音乐教案美丽的星座
一年级上数学教案-美丽的星座-沪教版
教学设计方案课题：美丽的星座教学目标：知识与技能：1、通过“数星星”认识星座图，进而认识点图，会按给出的数在方格纸上画点图。
2、能用红蓝双色片摆出数的各种分拆，写出10以内数的分拆。
过程与方法：1、掷双色片，会统计和记录红蓝片的数目。
2、对投掷结果的各种情况进行猜测，初步感受投掷结果的可能性（随机性）。
3、认识并正确书写7、8、9。
情感态度与价值观：激发学生探索宇宙的好奇心，培养学生的想象力。
重点：按给出的数在纸上画出星图。
难点：按给出的数在纸上画出星图。
准备：1、教师方面的准备：多媒体课件、方格纸、小圆片2、学生方面的准备：课前有关星座的知识探究、水彩笔执教日期：9/122、画点图二、掷双色片1、引入2、练习5、6、7、8、9、10数的分拆3、掷双色片三、指导书写7、8、小结：同样都是7颗星，排列的位置不同，形成的星座也不同。
（4）把星星看作小圆片，请学生独立完成：用小圆片模仿摆一个你喜欢的星座。
（1）把圆片用小圆点表示，在方格纸上画星座，教师示范：先画4个点，再用直尺连起来，就形成一幅美丽的星座图案。
画点图时教师要强调使用直尺，并教会学生使用直尺的方法。
（1）取出2片双色片，放在杯子中摇一摇后掷出，也可先猜后掷，将结果板书，并指导记录：红片有1个，就在红片的下面写“1”；蓝片有1个，就在蓝片的下面写“1”。
问：如果红片或蓝片没有，该怎样写呢？（2）小结：2可以分成0和2、1和1、2和0。
教师有意识引导学生要有规律地排列。
行记录（先确定各图中红、蓝片的片数，再记录）。
（1）如果有5个双色片放在动手画星座。
完成书上第2题，并给自己画的星座取名字。
交流展示。
学生独立完成后集体核对。
合作要求：一人掷、一人记录、一人涂色、一人监督，大家轮流。
交流汇报并小结合作情况。
学生感知投掷的结果，初步感受投掷结果的可能性（随9 杯子中掷一掷，会出现哪些情况呢？教师示范后小组合作。
（2）想一想：哪些投掷的结果经常出现？（既有红的、又有蓝的。
一年级语文《美丽的星座》教案
一年级语文《美丽的星座》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵诗歌《美丽的星座》。
（2）了解诗歌中描述的各个星座的特点，增加对宇宙的认识。
（3）学会用词语“美丽”、“闪烁”、“星空”等来表达自己对星座的想象。
2. 过程与方法：（1）通过图片、图书等资源，引导学生观察和描述星座。
（2）通过小组讨论，培养学生的合作能力和口语表达能力。
（3）通过诗歌朗诵和表演，提高学生的文学素养和表演技能。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对自然界的敬畏之情，增强对天文科学的兴趣。
（2）培养学生热爱诗歌、欣赏美的情感。
（3）培养学生团结合作、积极参与的精神风貌。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）能够流利地朗读和背诵诗歌《美丽的星座》。
（2）了解诗歌中描述的各个星座的特点。
（3）学会用词语“美丽”、“闪烁”、“星空”等来表达自己对星座的想象。
2. 教学难点：（1）诗歌中一些生僻字的认读和书写。
（2）对星座特点的理解和描述。
三、教学准备1. 教学资源：（1）诗歌《美丽的星座》文本。
（2）星座图片、图书等资料。
（3）天文科普视频或PPT。
2. 教学器材：（1）白板或黑板。
（2）粉笔或白板笔。
（3）多媒体播放设备。
四、教学过程1. 导入新课（1）利用图片、图书等资源，引导学生观察和描述星座。
（2）邀请学生分享他们对星座的了解和故事。
2. 学习诗歌（1）教师朗读诗歌《美丽的星座》，引导学生跟读。
（2）学生自主阅读诗歌，注意生字的认读和书写。
（3）教师讲解诗歌中的一些生僻字词的含义。
3. 理解诗歌内容（1）教师引导学生逐句理解诗歌内容，解释星座的特点。
（2）学生通过小组讨论，讨论他们对诗歌的理解和感受。
4. 应用与拓展（1）学生分组进行角色扮演，表演诗歌《美丽的星座》。
（2）学生自由发挥，用词语“美丽”、“闪烁”、“星空”等来表达自己对星座的想象，可以采用绘画、写作等形式。
五、作业布置1. 回家后，学生可以和家长一起观察星空，寻找诗歌中描述的星座。
2015上海教育出版社六年级音乐上册教案
2015——2016六年级上海教育出版社时间：2015年 9月13日第一单元：美丽中国教学内容：1、唱歌：《美丽的星座》2、唱歌：《幸福的明天美滋滋的》3、聆听：《我的祖国》教学目标1、巩固在小学的音乐学习中所已具有的良好习惯.具有参与音乐活动的兴趣，通过多种音乐活动,感受作品中所展示的恢宏气势,体验其深沉的情感，从而激发民族自豪感与爱国情怀。
2、在《我的祖国》的学习中，体会到音乐能反映人的情感，音乐作品是时代的产物。
教学重点：在音乐听赏中领会到其中深沉的情感，激发爱国情怀。
