认识原子核ppt1 苏教版
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认识原子核PPT课件

练一练: 3.写出核外电子总数为10的微粒:
1)单核阳离子:_______________
2)单核阴离子:_______________
3)单核原子:________
4)多核阳离子:______________ 5)多核阴离子:______________ 6)多核分子:_______________
课前3分钟:
在原子序数1~18号元素范围内,按要求 回答下列问题:
①最外层电子数为1的原子有_____
②最外层电子数是次外层电子数2倍的原 子是______ ③最外层电子数是次外层电子数3倍的原 子是______
在原子序数1~18号元素范围内,按要求 回答下列问题: ⑤次外层电子数是最外层电子数2倍的原子 有______ ⑥内层电子总数是最外层电子数2倍的原子 有______ ⑦电子层数与最外层电子数相等的原子有 ______ ⑧最外层电子数是电子层数2倍的原子有 _______ ⑨最外层电子数是电子层数3倍的原子是 ______
第三单元
人类对原子结构的认识
1.3.2 认识原子核
一、原子的构成
质子
原子核
原子 核外电子 中子
了解粒子的电性与电量
结论: 核电荷数=质子数=核外电子数
思维拓展: 原子: 核电荷数=核内质子数=核外电子数 阳离子: 质子数= 核外电子数+电荷数 阴离子: 质子数= 核外电子数-电荷数Fra bibliotek练习1:
练一练: 4.下列说法不正确的是( ) ①质子数相同的粒子一定属于同种元素 ②同位素的化学性质几乎完全相同 ③质子数相同,电子数也相同的粒子,不可能 是一种分子和一种离子 ④电子数相同的粒子不一定是同一种元素 ⑤一种元素只能有一种质量数 A、①②④⑤ B、③④⑤ C、②③⑤ D、①⑤
1.1.1 原子核 核素(33张PPT)

对于原子来说:核电荷数=质子数=核外电子数
2.质量数
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3.原子构成的表示方法
一般用符号 X 表示,字母表示意义如下:
如
12
6
C 表示质量数为12、质子数为6、中子数为6的碳原子。
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/9/122021/9/12Sunday, September 12, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。
•
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自主检测
二、核素
1.元素
具有相同质子数(核电荷数)的同一类原子的总称。
2.核素
具有一定数目质子和一定数目中子的一类原子。
3.同位素
2.乙图中两微粒的不同点是什么?两微粒之间属何种关系?
3.丙图中两微粒属于同位素吗?为什么?
探究点一
探究点二
情景引入
知识点拨
典例引领
探究提示:1.相同点:两微粒的质量数相同。
不属于同种元素。
2.不同点:中子数、质量数不同。
二者互为同位素。
3.不属于同位素。
同位素研究的对象是核素,而图中的两微粒是分子,两者属于同
C.238
94 Pu 的中子数与质子数之差为 144
240
238
D.94 Pu 和 94 Pu 互为同素异形体
238
240
2,A 项错误;238
94 Pu
240
解析: 94 Pu 和 94 Pu 的质量数之差为
2.质量数
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自主检测
3.原子构成的表示方法
一般用符号 X 表示,字母表示意义如下:
如
12
6
C 表示质量数为12、质子数为6、中子数为6的碳原子。
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/9/122021/9/12Sunday, September 12, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。
•
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二、核素
1.元素
具有相同质子数(核电荷数)的同一类原子的总称。
2.核素
具有一定数目质子和一定数目中子的一类原子。
3.同位素
2.乙图中两微粒的不同点是什么?两微粒之间属何种关系?
3.丙图中两微粒属于同位素吗?为什么?
