三年级下美术《绿色家园》(公开课)
三年级下册美术教案《第4课绿化家园》浙美版 (1)
三年级下册美术教案《第4课绿化家园》浙美版 (1)一. 教材分析《第4课绿化家园》是浙美版三年级下册的美术课程。
本课旨在让学生通过观察、体验和创作，了解绿色环境对人类生活的重要性，培养学生的环保意识和创新精神。
教材内容主要包括绿色环境的现状、绿化家园的方法和意义等方面。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察力和表达能力，对周围的环境有一定的认识和了解。
但部分学生可能对环保的概念和意义还不够清晰，需要教师通过生动的案例和活动，激发他们的学习兴趣和参与度。
三. 教学目标1.让学生了解绿色环境的重要性，培养环保意识。
2.培养学生观察、思考、创新的能力。
3.培养学生团队协作和表达交流的能力。
四. 教学重难点1.重点：了解绿色环境的意义，学会绿化家园的方法。
2.难点：如何培养学生创新精神和团队协作能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等生动的形式，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析法：通过具体的案例，让学生了解环保的重要性。
3.小组合作法：引导学生分组讨论、合作完成任务，培养团队协作能力。
4.创作展示法：鼓励学生通过绘画、手工等形式，表达自己对绿色环境的认识和想法。
六. 教学准备1.教材、课件等教学资源。
2.画纸、画笔、彩泥、剪刀等绘画和手工材料。
3.相关视频、图片等资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等形式，展示我国绿色环境的现状，引导学生关注环保问题。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解环保的重要性。
通过讨论，总结出绿化家园的方法和意义。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，合作完成一份关于绿化家园的手工或绘画作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）各小组展示自己的作品，其他学生和教师进行评价，提出改进意见。
5.拓展（10分钟）邀请环保专家或志愿者，为学生讲解环保知识和实践经验，激发学生的创新精神。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调环保意识和团队协作的重要性。
4. 绿色家园(教案)2023-2024学年美术三年级下册
4. 绿色家园（教案）教学内容本节课为2023-2024学年美术三年级下册的绿色家园主题。
教学内容围绕绿色家园的绘画和手工制作展开，通过观察、想象、创作，引导学生理解和表达绿色家园的内涵，提高学生的环保意识和美术创作能力。
教学目标1. 让学生了解绿色家园的概念，认识到保护环境的重要性。
2. 培养学生观察生活、发现美的能力，提高学生的绘画和手工制作技能。
3. 引导学生发挥想象力，创作出富有创意的绿色家园作品。
4. 增强学生的环保意识，培养学生热爱家园、保护环境的情感。
教学难点1. 如何引导学生理解绿色家园的内涵，将其融入作品中。
2. 如何指导学生运用绘画和手工制作技巧，创作出富有创意的作品。
3. 如何在教学中培养学生的环保意识，提高学生的综合素质。
教具学具准备1. 教师准备：绿色家园相关图片、课件、绘画工具、手工材料等。
2. 学生准备：绘画纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：教师展示绿色家园图片，引导学生关注环保问题，激发学生的创作兴趣。
2. 新课导入：教师讲解绿色家园的内涵，让学生了解保护环境的重要性。
3. 示范讲解：教师展示绘画和手工制作技巧，引导学生学习并运用到作品中。
4. 学生创作：学生根据所学知识，发挥想象力，创作绿色家园作品。
5. 展示评价：学生展示作品，互相评价，教师给予点评和鼓励。
6. 总结拓展：教师总结本节课的教学内容，引导学生关注环保问题，提高学生的环保意识。
板书设计1. 绿色家园2. 课题：2023-2024学年美术三年级下册3. 教学内容：绿色家园的绘画和手工制作4. 教学目标：理解绿色家园内涵，提高环保意识和美术创作能力5. 教学难点：引导学生将绿色家园融入作品，运用绘画和手工制作技巧6. 教学过程：导入、新课导入、示范讲解、学生创作、展示评价、总结拓展作业设计1. 作业内容：学生根据课堂所学，创作一幅绿色家园作品。
