人教版四上美术第9课 彩墨的世界02
人教版美术四年级上册美术第9课彩墨世界教案
人教版美术四年级上册美术第9课彩墨世界教案一、教学内容本节课选自人教版美术四年级上册第9课《彩墨世界》。
教学内容主要包括：认识彩墨画的特点及基本技法，学习彩墨画的构图和色彩搭配，运用彩墨画表现自然景物。
二、教学目标1. 让学生了解彩墨画的基本特点和技法，提高他们的审美素养。
2. 培养学生运用彩墨画表现自然景物的能力，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养学生合作学习、互相欣赏、共同提高的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：彩墨画的构图和色彩搭配。
教学重点：彩墨画的基本特点和技法。
四、教具与学具准备教具：彩墨画教材、示范作品、画笔、颜料、调色盘、毛笔、宣纸等。
学具：画笔、颜料、调色盘、毛笔、宣纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示彩墨画作品，引导学生观察并说出彩墨画的特点。
2. 知识讲解（10分钟）讲解彩墨画的基本特点、技法和构图原则，并进行示范。
3. 实践环节（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导。
4. 互动交流（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
6. 课后作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生运用彩墨画表现自然景物。
六、板书设计1. 彩墨画的基本特点2. 彩墨画的技法3. 彩墨画的构图原则4. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：运用彩墨画表现自然景物。
2. 答案要求：构图合理，色彩搭配和谐，能够表现出自然景物的特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用彩墨画表现其他主题，提高自己的绘画水平。
同时，可以组织学生参观美术馆、画展等，拓宽他们的艺术视野。
重点和难点解析1. 教学难点：彩墨画的构图和色彩搭配。
2. 实践环节：学生分组进行练习，教师巡回指导。
3. 互动交流：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点解析：彩墨画的构图和色彩搭配a. 对称与不对称：根据画面内容，灵活运用对称或不对称构图，使画面具有稳定性或动感。
第9课 彩墨世界(教案)2023-2024学年美术四年级上册 人教版
第9课彩墨世界（教案）2023-2024学年美术四年级上册人教版一、教学内容本节课为《彩墨世界》，选自人教版四年级上册美术教材。
本课属于“造型·表现”学习领域，主要让学生了解彩墨画的特点，学习彩墨画的基本技法，并创作一幅彩墨画作品。
二、教学目标1. 知识与技能：了解彩墨画的特点，掌握彩墨画的基本技法，创作一幅彩墨画作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对彩墨画的兴趣，提高审美情趣，激发学生对传统艺术的热爱。
三、教学难点1. 彩墨画技法的掌握。
2. 如何运用彩墨画技法创作出富有个性特色的彩墨画作品。
四、教具学具准备1. 教具：彩墨画作品、多媒体课件、教材。
2. 学具：毛笔、宣纸、彩墨、调色盘、吸水海绵。
五、教学过程1. 导入（1）欣赏彩墨画作品，引导学生感受彩墨画的美。
（2）提问：这些作品是如何创作的？引出彩墨画技法。
2. 新课学习（1）介绍彩墨画的特点和基本技法。
（2）演示彩墨画技法，学生观察并讨论。
（3）学生尝试练习彩墨画技法。
3. 作品创作（1）展示优秀彩墨画作品，引导学生分析创作思路。
（2）学生根据所学技法，创作一幅彩墨画作品。
（3）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（1）学生展示自己的彩墨画作品。
（2）学生互评，教师点评，总结优点和不足。
六、板书设计彩墨世界1. 彩墨画特点2. 彩墨画基本技法3. 作品创作七、作业设计1. 创作一幅彩墨画作品。
2. 撰写创作心得，总结自己在创作过程中的体会。
