小学生的数学作业情况调查问卷

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小学数学作业调查问卷(教师)

小学数学作业调查问卷(教师)

小学数学作业调查问卷(教师)
小学数学作业调查(教师问卷)
1、您经常按教学目标精心设计作业?A、经常B、偶尔
C、没有
2、平时布置作业根椐:
A、完成教学任务;
B、学生研究需要;
C、应付考试需要;
D、综合各方面情况。

3、您认为现在您布置的作业量:
A、太多;
B、适宜;
C、太少。

4、您布置作业时考虑到不同学生的实际情况?A、是;B、否。

5、您布置作业的主要形式?
A、自主开放;
B、必选题;
C、必选题、自选相结合。

6、您平时留学生的作业类型有:
A、书面作业
B、口头作业
C、操作与实践作业
D、想象作业
7、您平时留给学生的作业内容为:
A、教材上的
B、练册上的
C、自己设计8、您平时对学生的作业要求:
A、要求一致
B、不同的学生提出不同的要求9、你认为作业减半,会影响成绩吗?A、不影响B、影响很大才
C、影响不大
A、所有由教师统一批改
B、部分由学生相互批改11、您平时处理学生作业的方式
A、集体订正
B、个别面批
C、批改后发下去让学生考订
D、分类讲评与个别考订相结合12、您以为当前的作业状况在必要改革吗?
A、有必要;
B、无所谓;
C、没必要。

13、您认为什么样的作业学生会比较喜欢?(可以多选,也可以补充)()。

小学生数学学习情况调查问卷

小学生数学学习情况调查问卷

小学生数学学习情况调查问卷
调查目的
本调查问卷旨在了解小学生数学研究的情况,以便制定更有效的教育措施和培养学生的数学能力。

调查问题
1. 你是一名小学生吗?
2. 你觉得数学研究有趣吗?
3. 你觉得自己的数学成绩如何?
4. 你通常用什么方式研究数学?
5. 你参加过数学竞赛或比赛吗?
6. 你觉得老师对你的数学研究有帮助吗?
7. 你觉得数学研究对你的未来有什么意义?
8. 你在数学研究中遇到过什么困难?如何克服的?
9. 你觉得数学研究中需要改进的地方有哪些?
10. 你有什么建议来提高小学生的数学研究成绩?
调查结果分析
根据调查结果,我们可以对小学生数学研究情况进行分析,包括以下方面:
- 小学生对数学研究的兴趣程度
- 小学生数学成绩的整体水平
- 小学生在数学研究中遇到的困难与解决方法
- 小学生认为数学研究需要改进的方面
- 小学生提出的提高数学研究成绩的建议
教育措施建议
基于调查结果,我们可以制定出一些教育措施,以提高小学生的数学研究效果,包括:
1. 设计有趣的数学教学活动,激发学生的研究兴趣。

2. 针对学生不同的研究能力,采用差异化的教学策略。

3. 加强家校合作,让家长了解孩子的数学研究情况,并提供适当的辅导。

4. 组织数学竞赛和比赛,激发学生的研究积极性和竞争意识。

5. 鼓励学生思考数学问题,培养他们的问题解决能力和逻辑思维能力。

结语
通过这份问卷调查,我们能更深入地了解小学生的数学学习情况,并制定出相应的教育措施,帮助他们提高数学学习成绩和兴趣。

感谢各位参与调查,您的意见和建议对我们十分重要!。

小学生数学作业情况调查问卷

小学生数学作业情况调查问卷

小学生数学作业情况调查问卷调查目的本调查问卷旨在了解小学生数学作业的情况,包括作业量、帮助来源和作业难度等方面。

通过此问卷的分析,可以为学生、家长和教师提供更好的指导和支持。

调查说明请认真填写以下问题,感谢您的合作。

所有提供的信息将完全保密,只用于统计分析。

个人信息1. 姓名:_____________2. 年级:_____________3. 学校:_____________作业情况4. 每天完成的数学作业平均用时(单位:分钟):_____________5. 您的作业来源(可多选):- [ ] 课堂上老师布置- [ ] 课后自行布置- [ ] 辅导班布置- [ ] 父母指导和布置- [ ] 其他,请注明:_____________6. 您认为数学作业的难度如何(1-5分,1表示非常容易,5表示非常难):_____________7. 您是否容易理解数学作业的内容(是/否):_____________8. 您在完成数学作业时是否需要家长或他人的帮助(是/否):_____________- 如果是,请简要说明家长或他人给予的帮助方式:_____________反馈意见9. 您对数学作业的总体满意度如何(1-5分,1表示非常不满意,5表示非常满意):_____________10. 您对数学作业的改进建议:_____________结束语对于您抽出宝贵时间填写此调查问卷,我们向您表示诚挚的感谢。

您的反馈将对我们改进教育教学工作具有重要意义。

如果您对本次调查有任何疑问或者需要进一步了解,请随时联系我们。

谢谢!*备注:此问卷纯属匿名调查,请您放心填写。

小学数学作业调查问卷

小学数学作业调查问卷

小学数学作业问卷检查表
亲爱的同学:
你好!这是一份对于数学作业的检盘问卷,检查的目的是为了充分认识你对数学作业中出现的问题得以认识,让老师会依据这份检盘问卷反应的问题进行此后的加强训练,以此来帮助你获得更很好的成绩,希望你能踊跃支持。

