我家门前新事多
二年级品德与生活《我家门前新事多》教案
二年级品德与生活《我家门前新事多》教案第一章：认识家门前的变化1.1 引入话题：引导学生观察自己家门前的变化，发现新事物。
1.2 学生分享：邀请学生分享自己家门前的变化，如新开的商店、新建的公园等。
1.3 教师讲解：讲解家门前的变化是因为社会发展、科技进步等原因引起的。
1.4 活动：让学生画出自己家门前的变化，并互相展示。
第二章：学习礼貌和文明2.1 引入话题：讨论在门前遇到邻居或外来人员时应该如何礼貌待人。
2.2 学习礼貌用语：引导学生学习使用“您好”、“请问”、“谢谢”等礼貌用语。
2.3 情景模拟：设置情景，让学生模拟门前遇到邻居或外来人员时的礼貌行为。
第三章：保护环境从我做起3.1 引入话题：讨论门前环境的重要性，引导学生关注环境保护。
3.2 学习环保知识：讲解垃圾分类、节约用水等环保知识。
3.3 实践活动：组织学生进行垃圾分类、捡拾门前垃圾等环保活动。
第四章：交通安全我遵守4.1 引入话题：讲解门前交通安全的重要性，引导学生遵守交通规则。
4.2 学习交通知识：讲解过马路要看红绿灯、走人行道等交通规则。
4.3 情景模拟：设置情景，让学生模拟门前过马路时的交通安全行为。
第五章：和谐相处快乐多5.1 引入话题：讨论门前邻里之间和谐相处的重要性。
5.2 学习相处之道：讲解与邻里之间互相帮助、互相尊重的重要性。
5.3 情景模拟：设置情景，让学生模拟与邻里之间的友好相处行为。
第六章：关爱他人，温暖社会6.1 引入话题：引导学生关注门前需要帮助的人，如老人、残疾人等。
6.2 学习关爱技能：讲解如何关心他人，如问候、提供帮助等。
6.3 实践活动：组织学生进行帮助门前需要帮助的人的活动，如搀扶过马路、帮助搬东西等。
第七章：小小志愿者，大大责任心7.1 引入话题：讨论作为一名小小志愿者，如何在门前发挥作用。
7.2 学习志愿者知识：讲解志愿者的职责和权利。
7.3 实践活动：组织学生参与门前的社区活动，如环境清洁、帮助邻居等。
【核心素养目标】二年级上册道德与法治第16课《家乡新变化》教案教学设计(第一课时)
二年级上册道德与法治第16课《家乡新变化》第一课时教学设计（1）用无人机喷洒农药（2）用联合收割机收割玉米16.素材：学生说家乡的变化17.文本学习：大家都是怎样调查的呢？可以通过翻看老照片、走访长辈、参观博物馆、查阅资料、实地拍照等方法了解家乡的变化。
18.文本学习：自己练习说一说大家好，我是小小播报员（），我发现家乡的（）变了，以前是（），现在是（）。
我是通过（）知道的。
教学环节二：制作家乡变化剪贴报1..图片+文本学习：仿照下面的剪贴报，和你的伙伴设计一份家乡变化的剪贴报吧！2.图片展示：剪贴报大展示3.文本学习：儿歌诵读——赞家乡草儿绿油油，果儿挂枝头，处处像花园，桑枣换新颜。
修宽大马路，盖起新高楼，温泉酒店多，舒服又健康。
骑着自行车，锻炼好身体，修养好举止，时代新风尚。
4.文本学习：以人民为中心的发展思想党的二十大报告指出：深入贯彻以人民为中心的发展思想，在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上持续用力，人民生活全方位改善。
建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系，人民群众获学习文本了解文本观看视频学习文本了解文本分析文本文本学习观看视频了解文本填写括号观看图片文本学习了解文本独立完成检查反馈指名汇报补充汇报集体订正图片学习文本学习了解文本分析文本诵读文本指名诵读文本学习了解文本分析文本文本学习记等表达方式。
鼓励教学创新，可以采取丰富多样的活动形式，激发学生兴趣，给学生提供展示的平台。
本环节的重点是引导学生发现家乡的新变化。
课堂教学中，要给予学生充分的交流分享机会，及时帮助学生归类；引导学生思维发散，多角度地发现家乡的变化。
了解家乡的变化并不是本环节最终的目标。
在学生交流之后，应引导学生表达调查和交流过程中自己的收获；引领学生自然地表达为家乡发展而欣喜、自豪的情感；鼓励学生关注家乡生活，形成初步的公民意识。
得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续，共同富裕取得新成效。
小学二年级下册品德与生活《我家门前新事多》教学设计
小学二年级下册品德与生活《我家门前新事多》教学设计The second volume of moral character and lif e in the second grade of primary school小学二年级下册品德与生活《我家门前新事多》教学设计前言：小泰温馨提醒，思想品德是为小学学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。
是一个多要素的综合系统，是人们在一定的思想的指导下，在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。
本教案根据思想品德课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
主题目标：1、对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。
2、为家乡的发展变化感到高兴与自豪。
3、憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好。
