水平二篮球教案
水平二篮球单元教学计划
水平二篮球单元教学计划水平二篮球单元教学计划1一、同学分析由于我镇属于城乡结合部，在学校阶段大部分同学没有接触到篮球跟谈不上系统的学习篮球了，通过对本校初一同学共性的观测，了解到同学对篮球的爱好较深厚，但篮球基础一般，水平不一，且身体素养进展不平衡。
同学仿照动作的技能较强，对体育运动知识的认知从直观、感性、详细的动作开始，对知识的讲解已经具有理解和思索技能，且具有肯定的创新技能。
纪律良好，行为习惯已经正常化，可以初步掌控篮球运球技能，但对基础练习缺乏耐烦和坚持;有团队意识，但小组合作技能不强。
对老师的口令理解不清等，技能学习理解技能欠缺。
二、教材分析篮球运球是篮球基本技术中重要的技术，行进间体前变向换手运球是《体育与健康》课程标准目标体系之下所确定的中学篮球教材的内容，结合教学目标，采纳《篮球》运球作为基本教材。
篮球是深受同学喜欢，有广泛群众基础的项目，但同学对篮球的基本技术运球的技能掌控较少。
本单元通过球感练习，帮助练习等方法组织教学内容，使同学在练习过程中，掌控基本的运球技能，提高灵敏性和协调技能，培育学习爱好、竞争意识及团结合作精神。
三、教学目标1、培育同学对篮球运动的爱好，感受篮球运动的乐趣，激发同学的学习参加爱好，懂得行进间篮球运球的技术方法。
2、知道并能利用球感练习提高掌握球的技能，掌控运球的基本要领，并能完成行高低运球的相互转换、换手体前换手运球、曲线进间运球及会做简约的运球组合动作，进展灵敏性、协调性等素养。
3、培育同学的学习技能，培育合作意识和社会适应技能，提高自信，形成积极主动的`学习与生活立场。
四、教学器材本单元，篮球器基本为两块篮球场，标识杆假设干，篮球每人一个，下红旗、鼓等器材，目的为同学建立完善的练习条件，尽最大限度增加同学课堂练习密度，为提高学的篮球技术水平而设置。
水平二篮球单元教学计划2一、指导思想本课以全面推动素养教育、深化教学改革、“健康第一”为指导思想，突出一个“新”字，表达一个“改”字，提倡同学自主探究式学习，真正表达同学的主体地位，并关注同学的个体差异和不同需求，面对全体同学，做到人人享有体育、人人都有进步、人人拥有健康。
水平二《小篮球》教学设计
水平二《小篮球》教学设计一、教材内容：篮球：运球，双手胸前传、接球。
二、教材分析：篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。
通过篮球运动，能够发展学生跑、跳、投等基本活动水平，提升灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球。
运球和双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这个技术。
这个教材在小学和初中的《体育与保健》中就已经介绍学习，所以学生对此教学内容都有不同水准的了解和掌握。
本课是高中体育课中学习篮球运动的第一节课，起着承上启下的作用，运球、传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。
所以，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的水平，巩固提升运球、双手胸前传接球技术同时增强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析：本次课的授课班级是学校普通班级，学生的体育运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维水平、创造水平，善于学习，加上高中学生有较强的创造水平和自学水平，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在水平，充分发挥学生的主体作用，更好地促动学生努力达到教学目标。
水平二体育教案篮球
水平二体育教案篮球【篇一：小学篮球行进间直线运球教案(水平二)】《篮球-行进间直线运球》教学设计授课年级：四年级授课教师：马超单位：宝莲寺镇黎元小学《篮球-行进间直线运球》教学设计一、指导思想和理论依据本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识及对体育课的兴趣。
教学中通过四年级所学知识的复习，引导学生对新学内容的学习，同时让学生了解运球在篮球比赛中的作用，激发学生的学习兴趣，培养学生的篮球意识及学生在练习中互相帮帮助，团结合作、不怕困难、敢于挑战的意志品质。