请依据题目的要求填写自己的真切想法。

你的回答对换查结果将是十分重要。

感谢合作!
1、在平常的数学学习中,你会错题吗?
会()不会()
2、以哪种题错误的居多?
观点类()计算题类()
绘图类()解决问题类()
3、你以为自己出现错题的原由主假如什么?(可多项选择)
没审清题意()马马虎虎()
没有仔细做题()
4、你以为那些学习习惯的原由常常致使你作业中犯错?
做完题目不检查()口算能力差()
做题时只读一遍题目()
5、在做计算题时,你出现错误的主要原由是什么?
不仔细读题()没有验算()口算能力差()6、在解决问题时,你出现错误的主要原由是什么?
不理解题意()计算错误()
1 / 2
1 / 2
7、你在做题策略、理解能力方面的原由有哪些?(可多项选择)
审题不清()缺乏解题方法和策略()8、你以为何方法能帮助你减少量学作业中的错误再次出现?(可多项选择)
上课专心听讲()观点理解清楚()
实时整理错例()贯通融会()
常常复习旧知()
9、你有整理错题的习惯吗?
有()没有()
10、你以为实时整理错例有什么利处?(可多项选择)
稳固加强新知()防止同类题目犯错(很好的复习资料())
2 / 2
2 / 2。

小学生数学作业情况问卷调查表

小学生数学作业情况问卷调查表

小学生数学作业情况问卷调查表
年级班
1、你喜欢做数学作业吗?()
A.喜欢
B.不喜欢
C.无所谓
2、你感觉老师布置的数学作业多吗? ()
A.很多
B.适量
C.很少
3、完成一次数学作业,你需要花多少时间?()
A.30 分钟以内
B.30 到 60 分钟
C.60 分钟以上
4、你能按时上交数学作业吗?()
A.能
B.基本能
C.经常不交
5、你不能按时上交的原因是:()
A.太多了,没有时间做
B.不会做
C.不想做
D.动作慢,留意力不集中
6、你完成数学作业的态度是:()
A. 非常认真
B.比较认真
C. 不认真
7、在碰到较难的数学作业时,你会选择()
A.一个人解决
B.和同学合作完成
C.请教家长或老师
D.放弃
8、老师布置的数学作业是否多样性、有层次? ()
A.没有
B.偶然有
C.经常
9、老师所留作业的内容主要是()
A.死板
B.具有开放、层次性
C.介于 A.B 之间
D.很随意,没什么目的性
10、你对现有数学作业布置方式的评价是:()
A. 很满意
B. 过得去
C.不满意
11、你喜欢的数学作业布置方式是:()
A.老师统一布置
B.老师分层布置
C.自己布置
D.无所谓
12、你平时的作业类型是(可多选)()
A.练习册
B.课本C .辅导书D. 预习 E.其他
13、假如老师没留数学作业 ,你会主动给自己找数学题吗?
14、结合自己的实际情况,谈一谈你对数学作业的看法:。

小学数学作业情况调查学生和家长问卷

小学数学作业情况调查学生和家长问卷

小学数学作业情况调查(学生问卷)1.你喜欢数学吗? ()A、喜欢B、谈不上喜欢与不喜欢C、不喜欢2.你有喜欢的数学老师吗()A、有B、说不出来C、没有3、你认为学习数学有压力吗?()A、有B、说不出来C、没有4.你认为学习数学的压力主要来自于?(假如第3项选择的是A,就选此题,否则不选)()A、听不懂教师的课B、作业太多C、数学太难了D、老师重点没讲清楚5、你有迟交、不交或抄袭作业的情况吗?()A、从不B、偶尔C、经常D、每次都这样6.一般情况下,老师布置的数学课堂练习量()A、适量B、有点多,我跟不上C、很多,我根本做不来7.你觉得数学课堂练习的难度?()A、适中B、有点难,跟新课内容不同的C、很难8.你认为自己练习做不好的原因是?()A、上课不够专注,没听清楚老师讲解B、我很认真听了,但还是不会做C、绝大部分我都会做,但有些变化的题目就不会9.你在数学课上踊跃回答以下问题吗?()A、很积极B、一般C、很少D、只在老师指名要我回答时才回答10.你做数学家庭作业时间是多少?()A、30分钟以内B、1小时以内C、1小时以上11.你如何对待你的数学家庭作业任务?()A、需要一定量的家庭作业巩固当天的新知识B、每天做几道就能够,多不一定好C、做不做也没关系。

12、你是否经常需要家长督促完成家庭作业?()A每天 B经常 C偶尔 D从不13、家长以哪种方式关心你的作业情况?()A 陪做作业 B只检查作业 C询问作业完成情况 D 不管不问14.数学家庭作业时遇到困难,你会?()A、家长辅导B、请教成绩较好的同学C、请教老师D、空着不做15.数学作业批改后,“错题”——你们如何处理?()A、老师评讲后,让我们自己独立订正,再给老师批B、学生自己发现错误,自己弄懂后订正C、从不订正16、你们能够接受教师选择多种形式的批改作业的方式()A、能B、不能17、你觉得选择什么样的方式来批改作业,是你能够接受的()A、老师全批阅B、师生合作批阅C、家长和教师共同批阅D、集体订正E、个别面批F、家长批阅你对教师布置作业的量有有什么合理的建议:小学数学作业情况调查(家长问卷)学生姓名:(可不填)家长姓名(可不填)1.你认为孩子的数学作业量多吗?()A多(较多) B适中 C少(较少)2.你的孩子每天完成数学回家作业需多少时间?()A 10~20分钟B 30~40分钟C 40~60分钟D 60分钟以上3.你是否经常督促孩子完成数学作业?()A经常B偶尔 C从不4.当孩子完成数学作业时,你帮他检查吗?()A经常B偶尔 C从不5.除了老师布置的数学数学作业,你给孩子布置数学作业吗?()A经常B偶尔 C从不6.你对孩子完成数学作业的态度满意吗? ( )A满意B过得去C不满意7.你认为给学生布置数学作业重要吗?( )A重要B不重要C说不清8、孩子让您检查作业并签字,您的做法是()A、拿来就签字,根本不看孩子的作业B、认真检查完作业之后再签字C、让孩子自己签字D、根本不问9、您在家里是如何指导孩子完成家庭作业()A、问一问是否完成B、工作忙,没空检查C、亲自检查,发现错误或书写不认真时及时纠正D、不认识字也不会,从来没检查10、您认为孩子的教育问题应该是()A、学校的事情,家长不需要管B、家校共同协作C、学校管学习,家长管生活D、孩子自己负责11 、关于孩子的家庭作业让家长签字,你有什么想法或建议?12、你认为给孩子应布置什么形式的作业?。