设计理念：活动是本课程教与学的主要形式。
在教学过程中需要将活动的过程、方法和技能与知识融合起来，尽量避免直接讲授知识或罗列事实与答案。
活动设计要具有趣味性和可操作性，重视儿童的直接体验、亲身感受，让儿童能以讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习。
教学流程：（一）采风活动1、创设情境：师：同学们，你有没有发现，我们的生活正在发生着巨大的变化。
今天，我们先让小明带领大家去看看他的家乡发生了哪些变化。
（课件演示小明家乡的变化）2、引发采风兴趣：师：同学们，看过之后，你有什么想法呢？（学生自由畅谈）师：好，我们来组织一次“生活新风貌”采风活动，大家可以用各种办法去收集我们生活中的新鲜事，摄影、录象、画画都可以，最好能从环境变化、交通变化、生活状态等多方面去调查，希望大家踊跃参加！3、活动计划：根据各自的实际情况，自由组合，讨论采风的时间、地点，以什么方式收集材料，从哪些方面着手。
各小组进行交流，互相补充、完善活动计划。
《我家门前新事多》教学案例
《我家门前新事多》教学案例各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢河北省黄骅市实验小学刘俊红教材分析《我家门前新事多》是小学二年级《品德与生活》教材的内容。
教材选取学生日常生活中较为熟悉的生活环境及有关事物为内容，符合了源于生活、富于生活、高于生活、引导生活的教学理念。
新课程的理念告诉我们，教学中的一切活动必须围绕“学生”这个主体来安排、来运行。
教师必须主动转变教学观念，重视学生的生成性资源，加强对学牛的引导和鼓励，进一步提高学生发现社会、认识社会、创造生活的思维能力和动手能力。
农村的孩子质朴、天真、聪明。
虽然农村的基础条件相对大城市有些落后，但日新月异的变化，依然是孩子们快乐的源泉。
在教学中，针对实际情况，努力做到三点：一是充分调动学生的视、听、嗅等感官功能，让学生在亲身体验下进一步感受事物的发展变化，培养学生用心观察的习惯，提高学生自主学习、主动学习的能力。
二是通过调查研究，实践操作，培养学生自己做出决策的思维方式，并鼓励与其他决策者进行交流，进而激发学生创新思维和创新实践的能力。
三是拓展教学预案的合理设置，通过师生互动、生生互动等多种交流形式，努力提高学生的互动实效，促进学生“对话、合作、沟通”等牛活能力的培养。
教学目标1．观察、认识身边的变化，体验发现生活的乐趣。
2．激发学年观察、探索牛活的兴趣，培养亲近生活、热爱生活的情感。
教学准备1．发放调查报告，学生课前进行小调查，对搜集的信息进行归类整理。
2．用周六、周日时问，对环境变迁进行全方位的材料收集和整理。
（可请求家长帮助）3．多媒体：《小城的成长》录像。
4．种绘图工具。
教学过程歌谣引入师：老师知道大家都喜欢歌谣，现在我们播放一个歌谣，大家要仔细听，看谁能说出歌谣中的新鲜事。
播放──歌谣。
（啦啦啦，啦啦啦，现在的生活变化大。
高楼起，路灯亮……过去的脏差永远不见啦。
……）师：大家听出来了吗？生：听出来了。
师：你们真聪明。
歌谣中唱到的内容，正反映出了我们周围环境的变化。
道德与法治《家乡新变化》教学设计教案(公开课)二年级上册
活动二：制作“家乡变化”剪贴报
老师：我们打开课本第六十二页，认真看一看图中都展示我们家乡哪些方面的变化呢？然后说一说。
学生：预设1.清明扫墓，从前是大量烧香，烟雾四起。现在改用鲜花祭拜祖先了，经济环保。
学情
分析
二年级学生的年龄较小，认知水平和社会阅历都十分有限，教学中，教师用照片对比、观看视频等多种方式，让学生了解家乡发生的变化。尤其要让学生感受到家乡人文明素养的提高及思想观念的转变。
教学
目标
1.知道家乡有哪些新变化。
2.通过收集材料，整理材料，对比发现，锻炼自主学习的能力。
3.感受到家乡的变化，热爱家乡。
学生：（略）
老师：通过同学们展示搜集的图片、资料和我们刚才欣赏的视频，我们可以清楚地看到我们的家乡正在飞速发展，日新月异，我们应该为我们家乡的发展感到骄傲和自豪，大家说对吗？
（最后，让同学们欣赏音频“我们的生活多么幸福”，并让同学们跟着唱。）
课堂小结及拓展延伸
我们美丽的家乡，在一代又一代人的努力下，正发生着翻天覆地的变化。家乡在衣食住行上都有了很大的发展。我们通过比较小时候和现在的家乡面貌就能体会到家乡的这种蓬勃发展。家乡的发展离不开每一位，所以我们要好好学习，用自己的所学去回报家乡。
5.丰富多彩的生活—乐
以前人们的娱乐几乎就是坐一起聊聊天，慢慢有了露天电影，只要一有电影，全村的人就迫不及待地搬着板凳，早早就坐好了。后来，广场舞流行了，茶余饭后，老人们随手就舞起来。
年轻人更喜欢的是荧光跑，慢跑，现在喜欢锻炼的人越来越多了。勤劳的人们，将荒漠变绿洲，万丈高楼平地起。以前的荒地已经变成了高楼大厦或是良田绿洲。
二年级上册道德与法治教案-《家乡新变化-我家门前新事多》部编版
此外，学生在分享讨论成果时，我意识到他们在合作交流方面还有待提高。有些小组在展示成果时，表达不够清晰，逻辑性不强。针对这个问题，我计划在接下来的课程中，加强对学生合作交流能力的培养，教他们如何更好地倾听、表达和总结。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实地考察的发现。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何参与家乡建设”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启Βιβλιοθήκη ：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《家乡新变化-我家门前新事多》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有注意到我们家乡最近有什么新变化？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索家乡变化的奥秘。
