诗词赏析练习(1)《钱塘湖春行》《黄鹤楼》
《钱塘湖春行》阅读赏析题及诗歌赏读
《钱塘湖春行》阅读赏析题及诗歌赏读《钱塘湖春行》阅读赏析题及诗歌赏读引言：《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易的一首描写西湖颇具盛名的七律，准确生动地表现了自然之物的活泼情趣和雅致闲情以下就是小编为大家分享的《钱塘湖春行》阅读赏析题及诗歌赏读，以供大家学习和参考!钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
《钱塘湖春行》阅读赏析题1.诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是：___________(1分)2.“几处早莺争暖树.谁家新燕啄春泥”这两句是如何表现初春的特点的?请作具体分析。
阅读答案1.(1分)最爱(爱)2.(2分，描写的景物和表现出的春的特点各1分)这两句诗写莺和燕.是诗人所见。
莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱;燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，“几处”“谁家”“早”“新”突出了初春季节生机勃勃、充满活力的特点。
3.请选了下列说法有误的一项是( C)(2分)A.首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B.颔联抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。
C.颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。
D.尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的.喜悦心情。
4.诗人抓住了哪些具有春色春意的景物来描写西湖早春景色?抒发了诗人基样的思想感情?(3分)5.请赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
”(2分)答案：4.抓住了水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草等景物，抒发了诗人对西湖早春美好风的喜爱之情。
5.示例：这两句诗生动形象地写出了西湖早春的妩媚和生机：”乱花”、“浅草”分别表现了花的繁多、草的柔嫩，“渐欲”、“才能”表现了春天的发展变化，这些词语突出了春天的勃勃生机。
6、下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是(D )A、这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。
部编版八年级上全册古诗词赏析选择题及答案
部编版八年级上古诗词选择题及答案解析资料内容：【原诗】【翻译】【精品习题及答案】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【答案解析】期中前古诗词12．唐诗五首1、野望/王绩2、黄鹤楼/崔颢3、使至塞上/王维4、渡荆门送别/李白5、钱塘湖春行/白居易课外古诗词诵读——6、庭中有奇树/《古诗十九首》7、龟虽寿／曹操8、赠从弟（其二）／刘桢9、梁甫行／曹植期中后古诗词24．诗词五首10、饮酒（其五）/陶渊明11、春望/杜甫12、雁门太守行/李贺13、赤壁/杜牧14、渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照课外古诗词诵读15、浣溪沙（一曲新词酒一杯）／晏殊16、采桑子（轻舟短棹西湖好）/欧阳修17、相见欢（金陵城上西楼）／朱敦儒18、如梦令（常记溪亭日暮）／李清照1、野望/王绩【原诗】东皋薄暮望，徙倚欲何依？树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
【译文】黄昏的时候伫立在东皋村头怅望，徘徊不定不知该归依何方。
每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。
放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自随愿而归。
大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！【习题】1.对《野望》这首诗歌理解分析有误的一项是（）A．首联“望”字点题，交代时间（薄暮时分）、地点（东皋），以及人物心情。
“徙倚”，即徘徊，写出人物内心的苦闷和矛盾。
“欲何依”，化用曹操的诗句“月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，无枝可依”，表现出诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。
B．颔联和颈联承“望”字而来，又紧扣“薄暮”写出远望所见到的景色。
“树树皆秋色，山山唯落晖”，写远景、动态，侧重细致刻画。
“牧人驱犊返，猎马带禽归”，转而写人，写静态、近景。
C．“牧人驱犊返，猎马带禽归”，颈联所描绘的景物，在其他田园诗人笔下，可能意味着静谧、悠闲、恬淡，但在诗人这里，看到牧人们皆有所归，“我”却独无，反而呈现出忧郁、孤独、冷清的色彩，这自然是诗人心绪投射与外物的反映。
《钱塘湖春行》诗歌鉴赏练习与答案
《钱塘湖春行》诗歌鉴赏练习与答案钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1．下列对《钱塘湖春行》一诗的赏析有误的一项是（ C这首诗歌写的是早春的景色。
“百花开到极致，姹紫嫣红的繁盛景象”明显错误）A．这是一首七言律诗。
生动地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光，抒写了对西湖美好春光的喜爱。
B．三、四句中，诗人抓住了“谁家”极具表现力地写出诗人心理活动。
使读者产生丰富的联想。
C．五、六句，作者看到的是一派百花开到极致、姹紫嫣红的繁盛景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能把马蹄淹没。
D．结尾处以“行不足”，说明自然景物美不胜收，诗人对美景依依不舍。
2．选出对白居易《钱塘湖春行》赏析有误的一项（D用“没马蹄”写出了春草的矮小稀疏，体现了早春“早”的特点）A．这首诗是白居易任杭州刺史时所作，体裁上是七言律诗。
整首诗不但描绘了西湖秀美的春景，也写出了春光给万物带来了蓬勃的生机。
B．整首诗结构严密、安排巧妙，犹如游记一般将诗人游西湖时的所行之处、所观之景、所感之情融于一体，交相辉映，体现出结构上的均衡之美。
C．诗歌颔联侧重细节，描画出了一幅充满活力的动态美景。
一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵，一个“啄”字，则描画出了燕子忙碌而兴奋的神情。
D．诗歌颈联侧重于描写初春的花草。
“乱花”“迷人眼”写出了春花竞相开放、鲜艳美丽的姿态。