小学生数学计算能力问卷调查表及问卷分析

小学生数学计算能力问卷调查表及问卷分析

小学生数学计算能力问卷调查表及问卷分析小学生数学计算能力问卷调查表(学生卷)1.你对数学课感兴趣吗?()A。

是的 B。

一般 C。

不喜欢2.你对做计算题有兴趣吗?()A。

有兴趣 B。

一般 C。

没兴趣3.做计算题时, 你的出错率高吗?()A。

不高, 几乎全对 B。

一般 C。

错题较多4.你认为造成计算错误最多的原因是什么?()A。

粗心, 经常抄错题 B。

计算法则、计算公式记不住C。

有些解题的方法技巧掌握不住 D。

不会做5.做计算题时, 你有审题的惯吗?()A。

想清运算顺序和方法再计算 B。

大概看一下题 C。

简单, 直接计算6.平时练或检测时, 你有验算的惯吗?()A。

自觉验算 B。

老师要求就验算 C。

几乎不验算7.检查计算结果时, 你通常会怎么做?()A。

验算 B。

估算后再验算 C。

大概估算一下就行了8.你喜欢简便运算吗?()A。

喜欢 B。

一般 C。

不喜欢9.简便运算和按计算法则进行的普通计算, 哪个运用起来更让你得心应手?()A。

简便运算 B。

普通计算 C。

都可以10.研究新的计算知识, 你认为有必要提前预吗?()A。

有 B。

在老师的要求下才预 C。

简单, 不预11.每天坚持练几道计算题来提高计算能力, 你认为有必要吗?()A。

有必要 B。

效果一般 C。

没必要12.你对如何提高数学计算能力有好的做法和建议吗?小学生数学作业情况调查问卷(教师卷)基本情况1.性别:2.教龄:3.所在的年级:4.职称:作业的布置情况5.你认为目前的数学作业多吗?()A。

很多, 几乎不能承受 B。

较多, 勉强可以 C。

一般, 可以接受 D。

较少6.你认为学生完成每天的数学作业要用多长时间?()A。

少于半小时 B。

半小时-1小时 C。

1-1.5小时7.你认为现在的作业难度如何?()A。

太难 B。

适宜 C。

太容易8.你是否觉得数学作业越多, 学生的成绩会越好?()A。

是 B。

不是 C。

不确定9.你平时经常布置的数学作业的类型是哪种?()A。

小学数学作业情况调查问卷

小学数学作业情况调查问卷

小学数学作业情况调查问卷亲爱的同学:为了解小学生数学作业情况,请你根据个人的实际情况,把选择项的序号填在括号里。

问卷不需要署名。

谢谢你的支持与配合!一、基本情况()1、你喜欢数学吗A、喜欢B、谈不上喜欢与不喜欢C、不喜欢()2、你有喜欢的数学老师吗A、有B、说不出来C、没有()3、你认为学习数学的压力主要来自于A、听不懂教师的课B、作业太多C、数学太难了()4、你能承受学习数学的压力吗A、能承受B、基本能承受C、不能承受二、课堂作业()5、一般情况下,老师布置的数学课堂作业A、能在课堂上全部完成B、能在课堂上完成一半C、多数都是在课堂外完成()6、你觉得数学课堂作业的难度A、很大B、不太大C、合适()7、有时不能完成当堂的作业,你认为主要原因是A、留给作业的时间不足B、作业太多或太难C、自己的原因()8、除数学书和《课堂作业》外,你的数学教师补充其它习题吗A、经常补充B、有时补充C、复习时补充D、不补充()9、你认为数学教师补充的习题A、与数学书和《课堂作业》上习题一样B、与考试题目接近()10、你们班的数学课堂作业是否统一A、绝对全班统一B、学习困难的学生和其他学生有区别()11、对数学书和《课堂作业》上的习题,教师要求A、全部做B、有些题可以不做()12、你在数学课上发言吗A、经常B、有时C、从不()13、你喜欢数学老师向你提问吗A、喜欢B、不喜欢()14、当你完成课堂作业遇到困难时A、主动问老师B、和同学讨论C、不敢问老师、不愿问同学()15、数学课堂作业批改A、老师全部批改B、老师部分批改C、老师不批改D、学生批改部分()16、数学课堂作业讲评A、当天讲评B、第二天讲评C、第三天(以上)讲评三、家庭作业()17、完成数学家庭作业的时间A、30分钟以内B、1小时以内C、1小时以上()18、数学家庭作业比课堂作业的难度A、大一些B、相当C、低一些()19、你希望数学家庭作业难度A、比数学课堂作业低一些B、和课堂作业差不多C、想一会可以做出来()20、你是否能承受数学家庭作业带给你的压力?A、能承受B、不能承受()21、除书面的数学家庭作业外,你还有动手操作、社会调查等其它数学作业吗?A、有时有B、完全没有()22、你的家长检查你的数学家庭作业吗?A、经常检查B、有时检查C、几乎不检查()23、当你完成家庭作业遇到困难时A、有人辅导B、没有人辅导C、想办法做出来D、干脆不做()24、数学家庭作业批改A、老师全部批改B、老师部分批改C、老师不批改D、学生批改部分()25、数学作业改错后,老师还批改吗?A、反复批改B、部分批改C、不批改()26、老师如何处理《课堂作业》上的错误习题?A、老师布置作业时更正B、学生发现错误后更正C、不更正四、其它()27、你重做过考试试卷吗A、有时B、经常C、从不()28、你完成所有学科的作业后,还有空闲时间吗?A、每天都有B、双休日有C、没有()29、你一般每天睡眠达到了8小时吗A、达到了B、没有达到()30、除了数学书和数学《课堂作业》外,你手中还有其它的数学资料吗A、全班同学统一有B、我自己有C、没有再次谢谢你的支持与配合!愿你学习进步、生活快乐!。

小学数学作业情况问卷调查表(1)

