五年级综合实践下册《2.我来做导游》教学设计

3.我家的小绿化

一、教学目标：

1、初步认识各种可供绿化得花卉，了解绿化方面的有关常识。

2、亲自参加实践活动，为绿化家庭献计献策。

3、进行展示交流，成果汇报。

二、教学重点、难点：

亲自参加实践活动，为绿化家庭献计献策。

三、教学准备：

1、家庭、家乡绿化图片课件

2、学生成立活动小组

四、教学过程：

第一阶段：确定课题，制度活动计划

一、激发兴趣，引导关注绿化

1、谈话导课：你们知道每年的3月12日式什么日子吗？关于植树的好处，你们知道些什么？

（1）我们的校园时怎样绿化的？

展示图片课件

（2）我们的家乡是怎样绿化的？

展示图片课件

欣赏后谈感受

（3）关于绿化，我们想知道些什么？做好记录。

2、你想绿化你的家庭吗？揭题：我家的小绿化

二、提出问题，梳理课题

关于“我家的小绿化”这一主题，你们很想研究哪些问题？

（1）小组讨论

（2）小组汇报交流。教师将学生提出的问题经过归类整理后，写在黑板上。

（3）教师针对学生未提及的相关问题进行提示、指导。

三、指导分组，轮流活动。

指导到邻居、亲戚、朋友家去参观，把一些创意新颖、布局合理的家庭绿化方案拍摄或用文字记录下来，供自己设计时参考。

1、采访街上卖花卉的小贩，认识花卉的名称，咨询栽培方法，了解哪些植物适合放在室内，哪些植物适合放在室外。设计好采访话题，并将采访内容进行记录整理。

2、当一回绿化设计师，根据自家特点，拟定一份家庭绿化方案，以手抄报的形式展示。

3、在家里特意培育一盆花卉，以日记的形式记录下它的生长过程，以及自己的观察感受。

4、邀请同学参观你的家庭小绿化布置情况，共享辛勤劳动的成果，并提出一些合理化得改进建议。

（1）以小组为单位，分组制定活动计划，进行具体分工。

（2）按计划实施自己的活动方案，教师提出注意事项。

第二阶段：实施活动过程

一、指导各组选择最适合本课题研究的途径、方法。

组织讨论：你们每个研究小组为道道研究的目的，准备采取哪些方法，哪些措施？（采访、参观、查阅资料、拍摄等）

二、指导学生掌握采访、参观、查阅资料的一般方法。

1、组织学生交流怎样去完成？

2、组织讨论：怎样整理活动资料？

三、教师对活动方法提出合理化得建议并加强指导。

第三阶段：成果交流，总结活动

一、展示交流，了解绿化情况。

以小组为单位交流

1、畅谈参观后的感受，采访的心得体会。

2、把绿化方案设计的手抄报张贴到墙上，供大家观看、学习、交流。

教师提醒大家可以一边看，一边把感兴趣的内容用本子记下来，也可以向设计者提出自己感兴趣的问题。

3、图片摄影展览。

4、交流日记

二、拓展延伸。

1、做一名绿化家乡的小设计师

2、撰写绿化小论文

3、做好自我评价记录。