探究点一
探究点二
情景引入
知识点拨
典例引领
探究提示:1.相同点:两微粒的质量数相同。
不属于同种元素。
2.不同点:中子数、质量数不同。
二者互为同位素。
3.不属于同位素。
同位素研究的对象是核素,而图中的两微粒是分子,两者属于同
C.238
94 Pu 的中子数与质子数之差为 144
240
238
D.94 Pu 和 94 Pu 互为同素异形体
238
240
2,A 项错误;238
94 Pu
240
解析: 94 Pu 和 94 Pu 的质量数之差为
原子核课件
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2、体积: 原子核的体积近似地与质量数成正比:
V
4 R3
3
A
4 3
r03
AV0
原子核
3、密度:
M V
Au V
Au
A
4 3
r03
3u
4 r03
u= 1.6610-27Kg ; r0 = 1.4 fm
1017 Kg / m3=1014 / m3
密度大得惊人!原子核是物质紧密集中之处! 核的质量密度是水的密度的1014倍,也是地球平 均密度的1014倍。
• 原子核的一个重要特征是它的电荷。由卢瑟福的原子核 式结构模型可知: • 原子序数为Z的原子的中心有一个带有正电量为Ze的 原子核。即a q=+Ze Z是原子序数,e是基本电荷,其数值为一个电子电量的 绝对值。
原子核
二、原子核的质量与质量数
原子核的另一重要特征是它的质量。 MN = MA– Zme
原子核
三、原子核的成分
早先人们只知电子和质子这两种基本粒子,当发现原子 核可放出电子(β衰变),自然使人们推测核是由电子和质子 组成的。但这引起许多矛盾。其中,不确定关系指出核“装不 下”电子。1932年查德威克发现了中子后,才知核是由质子和 不带电的中子组成的,它们的质量相近
mn 1.00866u5 mp 1.00727u7 海森伯统称它们为核子,并认为质子和中子仅仅是核子 的两种不同状态(同位旋 1 2 )。
)由相 距为
0.023埃的两条线组成,D2线
由1 相58距95.为93 A0 .021
埃的两条线组成.这就是原子光谱的超(2精 5细88结9.9构6 A。)
3P
3S (a)
5893A D
5896A D1
2.3.1人类认识原子结构的历程 原子核的构成(课件)-高一化学(新教材苏教版必修第一册)

思考:物质是否能够无限分割下去?物质又是由什么组成的呢?
科学家对物质结构的进一步研究证实,物质是由原子构成,原 子由质子、中子、电子等微粒构成,基于对原子及其结构的认识, 人们可以更好好探索物质的组成、结构、性质及应用,可以根据需 要制备各种不同性能的物质。
人类认识原子结构的历程
随着自然科学的发展,人类对原子结构的确认识经历了一段曲折的历程, 科学家依据实验获得的数据,提出了各种假说和模型,逐步提示了原子结构 的奥秘。
思考:什么是元素?谁决定了元素的种类?同一种元素含有的中子 数目一定相同吗?同一种元素只有一种原子吗?
原子核的构成
1、元素:___具_有__相_同__核_电__荷_数__的__同_一__类_原__子_的__总_称__。_____
2、核素:具__有_一__定_质__子_数__和__一_定__中_子__数_的__一__种_原__子_称__为_一__种__核_素__
2、同位素在考古中的应用 考古学家们挖掘出生物化石,如何较准明地测定 其年代呢?同位素在考古断代上功不可没。生物 化石中含有14C。在生物死亡前,由于生命活动伴 随体内含碳元素物质与自然界中碳元素的交换, 生物体中14C所占碳原子的比例和大气中14C所占 碳原子的比例相同。大气中14C所占破原子的比例 是恒定的。但当生物体死亡后,其体内的14C和大 气中的14C停止交换,生物体内的14C所占碳原子 比例因衰变而减少,每5730年14C就减少一半。因 此,测定出土文物或化石中14C所占碳原子比例, 与大气中的恒定值进行比较,就可以测算出其死 亡的年代。
相对原子质量
AZX
F
9
10
19
18.998
199F
Na 11 12
23
22.990
科学家对物质结构的进一步研究证实,物质是由原子构成,原 子由质子、中子、电子等微粒构成,基于对原子及其结构的认识, 人们可以更好好探索物质的组成、结构、性质及应用,可以根据需 要制备各种不同性能的物质。
人类认识原子结构的历程
随着自然科学的发展,人类对原子结构的确认识经历了一段曲折的历程, 科学家依据实验获得的数据,提出了各种假说和模型,逐步提示了原子结构 的奥秘。
思考:什么是元素?谁决定了元素的种类?同一种元素含有的中子 数目一定相同吗?同一种元素只有一种原子吗?
