中班安全不推不挤不掉队教案反思
中班安全活动教案：不推不挤不掉队教案(附教学反思)
中班安全活动教案：不推不挤不掉队教案一、教学目标1.能够认识自己在队伍中的位置，知道如何避免推挤现象的发生；2.能够掌握一些基本的安全知识，如如何避免拥挤场所的危险等；3.能够运用学习到的知识，参与到班级的安全活动中。
二、教学内容1.推挤现象的危害；2.不推不挤不掉队的意义；3.一些基本的安全知识；4.安全活动的参与。
三、教学过程1. 热身活动（10分钟）教师与孩子们一起进行简单的热身活动，如拉手操、小运动会等。
通过热身活动让孩子们身体得到锻炼，增强身体韧性和耐力，为后续活动做好准备。
2. 正文教学（30分钟）（1）推挤现象的危害教师可以通过讲故事、播放视频等多种形式向孩子们讲解推挤现象的危害，引导孩子们认识到“推人是不好的”这个道理。
（2）不推不挤不掉队的意义教师通过“不推不挤不掉队”的口号向孩子们解释这个口号的含义。
并且结合一些简单的游戏或场景模拟，让孩子们更好地理解这个口号的意义，引导孩子们养成不推不挤不掉队的好习惯。
（3）一些基本的安全知识教师通过PPT、图片等形式向孩子们讲解一些基本的安全知识，如如何避免拥挤场所的危险等。
通过直观形象的方式给孩子们讲解安全知识，让孩子们能够更好地理解。
（4）安全活动的参与教师可以组织孩子们参加一些安全活动，比如行走比赛等。
通过活动的方式把之前所学的知识运用到实践中去，让孩子们在游戏中更好地体验到“不推不挤不掉队”的好处。
3. 课堂讨论与总结（10分钟）教师可以引导孩子们就此次课程展开自由讨论，询问孩子们在学习过程中的收获和感受。
同时，对孩子们的表现进行表扬和总结，鼓励孩子们能够更好地养成安全意识。
四、教学反思本次活动通过多种形式，如故事、视频、游戏等，让孩子们在形式多样的授课中学到了不同的内容。
同时，在课程的最后通过自由讨论，让孩子们充分发表自己的意见，提高了孩子们的思维能力和表达能力，也增强了孩子们的自信心。
然而，本次教学中还存在一些欠缺。
例如，教师并没有针对孩子们的身高、体重等特征来讲解推挤现象的危害，也没有对孩子们进行个别化安全建议，这些都可以进行更好的改进。
幼儿园中班安全活动教案：不推不挤不掉队教案(附教学反思)
写一篇幼儿园中班安全活动教案：不推不挤不掉队教案(附教
学反思)的报告，600字
《不推不挤不掉队》安全教案
一、目标：
1.利用游戏的形式让幼儿理解“不推不挤不掉队”的安全原则，实际操练。
2.培养幼儿具有安全意识，避免出现不安全情况发生。
二、内容：
1.热身活动：在操场上，进行小游戏，让孩子们感受到活动的乐趣，增强安全意识。
2.教学活动：
(1)教师首先出示图片，让孩子们认识并能够描述“不推不挤不掉队”的含义。
(2)全班分为5组，每组有10-15人，只要在绕操场跑完一圈就算成功，但是要保持组内的紧凑，不推不挤不掉队。
3.活动评价：
根据活动所达到的效果评价教学，对活动的内容进行分析，从而发现自己的问题，改进教学经验。
三、教学反思：
本次活动营造出有趣的气氛，并且受到每个孩子的热烈欢迎。
总的来说，本次活动孩子们比较意识到“不推不挤不掉队”的重要性，能够严格遵守活动规则，对每一组也都说明得很清楚，
孩子们能够紧凑地沿着操场跑完一圈。
可以看出，本次活动为孩子们提供了一个安全、有趣的环境，激发了孩子们主动学习安全知识，并把“不推不挤不掉队”这一安全原则实现到实际活动中，从而达到了良好的教学效果。
但也发现了一些问题，对于贫弱的孩子来说，游戏的进度可能会稍慢，所以应该多给予照顾，从而保证较为均衡的进度。
此外，为了更好地进行教学，可以在教学中加入一些有趣的小游戏，让孩子们更好地体会安全的乐趣。
总之，本次活动体现了我们安全意识的提高，做到了安全第一，为孩子们树立了良好的榜样。
幼儿园中班安全不推不挤不掉队教案带教学反思
幼儿园中班安全不推不挤不掉队教案带教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育教材第四章《生活中的安全》，详细内容包括：了解推挤行为可能带来的危害，学习在集体活动中保持秩序，不推不挤，不掉队。
二、教学目标1. 让幼儿认识到推挤行为可能给自己和他人带来的伤害。
2. 培养幼儿在集体活动中遵守纪律，不推不挤，不掉队的好习惯。
3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识到推挤行为可能带来的危害，学会在集体活动中保持秩序。
难点：让幼儿在实际活动中能够自觉遵守纪律，不推不挤，不掉队。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、情景剧道具。
2. 学具：小卡片、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个小朋友推挤其他小朋友，导致大家摔倒的情景，引导幼儿观察并思考：为什么会发生这样的情况？推挤行为有什么危害？2. 例题讲解（10分钟）通过讲解几个实际案例，让幼儿认识到推挤行为可能带来的伤害，强调在集体活动中保持秩序的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行小组讨论，讨论如何在日常生活中避免推挤行为，不掉队。
4. 观看视频、图片（5分钟）展示一些正面典型的视频和图片，让幼儿学习如何在集体活动中保持秩序。
