初中生物实验突破(通用版):观察叶片的结构课件
完整版观察叶片的结构说课-课件 (一)
完整版观察叶片的结构说课-课件 (一)【导语】植物是地球上的生命之源,而叶片是植物进行光合作用的重要器官。
因此,要深入了解叶片的结构,对我们认识植物的生命活动、进化等方面都有很大的作用。
本文将介绍一份完整版观察叶片的结构的课件,希望能够对学生和爱好者对植物结构有更进一步的了解。
【正文】一、前置知识:植物细胞的基本结构在进入观察叶片的结构之前,我们需要了解一些基本的前置知识——植物细胞的结构。
正如我们所知,植物细胞相较于动物细胞,具有以下两点独特的结构:细胞壁和叶绿体。
二、观察叶片的结构1.叶片的形态结构在这个部分,我们将会观察到叶子的粗糙表面与亮丽的颜色,它们是由草酸钙所形成。
此外,我们还可以看到叶子的整体形态与叶脉条数的差别。
2.叶片的微观结构这个部分,我们将使用显微镜观察叶子的微观结构。
叶片主要由上皮细胞、栅栏细胞、气孔、气室和导管组成。
我们将仔细观察每个结构,并学习它们各自的作用。
3.叶绿体结构与光合作用叶绿体是植物叶片进行光合作用的主要位置,我们用显微镜观察叶绿体的结构,并学习光合作用的过程。
学生可以通过观察叶绿体的大小、形状和数量,来理解不同作用的叶子在光合作用方面的差别。
三、教学目标和意义通过这个观察完整版叶片结构的课件,学生可以更深入地了解植物的亲缘关系、细胞成分和叶子的结构与功能。
同时,学生可以通过显微镜操作等体验性学习,更好地理解植物从细胞层面到整体的生长发育过程。
【总结】鲜美的果实、壮观的林木、美丽的花卉……每一个植物都值得我们去认真观察和了解。
叶片是植物最重要的器官之一,通过观察叶片的结构可以更深入地了解植物的生长发育和进化过程。
总结一下,观察完整版叶片结构的课件,不仅可以提高学生的基础知识和操作技能,同时还能激发学生们对植物结构的兴趣,增强他们对植物生长的探究意识,有很大的学习意义。
观察植物叶片结构课件
3 实验的重点、难点
重点: 练习制作徒手临时切片,观察叶片的结构 。
难点: 练习制作徒手临时切片,观察叶片的结构 。
材料用具: 新鲜植物叶片、清水、双面刀片、镊子、毛笔、培
养皿、滴管、载玻片、盖玻片、纱布等。
4教 法 与 学 法
教法: 实验指导法,具体手段本节课以学生亲自动手实践为主,多媒 体引导,教师演示与辅导,组内探究和优生辅导为辅的教学手段。 学法: 教学方式的改变是新课程改革的目标之一。本实验倡导自主学 习、合作学习、探究学习,让学生通过动手操作、观察和绘图等, 培养学生的科学探究能力,学生以小组为单位,进行合作学习,来 唤醒学生的学习意识、挖掘学生的潜能,调动其积极性和主动性, 培养学生动手操作能力。
刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次(每切一次, 刀片要蘸一下水)。把切下的薄片放入水中
3、取材—制装片
用毛笔蘸取最薄 的一片制成装片
4、观察叶片结构
5、观察叶片表皮保卫细胞和气孔结构
小结课堂 盘点收获
我知道了…… 我学会了…… 我明白了……
2实验目标
1、知识目标: 尝试用徒手切片的方法制作临时切片,观察叶片的各部分结构
2、能力目标 通过制作徒手临时切片和使用显微镜观察临时切片标本,培
养学生的动手实践能力、观察能力、创新能力以及合作学习能力。 3、情感态度与价值观
培养敢于实践、乐于探究的生物科学素养;树立生物体的结
构与功能相适应的生物学观点 。
5教学流 程
叶肉
取叶片于 木板之上
叶脉
垂直叶脉 切割
表皮
观察 叶片结构
制作徒手切片
观察 植物 叶片 上
木板相对于载玻片较 为粗糙,有利于切割
2、切 割 叶 片
《观察叶片的结构》课件
叶片的适应性结构
叶片形状 毛发和刺 色素
探索不同叶片形状对植物生长的影响。
了解叶片上的毛发和刺是如何保护植物免受损害 的。
研究叶片中的色素对光合作用的影响。
总结
通过这份 PPT 课件,我们对叶片的结构和功能有了全面的认识。希望您享受这个探索叶片奥秘的旅程!
