统编版语文四年级上册第26课《西门豹治邺》精品课件

合集下载

部编版语文四年级上册26《西门豹治邺》课件(共17张PPT)

同学们，在距今2000多年前的古代战国时期，有位地方官叫西门豹，他的官职虽然不高却被后人一直称赞，这是为什么呢？让我们走进故事寻找答案吧。
西门豹复姓“西门”，名“豹”，战国时期魏国人。魏文侯时任邺令，是著名的政治家、水利家，曾立下赫赫功劳。他在治理邺地时，通过教化百姓、开渠引水、寓兵于民，使得邺城民富兵强，成为战国时期魏国的东北重镇。
单元主题：历史传说故事时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。
◎ 了解故事情节，简要复述课文。语文要素 ◎ 写一件事，能写出自己的感受。习作要求
bào yè
26 西门豹治邺
1.会认本课12 个生字，会正确规范书写“豹”字。 2.借助提示梳理故事情节，简要复述课文内容。(重点) 3.抓住人物言行，体会人物智慧。(难点)
分角色朗读
西门豹来到邺县之后看到田地荒芜、人烟稀少，于是找来了老大爷调查情况，他向老大爷问了4个问题，请同学们看到文章2-9自然段，看看老大爷是怎样回答的？
邺县这个地方天灾加上人祸能不穷吗！人祸大于天灾怎么能不穷！如果你是西门豹，听到老大爷这段话，你想怎么做？
他是真想去送新娘？
这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告知我一声，我也去送送新娘。
请同学们以较快的速度默读课文，圈诞生字词。
读一读
分派磕破淹水巫婆官绅硬逼
浮着旱灾徒弟扔下求饶淌血
骗钱开凿wú灌溉西门豹娶媳妇
田地荒芜
人烟稀少
提心吊胆
面如土色
重难点字书写指点
bào
pài
左部弯钩写好；右部是“ 勺”，不是“ 勾”。
撇画较多，要写出不同的长短和角度。
故事学到这，你认为西门豹是个怎样的人?

部编版语文四年级上册26西门豹治邺课件(26张ppt)

员。（每空10分，共20分）答案还可以是
有勇有谋尊重科学为民除害敢作敢为
作业
写一写：搜集崇尚科学、反对迷信的名言和故事读一读，同学之间进行交
流。
（3）形容十分担心或畏惧。（提心吊胆）
（4）脸上没有血色，形容极端恐惧(面如土色 ) 2、西门豹治邺的过程：调—查研—究-——、—惩—治—恶人—、 —开—渠引—水—。详写的是—调—查—研究—— 和———— 。
略写的是 —开—渠—引水——— （每空10分，共60分）
3、西门豹是一个—善—于调—查—、—破—除迷—信——的明智官
田地荒芜人烟稀少
研自读由读课课文文第，一给部西分门：豹调治邺查的研原究因
（第—至第—自然段）、经过（第—
至写第小—标分自题角然，色段小朗）组读、内课结交文果流1（，--第班9自—级自展然然示段。）段，找出问题答案，完成下列表格，同桌交流。
问什么
这是怎么回事
这话谁说的新娘哪来的
了解到的情况
3、学习课文详略得当的写作方法。
邺
魏国巫婆苇席
灌溉绸褂开凿官绅
磕破渠道田地荒芜
人烟稀少提心吊胆面如土色
自由朗读课文，找出西门豹治邺的原因、经过、结果的段落。为这几部分写小标题，小组内交流，班级展示。
学习提示：
原因：第—至第—自然段讲的是—— 经过：第—至第—自然段讲的是—— 结果：第—自然段讲的是——
顺序，会给课文三部分写小标题。 2、读中感悟，能从西门豹的言行中，领会他破除迷信方法的奇妙，学习他尊重科学破除迷信的品质。 3、学习课文详略得当的写作方法。
课堂检测：
1、根据意思写词语。（每题5分，共20分）

部编版语文四年级上册26西门豹治邺课件(共31张PPT)