3.感受家乡变化给生活带来的便利和美好，培养热爱家乡的情感。
4.学习参与家乡建设的方法，如爱护环境、遵守规则、提出建议等。
5.通过观察、讨论、实践活动，培养观察力、表达力和合作精神。
二、核心素养目标
1.培养学生的观察与发现能力，学会关注家乡的变化，提高对社会现象的认知水平。
(人教新课标)二年级品德与生活下册《我家门前新事多》教案设计1
（人教新课标）二年级品德与生活下册《我家门前新事多》教案设计1
第三课我家门前新事多
教学目标
1、对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。
2、为家乡的发展变化感到高兴与自豪。
3、憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好
教学重点：为家乡的发展变化感到高兴与自豪。
教学难点：对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。
教学准备：课件。
教学过程
（一）采风活动
1、创设情境：
同学们，你有没有发现，我们的生活正在发生着巨大的变化。
今天，我们先让小明带领大家去看看他的家乡发生了哪些变化。
（课件演示小明家乡的变化）
2、引发采风兴趣：
同学们，看过之后，你有什么想法呢？（学生自由畅谈）
好，我们来组织一次“生活新风貌”采风活动，大家可以用各种办法去收集我们生活中的新鲜事，摄影、录象、画画都可以，最好能从环境变化、交通变
同学们，老师真是感动极了，今天的家乡是美的，明天的家乡会更好！让我们共同来记下这美好的时刻，让我们用全部的感情来歌颂我们美丽的家乡吧！
接下来，我们一起动手，以小组把收集来的资料集中到一起，开启每个同学智慧的大脑，我们共同来开一次“家乡的今天与明天”主题活动。
唱歌跳舞、评书快板，请同学们各尽所能，展示家乡的变化，畅想家乡的未来！
５、小组合作，做版面、写串词……
（三）“家乡的今天与明天”主题活动
播放歌曲“越来越好”营造气氛，学生组织活动。
同学们将家乡的变化编成儿歌、快板、评书、歌词，介绍自己收集的家乡变化的资料。
《我家门前新事多》教案精选全文完整版
【设计意图】引导学生以歌谣为范例，发现自己所处地方的变化。
活动二：展示家乡新事多
1、我们的家乡还有哪些新事？让我们先来看一段家乡发展变化的视频资料好吗？
2、我们通过观看资料，大家了解了一些家乡发展的知识。在观察中，同学们又发现了哪些变化？和你学习小组的同学来说一说。
3、课前我们做了《我家门前新事多》的小调查，发现了周围生活中的很多变化，现在就和你学习小组的同学把自己的调查报告与大家一起分享，然后把搜集来的调查依据，请同学们看看、尝尝……交流完毕后共同选出小组里最精彩的，参加班级的交流展示
4、从这些变化中你感受到了什么？你的心情怎样？
5、他(她)是从我们家乡居住环境方面发现了变化，边说边把前面一位发言同学展示的照片、图片或者调查报告，贴在展板上。谁在这方面也发现了变化？带着你的调查结果到前面来展示一下。
【设计意图】通过此拓展活动，培养学生的想象力，激发学生愿意为家乡的未来做贡献的思想感情。
小结：同学们，社会在发展，人类在进步。我们的房子会越盖越漂亮，生活会越来越美好……只要我们用心观察、细心体味，就能够发现更多的新变化、新规律。生活是美丽而奇妙的，让我们留心身边的事物，观察身边的变化，感受身边的美好，也让我们怀着这些美好的愿望，努力学好本领争取早日实现。
教学准备
1、发放调查报告，学生课前进行小调查，对搜集的信息进行归类整理。
2、对环境变迁进行全方位的材料收集和整理。（可请求家长帮助）
3、各种绘图工具。
教学时间
一课时
教 学 流 程
个性修改
活动一：歌谣引入
1、老师知道大家都喜欢歌谣，现在我们播放一个歌谣，大家要仔细听，看谁能说出歌谣中的新鲜事。
品德与生活人教版二年级第三课 我家门前新事多扩展资料
品德与生活人教版二年级第三课我家门前新事多扩展资料扩展资料神奇的“东方魔稻”地下变通途危房改造得民心文明新风吹遍神州大地传统工业向现代化工业转变神奇的“东方魔稻”20世纪以来，世界人口迅速增长，许多国家出现粮食严重短缺的问题。
在可耕地面积不断减少的情况下，如何提高粮食单位面积产量，就成了世界性的农业科学研究难题。
从20世纪20年代开始，美国、日本和菲律宾等国的科学家，相继进行了水稻杂交的试验，但始终没有成功。
中国是一个世界人口大国，吃饭问题是个严重的问题。
要解决这个问题，决不能等待别的国家的研究成果。
于是，从20世纪60年代起，中国的农业科学家便瞄准了这个世界难题，开始水稻杂交的研究。
担任这项科研任务的，是农业科学家袁隆平和他的助手们。
要进行水稻杂交实验，首先要在自然界找到天然雄性不育植株。
袁隆平苦苦寻找了好几年，也没有找到。
1964年6月的一天，他终于在一块稻田里，意外地发现了这样一株天然雄性不育植株。
惊喜之后，他忙在这棵植株上作了标记，对它进行了精心的培育。