《观察叶片的结构》PPT 课件
这份 PPT 课件将带您深入了解叶片的结构,让您对这一主题有全面而深入的 认识。让我们开始探索叶片的奥秘吧!生长和功 能至关重要。
叶片的结构和功能
1 叶片的结构
我们将深入研究叶片的外部和内部结构,以 及它们的功能。
2
叶绿体
探索叶片细胞中的叶绿体,它们是光合作用的关键器官。
3
细胞壁
研究叶片细胞壁的结构和功能,它们给予叶片强大的支持和保护。
叶片的功能
光合作用
探索光合作用是如何在叶片中 发生的,以及它对植物生长的 重要性。
蒸腾作用
了解蒸腾作用是如何通过叶片 发生的,它对植物水分和养分 的吸收起着关键作用。
气体交换
附录
在这一部分中,我们提供了一些额外的材料和资源供您深入学习叶片的结构。
2 叶片的功能
了解叶片的功能,包括光合作用、蒸腾作用 和气体交换。
叶片的外部结构
表皮细胞
了解叶片的表皮细胞,它们保护 叶片免受外界环境的损害。
气孔
探索气孔的结构和功能,它们调 节叶片的气体交换。
叶脉
研究叶脉的组成和运输功能,它 们在叶片中起着重要的角色。
叶片的内部结构
1
叶肉细胞
了解叶片中的叶肉细胞,它们是光合作用的主要场所。
观察叶片的结构气孔课件
目录
• 叶片的基本结构 • 气孔的结构与功能 • 观察叶片结构的方法 • 观察叶片气孔的实验操作 • 叶片气孔与植物生长的关系
01
叶片的基本结构
叶片的组成
表皮层
叶脉
叶片的最外层,由单层细胞构成,具 有保护作用。
叶片中的脉络,负责输送水分和养分 。
叶肉组织
位于表皮层内,由薄壁细胞组成,负 责光合作用。
电子显微镜观察法
总结词
电子显微镜具有更高的放大倍数和分辨率,可以更清晰地观察叶片的超微结构,包括气孔的细微特征 。
详细描述
电子显微镜是一种使用电子替代传统光源进行成像的显微镜。它具有更高的放大倍数和分辨率,可以 更清晰地观察叶片的超微结构,包括气孔的细微特征,如气孔的开口大小、保卫细胞的形态等。通过 电子显微镜观察,可以更深入地了解气孔的结构和功能。
气孔的功能
控制气体交换
气孔是植物进行气体交换的主要 通道,包括氧气、二氧化碳和水
蒸气的交换。
调节水分平衡
气孔能够调节植物体内的水分平衡 ,通过控制蒸腾作用来调节植物的 水分吸收和流失。
响应环境变化
气孔对环境变化非常敏感,如光照 、温度、湿度等,能够快速地作出 反应来适应环境变化。
03
观察叶片结构的方法
01
02
03
形状
叶片的形状因植物种类而 异,常见的有椭圆形、卵 形、心形、披针形等。
颜色
叶片的颜色通常为绿色, 但也有一些植物的叶片具 有其他颜色,如紫甘薯、 红苋菜等。
质地
叶片的质地因植物种类而 异,有的叶片较厚,有的 较薄,有的具有革质或蜡 质表面。
02
气孔的结构与功能
气孔的分布
初中生物实验突破(通用版):观察叶片的结构课件
保卫细胞呈半月形,靠近气孔一侧的壁厚,远离气孔一侧的壁薄。 当保卫细胞吸水膨胀时,气孔张开;当保卫细胞失水收缩时,气孔关 闭。
当太阳升起、温度升高时,气孔张开,植物的蒸腾作用加强,降 低了叶片表面的温度,避免叶片被阳光灼伤。同时,随着水分的散失, 使水向上运输的动力增大,促进植物的根吸水,使植物能够进行旺盛 的生命活动。当夜幕降临时,气温下降,光合作用、蒸腾作用等逐渐 减弱,甚至停止,这时,大多数气孔也关闭了。
3 .血管中血液正常的的流动方向是( A )
A.动脉→毛细血管→静脉 B.静脉→毛细血管→静脉 C.动脉→静脉→毛细血管 D.静脉→动脉→毛细血管