原子核的构成
1、元素:___具_有__相_同__核_电__荷_数__的__同_一__类_原__子_的__总_称__。_____
2、核素:具__有_一__定_质__子_数__和__一_定__中_子__数_的__一__种_原__子_称__为_一__种__核_素__
2、同位素在考古中的应用 考古学家们挖掘出生物化石,如何较准明地测定 其年代呢?同位素在考古断代上功不可没。生物 化石中含有14C。在生物死亡前,由于生命活动伴 随体内含碳元素物质与自然界中碳元素的交换, 生物体中14C所占碳原子的比例和大气中14C所占 碳原子的比例相同。大气中14C所占破原子的比例 是恒定的。但当生物体死亡后,其体内的14C和大 气中的14C停止交换,生物体内的14C所占碳原子 比例因衰变而减少,每5730年14C就减少一半。因 此,测定出土文物或化石中14C所占碳原子比例, 与大气中的恒定值进行比较,就可以测算出其死 亡的年代。
相对原子质量
AZX
F
9
10
19
18.998
199F
Na 11 12
23
22.990
苏教版高中化学必修1《原子核的组成》名师课件
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——元素符号
(核电荷数)
质子(Z) 原子核
原子
A Z
X
中子(N=A - Z)
关系式:
核外电子(Z)
核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数
质量数(A)=质子数(Z)+中子数(N)
◆◆◆ §1-3-2. 原子核的组成◆◆◆
【巩固练习 】
粒子符号 质子数Z 中子数N 质量数A
O
8
10
18
Al
13
14
专题1 化学家眼中的物质世界
◆◆◆第三单元人类对原子结构的认识◆◆◆ §1-3-2. 原子核的组成
◆◆◆ §1-3-2. 原子核的组成◆◆◆
思考下列问题
1.原子是构成物质的一种微粒,原子是否可以 再分?如果原子可以再分,它是有哪些更小的 微粒构成的呢? 2.相对原子的质量定义为“某原子的质量与12C 原子质量的1/12的比。12C原子指的是什么原子?
请同学们认真阅读教材P32并分析比较下列每 组微粒的异同:
1. 11H
C 12
2. 6
2 1
H
C 13
6
3 1
H
164C
◆◆◆ §1-3-2. 原子核的组成◆◆◆
二.元素、核素、同位素
1.元素:具有相同质子数的同一类原子的总称
2.核素:具有一定质子数和一定中子数的一种原子
35 17
Cl
,
3.同位素:
9.109x10-31
电性 电量/c 正电 1.602x10-19
----
0
负电 1.602x10-19
请同学们根据上表比较这三种粒子的质量大小和带
电荷情况?得到什么样的结论? ◆三种粒子的质量都很小 ◆质子和中子的质量基本相等,电子的质量最小 ◆质子带正电荷,中子不带电,电子带负电 ◆质子和电子带电量相等,电性相反
1.1.1原子核外电子的排布课件(苏教版必修2)

C.N+x-n
D.N-x+n
【解析】选B。由题意可知,Rn+的核外共有x个电子, 说明如果是原子的话,那么它应该有x+n个电子,有N 个中子则质量数为N+x+n,即选B。
二、非选择题( 本题包括1小题,共10分)
6.A、B、C、D均为10电子微粒。
(1)A为中性微粒。若A能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,则A 是_______;若A的溶液能用来刻蚀玻璃,则A是_____;若 A是一种常用燃料的主要成分,则A是______。 (2)B为带电微粒。如果B为阳离子,且其水溶液能使紫色
构示意图为: 或
而原子失去电子后形成2电子
8电子的稳定结构变成阳离子,所以阳离子的离子结构也 可以用结构示意图来表示,其核电荷数不变,但电子层 数
2.已知:Ne原子的原子结构示意图为:
,
思考并分析:与Ne原子具有相同的电子层排布的微粒 有哪些?并画出它们的结构示意图。 提示:与Ne具有相同电子层排布的微粒有:N3-、O2-、 F-、Na+、Mg2+、Al3+。它们的结构示意图分别为:
【思路点拨】(1)离子结构示意图的写法。 (2)原子核对外层电子吸引力大小与微粒稳定性的关系。 (3)NaH有较强的还原性。 【自主解答】在化合物中,Na的化合价只有+1价,则NaH 中的H的化合价必定为-1价,NaH中的两种离子分别是Na+和
H-。Na原子易失去电子变为与Ne一样的稳定的电子层结构
NH4+;阴离子:N3-、O2-、F-、OH-、NH2-。再将所有10电