之后，他又在大面积的水稻中寻找，结果在1.4万个稻穗中找到了6株这样的天然雄性不育植株。
从此，袁隆平和他的助手们，开始了艰苦的细致的水稻杂交实验。
他们在1000多个品种中，进行了成千上万组杂交组合试验，经历了无数次失败，最终在海南的一株野生稻“野败”的杂交组合中获得了成功，终于把水稻杂交的世界难题攻克了。
这个复杂的实验，前后经历了整整6年的时间。
试种证明，这种杂交水稻产量大大提高，每公顷可增产1.6吨。
于是，我国广大农村自1976年大面积推广。
果然水稻的产量大幅度提高，到1996年已累计增产水稻3亿多吨，使水稻单产和总产跃上了一个大台阶，有力地推动了我国的粮食生产。
1978年，《人民日报》特约记者发表了《绿色王国的一颗新星》，向世界报告了中国水稻杂交取得的巨大成功。
1981年，这一科研成果获得了新中国第一个国家级特别发明奖，之后又获得了4次国际性的科学奖。
核心素养目标道德与法治二年级上册教学设计第16课家乡新变化(2课时)
第16课家乡新变化核心素养目标1 .政治认同：发现家乡的变化，感受家乡变化给生活带来的方便、舒适与美好，为家乡的发展变化感到高兴和自豪。
2 .道德修养：观察、发现家乡尚需要改进的地方，提出自己对家乡未来的美好希望，初步树立让家乡更美好的责任意识。
3 .责任意识：知道家乡的传统特色，愿意主动接触、学习和传承。
课时安排2课时。
第1课时课时教学目标1 .初步了解门前新事给生活带来的变化，体会家乡的发展，为家乡的发展变化而自豪。
（重点）2 .能够从自己的视角发现家乡在发展过程中存在的问题，积极为家乡出谋划策，为家乡的建设做出自己的贡献，树立主人翁的责任意识。
（难点）教学过程一、联系实际引出身边的新鲜事1 .导入我们班的张笑笑同学最近因病在家休养了一个月，不仅没落下功课，还在考试中取得了好成绩，你们知道这是为什么吗？请张笑笑来为我们揭秘吧。
张笑笑：病休在家时，我参加了网上的课程学习，所以没有落下功课。
2 .引导原来张笑笑参加了网上课程的学习，所以没有落下功课，而且考试取得了好成绩。
同学们，最近因为防控疫情的需要，大家也都进行居家学习，利用空中课堂来上课。
请大家观看下面的照片。
播放课件：学生在家中利用“空中课堂”学习的照片。
提问：空中课堂〃的开设给你们带来了哪些影响？你有什么感受？预设1：我在“空中课堂”可以随时上课学习、复习巩固知识。
预设2：我在空中课堂〃中找到许多资料和感兴趣的课外知识。
预设3：妈妈通过空中课堂〃能了解我学到的知识。
3“空中课堂”是随着现代信息技术的发展出现的新事物，它改变了我们传统的面对面授课的方式，让我们有了新的学习方式，学习更便捷更高效。
在我们的生活中，每天都在发生着类似的新鲜事。
今天，我们就来谈谈我家门前的新鲜事！(板书：我家门前新事)二、分享交流我家门前的新事引导：同学们在课前己经进行了“我家门前新事多”的调查，收集了生活中的新鲜事，现在请用自己喜欢的方式来介绍你们发现的新鲜事。
二年级品德与生活《我家门前新事多》教案
二年级品德与生活《我家门前新事多》教案第一章：认识家门前的变化教学目标：1. 让学生了解家门前的变化，认识到家乡的发展。
2. 培养学生热爱家乡的情感。
教学内容：1. 引导学生观察家门前的变化，如新建筑、新设施等。
2. 让学生分享自己在家门前发生的趣事。
教学活动：1. 组织学生走出教室，观察家门前的变化，并记录下来。
2. 回到教室，让学生分享自己观察到的变化和趣事。
3. 教师总结家门前的变化，引导学生认识到家乡的发展。
第二章：学习家门前的规则教学目标：1. 让学生了解家门前的规则，如交通规则、环保规定等。
2. 培养学生的规则意识。
教学内容：1. 介绍家门前的规则，如交通信号灯、垃圾分类等。
2. 让学生讨论遵守规则的重要性。
教学活动：1. 教师讲解家门前的规则，如交通信号灯的意义。
2. 学生分组讨论，分享自己遵守规则的经历。
3. 教师总结规则的重要性，引导学生自觉遵守家门前的规则。
第三章：爱护家门前的环境教学目标：1. 让学生了解家门前的环境状况，认识到环保的重要性。
2. 培养学生的环保意识。
教学内容：1. 介绍家门前的环境问题，如污染、浪费等。
2. 让学生讨论如何爱护家门前的环境。
教学活动：1. 教师讲解家门前的环境问题，如水污染、垃圾污染等。
2. 学生分组讨论，分享自己的环保行动。
3. 教师总结环保的重要性，引导学生积极参与环保活动。
第四章：尊重家门前的文化教学目标：1. 让学生了解家门前的文化，认识到文化多样性。
2. 培养学生的文化尊重意识。
教学内容：1. 介绍家门前的文化特点，如传统习俗、民间艺术等。
2. 让学生讨论如何尊重家门前的文化。
教学活动：1. 教师讲解家门前的文化特点，如节日习俗、地方戏曲等。
2. 学生分组讨论，分享自己尊重文化的故事。
3. 教师总结文化尊重的重要性，引导学生尊重家门前的文化。
第五章：积极参与家门前的建设教学目标：1. 让学生了解积极参与家门前的建设的重要性，认识到自己的责任。
《我家门前新事多》课后反思
《我家门前新事多》课后反思《我家门前新事多》后反思《我家门前新事多》是人教版《品德与生活》二年级下册第一单元《我生活的地方》中的第三个主题，属于“儿童与社会”轴线，负责任、有爱心地生活和动脑筋、有创意地生活这两个方面。
对应内容标准为：“关心家乡的发展变化”和“对生活中的问题有探究的兴趣”。
学生在学习前两个主题时，了解了家乡的风景名胜和物产等，已经初步产生热爱家乡的情感。
本着眼点是让学生通过对家乡发展变化的观察和感受，进一步升华学生热爱家乡的情感。