4 .正常情况下,人体内动脉,静脉、毛细血管内的血液流速
不同,按血液流速快慢排序,正确的是( C )
A.肺静脉>肺动脉>肺毛细血管 B.肺动脉>肺毛细血管>肺静脉 C.肺动脉>肺静脉>肺毛细血管 D.肺毛细血管>肺静脉>肺动脉
3、观察叶片的下表皮 (1)将 叶 子 对 折 一 下 ,用镊子撕下一小片叶片的下 表皮,制成临时装片。 (2)用显微镜观察,在低倍显微镜下,可见下表皮 相邻细胞的边缘呈波纹状,彼此镶嵌。观察完表皮细 胞后,找到气孔。换高倍显微镜仔细观察气孔,可以 见到它是由两个半月形的细胞和中央的气孔构成的。 保卫细胞内具有叶绿体,仔细调节显微镜的焦距,可 以观察到细胞核。
再见
红细胞单行通过毛细血管
5.注意观察管径最小的血管是由什么血管分支而来的,它最终又汇入 什么血管中。
Байду номын сангаас
动脉
毛细血管
静脉
注意事项
1.材料选取问题:选用尾鳍色素少的、活的小鱼。 2.观察过程中,应时常用滴管往棉絮上滴水,保持湿润, 尽量使小鱼少受伤害。若观察时间过长,应把小鱼放回鱼缸, 另取一条小鱼观察。实验结束后,将小鱼放回鱼缸。 3.观察时一定要按照使用显微镜的正确方法操作,并在低 倍镜下进行观察。首先应找到毛细血管,判断毛细血管的依 据是红细胞单行通过,然后再寻找小动脉和小静脉。
实验六-叶的解剖结构【优质PPT】
2021/10/10
15
表皮:细胞壁薄,外壁没有角质化,表皮细胞含有叶绿 体,没有气孔和表皮毛。
叶肉:叶肉组织不发达,没有栅栏组织和海绵组织的分 化。叶肉细胞都是薄壁组织细胞,细胞间隙很大, 特别是在主脉附近形成很大的气腔通道。眼子菜是 沉水植物,叶子很薄,只有几层细胞。
叶脉:很不发达。主脉的木质部较退化,韧皮部细胞外 有一层较为厚壁的细胞。其它小叶脉更为退化。
6
玉米叶片横切面(部分) 1.气孔器 2.表皮毛 3.运动细胞 4.叶肉细胞 5.维管束鞘
2021/10/10
7
(2)玉米与小麦叶脉的详细结构观察
玉米的维管束鞘只有一层薄壁细胞,细胞较大,内含有 比叶肉细胞个大、数多的叶绿体。其外紧密毗连着一 圈叶肉细胞,组成“花环型”的结构----四碳植物。
小麦维管束鞘是两层,外层细胞壁薄,个大,含叶绿体 较叶肉细胞少。内层细胞壁厚,细胞也小,几乎不含 叶绿体。因此小麦没有“花环”结构----三碳植物。
②活的薄壁细胞:在生活后期常见充满鞣质。
③蛋白细胞:活的薄壁细胞,含有浓厚的细胞质,一般 成堆地分布在韧皮部的一侧。转输组织可能与叶肉维管 束间的运输有关。
维管束:在转输组织以内有1~2个外韧维管束。维管束主 要是由初生木质部和初生韧皮部构成。初生木质部组成 成分为管胞和薄壁组织,它们互相间隔排列,形成整齐 的径向行列。在韧皮部的外方还分布着一些厚壁细胞。
实验六叶的解剖结构
叶是植物的重要光合器官。叶片是叶的主体,由表皮、 叶肉和叶脉三部分组成。表皮是叶的保护组织,具气孔 和表皮毛的分化。叶肉细胞中含有叶绿体,是光合作用 的主要场所。
叶的形态和结构对不同生态环境的适应性变化最为明显, 如旱生植物和水生植物的叶、阳地和阴地植物的叶,在 形态结构上各自表现出完全不同的适应特征。
[2020中考生物]初中生物实验突破(通用版):观察叶片的结构课件
2. 叶肉位于上、下表皮之间,接近上表皮的叶肉细胞和接近下表皮的叶 肉细胞在形状、排列方式和内部绿色颗粒数目等方面有什么不同? 想一想,叶肉细胞内部的绿色颗粒的结构与光合作用的关系.