子微粒逐个与题述对照,可得答案。
答案:(1)NH3 (2)H3O+ (3)NH4+ OH-
苏教版高中化学必修第一册精品课件 第三单元 第1课时 人类认识原子结构的历程 原子核的构成

变式训练2-1
自然界中,铱有两种质量数分别为191和193的同位素,而铱的平均相对原子
质量为192.22,这两种同位素的原子个数之比为(
A.39∶61
B.61∶39
C.1∶1
D.39∶11
)
答案 A
191
193
解析 设铱的两种同位素 77 Ir、77 Ir 的原子百分比分别为 x、y,则
x+y=1;191x+193y=192.22,解得
19世纪初,英国科学家
灭;原子在化学变化中不可再分割,它们在化学
道尔顿 的原子学说
反应中保持本性不变
原子中存在电子,正电荷均匀分布在原子之中,
1897年,英国物理学家
而电子像葡萄干面包中的葡萄干一样镶嵌在
汤姆生 发现电子,提出原
原子的正电荷之间,提出“ 葡萄干面包式 ”的
子结构模型
原子结构模型
演变过程
=
39
。
61
变式训练2-2
将某文献资料上记载的相对原子质量数据摘录如下:
35Cl
37Cl
平均
34.969
36.966
35.453
35Cl
75.77%
24.23%
37Cl
平均
试回答下列问题:
(1)34.969表示
。
(2)35.453表示
。
(3)35表示
(4)35.485表示
。
。
35
37
35.485
主要论点
原子由原子核和核外电子构成。原子
1911年,英国物理学家 卢瑟福 的 核带正电荷,位于原子的中心;电子带
带核的原子结构模型
原子核PPT课件

51
由于核力的作用范围是有限的,如果继 续增大原子核,一些核子间的距离会大到其 间根本没有核力的作用,这时即使再增加中 子也无济于事,这样的核必然是不稳定的。
电磁波
弱 较强 很强
很容易 较弱 更小
5
二、原子核的组成
1.放射性现象中放出的三种射线都是从放射 性元素的原子核内释放出来的,这表明原 子核也有内部结构.
2.原子核内究竟还有什么结构? 3.原子核又是由什么粒子组成的呢?
6
质子的发现
• 1919年,卢瑟福用α粒子轰击氮核,得到 了质子。经过研究证明,质子带正电荷, 其电量和一个电子的电量相同,它的质量 等于一个电子质量的1836倍.进一步研究表 明,质子的性质和氢原子核的性质完全相 同,所以质子就是氢原子核.
第十九章 原子核
第一节 原子核的组成
1
2
一、天然放射现象
1896年,法国物理学家贝克勒尔发现,铀和含 铀的矿物能够发出看不见的射线,这种射线可以 穿透黑纸使照相底片感光,物质发射射线的性质 称为放射性.具有发射性的元素称为放射性元 素.元素这种自发的放出射线的现象叫做天然放 射现象.
放射性不是少数几种元素才有的,研究发现, 原子序数大于或等于83的所有元素,都能自发的 放出射线,原子序数小于83的元素,有的也具有 放射性.
统称核子
中子
元素符号
质量数 (核)电荷数
X A
Z
10-15m
H 1
1
He U 4
235
2
92
11
原子核的组成
• 各种原子核内质子的个数(核的电荷数) 和核外电子的个数都相同,它也等于该种 元素在元素周期表中的原子序数;
• 原子核内质子和中子的总数叫做核的质量 数,它等于该元素原子量的整数部分.
由于核力的作用范围是有限的,如果继 续增大原子核,一些核子间的距离会大到其 间根本没有核力的作用,这时即使再增加中 子也无济于事,这样的核必然是不稳定的。
电磁波
弱 较强 很强
很容易 较弱 更小
5
二、原子核的组成
1.放射性现象中放出的三种射线都是从放射 性元素的原子核内释放出来的,这表明原 子核也有内部结构.
2.原子核内究竟还有什么结构? 3.原子核又是由什么粒子组成的呢?
6
质子的发现
• 1919年,卢瑟福用α粒子轰击氮核,得到 了质子。经过研究证明,质子带正电荷, 其电量和一个电子的电量相同,它的质量 等于一个电子质量的1836倍.进一步研究表 明,质子的性质和氢原子核的性质完全相 同,所以质子就是氢原子核.
第十九章 原子核
第一节 原子核的组成
1
2
一、天然放射现象
1896年,法国物理学家贝克勒尔发现,铀和含 铀的矿物能够发出看不见的射线,这种射线可以 穿透黑纸使照相底片感光,物质发射射线的性质 称为放射性.具有发射性的元素称为放射性元 素.元素这种自发的放出射线的现象叫做天然放 射现象.
放射性不是少数几种元素才有的,研究发现, 原子序数大于或等于83的所有元素,都能自发的 放出射线,原子序数小于83的元素,有的也具有 放射性.