部编版教材四年级上册
bào
yè
26 西门豹治邺
我会读 ①
西门豹治邺从“田地荒芜” “人烟稀少”可
26
以看出这个地方很穷，为下文西门豹
调查贫穷的原因做铺垫。
②
我会读
③ ④ ⑤
我会读 ⑥
“眼睁睁”一词写出了当地老百姓在迷信思想的蒙蔽下和巫婆、官绅的欺压下的无奈处境。
我会读
⑦ ⑧ ⑨
⑩
这两句话是反语。西门豹表面上假装相信，实际上已经识破了巫婆和官绅愚弄百姓、骗取钱财的把戏。并想到了解决办法。
灌
结构：左右部首：氵音序：G
组词：浇灌灌输造句：老师用心血和汗水浇灌着祖国的花朵。
我会写
gài
溉
结构：左右部首：氵音序：G
组词：灌溉造句：我愿化作春雨，灌溉这片土地。
理解词语
提心吊胆：形容十分担心或畏惧。磕头求饶：向别人磕头乞求饶恕自己。面如土色：脸色呈灰白色。形容惊骇之极。荒芜：因无人管理田地杂草丛生；无人耕种。开凿：发掘、开垦。灌溉：把水输送到田地里。
我会读
⑪
西门豹假装客气，以“麻烦” 巫婆向河神通报情况为借口，将巫婆投进了漳河。他将计就计，以其人之道，还治其人之身，让老百姓受到教育，从迷信中觉悟。这体现了西门豹办事的奇妙。
我会读
⑫ ⑬
我会读
“面如土色” “头都磕破了” 是对官绅们的神态、动作的描写，表现了官绅们在骗局被拆穿后极度恐慌的丑态。表明西门豹彻底降服了这些官绅。
我会认
bào qǔ xí
wū
shēn hàn
西门豹娶媳妇巫婆官绅旱灾
tú
diào
kē
záo

部编版语文四年级上册26西门豹治邺课件(共19张PPT)

认识剧本
剧本主要依靠人物对话来推动情节，刻画人物。剧本把人们的对话一条条列出来，用[ ]把旁白标出来。
拓展表达
请同学们试着把第10～14 自然段改编成剧本。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 —陆游
默读课文第10～14自然段，画出描写西门豹言行的句子，说说西门豹惩治巫婆和官绅的方法好在哪里？
言
西门豹说：“把新娘领来让我看看。” 他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催行催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说： “起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
以其人之道，还治其人之身
“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
乡亲们见过河神吗？他们为什么相信巫婆的话？
惩治完官绅和巫婆，事情到此就全部解决了吗？那还有什么问题没有解决呢？夏天雨水少，年年干旱。
为了解决这个问题，西门豹是怎样做的？兴修水利。为了解决缺水的问题，西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。

部编版语文四年级上册26《西门豹治邺》课件(共15张PPT)

26 西门豹治邺
写一写
tú “徒”为左右结构形声字，字义为“徒弟”“步行(不用车、马)”，可以组词为：徒步、信徒、歹徒、白费。
rēng
“扔”右半部笔顺为“横折折折勾、丿”。
扔掉扔弃抛扔
ráo
饶为形声字，左形右声。
注意“饶”右半部没有“点”。
guàn
gài
“灌”右半部由上到下“草字头、两
阅读理解
不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。
西门豹说新娘不够漂亮，要改日再择一美丽女子送给河神，这是因为西门豹另有目的。这是西门豹计划的第一步，正是因为女孩“不漂亮”，才能让后面需要另选新娘，需要巫婆去和河神说的情节顺理成章。此处更体现出西门豹的智慧。
阅读理解
“巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了”，面对此景，百姓和官绅会怎么想？
阅读理解
西门豹是一个怎样的人？
心系百姓、心思缜密、机智冷静、相信科学、不辞劳苦……
阅读理解
从西门豹身上学到了什么？
要树立正确的人生观；善良为本，乐于助人。遇事冷静思考，细致用心；不怕艰巨困苦，坚定心中目标。
实践运用
个口、隹字底”。
“阅读理解
都是河伯娶媳妇给闹的。
邺县“田地荒芜，人烟稀少”，为什么到了
河神娶媳妇那天，漳河边上站满了老百姓？
此处正体现了当地百姓精神上的麻痹，被封建迷信思想腐蚀至深，他们本可以聚在一起，却没有团结反抗的意识，这也暗示了西门豹要想彻底革除恶根，阻力重重，必须要讲究方法。
阅读理解
“真的”说明西门豹绝不是说说而已，而是坚决地付诸于行动，可见其决心。
西门豹带着卫士，真的来了，巫婆和