八、课后反思本节课通过欣赏、讨论、实践等方式，让学生了解了彩墨画的特点和基本技法，并能运用所学技法创作出富有个性特色的彩墨画作品。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时发现他们在创作过程中遇到的问题，并给予针对性的指导。
同时，要注重培养学生的审美情趣和传统艺术热爱，激发他们对彩墨画的兴趣。
四年级上册美术教案-第9课 彩墨世界 ▏人教版
四年级上册美术教案-第9课彩墨世界▏人教版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解彩墨画的基本技法，掌握彩墨画的渲染、泼墨等技巧，并能够运用这些技巧创作出一幅具有个人特色的彩墨画作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，让学生体验彩墨画的创作过程，提高学生的审美能力和艺术创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统中国画的兴趣和热爱，增强民族自豪感，同时培养学生对美的感知和欣赏能力。
教学内容1. 彩墨画的基本概念：介绍彩墨画的起源、特点以及其在艺术领域中的地位。
2. 彩墨画的技法：详细讲解彩墨画的渲染、泼墨、勾勒等基本技法，并通过示范让学生更直观地理解这些技法。
3. 彩墨画的创作步骤：分步骤讲解彩墨画的创作过程，包括选题、构图、渲染、泼墨、勾勒、修饰等。
4. 彩墨画的创新实践：鼓励学生在掌握基本技法的基础上，进行创新实践，创作出具有个人特色的彩墨画作品。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握彩墨画的基本技法和创作步骤，能够独立完成一幅彩墨画作品。
2. 教学难点：彩墨画的渲染和泼墨技法需要学生有一定的绘画基础和审美能力，如何让学生在短时间内掌握这些技法，并创作出有个人特色的彩墨画作品，是教学的难点。
教具与学具准备1. 教具：彩墨画教材、示范作品、多媒体设备等。
2. 学具：彩墨画纸、毛笔、中国画颜料、调色盘、清水等。
教学过程1. 导入：通过展示一些彩墨画作品，引发学生的兴趣，然后介绍彩墨画的基本概念和特点。
2. 新授：讲解彩墨画的基本技法和创作步骤，并进行示范。
3. 实践：学生在教师的指导下，进行彩墨画的创作实践。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调彩墨画的基本技法和创作步骤。
板书设计1. 四年级上册美术教案-第9课彩墨世界▏人教版2. 内容：包括彩墨画的基本概念、技法、创作步骤等。
作业设计1. 作业内容：让学生根据自己的兴趣和创意，独立完成一幅彩墨画作品。
人教版美术四年级上册《第9课 彩墨世界》教学设计2
人教版美术四年级上册《第9课彩墨世界》教学设计2一. 教材分析《第9课彩墨世界》是小学四年级上册的美术课程，通过本课的学习，让学生了解和掌握彩墨画的绘画技巧，培养学生的审美能力和创造力。
教材内容主要包括彩墨画的基本技法、彩墨画作品的欣赏和分析，以及学生自己的彩墨画创作。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的绘画基础，对彩墨画有一定的了解。
但他们对于彩墨画的绘画技巧和创作方法还需要进一步的学习和指导。
此外，学生的审美观念和创造力也需要通过教学活动得到培养和提高。
三. 教学目标1.让学生掌握彩墨画的基本绘画技巧。
2.培养学生的审美能力和创造力。
3.引导学生观察和分析彩墨画作品，提高学生的欣赏能力。
四. 教学重难点1.教学难点：彩墨画的基本绘画技巧的掌握。
2.教学重点：学生的彩墨画创作和实践。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解和掌握彩墨画的绘画技巧。
2.引导法：教师引导学生观察和分析彩墨画作品，提高学生的欣赏能力。
3.实践法：学生通过自己的创作和实践，掌握彩墨画的绘画技巧。
六. 教学准备1.教材：《第9课彩墨世界》2.画具：毛笔、墨汁、水、彩纸等3.示范作品4.学生作品七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些彩墨画作品，引导学生关注彩墨画的特色和美感，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现本课的教学内容，包括彩墨画的基本技法、彩墨画作品的欣赏和分析。
