《我家门前新事多》教案
20191201《我家门前新事多》(简案)
《我家门前新事多》教学设计
一、导入话题
1.师谈话导入话题
2.板书课题。
二、活动一：我是小小摄影家
1.师过渡：首先进入第一站——我是小小摄影家。
说一说，你的家乡有什么变化？
2.小组交流
课前搜集关于居住条件变化的资料。
3.汇报资料，师相机评价。
4.师补充相关资料。
5.师小结。
（完善板书）
三、活动二：我是小小观察员
1.小组交流
课前搜集的关于交通变化的资料。
2.汇报资料，师相机评价。
3.师补充相关资料。
4.师小结。
（完善板书）
四、活动三：小小记者在行动
1.小组交流
搜集的关于学校变化的资料。
2.汇报资料，师相机评价。
3.师补充相关资料。
4.师小结。
（完善板书）
五、活动四：小小导游领你玩
1.小组交流
搜集的关于家乡休闲娱乐变化的资料。
2.汇报资料，师相机评价。
3.师补充相关资料（图片、视频资料等）。
4.师小结。
（完善板书）
六、总结
师总结，激发学生们对家乡的热爱之情，立志建设家乡！
七、课后活动
请将手中的搜集的图片和资料，制作剪贴报，在小组内交流、分享！ 附：板书设计
我家门前新事多
条件更舒心
交通更方便
条件在改善
休闲设施多
学校
《我家门前新事多》
组别：
日期:
学科：道德与法治年级：二年级
二〇一九年十二月。
二年级品德与生活《我家门前新事多》教案
二年级品德与生活《我家门前新事多》教案第一章：认识家门前的变化教学目标：1. 让学生了解家门前的变化，认识到家乡的发展。
2. 培养学生热爱家乡的情感。
教学重点：1. 认识家门前的变化。
2. 培养热爱家乡的情感。
教学难点：1. 如何引导学生认识家门前的变化。
2. 如何培养学生热爱家乡的情感。
教学准备：1. 图片或视频资料：家门前的变化。
2. 课件：介绍家门前的变化。
教学过程：1. 导入：展示家门前的变化图片或视频，引导学生观察并说出家门前的变化。
2. 讲解：通过课件介绍家门前的变化，让学生了解家乡的发展。
3. 讨论：让学生分享自己在家门前发生的趣事，感受家乡的变化。
第二章：学会关心身边的人教学目标：2. 培养学生乐于助人的品质。
教学重点：1. 学会关心身边的人。
2. 培养乐于助人的品质。
教学难点：1. 如何引导学生学会关心身边的人。
2. 如何培养学生乐于助人的品质。
教学准备：1. 课件：介绍关心身边的人的方法。
2. 情景剧：编排一些关心他人和乐于助人的场景。
教学过程：1. 导入：通过情景剧展示关心他人和乐于助人的场景，引导学生学习。
2. 讲解：通过课件介绍关心身边的人的方法，让学生学会关心他人。
3. 讨论：让学生分享自己关心身边的人的经历，培养乐于助人的品质。
第三章：保护环境，从我做起教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到自己的责任。
2. 培养学生环保意识和行动。
教学重点：1. 了解环境保护的重要性。
2. 培养环保意识和行动。
教学难点：1. 如何引导学生了解环境保护的重要性。
2. 如何培养学生环保意识和行动。
教学准备：1. 课件：介绍环境保护的重要性。
2. 活动材料：环保手工制作材料。
教学过程：1. 导入：通过课件展示环境污染的图片，引导学生关注环境保护。
2. 讲解：通过课件介绍环境保护的重要性，让学生了解自己的责任。
3. 活动：引导学生参与环保手工制作，培养环保意识和行动。
第四章：遵守交通规则，安全出行教学目标：1. 让学生了解交通规则，认识到遵守交通规则的重要性。
小学道德与法制《我家门前新事多》教学设计
《我家门前新事多》课题教学设计1.课题分析本课题是小学《道德与法治》二年级上册第四单元《我们生活的地方》第四分题的内容。