教学难点：1、“它在这块神圣的土地上闪烁”“组成了我们的新中国”的唱法。
2、是你，是他，是我。
是灿烂的群星一颗颗的唱法。
教学准备：课件教学时间：3课时教学过程：第1课时教学内容：唱歌：《美丽的星座》教学过程:一、组织教学二、师生问好三、导入新课我们的祖国地大物博，山河湖泊星罗棋布，五十六个民族，就是五十六个美丽的欣赏歌曲《美丽的星座》四、音乐创造1、给三个音“1 3 5”让你们进行创作，第一条要表现群星闪烁11 33 5555 33 111111 3333 5555第二条要潺潺的流水1———3———5———5———3———1———2、星星的闪烁，要有一种跳跃的感觉，流水要连贯，时值要表现得长一些。
3、介绍顿音记号4、唱一唱顿音五、学唱歌谱1、学习一到四四个乐句2、介绍切分节奏的唱法3、带领学生唱一唱三个切分节奏4、轻生跟琴学唱一到四四个乐句5、老师教唱第一声部的歌谱6、学生轻声学唱7、将所有的歌谱连起来唱一唱六、学习歌词1、听范唱2、跟音乐轻轻的学唱3、老师学生对唱一次4、学生完整唱第一段歌词5、再次听伴奏带唱6、跟伴奏带完整的演唱第一段歌词。
七、课堂小结第2课时教学内容：唱歌：《幸福的明天美滋滋的》教学过程:一、复习旧知二、导入新课1、播放课件，初听音乐2、你听明白了什么？好听吗？想不想学习？三、学习新知1、读节奏2、按节奏读歌词3、师教谱4、师唱谱，生唱相对应的词，若有不对及时更正5、放课件录音生小声跟唱6、生随伴奏齐唱7、再次放范唱，全班跟唱8、小组轮唱四、课堂小结第3课时教学内容聆听：《我的祖国》【导学目标】1、通过聆听欣赏歌曲《我的祖国》能够背唱歌曲2、能说出歌曲中节奏快慢的变化，以及这种变化与表现歌曲情感的关系。
一年级语文《美丽的星座》教案
一年级语文《美丽的星座》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确认读和理解星座、星星等词语；（2）能够流利地朗读课文，理解课文大意；（3）学会用词语“美丽”、“闪烁”等描述星座。
2. 过程与方法：（1）通过观察星星，培养学生的观察力和想象力；（2）通过小组讨论，提高学生的合作能力和口语表达能力；（3）学会用词语“美丽”、“闪烁”等描述星座。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对自然星空的热爱和好奇心；（2）培养学生学会欣赏美、发现美的能力；（3）培养学生学会分享和合作的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）能够正确认读和理解星座、星星等词语；（2）能够流利地朗读课文，理解课文大意；（3）学会用词语“美丽”、“闪烁”等描述星座。
2. 教学难点：（1）词语“闪烁”的理解和运用；（2）学生能够通过观察星星，发挥想象力和创造力。
三、教学准备1. 教师准备：（1）课文《美丽的星座》课件或黑板；（2）星星图片或模型；（3）星座图；（4）教学录音机或音响设备。
2. 学生准备：（1）预习课文《美丽的星座》；（2）观察夜晚的星空，对星座有所了解。
四、教学过程1. 导入新课（1）引导学生观察教室内的星星模型，激发学生对星星的兴趣；（2）引导学生分享自己观察星空的经历，引出课题《美丽的星座》。
2. 学习课文（1）学生自读课文，理解课文大意；（2）教师讲解课文，帮助学生认读和理解新词；（3）学生跟读课文，加强语音语调的掌握。
3. 词语学习（1）教师出示星星图片，引导学生用词语“美丽”、“闪烁”等进行描述；（2）学生通过观察星星模型，发挥想象力和创造力，用词语描述星座。
4. 小组讨论（1）学生分成小组，讨论自己最喜欢的星座及其特点；（2）每组选代表进行分享，培养学生的合作能力和口语表达能力。
五、作业布置1. 学生回家后，与家长一起观察夜晚的星空，了解更多的星座；2. 学生尝试用词语“美丽”、“闪烁”等描述自己最喜欢的星座，并在课堂上分享。
小学音乐苏少版(简谱)五年级上册《七彩版图唱：美丽的星座我爱我的家乡》优质课教案公开课教案D015
小学音乐苏少版（简谱）五年级上册《七彩版图唱：美丽的星座我爱我的家乡》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教
案
【名师授课教案】
《我爱我的家乡》
教学内容：
1、歌曲：《我爱我的家乡》
2、新唱：《我爱我的家乡》
教学目标：
1、学习用悠长的气息，深情、舒展地演唱歌曲《我爱我的家乡》，掌握一字多音、及和声断气连的演唱方法，做到音和节奏准确并具有一定的声音表现力。
2、通过改编演唱歌曲，学生懂得速度和演唱风格的不同，能够使歌曲的情绪完全不同。
3、通过歌曲的演唱及改编活动，培养学生热爱祖国的情感。
教材分析：
《我爱我的家乡》为一段体歌曲，歌曲旋律质朴，歌词形象生动，寓意深刻，表达了儿童对祖国大好河山的赞美和热爱之情。
全曲由四个乐句和一个补充句组成，一、三、四乐句都是四小节，旋律简单易唱，第二句由六小节构成，演唱时不太容易换气，要注意气息的控制。