教师通过讲解和示范，让学生了解和掌握彩墨画的绘画技巧。
3.操练（10分钟）学生根据教师示范的绘画技巧，进行实际的绘画操作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生提高绘画技巧。
4.巩固（5分钟）学生完成自己的绘画作品后，教师学生展示和交流作品，让学生分享自己的创作心得，互相学习和提高。
5.拓展（5分钟）教师引导学生欣赏和分析一些优秀的彩墨画作品，提高学生的审美能力和欣赏水平。
6.小结（5分钟）教师对本课的学习内容进行小结，强调彩墨画的绘画技巧和创作方法，鼓励学生在课后继续进行彩墨画的练习和创作。
人教版四年级美术上册《第9课 彩墨世界》教学设计(2)
人教版四年级美术上册《第9课彩墨世界》教学设计（2）一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解彩墨画的基本特点和表现技法，掌握彩墨画的创作方法，能够运用彩墨画技法进行简单的绘画创作。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生对彩墨画的欣赏能力、表现能力和创造力，提高学生的美术素养。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统艺术的热爱和尊重，增强民族自豪感，激发学生传承和发扬彩墨画的兴趣。
二、教学内容1. 彩墨画的基本特点：彩墨画是中华民族传统绘画的一种，具有悠久的历史，它以水溶性彩墨为主要材料，以线条、墨色、色彩为表现手段，注重写意、传神、抒情。
2. 彩墨画的技法：介绍彩墨画的基本技法，如勾勒、泼墨、破墨、积墨、焦墨等，并演示其具体操作方法。
3. 彩墨画的创作方法：引导学生运用所学技法，进行简单的彩墨画创作，培养他们的实践操作能力和创新能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握彩墨画的基本特点和技法，能够运用彩墨画技法进行简单的绘画创作。
2. 教学难点：如何运用彩墨画技法表现出彩墨画的独特韵味和意境。
四、教具与学具准备1. 教具：彩墨画教材、彩墨画作品、彩墨画技法演示视频、多媒体设备等。
2. 学具：毛笔、墨汁、彩墨、宣纸、调色盘、洗笔筒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示彩墨画作品，引导学生欣赏彩墨画的美，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍彩墨画的基本特点、技法及创作方法，让学生对彩墨画有初步的了解。
3. 演示与讲解：现场演示彩墨画技法的具体操作方法，并讲解其注意事项。
4. 学生实践：学生分组进行彩墨画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 彩墨世界2. 课题：第9课3. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作品展示与评价、课堂小结等板块。
七、作业设计1. 课后自主创作一幅彩墨画作品，要求运用所学技法，表现自己的情感和创意。
2. 搜集更多彩墨画作品，进行欣赏和分析，提高自己的审美能力。
人教版美术四上第9课《彩墨世界》word教案
第9课彩墨世界教学目标：[美育目标]：本课学习，引导学生对彩墨画艺术有所了解，激发学生创作学习的兴趣，让学生体验水墨画艺术创作的乐趣。
[基础目标]：本课学习指导学生能够控制毛笔的水分，调出不同层次的墨色。
能根据需要选择运用毛笔中锋和侧锋等用笔方法,并会用彩墨来运作画面。
[素质能力目标]：能用浓墨淡墨和彩墨，中锋和侧锋等不同的用笔用墨方法，试着进行水墨画想象立意创作教学重点难点：[教学重点]：1．引导学生认识水墨画中浓、淡墨的变化，学会调出不同浓淡层次的墨色。
2．指导学生能体会毛笔的中、侧锋等用笔，学会在创作中运用不同的用笔方法。
[教学难点]：1．引导学生根据个人彩墨游戏的画面进行想象,使作品体现主题性\完整性. 2．在彩墨画学习中培养学生形成良好的水墨画学习常规习惯。
教学准备：彩墨画名家作品欣赏课件、表现浓淡墨变化的有代表性欣赏范图、表现不同的用笔变化的代表性欣赏范图、学生优秀的习作范图、教师常用的水墨画工具与材料。