课堂中充发挥教师的主导地位，以学生为主体，提高学生自主学习的能力，培养学生对篮球运动的兴趣。
二、教学内容三、重难点教学重点：掌握正确的直线运球方法教学难点：控制好球与地面反弹的高度及人行进的速度与运球时的动作要协调四、教学背景分析 1.教学内容分析篮球运动是一项人们喜爱的体育运动，运球是篮球运动中最基本的技术动作。
运球包括原地运球、行进间运球，根据运球时的身体姿势又可分低位运球和高位运球。
本课学习的是行进间直线运球方法，也是四年级学生要掌握的篮球基本技能。
在教学中要求教师标准的示范和正确讲解动作要领，让学生对此技术动作建立正确的概念，又因为是基础内容，主要通过练习让学生在其中体会运球动作的要领，掌握运球的动作方法。
不断提高动作的质量。
四年级学生对于运球的技术基础不是太好，学生在练习运球时动作太随便，因此造成运球时动作不规范，动作不协调及控制球的能力较差等。
所以，在运球时要保持正确的身姿，掌握正确的运球方法有利于学生在运球时控制好球与地面反弹的高度及行进间运球的节奏，在运球时球的高度和行进间运球的节奏又是学生在学习过程中最难掌握的，决定着运球时的动作质量。
2.学生情况分析四年级学生对篮球运动具有一定的基础及了解，对篮球运动的兴趣很浓，因此，我注意培养学生对篮球运动的兴趣，注重学生在运球时运球高度和运球时的节奏的掌握，本课利用学生体操队形采用限制学生运球时的高度练习，力求学生在运球时很好的控制自己的运球高度，通过运球接力比赛来进一步提高学生低位运球时的节奏，从而提高低位运球时的动作质量。
人教版体育与健康三年级《水平二篮球》教学设计
人教版体育与健康三年级《水平二篮球》教学设计一. 教材分析《水平二篮球》教学设计针对的是三年级的学生，本节课的主要内容是让学生掌握篮球的基本技能，如传球、接球、运球等。
教材以循序渐进的方式，让学生逐步掌握篮球的基本技巧，同时注重培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
二. 学情分析三年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，对新鲜事物容易产生兴趣。
此外，他们的协调性和灵活性也在逐步提高，适合进行篮球这项运动。
但同时，学生们在技术动作的掌握上还需要反复练习，因此在教学过程中，需要教师耐心引导，鼓励学生积极参与。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握篮球的基本技巧，如传球、接球、运球等。
2.过程与方法：通过篮球训练，培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
3.情感态度与价值观：培养学生对篮球运动的热爱，提高他们的自信心和自律性。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握篮球的基本技巧。
2.教学难点：培养学生团队合作意识和竞技体育精神。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自演示篮球基本技巧，让学生直观地了解动作要领。
2.分组练习法：让学生在小组内进行篮球技巧的练习，培养团队合作精神。
3.比赛法：学生进行篮球比赛，提高学生的竞技水平。
六. 教学准备1.器材准备：篮球场、篮球若干、计时器、标志物等。
2.场地准备：确保篮球场地的安全性和合理性。
3.教学计划：提前制定教学计划，确保教学过程的顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍篮球运动的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师示范篮球的基本技巧，如传球、接球、运球等，让学生对篮球技巧有一个直观的了解。
3.操练（10分钟）学生分组进行篮球技巧的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.巩固（10分钟）学生再次进行篮球技巧的练习，教师观察学生的进步，对表现优秀的学生给予表扬。
5.拓展（10分钟）学生进行篮球比赛，让学生将所学技巧运用到实际比赛中，提高竞技水平。
人教版体育与健康三年级《水平二篮球》说课稿