5. 情景剧表演（5分钟）组织幼儿分组进行情景剧表演，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《不推不挤，不掉队》2. 内容：危害：推挤可能导致摔倒、受伤方法：保持距离，遵守纪律目标：不推不挤，不掉队七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画一幅自己在集体活动中遵守纪律，不推不挤，不掉队的画。
2. 答案：画面内容应包括：幼儿在集体活动中保持距离，遵守纪律，不推不挤，不掉队。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿认识到推挤行为的危害，学会在集体活动中保持秩序。
但在情景剧表演环节，部分幼儿参与度不高，需要在以后的教学中加强引导。
幼儿园中班不推不挤不掉队优质教案反思
幼儿园中班不推不挤不掉队优质教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容包括“不推不挤不掉队”社交行为规范。
通过本章学习，让孩子们明白在日常生活中应该遵守基本秩序和礼貌。
二、教学目标1. 让幼儿掌握“不推不挤不掉队”这一社交行为规范，并在生活中灵活运用。
2. 培养幼儿团队协作意识，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿遵守公共秩序良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际情境中自觉遵守“不推不挤不掉队”规范。
教学重点：让幼儿理解并掌握“不推不挤不掉队”重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书、小奖品等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我给孩子们讲述一个关于小动物们排队故事，引导孩子们观察并思考故事中哪些行为是正确，哪些是错误。
2. 例题讲解（10分钟）通过挂图和卡片，我向孩子们展示“不推不挤不掉队”正确行为，并结合故事中例子进行讲解。
3. 随堂练习（10分钟）我组织孩子们进行排队练习，模拟日常生活中场景，如洗手、喝水、排队进教室等，让孩子们在实际操作中掌握“不推不挤不掉队”规范。
4. 小组讨论（5分钟）将孩子们分成小组，让他们讨论如何在生活中做到“不推不挤不掉队”，并分享各自经验和感悟。
六、板书设计1. 板书《我们都是好朋友——不推不挤不掉队》2. 内容：挂图展示、关键词汇、正确行为示例等。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家长描述今天学到“不推不挤不掉队”知识，并尝试在生活中实践。
2. 答案：正确描述课堂所学内容，并在生活中做到“不推不挤不掉队”。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，我发现孩子们对“不推不挤不掉队”规范有更深入理解，但在实际操作中仍需加强引导和练习。
2. 拓展延伸：在今后教学中，我将加强对孩子们观察和指导，让“不推不挤不掉队”成为他们自觉遵守行为准则。
中班安全教案教学反思不推不挤不掉队范本10份
中班安全教案教学反思不推不挤不掉队范本10份中班安全教案教学反思不推不挤不掉队 1活动目标：知道洗漱、喝水、如厕时，不争抢、不推挤，会等待。
培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：1、多__教学资源：图片《不推挤》，图片《哪些宝宝做得好》。
2、《幼儿用书》第1821页。
活动过程：1、阅读《幼儿用书》第1821页，或播放多__教学资源《不推挤》。
(1)请幼儿说一说：看到了什么?那些小朋友是怎样洗手的?家感觉谁做的好?谁做的不好?为什么?(2)小结：洗手时，人多水龙头少，小朋友不能同时洗手，所以要排队等待，不能拥挤、争抢、推拉。
2、引导幼儿了解在幼儿园做哪些事情需要排队等待、轮流进行。
(1)请幼儿说一说：在幼儿园里，小朋友做哪些事情的时候需要排队等待、轮流进行?(喝水、如厕、玩滑梯等。
)(2)__幼儿学习儿歌《不推挤》。
先教幼儿学习儿歌《不推挤》。
幼儿熟悉儿歌后，可以将儿歌中的“洗洗手”替换成其他内容，如，上厕所、滑滑梯等。
(3)阅读《幼儿用书》第1821页，或播放多__教学资源《哪些宝宝做得对》。
讲讲谁做得对，谁做的不对。
3、情景练习：排队轮流喝水。
(1)请幼儿按男孩、女孩进行分组到喝水处排队轮流喝水。
(2)小结：当很多人去做同一件事情的时候要排队等待，不争抢、不推挤，这样就不会出现被挤倒、碰伤等现象。
活动延伸：日常生活中培养幼儿轮流如厕、洗手、喝水、玩滑梯的意识和习惯。
中班安全教案教学反思不推不挤不掉队 2活动目标：1、跟随音乐节拍做律动。
2、体验音乐游戏的快乐。
活动准备：音乐磁带活动过程：1、音乐响起，提醒幼儿及幼儿家长收拾玩具，并加入律动活动中来。
2、跟随音乐的节奏，和老师一同完成律动。
问好时间活动名称：《介绍自己》活动目标：①勇敢地站在家的面前说话。
②能根据老师__做出正确的回答。
活动过程：出示小手偶，介绍小手偶的名字：“我是天天，我是男孩子，我想和你们做好朋友!”引起幼儿的兴趣，鼓励幼儿做自我介绍，说自己的名字，自己是男孩子还是女孩子。
中班安全教案及教学反思《不推不挤不掉队》3篇
中班安全教案及教学反思《不推不挤不掉队》中班安全教案及教学反思《不推不挤不掉队》精选3篇（一）一、教案教学目标：1. 培养幼儿不推、不挤、不掉队的意识。
2. 学会正确的行走和站立姿势。