在补充句中有两个十六分休止符，演唱时应该用“声断气连”的演唱方法，另外，学唱歌词时注意一字多音的唱法。
教学重难点：
重点：用悠长的气息，深情、舒展的声音演唱歌曲。
难点：一字多音的准确演唱，声断气连的演唱方法，新唱歌曲。
教法和学法：
在整个教学设计上，我们紧紧围绕“发现祖国美、赞美热爱祖国”这一主线开展教学，教学中注重情境的创设渲染，运用大量的图片让学生感受祖国的美，从而由衷地来赞美祖国。
歌唱教学遵循从难点突破，再扎扎实实的教学方法，教学中教师利用自己的动作引领、示范演唱、钢琴伴奏，注重学生对歌曲情感的表达。
幼儿园大班星座教案
幼儿园大班星座教案
教学目标
1.认识12个星座的名称及对应的图案。
2.能够简单描述每个星座的特点和故事。
3.通过制作手工和游戏互动等多种方式，进一步加深对星座的认识。
教学准备
1.星座卡片：制作12个星座的图片和名称卡片。
2.工具：剪刀、彩色笔、胶棒等。
3.材料：颜色纸等。
教学步骤
第一步：引入
1.通过展示参考书籍，引发幼儿对星座的兴趣，给孩子一个整体的概念。
2.通过简单的问题与幼儿互动，引出星座名称的认知并固定记忆。
第二步：分组制作
1.将班级分为12组，每组制作一个星座的图案。
2.通过教师的示范，告诉幼儿应该选用哪些颜色的纸张。
第三步：游戏互动
1.制作完成后，在教室大厅地面绘制星座图案。
2.在星座图案上标出星座的名称。
3.幼儿在老师的引导和指导下，通过走路的方式，穿梭于各个星座之间，查找自己的星座并找到对应名称。
4.每个星座分别由指定小组来进行讲解，其他小组可以补充相关知识。
5.期间可以进行小游戏提问，加深幼儿对星座的认知。
教学重点
1.让幼儿认识12个星座名称及对应的图案，增加视觉印象和记忆。
2.通过游戏互动的方式，培养幼儿积极参与的意识，加深对星座的认识。
教学时长
60分钟。
课后延伸
1.家长拓展：鼓励家长带幼儿去观星台或天文馆，以此增进对星座的认识。
2.介绍星座生肖书籍：为幼儿提供更多了解星座的渠道。
美丽的星座音乐教案
美丽的星座音乐教案教案标题：美丽的星座音乐教案目标：1. 了解不同的星座及其代表意义。
2. 探索与每个星座相关的音乐元素。
3. 合作创作和演奏代表每个星座的音乐作品。
教案导入：1. 制作一个展示不同星座图片或模型的展示板或幻灯片。
2. 要求学生根据展示的星座，想象与之相关的音乐。
教学活动：1. 学生小组合作：a. 将学生分成若干小组，每组负责一个星座。
b. 每组要求根据负责的星座，查找与之相关的音乐元素，例如情感或特定乐器。
c. 学生可以使用互联网、音乐书籍等资源进行研究。
d. 学生要用他们的研究结果，制作一个海报或展示板，展示该星座与音乐元素的关联。
2. 音乐创作和演奏：a. 学生从小组中选出一个代表星座的音乐作曲家。
b. 每个小组使用乐器或声音制作软件，创作一段表达代表星座的音乐作品。
c. 学生可以通过演奏乐器、合唱、使用MIDI键盘或其它电子乐器来演奏。
d. 学生要在演奏过程中展示他们对代表星座的理解。
教学评估：1. 学生海报或展示板的质量和准确度。
2. 学生创作和演奏的音乐作品的创意和表达准确性。
教学延伸：1. 邀请学生将创作完成的音乐作品录制下来，制作成视频并分享给其他年级或学校。
2. 组织一个星座音乐晚会，让学生在舞台上表演他们的创作。
教学资源：1. 星座图片或模型的展示板或幻灯片。
2. 音乐书籍或音乐网站。
3. 乐器或声音制作软件。
教学时长：此教案可以根据班级教学时间的设置进行调整，建议在3-5个课时内完成。
苏少版(五线谱)音乐五上《唱：美丽的星座 我爱我的家乡》教案
苏少版（五线谱）音乐五上《唱：美丽的星座我爱我的家乡》教案一. 教材分析《唱：美丽的星座我爱我的家乡》是苏少版音乐五上的一首歌曲。
歌曲以美丽的星座为主题，通过描绘星座的形象和特点，表达了对家乡的热爱之情。
歌曲旋律优美，歌词朗朗上口，易于学生学习和演唱。
歌曲的五线谱版本能够帮助学生更好地理解音乐的结构和旋律，培养学生的音乐素养。
二. 学情分析学生在学习这首歌曲时，已经具备了一定的音乐基础，能够识谱和演唱简单的歌曲。
但部分学生可能对星座的知识了解不多，因此在教学过程中需要引导学生了解星座的相关知识，以便更好地理解歌曲的主题和情感。
三. 教学目标1.能够熟练地演唱歌曲《唱：美丽的星座我爱我的家乡》。
2.了解星座的知识，理解歌曲的主题和情感。
3.培养学生的音乐素养，提高学生的音乐欣赏能力。
四. 教学重难点1.歌曲的演唱技巧，如音准、节奏、音色等。
2.对星座知识的了解和运用。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究星座的知识。
2.运用示范法，为学生提供正确的演唱示范。
3.采用分组合作法，培养学生的团队协作能力。
4.运用情境教学法，让学生在情境中感受音乐的美妙。