人教版体育与健康三年级《水平二篮球》说课稿一. 教材分析《水平二篮球》是人教版体育与健康课程三年级教材中的一部分，本节课的主要内容是让学生掌握篮球的基本技能和比赛规则，培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，提高学生的身体素质和团队协作能力。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的身体素质和运动能力，对于篮球这个项目，他们可能有一定的了解，但是还不够系统和深入。
因此，在教学过程中，我们需要从基础做起，让学生逐步掌握篮球的基本技能和比赛规则。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握篮球的基本技能，如传球、接球、运球、投篮等，并了解篮球比赛的基本规则。
2.过程与方法目标：通过篮球运动，培养学生的团队协作能力，提高学生的身体素质和运动能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，使学生在运动中体验快乐，增强自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：篮球的基本技能，如传球、接球、运球、投篮等。
2.教学难点：篮球比赛的基本规则和团队协作能力的培养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、比赛法等，以学生为主体，教师为主导，充分调动学生的积极性。
2.教学手段：利用篮球、篮球场等器材，以及多媒体教学设备，为学生提供直观的学习资源。
六. 说教学过程1.开始部分：课堂常规，包括集合整队、点名报数、师生问好、检查服装、安排见习生等。
2.准备部分：热身活动，如慢跑、关节活动等，时间为5分钟。
3.基本部分：（1）讲解篮球的基本技能，如传球、接球、运球、投篮等，并进行示范。
（2）学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
（3）学生进行篮球比赛，让学生在实践中运用所学技能。
4.结束部分：课堂小结，学生互评、自评，教师总结并宣布下节课内容，时间为5分钟。
七. 说板书设计板书设计应简洁明了，突出教学重点，如篮球基本技能图解、比赛规则简要等。
八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价，主要包括学生的技能掌握情况、团队协作能力、课堂参与度等。
水平二 篮球备课18课时
单元教学计划（篮球）课时计划年级：水平二（4年级）执教教师：课次：18-1课题篮球学习目标1.学习原地运球的技术，培养学生对篮球的兴趣和参与意识。
2.健康体适能练习，发展灵敏性、协调性等身体素质。
3.培养相互合作、团队意识和勇于拼搏的团队精神。
学习内容1．原地运球2.游戏：运球互拍3.健康体适能重难点重点：原地高、低运球技术难点：手对球的感觉器材篮球个性化教学实施策略运用自主协同教学模式教学过程结构环节目标授课内容教与学的活动组织形式与要求时间热身活动一、1.落实课堂常规2.了解学习目标与检测方式3.激发热情二、1.调动学生的学习热情。
2.充分活动身体各个关节。
3.增强与同伴的交往能力。
4.培养学生的武术意识。
一、导课内容：1.师生问好。
2.宣布本课内容。
3.队列练习二、热身活动1.慢跑2．快找同伴1.教师提出本课目标，并讲明要求，强调课堂常规。
2.学生认真听讲明确目标。
3.教师语言激发学生同教师一起合作完成本课内容。
1.教师讲解练习要求。
2.控制音乐提醒学生练习动作。
3.和学生一起热身。
4.教师进行评价。
组织一:（如图）5-7技能学练初步学习运球的动作方法。
明确练习的过程及要求,培养学生的团结协作。
各小组自主练习内容如下：1.原地运球2.高运球、低运球3.体前运球1. 教师讲解练习要求。
2.学生在老师的指导下积极练习。
3.分组练习。
4. 教师巡回指。
练习认真，精神饱满6-8技能学练目的：在逐渐浓烈的比赛气氛下提高学生竞争意识。
同时团结协作，勇于挑战，创造协作机会。
培养学生自信心、团结协作。
游戏：运球互拍听信号运球1.讲解展示的要求。
2.学生分小组积极练习。
3.教师对学生的表现作全面科学的评价。
4.学生认真倾听教师评价。
组织：如图要求：练习认真、勇于展示。