一、导入新课：1．情景导入：（教师课前放有关中国画的一些课件，并配上音乐）。
教师组织学生进教室就坐，使学生一进画室就对本课的学习内容与兴趣充满了兴趣与好奇。
2．讨论与认识：教师引导学生说说：“你知道中国画吗?”（由于学生们大多数对中国画都处于一知半解的状态，所以在回答问题时大多会出现“中国画”与“彩墨画”、“水彩画”等其它绘画形式相混淆的现象。
）教师出示欣赏课件，引导学生通过对作品的欣赏，认识了解彩墨画的艺术特点。
教师引导学生欣赏作品，并进行总结，教师根据各班级学生的认知特点，进行相应的补充、总结：A：什么是中国画？中国画的特点你知道那些？（中国画简称“国画”，是我国的传统造型艺术之一，在世界美术领域中自成体系，中国历代绘画在不断演变中，从题材范围来看，可分为人物画、山水画、花鸟画三大类。
在创作形式上又分为：工笔、写意、勾勒、设色、水墨等造型技法表现形式。
）B：什么是彩墨画？（中国水墨画的诞生，是中国绘画发展到一个相当高度文明时期，伴随着用纸、用笔、与用墨的创造与表现，产生了这种彩墨畅神、写意的“彩墨画”。
人教版美术四年级上册美术第9课彩墨世界教案
人教版美术四年级上册美术第9课彩墨世界教案一、教学内容本节课选自人教版美术四年级上册第9课《彩墨世界》。
本课主要介绍了中国画的彩墨技法，包括彩墨的调配、笔法和画面布局。
教学内容涉及教材第二章“彩墨画”的第三节“彩墨世界的魅力”。
二、教学目标1. 让学生了解彩墨画的基本知识和技法，感受彩墨画的独特韵味。
2. 培养学生运用彩墨进行绘画的能力，提高审美素养。
3. 激发学生对传统文化的兴趣，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：彩墨的调配和笔法的运用。
2. 教学重点：掌握彩墨画的基本技法，创作出一幅具有个人特色的彩墨作品。
四、教具与学具准备1. 教具：彩墨、毛笔、宣纸、调色盘、清水、毛巾、投影仪、教材。
2. 学具：彩墨、毛笔、宣纸、调色盘、清水、毛巾。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅彩墨画作品，引导学生观察并思考：这幅画给你什么感觉？它与我们平时所见的画有什么不同？2. 新课讲解：a. 介绍彩墨画的基本知识，如彩墨的起源、特点和分类。
b. 讲解彩墨的调配方法，并进行现场演示。
c. 讲解彩墨画的笔法，如中锋、侧锋、点厾等。
3. 实践环节：a. 让学生尝试调配彩墨，熟悉彩墨的特性。
b. 学生在宣纸上练习彩墨画的笔法。
c. 教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
4. 例题讲解：以教材中的作品为例，讲解彩墨画的创作步骤和技巧。
5. 随堂练习：让学生运用所学知识，创作一幅彩墨画作品。
6. 课堂展示：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 彩墨画的基本知识a. 彩墨的起源、特点和分类b. 彩墨的调配方法2. 彩墨画的笔法a. 中锋b. 侧锋c. 点厾3. 彩墨画的创作步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的校园”为主题，创作一幅彩墨画作品。
2. 答案：无固定答案，要求画面布局合理，色彩搭配和谐，能运用所学彩墨技法。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期？学生的掌握程度如何？在今后的教学中，如何更好地激发学生的兴趣和创造力？2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集彩墨画作品，进行欣赏和模仿创作，提高自己的绘画水平。
小学四年级美术彩墨世界教案四年级上册美术教案第9课彩墨世界▏人教版(秋)
小学四年级美术彩墨世界教案四年级上册美术教案第9课彩墨世界▏人教版（秋）
课题：彩墨世界
教材：人教版小学四年级上册美术
教具：彩墨、纸、毛笔等
教学目标：
1. 了解彩墨的用途和特点；
2. 掌握使用彩墨进行简单绘画的方法；
3. 培养学生的观察力和表现力。
教学重点：
1. 让学生了解彩墨的用途和特点；
2. 学生掌握使用彩墨进行简单绘画的方法。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