“没马蹄”则写出了春草茂盛深密、欣欣向荣的特点。
3．对下面白居易这首诗的赏析有误的项（C “春草深密、绿色醉人”不符合早春特点。
“没马蹄”既写出了草浅，也侧面点出骑马踏春的行迹。
）A．首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B．颔联抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。
C．颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。
D．尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。
诗歌鉴赏专项训练八年级上册13《钱塘湖春行》同步练习(含解析)
诗歌鉴赏专项训练八年级上册13《钱塘湖春行》同步练习（含解析）钱塘湖春行钱塘湖春行白居易：（772—846）,字乐天，晚年号香山居士,祖籍太原（今属山西），生于新郑（今属河南），唐代现实主义诗人，与元稹齐名，世称“元白”；与刘禹锡并称“刘白”。
白居易在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作、即诗歌创作不能离开现实，必须取材于现实生活，反映时代的社会政治状况。
白居易的人生前期•兼济天下生于“世敦儒业”之家自幼聪慧772年，白居易出生于新郑的一个中小官僚家庭。
他自幼聪慧，四五岁便能作诗。
勤学苦读考中进士785年，因避战乱而迁居越中，刻苦读书。
800年（贞元十六年）中进士，28岁中进士。
元白订交出仕为官802年（贞元十八年），与元稹同举书判拔萃科。
二人订交。
以后诗坛元白齐名。
803年（十九年春），授秘书省校书郎，出仕为官。
不畏权贵直言论事806年（元和元年），罢校书郎，撰《策林》75篇，登“才识兼茂明于体用科”，授县尉。
807年（元和二年）回朝任职，十一月授翰林学士,次年任左拾遗。
808年任左拾遗，迎取杨虞卿从妹为妻。
频繁上书言事，创作大量针硬时弊的诗歌，希望以此补察时政，敢于当面指出皇帝错误。
越职言事遭谤被贬815年，宰相武元衡遇刺身亡，白居易上表主张严缉凶手，被认为是越职言事。
后他又被诽谤：母亲看花而坠井去世，白居易却作有“赏花”及“新井”诗，有害名教。
43岁的白居易被贬为江州（今江西九江）司马，这也成为他人生中的重要转折点。
后期•独善其身上书受挫任职杭州822年，白居易上书论当时河北的军事，不被采用，于是请求到外地任职，后被任命为杭州刺史。
任内有修筑西湖堤防、疏浚六井等政绩。
晚年隐退刘白唱和晚年开始逐渐引退，定居洛阳，官终刑部尚书。
他在洛阳过着饮酒、弹琴、赋诗、游山玩水的生活。
时常与著名诗人刘禹锡唱和，时称“刘白《钱塘湖春行》是唐穆宗长庆三年(823),白居易任杭州刺史时所作。
《钱塘湖春行》赏析习题及答案
《钱塘湖春行》赏析习题及答案内容：【原诗】【翻译】【作者】【主题思想】【赏析】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【译文】从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上连成一片。
几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。
纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。
最爱的湖东美景百游不厌，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。
【作者】白居易：（772-846）字乐天，唐代著名诗人。
曾担任太子的老师，做官正直，深手受好评。
晚年隐居洛阳香山寺，因此号香山居士。
他是唐代诗人创作中最多的一个，作品集《新乐府》50首和《秦中吟》10首，都很有名。
诗中大胆地批评时政，表现了人民的疾苦。
本诗是他为杭州太守时所作。
【主旨】此诗通过对西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，表达了作者对于自然之美的热爱之情。
【名句赏析】这首诗就像一篇短小精悍的游记，诗人从孤山、贾亭开始，到湖东、白堤止，一路上，在湖青山绿那美如天堂的景色中，饱览了莺歌燕舞，陶醉在鸟语花香，最后，才意犹未尽地沿着白沙堤，在杨柳的绿阴底下，一步三回头，恋恋不舍地离去了。
耳畔还回响着由世间万物共同演奏的春天的赞歌，心中便不由自主地流泻出一首饱含着自然融合之趣的《钱塘湖春行》的优美诗歌来。
诗的首联紧扣题目总写湖水。
前一句点出钱塘湖的方zhi位和四周“楼观参差”景象，两个地名连用，又给读者以动感，说明诗人是在一边走，一边观赏。
后一句正面写湖光水色：春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片，正是典型的江南春湖的水态天容。
颔联写仰视所见禽鸟。
莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。
黄莺和燕子都是春天的使者，黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯；燕子穿花贴水，衔泥筑巢，又启迪人们开始春日的劳作。
初中语文部编版八年级上册全册古诗词鉴赏练习(附参考答案)
八年级语文上册古诗词鉴赏练习班级考号姓名总分1《野望》2《黄鹤楼》3《使至塞上》4《渡荆门送别》唐李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1.“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。
请任选一个角度进行赏析。
5《钱塘湖春行》6《庭中有奇树》7《龟虽寿》曹操神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
1.“神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
”开头，作者用这两个形象。
这就等于告诉人们说，，表现了作者，当时这是难能可贵的。
2.“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。
”笔力遒劲，韵律沉雄，内蕴着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了。
“壮心不已”表达8《赠从弟》魏晋刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲。
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒，松柏有本性。
1.四两句诗中的两个“一何”,表达上各有什么不同？第一个“一何" ，第二个“一何”。
2.诗是怎样表现松树不畏"凝寒”而“有本性”的品质的?高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。
风声是如此猛烈，而松枝又如此刚劲！任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。