本单元主要引领孩子们探讨“生活的地方”这一话题，共有四个分题：《我爱家乡山和水》《家乡物产养育我》《可亲可敬的家乡人》《家乡新变化》。
本课选用的是第四分题第一课题《我家门前新事多》。
编者的意图是通过教学活动，引导学生在历时性视角下,对家乡的变化有所了解，引导学生了解我国在党的领导下,以人民为中心,改善民生条件,为人民谋幸福所取得的巨大变化,感受家乡的蓬勃发展,激发学生对家乡生活的悦纳与责任。
2.学情分析对于二年级的学生来说家乡变化的内容是有难度的。
从学生心理特点和认识程度来看,二年级的学生在平时的生活中是能感受到家乡变化的，但因为认知水平的差异,学生是否会留意观察自己周围生活的变化，感受到在党的领导下这些变化给自己生活带来的便利，这些都是需要教师引导学生去留心观察和体验，这样学生在调查时才有针对性和时效性。
因此,本课针对以上的学情分析,在课前,老师重点指导学生观察生活的方法，组织学生以小组为单位到自己生活的地方进行生活状态、交通、环境等方面的小调查,使学生在课前对自己生活地方的变化有初步的感受。
在教学中,要调动学生已有的生活体验,在引导学生发现、了解家乡变化的同时,进一步引导学生结合自己的生活,认识这些变化给人们生活带来的便利。
3.教学目标：情感与态度：让学生为家乡的发展欣喜，自豪，鼓励学生关注家乡生活，形成初步的公民意识。
行为与习惯：通过课前收集资料等学习活动初步培养学生收集、整理信息以及表达信息的能力，引导学生思维发散，多角度地发现家乡的变化。
知识与技能：让学生通过调查，采访等不同方式，进行今昔对比，发现家乡的变化，感受家乡的发展，了解我国在党的领导下,以人民为中心,改善民生条件,为人民谋幸福所取得的巨大变化。
过程与方法：媒体激趣法:根据本课教学内容的需要,制作课件,在教学中形象直观地将家乡在居民生活、交通出行、文明素养、体闲旅游等方面的巨大变化展现出来,激发了学生的兴趣,提高了教学实效。
二年级上册道德与法治教案-《家乡新变化-我家门前新事多》部编版
此外，学生在分享讨论成果时，我意识到他们在合作交流方面还有待提高。有些小组在展示成果时，表达不够清晰，逻辑性不强。针对这个问题，我计划在接下来的课程中，加强对学生合作交流能力的培养，教他们如何更好地倾听、表达和总结。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实地考察的发现。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何参与家乡建设”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启Βιβλιοθήκη ：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《家乡新变化-我家门前新事多》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有注意到我们家乡最近有什么新变化？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索家乡变化的奥秘。
3.感受家乡变化给生活带来的便利和美好，培养热爱家乡的情感。
4.学习参与家乡建设的方法，如爱护环境、遵守规则、提出建议等。
5.通过观察、讨论、实践活动，培养观察力、表达力和合作精神。
二、核心素养目标
1.培养学生的观察与发现能力，学会关注家乡的变化，提高对社会现象的认知水平。
《我家门前新事多》教案精选全文完整版
【设计意图】引导学生以歌谣为范例，发现自己所处地方的变化。
活动二：展示家乡新事多
1、我们的家乡还有哪些新事？让我们先来看一段家乡发展变化的视频资料好吗？
