还能够通过色彩、形态、香气等方面的特点来丰富景观设计的层次感。
在园林景观设计中，花卉的选择和运用需要根据具体的场景和设计需求来进行。
花卉的色彩搭配、种植布局、季节性变化、香气和形态特点都会对园林景观设计产生重要影响。
在花卉的色彩搭配方面，不同颜色的花卉可以营造出不同的氛围和情绪，比如红色、橙色、黄色等暖色调可以增加热情和活力，而蓝色、紫色等冷色调则可以带来静谧和舒适的感觉。
良好的色彩搭配可以使整个景观更加和谐美观，给人以愉悦的感受。
花卉的种植布局也是园林景观设计中不可忽视的因素。
不同种类、高低、密度的花卉植栽可以打造出不同的空间感和层次感，使整个园林景观更加丰富多样。
合理的种植布局可以使花卉更好地展示其美丽，并突出景观设计的主题和重点。
2. 正文2.1 花卉的色彩搭配在园林景观设计中的运用花卉的色彩搭配在园林景观设计中起着至关重要的作用。
色彩是园林景观中最直观的元素之一，不同的花卉色彩能够给人带来不同的情绪和体验。
在园林景观设计中，花卉的色彩搭配需要经过精心的考虑和规划。
色彩的选择应该与整体景观的风格和氛围相协调。
在欧式风格的园林中，经典的红色、白色、蓝色花卉组合常常被运用，营造出浪漫和优雅的氛围。
而在现代风格的园林设计中，鲜艳的橙色、紫色、绿色花卉可能会更加适合，展现出活力和时尚感。
色彩的搭配要考虑到花卉的种类和生长习性。
一些花卉具有相似的色彩但不同的形态，可以通过搭配来增加景观的层次感和丰富度。
有些花卉的色彩会随着季节的变化而有所不同，设计师可以根据季节的特点选择相应的花卉来丰富景观色彩。
花卉的色彩搭配在园林景观设计中可以带来视觉上的享受和情感上的震撼，合理的色彩搭配可以使园林景观更加吸引人和具有趣味性。
在园林景观设计中，设计师们应该充分发挥花卉色彩的作用，让花卉成为园林景观设计中不可或缺的元素。
花卉应用设计的科学性原理
花卉应用设计的科学性原理1. 引言花卉应用的设计是通过科学原理实现的，这些原理涉及到植物学、生态学、心理学等多个学科领域。
本文将介绍花卉应用设计的科学性原理，以及它们在实际应用中的作用。
2. 植物学原理2.1. 光合作用•植物进行光合作用通过吸收光能转化为化学能，促进生长和开花。
•花卉应用中的照明系统可以模拟不同色温和光强，满足植物在不同生育阶段的光合作用需求。
2.2. 营养需求•植物对于养分的需求不同，如氮、磷、钾等元素的比例和含量。
•花卉应用可以通过自动喷肥系统提供恰当的营养溶液，满足不同植物的营养需求。
2.3. 水分管理•植物的水分需求与生长环境密切相关，不同植物对水分的需求也不同。
•花卉应用设计中的自动浇水系统可以根据不同植物的需求提供适量的水分，保持土壤湿润度适宜。
3. 生态学原理3.1. 生态环境•花卉应用的设计需要考虑植物在自然环境中的生长条件，如温度、湿度和光照等。
•通过传感器监测环境数据，并与设定的环境条件相对比，花卉应用系统可以对环境进行调整。
3.2. 生态平衡•花卉应用的设计需要注意生态平衡的原则，避免使用对环境有害的化学物质。
•使用有机肥料、生物防治等方法来维持生态平衡，保护植物和环境的健康。
3.3. 植物共生•花卉应用设计可以通过组合多种植物品种，实现植物共生。
•不同植物之间可以互相促进生长，提高整体观赏效果。
4. 心理学原理4.1. 视觉影响•花卉应用设计需要考虑人类对花卉的视觉影响。