诗人采用的手法，把松柏放在恶劣的环境，通过描画它与狂风、冰雹的搏斗，突出了。
3.全诗塑造了一个什么样的松柏形象?抒发了作者怎样的思想感情?塑造了一个。
作者，并. .9《梁甫行》10《饮酒》晋陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
1.“问君何能尔？心远地自偏”，问话朴实，回答深刻，表达了。
2.末两句是全诗的总结，富有哲理，含蓄得表达了。
“此中有真意”的“真意”是指。
3.“采菊东篱下,悠然见南山.”“见xian”字妙在美景不是有意去“望”，而是无意所“见”，悠然见南山”用一个“见”字描写采菊时于无意间偶见南山，使南山静穆超然的风景正好与作者悠然自得的心情相融合，表现了一种。
中考语文诗歌鉴赏《钱塘湖春行》含答案
中考语文诗歌鉴赏《钱塘湖春行》含答案阅读下面一首诗，回答问题。
钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
上面诗歌创设了生意盎然的意境，能让人身临其境地尽享美景。
根据链接材料，请简要分析这首诗是如何通过创设意境表达主旨的？【链接材料】意象就是“意”加“象”的组合。
自然界里，一切看得见的物体，如山、水、草、木等，都可以称之为“象”，即物象。
物象一旦经过诗人审美经验的淘洗与筛选，经过诗人思想感情的化合与点染，带上了诗人的主观色彩，这样的物象就成了意象。
意境是诗人的主观情意和客观物象互相交融、有机组合而形成的艺术境界。
【答案】有目的地选择莺、燕、花、草等早春事物（物象），将喜悦之情融入其中，用“早”“新”“乱”“浅”修饰物象，形成带背作者情感色彩的意象，并进一步进行有机组合，创设了欣欣向荣、生机勃勃的意境，从而表达作者对西湖早春明媚风光的喜悦心情的主旨。
【详解】本题考查分析意象及其作用的能力。
依据链接材料中“自然界里，一切看得见的物体，如山、水、草、木等，都可以称之为“象”，即物象。
物象一旦经过诗人审美经验的淘洗与筛选，经过诗人思想感情的化合与点染，带上了诗人的主观色彩，这样的物象就成了意象”可知，诗歌中的莺、燕、花、草等早春事物都是意象。
依据“意境是诗人的主观情意和客观物象互相交融、有机组合而形成的艺术境界”可知，意象是用来表露作者思想感情的。
据此分析本诗歌中上述意象及其作用即可。
“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄”句意是几只黄莺，争先飞往向阳树木；谁家燕子，为筑新巢衔来春泥。
鲜花缤纷，几乎迷人眼神；野草青青，刚好遮没马蹄。
依据句意可知，诗人通过描绘早莺、新燕、乱花、浅草等自然界中事物的活动或情态，展现了一幅春意盎然、充满生机的西湖早春图画。
抒发了作者赞美和喜爱之情。
部编八年级上课内外古诗赏析练习及答案
部编八上课内外古诗赏析练习及答案黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空舍黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
睛川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲。
日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。
1.感慨古人不可见，世事茫茫难预料，具有伤感惆怅之情的句子：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
2.诗人从怀古的，带有惆怅的情感回到现实中来的诗句：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
3.用来表达人们吊古思乡情怀的诗句：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
4.崔颢的《黄鹤楼》：以写景出名的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲；5.表现游子的悲苦心情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；与此诗句有相同意境的《天净沙？秋思》中的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。
6.赏析颈联：颈联写登上黄鹤楼所见之实景：天气晴好，江北汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲的春草繁茂浓绿。
诗人登楼远眺异乡风景，引动日暮怀归之情。
7.“空余”一词表现了怎样的意境？“空悠悠”表达了怎样的情感？答：“空余”突出黄鹤楼的清寥、孤寂感。
“空悠悠”突出白云的清浮飘荡。
联系上下联，两处“空”字表现写物写景，实则暗含对岁月悠悠、世事苍茫的感叹。
8.最后一联表达了作者怎样的感情。
答：表达作者叹人生以及乡关何处的思乡等复杂感情。
9.诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。
答：“愁”字。
全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。
尾联将“乡愁”之情与“日暮…‘烟波”之景相交融．由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。
10.想象“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”展现的画面，用生动的语言进行描绘。
答：在阳光明媚的日子里，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木郁郁葱葱，鹦鹉洲上芳草茂盛，这一切都清晰可见。
11.本诗表达了作者思乡的情感。
12.除“黄鹤楼”外，被称为江南三大名楼的还有哪两座？（岳阳楼、滕王阁）13.诗的一、二两联借今昔变化之大抒发了作者怎样的感情？（寂寞、惆怅）14.体会尾联蕴涵的诗人的情感。
七年级下册13课《唐诗五首》情感和诗词赏析总结
《野望》：1思想感情:《野望》作者描绘了一幅山野秋景图，于萧瑟恬静的景色描写中透露出孤独抑郁的心情。
2赏析:相顾无相识，长歌怀采薇。
引用典故，通过描写诗人面对现实中的孤独无依，不能象陶渊明那样从田园中找到慰藉，表现诗人身处乱世，前途无望的孤独抑郁心情。
《黄鹤楼》：1思想感情:《黄鹤楼》借景抒情，抒写了诗人漂泊异地的伤感与思念故乡的情怀。
2赏析:(1)晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲.(画面)画面：明丽的阳光下，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的绿树掩映，看上去历历在目；鹦鹉洲上芳草葱茏，生机盎然。
(2)、日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
本句借景抒情,用烟波浩渺的长江烘托愁思，抒发漂泊思乡之情。
《使至塞上》1思想感情:《使至塞上》描绘了奇特壮丽的塞外大漠风光，表达了诗人受朝廷排挤的孤寂、抑郁之情。
2赏析: (1)征蓬出汉塞，归雁入胡天。