四年级语文上册-26西门豹治邺(26张ppt)人教部编版公开课课件

（名师示范课）四年级语文上册 - 26 西门豹治邺第2课时 (26张ppt) 人教部编版公开课课件
（名师示范课）四年级语文上册 - 26 西门豹治邺第2课时 (26张ppt) 人教部编版公开课课件
结构梳理
摸清底细天灾人祸
西门豹
破除迷信
有勇有谋惩治巫婆官绅关心百姓
兴修水利造福于民
（名师示范课）四年级语文上册 - 26 西门豹治邺第2课时 (26张ppt) 人教部编版公开课课件
“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”
西门豹说他也去“送送新娘”有何深刻的含义？
课文解读
“送新娘”一语双关，其实想去惩治巫婆和官绅，而且心中已经有计划。这样说为了防止计划泄露，避免打草惊蛇。
西门豹是一个信守承诺、做事严
到了河神谨娶、媳心妇系百的姓日的人子。，漳河边上站满了
语文统编版四年级上
26.西门豹治邺
课文解读
西门豹初到邺这个地方，看到怎样的景象？他是怎么做的呢？
来到漳河边上的邺，西门豹看到了怎样的景象？
田地荒芜人烟稀少
调查原因
分角色朗读第1—9自然段，完成下表：
西门豹（询问）老大爷（回答）了解到的情况
为什么田地荒芜、人烟稀少
河神娶媳妇闹的
不动声色讲究策略区别对待
（名师示范课）四年级语文上册 - 26 西门豹治邺第2课时 (26张ppt) 人教部编版公开课课件
（名师示范课）四年级语文上册 - 26 西门豹治邺第2课时 (26张ppt) 人教部编版公开课课件
你能根据提示，简要复述课文内容，跟周围的人讲讲这个故事吗？
摸清底细→惩治巫婆和官绅→兴修水利

部编人教版四年级语文上册第26课《西门豹治邺》精品课件

田地荒芜
人烟稀少
问了什么
老大爷回答
为什么这儿田地荒芜，
人烟稀少？
河神娶媳妇给闹的。
这话是谁说的？
பைடு நூலகம்巫婆说的。
新娘是哪儿来的？穷人家的女孩儿。
漳河发过大水没有呢？
没有发过。倒是夏天雨水少，年年干旱。
课文第9自然段中西门豹的话应该怎样理解？
西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”
2.等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
西门豹为什么不直接把巫婆和官绅头子抓起来杀掉呢？他的办法妙在哪里？
西门豹参加河神娶媳妇的仪式，以新娘 “不漂亮，河神不会满意”为由，很“客气” 地将巫婆投进漳河，妙在将计就计；以去“催一催”为由，再把官绅头子投进漳河，妙在不露声色；以等回音为由，让官绅们“提心吊胆”
老大爷：原来，漳河里根本没有河神，这些都是巫婆和官绅们祸害老百姓的阴谋诡计啊。
小孩：哪有什么河神啊？都是巫婆和官绅们编出来骗人的，害得我们家破人亡，应该让他们受到惩罚。
概括最后一个自然段的主要内容。兴修水利，引水灌溉。
“庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。”这说明了什么？
说明河神娶媳妇是骗人的。
“吓得面如土色”“磕头求饶”，妙在假戏真做；惩办巫婆、官绅头子，教训其他官绅，妙在区别对待。这样就达到了破除迷信的目的，用事实教育了老百姓。
练习表达
西门豹不仅巧妙地惩治了巫婆、官绅头子，而且还教育了老百姓，让老百姓都明白了巫婆和官绅是骗钱害人的。
文中说，这一天，漳河边上站满了老百姓，设想一下，岸上的人们看了事情的经过会说些什么？请你发挥想象，选择一个你感兴趣的对象（如官绅、老百姓、小孩）说一说。