接近上表皮处的叶肉细胞呈圆柱形、排列比较整齐,细胞里含有较多的 绿色颗粒;接近下表皮的叶肉细胞,细胞形状不规则,排列较疏松,细胞里 绿色颗粒含量较少.
2、刀片很锋利,用时 要小心.一定要捏紧双 面刀片.制临时切片时, 尽量将叶子的切面向 上.
3、画图时要 实事求是,按 照观察到的 实际绘图.
实验结果
1、叶片的结构包括上下表皮、叶肉、叶脉. 2、下表皮的气孔多,气孔是由保卫细胞 围成的空腔,能张开和 闭合.
实验问题探究
1. 叶片的上下表面都是由一层细胞组成的表皮, 其颜色和排列状况如何?上、下表皮的结构有什 么不同?想一想,为什么会有这样的区别? 上下表皮细胞无色透明,排列紧密有序. 下表皮分布大量的气孔,而上表皮分布很少. 原因是上表面向阳,为了降低蒸腾作用,减少水分 散失.
再见
特点对蒸腾作用有什么意义?
保卫细胞呈半月形,靠近气孔一侧的壁厚,远离气孔一侧的壁薄.当 保卫细胞吸水膨胀时,气孔张开;当保卫细胞失水收缩时,气孔关闭.
当太阳升起、温度升高时,气孔张开,植物的蒸腾作用加强,降低了 叶片表面的温度,避免叶片被阳光灼伤.同时,随着水分的散失,使水向上 运输的动力增大,促进植物的根吸水,使植物能够进行旺盛的生命活动. 当夜幕降临时,气温下降,光合作用、蒸腾作用等逐渐减弱,甚至停止,这 时,大多数气孔也关闭了.
3、观察叶片的下表皮 (1)将 叶 子 对 折 一 下 ,用镊子撕下一小片叶片的下表 皮,制成临时装片. (2)用显微镜观察,在低倍显微镜下,可见下表皮相邻 细胞的边缘呈波纹状,彼此镶嵌.观察完表皮细胞后,找 到气孔.换高倍显微镜仔细观察气孔,可以见到它是由 两个半月形的细胞和中央的气孔构成的.保卫细胞内具 有叶绿体,仔细调节显微镜的焦距,可以观察到细胞核.
