2011届九年级化学我们周围的空气单元检测题
九年级化学上册《我们周围的空气》单元检测题及答案
第二单元《我们周围的空气》检测题一、单选题1、测定空气中氧气含量的实验装置如图所示：下列有关说法正确的是（）A．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭B．选用红磷是因为反应只消耗O2，生成固态的P2O5C．钟罩中红磷燃烧，产生大量的白雾，放出热量D．本实验可以证明空气含有Ｎ2、O2、CO2和稀有气体2、空气是人类生产活动的重要资源，空气中能支持燃烧和供给呼吸的气体是（）A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳3、下列各组物质中，都属于纯净物的是（）A．低钠盐；奶粉 B．大理石；鸡蛋壳C．矿泉水；生理盐水 D．氧气；二氧化碳4、空气中体积分数最大的气体是（）A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体5、空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源，下列有关空气的说法正确的是（）A．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气B．空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5C．空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好D．空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源6、生活中离不开水，下列各种“水”属于纯净物的是（）A．自来水 B．蒸馏水 C．蓝墨水 D．矿泉水7、下列措施不利于保护环境的是（）A．使用清洁能源 B．使用无氟冰箱C．提倡使用私家车 D．提倡垃圾分类8、下列关于氮气用途的叙述中，不正确的是（）A．制成各种电光源 B．食品防腐C．医疗冷冻麻醉 D．制化肥的重要原料9、空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A．氧气 B．氮气 C．水蒸气 D．二氧化碳10、下列关于“物质——用途——性质”的说法不正确的是（）A．氧气——火箭发射——可燃性B．干冰——制冷剂——升华吸热C．氮气——食品防腐——常温下化学性质稳定D．稀有气体——霓虹灯——通电能发出不同颜色的光11、下列厨房中常见的物质属于混合物的是（）A．水 B．蔗糖 C．加碘盐 D．二氧化碳12、生活中经常用到下列物质，其中不属于混合物的是（）A．医疗用的碘酒 B．餐饮用的饮料C．调味用的食醋 D．降温用的冰水混合物13、2014年“六·五”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”。
(名师整理)化学九年级上册第2单元《我们周围的空气》单元检测试题(含答案解析)
第二单元综合检测卷一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分。
每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项代号填在答题卷的相应位置上）1．化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此作出了巨大的贡献。
其中研究空气成分的科学家是（）A.拉瓦锡B.侯德榜C.门捷列夫D.道尔顿2.空气是一种成分复杂的混合物，其中约占空气体积21%的气体是（）A． N2B．CO2C．稀有气体D．O23．下列关于氧气的说法中，不正确的是( )A.氧气能支持燃烧，所以氧气可作燃料 B．氧气能使带火星的木条复燃C．氧气在-218℃时变成淡蓝色雪花状的固体氧是物理变化D．氧气是一种不易溶于水的气体4．下列物质在氧气中燃烧，现象为火星四射，有黑色固体生成的是（）A．红磷 B．木炭 C．铁丝 D．酒精5. 下列有关氧气制取过程中的实验方法或操作正确的是（）6.下列行为会增加空气中PM2.5的是 ( )A．治理工地扬尘 B．露天焚烧垃圾 C．使用公共自行车 D．禁止焚烧秸杆7．化学是一门以实验为基础的科学,下列有关实验现象的描述正确的是( )A．铁在空气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C．木炭在氧气中燃烧、发出白光，生成二氧化碳D．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟8.右图为测定空气中氧气含量的实验装置，下列做法合理的是( )A．用过量的红磷进行实验B．红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞C．红磷熄灭后，立即打开止水夹D．可用木炭代替红磷进行实验10 .下列图像表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物受热过程中某些量随加热时间的变化趋势，其中不正确的是（）二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题3分，共15分。
先在A 、B 、C 中选择一个正确选项，将正确选项的代号填在答题卷的相应位置上，然后在D 处补充一个符合题意的答案。
每小题的选择2分，填充1分）11．下列物质属于纯净物的是（ ）A ． 冰水混合物B ．矿泉水C ． 稀有气体D ．______________12.下列变化过程中，包含缓慢氧化的是（ ）A 动植物的呼吸B 蔗糖的溶解C 煤的燃烧D ．_____________13．下列反应中，属于化合反应的是[来源:*中国（ ）教育出^版A ．石蜡 +氧气 水 + 二氧化碳 B ．钠 + 氯气 氯化钠C ． 碳酸 二氧化碳+ 水D ．________________________源~@%网]14．实验室可用于氯酸钾和二氧化锰制取氧气的装置组合是（ ）Ａ．①④ Ｂ．②③ Ｃ．①⑤ Ｄ．点燃点燃加热三、填空与说明题（本大题包括5小题，共30分）16、（7分）在下列物质中选择合适的填空(填字母)，A空气 B二氧化硫 C 二氧化碳 D.稀有气体 E 水 F氧气G氮气(1) 常温下是液体的是______.(2) 能使带火星木条复燃的气体是______.(3) 无色有刺激性气味的气体是______(4) .参与植物光合作用的气体是______.(5) 属于混合物的是______.(6) 在通电时能发出不同颜色光的是______.(7) 在空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是______.17.(5分)空气是一种宝贵的资源。
九年级化学《第二单元我们周围的空气》测试题