部编版小学四年级语文上册第26课《西门豹治邺》优质课件(共196张PPT)

字义：娇艳，美好。
娆
组词：（娆败）（妖娆）（素兮娆眉）
运用：在富饶的西沙群岛上有一群分外妖娆的姑娘在玩耍。
娶
豹
绅旱
凿徒
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现。
加点的字是多音字！
每闹一次,他们要收几百万钱,办喜事只花二三十万,
多下来的就跟巫婆分. 了。
fēn (分离) 分
fèn (成分)
注意加点字的读音！
摸清邺县底细
学习课文第1-9自然段，想一想，为什么邺县田地荒芜、人烟稀少？
西门豹他刚来到邺这个地方看到了什么?
田地荒芜、人烟稀少
从“田地荒芜、人烟稀少”可以看出什么？
从“田地荒芜” “人烟稀少” 写出了邺县荒凉萧条的景象，为下文西门豹调查贫穷的原因做铺垫。
老大爷说:“都是河神娶媳妇给闹的。”
再读课文，想一想课文写了什么。
本文讲的是两千多年前，西门豹管理邺县那个地方时，通过调查，了解到那里的豪绅和巫婆勾结在一起危害百姓，便设计破除迷信，并大力兴修水利使邺县地重新又繁荣起来。
我会写提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
豹派娶媳妇淹逼浮旱徒扔绕骗灌溉
试着把词语和意思连起来！
脸色呈灰白色。形容惊恐之极。因无人管理田地杂草丛生；无人耕种。形容十分担心或害怕。挖掘、开垦。把水输送到田地里。向别人磕头乞求饶恕自己。
第三步：知内容
再读课文，填一填。本文讲的是___两__千____多年前，___西__门__豹___管理
邺县那个地方时，通过调查，了解到那里的豪绅和 __巫__婆___勾结在一起危害百姓，便设计破除迷信，并大力兴修水利使邺县地重新又繁荣起来。

统编版语文四年级上册第八单元第26课《西门豹治邺》课件

西门豹为什么不直接告诉老百姓真相？这样做有何巧妙之处？
人教版语文四年级上册课件
26.西门豹治邺
复述方法
复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。
根据文中讲述的关键事件，课文可以分为三个部分：
摸清邺县底细惩治巫婆和官绅兴修水利
文章的三个部分，哪个部分能省略？哪个部分应该复述得详细一些，哪个部分可以复述得简洁一些？
逼
bī
结构：半包围
组词：逼迫咄咄逼人
音序：B 部首：辶
笔画：十二
易错提示：“辶”的捺是平捺且长，托住上面的部分哦！
“辶”的捺要长。
上横稍短， “口”扁小，“田”稍宽。
浮
fú
结构：左右
组词：漂浮与世浮沉
音序：F 部首：氵
笔画：十
易错提示：右边“爫”下面没有“冖”哦！
右上边撇下是两点一撇，四笔要写紧凑。
练习复述“惩治巫婆和官绅”。
“惩治巫婆和官绅”是主要内容，复述时要讲得详细些，还记得三年级学过的复述方法吗？
要说清楚事情的整个经过。
要说清楚主要人物的表现。
西门豹在河神娶媳妇的时候去了现场，救下了女孩，并将计就计将巫婆和官绅头子投进了漳河。官绅们都吓得面如土色，跪地求饶，老百姓也明白自己上当受骗了，不再：上下
组词：干旱旱涝保收
音序：H 部首：日
笔画：七
易错提示：上边是“日”不是“目”哦！
“干”上横短，下横长，中竖上边不出头。
徒
tú
结构：左右
组词：学徒家徒四壁
音序：T 部首：彳
笔画：十
易错提示：左边是“彳”不是“亻”哦！
“土”的竖与下边的竖是两笔，最后两笔撇短、捺稍长。
翘舌音
平舌音