六. 教学准备1.准备星座图片和相关资料，用于引导学生了解星座知识。
2.准备歌曲的五线谱和简谱，方便学生学习和演唱。
3.准备教学录音机或音响设备，用于播放歌曲和录音。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示星座图片，引导学生关注星座，激发学生学习兴趣。
提问：“你们知道哪些星座？它们有什么特点？”2.呈现（5分钟）向学生介绍歌曲《唱：美丽的星座我爱我的家乡》，并播放歌曲录音。
让学生初步感受歌曲的美妙旋律。
3.操练（10分钟）教唱歌曲，重点讲解歌曲的节奏和音准。
引导学生跟唱，注意纠正发音和音准问题。
4.巩固（5分钟）学生分组演唱歌曲，互相观摩和评价，提高演唱水平。
教师巡回指导，给予个别辅导。
5.拓展（5分钟）邀请学生分享自己喜欢的星座，并简要介绍其特点。
唱：美丽的星座 我爱我的家乡-苏少版五年级音乐上册教案
唱：美丽的星座我爱我的家乡-苏少版五年级音乐上册教案一、教学目标1.了解星座的基本知识，能够说出“北斗七星”、“双子座”、“天秤座”、“金牛座”等常见星座的名称。
2.学会唱《美丽的星座》，掌握歌曲的基本节奏和曲调，能够进行简单的合唱。
3.通过歌曲，让学生了解“家乡”的概念，培养对家乡的热爱和感恩之情。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《美丽的星座》2.星座知识的介绍和讲解三、教学过程1.歌曲欣赏：《美丽的星座》1.师生听歌，让学生把注意力放在音乐上，感受歌曲的特点和节奏。
2.唱歌练习，让学生跟着老师一起唱，练习歌曲的基本节奏和曲调。
2. 星座知识的介绍和讲解1.介绍星座的常见知识，包括星座的定义，如何辨认星座等等。
2.介绍几个常见的星座，并简单讲解它们的来源和意义。
3. 课堂练习1.教师设计互动游戏，鼓励学生根据提示来辨认不同的星座，并说出其名称。
2.学生进行唱歌练习和分组合唱的演练。
3.教师提醒学生关注歌曲内容，让学生在合唱歌曲时，能够更好地表现歌曲的情感。
四、教学重点和难点1.掌握歌曲的基本技巧和曲调，学生需要在唱歌的过程中去自我锻炼，提高合唱能力。
2.理解和熟记常见的星座名称，需将学习和实践进行相结合。
五、教学评价1.对学生的歌唱表现进行评价，鼓励学生活跃课堂气氛。
2.评价学生掌握星座知识的情况，培养学生对自然界的兴趣和好奇心。
六、作业1.家庭作业：要求学生了解和记忆常见星座名称，在课外观察天空、辨认星座。
2.课堂作业：练习歌曲，做好分组合唱的准备。
七、教学思考1.整个课程着重营造愉快、灵活的教学氛围，创造更多活跃课堂的机会，增加教学的趣味性和互动性。
2.对于儿童而言，课外观察天空、掌握星座颇具科普教育意义，也是当前教育融合性发展的一个生动而欣欣向荣的示例。
幼儿园天体观察教育教案星座
幼儿园天体观察教育教案星座一、教学目标：1.了解星座的概念和基本知识。
2.培养幼儿对天体的观察和发现能力。
3.为幼儿树立爱护环境、保护自然的意识。
二、教学环节：1.引入：通过展示一些星座的照片和图案，激发幼儿对星座的兴趣。
2.教学：通过简单的故事和诗歌介绍星座的来历和意义。
3.互动：组织幼儿分组利用显微镜观察星座的图案，了解其构成。
4.活动：在户外或观星室，观察星座和行星，同时记录天空的变化和星座的位置移动。
5.回顾：通过游戏等形式，检验幼儿的学习成果，并加深对所学内容的三、教学方法：1.情境教学法：通过创设情境，激发幼儿对星座的兴趣。
2.操作教学法：在观察星座时，引导幼儿互相合作，并指导观察和记录星座的变化和位置移动。
3.游戏教学法：通过游戏形式验收幼儿的学习成果，并对所学内容进行回顾。
四、教学资源：1.幼儿园教学器材（显微镜、相机等）。
2.星座画册、图片等相关资料。
3.户外或观星室等教学场所。
五、教学安排：1.引入（10分钟）：通过展示星座照片和图案，向幼儿引入本节课的2.教学（20分钟）：通过简单的故事和诗歌，向幼儿讲解星座的来历和意义。
3.互动（30分钟）：安排幼儿分组，使用显微镜观察星座的图案，并讨论其构成。
4.活动（60分钟）：在户外或观星室，组织幼儿观察星座和行星，并记录天空的变化和星座的位置移动。
5.回顾（20分钟）：通过游戏形式检验幼儿的学习成果，并加深对所学内容的印象。
六、教学评价：1.通过幼儿的实际表现，评估幼儿对星座的了解程度。
2.通过教学效果的评价，反思和调整教学内容和方法，提高教学质量。
七、教学重点和难点：1.教学重点：对星座的概念和基本知识的讲解，以及幼儿对天体的观察和发现能力的培养。
2.教学难点：幼儿在观察星座和行星时需要注意的一些细节和变换。
中班我们的星座活动教案
中班我们的星座活动教案一、活动目标1. 了解星座的基本知识，知道星座是由星星组成的。
2. 学习通过观察星星来找到自己的星座。
3. 培养幼儿对天文的兴趣，提高观察力和想象力。
二、活动准备1. 教学材料：星座图、星星贴纸、星座卡片。