教师可以通过提问的方式导入课题，例如“你们知道彩墨是什么吗？它有什么特点？在生活中有哪些用途？”
2. 呈现（10分钟）
教师向学生展示一些彩墨作品，并让学生观察、品味其中的色彩和线条，引导学生了解彩墨的用途和特点。
3. 演示（15分钟）
教师向学生演示使用彩墨进行简单绘画的方法，例如绘制花朵、小动物等，强调彩墨的绘画方式和注意事项。
4. 练习（20分钟）
让学生自由练习使用彩墨进行绘画，可以布置一些简单的绘画题目，例如画一张自己喜欢的动物、画一个美丽的风景等。
5. 总结（5分钟）
教师和学生一起回顾本堂课的学习内容，总结彩墨的用途、特点以及使用方法。
教学拓展：
1. 教师可以引导学生观察更多的彩墨作品，拓宽学生的艺术视野。
2. 学生可以利用课余时间进行自主绘画，进一步提高绘画技巧和创造力。
人教版美术四年级上册美术第9课彩墨世界教案
人教版美术四年级上册美术第9课彩墨世界教案一、教学内容本节课选自人教版美术四年级上册第9课《彩墨世界》，通过学习彩墨画的基本技法和表现形式，让学生感受彩墨画的独特魅力。
教学内容主要包括：认识彩墨画，学习彩墨画的构图、用笔、用墨、用色等基本技法，以及创作一幅具有个性特点的彩墨画。
二、教学目标1. 知识与技能：了解彩墨画的基本特点和技法，学会运用彩墨画的表现形式进行创作。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等环节，提高学生的绘画技能和审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对彩墨画的兴趣，激发他们热爱生活、热爱艺术的情感。
三、教学难点与重点重点：彩墨画的构图、用笔、用墨、用色等基本技法。
难点：如何运用彩墨画技法进行创作，表现出具有个性特点的作品。
四、教具与学具准备教师准备：彩墨画教材、示范作品、绘画工具（毛笔、墨水、颜料、宣纸等）。
学生准备：绘画工具（毛笔、墨水、颜料、宣纸等）。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）实践情景引入：展示一幅美丽的彩墨画，引导学生观察并说出画中的特点，激发学生对彩墨画的兴趣。
2. 学习彩墨画的基本技法（10分钟）a. 讲解彩墨画的构图原则。
b. 示范彩墨画的用笔、用墨、用色等基本技法。
c. 学生跟随老师一起练习，掌握基本技法。
3. 创作实践（10分钟）a. 学生根据所学技法，自行构思并创作一幅彩墨画。
b. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 交流展示（10分钟）a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师评价学生的作品，给予肯定和建议。
5. 例题讲解与随堂练习（5分钟）a. 出示一道彩墨画题目，分析题目要求和难点。
b. 示例解答，讲解创作思路和步骤。
c. 学生进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 彩墨画的基本特点2. 彩墨画的构图原则3. 彩墨画的用笔、用墨、用色等基本技法七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的校园”为主题，创作一幅彩墨画。
四年级上册美术教学设计《9《彩墨世界》 人教新课标(秋 )
四年级上册美术教学设计《9《彩墨世界》人教新课标（秋）一. 教材分析《彩墨世界》是人教新课标四年级上册的美术教材，本课主要让学生了解和掌握彩墨画的绘画技巧和表现方法。
通过本课的学习，学生能够运用彩墨画表现自己对社会、对生活的感悟，培养学生的审美能力和创新能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对彩墨画有一定的了解。
但他们对于彩墨画的技巧和表现方法还不够熟练，需要通过本课的学习进一步提高。
同时，学生对于新鲜事物充满好奇，具有强烈的学习兴趣和创作欲望。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解彩墨画的绘画技巧，学会运用彩墨画表现自己的情感和感悟。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，学生能够掌握彩墨画的绘画方法，提高审美能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生对生活的观察力和表达能力，培养学生积极向上的生活态度。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够掌握彩墨画的绘画技巧，运用彩墨画表现自己的情感和感悟。