3. 培养幼儿的自我保护意识。
教学内容：1. 晨会活动：观看相关视频或图片，引导幼儿讨论不推、不挤、不掉队的重要性。
2. 幼儿游戏：模拟人行道上的行人交通情景，让幼儿进行角色扮演。
3. 角色扮演：幼儿分组进行角色扮演，其中一部分幼儿扮演行人，另一部分幼儿扮演交通工具，模拟行人与交通工具之间的互动情况，引导幼儿讨论正确的安全行为。
4. 游戏练习：设置障碍物让幼儿练习绕过，同时注意不推挤其他幼儿。
教学步骤：1. 导入：观看相关视频或图片，引导幼儿讨论不推、不挤、不掉队的重要性。
2. 游戏活动：幼儿模拟行人交通情景进行角色扮演。
3. 角色扮演：幼儿分组进行角色扮演，其中一部分幼儿扮演行人，另一部分幼儿扮演交通工具，模拟行人与交通工具之间的互动情况，引导幼儿讨论正确的安全行为。
4. 游戏练习：设置障碍物让幼儿练习绕过，同时注意不推挤其他幼儿。
5. 结束：总结今天学到的安全行为，强调不推、不挤、不掉队的重要性。
二、教学反思在教学过程中，我采用了多种教学方法，如观看视频和图片，角色扮演等，使幼儿能够亲身体验安全行为的重要性。
通过游戏练习，幼儿积极参与、主动学习，提高了他们的安全意识和自我保护能力。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。
首先，在游戏练习环节，我设置了一些障碍物，但由于幼儿在行走时还不够稳定，有几次幼儿不小心推倒了障碍物，这使得练习效果不够理想。
其次，在角色扮演环节，有些幼儿并不愿意扮演交通工具，导致角色分配不均衡，影响了活动的进行。
针对以上问题，我应该在游戏练习前先进行一些热身活动，帮助幼儿稳定行走的能力。
同时，在角色扮演环节，我可以提前与幼儿沟通，让他们自愿选择角色，避免分配不均衡的情况发生。
总的来说，本节课的教学内容和教学方法能够有效培养幼儿的安全意识和自我保护能力，但在具体实施中还需要进一步完善。
中班安全不推不挤不掉队教案反思
中班安全不推不挤不掉队教案反思一、教学内容本节课选自幼儿中班安全教育教材第四章《生活中的安全》，详细内容为“不推不挤不掉队”。
通过本章学习，使幼儿了解在日常生活中，尤其是在公共场所，不推不挤的重要性，培养幼儿自觉遵守公共秩序的良好习惯。
二、教学目标1. 知道在公共场所不推不挤不掉队的重要性，提高幼儿的安全意识。
3. 能够在实践情景中，运用所学知识，确保自己和他人的安全。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际情景中，自觉遵守不推不挤的规则。
教学重点：培养幼儿的安全意识，使幼儿认识到不推不挤的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、模拟场景道具等。
2. 学具：小卡片、画笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放公共场所小朋友推挤的视频，让幼儿观察并说出存在的问题。
邀请幼儿扮演情景剧，展示不推不挤的场景。
2. 讲解知识点（10分钟）通过PPT和图片，讲解不推不挤的重要性。
结合实例，让幼儿认识到推挤行为可能导致的危险。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题：“在游乐场排队玩滑梯，应该怎么做？”引导幼儿思考，共同讨论正确答案。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行情景模拟，让幼儿在实际操作中学会不推不挤。
教师巡回指导，纠正幼儿的不当行为。
教师点评，强调遵守公共秩序的意义。
六、板书设计1. 不推不挤不掉队2. 内容：为什么要不推不挤？不推不挤的正确做法推挤行为的危害七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅关于“不推不挤”的画，展示在班级展示墙上。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长了解课程内容，共同培养幼儿的良好习惯。
社会实践：组织幼儿参加公共场所的实践活动，引导幼儿自觉遵守公共秩序。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 视频选择：选取具有代表性的公共场所推挤现象，如超市、游乐场等，让幼儿感受到推挤行为可能导致的危险。
中班安全教案教学反思不推不挤不掉队
中班安全教案教学反思不推不挤不掉队教案名称：中班安全教案——不推不挤不掉队一、教学内容本教案选自幼儿园中班安全活动教材，活动章节为《生活中的安全常识》。
具体内容包括：1. 学习在拥挤的环境中如何保护自己，避免跌倒和碰撞；2. 学习不推不挤，耐心等待，遵守公共秩序；3. 培养团队协作精神，不掉队，互帮互助。
二、教学目标1. 帮助幼儿掌握在拥挤环境中保护自己的方法，提高自我保护意识；2. 培养幼儿不推不挤，耐心等待的良好行为习惯；3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会在拥挤的环境中保护自己，不推不挤，耐心等待。
难点：让幼儿理解团队协作的重要性，自觉遵守公共秩序，不掉队。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、安全知识卡片、小红花贴纸。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：模拟拥挤的公共场所，让幼儿体验拥挤的感觉，引导幼儿思考在拥挤环境中如何保护自己。
