第2,3单元 汉语拼音 导学案

1、《ɑo e 》导学案执教：秦素萍班级：姓名：学习目标：1.学会ɑ，o，e三个单韵母，读准音、认清形，能正确书写。

2.知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带声调的ɑ，o，e。

3.认识四线三格，学会在四线格里书写ɑ，o，e。

学习重难点：重点：学会ɑ，o，e三个单韵母，读准音、认清形，能正确书写。

难点：知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带声调的ɑ，o，e。

跟我读拼音一、学习单韵母ɑ，o， e1.观察课本插图，说一说你都看到了什么？2.学习ɑ，o， e的发音。

3.读ɑ，o， e（教师范读，个人读，同桌对读，小组轮流读，风角色读……）4.认识四线三格5.在四线三格里书写单韵母ɑ，o， e（注意笔顺）二、学习声调三、学习ɑ，o， e的声调1．读儿歌：汽车平地āāāā汽车上坡áááá汽车上坡又下坡ǎǎǎǎ汽车下坡àààà2.同样的方法学习o，e的声调读法四、亲子共读《儿歌》：小嘴长大ɑɑɑ，医生阿姨来检查。

小嘴圆圆ooo，公鸡唱歌喔喔喔。

小嘴咧开eee，大鹅小鹅跳下河。

老师评价：同学评价：自我评价：《2、i u üy w 》导学案执教：秦素萍班级：姓名：学习目标：1.学会i u ü三个单韵母和y w两个声母。

读准音，认清形，能正确书写。

2.学会整体认读音节yi，wu，yu；掌握i，u，ü，yi，wu，yu的四声，能正确读出它们带调的音。

3.能读准韵母i，u，ü的第二声和第三声。

学习重难点：重点：学会i u ü三个单韵母和y w两个声母。

读准音，认清形，能正确书写。

难点：学会整体认读音节yi，wu，yu；掌握i，u，ü，yi，wu，yu的四声。

跟我读拼音一、学习单韵母i，u，ü1.观察课本插图，说一说你都看到了什么？2.学习单韵母i，u，ü的发音。

3.读i，u，ü（教师范读，个人读，同桌对读，小组轮流读，风角色读……）4．读i，u，ü的四声5.在四线三格里书写单韵母i，u，ü（注意笔顺）二、学习声母y，w1.认识声母y，w2.读声母y，w3.四线三格里书写声母y，w三、学习整体认读音节yi，wu，yu1.认识yi，wu，yu2.读yi，wu，yu3.读yi，wu，yu的四声4.四线三格里书写整体认读音节yi，wu，yu四、亲子共读《下雨啦》下雨啦乌云飞，下雨啦，小强放学要回家。

阿姨路过看见啦，她把雨衣送给他。

老师评价：同学评价：自我评价：执教：秦素萍班级：姓名：学习目标：1.学会b，p，m，f四个声母，读准音，认清形，能正确书写。

2.学会声母b和单韵母ɑ拼成音节的方法。

3.学会带调拼读音节及b，p，m，f与单韵母组成的音节。

4.认识“爸”“妈”2个生字，正确读词。

学习重难点：重点：学会b，p，m，f四个声母，读准音，认清形，能正确书写。

难点：学会带调拼读音节及b，p，m，f与单韵母组成的音节。

跟我读拼音一、学习声母b，p，m，f1.观察课本插图，说一说你都看到了什么？2.学习声母b，p，m，f的发音。

3.读b，p，m，f（教师范读，个人读，同桌对读，小组轮流读，风角色读……）4．在四线三格里书写声母b，p，m，f（注意笔顺）二、学会声母b和单韵母ɑ拼成音节的方法。

