小学三年级上语文园地三习作(全)精品PPT课件

温顺、笨拙、黑油油、牛肥马壮、 高大、淘气、嬉闹、灵巧、灵敏 。
描写大象的比喻的句子
• 大象不停地扇动着耳朵，鼻子高高 地伸向空中，像一门高耸的高射炮 的炮筒。
• 大象为防止苍蝇的叮咬，两只大耳 朵总是在不停地扇动，就像扇动两 把大芭蕉扇一样。
•写动物可写出动作， 语言，神态，想法 等。
• 片断：一）忽然，传来几声清脆 的鸣叫，原来是一群不知名的鸟 儿。它们拍打着翅膀，在空中盘 旋，好像在寻觅着什么。不一会 儿，它们放下“起落架”，慢慢 降落在地面上。哦，它们找到了 栖息的家园。
例文3
秋天的果园
秋天到了，叶子们离开了大树妈妈，飘落大地。那一 片片金黄的叶子，给大地妈妈盖上了一层过冬的棉被子。
果园里发生了许许多多有趣的事情。
绿藤姐姐正在梳妆打扮，可她刚买的项链不见了，她
拿起一串紫颜色的葡萄项链，戴在脖子上，真好看。
大树公公正在看书，可他是老花眼了，一个字也看不
清。这时，两个黄黄的小橘子跑来，说：“大树公公， 大树公公，您别急，我们俩来帮助您！”大树公公高兴 地说：“好，好，好，不过，你们有什么好办法呢？” 两个小橘子，一会儿变成了一副橘子眼镜，架在大树公 公的鼻梁上，大树公公看起书来可清楚了。
• 五）小树林里一片寂静，一阵微 风吹过，树叶发出“沙沙”的声 响。小土坡上，小草晃动着脑袋， 好奇地望着新世界。小野花们竞 相开放，一丛丛，一簇簇，五颜 六色。它们摇曳着美丽的身躯， 逗得蝴蝶、蜜蜂一个劲地围着它 们唱歌、跳舞。
•例文
例文2： 秋天的风
秋天的风，是透明的。 清晨，雾从山谷里升起来，把整个山都遮起来了，像披 上了一件轻纱。露珠从叶子上掉了下来，好像雨水从高高的天上 降落下来。 秋天的风，是彩色的。 许许多多的鲜花都争着在秋天里开放，其中最美的是菊 花，菊花的颜色可真多啊：有橘色的、柠檬黄的、鲜红的，还有 雪白雪白的……多得数也数不清。五颜六色的玫瑰花也不甘示弱， 要和菊花来比美，秋风吹过来，也变成五彩缤纷的了！ 秋天的风，是香甜的。 果园里的果实都成熟了，有绿色的西瓜、火红的苹果、 甜甜的哈蜜瓜、酸甜可口的葡萄，连风里都带着甜味。这可是我 们小朋友最喜欢的季节哦！ 秋天的风，是调皮的。 秋风像一个调皮鬼，一会儿把小树上的叶子画成黄色的， 一会儿把树叶扯下来当降落伞玩，一会儿又把树叶变成一群群蝴 蝶，让它们在天空中翩翩起舞……小树落光了头发，在秋风中直 打哆嗦，园丁就用白油漆给小树做了一件新衣裳，作为小树的新 年礼物。
• 小河（波平如镜/清澈见底/蜿 蜒曲折/流水潺潺/波光粼粼
• 描写动物的词语：灵活、胖乎乎、 懒洋洋、毛茸茸、温和、四蹄生 风、贪吃好睡、昂首嘶鸣、狗仗 人势、欢蹦乱跳、快马加鞭、老 马识途、高大雄健、摇头摆尾 活 泼可爱 、飞跃、迎风飞舞、觅食、
划行、艳丽、扑击、银灰、孔雀 开屏、报晓、飞翔 、可爱、小巧、
趣 可掬；可以写情景的有 。
可用拟人的方法让其感情人 物化，生动丰富起来。
•美词美句
• 天空 （ 一碧如洗 湛蓝湛蓝 透亮 清 水洗过 纯净 明洁蓝晶晶万里无云 一望无际 湛蓝如水湛蓝的天空 晴朗 的天空 灰色的天空 清澈如洗的天空 一望无际的天空 ）