2.教学难点：如何引导学生运用彩墨画表现自己的情感和感悟，提高学生的审美能力和创新能力。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、启发等方式引导学生思考和探索，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
2.实践法：学生通过实际操作，掌握彩墨画的绘画技巧，提高审美能力和创新能力。
3.互动法：学生之间进行交流、讨论，分享学习心得和创作经验，共同提高。
六. 教学准备1.教师准备：教材、彩墨画作品、绘画工具、多媒体设备等。
2.学生准备：绘画工具、彩墨画作品等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示彩墨画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍彩墨画的绘画技巧和表现方法，讲解彩墨画的构图、线条、色彩等方面的知识。
3.操练（10分钟）学生根据教师的讲解，进行实际操作，尝试运用彩墨画表现自己的情感和感悟。
教师在过程中进行个别指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
2024年人教版美术四年级上册美术第9课彩墨世界教案
2024年人教版美术四年级上册美术第9课彩墨世界教案一、教学内容本节课选自2024年人教版美术四年级上册美术第9课《彩墨世界》。
本课主要学习彩墨画的绘制技巧和表现形式，通过欣赏和分析彩墨画作品，使学生了解彩墨画的基本特点和创作方法。
教材涉及的章节内容为：第一章走进美术世界，第三节画中的色彩。
二、教学目标1. 让学生掌握彩墨画的基本技巧，能够运用彩墨进行创作。
2. 培养学生对中国传统彩墨画的兴趣，提高审美能力。
3. 引导学生通过观察、思考、实践，培养创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：彩墨画技巧的运用和色彩的搭配。
教学重点：彩墨画的基本特点、创作方法和表现手法。
四、教具与学具准备教师准备：彩墨画作品、彩墨、毛笔、宣纸、调色盘、教学课件等。
学生准备：彩墨、毛笔、宣纸、调色盘、绘画用品等。
五、教学过程1. 导入新课通过展示彩墨画作品，引导学生观察并思考：这些画有什么特点？它们是如何表现色彩的？2. 知识讲解（1）介绍彩墨画的基本特点、创作方法和表现手法。
（2）讲解彩墨画的技巧和色彩的搭配。
3. 实践演示教师现场演示彩墨画的创作过程，并讲解注意事项。
4. 学生实践学生根据所学知识，进行彩墨画的创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价6. 例题讲解出示彩墨画作品，引导学生分析其色彩搭配、构图等方面，并进行讲解。
7. 随堂练习学生根据所学知识，进行彩墨画创作练习。
六、板书设计1. 彩墨画的基本特点2. 彩墨画的创作方法3. 彩墨画的技巧与色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，运用彩墨画的表现手法进行创作。
2. 答案：学生根据个人理解和创意进行创作，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了彩墨画的基本技巧和创作方法，但在色彩搭配方面还有待提高。
2. 拓展延伸：引导学生课后收集更多彩墨画作品，进行欣赏和分析，提高审美能力。
同时，尝试运用彩墨画的表现手法，创作其他主题的作品。
人教版美术四年级上册美术第9课彩墨世界说课稿
人教版美术四年级上册美术第9课彩墨世界说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《彩墨世界》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：本课是人教版四年级上册第9课的内容，学好本课对学生以后的生活和学习有至关重要的作用。