部编版四年级语文上册第26课《西门豹治邺》精美教学课件

再读课文，想一想课文写了什么？
本文讲的是两千多年前，西门豹管理邺那个地方时，通过调查，了解到那里的豪绅和巫婆勾结在一起危害百姓，便设计破除迷信，并大力兴修水利使邺地重新又繁荣起来。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到西门豹是一个有智慧、讲策略的人。
这就是著名的“引漳十二渠”，为我国最早的多首制大型引水渠系。
整体提升
西门豹管理邺地，具体做了三件事： 1._调__查__田__地__荒__芜__，__人__烟__稀__少__的__原__因__。____ 2._惩__治__巫__婆__，__破__除__迷__信__。______________ 3._兴__修__水__利__，__灌__溉__农__田__。______________
走近作者
褚少孙，西汉时期杰出的文学家、史学家。颍川(治今河南禹州)人，寓居沛县，汉元帝、成帝间为博士。司马迁死后,《史记》有些篇散失了，据班固说是“十篇缺, 有录无书”。褚少孙作了补充、修葺的工作。明人辑有《褚先生集》。少孙早年与山阳县的张长安，东平县的唐长宾等人求教汉朝大儒王式。王式要他凡事不能光靠朗讲，而要回之多加润色，少孙恪守老师教诲，遵此认真研究学问，融会贯通，自成一家，文章不同凡响。
漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给
他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。
• 这句话中的“闹”是搞、弄、造成的意思。
• 文中指邺地田地荒芜、人烟稀少的原因是河神娶媳妇造成的。
细读感悟
西门豹问：“这话是谁说的？”
老大爷说：“巫婆说的。地方上的官绅每年
出面给河伯办喜事，硬逼着老百姓出钱。每闹一

26 西门豹治邺课件(26张PPT)

的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。到了河神娶媳妇那天，他们在漳河边放一条苇席，把女孩打扮
好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。苇席先还是浮着的，到了河中心就连女孩一起沉下去了。有女
孩的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。”
西门豹问:“那么漳河发过大水没有呢?” 老大爷说:“没有发过。倒是夏天雨水少，年年干旱。”
好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。苇席先还是浮着的，到了河中心就连女孩一起沉下去了。有女
孩的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。”
西门豹问:“那么漳河发过大水没有呢?”
老大爷说:“没有发过。倒是夏天雨水少，年年干旱。”
西门豹说:“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”
( 调查民情)
(惩治恶人)
(兴修水利 )
这三个部分分别对应课文的哪几个自然段呢？
7
1-9段：调查民情
8
1
9
10
2
11 3
4
5 6
12 13
14
15
10-15段：惩治恶人 16 16段：兴修水利
自主学习
1.读：自主认真默读课文第1-9自然段。 2.找：找出采访内容，梳理采访用意，感受人物品质。
合作学习
老大爷说：“哪家有年轻的女孩，巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。到了河神娶媳妇那天，他们在漳河边放一条苇席，把女孩打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。苇席先还是浮着的，到了河中心就连女孩一起沉下去了。有女孩的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。”
统编版语文四年级上册第八单元