•选择花卉品种、颜色搭配等因素来刺激人的视觉感受，营造舒适的环境。
4.2. 感性体验•花卉应用设计需要关注人们的情感和感知体验。
•通过调整植物的香气、触感等元素来满足人们的情感需求。
4.3. 健康效益•花卉应用设计可以提供室内空气净化、促进人们的情绪和身心健康。
•研究表明与花卉接触可以降低压力并增加幸福感。
5. 结论花卉应用设计的科学性原理包括植物学、生态学和心理学等多个学科领域。
通过合理应用这些原理，可以实现花卉的良好生长和人们的良好体验。
花卉造景设计
• （2）标志及宣传； • （3）分隔、屏障； • （4）组织交通； • （5）弥补园林中季节性景色欠佳的缺陷。
• （二）花坛的类型
• 1、盛花花坛（花丛花坛、集栽花坛）
• （1）概念
• 就是集合几种花期一致、色彩调和的不同种类的 观花花卉，利用其花朵盛开时本身群体的绚丽色 彩以及组合搭配所表现出的华丽的图案来表现景 观美。
• 2）布置位置：建筑较密集、不方便绿化的地方。点缀在 广场、大型建筑物门前、步行街、道路交叉口、停车场。
• 3）种植要求：土壤肥沃、最好用培养土、底部要做好排 水，一年换一次土。
• 4）花卉可单独一种，最好是组合种植。
花坛
盛花花坛
主景花坛 带状花坛 花缘
模纹花坛
毛毡花坛 彩结花坛
浮雕花坛 标题式花坛
• 4、各种花卉混合种植，不同种类要有高矮有别， 疏密有致，富有层次，达到既有变化又有统一。
• 5、花丛设计时要避免两种情况：
• （1）花丛大小相等，等距排列，成行成列栽植显 得单调。
• （2）种类太多，配置无序，显得杂乱无章。
• （四）花丛的应用
• 配置在台阶旁、墙下、路旁、林下、草地、岩隙、 水畔的
• 造型可以是花篮、花瓶、建筑、各种动物造型，各种几何 造型、抽象式的立体造型等。
• 所用的植物可以是五色苋、四季秋海棠、彩叶草等枝叶细 密耐修剪的植物。
• 玉龙草、白苋草、红草、绿草、金叶景天、黄叶菊
立体花坛作品对技术的要求也很高，需要集美术雕塑、建筑设计、园艺知识等 多种技术于一体。它是在由钢架做成的基本形态结构上覆盖尼龙网等材料，将 包裹了营养土的植株用各种有机介质附着在固定结构上，表面的植物覆盖率通 常要达到80%以上，不同色彩的植株密布于三维立体的构架上，最终组成了五 彩斑斓的立体花坛作品。平时常见的修剪、绑扎植物形成的造型艺术，制作过 程不如立体花坛复杂，审美观赏价值也比不上立体花坛。
花卉在园林规划中的应用原理
花卉在园林规划中的应用原理摘要：花卉在园林规划中的应用，不仅要讲求科学，更要在科学中设法变通，追求艺术的升华，探究人文的奥秘，科学，是就花卉本身而言的，花卉本身长着什么样子，什么样的环境更适合那种花卉生长，种上某种花卉后对环境有什么作用……着都是在花卉科学中需要探究的问题。
而艺术与人文，是通过对花卉的后天利用和改造来实现的，要实现艺术与人文的双重提升，仅仅靠对花卉的生理了解是远远不够的，更多的是要设计者的独具匠心。
只有做到了，科学、艺术与人文的和谐统一，才能真正的将花卉应用于园林设计。
关键词：园林花卉科学艺术人文科学性原理：园林花卉应用设计的直接对象和设计元素师具有鲜活生命的植物材料。
而植物材料除了具有美学要素（即对花卉应用设计至关重要的观赏特征），同时还具有生物学的特征，即生命的特征。
如果花卉不能进行正常的生长和发育，也就很难表现出种或者品种所特有的观赏性和美学价值，再好的设计也是徒劳的。