8-10体能练习提高学生下肢力量和肌肉耐力；发展学生的协调能力健康体适能1.纵跳2.三连蹲3.弓步跳1.讲解展示的要求。
2.学生分小组积极练习。
新课标水平二篮球原地运球左右推拉球体育与健康教案
要求： 1.积极参与，充分利用 运动空间，活动各关节 韧带。
过时 程间
教学内容
教师活动
学生活动
次 组织及要求
数
【学练 3】学习平步单手左右推 1.语言导入，引导 1.学生自主练习，
组织队形
拉球
学生由原地运球到 并能说出两者的区
1.右手推
变向推的技术动作 别
2.左右手配合（体验推）
区别
2.认真听讲解观看
预 平均心率：140±5 次 场
计 /分钟
地 小篮球 49 只、胶带
负 群体密度：≥75％ 器 1 卷、音响 1 个
荷 个体密度：≥50％ 材
ห้องสมุดไป่ตู้
部
4.检查着装
和要求
4.明确学习任务
分
5.安排见习生
4.安排见习生
5.见习生出列
5.提醒课堂纪律和 6.遵守纪律
要求：快静齐
安全要求
一、热身
1.教师讲解动作要
1.穿插篮球移动练习：侧身跑、 求
后退跑、侧滑步
2.教师带领，口令
指挥，巡回观察
1.积极参与热身， 反应灵敏，动作到 位。
组织队形 → → → →
平步左右推拉球
7.及时评价，和学 5.反复练习，不断
生教练
巩固动作
0
基
6.学生进行①③，
123
本
①③的跨度练习， 侧身前后推拉球
部
逐渐加大。
分
7.评价小结，互相
促进提高
【竞赛】游戏：推拉小达人
【体能】体能加油站 蛙跳 2 组 俯卧撑 20*3 小碎步 30 秒 登山跑 20*3
1. 放松
2. 师生总结
水平二篮球大单元教学设计
3.积极参与团队协作。
1.行进间运球比赛。
2.考核。重点跑动与运球的协调配合难点，运球的节奏
重点：跑动与运球的协调配合。
难点：运球的节奏。
1.通过比赛巩固提高动作。
2.组织学生进行练习。
3.学生大连大胆展示。
独立行进间运球八米及以上不掉球。
10
1.学生初步掌握原地双手胸前传球动作方法。
2.学生能有自觉整理器材的意识和习惯。
3.培养学生合作学练勇敢自信的品质。
1.不同高度的原地双手胸前投篮。
2.游戏：打靶归来。
重点：球出手时翻腕拨指。难点：出手的角度。
1.提出问题，学生分组探究。
2.教师强调动作要领，组织练习。
3.学生积极展示。
16
1.学生熟练掌握原地双手胸前投篮的动作方法以及组合动作发展协调速度。
5
1.学生能将拍球动作融入到游戏当中，提高学习兴趣。
2.培养学生参与运动的积极性。
3.培养学生勇于挑战，团结向上的品质。
1.综合拍球游戏。
2.原地运球技术考核。
重点：运球的力度。
难点：上下肢的配合。
1.教师讲解示范动作方法。
2.组织学生进行练习。
3.分组合作练习
4.四积极展示。
原地连续运球20次以上不掉球
教材分析
发展篮球活动能力的练习是人教版水平二的教材内容，篮球运球是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合性体育活动。经常参加篮球运球,可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力,促进身体素质的全面发展，通过有效的教学手段，提高学生的技术水平，从而达到课程的教学目标。
课次
学习目标
学习内容
重难点
(水平二)小学四年级篮球运球 单元优秀教学设计(含教学计划)
（水平二）小学四年级篮球运球单元优秀教学设计（含教学计划）一、单元教学设计意图1．教学价值和意义小学生经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。
通过本单元的学习，培养学生勇敢顽强的意志品质，能在经历挫折和困难的过程中，提高自信心与抗挫能力。
篮球运动具有集体性、合作性，通过本单元的学习，使学生从小建立起对社会的责任感，形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会尊重和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义精神。
通过本单元的学习，能够激发学生学习篮球的兴趣，为高年级学习更复杂的篮球技术、战术打下良好的基础。
2．教材分析篮球运球是篮球技术中的一项十分重要的基本技术。
它对小学生熟悉球性，掌握其他基本技术有举足轻重的作用，对小学生启蒙篮球学习起到引导与促进作用。