修辞：运用比喻，以“蓬”“雁”自比，说自己像飘飞的蓬草一样出使汉塞，像振翅北飞的归雁一样进入胡天。
表达了诗人受朝廷排挤的孤寂、抑郁之情。
(2)大漠孤烟直，长河落日圆。
(名句)炼字：“直”字突出烽烟的坚毅，劲拔之美；“圆”字写出了在沙漠中观日的独特感受，给人亲切、温暖而又略带苍茫的感觉。
画面：黄沙莽莽，无边无际。
昂首看天，天空没有一丝云影。
不见草木，断绝行旅。
极目远眺，只见天尽头有一缕孤烟在升腾。
傍晚，落日低垂河面，河水闪着粼粼的波光。
《渡荆门送别》1思想感情:《渡荆门送别》抒发了诗人对祖国河山的赞美以及对故乡的无限眷恋、思念之情。
2赏析: (1)山随平野尽，江入大荒流。
画面：苍茫起伏的群山，随着船行不断消失，眼前出现了广阔无垠的平原。
一泻千里的江水，流入辽阔无边的荒原，滚滚东流。
炼字：“随”字化静为动，以游动的视角将群山和平野的位置变换、推移真切地表现了出来，给人以空间感和流动感。
“入”字生动形象，表达了诗人豪情万丈，充满了喜悦的心情和昂扬的激情。
(2)月下飞天镜,云生结海楼。
中考复习：古诗词赏析练习答案
中考复习：古诗词赏析练习答案一、《观沧海》1、水波动荡山岛巍然屹立生机蓬勃2、B3、观六四水何澹澹，山岛竦峙树木百草秋风洪波日月星辰海水呈青苍色4、通过勾画大海的壮观景色，抒发诗人统一中国建功立业的抱负。
二、《次北固山下》1、A2、C3、示例：江水浩淼，春潮涌涨，放眼望去，江岸齐平。
顺和的江风中，一叶白帆端端直直地高悬在广阔无边的江天上。
三、《钱塘湖春行》1、初、早、新、渐、浅2、对钱塘湖早春景物的喜爱之情3、描绘了钱塘湖畔旖旎的早春风光，表达了对大好春色的喜爱和赞美之情。
4、提示：一要点出特点，二要写出具体的句子或词语并作适当分析。
（自制：对天空中的小鸟进行了形象的拟人化描写用“早”来形容黄莺，体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱：树上的黄莺一大早就忙着抢占最先见到阳光的“暖树”，生怕一会儿就会赶不上了。
一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。
而不知是谁家檐下的燕子，此时也正忙个不停地衔泥做窝，用一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。
这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。
）5、钱塘湖初春在湖边骑马春行四、《天静沙·秋思》1、深秋晚景图2、游人孤寂悲苦的心情3、B五、《使至塞上》1、比喻、对偶2、准确地描绘了沙漠的奇异景象，表现了作者的真切感受。
六、《望岳》1、巍峨（高大）2、站得高，看得远；只有登上绝顶才能俯视一切；只有努力战胜困难，才能享受成功后的自豪与喜悦（答出一点即可，从其他角度言之成理也可）；不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
3、“钟”字赋予大自然以人的情感，是大自然把泰山营造得神奇秀丽，从而表现泰山的神奇秀丽景象。
4、高大；神奇秀丽；诗人对祖国山河的热爱5、形象地表现出泰山高耸陡峭的特点，像一把利剑把世界分割成明暗两部分，用字极富神韵。
七、《春望》1、山河依旧，草木蔓生的情景草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况因战乱而荒芜的景象2、感时忧国、思家念亲3、安史之乱4、一方面是看到了“国破山河在”的惨景，另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。
人教版八年级上册语文《唐诗五首》练习含答案
（1）晴川历历汉阳树，。
（2），白云千载空悠悠。
（3），烟波江上使人愁。
（4）诗中诗人从传说入笔，以虚实结合的手法描写景物的诗句：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤（5）诗中能够表达诗人对世事变迁的无限感慨之情的诗句：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
（6）诗中描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子是：晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
（7）诗中情景交融，道尽无限思乡之愁的诗句：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
三、选择题：（9分）1、下列对《野望》的赏析，不恰当的一项是（ B应该是白描手法）（3分）A．首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。
B．颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。
C．颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。
D．尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。
2、对《黄鹤楼》分析不正确的一项是（ B不是想象）A．开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气概雄浑，感情真挚。
B．后四句想象在天晴时登楼远眺，由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。
C．尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。
D．此诗起、承、转、合出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。
三、《钱塘湖春行》／白居易（8分）（1），水面初平云脚低。
（2），绿杨阴里白沙堤（3）借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
（4）描绘春花初绽,春草吐绿的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
（5）描写所见早春景象的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
四、选择题：（6分）对本诗赏析有误的一项是( B )这首诗首尾叙事，中间写景，融写景、叙事、抒情于一体。
颔联既言事又写景，更在叙事写景中传达出诗人出汉塞入胡天时激动、自豪的情感。
中考语文诗歌鉴赏《钱塘湖春行》含答案
中考语文诗歌鉴赏《钱塘湖春行》含答案阅读下面古诗文，完成小题。
钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
11．下列对这首诗的理解和分析不正确．．．的一项是（）A．首联首句交代游踪，次句写远眺湖面，见到的春水初涨、云脚与湖面相接的开阔画面。
B．颈联描绘“乱花”“浅草”等植物，生动地展示早春时节百花盛放、草木繁茂的景象。