2. 户外活动准备：天文望远镜、星星模型。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示星座图，引导幼儿观察并说出自己认识的星座。
2. 讲解：教师讲解星座的形成，星座的命名以及如何通过观察星星找到自己的星座。
3. 实践：幼儿使用天文望远镜观察星星，尝试找到自己的星座。
4. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，巩固所学知识。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在家观察星星，寻找自己的星座。
2. 环境创设：在班级环境中布置星座主题墙饰，引导幼儿互相分享自己喜欢的星座。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对星座知识的掌握程度。
2. 家长反馈：了解家长是否在家引导幼儿观察星星，参与活动的情况。
3. 幼儿作品：收集幼儿观察星星的绘画作品，评价他们的观察力和想象力。
六、活动内容1. 学习星座名称：引导幼儿学习常见星座的名称，如大熊座、小熊座、狮子座、处女座等。
2. 制作星座卡片：让幼儿用自己的方式绘制星座卡片，加深对星座的认识。
3. 星座知识竞赛：组织幼儿进行星座知识竞赛，检验他们对星座知识的掌握程度。
七、活动内容1. 观察星星：带领幼儿户外观察星星，让他们亲身体验找到自己星座的乐趣。
2. 讲解星座故事：教师向幼儿讲解星座背后的故事，培养幼儿的想象力。
3. 星座表演：组织幼儿进行星座表演，增强他们对星座的兴趣。
八、活动内容1. 制作星座手链：引导幼儿用星星贴纸制作属于自己的星座手链，展示他们对星座的喜爱。
2. 分享星座故事：让幼儿向同伴分享自己喜欢的星座故事，增进彼此的了解。
3. 星座主题绘画：组织幼儿进行星座主题绘画，发挥他们的创造力。
九、活动内容1. 星座科普讲座：邀请天文专家进行星座科普讲座，让幼儿深入了解星座知识。
一年级语文《美丽的星座》教案
一年级语文《美丽的星座》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《美丽的星座》。
（2）认识并掌握生字词，如“星座”、“闪烁”等。
（3）了解星座的基本知识，如星座的定义、特点等。
2. 过程与方法：（1）通过图片、故事等方式，激发学生对星座的兴趣。
（2）运用想象、联想等方法，引导学生理解课文内容。
（3）开展小组讨论，培养学生合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对自然界的热爱和好奇心。
（2）培养学生勇于探索、积极思考的科学精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）能够正确地朗读课文。
（2）认识并掌握生字词。
（3）了解星座的基本知识。
2. 教学难点：（1）生字词的认识和运用。
（2）对星座特点的理解。
三、教学准备1. 教师准备：（1）课文《美丽的星座》及相关资料。
（2）生字词卡片。
（3）星座图片或模型。
2. 学生准备：（1）预习课文。
（2）观察天空中的星座。
四、教学过程1. 导入新课（1）利用图片或模型，引导学生观察星座。
（2）学生分享观察到的星座。
（3）教师讲解星座的基本知识。
2. 学习课文（1）学生自读课文。
（2）教师提问，检查学生对课文的理解。
（3）学生讨论，回答问题。
3. 学习生字词（1）教师出示生字词卡片，学生认读。
（2）教师解释生字词的意思。
（3）学生练习使用生字词。
五、课后作业1. 家庭作业：（1）熟读课文。
（2）抄写生字词。
（3）观察天空中的星座，记录下自己最喜欢的星座。
2. 拓展作业：（1）收集有关星座的资料，与同学分享。
（2）家长协助孩子进行星座观察，培养孩子对天文的兴趣。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，以及课堂纪律等。
2. 作业完成评价：检查学生课后作业的完成情况，包括熟读课文、抄写生字词、观察星座等。
3. 学生自评与互评：鼓励学生自我评价，进行同学之间的相互评价，以促进学生的自我反思和相互学习。
七、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的学习兴趣、课堂互动、生字词掌握情况等。
《美丽的星座》-沪教版六年级音乐上册教案
美丽的星座一、教学目标1.了解代表各个季节的星座。
2.能够唱出《美丽的星座》这首歌曲。
3.培养学生们的音乐欣赏能力和合唱、合作意识。
二、教学重点1.歌曲《美丽的星座》的演唱和配合动作动作。
三、教学难点1.了解各个星座之间的关系和所代表的季节。
2.把动作和歌曲合为一体，形成完整的表演。
四、教学方法1.利用多媒体设备展示各个星座的图片和相关信息。
2.集体合作的方式，教师带领学生一起唱歌，一同表演。