因此在花卉应用设计中遵循科学性的原理即在充分了解植物生物学特性的基础上，满足植物对环境的要求是首先应该考虑的。
一、充分了解花卉的生物学特性任何一个园林景观的设计都离不开植物的参与，那么，花卉在园林规划中的重要性就显而易见了。
而要将花卉应用于园林规划中，首要的就是要了解花卉的生物学特性。
首先，必须要了解花卉的生长发育特征以及寿命长短。
如草本的有一年生或两年生的花卉，也有多年生的花卉，同时也有各种木本花卉，它们因类型不同而习性各异。
不同类型、不同种类的花卉因生物特性不同而具有不同的形态，因而具有不同的观赏价值；而同一种挂会也会由自身生物特性而导致其在不同生长周期表现出不同的形态特征。
在园林规划中，就可以利用花卉的这种特性进行景观的设计，从而使所设计的园林作品变得丰富起来，即同一季节的不同地点有不同的特色，不同季节也有不同的精彩，使得各花卉得到高效利用，从而吸引更多人的眼光，用最少的成本创造最大的价值。
二、掌握环境对花卉的生长发育和外貌特征的影响以及花卉对环境的适应问题要将花卉更好的运用于园林规划中，就不能忽略环境对花卉的的影响，这既包括对花卉生长发育的影响，也包括对外貌特征的促成。
花卉的应用形式
花卉的应用形式一、室内装饰花卉作为室内装饰的应用形式广泛存在于我们的生活中。
在家庭居住空间中，常常可以看到一些盆栽花卉摆放在客厅、卧室或书房等地方。
这些花卉不仅可以增添居室的美感，还可以改善空气质量，提供舒适的生活环境。
例如，绿萝是一种常见的室内花卉，它的叶片翠绿多汁，可以吸收有害气体，并释放出氧气，对于室内环境的净化起到一定的作用。
此外，著名的吊兰、百合、滴水观音等花卉也常常被人们用来装饰室内空间。
二、办公环境花卉在办公环境中也起到了重要的作用。
办公室通常会布置一些绿植花卉，以增加办公室的舒适感和生活气息。
研究表明，办公室中的花卉可以改善员工的工作效率和情绪状态，提高工作效果。
此外，花卉还可以吸收一些有害气体，净化空气，改善办公环境的空气质量。
因此，在现代办公环境中，花卉的应用越来越受到重视。
三、园林景观花卉的应用形式在园林景观中也非常广泛。
园林景观设计师通常会根据不同的季节和气候条件，选择合适的花卉进行设计和搭配。
在公园、庭院、广场等场所，花卉的运用可以为人们提供一个美丽的环境，增加人们的休闲娱乐空间。
例如，在春季，可以选择一些色彩鲜艳的郁金香、玫瑰等花卉来装点园林景观；而在秋季，一些菊花、秋海棠等花卉则成为园林景观的主角。
四、庆典活动花卉的应用形式也在各种庆典活动中扮演着重要的角色。
无论是婚礼、生日派对还是节日庆典，花卉都是不可或缺的元素之一。
人们常常会用鲜花来装饰场地，营造出喜庆、浪漫的氛围。
例如，在婚礼中，新郎新娘会选择一些象征爱情和幸福的花卉，如玫瑰、百合等，来装饰婚礼现场；而在节日庆典中，人们也会用一些与节日相关的花卉，如春节的梅花、元宵节的灯笼花等，来增加节日的气氛。
五、药物和食品除了装饰和观赏之外，花卉的应用形式还延伸到了药物和食品领域。
许多花卉具有药用价值，可以用来治疗疾病或保健养生。
例如，菊花被用来泡茶，具有清热解毒、消肿止痛的功效；金银花可以用来制作中药，用于治疗感冒等症状。
花卉在园林景观设计中的应用
花卉在园林景观设计中的应用花卉在园林景观设计中扮演着重要的角色，它们不仅可以增添园林的美感，还可以提供各种生态功能。
以下是花卉在园林景观设计中的一些常见应用。