小学数学作业情况问卷调查表(1)

小学数学作业情况问卷调查表你好!为了能够充分了解你对数学学科的理解,请在问卷上选择最能表达你意见的选项,你的如实回答将帮助老师进行教学上的改进,以此来更好地帮助你学习数学,希望你能积极支持。

谢谢合作!1、你喜欢数学学科吗?()A、喜欢B、谈不上喜欢或不喜欢C、不喜欢2、在学数学中,你遇到的主要困难是什么?()A、计算能力B、解决问题能力C、理解能力3、你认为数学作业量多吗?()A、很多B、比较多C、合适D、较少4、作业中遇到困难,你会怎么样?()A、自己多思考B、请教家长或同学C、照抄别人的作业D、不请教任何人,不会就不会5、你认为做数学作业的目的是什么?()A、巩固新学的知识B、为了应付检查C、为了老师和父母6、你完成作业的情况怎么样?()A、总是按时认真完成B、有时不完成C、经常不完成7、你的作业中出现错误时,会怎么做?()A、自己改正B、请教老师或同学C、照抄同学的作业8、你觉得老师平时布置的数学作业难易程度如何?()A、很难B、比较难C、难易适中D、比较简单9、你希望每天用于做数学作业的时间多少合适?()A、少于5分钟B、少于10分钟C、少于20分钟D、30分钟以内10、你最喜欢老师用下列哪种方式批改自己的作业?()A、当面批改B、老师检查后发给自己单独改正C、集体订正11、你完成数学家庭作业大约需要多少时间?A、10分钟以内B、15分钟以内C、20分钟以内D、30分钟以上12、你认为数学家庭作业比课堂作业的难度怎么样?()A、大一些B、相当C、低一些13、你的家长检查你的数学家庭作业吗?A、经常检查B、有时检查C、几乎不检查14、你对你的数学老师在教学和作业处理上有什么建议?祝你学习进步!。

小学数学作业调查问卷

小学数学作业调查问卷

小学数学作业问卷调查表
亲爱的同学:
你好!这是一份关于数学作业的调查问卷,调查的目的是为了充分了解你对数学作业中出现的问题得以了解,让老师会根据这份调查问卷反馈的问题进行以后的强化训练,以此来帮助你取得更很好的成绩,希望你能积极支持。

请按照题目的要求填写自己的真实想法。

你的回答对调查结果将是十分重要。

谢谢合作!
1、在平时的数学学习中,你会错题吗?
会()不会()
2、以哪类题错误的居多?
概念类()计算题类()
画图类()解决问题类()
3、你认为自己出现错题的原因主要是什么?(可多选)
没审清题意()粗心大意()
没有认真做题()
4、你认为那些学习习惯的原因经常导致你作业中出错?
做完题目不检查()口算能力差()
做题时只读一遍题目()
5、在做计算题时,你出现错误的主要原因是什么?
不认真读题()没有验算()口算能力差()6、在解决问题时,你出现错误的主要原因是什么?
不理解题意()计算错误()
7、你在做题策略、理解能力方面的原因有哪些?(可多选)
审题不清()缺少解题方法和策略()8、你认为什么方法能帮助你减少数学作业中的错误再次出现?(可多选)
上课专心听讲()概念理解清楚()
及时整理错例()举一反三()
经常复习旧知()
9、你有整理错题的习惯吗?
有()没有()
10、你认为及时整理错例有什么好处?(可多选)
巩固强化新知()避免同类题目出错(很好的复习材料())。

小学生数学学习现状调查问卷

小学生数学学习现状调查问卷

小学生数学学习现状检盘问卷1、你对学习数学的兴趣:A.特别喜欢B.比较喜欢C.素来不喜欢2、你可否有过解决数学问题后的欢喜?A.没有B.有时有C.经常有D.有过,感觉不明显3、你对数学学科有何认识?A.数学适用B.数学训练思想C.数学解决好多实责问题D.数学没有多大用途4、你可否想认识数学的历史?A.很想B.比较想C.无所谓D.不想5、你每天花在学习数学上的自主时间(不包括数学课 )有多少时间?A.1 小时以上B.0.5----1 小时小时 D.0.5 小时以内6、你在上数学课前可否有预习的习惯?A.课前常先看书B.老师要求时就预习C.凭自己一时的兴趣D.没有时间预习E.不愿意预习7、你比较喜欢哪一种课堂授课方式?A.老师多讲多抄,学生主要听讲和记录B.老师指点方法,学生先学后教,讲练结合 C.老师很少讲解,学生自由看书和练习 D.老师满堂提问,学生集体回答老师的问题 8、你喜欢在课堂上自主看书学习和思虑问题吗?A.喜欢B.比较喜欢C.喜欢看书但不喜欢思虑问题D.不喜欢9、你在课堂上喜欢回答老师、同学提出的问题吗?A.都喜欢B.喜欢回答老师的问题C.喜欢回答同学的问题D.都不喜欢 10、你在课堂合作学习谈论中经常发言吗?A .经常B .有时 C.只跟同桌同学交流过 D.谈论从未发言过11、近来你在课堂上受过老师的夸耀吗?A .经常B .有时 C.受夸耀过一两次 D.从未受夸耀过12、你敢于在课堂上表达自己独到的见解吗?这样的机遇多吗?A.敢;好多B.敢;很少C.不敢;好多D.不敢;很少13、在学习数学中,你可否会自己提出一些数学问题?A.经常提出B.有时提出C.从未提出D.没有问题14、遇到数学问题时,你经常:A.先自己屡次思虑,不会再问别人B.先问同学,自己再做C.先问老师,自己再做D.抛在一边,等待老师讲15、可否有解题后验算的习惯?A.没有B.只有在考试时验算C.经常验算D.素来坚持16、每次解决一个数学问题后:A.要与别人对答案B.自己验算C.经常思虑可否有其他方法D.有时会改变题目的条件或结论后再思虑一下E.有时会自己编制新题目17、你在上课时对老师提出的问题:A.积极思虑,积极发言B.参加思虑,不太愿意发言C.不愿意发言D.不闻不问18、课外数学作业可否能独立完成?A.全部由自己做B.大多数自己做C.多数自己做,其他参照别人的解答D.多数要靠参照别人作业完成19、你可否用数学知识解决过实责问题?A.经常B.有时C.无法解决D.对本质应用没有作用。