C．尾联“最爱”一词直抒胸臆，写诗人陶醉在美好的湖光山色中，表达诗人的喜悦之情。
D．全诗语言极富表现力，准确抓住了早春的景物特征，形象鲜活，色彩鲜明，清新自然。
12．诗中的“几处”“谁家”改为“处处”“家家”好不好？请结合全诗简要分析。
【答案】11．B 12．不好。
本诗内容上描绘了早春的特点。
“几处”是说只有几个地方，“谁家”也说明并不是“家家”如此，这样表达既表现早春莺鸟还少、燕子始回的特点，又能够照应“早莺争暖树”“新燕啄春泥”“水面初平”“浅草”等早春景象。
如果改成“处处”“家家”则没有这个效果。
【解析】11．本题考查诗文内容理解。
B．颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”意思是：野花渐开渐盛几乎迷人眼神，野草青青，刚刚遮没马蹄。
展现的是早春花朵渐开渐盛，小草刚刚萌发遮没马蹄的画面；“生动地展示早春时节百花盛放、草木繁茂的景象”分析有误；故选B。
12．本题考查诗句赏析。
作答时，首先表明观点态度，不好。
其次结合具体内容阐明理由。
“处处”是到处的意思，“几处”是说只有几个地方。
题目是“钱塘湖春行”，内容上描绘了早春的特点。
“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态，既符合早春特点，有表现了诗人踏春的欣喜之情。
同样，“家家”各家都有，是暮春以后的景象，“谁家”而不是“家家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，并使读者由此产生丰富的联想，结合“争暖树”“啄春泥”的语境，“几处”和“谁家”恰到好处地描绘了早春黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯；燕子穿花贴水，衔泥筑巢，写出了初春的生机。
《钱塘湖春行》阅读练习题及赏析
《钱塘湖春行》阅读练习题及赏析《钱塘湖春行》阅读练习题及赏析引言：《钱塘湖春行》这更是一联极富情感色彩与生命活力的景物描写，充分显示了白居易对描写对象的细致观察以及准确把握其特征的能力。
下面就是小编整理的《钱塘湖春行》阅读练习题及赏析，欢迎大家阅读!钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【《钱塘湖春行》阅读练习题】1、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处答：例：这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人;又以“浅欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机①诗中最能表现早春特点的景物有早莺新燕浅草等②一个“争”字，妙在形象地写出了黄莺争着挤上向阳之树的情景，准确地描绘出了初春的独有风貌;生动地展示了初春的蓬勃生气;一个“啄”字，美在写出燕啄泥衔草，营造新巢的情景，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机，准确传达出春的消息的同时，也传达出人们乍见新燕的愉悦之情③“湖面初平”写的是怎样的景象?(春水初生，湖面水位上升，与堤平)为什么说“云脚低”?(“云脚”，指下垂的云，水位上升，湖面上的云自然显得低了，这是早春景象)2.诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是：最爱(爱) 直接抒发了作者对钱塘湖春天美景的喜爱之情3.“几处早莺争暖树.谁家新燕啄春泥”这两句是如何表现初春的特点的?请作具体分析(2分) (描写的景物和表现出的春的特点各1分)这两句诗写莺和燕.是诗人所见莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱;燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，“几处”“谁家”“早”“新”突出了初春季节生机勃勃、充满活力的特点4.“乱花渐欲迷人跟，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，请你从具有表现力的用词上加以品析(2分)这两句诗作者抓住了“乱花”“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的.妩媚动人;又以“渐欲”“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机(只要能分析出其中一点即可)5. 诗中的钱塘湖指的就是现在的西湖，诗人通过对“水面”、“云脚”、“早莺”、“ 暖树”、“ 新燕”、“乱花”、“浅草”、“绿杨”、“白沙堤”等景物的描写来表现其美丽的早春景色6、诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果联系全诗，说说为什么(2分)回答：“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果.7、诗的颔联“几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥”非常精美，请你任选角度(或内容，或炼字，或修辞，或情感)对此联进行赏析示例一：内容：从动物的变化，写出了早春景色示例二：炼字：A、“争”、“啄”：用拟人的手法，写出了春天的活力B、“几处”不是“处处”，“谁家”不是“家家”，准确地表明季节是早春C、“早”、“新”：准确地表明季节是早春示例三：修辞方法：A、拟人：这两句诗中的“争”、“啄”，用拟人的修辞法法，写出了春天的活力B、对偶：这两句诗用了对偶的修辞方法，“几处”对“谁家”“早莺”对“新燕”“争”对“啄” “暧树”对“春泥”，词性相同，互相对应，句式工整，形象生动，琅琅上口示例4：情感：通过描绘早莺、新燕在早春的争春活动，表达了对早春景色的喜爱之情(2分)8、找出诗中体现初春特点的词语(任选两个)，并加以品析(2分)“初平”，写出了春水新涨，几与岸平的情景“几处”“谁家”表现了飞鸟不多，候鸟还未都从南方返回“早莺”“新燕”说明刚刚从南方飞回“渐”写出了野花渐开渐多的情态“浅草”“才能”表现了草刚萌发的情形9、展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面(2分)莺是春的歌手在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱;燕是春的信使不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢10、赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”“莺争暖树”、“燕啄春泥”写出了一种充满活力的动态美，诗人所创造出的美好的意境给人留下了充分的想像空间，把春天的美写活了因为春天乍暖还寒，所以莺鸟们争着落向向阳的树枝，为的是一展春天的歌喉;“新燕啄春泥”刚刚飞来的燕子忙着衔泥筑巢一只只莺鸟落上枝头，一群群燕子飞来飞去，一幅多么美好的春景图啊!11、赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”此联写初春的花草也充分写出了春天的特色“乱花”写出了春花盛开的景象“迷人眼”则写出了春天的鲜艳美丽写初长的野草，作者不是直接去写草的碧绿，而是用“浅草才能没马蹄”，以形象的笔墨写出了春草刚刚高过马蹄，使人联想到马踏春草的景象，是不是人们纷纷骑马踏春来了?12作者游览的行踪是寺北→贾亭西→湖东→白沙堤，在描写西湖景物时，最能够体现春意的词语是早莺、新燕、乱花、浅草。