统称核子
中子
元素符号
质量数 (核)电荷数
X A
Z
10-15m
H 1
1
He U 4
235
2
92
11
原子核的组成
• 各种原子核内质子的个数(核的电荷数) 和核外电子的个数都相同,它也等于该种 元素在元素周期表中的原子序数;
• 原子核内质子和中子的总数叫做核的质量 数,它等于该元素原子量的整数部分.
苏教版高中化学《认识原子核》教学PPT课件1

43、富人靠资本赚钱,穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客,服务的开始才 是销售 的开始 。 45、生活犹如万花筒,喜怒哀乐,酸 甜苦辣 ,相依 相随, 无须过 于在意 ,人生 如梦看 淡一切 ,看淡 曾经的 伤痛, 好好珍 惜自己 、善待 自己。
46、有志者自有千计万计,无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以,岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会,而要创造机会。
中子的发现史
1930年,德国物理学家博特用α粒子轰击铍元素时,发 现从铍中发射一种射线。这种射线在电场中不发生偏 转说明它不带电,他错误地认为发现的是γ射线 .
1932年1月 ,居里夫妇重复了博特实验,也得到了相同的 结果,然而,居里夫妇还是沿着博特的错误思路思考, 他们把这一现象解释为光子的散射。由于他们对理论 的轻视,使他们白白失去了一次发现中子的机会。
U 238 92
铀235 是制造原子弹的材料和核反应堆的燃料
实碳有三种同位素:C来自126C 13
6
C 14
6
例 C 12 6
作为相对原子量标准
C 14
6
在考古学中测定生物死亡年代。
知识的延伸
实验证明,质子和中子是由更小的微粒 “夸克”构成。
1967年三位科学家用此 加速器进行实验最终证 明了夸克的存在.
A、是四种氢元素 B、是氢元素的四中同位素 C、是氢元素的四种不同微粒 D、它们的中子数均相同。
3
、某微粒用
A Z
Xn-表示。下列关于该粒子
的叙述中正确的是(B )
A 所含的质子数=A-n
B 所含中子数=A-Z
C 所含电子数=Z-n
D 质量数=A+Z
4、某二价阴离子,核外有18个电子,
46、有志者自有千计万计,无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以,岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会,而要创造机会。
中子的发现史
1930年,德国物理学家博特用α粒子轰击铍元素时,发 现从铍中发射一种射线。这种射线在电场中不发生偏 转说明它不带电,他错误地认为发现的是γ射线 .
1932年1月 ,居里夫妇重复了博特实验,也得到了相同的 结果,然而,居里夫妇还是沿着博特的错误思路思考, 他们把这一现象解释为光子的散射。由于他们对理论 的轻视,使他们白白失去了一次发现中子的机会。
U 238 92
铀235 是制造原子弹的材料和核反应堆的燃料
实碳有三种同位素:C来自126C 13
6
C 14
6
例 C 12 6
作为相对原子量标准
C 14
6
在考古学中测定生物死亡年代。
知识的延伸
实验证明,质子和中子是由更小的微粒 “夸克”构成。
1967年三位科学家用此 加速器进行实验最终证 明了夸克的存在.
A、是四种氢元素 B、是氢元素的四中同位素 C、是氢元素的四种不同微粒 D、它们的中子数均相同。
3
、某微粒用
A Z
Xn-表示。下列关于该粒子
的叙述中正确的是(B )
A 所含的质子数=A-n
B 所含中子数=A-Z
C 所含电子数=Z-n
D 质量数=A+Z
4、某二价阴离子,核外有18个电子,
苏教版高中化学《认识原子核》PPT

______ ⑧最外层电子数是电子层数2倍的原子有
_______ ⑨最外层电子数是电子层数3倍的原子是
______
第三单元 人类对原子结构的认识
1.3.2 认识原子核
一、原子的构成
原子
原子核
质子 中子
核外电子
了解粒子的电性与电量
结论: 核电荷数=质子数=核外电子数
思维拓展:
原子: 核电荷数=核内质子数=核外电子数
36、失败者任其失败,成功者创造成 功。 37、世上没有绝望的处境,只有对处 境绝望 的人。
38、天助自助者,你要你就能。 39、我自信,故我成功;我行,我一 定能行 。 40、每个人都有潜在的能量,只是很 容易: 被习惯 所掩盖 ,被时 间所迷 离,被 惰性所 消磨。
41、从现在开始,不要未语泪先流。 42、造物之前,必先造人。
22.990
26.982
原子的表示:
X 质量数 —— A
核电荷数 —— Z
——元素符号
(核内质子数)
练习1、写出下列微粒的质子数、中子数、电 子数、式量(相对质量)。
1 1 H 、 1 2 H 、 1 3 H 、 1 8 6 O 、 1 8 8 O 、 1 8 7 O 2
27Al3+、37Cl-、CH4
56、成功与不成功之间有时距离很短 只要后 者再向 前几步 。 57、任何的限制,都是从自己的内心 开始的 。
58、伟人所达到并保持着的高处,并 不是一 飞就到 的,而 是他们 在同伴 誉就很 难挽回 。 59、不要说你不会做!你是个人你就 会做!