本单元篮球运球主要学习原地和行进间的运球技术，教会学生掌握正确的运球的手法与身体协调用力，区分原地运球与行进间运球按拍球部位的不同点，人手一球，使学生有较多的机会实际练习，培养抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球的能力。
3．学情分析通过观察了解，四年级的学生尤其是男生非常喜欢篮球运动，对篮球有一定的了解。
这一阶段的学生正处于生长发育期与身体素质发展的“敏感期”，学生活泼、好动，求知欲高，好胜心强，他们对参与篮球运动兴趣浓厚。
通过本单元篮球运球技术的学习，学生基本能初步掌握运球的动作要领与方法，但由于小学生特别是女生手臂、手指力量薄弱，对球的支配控制能力还比较差。
为达到教学目标，本单元通过多种辅助练习、集体练习、小组合作练习、教师个别辅导练习、游戏竞赛等教学方法手段，让学生进行反复体验，从而突破教学重点与难点，使学生循序渐进提高篮球运球技能。
4．设计思路以（2011版）《义务教育体育与健康课程标准》为依据，根据省《科学的预设、艺术的生成》教师备课用书水平二课程目标要求。
坚持“以生为本”“健康第一”的指导思想。
30水平二篮球《原地双手胸前投篮》教案
2.教师组织学生进行练习
3.教师口令指挥
1.教师讲解游戏方法及规则
2.组织学生进行练习
3.提前进行安全教育，避免发生危险
1.仔细听教师讲解，明确练习要求
2.根据教师指挥进行练习
3.注意听教师口令
1.仔细听教师讲解明确练习要求
2.积极参与练习
3.注意安全避免出现运动损伤。
组织队形
组织队形
3.强调安全，避免不必要的事故发生
1.仔细听讲动作讲解认真观看示范2.认真模仿练习
3.按教师要求纠正动作
4.认真观看优生动作展示
5.认真评价和听评
1.仔细听讲解
.认真练习，积极参与，同伴间互相帮助
1.仔细听要求，按教师指导贴上笑脸娃娃
.注意力集中认真练习
1.仔细听讲比赛要求
2.积极参与比赛
3.注意安全，避免运动损伤
3.布置课后练习
4.组织学生回收器材
5.下课
1.认真放松练习
2.跟随总结
3.记住课后练习
4.积极认真回收器材
5.向老师再见
♦♦t♦♦♦I
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♦t♦♦♦tt
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教学反思
预Il-负荷
平均心率：140±5次/分钟
群体密度：275%
个体密度：›50%
场地器材
篮球场、篮球、笑脸娃娃贴纸、呼啦圈
2.组织队形：同上
3.组织队形OOOOOOO
♦ttt♦t♦tttt♦tt
4.组织队形tttt♦tt
♦t♦t♦It
♦
♦ttt♦t♦
tttt♦tt
要求：
1.队伍整齐，纪律严明
2.同学之间互助
篮球比赛■
结束部分
小学新课标水平二《篮球行进间运球》体育与健康教案
小学新课标水平二《篮球行进间运球》体育与健康教案备课人周次课次授课教师教学内容篮球:行进间运球游戏：渔夫与小鱼教学目标1.运动能力：了解篮球运动的锻炼价值，激发与培养学生参加篮球运动的兴趣与爱好。
2.健康行为：初步学习行进间运球的动作方法，学生能够掌握正确运球手型，控制球的落点和反弹高度。
3.体育品德：学生通过观察、模仿、练习、游戏的学习过程，培养学生团结合作的良好习惯。
教学重点行进间运球的触球点和落球点教学难点运球及球与人节奏协调一致过程时间教学内容教师活动学生活动组织及要求次数开始部分课堂常规1.体育委员集合整队，清点人数2.师生问好3.宣布本节课任务及安全要求4.检查着装5.安排见习生1.教师指定地点集合2.检查学生着装3.提出本节课任务和要求4.安排见习生5.提醒课堂纪律和安全要求1.到指定地点集合2.体委整队清点人数3.师生问好4.明确学习任务5.见习生出列6.遵守纪律组织队形要求：快静齐准备部分一、热身活动1.列队练习与热身跑游戏①快快排队②长颈鹿举球跑③小螃蟹侧身滑步④小袋鼠急起急停方法：在慢跑中，当听到教师信号后，做出相应的小动物篮球技能模仿跑。
【学练1】篮球操（音乐：花仙子）4×8拍1.拨球2.持球3.传球4.转动5.伸展6.绕伸7.跳跃 8.整理【学练2】专项辅助性原地运球练习①原地高运球与低运球②原地换手运球练习③说方向与报数字运球1.教师讲解练习要求。
2.组织学生进行练习。
3.教师口令哨声指挥学生。
1.教师讲解动作要求。
2.教师示范动作，并带领学生一起练习。