观察叶片的结构气孔课件
有些植物的叶子具有储藏营养物质的功能,如白菜、松树 的叶子。
蒸腾作用
通过叶片的气孔把水分以水蒸气的形式释放到大气中,这 个过程可以降低植物体的温度,促进根系对水分的吸收以 及水分在植物体内的运输。
繁殖作用
有些植物的叶子可以繁殖出新的植株,如落地生根、芦荟 等植物。
02
பைடு நூலகம்气孔的结构与功能
气孔的分布
05
叶片结构气孔的未来研究 展望
深入研究叶片结构气孔的机理
总结词
深入理解叶片结构气孔的机理
详细描述
叶片结构气孔是植物进行光合作用和气体交换的重要结构,深入研究其机理有助于揭示植物生长和发 育的奥秘。未来研究可以进一步探究气孔的形成、发育和调节机制,以及气孔与植物生理活动的相互 关系。
提高观察叶片结构气孔的技术水平
总结词
提升观察叶片结构气孔的技术手段
详细描述
随着科技的发展,观察叶片结构气孔的技术也在不断进步。未来可以通过改进显微技术、发展无损检测方法等手 段,提高观察叶片结构气孔的分辨率和准确性,为相关研究提供更加可靠的数据支持。
拓展叶片结构气孔的应用领域
要点一
总结词
要点二
详细描述
扩大叶片结构气孔的应用范围
光学显微镜观察法
总结词
光学显微镜是最常用的观察叶片结构气孔的方法之一,具有操作简便、成本低廉等优点 。
详细描述
使用光学显微镜观察叶片结构气孔时,需要将叶片置于载玻片上,用盖玻片轻轻盖上, 然后通过显微镜观察气孔的形态和分布。通过调整显微镜的焦距和放大倍数,可以清晰 地观察到气孔的结构和细节。此外,光学显微镜还可以通过染色等技术手段来增强气孔
叶脉
贯穿于叶肉中的维管束,主要起输 导和支持作用。
最新人教版初中七年级生物上册《第三章第课时 观察叶片的结构》精品教学课件
名称 叶脉
组织 组成
结构特点
功能
导管是死细胞,能 导管和 运输水分和无机盐; 支持、 输导组织
筛管 筛管是活细胞,能 输导 运输有机物
第2课时 观察叶片的结构
3.气孔 (1)分布:气孔主要分布在叶的__上_表__皮___和_下__表__皮___上。 (2)功能:气孔是植物_蒸__腾__作_用__的“门户”,也是_气__体__交_换__的 “窗口”。 (3)组成:气孔是由一对半月形的___保__卫_细__胞____围成的空腔。
[知识拓展] 叶片结构和功能
名称 组织 组成
结构特点
功能
表皮
保护 组织
上表皮和 下表皮
表皮上分布着由保卫细胞围成 的气孔,一般情况下,下表皮 气孔多
保护
叶肉
营养 组织
栅栏组织接近上表皮,细胞排 栅栏组织
列整齐,细胞内含叶绿体多; 和海绵组
海绵组织接近下表皮,细胞排 织
列疏松,细胞内含叶绿体少
营养
第2课时 观察叶片的结构
有植物的“汗水”。晚上,气孔关闭了,而 图3-3-9
根仍在吸水。这样,植物体内的水分就会过剩,过剩的水从衰
老的、失去关闭本领的气孔冒出来,这种现象,植物学上叫作
“吐水”。
课堂小结
学完这节课,你收获了什么?
归纳总结、拓展提升
本节课我们主要学习了哪
些内容?大胆地说说自己的体
会、感受或想法。与同学相互
第三单元 生物圈中的绿色植物
第三章 绿色植物与生物圈的水循环
第2课时 观察叶片的结构
第2课时 观察叶片的结构
自主学习
知识点 观察叶片的结构
1.练习徒手切片,制作叶片横切面的临时切片 (1)放:将新鲜的叶片平放在小木板上。 (2)切:右手__捏__紧__并排的两片刀片,沿正确的切割方向(横切), __迅__速__切割叶片。 (3)蘸:要多切几次(每切一次,刀片要蘸一下水),把切下的薄片放入 水中。 (4)制:用毛笔蘸出____最__薄__的一片,制成临时切片。
初中生物北师大七年级上册生物圈中的绿色植物观察叶片的结构PPT
五、画图 画出下表皮上一对保卫细胞及
其周围的几个表皮细胞,这一对 保卫细胞要详细画,周围的细胞 只画出轮廓即可。
1、将废物倒入废物桶。 2、清理实验台。 3、整理实验器材. 4、小组长检查实验器材有无
损毁现象,并做好记录。
目镜10x物镜4 目镜10x物镜10
实验结果展示交流
பைடு நூலகம்
1 叶脉 2 上表皮 3 叶肉
4 下表皮
5 气孔
四、观察叶片的下表皮 1、用镊子撕下一小块叶片(菠菜叶 片)的下表皮,制成临时装片。 2、用显微镜进行观察,看一看叶片 下表皮的细胞是什么样子的,下表皮 上有没有气孔?