3.教师示范动作，学生跟着模仿。
五、教学准备1.音乐教材，包括《美丽的星座》歌曲光盘。
2.多媒体设备展示各个星座的图片和相关信息。
3.音响设备，为歌曲播放提供保障。
4.小型礼物，奖励表现出色的学生。
六、教学过程第一步：导入1.利用多媒体设备展示各个星座的图片和相关信息，让学生了解各个星座之间的关系和所代表的季节。
2.盘问学生，你们都看过星星吗？对星座有什么了解？第二步：合唱习惯1.师生一同唱响《美丽的星座》这首歌曲。
2.教师能够根据学生水平，适当调节歌曲的速度，保证学生能够唱到调子。
3.督促学生合理呼吸，掌握唱歌的技巧。
第三步：配合动作1.教师示范一些简单的动作，学生跟着模仿。
2.教师分别编排四个小组，每个小组有自己的动作。
学生按照分组来制定他们的动作。
3.小组逐一表演，为大家展示他们的动作，其他学生能够跟着学。
第四步：总结回顾1.带领学生总结早前的学习经历，让他们看看完成这次表演有哪些收获。
2.记录下学生中表现最好的同学，能够根据他们的几个评论，激励其他学生好好学习。
七、作业布置1.让学生去自己的家中记录下他们所知道的几个星座的名称，并在明天上课之前把有关的资料带到学校。
2.确定几个学生要表演他们所制定的动作，表演过程需要能够将《美丽的星座》和动作紧密结合起来。
八、课堂小结这节课主要是让孩子了解《美丽的星座》这首歌曲的演唱和表演技巧。
学生掌握了这首歌曲的基本曲调，并合作进行了配合动作。
在课程结束之前，教师们明确了下一堂课要学习的内容，希望学生能够在此次课程中收获更多，这样才能进一步提高整个学科的水平。
【核心素养目标】3-3《星座》教案
大象版六年级3.3《星座》教学设计课题星座单元 3 学科科学年级 6教材分析《星座》是“浩瀚宇宙”单元的第三课，将跳出太阳系研究更远的星体。
第一部分是导入，北极星名称的来历以及怎样寻找寻找北极星。
第二部分是“我们来找北极星”，引导学生学习利用星座来寻找北极星的方法,通过这个活动了解星座的概念,并认识大熊座等星座，总结出寻找北极星的规律。
第三部分是计划组织,为后续整理资料、制作星座小报做准备。
第四部分,搜集证据。
教师可给学生提供纸质资料,比如书籍、图片，或者电子资源，比如相关网页、视频资料等。
将这些资料进行筛选、整理,设计制作一份星座小报。
第五部分是表达交流。
学生将自己的所学所想分享给更多的人并关注其他人的展示,从而拓宽自己对星座的认识。
学习目标科学观念:知道大熊座、猎户座等主要星座。
科学思维:在教师的指导下，学会利用大熊座中的北斗七星及仙后座中的亮星来寻找北极星。
探究实践:能够收集整理资料并进行信息处理，梳理并展示交流星座知识。
态度责任:在教师的鼓励下，勇于尝试从不同角度思考问题，追求创新。
重点知道大熊座、猎户座等主要星座。
难点在教师的指导下，学会利用大熊座中的北斗七星及仙后座中的亮星来寻找北极星。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课人类很早就发现在天空北部有一颗星，离北天极很近，差不多正对着地轴，从地球北半球上看，它的位置几乎不变，所以人们常靠它来辨别方向，这就是北极星。
在真实的夜空中，北极星并不是一颗特别亮的星，如何才能准确找到北极星呢? 思考单刀直入，导入新课讲授新课一、我们来找北极星北极星是野外活动、古代航海方向的一个重要航标。
图片中哪一颗亮星是北极星？【方法1】先找到北斗七星。
北斗七星是由七颗亮星组成的，呈勺形，有勺柄和勺口。
观察图片，寻找北极星，说明理由跟老师一起找北极星利用大熊座中的北斗七星寻找北极星将北斗七星斗前的两颗星连线，再向勺口方向延伸约5倍距离，就能找到北极星。
幼儿园星座认知教案
幼儿园星座认知教案幼儿园星座认知教案教学主题: 星座认知教学目标：1. 让幼儿在学习中了解、认知星座的概念以及各类星座的特征；2. 培养幼儿的观察能力、记忆力和逻辑思维能力；3. 培养幼儿对大自然的敬畏感和兴趣，并引导幼儿养成探索未知世界的好习惯。
教学内容：1. 介绍星座的概念和历史；2. 掌握黄道十二星座的名称、特征和简要介绍；3. 能够根据星座的特征进行判断，并进行简易的分类。
教学方法：1. 教师主导，与学生互动；2. 故事性教学，生动形象；3. 讲解和实际展示相结合。
教学过程：第一节：星座的概念和历史I. 准备1. 显示画面为星座某张图片；2. 提问：“大家知道这是什么吗？”；3. 请幼儿自由发表意见。
II. 引入1. 通过小清新的音乐表现星空的美丽；2. 带领幼儿高声重复单词“星空”三次；3. 导入学习内容：“我们今天要学的是什么呢？”。
III. 步骤Step 1介绍星座的概念和历史1. 定义星座：星座是指夜空中，在特定位置看到的艺术形象。
2. 谈论历史：星座的定义和对其了解程度随着人类文明的进步而不断改变。
3. 提问交流：现在我们知道什么是星座了。