通过前调查，发现本校学生对自己居住的小区周边发生的新事，已有了一定的生活体验和知识积累，但认识不够全面。
于儿童实际生活的道德教育才有实效，因此，在进行本教学时，我注重调动学生已有的生活体验，从生活中捕捉资，创设教学情境，巧用多媒体技术，引导学生用自己的感官去认识、用自己喜欢的方式去体验；引导他们用自己的思维去碰撞、用自己的心灵去感悟，促发学生的主动参与和自主学习，引导学生用眼看、用嘴问、用笔画，调动学生用多种感官去体验、感受家乡的巨变，在获得充分感性积累的基础上去提高认识，升华情感，指导行为，把学生道德认识的提高、道德情感的激发有机地联系起，进一步激发学生热爱家乡，愿意为家乡未建设出力的这样一种情感。
一、关注儿童生活，促发主动参与新标中指出：“本程遵循儿童生活的逻辑，以儿童生活中的需要和问题为出发点；以儿童的现实生活为程内容的主要泉；以用正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活为程的基本追求。
我在坚持生活化价值取向的基本前提下，主动关注、研究和增补学生生活中存在的典型问题，如“空中堂”的引入、展示学生社区生活照等内容，引导他们深入情境，让学生由事及理地运用学到的道德知识和道德观点，对一定事例进行分析，提高道德教育的针对性、形象性和指导性，让学生学起简明生动，用起切实可行，学生感受到鲜活的世间乐趣。
在堂评价的过程中，我鼓励学生大胆地表达自己的看法和体验，通过充分讨论，使学生个人感性的道德经验同理性认识结合起，使之成为一种心理动力和行为的价值尺度推动道德行为的形成，也只有当感性认识上升到理性认识的高度，学生的道德体验不断概括，不断深化时，他们的情感才能从感性向理性的高度升华。
二年级上思想品德教育教案三篇
人教部编版二年级上思想品德教育教案三篇导读：本文人教部编版二年级上思想品德教育教案三篇;仅供参考;如果觉得很不错;欢迎点评和分享..篇一家乡新变化本课是二年级道德与法治第二单元我们的班级的第一课..教材内容分为两大部分：一方面通过调查交流对家乡的变化有所了解；另一方面通过图文展示家乡的传统特色是不变的..通过这节课的学习;使同学们了解家乡的变化;培养学生与同学合作和社会实践的能力及技巧;激发学生为家乡做贡献的愿望和热爱家乡的情感..知识与能力目标了解家乡的变化;关心家乡的发展变化..过程与方法目标通过调查活动;培养学生与同学合作和社会实践的能力..情感态度价值观目标为家乡发生巨大的变化而自豪;激发学生产生为家乡做贡献的愿望..教学重点让学生通过社会调查;了解家乡的变化;关教学重点、难点心家乡的发展变化..教学难点通过调查活动;培养学生与同学合作和社会实践的能力..1、通过网络或其他途径;搜集一些关于家乡变化方面的资料；2、教师帮助学生以小组为单位设计调查方案;让学生根据当地实际和学生的兴趣确定;选择近些年来当地发展变化显着的方面进行调查;并把调查结果记录下来..导入新课给同学们展示图片“石家庄旧貌”和“50年代华北药厂外景”..老师：同学们;大家知道这两幅图片展示的是什么地方吗学生：略老师：这两幅图片展示的是“石家庄旧貌”和“50年代华北药厂外景”;大家是不是有点不相信呢学生：略老师：我们再欣赏几幅今日石家庄城市的新貌图片..让大家欣赏图片“石家庄城市新貌”、“石家庄夜景”和“石家庄的交通”..老师：大家是不是感觉石家庄的变化很大呀学生：略老师：石家庄在变;我们的家乡也在变;课前我们大家对当地某些显着变化做了社会调查;大家都是怎样调查的呢都调查到了什么有什么想法呢我们大家下面分小组进行一下交流..过渡讲授新课一、我家门前新事多活动一：社会调查交流同学们分组对社会调查进行交流..老师：同学们;大家刚才交流了一下家乡变化的社会调查情况;大家都是怎样调查的呢学生：略老师：同学们有的向爸爸妈妈等长辈询问的;有的是通过网络、图书资料等调查来的;有的同学通过走访一些村委会等机构得来了等等;看来同学们的调查方式还挺多的..大家都调查了哪些方面呢给大家说一说..学生：略老师：同学们调查的还挺广泛;涉及了住房、生活环境、精神面貌、菜市场、衣着、家庭经济收入、家用电器等方面的变化;那大家对自己调查的结果的感受是什么呢学生：略老师：从大家的发言中我们可以感受到我们的家乡正在飞速发展;发生着翻天覆地的变化;让我们一起来关心我们家乡的变化吧过渡活动二：制作“家乡变化”剪贴报老师：我们打开课本第六十二页;认真看一看图中都展示我们家乡哪些方面的变化呢然后说一说..学生：略老师：我们的家乡正在发生着巨大的变化：城市街道改头换面；休闲锻炼人人爱；郊区荒地旧貌换新颜；祭祖方式现代化、环保化……下面我们大家可以把你们在调查中搜集的图片、资料制作成“家乡变化”剪贴报展示给大家..学生：略让同学们欣赏视频“今日河北”、“城市发展”、“感受市场变化”、“农村的变化发展”、“农村发展”..老师：通过同学们展示搜集的图片、资料和我们刚才欣赏的视频;我们可以清楚地看到我们的家乡正在飞速发展;日新月异;我们应该为我们家乡的发展感到骄傲和自豪;大家说对吗学生：略最后;让同学们欣赏音频“我们的生活多么幸福”;并让同学们跟着唱..二、家乡特色代代传活动三：家乡探宝老师：家乡变化真大啊那家乡有没有什么一直没变呢我们一起找找吧学生：分小队汇报“家乡探宝”活动成果..示例：1、家乡的文化艺术庐剧：庐剧原名“倒七戏”;又称“小刀戏”;为安徽省地方剧种;它是以大别山和淮河一带的山歌、民歌、门歌、花鼓灯等民间歌舞为基础发展起来的;因其创作、演出活动中心在皖中一带;古属庐州管辖;故称“庐剧”..2、家乡的风味小吃四大名点：麻饼形如月饼;表面金黄;香气袭人..