钱塘湖春行阅读答案及赏析
钱塘湖春行阅读答案及赏析钱塘湖春行阅读答案及赏析引导语：白居易《钱唐湖春行》平易浅近，清新自然，用白描手法把精心选择的镜头写入诗中，形象活现，即景寓情，体现出作者游湖时的喜悦心情。
这首诗紧扣环境和季节特征写景，以“ ”字为线索，同时以“春”字为着眼点，写出了西湖的美景，这首诗也是语文学习中的重点，需要熟练掌握。
钱塘湖春行唐白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
阅读答案一⑴诗中最能突出诗人感情的一个词语是：最爱。
⑵请选了下列说法有误的一项是( C )A.首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B.颔联抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。
C.颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。
D.尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。
阅读答案二1.这首诗紧扣环境和季节特征写景，以“ ”字为线索，同时以“春”字为着眼点，写出了给游人带来的喜悦之情。
2.这首诗的颔联和颈联从动植物的变化描写季节特征，用词准确而精妙，从中找出一处并进行品析。
答案1.行“字”为线索(答“春行”也可)，“早春美景”2.示例：如“争”生动反映出西湖早春黄莺争鸣活跃的热闹景象，又写出春光给自然带来的活力;如“几处”照应“早莺”，说明早莺尚少，新燕不多，准确写出了钱塘湖初春季节的特点和作者的喜悦之情：如“乱”“迷”客观真实地再现湖边五颜六色的野花姹紫嫣红，让人眼花缭乱的早春之景等等。
阅读答案三1.全诗以为线索，以季为着眼点，写出了自然界的美景，诗中的“钱塘湖”是指。
(3分)2.展开联想和想像，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。
(3分)答：3.从诗中找出最能体现作者情感的句子：请概述作者抒发了怎样的感情?(4分)附加题答案1.(3分) 行春杭州西湖2.示例：莺是春的歌手，在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上歌唱;燕是春的信使，不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。
八上古诗词赏析简答题、选择题(最新部编版)
八上古诗词赏析简答题、选择题(最新部编版)部编版八上古诗文赏析（选择题和简答题）1、黄鹤楼XXX原诗：昔人已乘XXX去，此地空余黄鹤楼。
XXX一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
赏析：首联写了仙人骑XXX的传说，表达了诗人怅然若失的心情，为乡愁情结的抒发做了铺垫。
颔联表现了岁月不再、世事茫茫的感慨，也为下文写乡关难归的无限愁思铺垫。
颈联以晴川草树、XXX的景致，烘托出清冷的思乡之情，传达出诗人深刻的漂泊感和对归宿的向往。
尾联展示了黄鹤楼气象万千的自然景色，表现了作者丰富复杂的内心感受。
面对着沉沉暮色，浩淼烟波，思乡之情油然而生，使这首诗又回到开头渺茫的境界。
题：1、下列理解不正确的一项是(B)A.首联引述有关黄鹤楼的传说，为乡愁情结的抒发作潜在的铺垫。
B.颔联描绘黄鹤楼高耸的雄姿，也抒发了诗人对岁月流逝的感慨。
C.颈联采用叠词描画江上美景，让诗作的思想品位显得更为高远。
D.尾联展现朦胧的江上暮色，表达出作者漠然无奈的思乡之情。
答案：B。
颔联并未描绘黄鹤楼高耸的雄姿，而是表现了岁月不再、世事茫茫的感慨。
2、名句赏析：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面？答案：本联描绘了作者晴日在黄鹤楼所观之景：汉阳一带的树木历历在目，鹦鹉洲上的芳草一片繁茂，展示了一派生机勃勃的自然美景。
3、《使至塞上》XXX单车欲问边，属国过居延XXX出汉塞，归雁入XXX大漠孤烟直，长河落日圆XXX选候骑，都护在XXX翻译：我乘单车想去慰问边关，路经的属国已经过了居延。
像随风而去的蓬草一样，我出临边塞，北归的大雁正翱翔云天。
在浩瀚的沙漠中，孤烟直上，黄河边上落日浑圆。
到了XXX，遇到了侦察骑士，告诉我都护已经到了XXX。
题：1、XXX说：“一切景语皆情语”。
第三联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物？营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？答案：写了“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物；营造了“苍茫”(或“空旷”“旷远”“辽阔”“广袤”等，意思相近即可)的意境；表现了孤寂的情感。
《钱塘湖春行》赏析习题
《钱塘湖春行》赏析习题《钱塘湖春行》赏析习题内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【译文】从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上连成一片。
几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。
纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。
最爱的湖东美景百游不厌，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。
【作者】白居易：（772-846）字乐天，唐代著名诗人。
曾担任太子的老师，做官正直，深手受好评。
晚年隐居洛阳香山寺，因此号香山居士。
他是唐代诗人创作中最多的一个，作品集《新乐府》50首和《秦中吟》10首，都很有名。
诗中大胆地批评时政，表现了人民的疾苦。
本诗是他为杭州太守时所作。
【背景】唐穆宗长庆二bai年（822年）七月，白居易被du任命为杭州的刺史，唐敬宗宝历元年（825年）三月又出任了苏州刺史，所以这首《钱塘湖春行》写于长庆三、四年（823、824年）间的春天。
全诗结构谨严，衔接自然，对仗精工，语言浅近，用词准确，气质清新，成为历代吟咏西湖的名篇。
【主旨】此诗通过对西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，表达了作者对于自然之美的热爱之情。
【名句赏析】这首诗就像一篇短小精悍的游记，诗人从孤山、贾亭开始，到湖东、白堤止，一路上，在湖青山绿那美如天堂的景色中，饱览了莺歌燕舞，陶醉在鸟语花香，最后，才意犹未尽地沿着白沙堤，在杨柳的绿阴底下，一步三回头，恋恋不舍地离去了。