你们知道古人是怎么认识星座的吗？Step 2星座的分类1. 取出黄道带；2. 依次介绍十二星座的名称，特征以及简要介绍；3. 通过图片、实物进行辅助介绍；4. 强调灵敏观察能力，帮助幼儿通过展示来记忆星座名称。
第二节：星座特征和判断I. 准备1. 显示涂鸦版黄道带图；2. 准备1-3个星座对应的物体。
II. 步骤Step 1星座特征1. 查看黄道带图片，出现的形状是一条弯曲的带子，每个宫位（1-12）都标示了一个星座的形象；2. 在宝贝大脑建构起星座相对应的形象。
Step 2星座判断1. 完成黄道带图填空练习；2. 根据科学原理，通过星座特征识别。
III. 结束1. 鼓励幼儿，共同大声说出黄道带图上的星座名称；2. 安排作业：在家里尽可能多地观察星空，每当看到亮点时，可以问问自己，它是哪个星座呢？3. 运用星座知识进行趣味游戏，以巩固幼儿对星座的记忆。
苏少版音乐五年级上册《唱：美丽的星座 我爱我的家乡》教案
苏少版音乐五年级上册《唱：美丽的星座我爱我的家乡》教案一. 教材分析《唱：美丽的星座我爱我的家乡》这首歌是苏少版音乐五年级上册的一首歌曲。
歌曲以美丽的星座和热爱家乡为主题，歌词中融入了各地的特色，让学生在欣赏音乐的同时，更加深入地了解我国各地的文化。
歌曲的旋律优美，节奏欢快，富有感染力，适合五年级学生演唱。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐有一定的鉴赏能力和演唱能力。
同时，这个年龄段的学生好奇心强，善于模仿，对于富有特色的地方文化容易产生兴趣。
但在音乐表现方面，部分学生可能还存在着音准、节奏等方面的问题，需要在教学中加以指导和纠正。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《唱：美丽的星座我爱我的家乡》，感受歌曲的优美旋律。
2.通过歌曲，让学生了解我国各地的美丽星座和特色文化，培养学生的爱国情怀。
3.提高学生的音乐鉴赏能力和演唱能力，培养良好的音乐审美观。
四. 教学重难点1.歌曲中的特色地方文化，如何引导学生正确理解和把握。
2.歌曲的音准、节奏，特别是音准的准确性。
3.歌曲的情感表达，如何让学生唱出对家乡的热爱之情。
五. 教学方法1.采用情境教学法，通过图片、视频等引导学生进入歌曲情境。
2.采用欣赏教学法，让学生在欣赏中感受歌曲的优美旋律。
3.采用分组合作教学法，让学生在合作中学会歌曲，培养团队协作能力。
4.采用问答教学法，引导学生思考和探讨歌曲中的文化内涵。
六. 教学准备1.准备歌曲《唱：美丽的星座我爱我的家乡》的曲谱和歌词。
2.准备与歌曲相关的图片、视频等教学资源。
3.准备录音机、音响等教学设备。
4.准备教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等素材，引导学生欣赏我国美丽的星座，同时引导学生思考：你们知道这些星座的来历吗？它们又代表了哪些地方的文化？2.呈现（5分钟）呈现歌曲《唱：美丽的星座我爱我的家乡》，让学生初步聆听，感受歌曲的节奏和旋律。
3.操练（10分钟）引导学生跟唱歌曲，注意纠正音准和节奏问题。
《美丽的星座》-沪教版六年级音乐上册教案
美丽的星座一、教案简介本节课是沪教版六年级音乐上册的内容，主要讲解星座的基本概念和代表性的星座，并运用歌曲《星空》进行教学。
本节课通过让学生了解星座的基本概念，了解星座的由来，能够感受到星座文化的魅力和奇妙之处，培养学生的鉴赏能力和审美情趣，帮助学生更好地了解天文知识和培养对美的追求。
二、教学目标1.知识目标•了解星座的基本概念和代表性星座；•掌握歌曲《星空》的歌词及曲调。
2.能力目标•培养学生的感性认识和鉴赏能力；•增强学生对美的追求和对天文学的兴趣。
3.情感目标•培养学生主动探索天文知识的兴趣和对美的热爱；•培养学生对丰富多彩的星座文化的热爱。
三、教学重点和难点教学重点•让学生了解星座的基本概念和知名星座。
教学难点•让学生感受到星座文化的魅力和奇妙之处；•帮助学生更好地理解并掌握歌曲《星空》。
四、教学过程导入环节本节课导入环节将通过小游戏的方式让学生了解星座，激发学生的兴趣。
小游戏：“星座大比拼”1.教师将不同的星座图片分发给学生，并要求学生通过图片对星座进行识别；2.学生们将自己的星座图片贴在黑板上；3.教师通过展示星座大图片来检查学生的贴图是否正确；4.宣布比赛结果，为获胜的同学颁发奖品。
主体环节1.基本概念1.通过图片展示，让学生知道星座的形状、颜色、名字、代表物等；2.让学生讲述他们对星座的认识和想象。
2.知名星座1.教师让学生通过视听媒体了解著名的星座，如大熊、小熊、天蝎等；2.教师通过图片展示不同的星座故事，让学生感受星座文化的魅力。
3.歌曲欣赏教师播放歌曲《星空》，引导学生聚焦单词、词组、歌词的意义、简单的音乐元素。
结束环节教师以合唱的形式演唱歌曲，让学生感受到和声中歌曲的美妙。
五、教学反思本节课创造了较为良好的教学氛围，学生的兴趣得到了极大的激发，使得他们更加主动地参与到课程中来，加深了他们对星座文化和歌曲元素的理解和掌握。