2. 作业要求：作品需体现绿色家园的内涵，富有创意，绘画和手工制作技巧熟练。
浙美版美术三下第4课《绿色家园》课件3
互动式教学
利用课堂互动，鼓励学生发表 观点，提高课堂参与度。
教学手段
PPT课件
通过精美的PPT课件展示绿色家 园的概念、案例和实践方案。
视频资料
引入与绿色家园相关的视频资 料，增强学生对主题的直观感 受。
实物展示
展示绿色家园相关的实物或模 型，帮助学生更好地理解绿色 家园的构成。
过程与方法目标
通过PPT演示、小组讨论、案例分析等多种教学方法 ，引导学生主动参与学习过程，培养自主学习和合 作学习能力。
培养学生的观察、分析和解决问题的能力，使其能 够从多角度思考问题，并提出有效的解决方案。
提高学生的实践能力和创新思维，鼓励学生在实际 生活中尝试运用所学知识，探索新的方法和思路。
绿色家园的创作方法
总结词
介绍如何创作一个成功的绿色家园，包括规划、设计 、建设等方面的内容。
详细描述
创作一个成功的绿色家园需要从规划、设计、建设等 方面入手。在规划阶段，应充分考虑当地自然条件、 资源状况和社会需求，制定合理的规划方案。在设计 阶段，应采用先进的环境保护和节能技术，注重建筑 与环境的和谐统一。在建设阶段，应严格遵守环保和 节能标准，确保绿色家园的质量和效果。此外，还需 要加强宣传和教育，提高公众对绿色家园的认识和参 与度。
期末测试
通过期末测试，全面评估学生对绿色 家园主题的掌握程度。
05
教学反思
教学效果评估
教学目标达成度
通过课堂互动、作业和测试，评估学生是否掌握了 PPT制作的基本知识和技能，是否达到了预定的教学 目标。
学生参与度
观察学生在课堂上的表现，评估他们对PPT课件内容 的兴趣和参与度，以及他们在课堂上的互动情况。
三年级美术下册 4《绿色家园》教案 浙美版
主要是谈话揭题的教学方式，让学生探究新知，学习各种剪树的方法，创设情境，激发学生创作
五、教学环境及资源准备
（学生）收集山林绿化、绿色家园的摄影图片，剪刀、彩纸、彩色水笔、胶水
（教师）收集有关绿化家园的图片、海报，制作成课件，剪刀、彩纸、彩色水笔、胶水等
六、教学过程
教学过程
教师活动
（本资料素材和资料部分来自网络，供参考。请预览后才下载，期待您的好评与关注！）
《绿色家园》
课题
《绿色家园》
课时
2
班级
编写者
一、教材内容分析
浙江人民美术出版社第六册第四课《绿色家园》
新美术教育理念让我们认识到，小学美术教学的最终目标是培养学生成为会欣赏美，会运用美术知识去美化生活，会实践创造的新一代。本课就是一个贴近学生生活、培养学生美术应用能力及剪纸能力的造型活动课。了解植树绿化的作用，感知不同树的造型美感，通过折剪、组合、美化等形式，装扮家园、社区。
让学生拓宽视野，学习四连折法剪树
4、学生创作
创设情境，激发学生创作，集体创作纸贴画《美丽的大森林》。
学生动手创作
学生创作
5、作业讲评
（1）学生展示自己的作品，同学互评。
（2）有时间的学生进一步修改作品。
学生展示自己的作品并听老师与同学的点评
相互学习，共同进步
板书设计：
绿色家园
二连折法
四连折法
七、教学反思
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1、了解植树绿化的作用，学会用绿色绿化家园。
2、学习用折剪纸的方法，表现各种树的外形，感受不同树的造型美感。
3、让学生在制作过程中，体验剪纸造型的乐趣。
小学美术浙人美版三年级下册第4课《绿色家园》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学美术浙人美版三年级下册第4课《绿色家园》公开课
优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
了解植树绿化的意义,了解折剪树木的方法。
学习用对折、剪纸的方法,表现各种树的外形,感受不同树的造型美感。
让学生在制作过程中,体验剪纸的乐趣,培养学生有爱绿护绿,保护绿色家园的情感。
2学情分析
本课培养学生美术应用和探索能力的“综合.探索”领域的课。
让学生了解植树绿化意义,再以最传统的剪纸的方式来开展的。
3重点难点
重点:用对折剪纸的方法,表现各种树造型。
难点:掌握四连折,剪树的具体制作方法。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】视频导入
师:前几天我收到了一封求助信,是我的好朋友鼹鼠和它的小伙伴们发来的他们十分的着急,让我们一起来看看它们发生什么事呢?