烘糕用的是比较厚一点的方片糕;经过烘烤;外面焦黄;入口松脆绵甜..而寸金糖是类似于小棒子一般的小吃;其特点在于入口香脆;里面的面糖极其甜蜜;寸金还含有“珍惜时光;一寸光阴一寸金”的意义..白切是用糖稀与白芝麻混合;搅拌均匀了;入锅烘炒到将要熟透;出锅用快刀切割成很薄的两寸见方的薄片..白切入口甜香;又有芝麻的香味..3、家乡的传统工艺羽毛扇：羽毛扇是合肥传统手工艺品;与杭州折扇、苏州团扇被誉为中国三大名扇;而合肥羽毛扇又以三河镇的制作工艺..三河羽毛扇已经有千年的历史;在春秋战国时期就已经有羽毛扇了..那时的三河四面环湖;是一个岛屿;人们以捕鱼为生;同时还养殖鹅、鸭等作为副业..后来;人们将成熟的鹅毛拔下来;晒在沙滩上;发现鹅毛会随风自然飘起来..”自此;人们就想到将轻柔的鹅毛扎起来;用来扇风纳凉..小结：这都是祖先留给我们的文化瑰宝;我们要代代相传..三、我的家乡会更好活动四：展望家乡的未来1、你能大胆设想一下家乡的明天会变成什么样子吗请同学们先闭上眼睛想一想;想好后在组内说一说..2、学生畅谈明天的家乡..如：家乡的房子会变得更加美丽;家乡的道路会更加宽阔;家乡的设施会更加完善;等等..3、从你们的描述中;我能感觉到未来家乡的美好;如果能把她画下来;就更好了..你能把她画下来吗学生画未来的家乡课堂小结通过这节课的学习;同学们了解了家乡的变化;我们生在家乡;长在家乡;即便有一天;我们不得不离开生我养我的土地;但我们的心永远停留在这一方故土上;让我们一起为家乡美好的明天努力篇二可敬可爱的家乡人本课是二年级道德与法治第四单元我们生活的地方的第三课..教材设置了两个教学情景——“生活在我身边的人”和“可敬的家乡人”;通过讲述“我与家乡人的故事”等活动;旨在激发学生对家乡人的感激和敬佩之情;并初步树立做有责任感的家乡人意识..知识与能力目标1、体会家乡人的可亲可敬；2、能用不同的方式感谢帮助我们的家乡人..过程与方法目标在认识和了解中;激发学生对家乡人的感激和敬佩之情;并初步树立做有责任感的家乡人意识..情感态度价值观目标了解家乡优秀人物作出的贡献;激发对家乡人由衷的敬佩和热爱之情..教学重点体会家乡人的可亲可敬..教学难点激发学生对家乡人的感激和敬佩之情;并初步树立做有责任感的家乡人意识..1、教师准备：制作课件;收集家乡名人名事；2、学生准备：了解身边人的工作;量力地收集家乡名人名事..一、导入老师：一方水土养一方人;江宁是我们美丽的家乡;这里不仅风景优美;而且物产丰富..1、欣赏图片;师作简要介绍..江宁的部分景点和物产2、品尝陆郎的茶干;说说感觉如何小结：同学们;刚才我们看到的、品尝到的只是家乡景点的一个部分;物产的一个部分..我们的家乡江宁还有更多的景点;更丰富的物产..那么所有的这一切是谁创造的呢家乡人那你们觉得他们是一群怎样的人呢学生交流..再次小结：对;都是我们可亲可敬的家乡人板书：可亲可敬的家乡人完成课题二、活动探究;感恩生活在我身边的人活动一：我与家乡人的故事1、你们看;书上的同学正争先恐后地夸赞谁呢夸他们的什么呢学生交流小结：他们有的在夸亲戚;有的在夸自己的邻居;这些人都是生活在他们身边的普通人..2、你们身边也有这样的人吗说说你和与家乡人的故事吧..学生填写：我最熟悉的身边人王阿姨张大伯生活在他们身边的感受活动二：感谢身边帮助我们的人那么在我们的身边也有许多像张大伯、王阿姨这样一些普通人;虽然我们没有见过他们;但他们都在默默地帮助我们..你们能不能用自己的方式向他们表达感谢呢示例：写张纸条放在奶箱里;问候送牛奶的叔叔阿姨；给居委会写一封信;感谢带给小区清洁的环卫工人……过渡：刚才;我们夸了身边的普通人;其实;在我们的家乡还有许多为家乡做出杰出贡献的名人;他们是我们家乡的骄傲在这里;老师收集了几个有代表性的名人资料;我们一起来分享..三、开展调查;了解可敬的家乡人1、走近古代名人1说一说：我们的家乡指名说2出示课件：你知道这些古人吗课前老师已布置学生搜集家乡古代名人的资料;同桌互相交流一下..在交流时;特别要讲清楚：这些古代名人分别是谁;你觉得他们在哪些方面非常了不起..3小结：古代还有许多的人为家乡做出了很多贡献;家乡的人们以各种方式深深地记着他们..2、走近现代名人1看课件;读一读这些人的名字;你了解他吗能谈谈在你眼中他是怎样的人吗2是啊;像刚才介绍的这样的家乡人还有很多很多;你找到了吗说一说..3小结..3、走近生活“名人”1了解平民英雄;想一想：是谁托起城市的脊梁谁的正义渲染了城市的善良谁曾让你的心灵怦然一动又是谁让你热泪盈眶说说你看了之后有什么感受2思考：我们身边有那么多为家乡作出贡献的人;他们和我们刚才接触过的名人有什么相同和不同呢学生回答..3总结..4、采访、感受家乡人..分小组进行活动;制定“家乡名人采访计划”;合作完成调查采访;填写“可敬的家乡人”光荣榜..光荣榜可敬的家乡人上榜理由发现方式四、欣赏歌曲;总结全文..同学们;不管是普通的一员;还是杰出的名人;他们都是我们可亲可敬的家乡人揭题正是在他们的努力下;我们的家乡才变得如此美丽;如此富饶作为一名家乡人;我们为此而骄傲就让我们一同来欣赏这样一首歌谁不说俺家乡好..篇三家乡物产养育我本课是二年级道德与法治第四单元我们生活的地方的第二课..教材包含了“我的家乡产什么”以及“家乡物产惹人爱”这两个活动主题..这些内容贴近学生的生活实际;通过生活中各种各样的情境;如餐桌上、商场里、市集等;帮助学生了解家乡的物产;并为之自豪..