1. 花坛和花境：花坛是园林设计中最常见的花卉应用之一。
花坛可以通过不同类型、颜色和高度的花卉来创造出各种各样的形状和图案，为整个园景增添色彩和魅力。
花境则更多用于园林景观的装饰，如花墙、花廊等。
2. 绿色搭配：花卉可以与其他植物、草坪和地被植物相结合，形成绿色搭配。
不同颜色、形状和高度的花卉与绿色植物相融合，可以创造出丰富多样的景观效果，并增加园林的层次感。
3. 花草组合：园林设计师经常根据花卉的特性和生长习性来进行花草组合。
将高大的花朵与低矮的花草放在一起，可以增加视觉上的层次感。
将喜阳的花草与喜阴的花草相结合，可以在不同的生境条件下享受不同的花卉。
4. 花墙和垂直绿化：花卉可以种植在墙面上，形成花墙和垂直绿化。
这种应用可以将空壁面转化为美丽的花园，提供了独特而迷人的景观效果，并且可以节省空间。
5. 网格种植和花卉景观：网格种植是一种利用网格结构，在墙面或屋顶上种植花卉的方法。
这种应用不仅可以增添美感，还可以提供生态功能，如减少热岛效应和雨水收集。
6. 户外花坛和花市：花卉不仅可以在园林中种植，还可以通过户外花坛和花市将美丽的花卉带到城市的角落。
户外花坛可以为城市增添绿色和芳香，花市则是交流和展示花卉的场所。
7. 园林节日和庆典：花卉是园林节日和庆典中的重要元素。
通过花坛、花境、花人物和装饰器皿等形式的花卉应用，可以在园林中创造出丰富多彩的节日氛围。
花卉在园林景观设计中的应用非常广泛，它们能够增添美感、提供生态功能，并为人们带来愉悦和享受。
花卉的选择、搭配和布局需要根据设计需求和环境条件来进行，以实现最佳的效果。
花卉研学课程设计
花卉研学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握花卉的基本分类和特征，认识至少10种本地常见花卉；2. 学生能够理解花卉生长的基本条件，描述花卉在不同季节的生长变化；3. 学生能够了解花卉在生物多样性及生态系统中的作用。
技能目标：1. 学生能够运用观察、比较、分类等方法，对花卉进行科学探究；2. 学生能够设计并实施简单的花卉种植实验，培养动手操作能力；3. 学生能够运用所学知识，对家庭花卉养护提出合理建议。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对自然美的感知能力，提高对花卉的欣赏水平；2. 学生能够增强环保意识，关注生态环境，尊重生命；3. 学生能够培养团队合作精神，乐于分享和交流花卉研学成果。
课程性质：本课程为综合实践活动课程，结合生物学、美学和环保教育，旨在提高学生的实践能力和综合素质。
学生特点：学生处于小学高年级阶段，具有较强的好奇心和求知欲，动手能力逐步提高，具备一定的观察和思考能力。
教学要求：教师应注重引导学生主动参与、积极探究，关注学生的个体差异，鼓励学生表达自己的观点，提高学生的实践能力和创新能力。
通过课程目标的实现，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面提升。
二、教学内容1. 花卉的分类与特征：结合课本相关章节，学习花卉的基本分类、形态特征、生长习性，重点掌握10种本地常见花卉的识别方法。
- 教材章节：第一章《植物的多样性》- 内容列举：被子植物的主要特征、花卉的分类依据、10种常见花卉的识别要点。