2、我们通过观看资料，大家了解了一些家乡发展的知识。在观察中，同学们又发现了哪些变化？和你学习小组的同学来说一说。
3、课前我们做了《我家门前新事多》的小调查，发现了周围生活中的很多变化，现在就和你学习小组的同学把自己的调查报告与大家一起分享，然后把搜集来的调查依据，请同学们看看、尝尝……交流完毕后共同选出小组里最精彩的，参加班级的交流展示
4、从这些变化中你感受到了什么？你的心情怎样？
5、他(她)是从我们家乡居住环境方面发现了变化，边说边把前面一位发言同学展示的照片、图片或者调查报告，贴在展板上。谁在这方面也发现了变化？带着你的调查结果到前面来展示一下。
【设计意图】通过此拓展活动，培养学生的想象力，激发学生愿意为家乡的未来做贡献的思想感情。
小结：同学们，社会在发展，人类在进步。我们的房子会越盖越漂亮，生活会越来越美好……只要我们用心观察、细心体味，就能够发现更多的新变化、新规律。生活是美丽而奇妙的，让我们留心身边的事物，观察身边的变化，感受身边的美好，也让我们怀着这些美好的愿望，努力学好本领争取早日实现。
教学准备
1、发放调查报告，学生课前进行小调查，对搜集的信息进行归类整理。
2、对环境变迁进行全方位的材料收集和整理。（可请求家长帮助）
3、各种绘图工具。
教学时间
一课时
教 学 流 程
个性修改
活动一：歌谣引入
1、老师知道大家都喜欢歌谣，现在我们播放一个歌谣，大家要仔细听，看谁能说出歌谣中的新鲜事。
《我家门前新事多》教学设计
《我家门前新事多》教学设计教学内容：人教版二年级下册品德与生活第12页、13页的内容。
教学目标1、通过教学使学生对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。
2、使学生为自己家乡的发展变化感到高兴与自豪。
3、憧憬家乡的未来，祝愿家乡的明天更美好。
教学重点：为家乡的发展变化感到高兴与自豪。
教学难点：对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。
教学教具：多媒体课件教学过程：一、情境导入1、教师导入（同时出示图片）：同学们，你们是否发现，我们的生活正在发生着巨大的变化，特别是农村的建筑。
今天，我们就让小华带领我们去看看他的家乡发生了哪些变化。
并板书课题：我们小区的变化2、引发兴趣教师出示看图并提问，看过之后，你有什么想法呢（学生自由发言）教师：那么，我们就来组织一次“生活新风貌”采风活动，大家可以用各种办法去收集我们生活中的新鲜事，摄影、录象、画画都可以，最好能从环境变化、交通变化、生活状态等多方面去调查，希望大家踊跃参加！3、活动计划：根据各自的实际情况，自由组合，讨论采风的时间、地点，以什么方式收集材料，从哪些方面着手。
各小组进行交流，互相补充、完善活动计划。
二、活动过程１、家乡的变化真大呀！让我们各展风采，一起来说说家乡的变化！（学生畅所欲言，谈变化）２、交流讨论听了大家的介绍，老师的心里有说不出的高兴。
你可曾知道，我们的家乡为什么会有这么大的变化（小组讨论）三、教学总结：本节课同学们发言得比较积极，同时说的也对，这些都是科技的发展、社会的进步给我们带来了新的气象，在不久的将来，我们的生活还会有意想不到的变化。
四、课堂作业：说一说自己家乡有什么变化板书设计：第三课 我家门前新事多-------我们小区的变化：教学反思：本节课主要是从小孩对生活的认识、体验和感悟等方面进行教学的，教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。
人教版二年级道德与生活下册我家门前新事多教学设计
人教版二年级《道德与生活》下册我家门前新事多教学设计我家门前新事多教学目标一、对生活周边的事物有探讨的爱好，能留意自己周围生活的转变。
二、为家乡的进展转变感到快乐与自豪。
