人教部编版道德与法治四下第一单元第2课《说话要算数》第一课时优秀课件

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部编版四年级下道德与法治第二课说话要算数第一课时谁还相信他的话ppt

（2）失信只会给别人造成伤害，不会给自己
造成伤害。（ × ）
（3）“食言而肥”鼓励我们多吃别人的语言
，这样我们才能长肥。（× ）
（4）说到做到是一个人诚实守信的重要标志
。
√
（）
做一份关于“诚实守信”的手抄报，加上搜集到的成语或者故事。
谢谢大家
关于诚信的成语或故事
传统文化中的失信
“殷羡带信”的故事
晋朝有个人叫殷羡，曾经做过豫章郡的太守，当他卸任离开豫章时，很多人托他带信，有 100多封。他背着这些信件，吃力地走着。当他走到河边时，便把这些信全部扔到水里，自言自语地说：“我背着你们干吗？都请到水里去吧！要沉要浮随你们自由，我殷羡不当太守了，可也不能给人家当信使啊！”
冠生园以信誉起家，名闻中外，而南京冠生园恰恰因信誉而破产，真是成也信誉，败也信誉。
从古至今，失信于人害人害己。我们可千万不能做害人害己的傻事。
弘扬传统美德诚实守信说话算数
说到做到是一个人诚实守信的重要标志。
失信害人害己
我会判断（1）我和小王是好朋友，有时“放他鸽子”
也没关系。（ × ）
道德与法治四年级下册第一单元
2、说话要算数
第1课时谁还相信他的话
临齐街道王架小学孙亚汝
同伴间和谐的交往方法
1 谁还相信他的话失信
诚实守信
2
说话要算数
3
那些说话算数的人
守信
为什么说到做不到
原因
4 对自己说话算数怎样做
学习目标:
1.理解“说到做到”是与朋友和谐交往的关键，可以在生活中能逐步养成“说到做到”的好习惯。
有哪些?
失信害人害己
伤害别人

人教统编版小学道德与法治四年级下册2、说话要算数第一课时课件

立木而信Βιβλιοθήκη 一诺千金第二关你知道其他关于诚信的成语吗？看谁说得多？
第三关
你还知道其他关于诚信的故事呢？把你的故事讲给大家听。
课堂总结
通过刚才的学习，我们发现我国古代的人也是非常讲究诚信的。诚信是人与人之间交往的重要品质之一，诚信的人值得人们尊重，值得人们交往，大家也都喜欢跟诚信的人打交道，并且信赖这些诚信的人，所以我们都要做一个讲究诚信的人。
议一议
在我国古代传统文化中，蕴含着许多劝导人们为人处
事要讲信用的教诲。我们先来看一看书中的同学收集
到了哪些有关失信的故事或成语。
我知道成语“食言而肥”的故事。
《西游记》中唐僧取经遭遇第八十一难就是
因为失信。
除了这两个故事之外，大家还收集到哪些有关失信的故事或成语呢？请大家把自己收集到的有关失信的故事或成语与小组同学分享分享。
失信带来的后果
失信不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。我们刚才讲的这些故事中，失信对别人造成了怎样的伤害？对自己又造成了怎样的伤害呢？
对他人说话不算数，失信于人会对别人造成伤害。
在
故事中，别人受到的伤害是
。
对他人说话不算数，会伤害到自己，在
故
事中，失信者本人受到的伤害是
。
听了同学们讲的有关失信的故事或成语，你得到了什么启示呢？
“我敬佩的人”故事会
要求：
1.收集生活中说话算数的人的故事，以讲故事的方式讲给大家听一听，或者以话剧的形式表演出来。 2.其他同学认真倾听，根据自己的经历或者同学们提供的故事，选出那些让你敬佩、信赖的人，并且写出你的理由。
成语故事会
第一关
我国古代关于诚信的故事有很多，你知道下面这些成语的来历吗？