耳畔还回响着由世间万物共同演奏的春天的赞歌，心中便不由自主地流泻出一首饱含着自然融合之趣的《钱塘湖春行》的优美诗歌来。
诗的首联紧扣题目总写湖水。
前一句点出钱塘湖的方zhi位和四周“楼观参差”景象，两个地名连用，又给读者以动感，说明诗人是在一边走，一边观赏。
部编版语文古诗《黄鹤楼》赏析(含答案)
部编版语文古诗《黄鹤楼》赏析（含答案）黄鹤楼
崔颢.唐
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
崔颢因何而愁？人生失意；思念家乡。
1、直接表达思乡情怀的诗句：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
2、以写景出名的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
3、表现游子的悲苦心情的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
与此诗有相同意境的《天净沙秋思》中的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。
4.昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
从神话传说写起，写出了黄鹤楼的历史悠久，增添了黄鹤楼的神异色彩，丰富了诗歌的内涵，抒发了对人去楼空，物是人非，世事沧桑的感慨。
5.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了好友己离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；
第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意，表达的是因友人的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独、寂寞和惆怅，重在抒情。
6..晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
画面：在阳光明媚的日子里，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木郁郁葱葱，鹦鹉洲上芳草茂盛，这一切都清晰可见。
7.“历历”“萋萋”两个叠词，写出了树木分明、草木茂盛的样子，音韵清朗，富有音乐美。
8.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
情景交融,尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的思乡之情。
语文八年级上册诗歌鉴赏试题附解析1
语文八年级上册诗歌鉴赏试题附解析1一、八年级上册诗歌鉴赏1．阅读《钱塘湖春行》，完成各题。
钱塘湖春行唐代·白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（1）本诗通过描写西湖早春明媚的风光，抒发了诗人________的感情，尤其是“________”三个字更是直抒胸臆，似乎让我们看到了诗人流连忘返、陶醉于湖光山色之中的情景。
（2）这首诗处处紧扣初春的季节特征，把西湖描绘得生意盎然。
“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中有两个动词用得极妙，请对“争”字作简要赏析。
2．阅读下面一首诗歌，完成下列小题。
早发[唐]韦庄早雾浓于雨，田深黍稻低。
出门鸡未唱，过客马频嘶。
树色遥藏店，泉声暗傍畦。
独吟三十里，城月尚如珪。
（1）诗歌题为“早发”，请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的。
（2）诗歌尾联用了什么手法？表达了诗人什么情感？3．阅读诗歌，回答问题夜宿七盘岭沈佺期①独游千里外，高卧七盘西。
山月临窗近，天河入户低。
芳春平仲②绿，清夜子规啼。
浮客③空留听，褒城闻曙鸡。
【注释】①沈佺（quán）期：唐代诗人。
②平仲：银杏的别称。
③浮客：游子。
诗人自指。
（1）“夜宿七盘岭”中“宿”字的意思是________。
（2）“山月临窗近，天河入户低”描绘了什么样的情景？（3）这首诗表现了诗人当时怎样的心境？4．阅读诗歌，完成下列问题。
秋思张籍洛阳城里见秋风。
欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
（1）秋风本无形，诗人为什么用“见”？请说说你的理解。
（2）“行人临发又开封”是一个成功的细节描写。
请结合全诗分析这一细节描写中所包含的思想感情。
5．古代诗歌阅读。
望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
游洞庭湖（其二）李白南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天。
10《钱塘湖春行》《黄鹤楼》-2020年中考语文新题型理解性默写强化训练
十.《钱塘湖春行》《黄鹤楼》理解性默写强化卷（附答卷）5.钱塘湖春行1.白居易的《钱塘湖春行》，描写平静的水面与低垂的云幕构成宁静的水墨西湖图的句子是：，。
2.白居易的《钱塘湖春行》，描写远视所见之景的诗句是：，。
3.白居易的《钱塘湖春行》，描写仰视所见之景的诗句是：，。
4.白居易的《钱塘湖春行》，描写早春禽鸟的勃勃生机句子是：，。
5.白居易的《钱塘湖春行》，借动物变化写早春景象并表达喜悦之情的句子是：，。
6.白居易的《钱塘湖春行》，描写俯视花草的诗句是：，。
7.白居易的《钱塘湖春行》，描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：，。
8.白居易的《钱塘湖春行》，是一首律诗，运用对偶的诗句是：，。
9.白居易的《钱塘湖春行》，直抒胸臆，表达诗人喜悦心情的诗句是：，。
10.白居易的《钱塘湖春行》，说明自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑的句子是：，。
11.白居易的《钱塘湖春行》，抓早春禽鸟景象从仰视角度描写的句子是：，。
6.黄鹤楼1.崔颢的《黄鹤楼》，写近景的句子是：，。
2.崔颢的《黄鹤楼》，写远景的句子是：，。
3.崔颢的《黄鹤楼》，写日景的句子是：，。
4.崔颢的《黄鹤楼》，写晚景的句子是： ? 。
5.崔颢的《黄鹤楼》，写对黄鹤楼的憧憬慕名前来，可仙人驾鹤而去，眼前就是座寻常的江楼的句子是：，。
6.崔颢的《黄鹤楼》，写楼头眺望，江天相接的自然画面烘托出黄鹤楼高耸的雄姿的句子是：，。
7.崔颢的《黄鹤楼》，写艳阳高照，澄空流碧的诗句是：，。
8.崔颢的《黄鹤楼》，极具人情味地写俯察花草的诗句是：，。
9.崔颢的《黄鹤楼》，写日暮后鸟要归巢，船要远航，游子要归乡的诗句是： ? 。
三.《钱塘湖春行》《黄鹤楼》理解性默写强化卷（答卷）5.钱塘湖春行1.白居易的《钱塘湖春行》，描写平静的水面与低垂的云幕构成宁静的水墨西湖图的句子是：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