师:视频里的小动物们失去了家园。
看呀,因为人为的破坏,风沙在侵占我们的领土,洪水肆掠我们的家园,小朋友们现在我们应该怎么办呢?
生:植树造林
师:今天我们就以剪纸方式,来学习绿色家园
2【讲授】揭题讲授新课
1、复习对折法(生上台演示)
2、探究四连折
(1)小游戏方式引导自主探究四连折。
3【活动】感受不同树的造型。
浙美版美术三下第4课《绿色家园》课件1
学习重点
- 环境保护与可持续发展的概念与重要性。 - 环保主题艺术作品的创作技巧。 - 环保知识的应用与实践。
ห้องสมุดไป่ตู้习内容
- 环境保护与可持续发展的意义与挑战。 - 绿色生活的基本原则与实践方法。 - 垃圾分类与资源回收利用。 - 环保主题艺术作品的创作与展示。
教学活动
- 班级讨论环保意识的培养和可持续生活方式。 - 参观当地的环保组织，了解他们的工作和成就。 - 使用可回收材料和自然材料创作环保主题的艺术作品。 - 举办环保主题展览，展示学生的作品和学习成果。
教学资源
- 教材：浙美版美术三下《绿色家园》教材。 - 课件：提供与课程内容相关的幻灯片。 - 图片素材：精选的环保主题图片，用于教学和学生作品展示。 - 视频素材：生动有趣的环保相关视频资源，丰富教学内容。 - 板书设计：设计简洁清晰的板书，帮助学生理解和记忆知识。
学习成果
学习成果展示
学生将展示他们创作的环保主题艺术作品，通过展览的形式向全校师生展示。
学生作品展示
学生将通过图片、视频等形式，展示他们在环保方面的实践成果。
课程反思
1 教学过程总结
总结本课程的教学过程，包括教学方法的有效性、学生的参与程度等方面。
2 教学效果分析
分析学生在环保意识、知识掌握和艺术创作等方面的提高情况。
3 改进策略
根据反馈和分析结果，提出改进教学策略和方法的建议。
下一步计划
- 下节课的预告：将继续探讨环保与艺术创作的关系，引导学生创作更具创意 和思想性的作品。
浙美版美术三下第4课 《绿色家园》ppt课件1
课程介绍
本课程《绿色家园》是浙美版美术三下的课程之一。通过本课程，学生将学 习有关环境保护与可持续生活的知识和技能。
浙人美版美术三年级下册《4 绿色家园》教学设计2
浙人美版美术三年级下册《4 绿色家园》教学设计2一. 教材分析《绿色家园》是一幅以自然景色为主题的绘画作品。
教材通过展示不同的自然景色，让学生了解和感受到大自然的美丽，培养学生的审美能力和创新能力。
教材以图片为主，配以简单的文字描述，便于学生理解和模仿。
二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的绘画基础，对色彩和形状有一定的认识。
但学生的绘画技能和审美能力参差不齐，因此在教学过程中，要考虑到学生的个体差异，给予不同水平的学生以适当的指导。
三. 教学目标1.让学生了解和感受到大自然的美丽，培养学生的审美能力。
2.培养学生运用色彩和形状表现自然景色的能力。
3.引导学生关注环境保护，增强学生的环保意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够通过观察和模仿，运用色彩和形状表现自然景色。
2.难点：学生能够创造性地表现自己的心中的绿色家园。
五. 教学方法1.观察法：学生通过观察教材中的图片，了解和感受自然景色的美。
2.示范法：教师通过示范，教授学生如何运用色彩和形状表现自然景色。
3.讨论法：学生通过讨论，分享自己的感受和创作经验。
4.评价法：学生通过自评和互评，提高自己的审美能力和绘画技能。
六. 教学准备1.教师准备教材和范画。
2.学生准备绘画工具，如彩笔、水粉等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示教材中的图片，引导学生观察和描述图片中的自然景色。
让学生谈谈自己对大自然的感受。
2.呈现（10分钟）教师通过示范，教授学生如何运用色彩和形状表现自然景色。
示范过程中，教师讲解色彩的搭配和形状的运用技巧。
3.操练（10分钟）学生根据教材中的图片，尝试自己动手绘画。