2. 花卉的生长条件与季节变化：学习花卉生长所需的环境条件、养分需求，观察并描述花卉在不同季节的生长变化。
- 教材章节：第二章《植物的生长与发育》- 内容列举：花卉生长的基本条件、季节变化对花卉生长的影响、花卉养护的基本原则。
3. 花卉在生物多样性和生态系统中的作用：通过实例分析，了解花卉在生物多样性保护、生态系统平衡中的重要作用。
- 教材章节：第三章《生态系统与生物多样性》- 内容列举：花卉在生态系统中的作用、花卉与传粉昆虫的相互关系、保护生物多样性的意义。
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Βιβλιοθήκη 九、草坪地被地被是采用低矮紧密的植物材料对地面进行覆盖 的园林形式。草坪是地被的一种，特指用以禾本
科、莎草科为主的草本植物对地面进行覆盖。 地被是园林中为提高园林环境质量、达到黄土不 露天的绿化效果所采用的园林形式。它不仅能增 加园林植物层次，丰富园林色彩，提高园林布局 的艺术效果，还有各种生态作用。在园林中，草 坪首先提供了一个统一协调的有生命的底色；草 坪还可为游人提供足够的观赏、游憩、运动和开 展各种社会活动的园林空间。
花卉的应用
盛花花坛
毛毡花坛
浮雕花坛
彩结花坛
平面花坛
平面花坛
斜面花坛
造型花坛
造型花坛
造 型 花 坛
造型花坛
标牌花坛
独立花坛
独立花坛
第一节
花卉的园林应用
木本花卉在园林中主要是作为骨架花材用于 园林空间的构建,草本花卉则因具有丰富的色 彩,主要是作为细部点缀,用于园林气氛的渲染。 草花的园林应用包括花坛、花台、花境、花 丛、花架、水景园、岩石园、草坪和地被等形 式,其应用原则是服从园林规划布局及园林风 格。
(二)盆花的种类
1.根据观赏部位分类
盆花类——以观赏花部器官为主的盆栽花卉。这类花 卉通常较喜光，适于园林花坛、花境和专类园的布置 以及室内的短期摆放。 观叶类——以观赏叶色、叶形特异性为主的植物种类, 包括木本观叶植物和草本观叶植物。这类花卉耐阴性 比盆花强，更适于室内较长期摆放。 盆景类——以盆景艺术造型为观赏目的的类别。多为 喜光的树木类，较喜光，不宜在室内长期摆放。如五 针松、六月雪、火棘、九里香等。
一、花坛
花坛是在具有一定几何轮廓的植床内种植颜色、 形态、质地不同的花卉 , 以体现其色彩美或图 案美的园林应用形式。花坛具有规则的外部轮 廓,内部植物配置也是规则式的,属于完全规则 式的园林应用形式。
(-) 花坛的类别
1.按表现主题分类
盛花花坛图案简单,以色彩美为其表现主题, 又称花丛式花坛。这种花坛不宜采用复杂的 图案,但要求图案轮廓鲜明、对比度强。
d、花坛的边缘处理主要考虑对花坛进行装饰 和避免游人踩踏，一般设有装缘石和矮栏杆。 有些花坛不用装缘石，而是在花坛边缘铺设一 圈草皮作装饰或者种植一圈装缘植物，如葱兰、 韭兰、麦冬、吉祥草、书带草等，更显自然美 观。 e、花坛的高度设计应主要从方便观赏的角度 出发, 如供四面观的花坛一般要求中间高，四 周低。若为两侧观的带状花坛则要求中间高、 两侧低或为平面布置，而单面观的花坛要求前 排低、后排高。
八、垂直绿化
垂直绿化又称立体绿化，是在园林的立面空间进行绿 化装饰的一种园林形式。