2.白居易的《钱塘湖春行》，描写远视所见之景的诗句是：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
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《钱塘湖春行》练习姓名：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕
啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨
阴里白沙堤。
1、本诗作者是朝著名诗人，字，晚号香山居士。
2、诗中“阴”同“”，指；“足”的意思是
“云脚”是指；“乱花”指
3、本诗第二至六句，一句一景，在动态的描绘中写出了西湖景色的清丽明快，生机勃勃。
这些景物依次是：春水初平，，燕啄春泥，乱花迷眼，。
4、诗中写远视所见之景的一句是“”，此句勾勒出湖上早春的轮廓。
5、诗中写仰视所见之景的诗句是：
“，”
6、诗中直接表达诗人喜悦心情的一句诗是“”
7、主题：全诗以为线索，写作者从出发，一直游行到，写出了时节给游人带来的之情，同时也表达了诗人的主题思想。
8、选择题
（1）对本诗理解不正确的一项是（）
A、“水面初平云脚低”表明春雨刚停。
B、“几处”勾画出诗人左右寻声的情态。
C、“乱花”写出早春花开不多的特征。
D、“行不足”说明诗人喜爱西湖美景。
（2）赏析正确
．．的一项是（）
A．首联两句写作者行经孤山寺和贾亭时所见之景。
第一句点明地点，第二句写近景。
B．三四两句描写动景，写作者仰视所见的禽鸟，显示出春天的勃勃生机，以及作者乍见莺燕时的喜悦心情。
C．五六两句写俯察所见花草。
马在浅草地上走得很轻快，看花的时间长了，使人感到眼前的春花一片杂乱。
D．结尾两句略写作者最爱的湖东白沙堤，含蓄地表达了诗人赏景时的喜悦之情。
《黄鹤楼》练习姓名：
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
1、李白评价此诗：“眼前有景道不得，题诗在上头。
”（填本诗作者）
2、加点字解释：
（1）昔人，指（2）白云千载．空悠悠载：
（3）历历：（4）萋萋：
（5）乡关：（6）“愁”指之愁
3、《黄鹤楼》得名原因是：。
4、描写黄鹤楼周边景色的句子是：“，。
”
5、本诗中涉及神话传说的诗句是“，。
”
6、摘抄本诗中的叠词，，
7、本诗的颈联从句式上看，运用了修辞手法，通过对、和水中高地（鹦鹉洲）的描写，展现了一幅山河大好的美丽图景。
8、本诗的尾联情绪急转直下，一个“”字直接写出了作者的心绪，“
”一句道出了作者的这种心绪产生的原因，从而使本诗的情感表达呈现出波折和起伏，令人回味无穷。
9、主题：这首诗描写了诗人登楼远眺时的所见所思，抒发了诗人
的情怀。
10、选择题
（1）下列说法正确的一项是（）
A、这是一首抒写乡愁的思乡之作。
B、这是一首抒发作者报国无门的作品。
C、这是一首思念友人，赞美友情的作品。
D、这是一首赞美黄鹤楼风光优美的作品。
（2）选出对本诗赏析不正确
．．．的一项（）
A、本诗在取景上颇具绘画美，首联写近景，颔联写远景，颈联写日景，尾联写晚景。
B、诗中“萋萋”、“历历”、“悠悠”等叠音词的运用，使得诗歌在诵读上声音铿锵，清朗和谐，有音韵美。
C、这是一首抒写乡愁的思乡之作。
D、颈联两句中“萋萋”写出了鹦鹉洲凄凉荒芜的萧瑟之景，以此来突出作者的乡愁。
《钱塘湖春行》练习姓名：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1、本诗作者是唐朝著名诗人白居易，字乐天，晚号香山居士。
2、诗中“阴”同“荫”，指树荫；“足”的意思是满足
“云脚”是指接近地面的云气；“乱花”指纷繁的花
3、本诗第二至六句，一句一景，在动态的描绘中写出了西湖景色的清丽明快，生机勃勃。
这些景物依次是：春水初平，早莺争树（莺争暖树），燕啄春泥，乱花迷眼，草没马蹄。
4、诗中写远视所见之景的一句是“水面初平云脚低”，此句勾勒出湖上早春的轮廓。
5、诗中写仰视所见之景的诗句是：
“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”
6、诗中直接表达诗人喜悦心情的一句诗是“最爱湖东行不足”
7、主题：全诗以诗人的行踪为线索，写作者从孤山寺出发，一直游行到白沙堤，写出了早春时节西湖美景给游人带来的喜悦之情，同时也表达了诗人对早春西湖美景的无限喜爱之情的主题思想。
8、选择题
（1）对本诗理解不正确的一项是（C）
A、“水面初平云脚低”表明春雨刚停。
B、“几处”勾画出诗人左右寻声的情态。
C、“乱花”写出早春花开不多的特征。
D、“行不足”说明诗人喜爱西湖美景。
（2）赏析正确
．．的一项是（B）
A．首联两句写作者行经孤山寺和贾亭时所见之景。
第一句点明地点，第二句写近景。
B．三四两句描写动景，写作者仰视所见的禽鸟，显示出春天的勃勃生机，以及作者乍见莺燕时的喜悦心情。
C．五六两句写俯察所见花草。
马在浅草地上走得很轻快，看花的时间长了，使人感到眼前的春花一片杂乱。
D．结尾两句略写作者最爱的湖东白沙堤，含蓄地表达了诗人赏景时的喜悦之情。
《黄鹤楼》练习姓名：
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
1、李白评价此诗：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。
”（填本诗作者）
2、加点字解释：
（1）昔人，指登仙驾鹤的费祎（2）白云千载．空悠悠载：年（3）历历：清楚可数（4）萋萋：形容草木长得很茂盛
（5）乡关：家乡（6）“愁”指思乡之愁
3、《黄鹤楼》得名原因是：相传三国时的费祎登仙驾鹤于此。
4、描写黄鹤楼周边景色的句子是：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
”
5、本诗中涉及神话传说的诗句是“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
”
6、摘抄本诗中的叠词历历，萋萋，（空）悠悠
7、本诗的颈联从句式上看，运用了对偶修辞手法，通过对树木、芳草和水中高地（鹦鹉洲）的描写，展现了一幅山河大好的美丽图景。
8、本诗的尾联情绪急转直下，一个“愁”字直接写出了作者的心绪，“日暮乡关何处是”一句道出了作者的这种心绪产生的原因，从而使本诗的情感表达呈现出波折和起伏，令人回味无穷。
9、主题：这首诗描写了诗人登楼远眺时的所见所思，抒发了诗人漂泊异地的伤感和思念家乡的情怀。
10、选择题
（1）下列说法正确的一项是（A）
E、这是一首抒写乡愁的思乡之作。
F、这是一首抒发作者报国无门的作品。
G、这是一首思念友人，赞美友情的作品。
H、这是一首赞美黄鹤楼风光优美的作品。
（2）选出对本诗赏析不正确
．．．的一项（ D ）
A、本诗在取景上颇具绘画美，首联写近景，颔联写远景，颈联写日景，尾联写晚景。
B、诗中“萋萋”、“历历”、“悠悠”等叠音词的运用，使得诗歌在诵读上声音铿锵，清朗和谐，有音韵美。
C、这是一首抒写乡愁的思乡之作。
D、颈联两句中“萋萋”写出了鹦鹉洲凄凉荒芜的萧瑟之景，以此来突出作者的乡愁。