人教部编版道德与法治四下第一单元第2课《说话要算数》第一课时优秀教案

统编道德与法治四年级下册第一单元第2课《说话要算数》第一课时教学设计教材分析《说话要算数》是统编教材《道德与法治》四年级下册第一个单元“同伴与交往”第二课的内容，本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中主题-“我的健康成长”第四条“理解做人要诚实守信，学习做有诚信的人，本课通过让学生学生了解生活中以及历史中失信故事从而懂得失信于人所产生的的后果。

懂得说话算数是传统美德，认识到讲诚信在人际交往当中的重要性，了解关于诚信的故事和成语，学会向身边讲诚信的人学习，知道如何做好守信，《说话要算数》分两个课时，本课是第一课时，分两个板块，揭示失信行为造成的影响，以及探讨说话算数的人是如何守信的，以及人们对他们的尊重和敬佩。

学情分析本班大多数四年级的学生对守信有一定的了解，但是，他们对于守信及其重要性的认识还是浅显的，在个人体验上也不够完整和深入。

在生活中，学生会有失信的行为，很难做到自觉地，有意识地对他们和自己守信。

在教学中引导学生在生活实践中逐渐形成守信的意识。

教学目标1. 能够从自己的经验出发，了解失信于人的行为以及伤害别人，失去信誉等后果，体会和理解守信的意义和价值。

2.要有守信意识，了解常见的失信行为与失信原因，在生活和实践中逐渐形成守信意识，做到对人和对己守信。

课时安排2课时第一课时教学内容谁还相信他的话、那些说话算数的人课时目标1. 体会和理解守信的意义，了解失信的行为以及失信的后果，影响。

2. 通过交流、讨论，了解常见的失信行为和原因。

教学重难点重点：帮助学生如何守信。

难点：从自身经验出发，了解失信行为造成的影响和后果。

教学准备1. 教师准备：制作PPT，搜集视频资源，将学生分成小组。

2. 学生准备：课前搜集相关失信，守信的成语故事等相关资料。

教学过程一、资料展示，引出本课主题1. 课前检查预习：同学们，课前老师让大家搜集了关于失信的小故事，哪位同学愿意和大家分享一下？2.学生分享课前收集到的故事预设：（小组成员推荐）奶奶给我讲了一个故事：从前有个放羊娃，每天都要去山上放羊。

部编版小学道德与法治四年级下册《说话要算数》ppt课件

一、谁还相信他的话
活动一：小剧场—“爱保证”和“不食言”
小剧场—我是“爱保证”
一、谁还相信他的话
活动一：小剧场—“爱保证”和“不食言”
我保证下次一定按时给小猫喂食。
老师，我保证这是最后一次拖欠作业了。
我保证下次一定带球。
一、谁还相信他的话
活动一：小剧场—“爱保证”和“不食言”
因为“爱保证”同学经常做保证却说话不算数，老师、朋友和家人都对他失去了信任，大家可能都会慢慢的远离他，他觉得非常伤心，应该怎么做，才能改变大家对他的认知呢？
上节课，我们用小剧场的形式看到了“爱保证”转变成“不食言 ”后，周围人都对他的印象改观了，这节课我们再来探究一下， “爱保证”是故意说话不算数吗？
一、为什么说到做不到
活动一：小小探究员—说到就要做到
探究“爱保证”说话不算数的原探究员—说到就要做到
抵不住身边的诱惑
二、那些说话算数的人
活动二：小小分享会—寻找生活中说话算数的人
春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信。
二、那些说话算数的人
活动二：小小分享会—寻找生活中说话算数的人
当一个人具备诚实守信的品质，会赢的别人的敬佩和尊重，反之，会让别人讨厌和远离。
二、那些说话算数的人
活动二：小小分享会—寻找生活中说话算数的人
阅读角
从李媛的故事中，你收获了什么？失信和守信有什么区别，如何做到守信用？