九年级化学《第二单元我们周围的空气》测试题一、选择题(每题1分，共10分)1．下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是( )A ．木炭B ．硫粉C ．红磷D ．铁丝2．二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验得出氧气约占空气总体积的1／5，有关氧气的叙述正确的是 ( )A ．具有可燃性B ．铁丝在氧气中燃烧火星四射C ．硫在氧气中燃烧生成三氧化硫D ．木炭在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体 3．下列物质不属于混合物的是 ( )A ．空气B ．河水C ．氧化镁D ．水泥沙浆 4．下列有关实验主要现象的描述，正确的是 ( ) A ．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体B ．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，产生一种有刺激性气味的气体C ．红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾D ．氧气不能使带火星的木条复燃5．下列反应中，属于分解反应的是 ( )A ．酒精+氧气−−−→点燃水+二氧化碳 B ．红磷+氧气−−−→点燃五氧化二磷 C ．氧化汞−−−→加热汞+氧气 D ．乙炔+氧气−−−→点燃水+二氧化碳 6．做氧气性质实验的操作，不正确的是 ( ) A ．将盛有木炭的燃烧匙由上而下快速地伸人集气瓶底 B ．做细铁丝的燃烧实验时，集气瓶底应留少量的水或一层细沙 C ．将盛有发红的木炭的燃烧匙由上而下缓慢地伸人集气瓶底 D ．实验前要将细铁丝打磨光亮7．下列物质排放到空气中，会造成空气污染的是 ( )①煤燃烧产生的烟②汽车排放的尾气③化工厂排放的废气④石油燃烧产生的气体⑤动植物呼吸排出的气体A ．①②③④ B．只有①③⑤ C ．只有①③④ D．只有①(的 8．下列化学反应中，属于氧化反应，但不属于化合反应的是( )A ．碳+氧气−−−→点燃二氧化碳 B ．乙醇+氧气−−−→点燃二氧化碳+水 C ．氢气+氧气−−−→点燃水 D ．一氧化碳+氧气−−−→点燃二氧化碳 9．氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法，错误的是 ( ) A ．用带火星的木条可以检验氧气 B ．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气 C ．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水 D ．铁丝能在氧气中燃烧，火星四射，产生黑色固体10．某同学做物质在氧气中燃烧的实验，装置如图所示，若从安全角度考虑，其中不正确的是( )二、填空题(每空1分，共16分)11．现有①氧气、②二氧化碳、③氮气、④稀有气体四种物质，请用上述物质的序号填空：空气是一种重要的自然资源，空气中的各种成分可以广泛应用于生产和生活中。
九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题-人教版(含答案)
九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题-人教版（含答案）一、单选题1．如图是测定空气中氧气含量的实验。
对该实验的认识不正确的是A．要等到装置冷却至室温后再读数，否则测定结果偏小B．该实验中的铜粉换成铁粉无法达到实验目的C．将装置1中的气球更换为注射器（见装置2），可使空气与铜粉接触更充分数据更加准确D．正确操作情况下，反应消耗氧气的体积应该是反应前注射器内气体和玻璃管内气体体积总和的1/5 2．空气是人类生产活动的重要资源。
下列空气中各组分的性质与用途具有对应关系的是A．氧气无色无味可用于医疗急救吸氧B．氮气化学性质不活泼，可用于制造硝酸C．二氧化碳能与水反应，可用于制干冰D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制航标灯3．氧气是人类活动的必需的物质之一，下列与氧气有关的实验装置图错误的是A．制取B．干燥C．收集D．验满4．生产生活中常用氮气作保护气，主要是因为氮气A．无色无味B．密度与空气接近C．熔沸点低D．化学性质不活泼5．2021年印度新冠疫情加剧，导致其国内氧气供应严重不足。
下列关于氧气的说法错误的是A．用于医疗急救B．易溶于水C．能使带火星木条复燃D．可贮存在钢瓶中6．小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加等量氯酸钾相比，正确的是A．反应速率不变，生成氧气的质量不变B．反应速率加快，生成氧气的质量不变C．反应速率加快，生成氧气的质量增加D．反应速率不变，生成氧气的质量增加7．法国化学家拉瓦锡将汞放在密闭容器里加热12天，发现容器里空气的体积减少了约1/5。
减少的气体是A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳8．过氧化氢在催化剂作用下可迅速分解成水和氧气，按入图所示进行实验，量筒中涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”。
下列说法正确的是A．该实验可以用洗洁精作发泡剂B．产生的泡沫可用于灭火C．反应前后催化剂的性质不变D．没有催化剂过氧化氢不会分解9．在一只集气瓶内充满空气，现要除去其中的氧气，又不增加其他气体成分，可选用的可燃物是A．木炭B．铁C．磷D．硫10．空气污染指数就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况。
九年级化学(人教版)配套单元测试：第二单元我们周围的空气(含答案)
九年级化学（人教版）配套单元测试：第二单元我们周围的空气（含答案）〔总分值：50分时间：40分钟〕班级：姓名：一、选择题〔每题只要一个选项契合题意。
1～10小题每题1分，11～12小题每题2分，共14分〕1、通常状况下是一种气体，它的一个分子由两个原子构成，一切生命活动离不开它，火苗遇到它窜的高……。
它是〔〕A．二氧化碳 B．氮气 C．氧气 D．水蒸气2、〔2021年广东肇庆〕空气中体积分数最多的气体是〔〕A. 氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体3、现要在一充溢空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不添加其他气体的成分。
以下物质在瓶中熄灭可到达目的的是〔〕A．木灰 B．硫磺 C．铁丝 D．红磷4、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会湿润，说明空气中含有〔〕A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳5.以下物质属于纯真物的是〔〕A. 蒸馏水B. 煤C. 葡萄酒D. 岩石6、〔2021年甘肃兰州〕以下关于氧气的说法中正确的选项是A 氧气在高温、高压的条件下可以转化为液体或许固体B 氧气是植物光协作用的重要来源C 氧气的化学性质比拟生动，是可燃物D 由于氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分别液态空气法制取氧气7. 〔2021年山东烟台〕以下关于空气成分的说法错误的选项是〔〕A.氧气约占空气体积的21%B.饼干在空气中变软是由于空气中含有水蒸气C.稀有气体通电发光是化学变化D.空气中的氧气主要来自植物的光协作用8、氧气是一种化学性质比拟生动的气体，它可以和许多物质发作化学反响，如右图所示，关于三个反响的表达中不正确的选项是 ( )A．都是化合反响 B．生成物都是固体C．都需求扑灭 D．都要放出热量9、以下关于物质在氧气中熄灭现象的描画错误的选项是 ( )A ．木炭在氧气中熄灭，有黑烟生成 B.细铁丝在氧气中熄灭，有黑色固体生成C ．蜡烛在氧气中熄灭，瓶壁有水雾出现 D.白磷在氧气中熄灭，有少量白烟生成10、〔2021年河北〕«环境空气质量规范»新增PM2.5目的，PM2.5是指直径小于或等于2.5ｕｍ的颗粒物。
人教版九年级化学第二单元我们周围的空气 测试题含答案
九年级化学第二单元我们周围的空气测试题一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。