通过本课的学习不仅能让学生初步了解水墨艺术，而且能培养学生的创意性思维和动手能力。
同时能培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱。
二、说学生:本课的内容生动有趣，贴近学生的生活实际，有利于激发学生的创造性思维。
故而老师在讲解本课的时候，要注意顺势引导，把学生学习的兴趣转化为学习的动力。
三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：知识目标：初步了解水墨艺术；技能目标：了解中锋、侧峰的用法；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；四、说重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：教学重点：初步了解水墨艺术；教学难点：培养学生对传统文化的热爱；五、说教法学法：基于新课标的要求结合本课的实际情况我打算采取：问题驱动法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与其中，从而更好的完成我的教学任务。
同时积极引导学生采用分组讨论法、探究法、尝试法等学习方法积极地完成自己的学习任务。
六、说教学准备:老师准备：多媒体课件；学生准备：宣纸、彩墨、清水、毛笔；七、说教学的过程：根据新课标的要求、学生特点、本课的实际情况、教学策略的分析等内容，为更好的实现此次的教学目标，我设计的教学流程如下：一、激趣导入：师：同学们你们知道什么是水墨画吗？今天就让我们一起去了解一下吧。
师：（板书）《彩墨世界》；二、了解水墨画：师：课件出示16页的几幅图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，这些水墨画的特点有哪些？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手发言；师：大家说的很好，可见大家都是具有独到见解的孩子；三、实践创作：师;讲解中锋和侧峰的用法以及水墨画创作的注意事项，请同学们认真听讲后结合课文内容积极进行创作；师：然后到讲台上进行作品展示；生：认真观看后，结合课文内容积极创作；师：巡视指导；师：巡视指导,并指出需要改进的地方。
四年级美术彩墨世界教案四年级上册美术教案第9课,彩墨世界,▏人教版,(20XX秋)
最新资料欢迎阅读小学四年级美术彩墨世界授课方案【四年级上册美术授课方案 - 第 9 课, 彩墨世界 , ▏人教版 ,（20XX秋）】第九课《彩墨世界》授课方案教材解析:中国传统绘画积厚流光，扎根于中华民族深邃的文化土壤之中，学习中国画对继承和弘扬我公民族绘画，有着特别重要的意义和作用，本课是在学生以前学习中国画基础上的进一步学习。
中国画的门类很多, 风格多样，彩墨画就是在水墨画的基础上发展而来的。
而彩墨画特其他风格和表现方法是儿童艺术活动充满兴趣到重要部分。
用惯了彩笔, 蜡笔的学生们对中国画有着强烈的兴趣，教材中采纳了很多名师的绘画作品，让孩子们感觉线条真挚和生动＼墨色在画面中的交融与层次。
经过这些作品更好的展现了中国画的笔墨用色及特点，墨的浓淡干湿, 磨色的交融交叉，用笔的轻重缓急。
都产生丰富的画面收效。
侧重儿童彩墨画学习的感神态度与价值观，努力增强儿童彩墨画与生活的联系。
本课要引导同学们英勇试一试，在学习技法的同时激励学生英勇创新 , 体验笔墨带来的乐趣。
学情解析：1械的练习会以致学生的学习兴趣缺失而远离水墨画。
故而在本课的教学设计，我试一试用了闯关的游戏激发学生的学习兴趣，经过视频、相册、微课等多媒体的运用形式，来引领学生自主研究和思想拓展。
多方面体验感觉传统文化的魅力和水墨交融的独到情味。
授课过程一、课前引导：1 、视频导入（采纳中央电视台水墨宣传片）设计妄图：利用宣传片让学生感觉水墨的奇异，一开始就抓住学生的眼球和兴趣，为整堂课铺设优异的学习氛围。
2、一滴墨可以变化出这么多幽默的事物，那么若是加上色彩，必然会更加幽默，今天老师就带同学们一起走进奇异的彩墨世界。
出示课题：彩墨世界（运用小魔法彩色刷出示）设计妄图：彩墨世界，运用彩色魔法刷，刷出课题，吸引学生，并能给后边的魔法展现（微课）做好铺垫。
二、发展研究：1、试一试回顾今天老师会在一个个幽默的闯关游戏中和同学们一起认识彩墨、认识彩墨、绘制彩墨！第一关：水墨接龙。