在以后的教学中，可以加强学生课前预习的内容和能力，增强学生的自主学习能力和创新能力，为培养有思想有素质的新时代人才做出贡献。
幼儿园认识星座的教育教案星座之旅
《幼儿园认识星座的教育教案：星座之旅》近年来，越来越多的幼儿园开始将星座知识纳入教育教案中，帮助孩子们认识和理解星座的奥秘。
而在这个过程中，幼儿园老师们需要有一些创新的教学方法和故事，以引起幼儿们的兴趣。
本文将从深度和广度两个角度来探讨幼儿园认识星座的教育教案，并提出一些针对幼儿园教师的建议。
一、星座之旅的概念星座之旅是一个融合了教育和娱乐的概念，旨在通过有趣的故事和活动，帮助幼儿们了解和认识星座。
在这个教育活动中，幼儿园老师可以为每个星座编排一个有趣的故事，让孩子们在游戏中了解星座的基本概念和特点。
通过这种方式，幼儿们可以在轻松愉快的氛围中学习到知识，同时培养他们的观察力、想象力和团队合作意识。
二、深度和广度的教学策略在进行星座之旅的教学活动时，幼儿园老师需要有一定的深度和广度。
老师可以从星座的起源和传说入手，向幼儿们介绍星座的由来和基本概念。
可以结合幼儿园的实际情况，引导幼儿们在实际生活中观察星空，认识不同的星座图案和名称。
可以通过游戏和手工制作等方式，让幼儿们亲身体验和感受星座的魅力。
通过这样的深度和广度的教学策略，幼儿们可以更加全面地了解和认识星座。
三、教学建议针对幼儿园老师，我有以下几点建议：1. 制定详细的教学计划和故事情节，确保教学内容丰富有趣。
2. 注重幼儿们的参与和体验，让他们在活动中主动学习和探索。
3. 结合实际生活，让幼儿们在游戏和手工制作中感受星座的魅力。
4. 注重个性化教学，关注每个幼儿的成长和发展，让他们在星座之旅中得到启发和帮助。
四、个人观点和理解我认为星座之旅是一种非常有趣和有效的教学方法。
通过这种方式，幼儿们可以在愉快的氛围中学习到知识，同时培养他们的观察力、想象力和团队合作意识。
在教学过程中，幼儿园老师要灵活运用各种教学资源和方法，创造更多的互动环节，激发幼儿们的学习兴趣。
只有这样，幼儿们才能在星座之旅中获得全面、深刻和灵活的学习体验。
总结通过星座之旅的教育教案，幼儿们可以在轻松愉快的氛围中了解和认识星座。
大班美术教案：夜空里的星座—幼儿园大班教案
大班美术教案：夜空里的星座—幼儿园大班教案
活动目标：
- 让孩子们了解有关星座的有趣故事。
- 了解不同季节可以看到的不同星座，并在夜空中创造星座。
活动准备：
- 修正液。
- 明星贴纸。
活动程序：
1. 通过猜测谜语向孩子介绍星座。
2. 谈论星座。
- 你见过这个星座吗？
- 你在哪里看到星座？
- 阅读星座后你怎么看？
3. 谈论星座。
- 什么是星座？
- 为什么星座只能在晚上看到？
- 在任何季节我能看到什么星座？
4. 制作星座并研究材料。
- 制作星座需要哪些材料？
- 你怎么用贴纸制作星座？
5. 在活动文件中创建带星形贴纸的星座。
想象并画出夜空的星座。
用修正液连接两颗星贴纸。
给出星座的名称。
6. 总结。
让孩子们把好星座介绍给朋友。
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谱
例
板
书
设
计
课
后
笔
记
教
学
重
难
点
教学重点：通过了解各民族独特的音乐文化，激发学生的爱国热情。
教学难点：轻巧的跳音和舒展的长音、八分休止符。
教
材
分
析
教学过程
教学内容、程序
师生活动
意图
一、谈话导入
二、采集与分享
3、学唱歌曲《美丽的星座》
4、小结下课
1、师：我们祖国地大物博、资源丰富，由56个少数民族组成，你知道哪些少数民族？你知道哪些民族乐器？
（1）听歌曲，体会歌曲的情绪和表达的情感
（抒情、活泼；表达了少年儿童生长在我们伟大祖国的幸福感和自豪感）
（2）跟琴学唱高声部；再跟琴学唱低声部；
（3）处理歌曲，轻巧的跳音和舒展的长音加以区别；掌握好八分休止符；最后一句要唱得轻巧有弹性。
（4）两声部有感情的合唱
（5）请一学生领，其余学生合
（6）请个别学生起来唱合唱部分，检查学习效果
小学年级音乐备课
主备人：复备人：
编号
513
备课
时间
9月15日
上课
时间
教具
教
学
内
容
唱：《美丽的星座》
采集与分享：交流我国民族乐器演奏的乐（歌）曲
教
学
目
的
1、能用轻巧活泼和舒展悠长的声音演唱歌曲《美丽的星座》，体会生长在我们伟大祖国的幸福感和自豪感。
2、通过了解各民族的风俗民情和音乐文化，学生的音乐视眼得到开阔，爱国热情得到激发。
生：苗族、汉族、蒙古族式入手，分小组进行，哪一组回答的题多那一组就可以摘得知识桂冠的荣誉）。
（1）观看少数民族载歌载舞的影像片段，介绍各民族独特的音乐文化。
（2）介绍少数民族的乐器演奏的乐（歌）曲
师：我国少数民族乐器种类之多，特色之浓，在世界上是罕见的。据统计，我国少数民族乐器约有300种。吹管、弓弦、弹拨、打击乐器，种类齐全，且很多乐器有丰富的演奏技巧和传统乐曲。