3.提示学生动作练习规格和要求。
1.教师讲解练习内容。
2.组织学生进行练习。
1.仔细听练习要求。
2.按照教师指挥，积极参与练习。
3.听清口令，模仿练习。
1.认真观看动作示范，明确动作要求。
2.跟着教师一起认真做篮球操。
3.按教师提醒的动作要求进行练习。
1.认真听讲解，明确练习内容。
2.跟随教师指导进行练习。
组织队形组织队形要求：1.散开和集合动作要快2.注意力要集中过程时间教学内容教师活动学生活动组织及要求次数基本部分【学练3】学习行进间运球动作方法：向前运球时按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球行进，球的落点在同侧角的前侧方，跑动的步法要与球弹起的节奏协调一致，手臂的动作与原地运球相同【学练4】集体练习1.原地“石头、剪刀、布”游戏，引导运球走动。
小学体育与健康浙教版水平二（小学3、4年级）篮球《综合活动》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学体育与健康浙教版水平二（小学3、4年级）篮球《综合活动》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学体育与健康浙教版水平二(小学3、4年级)篮球《综合活动》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
知识与技能:通过教学,使学生了解原地单手肩上投篮的动作要领。
过程与方法: 通过学习,让学生初步能掌握原地单手肩上投篮的技术动作。
情感态度与价值观:培养学生积极向上的学习态度和团队意识。
2学情分析
单手肩上投篮是篮球运动中的基本技术,是篮球教学重要组成部分, 是更好地学习各种技术和战术的基础,投篮技术的好坏直接影响到集
体力量的发挥和战术的配合的质量,所以我们必须高度重视学习和掌
握这一技术。
单手肩上投篮技术的基本方法不复杂,但要做到准确、熟练、快速,因此,本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力,巩固提高技术同时加强准确性、熟练性。
3重点难点
教学重点 :双手持球手臂的形态,出手时手臂和肘关节的动作。
教学难点: 投篮时蹬地、伸臂、屈腕协调柔和用力与手指用力拨球
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】开始部分
~教师活动~教师宣布教学内容宣布教学内容和要求安排见习生检
查服装。
小学体育水平二《篮球》第二课时 教案
2-3
组织：四列横队
教法;
1、教师直导入课
2、统一移动
3、分组散点，刷球
基本部分
27分钟
一、原地双手胸前传球
要点：传球的手法和全身的协调用力
易错动作：
1、持球方法不正确，五指不能自然分开，球在胸前位置过高。
2、两肘外张或手掌用力将球推出
二、“西瓜不掉地”
方法，规则（略）
2-3
要求：注意手臂，手腕，手指力量的应用
小学体育与健康课时计划篮来自2水平（二）教学内容1.学习原地双手胸前传球
2、游戏:西瓜不掉地
教学目标
1、知道原地双手胸前的动作方法
2、能初步做出原地双手传球的动作
3、能控制自己认真模仿做动作，不给对方出难题
部分
时间
教学内容
练习
数量
组织教法与要求
开始部分
10分钟
一、课堂常规(略)
二、移动练习
三、熟悉球性练习，刷球、运球
传球:一快，二准，三适力
组织：各组学生围圈、间隔3米
教法：
1、分组、讲解
2、进行比赛
要求：通力合作，争取优胜
结束
部分
3分钟
一、放松身心练习
意念放松
二、小结
组织：四列体操队形
教法：教师默念、学生闭目放松
场地器材
1、定游戏地点。2、小篮球20个
教学反思
小学体育课《篮球》教案(水平二)
小学体育课《篮球》教案(水平二)教学目标1. 了解篮球的基本知识和规则。
2. 学会正确的投篮、运球和传球技巧。
3. 发展团队合作和协调能力。
教学内容1. 篮球基本知识和规则介绍：- 球场标志和边线的解释。
- 比赛时间、比分和规则的简要说明。
2. 投篮技巧：- 正面投篮的姿势和技巧。
- 常见投篮错误及改正方法。
3. 运球技巧：- 静态运球和动态运球的区别。
- 正确的运球姿势和动作。
- 基本的变向运球技巧。
4. 传球技巧：- 基本传球姿势和动作。
- 直传和斜传的讲解和练。
教学过程第一课时1. 引入篮球知识：介绍篮球运动的起源和流行程度。