60、生活本没有导演,但我们每个人 都像演 员一样 ,为了 合乎剧 情而认 真地表 演着。 61、所谓英雄,其实是指那些无论在 什么环 境下都 能够生 存下去 的人。5、心情 就像衣 服,脏 了就拿 去洗洗 ,晒晒 ,阳光 自然就 会蔓延 开来。 阳光那 么好, 何必自 寻烦恼 ,过好 每一个 当下, 一万个 美丽的 未来抵 不过一 个温暖 的现在 。
_______ ⑨最外层电子数是电子层数3倍的原子是
______
第三单元 人类对原子结构的认识
1.3.2 认识原子核
一、原子的构成
原子
原子核
质子 中子
核外电子
了解粒子的电性与电量
结论: 核电荷数=质子数=核外电子数
思维拓展:
原子: 核电荷数=核内质子数=核外电子数
36、失败者任其失败,成功者创造成 功。 37、世上没有绝望的处境,只有对处 境绝望 的人。
38、天助自助者,你要你就能。 39、我自信,故我成功;我行,我一 定能行 。 40、每个人都有潜在的能量,只是很 容易: 被习惯 所掩盖 ,被时 间所迷 离,被 惰性所 消磨。
41、从现在开始,不要未语泪先流。 42、造物之前,必先造人。
22.990
26.982
原子的表示:
X 质量数 —— A
核电荷数 —— Z
——元素符号
(核内质子数)
练习1、写出下列微粒的质子数、中子数、电 子数、式量(相对质量)。
1 1 H 、 1 2 H 、 1 3 H 、 1 8 6 O 、 1 8 8 O 、 1 8 7 O 2
27Al3+、37Cl-、CH4
56、成功与不成功之间有时距离很短 只要后 者再向 前几步 。 57、任何的限制,都是从自己的内心 开始的 。
58、伟人所达到并保持着的高处,并 不是一 飞就到 的,而 是他们 在同伴 誉就很 难挽回 。 59、不要说你不会做!你是个人你就 会做!
60、生活本没有导演,但我们每个人 都像演 员一样 ,为了 合乎剧 情而认 真地表 演着。 61、所谓英雄,其实是指那些无论在 什么环 境下都 能够生 存下去 的人。5、心情 就像衣 服,脏 了就拿 去洗洗 ,晒晒 ,阳光 自然就 会蔓延 开来。 阳光那 么好, 何必自 寻烦恼 ,过好 每一个 当下, 一万个 美丽的 未来抵 不过一 个温暖 的现在 。
苏教版高中化学必修一课件1-3-2认识原子核
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高中化学课件
灿若寒星整理制作
第三单元 人类对原子结构的认识
1-3-2 认识原子核
一 、原子结构
原子核
质子
每个质子带一个单位正电荷, 质子的相对质量约等于1
原子
中子 中子不带电,
中子的相对质量约等于1
核外电子 每个电子带一个单位负电荷,
电子的质量可忽略不计
在原子中: (1)核电荷数(Z)=质子数=核外电子数 (2)质量数(A)=质子数(Z)+中子数(N)
40
35 1
用 AZX 表示为
188O 1237Al 4108Ar
3157 Cl 11 H
二、元素、同位素、核素 1、元素:具有相同核电荷数(即质子数)的同一
类原子的总称。 2、核素:具有一定质子数和一定中子数的一种原
子称为一种核素。 3、同位素:质子数相同、质量数(或中子数)不
同的核素互称为同位素。
[注意] (1)同种元素的不同核素和其它原子形成不同分
子,如:D2O重水、T2O超重水。 (2)同种元素的核素的物理性质不同,但化学性
质基本相同。
(3)同种元素的各种核素的原子百分比一般不变。
原子符号
质子 Z个
原子核
A Z
X
中子 N个=(A-Z)个
核外电子 Z个
思考: (1) 162C表示什么意义?