教师巡回指导，解答学生的疑问，给予学生适当的建议。
4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生展示自己的作品，让大家一起讨论和评价。
学生通过自评和互评，提高自己的审美能力和绘画技能。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何将绿色家园的理念应用到生活中，关注环境保护。
学生分享自己的看法和感悟。
浙人美版美术三年级下册《4 绿色家园》教学设计1
浙人美版美术三年级下册《4 绿色家园》教学设计1一. 教材分析《绿色家园》是浙人美版美术三年级下册的一课，通过本课的学习，让学生了解和掌握绘画的基本技巧，培养学生的观察能力和创新意识。
本课的主要内容是让学生运用绿色的各种变化，创作出富有生机的家园画面。
教材中提供了丰富的范例和练习，便于教师进行教学和指导。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩有一定的认识。
但部分学生可能对绿色的各种变化运用还不够熟练，需要教师的引导和练习。
在创作过程中，学生可能对家园的主题理解和表现有一定的难度，需要教师进行启发和引导。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握绿色各种变化的应用，提高学生的观察能力和创新意识。
2.通过绘画实践，培养学生的动手能力和团队协作能力。
3.引导学生关注家园，增强学生的环保意识。
四. 教学重难点1.绿色各种变化的应用。
2.家园主题的理解和表现。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生了解和掌握绿色的各种变化。
2.练习法：学生通过实践，提高对绿色变化的运用能力。
3.引导法：教师通过问题引导，帮助学生理解家园主题，提升创作水平。
六. 教学准备1.教师准备教材、范画、绘画工具等。
2.学生准备绘画工具和作品展示板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同绿色变化的图片，引导学生关注绿色的多样性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示范画，讲解家园主题的含义，引导学生理解家园的重要性，提醒学生关注环境保护。
3.操练（10分钟）学生分组进行练习，运用绿色变化进行绘画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生提高绘画技巧。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师点评学生作品，肯定优点，提出改进意见。
5.拓展（10分钟）教师提出拓展任务，让学生运用绿色变化创作出更多富有创意的家园作品。
学生进行拓展练习，教师巡回指导。
6.小结（5分钟）教师总结本课所学内容，强调绿色变化在绘画中的应用，提醒学生关注家园环境保护。
三年级美术下册第4课《绿色家园》教案浙美版
三年级美术下册第4课《绿色家园》教案浙美版教学目标1.知识目标：了解植树绿化的作用，学会用绿色装扮家园、社区。
2.能力目标：学习用折剪纸的方法，表现各种树的外形，感受不同树的造型美感。
3.情感目标：培养学生在制作过程中，有爱绿护绿保护环境的意识和建设美好家乡的情感。
重点难点重点：通过欣赏和学习折剪纸材树，培养学生有爱绿护绿的兴趣和建设美好家乡的情感。
难点：掌握折剪树的各种具体制作方法。
教具学具（学生）收集山林绿化、绿色家园的摄影图片，剪刀、彩纸、彩色水笔、胶水（教师）收集有关绿化家园的图片、海报制作成课件，剪刀、彩纸、彩色水笔、胶水等教学过程1.谈话揭题。
（1）看图讲故事，激发兴趣。
请同学们说说自己的家是什么样子的，问问同学们喜不喜欢自己的家，最后出示小鸟的家，请同学猛和老师一起去看看小鸟的家是怎么样的课件展示小鸟现在生活的场景，教师述说小鸟成长的故事，五年前小鸟的家在一片美丽的森林里，树木生长茂盛小鸟和他的家人幸福的生活在这片美丽的森林里。