）1．下列变化中，属于化学变化的是（）A．酒精挥发B．潮湿的衣服变干C．海水晒盐D．火药爆炸2．某密闭容器内盛有氧气和氮气的混合气体，采用燃烧法除去其中的氧气，且不能混入新的气体，最好采用的可燃物是（）A．硫磺B．红磷C．铁丝D．木炭3．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是( )A．二氧化碳，澄清石灰水B．冰水混合物，五氧化二磷C．矿泉水，河水D．净化后的空气，受污染的空气4．下列关于氧气物理性质的说法中，正确的是（）A．氧气是一种淡蓝色液体B．氧气易溶于水C．氧气在标准状况下是一种无色气体 D．氧气的密度略小于空气5．下列物质中含有氧气的是（）A．双氧水B．空气C．氯酸钾D．氧化汞6．自然界中植物的光合作用需要消耗空气中的（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体7．下列变化不属于缓慢氧化的是（）A．铁生锈B．酿酒C．蜡烛燃烧D．食物腐烂8．下列关于催化剂的说法错误的是（）A．化学反应前后它的质量不变B．化学反应前后它的化学性质不变C．能改变化学反应速率D．可增加生成物的质量9．下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是（）A．硫燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体B．红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出大量的热C．木炭燃烧生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊D．铁丝在氧气中燃烧火星四射，放热，生成黑色物质10．在用氯酸钾制取氧气时，忘记加二氧化锰，其后果是（）A．加热时无氧气产生B．加热时产生氧气少C．产生氧气缓慢D．没有影响11．在试管中装入少量碘和锌粉的混合物，没有什么明显的化学反应．向其中滴入几滴水，则迅速发生反应，且水的质量未改变，则上述变化过程中水充当（）A．氧化剂B．反应物C．催化剂D．生成物12．甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是（）A．氧气、氮气、空气B．氮气、氧气、空气C．空气、氧气、氮气D．氮气、空气、氧气13．下列说法不符合“节能减排、低碳生活” 理念的是（）A．大量植树造林，禁止乱砍滥伐B．大量使用一次性塑料餐具C．开发回收利用二氧化碳的新技术D．开发和利用风能、太阳能等新能源14．据探测卫星发回的数据分析，火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氢气，还找到了有液态水存在的证据。
化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》检测卷(含答案) (1)
《我们周围的空气》检测题一、单选题1．根据图判断下列说法正确的是（ ）A.空气中主要含氮气和氧气B.空气是纯净物C.空气中含量最多的气体是氧气D.空气中不含二氧化碳气体2．科学家发现，利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的有害气体甲醛（CH 2O ），其反应的微观示意图如图。
下列说法中，不正确的是（ ）A ．乙的化学式是O 2B ．通常状况下，丙是一种气态物质C ．该反应属于化合反应D ．可解决甲醛带来的室内空气污染问题3．区别下列各组常见物质，括号内选用的方法或试剂正确的是A ．硬水和软水(肥皂水)B ．碳酸氢铵和氯化钠(观察颜色)C ．空气和氧气(闻气味)D ．二氧化碳和氮气(燃着的木条)4．下列是几种粒了的结构示意图，有关说法正确的是（ ）A ．①和②两种粒子的化学性质相似B ．②在化学反应中容易失去电子C ．③和④均属于离子结构示意图D ．①②③④共表示四种不同元素的粒子5．下列做法一定含有化学变化的是（ ）A ．将西瓜榨成西瓜汁B ．医用氧气给病人供给呼吸C ．用胶带粘合破损书画D ．用活性炭去除冰箱的异味6．下列实验操作正确的是A ．验满氧气B ．点燃酒精灯C ．检查装置气密性D ．滴加液体7．根据事物的某些相似性质类推其他的相似性，并预测类推的可能性，是我们经常使用的一种思维方法，以下类推结果与实际相符的是（ ）①氧化物中都含有氧元素； 含有氧元素的化合物都是氧化物②同一种元素的粒子质子数相同；质子数相同的粒子一定属于同种元素③氢氧化钠溶液有OH -，能与酸反应；氢氧化钾溶液中也有OH -，也能与酸反应④盐中含有金属离子和酸根离子； NH 4NO 3没有金属离子，不属于盐类⑤收集比空气轻的气体可用向下排空气法；能用向下排气法收集的气体一定比空气轻A ．②③⑤B ．③⑤C ．①③④D ．②③④8．2NO 是一种红棕色气体，在一定条件下每两个2NO 分子会聚合成一个新分子24N O 。
人教版九年级化学第二单元我们周围的空气单元测试--参考答案
二氧化锰
第二单元我们周围的空气单元测试--参考答案
满分100分
一.选择题：（每题2分，共40分）
二.填空题：（每题1分，共18分）
21.（7分）氧气；稀有气体；二氧化碳；体积；21%；0.94%；0.03% （一定要对应，不对应不得分） 22.（3分）氦；氖；氩
23.（2分）二氧化碳；水蒸气
24.（6分）（1）氧气；（2）氖气；（3）二氧化碳； （4）二氧化硫；（5）四氧化三铁；（6）过氧化氢
三.实验题：（每题2分，共42分）
25.（10分）(1)A.氧气；B.硫粉；C.二氧化硫；D.二氧化碳；
（2）硫+氧气
二氧化硫
26.（8分）（1）①过氧化氢水+氧气 ；
②碳+氧气
二氧化碳； 红磷+氧气 五氧化二磷； 铁+氧气 四氧化三铁（三个文字表达式，正确写两个即可）
（2）没有在集气瓶底部预留少量水或铺一层细沙
27.（10分）（1）B;过量（2）A;检查装置气密性；（3）1/5（21%也得分）
【实验A 和B 的区别在于红磷的位置，而这一点与氧气的密度有关，由于氧气的密度大于空气，所以
红磷在稍微低的位置更利于反应的进行，也更利于氧气的消耗，所以实验设计A 更合理】
28.（14分）（1）A ；将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证明气体是氧气；
高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气
（2）C;催化剂；加快过氧化氢的分解速率；排水法
点燃
点燃 点燃
点燃
加热。
九年级化学第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)
第二单元《我们周围的空气》测试题附答案本卷共四大题，32小题，满分100分，考试时间为90分钟。
一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共30分。
1—15题每题各有一个正确选项,16—20题每题各有一个．．或两个．．正确选项，请将正确选项的字母填入括号内）1、下列物质中含有氧气的是（ ）A.空气B.过氧化氢C.高锰酸钾D.二氧化锰 2、下列有关空气各成分的说法正确的是( ) A 氧气的化学性质比较活泼，属可燃物 B 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物3、正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。