目镜10x物镜4
实验结果展示交流
一、实验目的:
1、观察叶的横切面; 2、练习制作叶片下表皮的临时装片; 3、观察叶片的表皮细胞、保卫细胞和 气孔。
二、材料用具:
新鲜叶片(菠菜的叶片)、显微镜、镊 子、载玻片、盖玻片、叶片的永久切片 、培养皿、滴管、吸水纸、纱布。
三、观察叶片的结构 1、用显微镜观察叶片横切片的永 久切片。 2、参照课本P76图5-8,在显微镜 下分清叶的表皮、叶肉和叶脉。
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4、画图 画出下表皮上一对保卫细胞及其周围的几个表皮细胞,这一对保卫细实验完毕,清洁桌面,清点实验材料并摆放整齐;将显微镜外表擦拭干净 放进镜箱,送回原处。
注意事项
1、教师应加强对学生实 验的具体指导和进行实 验进程的有效监控,如 怎样切取材料、选择材 料、显微镜的使用,画 图等。
2. 叶肉位于上、下表皮之间,接近上表皮的叶肉细胞和接近下表皮的 叶肉细胞在形状、排列方式和内部绿色颗粒数目等方面有什么不同? 想一想,叶肉细胞内部的绿色颗粒的结构与光合作用的关系。
接近上表皮处的叶肉细胞呈圆柱形、排列比较整齐,细胞里含有较多 的绿色颗粒;接近下表皮的叶肉细胞,细胞形状不规则,排列较疏松, 细胞里绿色颗粒含量较少。
叶肉细胞内部的绿色颗粒是叶绿体,它是植物光合作用的场所。
3. 叶脉贯穿于叶肉组织中,叶脉细胞的颜色、形状和排列方式 如何?有什么作用?
叶脉细胞的颜色是浅绿色。叶脉主要是由两种细胞构成的管道组成 的。导管 是由一些中空、横壁消失的细胞连接成的长管,这些细胞是死 细胞,具有运输水和无机盐的 功能。筛管是由一些管状细胞上下连接而 成,是活细胞,是运输有机物的通道。
观察叶片的结构
实验目的
1.练习徒手切片。 2.认识叶片的结构。 3.观察叶片的表皮细胞、保卫细胞和气孔。
实验原理
实验原理
学生制作叶徒手切片并在显微镜下观察,从而识别叶片的结构, 领悟叶片与蒸腾作用相适应的结构特点。
材料用具
新鲜叶片、显微镜、双面刀片、镊子、载玻片、盖玻片、纱布、 叶片的永久切片、培养皿、滴管 、吸水纸、碘夜、毛笔、小木板。
3、观察叶片的下表皮 (1)将 叶 子 对 折 一 下 ,用镊子撕下一小片叶片的下 表皮,制成临时装片。 (2)用显微镜观察,在低倍显微镜下,可见下表皮 相邻细胞的边缘呈波纹状,彼此镶嵌。观察完表皮细 胞后,找到气孔。换高倍显微镜仔细观察气孔,可以 见到它是由两个半月形的细胞和中央的气孔构成的。 保卫细胞内具有叶绿体,仔细调节显微镜的焦距,可 以观察到细胞核。
实验步骤
1.练习徒手切片,制作叶片横切面的临时切片 (1)把新鲜的叶片平放在小木板上 。 (2)右手捏紧并排的两片刀片,沿着图中虚线的方向,迅速切割。 (3)刀片的夹缝中存有切下的薄片,要多切几次(每切一次,刀片要 蘸一下水),把切下的薄片放入水中。 (4)用毛笔蘸出最薄的一片,制成临时切片。