人教部编版四年级下册道德与法治《说话要算数》第一课时课件

失信
对集体：损害利益不利团结
对社会：摧毁诚信基石
读故事悟真理
这样的举措是要从根本上解决失信行为反复出现的问题，也可以看出我国社会信用系统在不断完善。社会的诚信取决于我们每个人言而有信。
那些说话算数的人——说话算数信守承诺
古时候有个人叫曾子，他就是一个非常守信用的人。一起来了解这个故事吧。
读故事悟真理
食言而肥这次孟武伯借着向鲁哀公敬酒的机会，又向郭重说道：“你吃了什么东西这样肥胖啊？”鲁哀公听了，感觉厌恶，便代替郭重答道：“一个人常吃掉自己的诺言，当然会肥胖啊！”孟武伯听完，顿时面红耳赤，感到十分难堪。
读故事悟真理
这个成语讽刺了只图自己利益而违背诺言的人。警醒我们不要因自私而失信于他人，久而久之也会影响自己的声誉。
守信故事会
守信用让季布死里逃生，反之，则可能给自己带来祸患。
守信故事会
立木为信春秋战国时期，商鞅起草了一个改革的法令，担心老百姓不信任他。于是叫人在城门竖了一根三丈高的木头，下令谁能把木头扛到北门就赏十金。
守信故事会
立木为信围观的人一开始不相信，于是赏金提高到了五十金，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。此举在百姓心中树立起了威信，而变法就很快在秦国推广开了。
那些说话算数的人——说话算数信守承诺
对不起，我今天不能陪你看话剧了。我现在得赶紧去奶奶家，奶奶突然生病了。我给你家里打电话，阿姨说你已经离开家了。我怕你等得着急，所以请爸爸送我来跟你说一声。不好意思。
那些说话算数的人——说话算数信守承诺
虽然李媛没能和张青一起看话剧，但是张青觉得，李媛是一个说话算数的人。
读故事悟真理