(2)“ 186O”与“O”所表示的意义是否相同?
练习一:填表
粒子 质子数 符号 (Z)
Байду номын сангаас
①O
8
②Al
13
③Ar 18
④Cl 17
⑤H
1
中子数 (N)
10
14 22
18 0
质量数 (N)
18 27
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第三单元 人类对原子结构的认识
1-3-2 认识原子核
一 、原子结构
原子核
质子
每个质子带一个单位正电荷, 质子的相对质量约等于1
原子
中子 中子不带电,
中子的相对质量约等于1
核外电子 每个电子带一个单位负电荷,
电子的质量可忽略不计
在原子中: (1)核电荷数(Z)=质子数=核外电子数 (2)质量数(A)=质子数(Z)+中子数(N)
40
35 1
用 AZX 表示为
188O 1237Al 4108Ar
3157 Cl 11 H
二、元素、同位素、核素 1、元素:具有相同核电荷数(即质子数)的同一
类原子的总称。 2、核素:具有一定质子数和一定中子数的一种原
子称为一种核素。 3、同位素:质子数相同、质量数(或中子数)不
同的核素互称为同位素。
[注意] (1)同种元素的不同核素和其它原子形成不同分
子,如:D2O重水、T2O超重水。 (2)同种元素的核素的物理性质不同,但化学性
质基本相同。
(3)同种元素的各种核素的原子百分比一般不变。
原子符号
质子 Z个
原子核
A Z
X
中子 N个=(A-Z)个
核外电子 Z个
思考: (1) 162C表示什么意义?
(2)“ 186O”与“O”所表示的意义是否相同?
练习一:填表
粒子 质子数 符号 (Z)
Байду номын сангаас
①O
8
②Al
13
③Ar 18
④Cl 17
⑤H
1
中子数 (N)
10
14 22
18 0
质量数 (N)
18 27
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U 238 92
铀235 是制造原子弹的材料和核反应堆的燃料
实
碳有三种同位素:
C 12
6
C 13
6
C 14
6
例 C 12 6
作为相对原子量标准
C 14
6
在考古学中测定生物死亡年代。
知识的延伸
实验证明,质子和中子是由更小的微粒 “夸克”构成。
1967年三位科学家用此 加速器进行实验最终证 明了夸克的存在.
中子的发现史
1930年,德国物理学家博特用α粒子轰击铍元素时,发 现从铍中发射一种射线。这种射线在电场中不发生偏 转说明它不带电,他错误地认为发现的是γ射线 .
1932年1月 ,居里夫妇重复了博特实验,也得到了相同的 结果,然而,居里夫妇还是沿着博特的错误思路思考, 他们把这一现象解释为光子的散射。由于他们对理论 的轻视,使他们白白失去了一次发现中子的机会。
几种核素___8_种____,其中互为同位素的
有_①_④__⑥_、__②_⑧__、_③__⑤__⑦ ;
同位素的应用:
许多元素都有同位素, 目前发现和合成110余种 元素,却有1800 余种核数。
氢有三种同位素:
H 1
1
H 2
1
H 3
1
氘和氚是制造氢弹的材料
几 个
铀有三种同位素:
U 234 92
U 235 92
一个月后,查德威克看了居里夫妇的论文并用钋加 铍作为放射源,使用这种新射线去轰击氢原子时 发现,氢原子核被弹射出去,这说明这种射线是 具有一定质量的粒子流。他把这种射线的粒子称 为“中子”
1935年诺贝尔物理学奖获得者
一 、原子的构成
氦(He)原子的原子构成 模型
问题
构成原子的基本微粒:质子、 中子、电子,从它们的带电情况 和质量大小方面来看, 它们对整个 原子所作的贡献一样大吗?
美国斯坦福大学的直线加速器中心
1990年诺贝尔物理学奖获得者
弗里德曼
肯德尔
泰勒
美国科学家发现夸克相互距离很近时,相互作用力很小,但当距 离增大时相互作用力急剧增大.因此没有夸克可以从原子核中向 外迁移,获得真正的自由.