小学低年级数学作业调查问卷

小学低年级数学作业调查问卷

小学低年级数学作业调查(学生问卷)
本问卷不记名,仅仅作为课题研究之用。

请同学们根据自己的实际情况填写问卷,你提供的所有信息会对我们的课题提供很大的协助,也必将使我校作业改革少走弯路。

衷心感谢你给予的协助!祝同学们学习进步,开心快乐!所在年级:
1、你认为老师是否应该布置作业?()
A.应该; B、不应该。

2、数学教师每天所留作业量情况()
A、很多
B、比较多
C、适宜
D、很少或不留
3、数学教师所留作业内容()
A、多为重复性抄写作业
B、具有开放性、层次性、梯度性
C、介于A、B之间
D、作业很随意,没有什么目的性
4、你每天要花多少时间做作业?()
A、少于30分钟
B、30—60分钟;
C、60分钟以上。

5、你是如何完成作业的?()
A、独立完成;
B、抄袭别人作业;
C、在别人协助下完成;
D、同学间相互研究完成。

6、你喜欢现在布置的数学作业吗?()
A、一般;
B、不喜欢;
C、喜欢。

7、你比较喜欢什么样的数学作业()(可以多选,也可以补充)
A、图形题
B、游戏题
C、表格题
D、文字题
E、计算题
F、其他。

小学生数学情况调查问卷

小学生数学情况调查问卷

小学生数学情况调查问卷
背景
本调查旨在了解小学生的数学研究情况,以便更好地为他们提供适应性的教学和支持。

请你花费几分钟时间填写以下问题。

个人信息
1. 姓名:____________
2. 年级:____________
3. 学校:____________
数学研究情况
4. 你喜欢数学吗?
- [ ] 是
- [ ] 不是
5. 你觉得数学难吗?
- [ ] 很难
- [ ] 有点难
- [ ] 一般
- [ ] 容易
6. 你喜欢做数学题吗?
- [ ] 是
- [ ] 不是
7. 你觉得你的数学成绩怎么样?
- [ ] 很好
- [ ] 不错
- [ ] 一般
- [ ] 不太好
- [ ] 很差
8. 你觉得老师对你的数学研究给予了足够的帮助吗?
- [ ] 是
- [ ] 否
9. 你喜欢数学课上的哪些方面?(可多选)
- [ ] 老师讲解
- [ ] 做题讲解
- [ ] 和同学一起讨论
- [ ] 其他,请注明:______
10. 你觉得数学研究应该如何更有趣?(请填写你的建议)感谢参与!
请在上面的空白处填写个人信息以及对应的选项。

谢谢你的合作!
注意:本调查的目的是为了改进教学,所以请实话实说,不必担心你的回答会对你产生任何影响。

小学生数学学习情况问卷调查表

小学生数学学习情况问卷调查表

小学生数学学习情况问卷调查表一、学生个人信息1. 姓名:________________2. 年级:________________3. 性别:(a)男(b)女二、数学自信心1. 你对自己的数学能力感到自信吗?(a)非常自信(b)有些自信(c)不太自信(d)完全没有自信2. 你觉得数学是一门难学的学科吗?(a)是(b)不是(c)不确定三、数学研究方式1. 你通常是在以下哪个地方研究数学?(a)学校教室(b)家里(c)图书馆(d)其他,请注明:__________2. 你通常是独自研究数学还是与同学一起研究?(a)独自研究(b)与同学一起研究3. 你觉得哪种研究方式对你更有效?(a)独自研究(b)与同学一起研究(c)都有效四、数学研究时间1. 你每天花多少时间研究数学?(a)30分钟以下(b)30分钟至1小时(c)1小时至2小时(d)2小时以上2. 你觉得每天对数学研究的时间是否足够?(a)足够(b)不够(c)不确定3. 如果时间充足,你是否愿意增加每天研究数学的时间?(a)是(b)否(c)不确定五、数学研究动力1. 你研究数学的动机是什么?(可多选)(a)对数学感兴趣(b)希望取得好成绩(c)家长的要求(d)其他,请注明:__________2. 你觉得哪些因素对你研究数学的动力有负面影响?(可多选)(a)数学难题(b)缺乏兴趣(c)压力过大(d)其他,请注明:__________六、数学研究困难1. 你觉得在数学研究中最困难的是什么?(可多选)(a)理解概念(b)解题思路(c)计算(d)其他,请注明:__________2. 如果遇到困难,你通常会寻求哪种帮助?(可多选)(a)向老师请教(b)请同学帮忙(c)上网寻找解决方法(d)其他,请注明:__________七、数学兴趣培养1. 你觉得老师应该如何培养学生对数学的兴趣?______________________________________________________ _____________________________________________________________ _______八、数学研究成就感1. 你觉得取得好成绩对你的数学研究有重要影响吗?(a)非常重要(b)有些重要(c)不太重要(d)完全没有影响2. 你觉得研究数学后取得的进步是否会增加你对数学的兴趣和自信心?(a)是(b)不是(c)不确定3. 你希望老师如何帮助你取得更好的数学成绩?______________________________________________________ _____________________________________________________________ _______九、数学研究意愿1. 你对数学研究的态度是积极的吗?(a)非常积极(b)比较积极(c)不太积极(d)完全不积极2. 你对于将来在数学方面有所成就的期望是什么?______________________________________________________ _____________________________________________________________ _______十、其他建议或意见______________________________________________________ _____________________________________________________________ _______感谢您的参与!。

小学数学作业布置与批改的调查问卷(1)

小学数学作业布置与批改的调查问卷(1)