人教部编版道德与法治四下第一单元第2课《说话要算数》第一课时优秀教案

学情分析本班大多数四年级的学生对守信有一定的了解，但是，他们对于守信及其重要性的认识还是浅显的，在个人体验上也不够完整和深入。

在生活中，学生会有失信的行为，很难做到自觉地，有意识地对他们和自己守信。

在教学中引导学生在生活实践中逐渐形成守信的意识。

教学目标1. 能够从自己的经验出发，了解失信于人的行为以及伤害别人，失去信誉等后果，体会和理解守信的意义和价值。

2.要有守信意识，了解常见的失信行为与失信原因，在生活和实践中逐渐形成守信意识，做到对人和对己守信。

课时安排2课时第一课时教学内容谁还相信他的话、那些说话算数的人课时目标1. 体会和理解守信的意义，了解失信的行为以及失信的后果，影响。

2. 通过交流、讨论，了解常见的失信行为和原因。

教学重难点重点：帮助学生如何守信。

难点：从自身经验出发，了解失信行为造成的影响和后果。

教学准备1. 教师准备：制作PPT，搜集视频资源，将学生分成小组。

2. 学生准备：课前搜集相关失信，守信的成语故事等相关资料。

人教版部编版四年级道德与法治下册2说话要算数精美课件第1课时

小组内交流收集的失信的故事
阅读角
张青和李媛是好朋友。有一次，她们约好周六下午一起去少年宫看话剧。
吃过午饭后，张青兴高采烈地来到少年宫。“这个话剧可是我们期待了好久的！”张青等啊等，等到话剧就要开演了，李媛依然没有到。张青非常生气，心想： “李媛怎么回事，怎么说话不算数呢！” 就在这时候，她突然看见李媛从远处着急地跑了过来。李媛说：“对不起，我今天不能陪你看话剧了。我现在得赶快去奶奶家，奶奶突然生病了。我给你家里打电话，阿姨说你已经离开家了。我怕你等得着急，所以请爸爸送我来跟你说一声。不好意思。”
阅读角
人无信，无以立；诚待人，讲道义。言必行，行必果；学季布，诺千金。
“先过完瘾再说！”
“呀！我忘记了！”
议一议
你是否也忘记过自己承诺的事情？和大家分享一下。
“说起来容易，做起来难！”
爱保证为什么总是说话不算话？怎样
做才不会忘记呢？请与大家分享你的好方法。
故事交流会
以小组为单位：自我分析自己说话不算数的经历：当时怎么想，怎么做，现在再遇到这样的情况怎么办？
了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”（这就是成语“一诺千斤”的由来）后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，缍使他免遭祸殃。一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“实惠”。但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的。所以，失信于朋友，无异于失去了西瓜捡芝麻，得不偿失的。
以小组为单位，交流同伴或家长曾做过并没能做到的保证。谈谈当时自己的心情如何？

部编版小学道德与法治四年级下册2《说话要算数》第一课时课件

“我敬佩的人”故事会
要求：
1.收集生活中说话算数的人的故事，以讲故事的方式讲给大家听一听，或者以话剧的形式表演出来。 2.其他同学认真倾听，根据自己的经历或者同学们提供的故事，选出那些让你敬佩、信赖的人，并且写出你的理由。
成语故事会
第一关
我国古代关于诚信的故事有很多，你知道下面这些成语的来历吗？
不管在什么时候，我们做人都要讲究信用，失信于人对自己，对别人都会造成伤害。
新课学习
那些说话算数的人
阅读角
读一读课本“阅读角”的故事，想一想这段文字讲了一个什么故事？故事中的李媛是一个说话算数的人吗？为什么？
李媛算是一个说话算数的人，因为她跟张青约好看话剧，但是奶奶生病了，她要去看奶奶，于是她就给张青打电话
议一议
在我国古代传统文化中，蕴含着许多劝导人们为人处
事要讲信用的教诲。我们先来看一看书中的同学收集
到了哪些有关失信的故事或成语。
我知道成语“食言而肥”的故事。
《西游记》中唐僧取经遭遇第八十一难就是
因为失信。
除了这两个故事之外，大家还收集到哪些有关失信的故事或成语呢？请大家把自己收集到的有关失信的故事或成语与小组同学分享分享。
立木而信
一诺千金
第二关
你知道其他关于诚信的成语吗？看谁说得多？
第三关
你还知道其他关于诚信的故事呢？把你的故事讲给大家听。
课堂总结
通过刚才的学习，我们发现我国古代的人也是非常讲究诚信的。诚信是人与人之间交往的重要品质之一，诚信的人值得人们尊重，值得人们交往，大家也都喜欢跟诚信的人打交道，并且信赖这些诚信的人，所以我们都要做一个讲究诚信的人。
李媛无疑算是一个说话算数的人。张青已经离开家，没有接到她的电话，李媛特地请爸爸送她到少年宫通知张青一声，并跟她说声对不起。