临时切片的制作: ①擦拭:用洁净的纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。(方法:一手用 食指和拇指轻轻夹住玻片的边缘,另一只手拿纱布将玻片放在两层纱 布之间,用食指和拇指夹住轻轻擦拭,用力要均匀。) ②滴清水:把载玻片放在实验桌上,用吸管在载玻片的中央滴一滴清 水。(注意:清水不宜过多也不宜过少。过多了:水会溢出盖玻片外, 并使盖玻片漂浮易动。过少了:盖盖玻片时易产生泡。) ③选最薄的一片放在水滴中央,盖上盖玻片,制成临时切片。 概括步骤:擦→滴→取→展→盖→吸
2、刀片很锋利,用 时要小心。一定要捏 紧双面刀片。制临时 切片时,尽量将叶子 的切面向上。
3、画图时要 实事求是, 按照观察到 的实际绘图。
实验结果
1、叶片的结构包括上下表皮、叶肉、叶脉。 2、下表皮的气孔多,气孔是由保卫细胞 围成的空腔,能张开 和闭合。
实验问题探究
1. 叶片的上下表面都是由一层细胞组成的表皮, 其颜色和排列状况如何?上、下表皮的结构有什 么不同?想一想,为什么会有这样的区别? 上下表皮细胞无色透明,排列紧密有序。 下表皮分布大量的气孔,而上表皮分布很少。 原因是上表面向阳,为了降低蒸腾作用,减少 水分散失。
实验知能提升
1. 气孔主要分布在植物叶片的下表皮,这样有利于气体更好地交换。 (√ ) 2.叶片的结构包括 表皮 、 叶肉 和叶脉 三部分。
3.表皮:由无色透明的表皮细胞组成,属于保护 组织; 叶肉:由叶肉细胞组成,属于营养 组织; 叶脉:属于输导 组织。
4.保卫细胞和它周围的细胞在结构上有什么不同?保卫细胞的这种结构
2、观察叶片的结构 (1)用显微镜观察叶片横切面的临时切片,再观察叶片的永久切片。 (2)参照插图,在显微镜下分清叶的表皮、叶肉和叶脉。 在低倍镜下可以看到叶片背、腹两面的最外层为上、下表皮,其细胞 排列紧密,外表面具有一层透明的角质层(上表皮的角质层更为明 显)。调节显微镜的焦距,在上下表皮上都可以观察到气孔,并且下 表皮上的气孔多于上表皮上的。叶肉细胞内含有大量的叶绿体。如果 切片较厚,有可能看不清细胞轮廓。在叶肉内还可以观察到叶脉。用 低倍镜观察后,可以换高倍镜观察叶片表皮中气孔周围保卫细胞的横 切面。双子叶植物叶片的下表皮含有的气孔较多。
叶脉不仅具有 支持作用,而且还有疏导作用,是运输光合作用原 料和产物的通道。
4. 保卫细胞与一般表皮细胞的形态、结构和 排列方式有什么不同?
用低倍显微镜观察,可以看到保卫细胞呈半月形, 内部有绿色的叶绿体,保卫细胞成对 存在,一对 保卫细胞之间的空隙是气孔。而叶的表皮细胞是 不规则形,排列紧密,不含叶 绿体。
再见
特点对蒸腾作用有什么意义?
保卫细胞呈半月形,靠近气孔一侧的壁厚,远离气孔一侧的壁薄。 当保卫细胞吸水膨胀时,气孔张开;当保卫细胞失水收缩时,气孔关 闭。
当太阳升起、温度升高时,气孔张开,植物的蒸腾作用加强,降 低了叶片表面的温度,避免叶片被阳光灼伤。同时,随着水分的散失, 使水向上运输的动力增大,促进植物的根吸水,使植物能够进行旺盛 的生命活动。当夜幕降临时,气温下降,光合作用、蒸腾作用等逐渐 减弱,甚至停止,这时,大多数气孔也关闭了。