2. 讲解知识点：通过PPT课件和安全知识卡片，讲解在拥挤环境中保护自己的方法，如抓住固定物体、保持冷静等。
4. 随堂练习：让幼儿分组进行角色扮演，模拟拥挤环境，练习保护自己的方法。
5. 团队协作：开展“不推不挤，耐心等待”的小游戏，培养幼儿团队协作精神。
六、板书设计板书内容：不推不挤，耐心等待；团队协作，不掉队。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起讨论在拥挤环境中如何保护自己，并记录下来。
2. 答案：如抓住固定物体、保持冷静、不推不挤、耐心等待等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿积极参与，课堂氛围良好。
但在团队协作环节，部分幼儿表现出较强的个人主义，需要进一步引导。
1. 实践情景引入：通过模拟拥挤的公共场所，让幼儿体验拥挤的感觉，引导幼儿思考在拥挤环境中如何保护自己。
这一环节的设计，旨在让幼儿从实践中认识到拥挤环境中的安全隐患，培养他们的安全意识。
2. 讲解知识点：通过PPT课件和安全知识卡片，讲解在拥挤环境中保护自己的方法，如抓住固定物体、保持冷静等。
2024年幼儿园中班安全不推不挤不掉队教案带教学反思
2024年幼儿园中班安全不推不挤不掉队教案带教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育教材第四章《生活中的安全》，详细内容为“不推不挤不掉队”。
二、教学目标1. 让幼儿了解在日常生活中，不推不挤不掉队的重要性，培养其安全意识。
2. 通过实践活动，让幼儿掌握不推不挤不掉队的具体方法，提高其自我保护能力。
3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际生活中能够自觉遵守不推不挤不掉队的原则。
教学重点：让幼儿掌握不推不挤不掉队的方法，培养其安全意识和自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、卡片等。
2. 学具：小椅子、小桌子、玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频展示日常生活中不推不挤不掉队的场景，引导幼儿关注并讨论。
2. 讲解不推不挤不掉队的方法（10分钟）结合教材内容，详细讲解不推不挤不掉队的具体方法，如：排队等候、保持距离、互相帮助等。
3. 例题讲解（10分钟）列举一些实际场景，让幼儿判断哪些行为是正确的，哪些是错误的，并解释原因。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行实践活动，模拟日常生活中的场景，让幼儿亲身体验不推不挤不掉队的方法。
5. 小组讨论与分享（10分钟）将幼儿分成小组，讨论在实践活动中遇到的问题及解决方法，并进行分享。
六、板书设计1. 不推不挤不掉队2. 内容：不推不挤不掉队的重要性不推不挤不掉队的方法实践活动中应注意的问题七、作业设计（1）列举3个日常生活中需要排队等候的场景；（2）讨论并记录在排队等候时如何保持距离，互相帮助；2. 答案：（1）如：超市结账、公交车站等车、电影院入场等；（2）保持一定距离，不拥挤，互相谦让，有序排队；（3）遵守不推不挤不掉队的原则，可以避免发生安全事故，保护自己和他人的安全。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿在日常生活中是否能够自觉遵守不推不挤不掉队的原则，及时进行引导和纠正。
中班安全教案及教学反思《不推不挤不掉队》
中班安全教案及教学反思《不推不挤不掉队》一、教学目标2.培养幼儿的自我保护意识，学会在拥挤的地方不推不挤，避免发生意外。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握在集体活动中遵守秩序的方法，学会不推不挤。
2.教学难点：培养幼儿的自我保护意识，提高他们的安全意识。
三、教学准备1.故事课件：《不推不挤不掉队》2.图片：拥挤的公共场所3.情景模拟道具：小椅子、玩具等四、教学过程（一）导入1.教师出示故事课件《不推不挤不掉队》，引导幼儿观看并提问：故事里发生了什么事？小动物们为什么摔倒？（二）基本环节1.教师讲解拥挤的地方容易发生危险，引导幼儿讨论如何避免拥挤现象。
2.教师通过图片展示拥挤的公共场所，让幼儿认识到拥挤的危害，并提出问题：在拥挤的地方，我们应该怎么做？3.教师引导幼儿学习《不推不挤不掉队》的故事，让幼儿了解在集体活动中遵守秩序的重要性。
4.情景模拟：教师组织幼儿进行排队走路的模拟活动，让幼儿亲身体验不推不挤的好处。
（三）拓展环节1.教师引导幼儿讨论：在日常生活中，我们还可以在哪些方面做到不推不挤？2.教师鼓励幼儿在日常生活中践行文明排队，关心同伴，共同营造和谐的氛围。
五、教学反思优点：1.故事课件吸引了幼儿的注意力，提高了他们的学习兴趣。
2.情景模拟活动让幼儿亲身体验，加深了对不推不挤的理解。
3.教学活动组织有序，幼儿参与度高。
不足：1.在讨论环节，部分幼儿发言积极性不高，需要进一步引导。
2.拓展环节，部分幼儿对文明排队的理解不够深入，需要加强教育。
重难点补充：教学重点：“小朋友们，你们觉得小明在队伍里挤来挤去会发生什么？”“如果我们都像小明这样，队伍会变成什么样？会发生什么危险？”2.教师通过实际操作和情景模拟，强化幼儿不推不挤的行为：“现在，我们一起来玩一个排队游戏，看看谁能做到不推不挤。
