手拉手,地球村(五线谱)
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手拉手，地球村
请做两个声部的合唱练习，注意音准及声部均 衡。
①
②
聆听歌曲范唱，感受歌曲的节拍。歌曲表达的 主题是什么？
手 拉 手，地 球 村
四三拍
聆听歌曲范唱，听辨歌曲的演唱形式。
演唱形式为齐唱、合唱
聆听歌曲范唱，在“
”处按节奏拍击。
再次聆听歌曲，随音乐按四三拍指挥图式挥拍。
请同学们自主轻声学唱曲谱(齐唱、第一声部)。
同学分声部演唱曲谱，注意音准以及声部的 均衡，同时应倾听其他声部。
同学分声部随琴用较慢的速度演唱歌词，注意 音准以及声部的均衡。
请同学们随伴奏录音演唱歌曲。
聆听歌曲范唱，歌曲由几个乐段组成？乐段之 间情绪有什么不同？
歌曲由两个乐段组成 第一乐段：活泼、欢快 第二乐段：抒情、优美
请老师指挥，同学们随伴奏录音，分声部完整 演唱歌曲，注意音准以及歌曲情绪的表达。
请同学们随琴挥拍唱谱（齐唱、第一声部）， 注意四三拍的韵律。
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请同学们随琴用较慢的速度演唱歌词。
请同学们随伴奏录音轻声演唱歌词（齐唱、第 一声部）。
请同学们自主学唱第二声部曲谱。
请同学们随琴挥拍唱谱（第二声部）。
请同学们随琴轻声演唱歌词（第二声部）。
请同学们随伴奏录音轻声演唱歌词（齐唱、第 二声部）。
手拉手，地球村
请做两个声部的合唱练习，注意音准及声部均 衡。
①
②
聆听歌曲范唱，感受歌曲的节拍。歌曲表达的 主题是什么？
手 拉 手，地 球 村
四三拍
聆听歌曲范唱，听辨歌曲的演唱形式。
演唱形式为齐唱、合唱
聆听歌曲范唱，在“
”处按节奏拍击。
再次聆听歌曲，随音乐按四三拍指挥图式挥拍。
请同学们自主轻声学唱曲谱(齐唱、第一声部)。
同学分声部演唱曲谱，注意音准以及声部的 均衡，同时应倾听其他声部。
同学分声部随琴用较慢的速度演唱歌词，注意 音准以及声部的均衡。
请同学们随伴奏录音演唱歌曲。
聆听歌曲范唱，歌曲由几个乐段组成？乐段之 间情绪有什么不同？
歌曲由两个乐段组成 第一乐段：活泼、欢快 第二乐段：抒情、优美
请老师指挥，同学们随伴奏录音，分声部完整 演唱歌曲，注意音准以及歌曲情绪的表达。
请同学们随琴挥拍唱谱（齐唱、第一声部）， 注意四三拍的韵律。
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请同学们随琴用较慢的速度演唱歌词。
请同学们随伴奏录音轻声演唱歌词（齐唱、第 一声部）。
请同学们自主学唱第二声部曲谱。
请同学们随琴挥拍唱谱（第二声部）。
请同学们随琴轻声演唱歌词（第二声部）。
请同学们随伴奏录音轻声演唱歌词（齐唱、第 二声部）。