知识与能力目标1、了解家乡的物产;并为之自豪；2、能运用调查、采访等方法收集家乡物产及有关的资料;并能在众多的物产中找出本地的物产；3、学会与同学交流、分享自己收集的资料和成果..过程与方法目标通过`调查、展示;在活动中了解家乡的物产..情感态度价值观目标培养学生热爱家乡的情感..教学重点让学生知道自己家乡都有哪些物产..教学难点培养学生热爱家乡的情感..1、教师准备：在课前要了解学生准备资料的情况;事先准备好一些音响、图片材料做成课件;在学生介绍时给予适当的补充;帮助同学理解..2、学生准备：课前收集的有关自己家乡的资料、实物..一、导入播放沂蒙山小调..1、师：刚才同学们听到的这一首歌曲;相信大家都非常熟悉..“人人那个都说沂蒙山好;沂蒙那个山上哎好风光……”谁来夸一夸自己家乡最美的地方呢可以找多个学生夸家乡2、听了同学们的介绍;老师为我们美丽的家乡而骄傲;其实我们的家乡不仅美丽;而且富饶;这一节课就让我们走进家乡;走进家乡的物产..二、新授一我的家乡产什么活动一：我是小导游目的：引导学生学会与他人交流、分享自己收集的资料和成果..1、导语：同学们;你们还记得吗在上节课中;在同学们的带领下;我们一起到了你们的家乡进行参观..在那里;我们不仅欣赏到了美丽的景色;还听到了动人的传说故事;真是让人流连忘返啊今天这节课;你们还想继续进行旅行吗那好今天就让我们再一次坐上时光列车;到你们的家乡去看一看、瞧一瞧;家乡都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物产你们说好不好可是我们先到那些同学的家乡呢谁来做领航员呢这样吧既然同学们都想当领航员做小导游;我想你们一定做了充分的准备..下面;请同学们在小组内小声的、把自己收集的材料进行交流与汇总..然后推选出一名小导游来做领航员..注：学生在课前根据自己家乡的不同;自愿结合成若干小组;以自己的方式进行资料的查找..2、学生小组交流并填写“家乡物产调查表”老师给予及时地引导家乡物产调查表调查地点发现的家乡物产餐桌上商场里活动二：我的家乡物产多又多目的：通过学生展示自己收集的资料;了解一些家乡的风景名胜和自然资源;并为之自豪1、同学代表上来发言：说明并展示自己家乡物产的照片、图片、实物等等;如果有同学带来了家乡的食品可以请同学们尝一尝..最后讲一讲自己使用什么方法收集到这些材料的..2、当一位同学发言完以后;其他同学可以给以补充..3、课件演示：教师在课前要了解学生准备资料的情况;事先准备好一些音响、图片材料做成课件;在学生介绍时给予适当的补充;帮助同学理解..4、投票评选：你最喜欢哪个地方的特产为什么二家乡物产惹人爱1、师：出示中国物产地图同学们;你们看看这张地图和以前我们认识的地图有什么不同;你从地图中可以看懂些什么师：同时展示收割麦子、采摘鲜果、开采石油等劳动的情景图片..师：通过刚才的观察;你有什么新的发现吗师：刚才同学们观察的真是仔细啊;了解了祖国不仅物产丰富;而且不同的环境物产不同..2．师：下面请同学们小组讨论一下我们的家乡能种植香蕉吗为什么师再次补充靠山吃山、靠水吃水的图片;深刻理解环境不同物产不同..3师：家乡的山山水水和人们的生活息相息息相关..家乡的物产给我们的生活带来了哪些好处阅读教材P56示例：小梅家靠卖家乡竹编发家致富；小华家乡的竹筒饭让他胃口大开……4;合作交流;感悟生活活动三：编儿歌;玩游戏师：咱们家乡有这么多好东西;说家乡物产丰富一点也不吹牛;我们一起来把它编成儿歌好吗示例：家乡什么多水多..千条河;万条渠;荷塘一个连一个;处处碧水荡清波..家乡什么多鱼多;蟹多..千条鱼;万只蟹;装满一箩又一箩..家乡什么多贡锻多..千匹布;万条绢;陶朱贡锻远名扬..家乡什么多楼多;房多..楼房一座连一座;欢歌笑语飘满楼;歌唱家乡新生活..活动四：物产背后的故事1、师：枸杞是我们家乡的一宝..你们了解它的来历及特点吗生：枸杞椭圆形;表面红色或暗红色师：枸杞;其果谓“枸杞子”;是宁夏最的特产之一;居“五宝”之首..长期以来;宁夏枸杞子一直以品质纯正、产量丰盈而居全国之冠..据史籍载;宁夏栽培枸杞至少已有五百年历史;师：你们知道枸杞都可以做什么用..生：煮稀饭、泡酒、泡茶;八宝茶、枸杞奶;做枸杞酒、做药材..师：我们家乡还有哪些物产你了解它们的来历吗2、阅读教材P57“千人糕”的来历;你有什么感想提示：家乡的物产也是许多人的劳动成果;我们要爱惜它们..三、总结同学们;短短的旅行即将结束;你是不是也像老师一样意犹未尽呢在这节课上;我们不仅对家乡多了一份了解;而且又多了一份爱;增添了一份自豪..你们那些发自肺腑的言语感动着我们在座的每一位老师与同学..今天;我们为自己的家乡感到自豪；希望未来;家乡为你们的成长感到自豪..。
二年级品德与生活《我家门前新事多》教案
二年级品德与生活《我家门前新事多》教案在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《二年级品德与生活《我家门前新事多》教案》，希望能够帮到你!教学目标情感与态度：对生活周边的事物有探究的兴趣；为家乡的发展变化感到高兴与自豪；憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好。
行为与习惯：留心观察家乡的变化。
知识与技能：善于观察，能留意自己周围生活的变化。
过程与方法：学习用多种方法收集有关资料，并进行简单地整理和应用；在老师的帮助下，汇总、表达获得的信息；乐意和同伴合作、交流，共同分享成果与快乐。