• 一块透明的蓝天，像一张丝手帕，蓝 天上停留一些细碎而洁白的云块，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 是绣在纱巾上的花朵。
习作要求：
• 1、选一幅或画一幅秋天的图画；（画）秋天 的图片.ppt
• 2、先和同学说一说画的内容再写一写；（写） • 3、用上平时积累的词句；（好词好句） • 4、写好读给同桌听，根据他的意见改一改；
（改） • 5、再把习作和图画一起贴在教室里。（展）
写作的习作怎么写？
• 1.认真看画,找出画面给你的整体感受，或 有趣或快活或难忘…….给画起一个美丽的 名字，也就是作文的题目。演示文稿2.ppt
美景，都因景物。 趣味，因情景。
• 有哪些景物美？按顺序罗列： • 天空 什么样的天空？
美 • 树木 什么样的树林？
• 野花 什么样 的野花？ • 小河 什么样的小河？
要有美词美句
可以用比喻让其形象生动。
• 动物：鸟、猴子、乌龟、 鱼……，有选择的写。
• 要想情景，可以写它们外形特 点的可爱；可以写动作的憨态
芭蕉树姐姐的辫子被风吹乱了，她想梳梳好。可是梳
• 二）“叽叽叽……”两只麻雀 临空掠过，它们飞过大树， 穿过白云，像两把梭子在织 布机上欢快地翻飞跳跃。
• 三）一群小虾时而在水中自 由自在的游来游去，时而来 几下立定跳远。它们摆动着 长长的胡须，挥舞着两只大 钳子，好像在说：别看我们 小，但也不是好欺负的。
• 四）小乌龟呀，真是个胆小 鬼！你瞧它，走一步，东瞧 瞧，西望望，就怕遇到危险。 哈，前面漂来了几棵水草， 小乌龟以为遇上了敌人，赶 忙把头、脚、尾巴、一下子 缩进了硬壳里。
• 高高的空中，明丽的蔚蓝色，流动 的彩云在空中随风翩翩起舞
• 树木 （ 茂盛、繁密、葱葱茏茏、 密密层层、严严实实、郁郁葱葱、 枝繁叶茂、绿树成荫
• 树木旺盛高大雄伟
• 描写花草树木：
• 繁花似锦 绿草如茵 郁郁葱葱 古树 参天 万木争荣
• 百花齐放 花团锦簇 万紫千红 桃红 柳绿 绿树成荫
• 野花 （ 野花遍地是：杂样 儿，有名字的，没名字的，散 在草丛里，像眼睛，像星星还 眨呀眨的。
• 2．再有顺序地观察画面，想想哪些景物要 重点写，哪些可略写（或哪几处景物可并 列写），尽量做到观察有序，详略得当。
• 3．写的时候要多运用平时积累的好词好句。 展开想象，可运用比喻、拟人、排比等写 作方法使文章更生动更具体。
先对自己的图画有第一感受： 是“美”还是有“趣”。
因什么“美”，因什么“趣”， 要知道，要确定。
口语交际
秋天里，我们和爸爸妈妈去摘果子、看红 叶，和小伙伴去放风筝、捉蛐蛐…….让我 们交流一下在金秋时节做的事情，以及从 中感受到的快乐。讲的时候要有感情，使 听的人受到感染。 认真读这段话，我们知道了这次口语交际的内容是 什么呢？讲的时候有哪些要求呢？
本次交际的要求： 1我们在金秋时节做了些什么？ 2做这些事情的过程中感受到的快乐； 3讲的时候要要声情并茂，要能感动其他人。