小学数学作业布置与批改的调查问卷(学生问卷)1、你喜欢学数学吗?()A.喜欢; B、不喜欢。

2、你认为完成作业,是为了巩固知识,还是单纯的完成任务?()3、你喜欢做哪类数学题?()A、口算题B、笔算题C、应用题D、_______________________________(学生补充)4、你觉得有必要布置作业吗?A、有必要B、无必要5、你的数学老师一般每天布置的数学作业有哪些?不定项选择()A、当堂练习作业B、课堂完成上交的作业C、课后完成作业D、需要动手完成的制作类作业6、你喜欢完成以上的哪类作业?()A、当堂练习作业B、课堂完成上交的作业C、课后完成作业D、需要动手完成的制作类作业E、_____________________________________(学生补充)7、你每天要花多久时间去完成数学作业?()A、少于30分钟B、30-60分钟C、60分钟以上8、你觉得数学老师每天布置的作业量多吗?()A、很多B、适中C、较少9、你的数学老师布置的作业一般是什么形式的?()A、抄写类作业B、有针对性典型类作业C、介于A、B之间D、作业很随意,没有什么目的性10、你喜欢哪种形式的数学作业?()A、抄写类作业B、有针对性典型类作业C、介于A、B之间D、作业很随意,没有什么目的性E、_________________________________________(学生补充)11、你是如何完成作业的?A、独立完成B、抄袭别人C、在别人帮助下互相完成D、同学间互相研究完成12、若是你不能按时完成作业,一般情况下是什么原因?()A、作业多B、作业难度大C、没兴趣,不想做13、如果没有按时完成作业,你的数学老师会怎么处理?()A、不加过问B、进行批评,责令补上C、严厉批评D、问明情况,辅导其完成14、你满意现在老师批改作业的评价方法吗?()A、很满意B、基本满意C、不满意15、你喜欢老师哪种批改数学作业的方式?()A、打等级B、打分数C、分数加等级D、当面批改E、___________________________________________(学生补充)16、你希望家长辅导你完成作业吗?A、希望B、不希望C、无所谓。

小学生数学作业情况调查问卷

小学生数学作业情况调查问卷

小学生数学作业情况调查问卷摘要:数学作业作为教师与学生交流、沟通与反馈的平台,是一项亟待开发和利用的教育与教学资源。

是学生学习成果的个性化展示,反映了学生对相关数学知识的阶段性认知、理解及应用的水平或程度。

小学数学作业是学生展示自我、表达能力、构建知识网络、探索与发现数学奥妙和规律、实施知识创新的舞台或土壤,是教师了解学情、了解自我课堂教学得失、为后继教学调控进程、改进教学方法与策略、提供最直接的依据。

是数学课堂教学的补充或延续。

实践调查设想:为了了解小学生的数学作业现状,利用实习时间,对我所在的实习学校的学生进行了数学作业情况问卷调查,了解小学生数学作业现状、并分析了其形成原因、制定实施有效的策略。

实践调查的具体目标:1.了解刚察县完小当前的数学作业现状,即数学作业布置的真实情况。

2.整理统计数据,对刚察县完小当前的数学作业状况透过现象,对暴露的问题进行了深入的分析,探究原因,进行反思,提出合理的建议和对策。

3.为改革数学作业,开展课题研究,设计“弹性而有效的数学作业”提供科学依据。

实践调查对象:刚察县完小五年级学生。

实施调查步骤:1、对学生进行问卷调查。

2、学生问卷调查,问卷调查在刚察县完全小学进行,共发问100份。

部分问卷如下:亲爱的同学,数学作业在我们的日常学习生活之中必不可少,而且起着举足轻重的作用,为了了解你的数学作业情况,请你根据个人的实际情况,认真配合这次调查,把你心中选项的序号填在括号里。

问卷不需要署名。

谢谢你的支持与配合!1、你在班里的数学成绩是怎样的:()A优秀 B 中等 C差2、你喜欢做数学作业吗:()A喜欢 B不喜欢 C无所谓3、你认为现在你的作业量:()A、太多;B、适宜;C、太少。

4、你认为现在你的作业难度:()A、太难;B、适宜;C、太容易。

5、你每天要花多少时间做作业()A、少于30分钟;B、30—60分钟;C、60分钟以上。

6、你是如何完成作业的()A、独立完成;B、抄袭别人作业;C、在别人帮助下完成;D、同学间相互研究完成。

第四阶段:小学数学作业情况调查问卷

第四阶段:小学数学作业情况调查问卷

小学数学作业情况调查问卷你好!数学作业在我们的日常学习生活之中必不可少,而且起着举足轻重的作用,为了了解你的数学作业情况,请你根据个人的实际情况,认真配合这次调查,把你心中选项的序号填在括号里。

问卷不需要署名。

谢谢你的支持与配合!一、基本情况()1、你在班里的数学成绩是怎样的:A优秀 B 中等C差()2、你喜欢数学吗A、喜欢B、不喜欢C、无所谓()3、你有喜欢的数学老师吗A、有B、说不出来C、没有()4、你认为学习数学的压力主要来自于A、听不懂教师的课B、作业太多C、数学太难了()5、你能承受学习数学的压力吗A、能承受B、基本能承受C、不能承受二、课堂作业()6、一般情况下,老师布置的数学课堂作业A、能在课堂上全部完成B、能在课堂上完成一半C、多数都是在课堂外完成()7、你觉得数学课堂作业的难度A、很大B、不太大C、合适()8、有时不能完成当堂的作业,你认为主要原因是A、留给作业的时间不足B、作业太多或太难C、自己的原因()9、你在数学课上发言吗A、经常B、有时C、从不()10、你喜欢数学老师向你提问吗A、喜欢B、不喜欢()11、当你完成课堂作业遇到困难时A、主动问老师B、和同学讨论C、不敢问老师D、不愿问同学三、家庭作业()12、完成数学家庭作业的时间A、30分钟以内B、1小时以内C、1小时以上()13、你是如何完成作业的A、独立完成;B、抄袭别人作业;C、在别人帮助下完成;D、同学间相互研究完成。