下列实验操作正确的是( )A B C D4、下列常见的物质中，属于纯净物的是( )A ．啤酒B ．食醋C ．加碘食盐D ．蒸馏水 5、下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是（ ）A.填充空气B.填充氮气C.填充二氧化碳D.抽成真空 6.下列由物质的物理性质决定的是（ ）A.氧气供给呼吸，支持燃烧B.用带火星的木条检验氧气的存在C.煤作燃料D.盛有氧气的集气瓶正立在桌面上 7、下列燃烧现象的描述中，正确的是（ ） A.蜡烛在空气中燃烧时，有水和二氧化碳生成 B.铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成 C.红磷在氧气中燃烧，生成一种红色固体 D.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰得 分 评卷人8、实验室制取氧气的下列操作正确的是（）A.为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜B.为了防止氧气浪费，导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体C.检验收集的气体是否是氧气，应把带火星的木条放在集气瓶口D.加热时，应先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，然后再将火焰固定在药品部位加热9、当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是（）A.燃烧得更旺B.燃着的木条熄灭C.先燃烧得更旺后熄灭D.无明显变化10.从CCTV-1每日发布的我国主要城市空气质量日报和预报中可看到，北京市属于空气污染较严重的城市之一，减少下列哪种气体的排放，可减少对空气污染（）①二氧化硫②二氧化碳③氮气④二氧化氮A.①②B. ③④C.②③D.①④11.在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气、氧气，鉴别他们的最好方法是（）A.用带火星的木条B.用燃着的木条C.倒入澄清的石灰水D.分别称取各自的重量12、科学证明：空气中的微量臭氧（O3），可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。
九年级化学：我们周围的空气单元达标检测卷(含答案)
九年级化学：我们周围的空气单元达标检测卷（含答案）(100分,90分钟)题号一二三四总分得分一、选择题(本题包括15小题,1～10题每题2分,11～15题每题3分,共35分)1．空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是()A．氧气B．氮气C．水蒸气D．二氧化碳2．下列物质不属于空气污染物的是()A．二氧化硫B．一氧化碳C．氮气D．可吸入颗粒物3．下列物质中属于纯净物的是()A．洁净的空气B．澄清的河水C．纯净的NaCl溶液D．冰水混合物4．下列不属于．．．氮气用途的是()A．用作灯泡的填充气B．用作火箭的助燃剂C．用作粮食的保护气D．用作制氨气的原料5．下列有关空气的说法不正确．．．的是()A．空气中只含氧气和氮气B．拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分C．空气中的CO2是植物光合作用的重要原料D．酸雨的产生与空气污染有关6．关于催化剂的下列说法中,正确的是()A．化学反应后催化剂的质量减少B．化学反应后催化剂的质量增加C．催化剂可改变化学反应速率D．化学反应后催化剂的化学性质发生变化7．通过创建卫生城市活动,巴中市空气状况有了明显变化,但测得目前造成空气污染的主要是P M2.5。
造成这种现象的可能原因是()①地面建筑产生大量粉尘②沙尘暴天气增多③太阳能热水器的使用④汽车尾气的大量排放⑤燃烧天然气⑥燃煤取暖A．①③⑤⑥B．②④⑤⑥C．①②④⑥D．③④⑤⑥8．下列实验现象的描述中,正确的是()A．铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体B．硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D．木炭在氧气中燃烧,生成有刺激性气味的气体9．氧气是空气的主要成分之一,有关氧气的说法错误的是()A．用带火星的木条可以检验氧气B．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气C．鱼类能在水中生存,证明氧气易溶于水D．铁丝能在氧气中燃烧,火星四溅,产生黑色固体10．下列实验中的做法错误的是()A．用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时,用足量的红磷B．做铁丝在氧气中燃烧实验前,在集气瓶内铺一层细沙C．排水法收集气体,当导管口刚有气泡冒出时立即收集D．实验室用氯酸钾制取氧气的反应中,用二氧化锰作催化剂11．下列有关氧化反应、化合反应的说法中,正确的是()A．有两种物质参加的反应是化合反应B．只有物质与氧气之间发生的反应才叫做氧化反应C．化合反应一定是氧化反应,氧化反应不一定是化合反应D．有氧气参加,且由两种物质生成另一种物质的反应,既是化合反应,又是氧化反应12．化学概念间有包含、并列、交叉等不同的关系,下列选项符合如图所示的关系的是()选项 A B C DX 化合反应纯净物物理变化化学反应Y 氧化反应混合物化学变化化合反应13下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验操作中,先后顺序正确的是()A．检查装置的气密性时,先用手握紧试管的外壁,再把导管放入水中B．加热时,先对试管进行预热,再对准药品部位进行加热C．先将高锰酸钾装入试管,再检查装置的气密性D．实验完毕,先熄灭酒精灯,再把导管移出水面14．某班同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量。
人教版九年级上册第二单元我们周围的空气单元检测卷含答案
初三化学人教版九年级上册第二单元我们四周的空气单元检测卷一、选择题 (每题 4 分，共48 分)1．空气的成分中，能供应呼吸的是()A ．氮气B．氧气C．罕有气体D．二氧化碳2．增强对空气质量的监测，有益于保护空气。
以下物质中属于空气污染物的是()A ．PM 2.5B．氧气C．氮气 D ．罕有气体3．集气瓶内充满某种气体，将带火星的木条伸入该气体，木条复燃，该气体必定是()A ．二氧化碳B．空气C．氧气D．氮气4．在氧气中焚烧，产生光亮的蓝紫色火焰，且有刺激性气味的气体产生的是()A ．木炭B．硫C．红磷 D ．铁丝5．以下各组中的每种物质都属于纯净物的是()A ．氧气、氮气、空气B ．蒸馏水、水蒸气、冰水混淆物C．石灰水、矿泉水 D ．水银、红磷、稀盐酸6．以下说法正确的选项是 ()A．空气质量影响人类生命的质量B．人类活动不会影响空气的质量C．空气中氧气与氮气的体积比约是4∶1D．排放在空气中的有害气体是二氧化碳、二氧化硫、氮氧化合物等7．人类时时刻刻都离不开空气，经过治理，湖南株洲市的空气质量最近几年来有所好转。
以下相关空气的说法不正确的选项是 ()A．空气是由多种物质构成的混淆物B．空气中含量许多且化学性质开朗的是氮气C．呼吸、焚烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气D．空气是一种可贵的自然资源，要保护空气，防备污染空气8．以下对于氧气的说法中，不正确的选项是()A．液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性B．氧气约占空气整体积的 1/5C．实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气D．氧气可用于医疗抢救9．实验室可用于氯酸钾制取氧气的装置组合是()A ．①④B．②③C．①⑤ D ．②⑤10．以下反响属于氧化反响，但不属于化合反响的是 ( )点燃点燃A ．氢气＋氧气――→水B．一氧化碳＋氧气――→二氧化碳点燃通电C．酒精＋氧气― ―→二氧化碳＋水D．水――→ 氢气＋氧气11．甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有氮气、氧气、空气中的一种，用一根燃着的木条分别插入瓶中挨次观察到火焰熄灭、持续焚烧、焚烧更旺，则可推测所盛气体挨次是()A ．氧气、氮气、空气B ．氮气、空气、氧气C．空气、氧气、氮气 D ．氮气、氧气、空气12．在 2016 年的化学活动周中，某校兴趣小组同学在“培育中学生基本科学修养的化学实验教课研究”课题组老师的指导下，将教材“测定空气中氧气的含量”实验装置(如图甲 ) 改良为新的实验装置(如图乙 )。
九年级化学人教版上册第二单元 我们周围的空气 测试题(含答案)