2. 介绍篮球场地的标志和边线含义。
- 利用示意图进行讲解。
- 让学生观察课堂内外的篮球场地，并解释各个标志和边线的含义。
3. 规则说明：- 介绍比赛时间、比分和规则的基本概念。
- 强调公平竞争的重要性。
第二课时1. 投篮技巧讲解：- 介绍正面投篮的姿势和技巧。
- 指导学生进行练，纠正他们的错误动作。
2. 练游戏：- 安排小组对抗，让学生在比赛中应用所学的投篮技巧。
第三课时1. 运球技巧讲解：- 分别讲解静态运球和动态运球的技巧。
- 强调保持身体平衡和控制球的重要性。
2. 运球练：- 设计不同难度的运球练，让学生逐步提高运球技术。
第四课时1. 传球技巧讲解：- 介绍基本传球姿势和动作。
- 分别讲解直传和斜传的技巧和注意事项。
2. 传球练：- 安排传球练活动，让学生在团队合作中提高传球技巧。
教学评价1. 观察学生在课堂练和实际游戏中的表现。
2. 评估学生对篮球基本知识和技巧的掌握程度。
3. 鼓励学生提出问题和分享经验。
参考资料- 《篮球运动规则》- 篮球教学视频资料。
水平二体育教案篮球
水平二体育教案篮球【篇一：小学篮球行进间直线运球教案(水平二)】《篮球-行进间直线运球》教学设计授课年级：四年级授课教师：马超单位：宝莲寺镇黎元小学《篮球-行进间直线运球》教学设计一、指导思想和理论依据本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识及对体育课的兴趣。
教学中通过四年级所学知识的复习，引导学生对新学内容的学习，同时让学生了解运球在篮球比赛中的作用，激发学生的学习兴趣，培养学生的篮球意识及学生在练习中互相帮帮助，团结合作、不怕困难、敢于挑战的意志品质。
课堂中充发挥教师的主导地位，以学生为主体，提高学生自主学习的能力，培养学生对篮球运动的兴趣。
二、教学内容三、重难点教学重点：掌握正确的直线运球方法教学难点：控制好球与地面反弹的高度及人行进的速度与运球时的动作要协调四、教学背景分析 1.教学内容分析篮球运动是一项人们喜爱的体育运动，运球是篮球运动中最基本的技术动作。
运球包括原地运球、行进间运球，根据运球时的身体姿势又可分低位运球和高位运球。
本课学习的是行进间直线运球方法，也是四年级学生要掌握的篮球基本技能。
在教学中要求教师标准的示范和正确讲解动作要领，让学生对此技术动作建立正确的概念，又因为是基础内容，主要通过练习让学生在其中体会运球动作的要领，掌握运球的动作方法。
不断提高动作的质量。
四年级学生对于运球的技术基础不是太好，学生在练习运球时动作太随便，因此造成运球时动作不规范，动作不协调及控制球的能力较差等。
所以，在运球时要保持正确的身姿，掌握正确的运球方法有利于学生在运球时控制好球与地面反弹的高度及行进间运球的节奏，在运球时球的高度和行进间运球的节奏又是学生在学习过程中最难掌握的，决定着运球时的动作质量。
2.学生情况分析四年级学生对篮球运动具有一定的基础及了解，对篮球运动的兴趣很浓，因此，我注意培养学生对篮球运动的兴趣，注重学生在运球时运球高度和运球时的节奏的掌握，本课利用学生体操队形采用限制学生运球时的高度练习，力求学生在运球时很好的控制自己的运球高度，通过运球接力比赛来进一步提高学生低位运球时的节奏，从而提高低位运球时的动作质量。
水平二校本篮球教材
初步入门水平二校本篮球之基础篇（1）课次 1 一、教学进度分析与设计这是校本篮球的第一节课。
学练内容安排的是球性练习和步伐移动，为水平二学生整合基础的技术动作和练习方法，激发学生的学习兴趣，也为下面的课打下铺垫。
步伐移动和球性练习在篮球教学中是一项很重要的内容，但又很容易被忽略，教师在教学时一定要讲清其重要性，提高学生的重视程度。
二、学习目标1、讲出几种球性练习的名称和基本的动作要领。
2、亲身体验篮球运动的乐趣，通过学习，能掌握几种简单的球性练习和基本步伐移动方法3、身心动员，学会身体素质练习方法，激发学生的兴趣。
三.学习内容1、步伐移动侧滑步和交叉步侧滑步动作要领：两脚左右开立，略宽于肩，保持屈膝降低重心的姿势，上体微向前倾，两臂张开，抬头注视对手。
向左侧滑动时，左脚向左迈出的同时，右脚蹬地滑动，跟随左脚移动，如此连续移动。
向右侧滑步时，方法同上，但方向相反。
滑动时注意重心平稳和控制防守面积，身体不要上下起伏，两脚保持宽步幅，不要并步和交叉。
如图所示。
交叉步动作要领：向左侧交叉步时，右脚用力蹬地，迅速从左脚侧前方迈出，上体稍左传，右脚落地的同时左脚向左跨步，依次两脚交叉快跑。