垂直绿化是在提倡向建筑要绿地、见缝插绿的城市园 林化进程中盛行起来的。因此，垂直绿化常见于用蔓 性攀缘类花卉对建筑或一些建筑小品的立面进行绿化。 这种绿化形式不仅可以装点枯燥、僵硬的墙体，还可 以起到保温、降温及增加空气湿度的作用。 园林中还可以充分利用蔓性植物构成篱栅、棚架、花 洞和花障。 垂直绿化的植物材料种类很多，草花由于重量较轻, 适宜在篱栅、棚架作立体布置，常用的蔓生草花有牵 牛花、茑萝、香豌豆、小葫芦等，也有的结合经济效 益栽种丝瓜、苦瓜等。
f、花坛内部的纹样和色彩的设计应与园林风 格相适应，热烈的气氛中采用鲜艳的色彩，严 肃的环境下准确展示纹样。一般色彩鲜艳的花 坛，图案就力求简单；图案复杂的花坛，色彩 不能杂乱。花坛中花材的选配应满足前面提到 的不同主题的花坛的要求，考虑高度和色彩的 搭配，并注意花期的一致性。
（3）花坛设计图的绘制
a、花坛的外形轮廓设计应服从园林规划布局的 要求。作为主景设计的花坛一般采用辐射对称、 四面观赏的外形，而作为建筑物的陪衬则可采用 左右对称、单面观赏的轮廓。 b、花坛的大小应与所处的园林空间相协调，一 般以不超过广场面积的1/3、不小于广场面积的 1/10为宜。 c、为便于观赏和管理，独立花坛的直径或宽度 应在10m以下，必要时采用组合式布置。带状花 坛的宽度2-4m为宜，其长度及段落的划分则依环 境而定。
三、花台
花台是在高出地面几十厘米的植床中栽植花木 的园林形式。其次花台的外形轮廓都是规则的, 而内部植物配置有规则式的,也有自然式的。 花台最初用于栽植名贵的花木,非常注重植株的 姿态和造型,常在花台中配置山石、小草等,属 于自然式的植物配置形式。 现代园林中的花台更像是小而高的花坛,在外形 规则的种植槽中规则地种植一、二年生花卉。 与花坛相似, 花台有单个的,也有组合型的,如 有的将花台与休息坐椅相结合, 现代花台的种植槽已演变为可移动的、外形简 洁多样的花钵。为了减轻荷载,花钵多采用轻质 介质代替土壤栽培花木。
A植物选择
以生长缓慢的多年生植物为主，如五色草、红叶苋等。 以枝叶细小、株丛紧密、萌蘖性强、耐修剪的观叶植物为 主。
B色彩设计
以图案纹样为依据，用植物的色彩突出纹样，使之清 晰美观。 C图案设计 模纹花坛以突出内部纹样华丽为主，种植床外轮廓简 单。内部图案可选择的内容广泛。如选择某些工艺品的花 纹、卷云等，也可用文字或文字与纹样组合构成图案。
C图案设计
外部轮廓主要是几何图形或几何图形的
集合。花坛大小适度。过大在视觉上会 引起变形。一般观赏轴线以8-10m为度。 内部图案要简洁，忌在有限的面积上设 计繁琐的图案，要求有大色块的效果。
（2）模纹花坛的设计
模纹花坛主要表现植物群体形成的华丽纹样，要求纹样精 美细致，有长期的稳定性，可供较长时间观赏。
七、水景园
水景园是用水生花卉对园林中的水面进行绿化装饰的 纯自然式的专类园林形式。
水景园的水面形式包括池塘、湖泊、沼泽地和低湿地 等。 水生花卉可以改善水面单调呆板的空间,净化水质,抑 制有害藻类的生长,还可以充分利用水生植物的经济价 值。
水生花卉的应用应考虑水的深度、流速以及园林 景观的需要。如荷花可栽在1m以下、流速缓慢的 浅水中，睡莲则应栽在水池等静止的水中，超过 1m深的湖泊和水塘多栽植萍蓬草、凤眼莲。千屈 菜、芦苇、慈姑、石菖蒲、花菖蒲、水生鸢尾等 则可栽在沼泽或低湿地上。 为体现水面特有的空灵、宁静，应限制水生花卉 的生长区域，不能让植物占据整个水面，以免妨 碍水中倒影的产生。此外，同一片水面的水生花 卉种类宜简不宜杂，简而后生雅，方能与水的特 质相协调。