第二单元我们周围的空气测试题（含答案）一、单选题（共12题；每小题只有一个选项符合题意，共36分）1.下列有关空气中各成分的说法错误的是（）A. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐B. 呼出气体中二氧化碳的含量比吸入空气中少C. 在霓虹灯中充入稀有气体，是利用了稀有气体在通电时能发出不同颜色的光D. 夏天鱼池内放增氧泵，是因为夏天气温高，氧气在水中溶解量减少2.下列气体中能充入灯泡延长其使用寿命，且通电时还会发出各种颜色的光的是( )A. 氧气B. 氮气C. 稀有气体D. 二氧化碳3.我们要把长春建设成“天蓝、地绿、水净”的关丽城市，下列做法与此相违背的是（）A. 开发利用清洁能源B. 露天焚烧作物秸秆C. 植树造林，增大绿化面积D. 合理施用农药化肥4.下列物质中，属于纯净物的是( )A. 净化后的空气B. “雪碧饮料”C. 冰水共存物D. 矿泉水5.下列物质在氧气中燃烧，实验现象和反应类型正确的是（）A. 硫—淡蓝色火焰—化合反应B. 红磷—大量白雾—氧化反应C. 蜡烛—黄色火焰—分解反应D. 细铁丝—火星四射—化合反应6.有一次上课时，王一觉得很闷，呼吸不畅。
他认为可能是教室里二氧化碳的含量较高的缘故，建议用澄清的石灰水来检验一下。
就“建议用澄清的石灰水来检验”而言，属于科学探究中的是（）A. 提出问题B. 进行实验C. 猜想与假设D. 设计实验7.下列反应属于氧化反应但是不属于化合反应的是（）A. 硫在氧气中燃烧B. 石蜡在氧气中燃烧C. 氧化汞受热分解D. 铁在氧气中燃烧8.木炭和蜡烛分别在盛有氧气的集气瓶中燃烧，下列说法中错误的是（）①都发光、放热②燃烧时，集气瓶内壁都有水珠生成③燃烧后，倒入澄清石灰水，都使石灰水变浑浊④发生的反应都属于氧化反应⑤燃烧时，都发出明亮火焰A. ②④⑤B. ②⑤C. ①③④D. ④⑤9.小明在研究空气时，做过一系列实验，下列说法不正确的是（）A. 硫在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈的原因是空气中氧气质量小B. 在进行空气中氧气体积分数测量的实验中不能用蜡烛代替红磷C. O2在呼吸作用、铁生锈、酒精燃烧中提供氧，体现了它的氧化性D. C在空气中燃烧，氧气含量不同，产物可能不同。
人教版初中化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)
第二单元《我们周围的空气》测试题一、单选题（第二单元《我们周围的空气》测试题）1．下列物质中，属于纯净物的是（）A．啤酒B．食醋C．加碘食盐D．高锰酸钾2．常温下，将100mL的空气通过足量灼热的铜网，充分反应后，恢复到常温，余下气体的体积约为（）A．20mL B．40mL C．60mL D．80mL3．下列四个探究案例中：①探究物质的溶解性与哪些因素有关；②探究催化剂对化学反应速率的影响；③探究压力的作用效果与受力面积的关系；④探究并联电路干路电流和各支路电流的关系，其中主要研究方法相同的是()A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④4．下列关于催化剂的说法正确的是（）A．催化剂只能加快反应速率B．化学反应中，催化剂参与了反应，性质也发生改变C．往过氧化氢溶液中加入二氧化锰能使产生氧气的速率加快D．催化剂在反应后质量会减少5．下列物质在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰的是A．红磷B．木炭C．硫磺D．铁丝6．薯片是易碎食品，应采用充气包装袋，下列气体最不易充入的是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．氦气7．下列物质在氧气中燃烧，火星四射的是A．铁丝B．硫粉C．蜡烛D．红磷8．下图呈现的是钾在元素周期表中的一些信息,下列判断正确的是A．原子序数是19B．它是非金属元素C．原子核内的质子数为39D．相对原子质量是199．下列叙述正确的是A．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物B．催化剂一定能加快化学反应速率C．空气中氧气含量的测定实验中，不可以将红磷换成木炭D．铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体10．下列说法错误的是A．按体积分数计算，空气中含有氮气约占78％、氧气约占21％B．空气污染指数越大，空气质量越差C．洁净的空气是纯净物，被污染的空气是混合物D．SO2等气体的排放，容易产生酸雨11．铁强化酱油是以强化营养为目的，能够控制铁缺乏和缺铁性贫血，改变目前中国人群的缺铁现状。
这里的铁指的是A．元素B．分子C．原子D．单质12．下列实验现象描述错误的是A．木炭放入红墨水中，墨水颜色变浅 B．蜡烛燃烧生成水和二氧化碳C．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰 D．镁条燃烧产生耀眼的白光13．下列实验现象不正确的是A．一氧化碳燃烧发出蓝色火焰B．硫在空气中燃烧，产生淡蓝火焰C．铁丝在氧气中燃烧，生成固体四氧化三铁D．红磷燃烧产生大量的白烟14．下列实验现象的描述正确的是A．木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰B．铁在氧气中燃烧生成大量的白色固体C．磷在空气中燃烧生成五氧化二磷D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体15．某同学做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有看到剧烈燃烧，火星四射的现象，导致实验失败可能的原因是A．没有将细铁丝绕成螺旋状B．在集气瓶底铺了一层细沙C．点燃火柴后立即伸入集气瓶中D．将细铁丝表面的油污擦净二、填空题16．现有①红磷②氯化钠③铜片④水蒸气⑤氢气⑥二氧化碳⑦硫酸铜七种物质，请按下列要求将这些物质分类：（1）单质：_____（2）化合物：_____（3）氧化物：_____17．把玻璃导管插入带孔橡皮塞时，应先把导管口________，然后稍用力转动，使其插入。
化学鲁科版九年级第四单元我们周围的空气单元检测(附答案)
化学鲁科版九年级第四单元我们周围的空气单元检测(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(本题共10小题，每题只有一个正确选项，每小题3分，共30分)1．(2011·邵阳中考)空气是一种宝贵的自然资源，其中可供人体呼吸的是()。
A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体2．下表是2011年11月8日部分城市的空气质量日报。
从表中可知，该日空气质量最好的城市是()A.北京3．用不同的球代表不同元素的原子，“”代表氧原子。
下列表示氧化物分子的是()。
4．在自然界中存在着氧的循环系统，其中能将二氧化碳转化为氧气的是()。
A．蒸腾作用B．呼吸作用C．光合作用D．分解作用5．某同学做物质在氧气中燃烧的实验，方法如下图所示，其中不合理的是()。
6．(2011·哈尔滨中考)蛋白质是人类重要的营养物质，它是由多种氨基酸构成的化合物，丙氨酸是其中的一种。
下列有关丙氨酸的叙述正确的是()。
丙氨酸分子结构模型A．丙氨酸是由四种原子构成的B．一个丙氨酸分子中质子数是89C．丙氨酸中氮元素与氢元素的质量比为2∶1D．丙氨酸的化学式为C3H6O2N7．下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。
下列说法中不正确的是()。
A．实验证明氧气约占空气体积的1/5B．实验时红磷一定要过量C．实验前一定要检查装置的气密性D．红磷燃烧产生大量的白雾8．含有氯元素的酸有多种，高氯酸是其中的一种。
已知高氯酸中氯元素的化合价为＋7，则高氯酸的化学式是()。
A．HCl B．HClOC．HClO3D．HClO49．(2011·临沂中考)使用下图装置可以进行下列实验中的()。