1.声母b读的要轻短一些，单韵母ɑ要读的响亮些，把b和ɑ快速连读成音节。

2.牵引轻短后音重，两音相连猛一碰。

三、学会b，p，m，f与单韵母组成的音节，并带调拼读音节。

四、认识“爸”“妈”2个生字，正确读词。

五、亲子共读儿歌小兔子小兔子，爱体育。

跑起来，特别快。

小蚂蚁和乌龟小蚂蚁，去旅游，孤孤单单河边走。

蚂蚁蚂蚁别发愁，乌龟和你做朋友。

老师评价：同学评价：自我评价：执教：秦素萍班级：姓名：学习目标：1.学会d，t，n，l四个声母，读准音，认清形，能正确书写。

2.学会d，t，n，l与单韵母的拼读音节及带调拼读音节。

3.认识“马，土，不”3个生字。

会读儿歌，体验童趣。

学习重难点：重点：学会d，t，n，l四个声母，及与单韵母的拼读音节及带调拼读音节。

难点：n，l的发音及n，l与韵母的拼读跟我读拼音一、学习声母d，t，n，l1.观察课本插图，说一说你都看到了什么？2.学习声母d，t，n，l的发音。

3.读d，t，n，l（教师范读，个人读，同桌对读，小组轮流读，风角色读……）4．在四线三格里书写声母d，t，n，l（注意笔顺）二、拼读声母d，t，n，l和单韵母拼成的带调音节。

拼读方法：声母要读得轻短一些，单韵母要读得响亮一些，把声母和单韵母快速连读成音节。

三.拼读词语1.看课本插图2.认读词语：马路泥土四、读儿歌《轻轻跳》五、认读生字：马土不老师评价：同学评价：自我评价：执教：秦素萍班级：姓名：学习目标：1.学会ɡ，k，h三个声母，读准音，认清形，能正确书写。

2.读准ɡ，k，h与单韵母拼成的音节；初步学会拼读有介母的三拼音节。

3.认识“画，打”2个生字；能够自己拼读儿歌，做到词语连读。

学习重难点：重点：学会ɡ，k，h三个声母，读准ɡ，k，h与单韵母拼成的音节。

难点：学会拼读有介母的三拼音节。

跟我读拼音一、学习声母ɡ，k，h1.观察课本插图，说一说你都看到了什么？2.学习声母ɡ，k，h的发音。

3.读ɡ，k，h（教师范读，个人读，同桌对读，小组轮流读，风角色读……）4.在四线三格里书写声母ɡ，k，h（注意笔顺）二、拼读声母ɡ，k，h和单韵母拼成的带调音节。

三、学习ɡ，k，h拼读中有介母的三拼音节。

1.看课本插图；2.拼读方法：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。

四、拼读词语1.看课本插图2.认读词语：画画打鼓五、读儿歌《说话》六、认读生字：画打老师评价：同学评价：自我评价：执教：秦素萍班级：姓名：学习目标：1.学会j，q，x三个声母，读准音，认清形，能正确书写。

2.读准j，q，x与单韵母拼成的音节及带调拼读，且准确拼读三拼音节。

3.认识“棋，鸡”2个生字；能够自己拼读儿歌，做到词语连读。

学习重难点：重点：学会j，q，x三个声母，及与单韵母拼成的音节，会拼读三拼音节。

难点：初步掌握j，q，x与ü相拼时ü上两点的省写规则。

跟我读拼音一、学习声母j，q，x1.观察课本插图，说一说你都看到了什么？2.学习声母j，q，x的发音。

3.读j，q，x（教师范读，个人读，同桌对读，小组轮流读，风角色读……）4.在四线三格里书写声母j，q，x（注意笔顺）二、拼读声母j，q，x和单韵母拼成的带调音节。

注意：j，q，x与ü相拼时ü上两点的省写规则。

三、学习j，q，x拼读中有介母的三拼音节。

四、拼读词语1.看课本插图2.认读词语：搭积木下棋五、读儿歌《在一起》六、认读生字：棋鸡七、亲子共读：七只小鸡叽叽叽，叽叽叽，一二三四五六七，七只小鸡嘻嘻嘻，七六五四三二一。