部编版小学道德与法治四年级下册2《说话要算数》优质课件

抵制诱惑（1）眼不见心不动
如：沉迷网络游戏，可以将家里的电脑拆掉网线，并且不走有网吧的街道，从而避开诱惑。
（2）培养良好的兴趣爱好
一个人有了良好的兴趣爱好，才不会觉得空虚、无聊，才会脱离低级趣味，远离不良诱惑。
跳舞
弹琴
打球
唱歌
（3）科学安排学习和娱乐时间
（4）联想后果
小丽经常偷玩手机。每次被妈妈发现后她都说“我保证，从明天开始就不玩了”。但到了第二天她又忍不住玩。后来她想到这样做妈妈可能再也不会相信自己了，经常看手机也会影响自己的视力，就慢慢放下了手机。
要对别人说话算数，也要对自己说话算数。
真乱啊！
时间来不及了，明天一定收拾！
张勇听到朋友说自己的房间很乱，他暗暗下决心要把房间收拾整齐。
第二天起床后，张勇着急出门，把收拾房间的计划给搁置了。
思考
如果你是张勇，你怎样做到对自己说话算数呢？
你有帮助自己说话算数的妙招吗？
帮助自己说话算数的小妙招
我保证下次一定带球拍！
我保证下次一定按时给小猫喂食！
老师，我保证这是最后一次拖欠作业了。
一、谁还相信他的话
说话算数是人的一个重要品质。说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。
在我国传统文化中，蕴含着许多劝导人们为人处世要讲信用的教诲。。
查出肺癌晚期，他想到的头件事：给顾客退卡
在南京河西的汉江路上，有一家营业了11年理发店“秀作发型坊”。店主被查出了肺癌晚期，治疗一周后，坚持回到店里，为客人们办理退卡。
丁玉龙年幼时家里生活困难，是乡亲的帮助让他度过了最艰难的岁月。后来致富返乡的他向乡亲们许下承诺：建一所敬老院，免费赡养村里无人照料的老人。

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统编人教版小学《道德与法治》四年级下册第一单元同伴与交往
2 说话要算数
第一课时：谁还相信他的话那些说话算数的人
1 “爱保证”同学多次说话不算话，你认为他的言行对自己或他人产生什么影响？
2
假如你是他的老师，朋友或者家人，你会做些什么？以下组为单位讨论并
分角色扮演。
你认为在你的身边或者社会上有哪些失信的行为或现象呢？会产生什么样的后果？
虽然李媛和没能和张青一起看话剧，但是张青觉得，李媛是一个说话算数的人。
1 假如李媛没有去少年宫向朋友说明问题，她还是一个说话算数的人吗？
2
假如你遇到李媛这种情况，你会怎样做？
立木为信
成语我知道
一诺千金
当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。
成语故事我知道
一诺千金
西汉初年有个叫季布的人，特别讲信义。只要是他答应事，无论有多么困难，他也会想方设法办到。刘邦打败项羽当上了皇帝，并下令，谁能将季布送到官府，就赏一千两黄金。夏侯婴为刘邦建立汉王朝立下汉马功劳。他很欣赏季布的信义，在刘邦面前为季布说情，使刘邦赦免了季布。
每个小组派一名代表进行抢答。以小组为单位分享守信的成语故事等。
在生活中，你有没有过说话不算数的行为呢？这些行为对你和他人产生了什么后果？
故事分享会
和你小组的同学分享一下你课前收集的关于失信的成语和故事。
以小组为单位上台进行分享并说一说你得到了什么启发？
食言而肥
害人害己
西游记中通天河的故事
《郁离子》中失信的故事

陈太丘友人失信的故事
李媛的故事
张青和李媛是好朋友，有一次，她们约好周六下午一起去少年宫看话剧。
吃过午饭后，张青兴高采烈的来到少年宫，“这个话剧可是我们期盼了好久的！”张青等啊等，等到话剧就要开演了李媛依然没有到。张青非常生气，心想：“李媛怎么回事，怎么说话不算数呢！”
就在这时候，她突然看见李媛从远处着急的跑过来。李媛说： “对不起，我今天不能陪你去看话剧了，我现在得赶快去奶奶家，奶奶突然生病了，我给你家里打电话，阿姨说你已经离开家了。我怕你等的着急，所以请爸爸送我来和你说一声，不好意思。”
评选“诚信之星”
在你的身边有没有说话算数的人让你特别敬佩呢？
根据你的经历或者刚才了解到的别人的故事，在便签纸上写下你选出的“诚信之星”吧，并说一说你的理由。
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人无信，无以立；诚待人，讲道义；言必行，行必果；学季布，诺千金。
如果没有信用的话，就不能立足于社会，要诚实诚信待人，讲道义，答应别人的事必须做到,做到才会有结果，学习季布，一诺千金。
诚信是一种责任一种担当一种美德
谢谢聆听

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