A．锌与稀硫酸制取、收集氢气B．KClO3与MnO2制取、收集氧气C．KMnO4制取、收集氧气D．过氧化氢溶液与MnO2制取、收集氧气10．2012年，中国载人深潜“蛟龙号”在第五次下潜试验中成功突破7 000米水深大关，创造了中国载人深潜新的历史。
初三化学第二单元 我们周围的空气单元测试题
初三化学第二单元我们周围的空气单元测试题一、选择题1．下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是（）A．B．C．D．2．科学家发现，利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的有害气体甲醛(CH2O)，其反应的微观示意图如下。
下列说法中，不正确．．．的是A．乙的化学式是O2 B．通常状况下，丙是一种气态物质C．该反应属于置换反应 D．可解决甲醛带来的室内空气污染问题3．下列有关说法正确的是（）A．空气中氮气的体积分数约为78%B．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物C．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物D．稀有气体常用于医疗急救4．化学实验离不开现象的观察和描述，下列实验现象描述正确的是（）A．在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体C．细铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾5．分子、原子、离子都是构成物质的粒子．下列有关说法正确的是（）A．原子是不可再分的粒子B．氯化钠是由氯化钠离子构成的C．“丹桂飘香”可以说明分子间有间隔D．蒸馏水与海水中的水的化学性质相同6．下列能够保持氢气化学性质的微粒是（）A．H B．H2O C．H2D．2H7．下列有关催化剂的说法中正确的是（）A．催化剂就是二氧化锰B．催化剂能加快其他物质的化学反应速度C．在化学反应前后催化剂的质量没有改变D．在化学反应前后催化剂的性质没有改变8．下列各组物质是按混合物、单质、氧化物的顺序排列的是A．水、氮气、氢氧化钠B．冰水混合物、镁条、干冰C．空气、氧气、水D．石油、铜、碳酸钙9．在原子里，质子数等于（）A．中子数B．核外电子总数C．最外层电子数D．电子层数10．空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是( )A．氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐B．稀有气体常用于医疗急救C．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应增强，属于空气污染物D．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物11．在实验室用高锰酸钾制取氧气过程中，下列图象能正确表示对应变化关系的是（）A．B．C．D．12．下列化学用语书写正确的是（）A．2个氢原子——2H B．3个亚铁离子——3Fe+2C．氢氧化铝——AlOH3D．氧气中氧元素的化合价——13．如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（）A．S，P在氧气中燃烧均会产生大量白烟B．Ⅰ，Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性C．Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同D．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量14．为了帮助同学们更好的理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术实时测定了实验装置（如图1）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图2所示。
初三化学第二单元 我们周围的空气单元达标测试题试题
初三化学第二单元我们周围的空气单元达标测试题试题一、选择题1．下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是（）A．B．C．D．2．以下是四种粒子的结构示意图，下列说法正确的是( )A．①表示的稀有气体元素B．②在化学反应中容易得到电子C．③表示的是阳离子D．④表示的是阴离子3．下列关于空气的说法正确的是（）A．空气中含有很多物质，其中只有氧气和氮气是有用的B．空气主要提供人们呼吸，而在工农业生产上用途不大C．把空气中的其他成分都分离出去，只留氧气，更有益于人类的发展D．空气中的各种成分作为原料广泛用于化工生产、运输、电光源等领域4．酚酞是一种酸碱指示剂(化学式为C20H14O4)。
通常状况为无色或微黄色晶体。
易溶于乙醇和碱液，难溶于水。
下列有关酚酞叙述正确的是( )A．酚酞分子是无色或微黄色的B．酚酞分子中含有38个原子核C．酚酞中质子数和中子数一定不相等D．酚酞中碳、氢、氧三种原子质量比为10：7：25．下列能够保持氢气化学性质的微粒是（）A．H B．H2O C．H2D．2H6．某矿泉水标签上印有主要成分有：K（10．～27.0）mg/L；Cl（1.0～24.0）mg/L；Mg （0.1～5.0）mg/L．这里的K、Cl、Mg是指（）A．单质B．元素C．金属离子D．分子7．钙是牙齿和骨骼的重要成分，根据图中信息，下列关于钙的说法错误的是()A．相对原子质量为40.08gB．原子核内有20个质子C．钙是金属元素D．婴幼儿缺钙可引发佝偻病8．下面是摘录某同学实验记录本中有关实验现象的记录，其中肯定有误的是A．硫在氧气中燃烧，会发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体B．木炭在氧气中燃烧时，比在空气中燃烧更旺，发出白光，放出热量C．在空气中点燃镁条，发出耀眼的白光，放出热量，生成黑色固体D．加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液，溶液由红色变为紫色9．水分子分解的微观过程如图所示．下列说法错误的是（）A．原子是化学变化中的最小粒子B．在化学反应前后，分子和原子的个数都不变C．在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分D．在一定条件下，水能分解生成氢气和氧气10．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中，不正确的是（）A．实验时红磷一定过量B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹D．最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积11．用如图所示装置来测定空气中氧气的含量。
九年级上学期化学第二单元我们周围的空气单元测试卷
-九年级化学单元测试卷第二单元 《我们周围的空气》单元测试 (满分 70分)班级 姓名 学号 成绩一、选择题:（每小题只有一个正确选项。
每小题2分，共30分） 1、下列物质属于纯净物的是 （ ）2、下列关于空气的说法中，错误的是（ ）A ．工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化B ．空气是一种十分重要的天然资源C ．若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净D ．按体积分数计，空气中约含有氮气78％、氧气21％、其他气体和杂质1％3、人类对火星的探索取得了重大突破，下图是火星大气成分含量示意图。