学情分析从学生的社会环境与生活基础来看，随着我国经济的不断向前飞速发展，近几年国家对农村建设的大量投入，农村各个方面都发生了变化，但与城市相比，农村变化相对缓慢，特别是边远农村地区，这些变化可能是细微的，需要老师帮助学生发现。
如村村通工程、远程教育、农村医保、农村文化建设，当地旅游业的发展（农家乐）等。
从学生心理特点和认识程度来看，农村小学二年级学生在平时的生活中是能感受到这种变化的，但因为认知水平的差异，学生是否会留意观察自己周围生活的变化，感受到这些变化给生活带来的便利，这些都是需要我们教师引导学生去留心观察和体验。
通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现对周围生活的变化，学生虽然能看到一些，但是关注的内容仍需要教师的分层次引导，从家庭到学校最后是周围社会环境的变化，这样学生在调查时才有针对性和实效性。
因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是培养学生对生活周边事物探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。
教学难点是使学生为家乡的发展变化感到高兴与自豪。
教学本课题时，教师在课前要注意指导学生观察生活的方法，组织学生到自己生活的地方进行环境、交通、生活状态等方面的小调查，使学生在课前对自己生活地方的变化有初步的感受。
四年级叙事作文：我家门前新事多_350字
我家门前新事多_350字
我家小区对面本来是一片荒凉的空地，现
在那儿发生了翻天覆地的变化。
因为，那儿刚
建了一个汽修厂。
上个周，听爸爸说，小区对
面的“德泰汽修厂”新建了一间洗车室，正在
搞打折活动。
于是，妈妈拉着我和爸爸去看了看。
一进
汽修厂大院，我大叫：“哇！这儿好宽敞呀！”
只见大院左边一排是维修车间，工人叔叔们正
忙得不可开交。
大院右边是停车场，尽头是办
公室。
老板见有客人，热情地迎了出来。
爸爸
下车跟老板聊了聊，我听见爸爸说：“最近生
意还好？”老板说：“现在中国发展越来越快，买车的人也多了，有点小碰擦，就来了，反正
这儿也离小区近，方便又省事。
大家照顾，买
卖还行！”爸爸说：“你是怎么想起开个洗车车
间的？”老板说：“现在买新车的人多了，对
车特别爱惜，脏了，来洗一洗。
这行还挺赚钱。
”“对呀！对呀！买车的人就是多了呀！”
爸爸和老板聊得挺起劲。
洗车卡办好了，
我多么期待这个周就去洗一次车呀！相信，叔叔们一定会把车洗得铮亮铮亮，在在阳光下都觉得晃眼。
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引导学生先观察课文中的内容，了解到变化的定义.
让学生自己来找课文中的例子，家乡到底有哪些变化？
1、居住条件的改善。
2、公共设施的完善。
3、经济条件的好转。
4、人们文化生活的逐渐丰富。
三、说说我们自己家门前的变化，可请教父母长辈。
活动：家乡的变化真大啊！
1、组织学生到自己生活的地方进行调查，可以自选调查内容，如环境变化，交通变化。生活变化等。
2、师生共同收集反映家乡发展变化的照片或其他资料，教师指导学生将调查结果和收集的资料作成小报、模型等，在课堂上进行交流，共同感受家乡的变化。
3、交流自己家中的变化，将变化的范围缩小，具体。学生小组讨论，然后全班交流。
4、将自己现在的家画出来，表现出自己的家中的变化。
四、总结布置作业
请教父母或爷爷奶奶，了解以前的生活如何，与现在相比有了哪些巨大变化？
2、了解祖国的一些变化，心怀天下。
活动：
1、以教材为范例，组织学生开展以“我眼中的变化”为主题的征文活动，也可以让学生在家长指导下观察家乡的变化，并用自己喜爱的方式将观察结果记录下来，力求用不同的方式反映家乡变化。
2、把学生拍摄的照片，画的画以及写的正文贴在教室里，做个专栏。
3、拓展活动：想象自己生活的地方将来还可能发生怎样的变化。
请你把你看到的新鲜事写下来或者画下来。进行全班交流，并为画得认真仔细的同学颁发小章。
引导学生自己来发现，了解家乡变化，并引导他们认识到这些变化给我们的生活带来的便利。
板书设计
我家门前新事多
我眼中的变化：
五、下课
授课人பைடு நூலகம்
学科
品德与生活
年级
二年级
课时
第二课时
课型
新授课
课题
我家门前新事多
教学
目标
1、观察家乡的发展变化，并为家乡的变化感到高兴与自豪。
2、憧憬未来，愿家乡的明天更美好。并为家乡的明天畅想设计。
重难点
为家乡的变化而自豪，并憧憬家乡美好的明天。
教学过程
一、组织教学
二、讲授新课
1、观察课文中的内容，体会我们周围的变化。
授课人
学科
品德与生活
年级
二年级
课时
第一课时
课型
新授课
课题
我家门前新事多
教学
目标
1、对身边的事物有探究的兴趣，留意生活的变化。
2、了解自己家乡或自己身边的变化。
重难点
对身边的事物有探究的兴趣，留意生活的变化
教学过程
一、组织教学，导入新课。
我们上节课中了解了我们的家乡有丰富的物产和良好的发展，正因为我们的资源的丰富，才让我们的家乡有巨大的变化，连小兔贝贝都知道：一起读：我们的生活正在发生着巨大变化。让我们一起来找一找都有哪些变化吧。
三、
阅读课文中的小短文《光复路的变化》
指导学生朗读，并请学生说出光复路的前后变化：
原来：又脏又窄，到处是石头、沙子，还有垃圾。一下雨，马路上全是泥
巴，行人和汽车就更难通行了。到了晚上，灯光很暗，让人觉得害怕。
现在：变得整洁，宽阔。路的两旁种着许多绿树，人行道上铺着各种颜色的彩砖。夜晚，路灯为人们照亮前面的道路。