26《西门豹治邺》课件(共23张PPT).ppt

深入探究----摸清底细
西门豹听完老大爷的话，又是怎么说的呢？？这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一
声，我也去送送新娘。话中有话，话外有意。
引出下文，为他设计借神除魔、救民于水火作了铺垫。
深入探究
默读课文，边读边思考：西门豹为什么不直接下令禁止给河伯娶亲？西门豹想了哪些计策分别惩治了巫婆、官绅头子和其他官绅的？用“ ”在文中画出有关内容。
这个时候，你们知道官绅们和岸边的百姓心里怎么想的？心情会怎么样？那些官绅想：这可怎么办？真不该和巫婆一起祸害老百姓。
岸边的老百姓想：这是怎么了？难道河伯娶媳妇是假的？
●人祸解决了，天灾怎么办呢？一起朗读课文最后一段 ●看一看西门豹是怎么做到。 ●16西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道 ●河水引到把漳田里，庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。
板书设计
摸清底细天灾人祸
西门豹
破除迷信惩治巫婆官绅兴修水利造福于民
有勇有谋关心百姓
课外拓展阅读
西门豹罢官西门豹初任邺地的县官时,为官清廉,终日勤勉,疾恶如仇,刚正不阿,深得民心。不过他对魏文侯的左右亲信从不去巴结讨好,所以这伙人怀恨在心,便勾结起来,说了西门豹的许多坏话。年底, 西门豹向魏文侯作述职报告后,政绩突出的他本应受嘉奖,却被收去了官印,被魏文侯罢了官。西门豹心里明白自己被罢官的原因,便向魏文侯请求说:“过去的一年里,我缺乏做官的经验, 现在我已经开窍了,请允许我再干一年,如治理不当,甘愿受死。”魏文侯答应了西门豹,又将官印给了他。西门豹回到任所后,开始疏于实事,而去极力巴结魏文侯的左右。又一年过去了,他照例去述职,虽然政绩比去年大为下降,可魏文侯却称赞有加,奖赏丰厚。这时,西门豹严肃地对魏文侯说:“去年我为您和百姓为官有政绩,您却收缴了我的官印。如今我因为注重亲近您的左右,印象好,所以您就对我大加礼遇,可实际功劳大不如过去。这种赏罚不明的官我不想再做下去了。” 说完,西门豹把官印交给魏文侯便走。魏文侯醒悟过来,连忙对西门豹表示歉意说:“过去我对你不了解,有偏见。今天我对你加深了认识,希望你继续做官,为国效力。”

部编版语文四年级上册26西门豹治邺课件(共15张PPT)

◆书写指点：
［豹］左右结构，左紧右松，左边的四笔撇长度和弧度要写得恰当。［娶］上下结构，上窄下宽，“女”的横要长出上部。
［逼］半包围结构，“辶”的平捺宜舒展，包住里面的 “畐”。［浮］左右结构，左窄右宽，左边三点布局要圆润。 ◆易错提示：［派］注意右部里面的笔画，不要写成“爪”。［徒］部首是“彳”，不要写成“亻”。［饶］右上部不要多写一点。［溉］右部是“既”，不要写成“即”。
之路。
第一部分（第1~9自然段）：西门豹来到邺县这个地方，了解到给河神娶媳妇和旱灾造成了邺田地荒芜，人烟稀少。第二部分（第10~15自然段）：在河神娶媳妇那天，西门豹将计就计，揭穿了“河神娶媳妇” 的骗局，惩治了巫婆和官绅，教育了百姓。第三部分（第16自然段）：西门豹发动百姓开渠引水，灌溉田地，邺地每年都有好收成。
会写的字：西门豹（bào）派（pài）出娶
（qǔ）媳（xí）妇（fù）淹（yān）水硬逼（bī）浮（fú）着旱（hàn）灾徒（tú）弟扔（rēnɡ）下求饶（ráo）骗（piàn）钱灌（ɡuàn）溉（ɡài）
会认的字：巫（wū）婆官绅（shēn）提
心吊（diào）胆磕（kē）头淌（tǎnɡ）血开凿（záo）
西门豹提出的问题这里为什么田地荒芜，人烟稀少这话是谁说的新娘是哪儿来的漳河发过大水没有
提问的目老大爷的回
的
答
了解原因河神娶媳妇
给闹的
了解作恶巫婆说的的是谁了解谁是没钱人家的受害者女孩了解漳河没有发过，的情况年年干旱
了解到的情况
河神娶媳妇是主要原因
巫婆是“首犯 ” 受害人是穷苦人家的孩子漳河的实际情况