与空气的成分相比较，下列说法中正确的是 （ ）A 、火星大气中N 2的体积分数小于空气中N 2的体积分数B 、火星大气中CO 2的体积分数小于空气中CO 2的体积分数C 、火星大气中O 2的体积分数大于空气中O 2的体积分数D 、火星上大气中有稀有气体，空气中没有稀有气体4、若把江河湖泊水中溶解的气体收集起来，分析的结果是：氧气所占的体积大于21%，氮气所占的体积小于78%，对此应得出的结论正确的是（ ）A.只有空气中的氧气和氮气能溶解在天然水中B.溶解在天然水中氧气和氮气与空气中的氧气和氮气的百分含量相同C.天然水中溶解的氧气极少，所以在湖泊中养鱼要采取增氧措施D.氧气和氮气相比较，氧气比氮气更易溶解于水 5、以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系：空气污染指数 0～50 51～100 101～200 201～300 ＞300 空气质量状况 优 良 轻度污染中度污染 重度污染空气质量级别IIIIIIIVV10月17日，无锡市区的空气污染指数为58，首要污染物为：可吸入颗粒物。
根据以上信息，判断无锡市区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是（ ）A ．I 级 优B ．II 级 良C ．III 级 轻度污染D ．V 级 重度污染6、近几年全国环境质量总体上有好转趋势，但仍有56%的城市未达到二级标准。
初中化学第二单元我们周围的空气单元综合检测习题(含答案) (74)
初中化学第二单元我们周围的空气单元综合检测习题（含答案）如图所示的是初中化学中的一些重要实验，请回答下列问题：（1）实验A：倾倒二氧化碳时观察到的现象是___________（2）实验B：测得空气中氧气体积分数小于的原因可能是_____（任意答一点）：（3）实验C：先拿下瓶塞，____________在桌上；然后拿起试剂瓶，____________，瓶口要紧挨着试管口，使液体缓缓倒入试管，这样不会倒出，也不会腐蚀到标签。
（4）实验D：集气瓶内放少量水的目的是_____________，观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成_______________，放出大量的热。
【答案】蜡烛火焰自下而上依次熄灭红磷的用量不足瓶塞倒放标签朝向手心防止溅落物炸裂瓶底黑色固体【详解】试题分析：（1）二氧化碳的密度比空气大，会先聚集在烧杯的底部，故倾倒二氧化碳的实验中看到的现象是蜡烛火焰自下而上依次熄灭；（2）测定空气成分的原理是红磷燃烧消耗氧气，导致集气瓶中的压强变小，大气压强把水压入集气瓶中，水面上升的体积即为氧气的体积。
导致实验结果偏小的原因有：装置的气密性不好，红磷不足，没有等集气瓶冷却后就打开了止水夹；（3）倾倒液体药品的方法是：瓶塞倒放，标签向着手心，试剂瓶口紧靠容器口，缓慢的倒；（4）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，集气瓶中水的作用是防止溅落物炸裂瓶底。
考点：常见化学实验及现象67．写出下列反应的文字表达式（1）硫在氧气中燃烧：____________（2）铁在氧气中燃烧：____________【答案】硫+氧气二氧化硫铁+氧气四氧化三铁【详解】试题分析：书写文字表达式时要写明反应物和生成物，并要注明反应条件。
硫燃烧生成的是二氧化硫；铁燃烧生成的是四氧化三铁。
考点：文字表达式的书写68．现有①矿泉水②冰水混合物③高锰酸钾④医用75%的酒精⑤洁净的空气⑥氮气六种物质，其中属于混合物的有（填序号，下同）________，属于纯净物的有________。
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2011届九年级化学我们周围的空气单元检测题第二单元我们周围的空气试题一．选择题1、一定条件下分别分解高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢（化学式H2O2）三种物质，都可以制得氧气。
这说明三种物质的组成中都含有A．氧气B．氧分子C．氧元素 D．氧化物2．.实验室用高锰酸钾制取氧气，用锌和稀硫酸制取氢气，下列叙述正确的是A.可以用同一套气体发生装置 B．可以用同一种气体收集方法C．属于同种基本反应类型 D．反应条件相同3．手机、手提电脑中使用的电池多为锂电池，锂电池具有质量轻、电量大等优点。
锂电池内的某个反应可表示为Li+MnO2=LiMnO2。
下列关于该反应的说法中，正确的是A．反应中MnO2是催化剂 B．反应前后Mn 元素的化合价不变A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．②③⑤7、物质的性质决定物质的用途。
下列物质的用途主要由其化学性质决定的是A．用干冰做致冷剂保存食品 B．压缩空气给轮胎充气C．用石墨做铅笔芯 D．用氧气抢救病人8．今年3月21日，温州市区出现罕见的浮尘天气。
环境监测中心报告，当天空气污染指数为270～290，首要污染物为可吸人颗粒物。
依据下表判断，当天温州空气质量状况属于空气污染指数范围及相应的空气质量级别表A.优 B．良 C．轻度污染 D．中度污染9．下列物质在氧气中燃烧，其中可观察到火星四射现象的是10．在空气中，与人类关系最密切的当属氧气。
下列说法正确的是A．带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，说明氧气具有可燃性C．氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质发生化学反应D．用高锰酸钾制取氧气的反应中，锰元素、氧元素的化合价都没有变化11．下列有关氧气的说法正确的是A．能供给呼吸B．化学性质比较稳定C．具有可燃性D．是空气中含量最多的物质12.下列物质中，属于纯净物的是A.蒸馏水B.空气C.海水D.生铁13．“黑火药”是我国古代四大发明之一，它由硝酸钾、硫磺、木炭组成，属于A．纯净物B．化合物C．氧化物D．混合物14.空气中含量较多且性质比较活泼的气体是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水蒸气15.下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法正确的是（）A.发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶B.反应不需要加热C.实验时先检查装置的气密性D.验满时将带火星的木条伸入集气瓶中16．下列物质属于纯净物的是（）A．食醋 B．蒸馏水 C．医用酒精 D．碘酒17．我们一生都在不断吸入空气和呼出气体。
在呼出的气体中，含量（体积分数）最多的气体是（）A．二氧化碳 B．氮气 C．水蒸气D．氧气18．空气成分中，体积分数约占21%的是A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳D．稀有气体19．下列物质中，属于纯净物的是A．石灰水 B．空气 C．生铁D．干冰20．下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是 A．木炭 B．铁丝 C．酒精D．红磷二、填空题1．（8分）下图是有关氧气的知识网络图（部分反应条件已略去）。
根据上图回答下列问题：(1)生成氧气的三个反应都属于________反应（填基本反应类型），从节能、环保的角度考虑，实验室制取氧气最好选用_________________作反应物。
(2)X的化学式为_________；若反应①在氧气充足的情况下进行，生成X的化学式为_______________。
(3)若反应②的化学方程式为Y+2O点燃CO2+2H2O，Y的化学式为________。
(4)在反应③的实验中可以观察到的实验现象是______________________________。
(5)在做反应④实验时，要预先在盛放氧气的集气瓶中放______________________。
(6)反应①至④的相同点是（只写一条）____________________________________。