2、球性练习（1）、双手胸前向上抛球后击掌（2）、两手交换抛球练习（3）、背后抛接球练习（4）、腿间抛接球练习（5）、前后手左右交替胯下接球3、了解篮球运动四.学习重点、学习难点重点：移动步伐的掌握及球性练习难点：手触球的手感五．安全知识技能及裁判规则移动中的自我保护；篮球运动前准备活动的重要，以及伤害事故的处理。
查找关于带比赛用球和比赛场地的知识。
六．场地器材篮球场两片，篮球48个，录音机一台。
七、篮球小百科1891年，奈史密斯在马萨诸塞洲斯普林菲尔德基督教青年会国际训练学校任教。
这所学校体育系主任卢瑟·古利克为贯彻冬季体育课教学大纲委托他设计一项室内集体游戏。
他从当地儿童喜欢用球投向桃子筐（当地盛产桃子，各户备有桃筐）的游戏中得到启发，创编了篮球游戏。
水平二篮球教案
小学体育水平二篮球单元教案
教学内容：
篮球运球技术；
篮球投篮技术；篮球传接球技术；体育游戏。
教学目标：
运动参与：用活泼、有趣的游戏形式以及可以达到的目标，吸引学生主动、积极的参与活动，提高学生的兴趣和参与意识。
运动技能：初步学会篮球的简单动作，会做简单的组合动作，直到简单的运动动作术语。
身体健康：提高速度、灵敏、反应、协调等身体素质，培养准确的时空感觉。
心理健康：在体育活动中努力展示自我，发展儿童自尊与自信；形成克服困难的坚强意志品质。
社会适应：提高学生在集体性体育魂动中如何与他人合作。
本单元共八课时。
水平二篮球课教案。
体育课教案（水平二篮球）
体育课教案（水平二篮球）四年级（水平二）小篮球教学单元计划一、教学目标：1.初步学习篮球的简单动作原地运球、行进间运球，移步等，并掌握在简单组合动作中熟悉球性，增强球感。
2.发展儿童自尊与自信，鼓励学生在小篮球活动中努力展示自我，形成克服困难的坚强意志品质。
3．通过篮球游戏竞赛，培养学生与人合作、遵守规则的行为习惯，为将来适应社会打下基础。
二、教学内容安排：《篮球——原地运球、行进间运球》教学设计四年级水平（二）一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以增进学生健康为主要目的，以身体锻炼为主要手段，树立“健康第一”的指导思想，突出学生的主体作用，培养学生的参与意识。
关注个体差异，满足不同学生的需求，创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习主动性，是每个学生得到充分的发展，体现“身体练习为主要手段”，并循序渐进地掌握锻炼的方法，发展体能，提高心理健康水平，增强社会适应能力。
二、教材分析篮球运动是小学生非常喜欢的一种体育活动，它设备很简单，容易筹备，不受场地的限制和约束，安全性较好，在平地上就可以进行。
教学上，老师一般在篮球场进行就可以了，老师巧妙地，适当的安排学生活动范围，统一要求。
让学生正确领悟原地运球、行进间运球的动作要领，促进学生掌握控球的力度与方向准确性，以及上、下肢的协调性。
三、学情分析本课选择水平二，四年级进行教学，针对学生运球能力和协调性的不足来设计本课《原地运球和行进间运球》，在教学中发现有部分学生运球的能力比较差，源于平时比较少练习，所以本课选取《原地运球、行进间运球》进行教学，发展学生上、下肢的协调性，了解学生的心理、生理特点，分层次的进行教学，使学生得到充足的锻炼，让学生在兴趣和爱好、知识和技能、态度和能力中得到发展。
四、教学目标1、初步学习篮球运球的技术动作，在教师的指导下85 %的学生能掌握原地运球和行进间运球的动作技术，并能运用到游戏中。
2、通过多种形式的练习，激发学生体验篮球活动的乐趣，发展学生的移动速度和灵敏素质。
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小学体育水平二篮球单元教案
教学内容：
篮球运球技术；
篮球投篮技术；
篮球传接球技术；
体育游戏。
教学目标：
运动参与：用活泼、有趣的游戏形式以及可以达到的目标，吸引学生主动、积极的参与活动，提高学生的兴趣和参与意识。
运动技能：初步学会篮球的简单动作，会做简单的组合动作，直到简单的运动动作术语。
身体健康：提高速度、灵敏、反应、协调等身体素质，培养准确的时空感觉。
心理健康：在体育活动中努力展示自我，发展儿童自尊与自信；形成克服困难的坚强意志品质。
社会适应：提高学生在集体性体育魂动中如何与他人合作。
本单元共八课时。