中科院物理研究所吴岳良研究员认为,假如我们能够把自由夸 克打开,就可以合理的利用夸克里面的强作用能,而那个能量 比我们的核能可能还要大得多。
宁波二中化学组 单来君
秦山核电站厂区 左上角圆柱体建筑为核反应堆外景
秦山核电站是我国自行设计、建造和运营管理的 第一座30万千瓦压水堆核电站,地处浙江省海盐 县。截至2005年12月31日,两台机组总累计发电 达288亿千瓦时,有效缓解了华东地区电力紧张状 况,促进了当地经济发展。
地球上的一切能量几乎都是 直接或间接来源于太阳,太阳 是怎么发出這么巨大的能量 来的呢?
2004年度诺贝尔物理学奖获得者
波利泽
维尔泽克
格罗斯
科学的探索和研究永无止境……
原子
质子 中子
夸克
1、136C-NMR(核磁共振)可用于含碳化 合物的结构分析,有关163C的说法正确的 是( A )
A、质子数为6 C、中子数为6
B、电子数为13 D、质量数为6
2、关于H+、11H、 12H、13H五种微 粒,下列说法正确的是( C )
太阳的能量来源于内部的 核聚变反应,即4个氢原子核 聚变为1个氦原子核。在聚变 的过程中,会释放出巨大的 能量,并以辐射、对流等形 式向外传递。
第三单元 人类对原子结构的认识
课题: 认识原子核
卢瑟福和他的助手做了著名的α粒子散射实验(1911年)
卢瑟福原子模型
根据实验,卢瑟福在1911年提出原 子有核模型:
质子、中子和电子带电荷情况
质子 中子 电子
电量/C 1.602 x 10-19 1个单位正电荷
0
1.602 x 10-19 1个单位负电荷
比较一下质子、中子、电子带电荷情况,
能得出什么结论?氢、钠、等原子都是显 电中性,由此你又能得出什么结论?
已知12C原子的质量为1.993×10 –26 Kg,
质子、中子和电子的质量、相对质量
质量/kg
相对质量
质子 1 .673 x 15 x 10-27
1.008
电子 9.109 x 10-31
1/1 836
碳
原
子
模
型
图
微粒符号 质量数(A)质子数(Z) 中子数(N) 核外电子数
Na Na+
S
S2Xn+ Xm-
23
23
32
32 Z+N
A
11
12
11
11
12
10
16
16
16
16
16
18
Z
N
Z-n
X-m
A+m-X
x
一.原子组成的表示方法:
质量数—
质子数—
(核电荷数)
X A
Z
元 素 符 号
—
质子 Z 个 原子核
中子 N=(A-Z)个
核外电子 Z 个
X A +d c-+-
Ze
中各个字母的含义:
A:质量数 Z:质子数 e:原子个数 c:电荷数
1,原子是由居于原子中心的带正电 的原子核和核外带负电的电子构 成。
2,原子核的质量几乎等于原子的全 部质量.
3,电子在原子核外空间绕核做高速
卢瑟福
运动。
1908年的诺贝尔化学奖
1919年,他在用a粒子轰击氮原子核时,发现产生 出一种新的、射程很长、质量更小的粒子,卢瑟 福把他发现的这种粒子命名为“质子”。这样在 本世纪20年代,人们普遍认为,原子核是由质子 和电子组成的,但这个假说却遇到了一定的困难。 与当时的物理学的理论相矛盾.
12
163X
13
质子数 (Z)
17 13
1
1
1
6
6
中子数 (N)
18 14
0 1 2 6 7
核外电子数
18 10
1 1 1 6 6
二、核素与同位素
元素:是具有相同核电荷数的一定种类原子(即同 位素)的总称.
核素:具有一定质子数和一定中子数的一种原子。
同位素:质子数相同而质量数(或中子数)不同
的核素互称为同位素。
d: 化合价
微粒符号 质量数(A)质子数(Z) 中子数(N) 核外电子数
Na
23
11
12
11
Na+
23
11
12
10
S
32
16
16
16
S2-
32
16
16
18
Xn+ Xm-
Z+N
A
Z
N
Z-n
X-m
A+m-X
x
微粒符号 质量数 (A)
1375Cl-
35
1237Al3+
27
11X
1
21X
2
31X
3
162X
11H , 12H , 13H 氕(pie),氘(dao),氚(chuan)
H
D
T
16 8
O
,
817O
,
818O
612C , 613C , 614C
①11H ⑤187O
②126C ⑥13H
③186O ⑦188O
④21H ⑧164C
⑨ 12H 2
⑩ 16O 2-
8
元素有__3_____种;上述的粒子中有