五、花丛
花丛是将大量花卉成丛种植的园林应用形式。 花丛没有人工修砌的种植槽，从外形轮廓到内 部植物配置都是自然式的，属纯自然式的园林 应用形式。 花丛在园林中的应用极其广泛，它借鉴了天然 风景区中野花散生的景观，可以布置在大树脚 下、岩石中或溪水边、自然式的草坪边缘等， 将自然景观相互连接起来，从而加强园林布局 的整体性。
模纹花坛以精细的图案为表现主题,又称图 案式花坛、毛毡花坛、镶嵌式花坛等。
2. 按布置形式分类
独立式花坛为单个花坛或多个花坛紧密结合而成。 大多作为局部构图的中心。
组合式花坛又称花坛群,是由多个花坛组成的不 可分割的整体。 带状花坛长为宽的3倍以上,在道路、广场、草坪 的中央或两侧,划分成若干段落,有节奏地简单重 复布置。
（二）盆花装饰技艺
1.室外装饰 室外盆花常应用于建筑周围铺装场地， 在盛大节目、迎宾、庆典时作为街道、广场 的临时性装饰。 室外装饰的形式通常与园林中花坛、花境等 布置相似，可根据布置的形式与场地环境条 件选用不同形态与生态要求的种类。 作专类展示或综合展示时也往往采用盆花室 外装饰的方式，如菊展、大丽花展、郁金香 展等。
1环境总平面图 应标出花坛所在环境的道路、建 筑边界线、广场及绿地等，并绘出花坛平面轮 廓。1：100或1：1000的比例。 2花坛平面 表明花坛的图案纹样及所用的植物材 料。可用水彩或马克上色。用数字或符号在图 上表明使用的花卉，并与图旁的植物名录表对 应。 3立面效果图 用来展示及说明花坛的效果及景观。 4设计说明书 简述花坛的主体、构思，并说明设 计图中难以表现的内容，文字宜简练。
排水良好,避免积水。 分空旷草坪、缀花草坪和疏林草坪三种。 草种的选择还应考虑草坪所处的地域及其主要 园林用途。暖季型草种：狗牙根、结缕草、天 鹅绒、假俭草、黑麦草、地毯草、莎草等；而 作为冷季型草种,羊胡子草、野牛草、早熟禾、 剪股颖、羊茅、冰草等。
第二节、花卉装饰
花卉装饰 (flower decoration) 是指用盆花 或切花制成的各种花卉植物装饰品对室内外环 境进行的美化和布置。 花卉装饰的环境与对象既包括室内公共环境的 美化布置,也包括居家环境及人体服饰等的装 饰。 花卉装饰品作为社交、礼仪、馈赠用花还可倡 导社交新时尚,提高国民素养。具有重大的社 会效益、环境效益和广阔的市场前景。
二、花池
花池是在特定种植槽内栽种花卉的园林形式。 花池的主要特点在于其外形轮廓可以是自然式 的,也可是规则式的,内部花卉的配置以自然式 为主。因此,与花坛的纯规则式布置不同,花池 是纯自然式或由自然式向规则式过渡的园林形 式。自然式花池外部种植槽的轮廓和内部植物 配置都是自然式的。
自然式花池常见于中国古典园林,其种植槽多 由假山石围合,池中花卉多以传统木本名花为 主体,衬以宿根草花。 规则式花池外部种植槽的轮廓是规则式的,内 部植物配置是自然式的。规则式花池常见于现 代园林中,其形式灵活多变,有独立的,有与其 他园林小品相结合的。 花池的建造材料和施工工艺多种多样。
四、花境
花境(flower border)是将花卉布置于绿篱、栏 杆、建筑物前或道路两侧的园林形式。 花境没有人工修砌的种植槽，外形可采用直线布 置如带状花坛，也可作规则的曲线布置，内部植 物配置是自然式的，属于由规则式向自然式过渡 的园林形式。 花境主要表现花卉丰富的形态、色彩、高度、质 地及季相变化之美。