答案：（8分）(1)分解过氧化氢溶液（或H2O2）(2)CO CO2 (3)CH4(4)剧烈燃烧，产生大量白烟 (5)少量水或细沙 (6)都是氧化反应（或都需点燃只要答案合理即可给分）2．如图l是测定白磷燃烧前后质量变化的实验。
(1)用凸透镜会聚光线使白磷燃烧，锥形瓶内可观察到的现象是。
(2)托盘天平最小只能测出0.2克的变化量，为了提高精度，老师改用如图2所示的不等臂天平(()A：()B=1：7)，若左盘能增减的最小砝码是0.2克，则右盘质量的最小变化量为克。
（结果保留2位小数）答案：(1)产生白烟 (2)0. 033．中国2010上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”。
①在世博会开幕式上举行了上海有史以来最为盛大的一次焰火表演，光彩夺目的焰火离不开多种元素的焰色反应，其中钠元素的焰色呈______________色。
②世博园区内使用电动车，有效减少了CO2、SO2、CO的排放，这些物质中会引起温室效应的是_________，会造成酸雨的是________，能与血液里的血红蛋白结合，造成人体中毒的是_______。
③世博园区内用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水。
其中活性炭起________作用；用紫外线代替氯气对水进行处理，其作用是_________。
④世博会上所使用的饭盒、胸卡、证件等都用可完全降解的“玉米塑料”制成，制作的第一步是将玉米发酵制得乳酸(C3H6O3)。
乳酸由_______种元素组成，其中碳元素的质量分数为_________。
答案：（1）黄（2）CO2 SO2CO （3）吸附细菌消毒（4）三 40%4． 1777年，拉瓦锡推翻了“燃素说”，建立了燃烧氧化说。
他认为空气是由两种气体组成的，一种是能够帮助燃烧的，称为“氧气”；另一种是不能帮助燃烧的，称之为“窒息空气”——氮气。
拉瓦锡对空气组成认识的不足之处是。
答案：拉瓦锡的“燃烧氧化说”认为物质燃烧是吸收了空气中能够助燃的部分；剩下了不能够助燃的部分，可见空气是由性质相反的两种气体所组成（即氧气和氮气），不足之处是空气中除了氧气和氮气外，还含有稀有气体、二氧化碳及水蒸气等物质。
5．如图所示，挤压胶头滴管中的液体，使之与瓶中固体接触，可使小气球鼓起来。
请写出符合下列要求的化学方程式：(1)分解反应；(2)化合反应。
答案：（1）2H2O2催化剂2H2O +O2↑（2）CaO + H2O == Ca(OH)26．红磷燃烧除需要氧气外，还需满足的条件是；该反应的化学方程式为；用红磷做“测定空气里氧气含量”的实验时，若红磷的量不足，所测得氧气的体积分数 (填“偏大"、“偏小"或“不变”)。
答案：温度达到着火点 4P+502点燃 2P205偏小7．甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。
甲、乙是组成元素完全相同的化合物，丙是单质；乙通常为液体，在一定条件下可分解生成丙；它们之间有如右图所示的转化关系(部分物质和反应条件已经略去)。
则：甲的化学式为；乙分解生成丙的化学方程式为。
从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是。
答案：H2022H20通电2H2↑ +02↑两种物质的分子构成不同8． (3分)许多因素会影响化学反应速率。
请分析下列实验或事实，分别说明在其他条件不变时，这些因素是如何影响化学反应速率的。
示例：硫在纯氧中燃烧比在空气中进行得更快，更剧烈。
答：增大反应物浓度，可以加快化学反应速率。
(1)同种食品在夏天比冬天更容易变质。
(2)过氧化氢溶液在常温下能缓慢分解，若加入少量Mn02时分解加速。
(3)在相同质量的锌粉和锌粒中分别加入足量l0％的稀盐酸，前者先反应完。
答案：(3分)(1)升高温度，可以加快化学反应速率。
(2)使用催化剂，可以加快化学反应速率。
(3)增大反应物接触面积，可以加快化学反应速率。
9.结合下图回答制取氧气及验证氧气性质实验的有关问题。
（1）仪器a的名称是；（2）加热KMnO4或KClO3与MnO2混合物制氧气时，选用的发生装置是；（3）用H2O2溶液和MnO2制取氧气的反应可用化学方程式表示为；（4）完成图C所示实验时，为避免集气瓶底炸裂，可预先在集气瓶中放。
答案：（1）酒精灯（2）A（3）2H2O2MnO2 2H2O+ O2↑（4）水或细沙10． (每空l分，共3分)右图是2006年——2009年陕西西安蓝天天数对比示意图。
(1)蓝天多了，污染少了，是因为空气中气体污染物如S0：、N0。
以及固体污染物如可吸入颗粒物或粉尘(其他合理答案均可) 等逐渐减少的结果。
SO2、NO。
减少的原因之一是化石燃料的综合利用增强了，你知道的一种化石燃料是煤或石油或天然气。
(2)空气是混合物，主要成分是氮气和氧气。
氧气分子是由氧原子构成的，氧原子核外有8个电子，它的原子核内质子数为 8 。
三．探究题1． (4分)以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。
(1)通过实验①和②对比可知，化学反应速率与有关；从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是；(2)化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子的概率有关。
试从微观角度解释“反应物浓度越大，化学反应速率越快”的原因是。
(3)用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总重量（选填“减小”或“不变”或“增大”）。
答案：(4分)(1) 反应物浓度（或浓度）温度越高，化学反应速率越快(2) 反应物浓度越大，单位体积的反应物中含有的粒子数越多，粒子间碰撞的概率越大，化学反应速率越快(3)不变2.（5分）某同学做硫在氧气中燃烧的实验前，预先在集气瓶底装有少量水。
实验过程中他联想到老师介绍过二氧化硫排放到空气中会形成酸雨，于是他想了解燃烧后集气瓶底部残留的“水”是否也呈酸性。
他取“水”多次测其pH，发现其pH始终小于7并逐渐减小，直至稳定在pH=4，证明集气瓶底残留液呈酸性。
随后该同学想进一步了解该残留液是否具有酸的通性，请你与他一起探究：[提出问题]残留液还能与什么物质反应呢?[猜想]①能与铁发生反应；②能与碳酸钠发生反应（其它合理答案均可）；[设计方案]请你设计实验来验证你的猜想（选择一个猜想即可）：实验方法可能观察到实验结论的现象取少量该残留液于试管中，加少量碳酸钠粉末碳酸钠粉末溶解并有气泡产生 该残留液能与碳酸钠反应 四．推断题已知：A 、B 、C 、D 、E 、F 六种物质是初中化学常见的物质。
A 、B 是单质，C 、D 、E 都是氧化物。
A 、B 、C 转化为F 的过程较为复杂，F 的成份也较复杂，其主要成分是一种红色的固体。
试根据各物质间的转化关系完成下列各题。
（题中除反应条件未给出外，反应物和产物均已给出。
）五．计算题（6分）某校兴趣小组在实验室中完成制取氧气的实验。
他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物共ACF DE3.0g 放入大试管中加热，并在不同时刻测定试管内剩余固体物质的质量（如下表）： 反应时间/min1.0 1.52.0 2.53.0 剩余固体质量/g 2.55 2.25 2.10 2.04 2.04 分析表中数据，完成下列问题：（1）完全反应后，生成氧气的质量为_______________g ；（2）原混合物中氯酸钾的质量分数是多少？（精确到0.1%）答案：（6分）（1）0.96g …………………………………………………………………（2分）（2）解：设原混合物中氯酸钾的质量为x2KclO 32MnO ∆====2KCl+3O 2↑ ……………………………………（1分）245 96x 0.96gg 96.0x 96245=x=2.45g ……………………………………（2分）氯酸钾的质量分数＝g0.3g 45.2×100%＝81.7%答：设原混合物中氯酸钾的质量分数为81.7%。