”“当我们在拥挤的地方时，我们应该怎么做？用手肘轻轻地提醒前面的小朋友，对吗？”教学难点：“如果在人群中有人不小心推了你，你会怎么做？你会感到害怕吗？”“我们要学会保护自己，告诉别人‘请不要推我’，这样我们大家都能更安全。
幼儿园中班安全不推不挤不掉队教学设计【含教学反思】
幼儿园中班安全不推不挤不掉队教学设计【含教学反思】一、教学背景和目标1. 教学背景幼儿园中班是一个重要的环节，这个阶段是孩子走出家庭，走向社会的的第一步。
孩子的社交能力、情感发展、认知能力、身体协调性、语言表达能力等方面都有较大的提升空间。
同时，幼儿园中班孩子的身体特点是相对脆弱的，为此，安全教育尤其要加强。
2. 教学目标教育目标是以安全为主题，具体要求如下：•了解安全教育的重要性，掌握安全知识•学会遵守规章制度，忠诚守则•提高自我保护意识和自我保护能力二、教学内容和方法1. 教学内容本次教学的重点是安全不推不挤不掉队，教育内容如下：•人多拥挤时不用推挤、保证自己的安全•不能随便地离开伙伴，不能掉队•通过活动锻炼动手能力和眼手协调能力•体验游戏中的规则和情感交流2. 教学方法教学方法主要采用阅读讲解、陈述案例、问答互动、游戏体验等方式。
在教学前期，老师将采用阅读讲解的方式，让孩子们看有关的图书，并讲解安全知识，对与安全相关的词汇进行重点讲解，并让孩子们知道后果。
在教学中期，老师将讲述关于安全的案例，以延长孩子们的记忆，并活用所学实际应用到生活中，比如游乐场的例子，讲解如何确保自己的安全。
在教学后期，老师将通过游戏体验来让孩子们更好的理解这些安全知识。
通过活动提高动手能力、眼手协调能力、体验游戏规则和情感交流等，同时也可以很好地培养孩子们良好的行为习惯和自我保护意识。
三、教学实施和结果1. 教学实施本次教学共计分为三次课，每次课程的时长为40分钟。
在教学前期，老师将和孩子们进行相关例子的让孩子们学习有关知识向老师提出问题，确保孩子们的关注度。
在教学中期，老师将让孩子们进行有趣的游戏，通过玩游戏的过程中，让孩子们更好的掌握安全知识，打好安全基础。
在教学后期，老师将会与同学们进行活动的反思，以此加深孩子们对安全知识的理解，同时还会提醒孩子们平时的生活中注意安全。
2. 教学结果本次教育活动得到了良好的效果，得到了孩子们和家长们的一致好评。
幼儿园中班安全不推不挤不掉队教案反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班安全不推不挤不掉队教案反思(二篇)目录：
幼儿园中班安全不推不挤不掉队教案反思一
幼儿园中班安全不跟陌生人走教案反思二
- 1 -
幼儿园中班安全不推不挤不掉队教案反
思一
中班安全不推不挤不掉队教案反思主要包含了活动目标，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待，有自我约束意识，养成良好的行为习惯，适合幼儿园老师们上中班安全活动课，快来看看不推不挤不掉队教案吧。
活动目标：
1、知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。
2、有自我约束意识，养成良好的行为习惯。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动过程：
一、游戏《钻山洞》，体验没有秩序带来的危险。
分别准备三个山洞：由两名幼儿来当拱门，第一次小朋友自由的钻山洞。
“谁能又快，又安全的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。
”
“刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事？你看见了什么事情？”
小结：刚才幼儿自由的钻山洞，游戏过程中出现了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。
二、讨论。
怎样又快又安全的钻过山洞？
小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，排好队，一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。
2 / 2。
中班安全教案教学反思不推不挤不掉队
中班安全教案教学反思不推不挤不掉队一、教学内容本节课选自《幼儿园中班安全教育教学指导手册》第四章“生活中的安全”，详细内容为“不推不挤不掉队”。
二、教学目标1. 让幼儿了解在公共场所保持秩序、不推不挤的重要性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遵守公共秩序的良好习惯，提高自我保护能力。
3. 通过实践情景，使幼儿学会在人群中保持距离，避免发生挤压事故。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握在公共场所保持距离、不推不挤的方法。
教学重点：培养幼儿遵守公共秩序的意识和习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、场景道具。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师模拟公共场所场景，观察幼儿在拥挤的环境中的表现，引导幼儿讨论如何在人群中保持安全距离。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示公共场所不推不挤的图片，讲解其重要性。