但是现在小鸟的家变了，因为人类的乱砍乱伐现在森林没了，剩下的只有木桩和满地黄沙。
小鸟很伤心。
请同学说说听了故事的感受。
为了保护我们的生活环境清同学们都为我们的绿化出一份力。
课件展示与学生课前收集的绿色家园摄影图片欣赏相结合，直观感受绿色的美。
请学生讲讲人类和大自然的关系，了解植树绿化的价值，激发学生的学习兴趣。
（2）说说植树节的由来及时间。
提问：3月12日是什么节日？知道植树节的由来吗？（3）揭示课题《绿化家园》。
2.探究新知，学习对称剪方法。
（1）教师出示一张绿色的纸，提出问题：一张彩纸怎样才能变成一棵树，用什么办法？（2）学生得出结论：以彩纸做材料，用折、剪等方法，可以剪出各种形状的树。
（3）教师示范用对折法剪“树”。
强调先沿对称轴画半棵树，再剪。
（4）学生试着剪纸。
（5）认识不同树的外形特征。
看课件《各种各样的树》，说说你能识别哪些树木，说出他们的外形特征。
三年级美术 教案 第7课 绿色家园
第七课绿色家园
教学目标：
1、欣赏盆栽的花，陶冶学生情操，养成爱护花草的习惯。
2、了解盆栽植物的不同外形和枝叶。
3、学习用写生及创意画的方法，画１—２幅盆栽。
５＇
１、学生谈谈：自己最喜爱盆栽的造型。
（１）、枝叶、花：圆形、半圆形、椭圆形、心形、扇形等。
（２）、花盆：船型、球形、半球型等。
２、学生分组游戏。
３、学生尝试练习画一盆盆栽（教师指导）。
９＇＇
新授二
１、范画演示：
比较两幅画的区别，哪幅好？为什么？（一幅为平涂，另一幅为接色法）。
２、教师示范。
５＇
１、新上书本ｐ／１７。
２＇
１、学生（分组）把作业剪下摆放在各组的“花架”上。
学生胡平（贴星星）。
选出最佳“绿色阳台”。
３＇
２、揭示课题；
《绿色家园》（１）
写生盆Hale Waihona Puke 植物３＇１、学生欣赏。
２、谈谈；你看到过的盆栽及种植盆栽的好处。
２＇
新授
１、出示一盆盆栽植物，引导观察、分析（各角度）。
（１）、盆栽植物枝干的画法。
（２）、植物叶子、花的画法。
２、出示投影：
游戏：为不同角度的枝叶、花配对。
３、欣赏范例（不同角度各一幅）。
４、教师示范，学生跟画（不同角度）。
２、教师巡视指导。
２＇
学生写生：
动作快的同学可环角度再写生。
８＇
评价
１、展示学生作业在黑板上。
２、教师点评，小结：
三年级美术下册第4课《绿色家园》教案浙美版完美版
1 4.绿色家园教学目标教学目标1.1.知识目标：知识目标：知识目标：了解植树绿化的作用，学会用绿色装扮家园、社区。
了解植树绿化的作用，学会用绿色装扮家园、社区。
2.2.能力目标：能力目标：能力目标：学习用折剪纸的方法，表现各种树的外形，感受不同树的造型美感。
学习用折剪纸的方法，表现各种树的外形，感受不同树的造型美感。
3.3.情感目标：情感目标：情感目标：培养学生在制作过程中，有爱绿护绿保护环境的意识和建设美好家乡的情感。
重点难点重点难点重点：重点：通过欣赏和学习折剪纸材树，培养学生有爱绿护绿的兴趣和建设美好家乡的情感。
纸材树，培养学生有爱绿护绿的兴趣和建设美好家乡的情感。
难点：难点：掌握折剪树的各种具体制作方法。
掌握折剪树的各种具体制作方法。
教具学具教具学具（学生）收集山林绿化、绿色家园的摄影图片，剪刀、彩纸、彩色水笔、胶水（教师）收集有关绿化家园的图片、海报制作成课件，剪刀、彩纸、彩色水笔、胶水等彩纸、彩色水笔、胶水等 教学过程教学过程1.1.谈话揭题。
谈话揭题。
谈话揭题。
（1）看图讲故事，激发兴趣。
）看图讲故事，激发兴趣。
请同学们说说自己的家是什么样子的，问问同学们喜不喜欢自己的家，最后出示小鸟的家，请同学猛和老师一起去看看小鸟的家是怎么样的去看看小鸟的家是怎么样的课件展示小鸟现在生活的场景，教师述说小鸟成长的故事，五年前小鸟的家在一片美丽的森林里，树木生长茂盛小鸟和他的家人幸福的生活在这片美丽的森林里。
但是现在小鸟的家变了，因为人类的乱砍乱伐现在森林没了，剩下的只有木桩和满地黄沙。