部编版语文四年级上册第26课《西门豹治邺》公开课PPT课件

西门豹这样说是为了救下姑娘。
➢你知道之前调查情况时西门豹为什么要这样说了吗？
“这样说来，河神还真是灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”
西门豹在调查情况时已经想好惩治恶人的办法了，之所以这样说，是为了不打草惊蛇。他的计划安排非常周密。
“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
默读老大爷的4次回答，想一想这几次回答里的哪些内容不能省略，哪些内容是可以删除的。
你能帮老大爷用简洁的话把巫田婆地和荒官芜绅的每原因年说都清逼楚着吗老？百姓给河神娶媳妇，不仅要出钱，有女孩的人家还要出女孩。每个女孩都沉入了漳河。很多人家逃往外地，这地方越来越穷，还年年干旱。
适当删减不重要内容
吊
我会读课文
同桌开火车读课文，读通顺，读准字音，停顿准确，注意语气。读完后和同桌说一说西门豹在治理邺县的过程中发生了哪些事。
西门豹在治理邺县的过程中发生了哪些事？
（1-9 ）➢西门豹找老大爷了解田地荒芜、人烟
稀少的原因。
（10-15）➢西门豹处罚了巫婆和官绅，老百姓明
白了巫婆和官绅都是骗钱害人的。
• 抓住课文主要内容（说清事情经过、说清主要人物表现）
• 适当删减不重要内容 • 省略无关内容
根据提示简要复述全文。
调__查__情__况__→_惩__治__巫__婆__和__官__绅_ →兴修水利
我们来编写剧本，演一演这个故事。
➢阅读课后“阅读链接”，说说剧本里包含了哪些内容。
剧本主要依靠人
（16 ）➢西门豹带领老百姓开凿渠道，灌溉庄
稼。
你能像这样用简洁的语言概括前两件事吗？

统编版小学四年级语文上册第26课《西门豹治邺》精美课件

四川省南充市阆中市高一下学期地理第一次月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共10题；共40分)1. （4分） (2020高一下·宾县期中) 英国阿伯丁、我国大庆等城市的兴起，引起大量人口迁入，其影响因素主要是（）A . 气候条件适宜B . 政治中心的改变C . 经济发展较慢D . 矿产资源的开发2. （4分） (2020高一下·海林期中) 联合国人口基金将第22个世界人口日主题确定为“关注70亿人的世界”。

结合下图,完成下列小题。

（1）全球人口将在未来40年左右的时间增加25亿,这些增加的人口主要分布在A . 北美B . 欧洲C . 发展中国家D . 发达国家（2）图中非洲三项数值均居首位,下列有关叙述,正确的是（）A . 非洲出生率高,主要是第二次世界大战后经济快速发展,人们生活水平提高快造成的B . 非洲死亡率高,是因为近年来人口老龄化现象加重C . 非洲自然增长率最高,因此是世界各大洲中新增人口最多的大洲D . 非洲自然增长率最高,说明非洲人口增长速度最快,就业压力逐步增大3. （4分） (2019高二上·辽源期中) 河西走廊是甘肃省西北部的狭长高平地,是我国西北内陆著名的灌溉农业区。

曾经是全国重点建设的十大商品粮基地之一,现已成为种子繁育的“黄金走廊”,其中玉米制种规模很大,这里生产的玉米种子产量高,质量非常有保证。

据此完成下面小题。

（1）制约河西走廊商品粮基地建设的主要因素是（）A . 土地资源B . 水资源C . 光热资源D . 人口数量（2）下列地区中，最可能对河西走廊玉米制种带来冲击的是（）A . 柴达木盆地B . 塔里木盆地C . 长江三角洲D . 松嫩平原4. （4分）(2018·浙江模拟) 下图为某国人口的不同年龄段比重图，读图完成下题。

（1）该国（）A . 男女比例不平衡B . 外来移民人口超过本国人口C . 人口自然增长率高D . 移民缓解了人口老龄化问题（2）影响该国外来移民的主要因素是（）A . 人口老龄化B . 婚姻家庭C . 政治因素D . 经济因素5. （6分）下图为美国本土农业带分布示意图。