举例说明在拥挤的场所如何保持秩序，避免发生安全事故。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行场景模拟，让幼儿在小组内讨论并展示如何在公共场所保持距离、不推不挤。
教师点评，给予鼓励和建议。
4. 互动环节（10分钟）教师邀请幼儿上台演示如何在公共场所保持秩序，其他幼儿观察并给予评价。
针对演示过程中的问题，教师进行讲解和指导。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调在公共场所保持秩序、不推不挤的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中遵守公共秩序，保护自己和他人安全。
六、板书设计1. 不推不挤不掉队2. 内容：公共场所保持秩序保持安全距离遵守公共秩序七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅关于“不推不挤不掉队”的画，展示在班级展示墙上。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同开展家庭实践作业，让幼儿在家庭中学会遵守公共秩序，增强安全意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点：让幼儿理解并掌握在公共场所保持距离、不推不挤的方法4. 互动环节5. 作业设计一、实践情景引入确保场景的真实性，可利用道具、音效等手段增强场景的代入感。
中班安全不推不挤不掉队教案反思(2)
中班安全不推不挤不掉队教案反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解在集体活动中不推不挤的重要性，提高安全意识。
2. 培养幼儿在行走中保持适当距离的良好习惯，增强自我保护能力。
3. 培养幼儿遵守集体活动秩序，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际活动中能够自觉遵守不推不挤的原则，保持适当距离。
教学重点：培养幼儿的安全意识，让幼儿了解在集体活动中不推不挤的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、PPT、故事书、玩具等。
2. 学具：小卡片、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小朋友在幼儿园因为推挤而导致摔倒的故事，引导幼儿思考为什么会发生这样的事情，从而引出不推不挤的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示图片，展示在集体活动中不推不挤的场景，引导幼儿观察并讲述图片中的正确做法。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“走路不掉队”的游戏，让幼儿在游戏中实践不推不挤的原则，并给予及时反馈。
六、板书设计1. 课题：中班安全——不推不挤不掉队2. 主要内容：集体活动中不推不挤的重要性保持适当距离的方法遵守集体活动秩序七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们结合自己的生活经验，画一幅关于“不推不挤不掉队”的画。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在集体活动中仍然存在推挤现象，需要在今后的教学中继续加强教育。
2. 拓展延伸：重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿在实际活动中能够自觉遵守不推不挤的原则，保持适当距离。
2. 实践情景引入：确保情景引入能够吸引幼儿的注意力，并与他们的生活经验紧密相关。
3. 作业设计：作业需要具有实际操作性和启发思考性，使幼儿能够将课堂所学应用到生活中。
一、教学难点的应对策略1. 游戏化教学：设计有趣的课堂游戏，让幼儿在游戏中自然地学会保持适当距离，不推不挤。
2. 榜样示范：教师和表现优秀的小朋友可以作为榜样，展示如何做到在集体活动中保持秩序。
幼儿园中班不推不挤不掉队教案反思
幼儿园中班不推不挤不掉队教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《德育教育》第二章《集体生活》，详细内容为“不推不挤不掉队”。
通过学习，使幼儿认识到在集体活动中遵守秩序、互相尊重的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握在集体活动中不推不挤不掉队的基本规则。
2. 培养幼儿在集体活动中的团队协作精神和自律意识。
3. 提高幼儿在日常生活中遵守公共秩序的自觉性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解在集体活动中不推不挤不掉队的重要性。
教学重点：培养幼儿在集体活动中遵守秩序、互相尊重的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、PPT、录音机、磁带。