()14、你希望数学家庭作业难度A、比数学课堂作业低一些B、和课堂作业差不多C、想一会可以做出来()15、当你完成家庭作业遇到困难时A、有人辅导B、没有人辅导C、想办法做出来D、干脆不做()16、你不能按时上交家庭作业的原因是:()A太多了,没有时间做B不会做C不想做D动作慢,注意力不集中()17、除书面的数学家庭作业外,你还有动手操作、社会调查等其它数学作业吗?A、有时有B、完全没有()18、你的家长检查你的数学家庭作业吗?A、经常检查B、有时检查C、几乎不检查四、其它()19、你重做过考试试卷吗A、有时B、经常C、从不()20、除了数学书和数学《同步作业》外,你手中还有其它的数学资料吗A、全班同学统一有B、我自己有C、没有。

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小学生的数学作业情况调查问卷(学生卷)亲爱的同学:数学作业在我们的日常学习生活之中必不可少,而且起着举足轻重的作用,为了了解你的数学作业情况,请你根据个人的实际情况,认真配合这次调查,把你心中选项的序号填在括号里。

问卷不需要署名。

谢谢你的支持与配合!1、你在班里的数学成绩是怎样的:()A优秀 B 中等 C差2、你喜欢做数学作业吗:()A喜欢 B不喜欢 C无所谓3、你认为现在你的作业量:()A、太多;B、适宜;C、太少。

4、你认为现在你的作业难度:()A、太难;B、适宜;C、太容易。

5、你每天要花多少时间做作业?()A、少于30分钟;B、30—60分钟;C、60分钟以上。

6、你是如何完成作业的?()A、独立完成;B、抄袭别人作业;C、在别人帮助下完成;D、同学间相互研究完成。

7、你觉得平时数学作业()A、做起来很有意思B、做起来还行C、很不喜欢做8、你为什么做数学作业?()A、感兴趣;B、学习需要;C、老师要求;D、家长要求。

9、数学老师给你们留的作业:()A、大部分都一样B、偶尔有区别C、经常有区别10、你希望数学家庭作业难度()A、比较有趣的B、和课堂作业差不多C、想一会可以做出来11、你做数学作业时感到快乐吗?A、快乐B、不快乐C、没感觉12.如果老师没有布置作业:()A玩 B自己找作业 C 玩电脑13、小学五年级学生应不应该布置家庭书面作业:()A应该 B.不应该 C无所谓14、你是否觉得数学作业越多,成绩会越好:()A是 B不是15、你希望小学生的作业完成在:()A学校里 B家里16、你能按时上交家庭作业吗:()A.能B.基本能 C经常不交17、你不能按时上交家庭作业的原因是:()A太多了,没有时间做 B不会做 C不想做 D动作慢,注意力不集中E.作业类型不喜欢F.作业没有及时评改18、你完成作业的态度是:()A非常认真 B比较认真 C 不认真19、在碰到较难的数学作业时,你会选择:()A一个人解决 B和同学合作完成 C请教家长或老师 D放弃20、老师布置的作业是否多样性、有层次:()A没有 B偶然有 C经常21、你喜欢哪种类型的数学作业?(最讨厌的数学作业请画O,喜欢哪种数学作业请画△)计算()应用题()试卷()预习记录()课外调查()数学摘抄()手抄报()数学游戏()小制作()数学日记()22、你对老师的批改满意吗:()A. 很满意B. 过得去C.不满意我对五年级(2)班级54人做了调查,通过这次“小学生的数学作业情况调查问卷”不难看出:“中等”占了45℅,而“优秀”只占了20℅!有很多同学对能不能按时交作业“基本能”占了35℅,从中可以看出几乎有一半的同学对作业的态度不是很好!大部分同学完成的作业速度很快,半个小时完成作业的同学就占了23℅!同学们对学习的积极性很强,自己找作业做的同学占了53℅。

虽然,同学们的积极性很强,但是同学们还是对实践性作业很感兴趣,约占了67℅!不难看出同学们对实践性作业很感兴趣!也不难看出同学们之所以作业不好,是因为他们不喜欢!所以态度不认真!在这里,我有几点思考:1、希望老师多布置一些有关实践性的作业!鼓励学生利用多种感官看、听、触、闻、尝、摸和想象来主动设计自己的作业。

这样,可提高学生们对作业的喜爱性,让学生们都带着微笑来写作业!2、同学们做作业要快,并且要有质量,不要半个小时就可以完成的作业而去用一个小时去完成!但作业的“质”要有保障!3、希望不喜欢做作业的同学可以“爱”上做作业,因为做作业也会对我们有好处的,比如:巩固知识、提高写作水平、阅读能力、发挥自己特长……通过问卷调查,我还发现,目前农村教师数学作业布置现状并不尽如人意,如机械巩固的、统一规定的,独立完成的作业,明显多于综合创新的、自主选择的,合作互动的作业。

面对这样的现状,我认为,只有进行作业改革,才能真正让全体学生健康成长。

当然调查也存在一定的不可预见性,这个数据仅仅作为我的课题一个参考数据,希望通过课题研究能够从根本上改变这样的现状。

三、调查后的思考与建议。

从这次的调查看,不做家庭作业的学生的确是比较多,家长们也是非常头疼,叫苦连天的,尽管他们“软硬兼施”,说破了喉咙,孩子们依然无动于衷,或者继续乱做一通。

访问各位老师,老师们同样深受感触,班级总有几个调皮的孩子,不做家庭作业或者乱做一通。

无论老师们怎么说服教育,他们就是“好了伤疤忘了疼”,真叫人摇头叹息,无可奈何!在我们农村家庭小学生往往就是缺乏学习的自觉性,不善于利用时间完成作业,常敷衍了事,这是许多小学老师和家长最犯愁的事。