小鸟很伤心。
请同学说说听了故事的感受。
请同学说说听了故事的感受。
为了保护我们的生活环境清同学们都为我们的绿化出一份力。
为我们的绿化出一份力。
课件展示与学生课前收集的绿色家园摄影图片欣赏相结合，直观感受绿色的美。
请学生讲讲人类和大自然的关系，了解植树绿化的价值，激发学生的学习兴趣。
讲讲人类和大自然的关系，了解植树绿化的价值，激发学生的学习兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
绿色家园
（张媛小学美术）
一、教学目标：
1、知识与技能：了解植树节的由来，学会用绿色装扮家园、社区。
2、过程与方法：用剪纸的方法，表现各种树的外形，感受不同树的美感。
3、情感态度与价值观：培养热爱环境、热爱家园、保护大自然的情感。
二、教学重难点：
1、重点：通过欣赏学习折剪纸树，培养爱护家园、保护环境的情感。
2、难点：通过欣赏不同种类特点的树的照片图片，概括树的造型，并将其画好剪出。
三、教学准备：
1、教师准备：范作、彩纸、剪刀、胶水、铅笔
2、学生准备：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、展示背景
四、教学过程：
（一）游戏导入：
1、师：同学们，上课前我们一起来看一组图片，它们有什么不同？你又什么感受呢？（出示图片）请生回答。
（环境变得单调、没有生气）
2、师：同学们回答的都非常好。
如果我们生活的环境没有了植物，也许就会变成这个样子。
（出示缺少植物的图片）
环境可能就会变得很不好，空气也会变得很糟糕。
3、揭示主题：可见，绿化对我们的生活来说是多么重要，（出示绿化图片）今天就请同学们和老师一起创建一个绿色的家园吧！（板书课题）
（二）归纳知识：
1、师：同学们知道几月几日是植树节？（3月12日）
今天老师为同学们带来了一件礼物，（出示模型）你们觉得怎么样？它好像少了什么？（绿化）
那我们怎么利用这张纸为这个“家园”增添一份绿呢？（点名回答）2、师：对了，我们可以通过剪的方法来让这个家园变得更美丽。
之前我们学过对折法，那请同学现在用对折法来制作一棵树。
剪好的同学举起来让我们看看。
（学生制作演示）
总结：同学做的都非常好，通过刚才的制作，我们可以知道，先折、再画、最后剪（板书）画的时候应该在哪一边画上半棵树呢？（闭合的一边）
3、（1）那现在老师考考你们，怎么剪出两棵树呢？(出示图片)同学可以拿手上的纸折折看，折出来了吗？应该折几次？
（2）（教师示范）对，应该折3次，那现在请同学在折好的纸上，在没有开口的一边画半棵树，剪下来看看。
（3）教师巡视学生成品，指出错误范例，（学生若无错误，教师示范错误例子）为什么这个同学剪的两棵树连不起来呢？（学生小组讨论）（4）师：因为在画的时候，一定要注意，（示范）左边和右边至少要有一部分是相连的，（出示范例，比如。
）这样你剪出来的图才是连
在一起的，不会出现单个的现象。
（板书：左右相连）
4、刚才我们复习了对折法，也学习了三连折法，那么今天最大的难题来了，如何剪出四棵相连的树呢？应该折几次？（学生尝试练习）（1）有同学已经发现了，要折7次，那么我们如何把这张纸平均折七次呢？（教师示范）首先。
同学们都学会折了吗？那接着应该在哪边画？（没开口的一边），画的时候要注意左右至少有一部分是连接的。
并且要把握植物的外形特征。
（2）（出示图片）现在我们一起来观察一下这些植物，它们都有哪些特点？比如。
（教师看图在黑板上范画）一定要注意在没有开口的一边画，左右两边至少有一部分是连接在一起的。
（三）、创作练习
师：现在就请同学们动手做一做，帮老师为这个家园增添一份绿色！
1、学生创作练习，教师巡视指导。
（四）展示评价
1、同学们做的都非常棒，也把自己的树种到了这个家园里，我们一起来看看吧！你觉得哪颗树制作的最好？（点名回答）
2、师生共同评价
（五）总结
这一节课我们学习了用剪纸的方法制作树来美化我们的家园，希望同学们在平时的生活里也能做到爱护环境，绿化家园，让我们共同的家变得更美好。
谢谢大家！。