2. 学具：小卡片、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行户外活动，观察幼儿在活动中的表现，针对推挤现象进行引导。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示、故事讲解等形式，让幼儿了解不推不挤不掉队的重要性，引导幼儿学会在集体活动中互相尊重、遵守秩序。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己在生活中遇到的不推不挤不掉队的情况，以及如何做到遵守秩序。
随后，进行小组竞赛，看哪个小组能够最快地完成排队任务。
教师对幼儿的表现进行点评，强调在集体活动中遵守秩序、互相尊重的重要性。
六、板书设计1. 不推不挤不掉队2. 内容：集体活动中要遵守秩序互相尊重，不推不挤学会自律，不掉队七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的指导下，观察并记录一天中在幼儿园或家庭中遵守公共秩序的情况，如：排队、不推不挤等。
2. 答案：示例：今天我在幼儿园排队洗手时，没有推挤，也没有掉队。
在家里，我等妈妈给我盛饭时，也没有催促，耐心等待。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解并掌握了在集体活动中不推不挤不掉队的重要性。
课后，教师应关注幼儿在日常生活中遵守公共秩序的表现，及时给予指导和鼓励。
幼儿园中班不推不挤不掉队精品教案反思
幼儿园中班不推不挤不掉队精品教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《我们都是好朋友》第三节“不推不挤不掉队”。
详细内容包括：学习在集体活动中遵守秩序，不推不挤；培养在公共场所保持队伍整齐的意识；通过实践活动，让幼儿体验并理解遵守秩序的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握在集体活动中不推不挤不掉队的基本要求。
2. 培养幼儿遵守公共秩序、保持队伍整齐的良好习惯。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会在集体活动中遵守秩序，不推不挤不掉队。
难点：如何让幼儿在实际活动中自觉遵守秩序，保持队伍整齐。
四、教具与学具准备教具：故事书、图片、卡片、录音机、磁带。
学具：小红旗、小标志牌、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行户外活动，引导幼儿在排队、行走过程中注意不推不挤，保持队伍整齐。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事书、图片和卡片，讲解不推不挤不掉队的重要性，让幼儿认识到遵守秩序的好处。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“小红旗接力”游戏，让幼儿在游戏中体验遵守秩序、保持队伍整齐的乐趣。
六、板书设计1. 不推不挤不掉队2. 内容：遵守秩序，不推不挤保持队伍整齐团队合作，集体荣誉七、作业设计1. 作业题目：画一画你在活动中如何做到不推不挤不掉队。
答案：幼儿根据自己的体验，画出自己在活动中的表现，如排队、行走等。
2. 作业题目：跟家长分享今天学到的内容，让家长帮忙监督自己在日常生活中遵守秩序。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的表现，针对问题进行个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行类似的实践活动，如参观公园、博物馆等，让幼儿在实际场景中学会遵守秩序。
同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的良好习惯。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 作业设计的生活化与参与性4. 课后反思与拓展延伸的落实一、教学难点与重点的确定在“不推不挤不掉队”的教学中，教学难点与重点的确定是教学设计的基础。
中班安全不推不挤不掉队教案反思(1)
中班安全不推不挤不掉队教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班安全教育手册》第三章“生活中的安全”，具体内容为“不推不挤不掉队”。
此章节详细介绍了在幼儿园日常生活中，如何做到不推不挤，保持队伍整齐，避免发生安全事故。
二、教学目标1. 让幼儿了解不推不挤不掉队的重要性，培养安全意识。
2. 培养幼儿遵守纪律，自觉保持队伍整齐的良好习惯。
3. 提高幼儿在集体活动中自我保护的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际活动中自觉遵守纪律，做到不推不挤。
教学重点：培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、故事书等。
2. 学具：小红旗、小贴纸、队伍标识牌等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过播放视频，展示幼儿园一日生活中需要排队等候的场合，引导幼儿观察并讨论：大家是如何排队的？有没有发生推挤的情况？2. 例题讲解（10分钟）教师出示图片，讲解不推不挤不掉队的具体做法，如：保持一定距离、按顺序排队等。
3. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行排队练习，模拟幼儿园日常生活中的场景，如：洗手、喝水、上厕所等。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论如何在生活中做到不推不挤不掉队，每组派一名代表分享讨论成果。
5. 游戏互动（10分钟）教师组织“我是小标兵”游戏，让幼儿在游戏中体验遵守纪律、保持队伍整齐的重要性。
六、板书设计1. 中班安全——不推不挤不掉队2. 内容：不推不挤的重要性排队的方法和技巧自我保护的方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长共同完成一份“不推不挤不掉队”的实践记录表，记录在一周内如何在生活中做到这一点。
答案示例：第一天：我在上厕所时，自觉排队等候，没有发生推挤现象。
第二天：在幼儿园门口，我按照老师的要求，保持队伍整齐，不推不挤。
2. 作业评价：教师对幼儿的实践记录进行评价，给予鼓励和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，了解幼儿对不推不挤不掉队知识的掌握程度，及时调整教学方法。
中班安全教案教学反思不推不挤不掉队
中班安全教案教学反思不推不挤不掉队教案名称：中班安全教案——教学反思不推不挤不掉队一、教学内容本教案选自幼儿园中班安全教育活动，活动内容主要包括：1. 学习在集体活动中保持秩序，不推不挤；2. 学习在活动中保护自己，不掉队；3. 培养幼儿的团队意识和自我保护意识。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解在集体活动中保持秩序的重要性，学会不推不挤；2. 培养幼儿在活动中保护自己的意识，不掉队；3. 通过活动，增强幼儿的团队意识和自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：学习在集体活动中保持秩序，不推不挤；学习在活动中保护自己，不掉队。
难点：培养幼儿的团队意识和自我保护意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、故事书、安全标志贴纸学具：画纸、彩笔、安全标志贴纸五、教学过程1. 导入：教师通过一个发生在幼儿园的故事，引导幼儿思考在集体活动中应该怎样做才能保持秩序，不推不挤。
2. 新课学习：教师通过PPT和视频，向幼儿展示在集体活动中如何保持秩序，不推不挤，以及如何保护自己，不掉队。
3. 实践操作：教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿在实践中学会保持秩序，不推不挤，并学会保护自己，不掉队。
六、板书设计板书内容：不推不挤不掉队板书设计：将“不推不挤不掉队”这六个字分别用不同的颜色标注，以吸引幼儿的注意力。
七、作业设计1. 故事书阅读：让幼儿回家后，与家长一起阅读故事书，巩固所学内容。
2. 安全标志贴纸：让幼儿回家后，与家长一起在家庭环境中寻找安全标志，并将安全标志贴纸贴在相应的位置。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应反思自己在教学过程中的表现，是否有效地引导幼儿学习并实践所学内容，是否关注到每个幼儿的学习情况。
拓展延伸：教师可以组织家长座谈会，向家长介绍本次活动的内容和目标，让家长了解幼儿在幼儿园的安全教育情况，并鼓励家长在家中与幼儿一起进行安全教育活动。
重点和难点解析：一、教学内容本教案主要针对幼儿园中班的安全教育活动，活动的核心内容是帮助幼儿理解并实践在集体活动中如何保持秩序、不推不挤，以及在活动中如何保护自己，不掉队。
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中班的安全没有受到影响，教学计划的反映也没有被压倒。
中班的安全没有被推或推。
教学计划的反映主要包括活动目标，活动过程，活动的扩展，活动的反映等，了解在活动中主动排队，在公共场所玩耍，耐心等待，自律，养成良好的行为习惯，适合幼儿园老师参加中班安全活动课。
过来看看你是否不能推行火车计划。
活动目标：
1.知道在活动和公共场所玩耍时应该积极排队，耐心等待。
2，有自律意识，养成良好的行为习惯。
3.遵守社会行为规则，不要做“被禁止”的事情。
4.对有礼貌行为的儿童进行初步培训。
5.探索并发现生活的多样性和特征。
活动程序：
首先，游戏《钻山洞》，体验没有命令的危险。
分别准备三个洞穴：两个孩子来到拱门，这是孩子们第一次自由钻洞。
谁可以快速，安全地钻探每个洞穴，却不能错过每个洞穴。
“
'当你钻洞时，你怎么了？你看见什么了？“
简介：正如孩子们可以自由钻洞一样，游戏过程中还会有人群，混乱，碰撞和鞋子掉落。
第二，讨论。
如何快速，安全地钻洞？
简介：在钻洞时，每个人都必须从同一个洞开始，将团队排成一行，跟随一个，而不是推挤或挤压，这样才能快速安全地钻过每个洞。
第三，播放背景音乐，再次播放《钻山洞》游戏。
幼儿仍然可以自由玩耍，老师们应立即鼓励幼儿排队。
简介：当许多人在做同一件事时，只要每个人都处于良好的状态和秩序中，他们就会快速，安全，快乐地做事。
活动额外资讯：
孩子们为需要排队的地方设计了排队标志，以提醒大家注意。
活动反思：
在幼儿的意识中，众所周知他们应该在幼儿园或公共场所排队，但是在幼儿园的日常工作中，儿童需要排队很多时间，喝水排队，排队和排队。
大多数孩子做得很好，但是少数孩子仍然不能很好地约束自己。
他们总是想先完成任务，因此队列会影响整个类的顺序。