我的班级也有几个不做家庭作业的,胡乱一通的学生。

他们的成绩个个很差。

但是我认为并不是他们智力有问题,而是因为他们与懒惰叫上了朋友,才有了不做家庭作业的恶习。

而长期不做家庭作业有使他们的大脑缺乏灵活性及思维能力。

久而久之,学习成绩自然就下降了。

在这里,我想对着些学生说,孩子们,你们现在的学习是为以后的学习打基础的。

如果小学的知识没有真正掌握好的话,到了初中、高中学起来就更困难了,而想要学好各门功课,就应该巩固强化练习。

那么,我们可以通过做家庭作业来强化一下自己学到的知识。

否则,学过的就会忘记的,很难提高学习成绩的。

为此我建议:(一)良好的家庭学习环境每天,孩子在家做作业的时间是晚上。

这个时候正好家长们忙碌了一天的农活也回到了家,到家后就会匆匆忙忙地做饭,忙着唠叨,整个家里就会乱糟糟的,那么孩子的学习环境肯定会不好。

因此我建议家长给孩子创建一个舒适的完成作业的环境。

这个“环境”包括两方面内容:1、硬件环境,即要为孩子准备好一个完成作业的空间。

其中包括光线充足的、安静的、无噪音的房间,干净整洁的书桌,软硬、高低舒适的椅子或板凳,完成作业所需要的文具、工具书、书本等。

2、软件环境,即在孩子完成作业的过程中,家长要少说话,少干预,少打扰。

孩子的注意力是很容易受到影响的。

如果在桌子上放着与完成作业无关的课外书或者玩具的话,甚至一面小镜子,都可能使孩子写一会儿看一会儿,不仅耽误作业时间,也使心思不集中,造成作业正确率低。

所以,桌面上一定要干净、整洁。

同时父母必须及时、严格地进行监督检查,做到宽严有度。

在孩子写作业的时候,家长最好离开,到规定的时间才准时进来检查,这样有助于孩子独立完成作业和集中注意力习惯的培养。

但是,当家长发现孩子在写作业的过程中分神或者做小动作的时候,应该马上提醒、制止。

有的孩子一遇到困难,马上就问家长,这时,家长不应给予回答,要让孩子自己思考,尤其是什么字不会写啦这么简单的事情,一定要让他自己动手查字典解决。

孩子实在是解决不了的,要留到最后一起辅导,使孩子们养成认真完成家庭作业的良好习惯,提高成绩。

(二)良好的班级学习氛围。

老师还要充分调动全班学生的学习积极性和主动性,班干部应该带头认真完成家庭作业,消除学生们对家庭作业的恐惧心理和懒惰心理。

在班级中树立榜样很重要,我记得小时候妈妈常说一句话“一个勤劳的人可以带动十个懒惰的人”以班干部为主体,成立学习小组,自我实现管理。

为细化班务管理和学习管理,以班干部为主题,根据学生人数的多少划分若干个学习小组。

一般每组学生5人左右,分别设立语文组、数学组、英语组,班级事务按照分类进行管理。

明确组长职责,语文、数学、英语组长的主要任务是收发语文、数学英语的课堂作业本和家庭作业本,对本组同学的学习进行指导,向老师反馈同学学习的情况。

在老师的眼里,是没有差生可言,因为每个人的智力因素不同,也就会有不同的学习成绩,只要尽力去学,成绩再差也是好学生,我们还可以利用“结对子”“比学帮超”等各种形式广泛调动每个学生的学习积极性,排座位时好生差生搭配,便于差生在学习上及时向好生请教。

及时发现每个同学的进步之处大肆表扬,在班里大造“只要我尽力、失败也无悔”的舆论,让每个同学都能自信地把精力投入到学习中,并逐步培养良好的作业习惯。

同时,老师要负责任每天要抽出一定的时间给孩子的家庭作业进行批阅评定,让孩子有成就感,这样他们就会喜欢做作业了。

(三)家庭作业的趣味性家庭作业是教师为巩固课堂教学效果而设计的供学生在课外进行的练习。

它既是对课堂教学的巩固和补充,也是对教学效果的一种有效反馈与检测。

设计家庭作业则是教师教学活动中的一个重要环节,也是一项重要的技能。

在全面实施素质教育,大力推行基础教育课程改革的今天,如何优化家庭作业则又成为了一门值得广大教师细细钻研的艺术。

在教学中,老师们应该多换一些有趣味的家庭作业题目,多开展一些实践操作的作业活动,提高学生们的做家庭作业积极性。

激发学习兴趣,变机械重复为快乐实践,那就是家庭作业的趣味性。

常言说“兴趣是最好的老师”,没有兴趣的学习是枯燥的。

学生在学习过程中处于被动接受的状态,长此以往,对数学学习的厌倦就在所难免,数学教学当然就难于逃脱费时低效的窘迫。

教学中,针对学生的个性特点以及认知水平,要设计了许多种类型的作业练习。

可以是随堂练习,可以是课前的预习,还可以是家庭作业等等。

(四)给学生自由的权利偶尔让学生们自己布置一些家庭作业,这样可以吸引他们做家庭作业的兴趣。

有些学生不喜欢写作业,多半与他学习兴趣有关,他想做的事就感兴趣,相反,让他抄抄词语、背背课文等之类的作业对他就没有吸引力。

这样,家庭作业他就会马马虎虎的,做时就会草草了事,抱着不认真的态度。

(五)家校合力共同努力虽然说家庭作业是在家里的学习任务,家长负责任的,但是当学生的作业习惯不好时,我们老师也不能袖手旁观,而是要老师与父母应该共同教育,互相联系,督促学生们纠正不做家庭作业的坏习惯。

毕竟我们是农村家庭,家长们的农活繁忙。

他们督促教育孩子的时间也是有限的,更何况还有那么多的留守儿童了,他们更需要老师的关心和呵护。

总之,小学阶段是养成良好的学习习惯的阶段,尤其是认真完成家庭作业的习惯。

希望孩子能够经过各位家长充满爱心的细致地辅导与帮助,能够养成良好的作业习惯,为今后的学习打下坚实的基础。

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