老师评价：同学评价：自我评价：执教：秦素萍班级：姓名：学习目标：1.学会z，c，s三个声母，读准音，认清形，能正确书写。

2.读准z，c，s与单韵母拼成的音节及带调拼读，且准确拼读三拼音节。

3.学会zi，ci，si三个整体认读音节，会读它们的四声。

4.认识生字“字，词，语，句，子”；能够自己拼读儿歌。

学习重难点：重点：学会z，c，s三个声母，单韵母拼成的音节及带调拼读。

难点：学会zi，ci，si三个整体认读音节，会读它们的四声。

跟我读拼音一、学习声母z，c，s1.观察课本插图，说一说你都看到了什么？2.学习声母z，c，s的发音。

3.读z，c，s（教师范读，个人读，同桌对读，小组轮流读，风角色读……）4.在四线三格里书写声母z，c，s（注意笔顺）二、学习整体认读音节zi，ci，si1.读整体认读音节zi，ci，si2.书写zi，ci，si三、拼读声母z，c，s和单韵母拼成的带调音节，及三拼音节。

四、拼读词语1.认字，组词，造句2.认读词语：字词语句子五、读儿歌《过桥》六、认读生字：字，词，语，句，子老师评价：同学评价：自我评价：《8、zh ch sh r》导学案执教：秦素萍班级：姓名：学习目标：1.学会zh，ch，sh，r四个声母，读准音，认清形，能正确书写。

2.读准zh，ch，sh，r与单韵母拼成的音节及带调拼读。

3.学会zhi，chi，shi，ri四个整体认读音节，会读它们的四声。

4.认识生字“桌，纸”；能够自己拼读儿歌。

学习重难点：重点：学会zh，ch，sh，r四个声母，与单韵母拼成的音节及带调拼读。

难点：学会zhi，chi，shi，ri四个整体认读音节，会读它们的四声。

跟我读拼音一、学习声母zh，ch，sh，r1.观察课本插图，说一说你都看到了什么？2.学习声母zh，ch，sh，r的发音。

3.读zh，ch，sh，r（个人读，同桌对读，小组轮流读，风角色读……）4.在四线三格里书写声母zh，ch，sh，r（注意笔顺）二、学习整体认读音节zhi，chi，shi，ri1.读整体认读音节zhi，chi，shi，ri2.书写zhi，chi，shi，ri三、拼读声母zh，ch，sh，r拼成的带调音节。

四、拼读词语1.看课本插图2.认读词语：擦桌子折纸五、读儿歌《绕口令》六、认读生字：桌，纸老师评价：同学评价：自我评价：《语文园地二》导学案执教：秦素萍班级：姓名：学习目标：1.认识生字“文，数，学，音，乐”；会按23个声母顺序连线；会拼读音节。

2.会给事物分类，并涂上相应的颜色；并把汉字相同的韵母连线。

3.会和大人一起读《剪窗花》。

学习重难点：重点：会按23个声母顺序连线；会拼读音节。

难点：会给事物分类，并涂上相应的颜色；并把汉字相同的韵母连线。

识字加油站利用课表识字：文，数，学，音，乐。

用拼音1.会按23个声母顺序连线。

看看连成了什么图形。

2.还能摆什么？快来试试看。

利用手或者身边的东西摆出拼音字母。

3.比一比，读一读。

比较课本所给出的形近字母，区分字母的不同点和相同点；然后结合图形拼读所给出的音节，以加深记忆。

4.读一读，做动作。

先拼读这些音节，然后做动作；注意轻声的读法。

5.把同类的事物涂上相同的颜色。

认真拼读所给出的音节，知道他们所指的是什么事物，然后把音节分为两类：一类是水果；一类是动物。

字词句运用1.读一读，连一连：把每一组字所对应的韵母找出来，然后连线。

2.读一读，在图里找出来。

和大人一起读老师评价：同学评价：自我评价：《9、ɑi ei ui 》导学案执教：秦素萍班级：姓名：学习目标：1.学会ɑi，ei，ui三个复韵母及四声，读准音，认清形，能正确书写。

2.正确拼读声母与ɑi，ei，ui组成的音节，正确书写音节。

3.认识生字“妹，奶，白，皮”；借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。