3、向往家乡的以后，愿家乡的明天更美好教学重点：为家乡的进展转变感到快乐与自豪。
教学难点：对生活周边的事物有探讨的爱好，能留意自己周围生活的转变。
教学预备：课件。
教学进程（一）采风活动一、创设情境：同窗们，你有无发觉，咱们的生活正在发生着庞大的转变。
今天，咱们先让小明率领大伙儿去看看他的家乡发生了哪些转变。
（课件演示小明家乡的转变）二、引发采风爱好：同窗们，看过以后，你有什么方式呢？（学生自由畅谈）好，咱们来组织一次“生活新风貌”采风活动，大伙儿能够用各类方法去搜集咱们生活中的新鲜事，摄影、录象、画画都能够，最好能从环境转变、交通转变、生活状态等多方面去调查，希望大伙儿踊跃参加！3、活动打算：依照各自的实际情形，自由组合，讨论采风的时刻、地址，以什么方式搜集材料，从哪些方面着手。
各小组进行交流，相互补充、完善活动打算。
４、聘请校外辅导员（社区负责人、摄影师、画家等）与学生合作，一起完本钱次采风活动。
（二）整理活动１、家乡的转变真大呀！让咱们各展风度，一路来讲说家乡的转变！（学生各抒己见，谈转变）２、交流讨论听了大伙儿的介绍，教师的内心有说不出的快乐。
你可曾明白，咱们的家乡什么缘故会有这么大的转变？（小组讨论）小结：同窗们说的对，是科技的进展、社会的进步给咱们带来了新的气象，随着时刻的推移，咱们的生活还将发生意想不到的转变。
同窗们，放开咱们的思维，让咱们一起来假想一下家乡的以后还会发生什么样的转变？３、以后畅想：充分发挥自己的想象力，自由交谈。
４、激趣引导同窗们，教师真是感动极了，今天的家乡是美的，明天的家乡会更好！让咱们一起来记下这美好的时刻，让咱们用全数的情感来歌颂咱们漂亮的家乡吧！接下来，咱们一路动手，以小组把搜集来的资料集中到一路，开启每一个同窗聪慧的大脑，咱们一起来开一次“家乡的今天与明天”主题活动。
我家门前新事多教学设计
《我家门前新事多》教学设计店埠镇中心学校孙梅教材简析：《我家门前新事多》是本册教材第一单元《我生活的地方》中的第三个内容，也是最后一个内容。
安排此内容的目的旨在让学生留意观察周围生活环境的变化，激发其热爱家乡并乐意为家乡的未来做贡献的感情，培养他们的家乡意识和初步的社会责任感。
教学目的：1.对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。
2.为家乡的发展变化感到高兴与自豪。
3.憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好。
教学重、难点：深刻感受家乡的变化，为之感到自豪，并憧憬其未来，且愿付出自己的努力。
教学准备：课件；生课前收集生活中的新鲜事。
教学课时：一课时教学流程：（一）激趣导入：同学们，你有没有发现到我们的生活正在发生着巨大的变化？不相信？那我们先跟着小明去看看他家乡的变化吧！（课件演示小明家乡的变化）小明家乡的变化大吗？羡慕吗？别嫉妒，我们家乡的变化也不小。
现在就让我们带着善于发现的眼睛去寻找吧！（二）发现之旅：1.请生说说自己的发现生自由阐述自己的发现，师适时引导。
交通的变化由于学生的观察力有限，可能只会说到交通的某一、两点变化，这时师可利用课件展示家乡早期和现在的道路图片，并引导学生观察路面、路边等的变化。
学生一般都会首先注意到路宽了，长了。
其他的可能就需师的引导了。
师应引导学生注意人行道、路灯、行道树等设施。
使生体会到道路变得更人性化，更安全。
建筑物的变化观察课本上的两幅插图，请生体会其变化。
学生一般都会体会到住宅更高，更好。
应适时引导学生体会到居住环境的巨大变化。
树多了，且进行了规划；有了许多健身设施；······娱乐活动的变化生对以前人民群众的娱乐生活无何涉足，在请生说出自己的娱乐活动后，师说说以前群众的娱乐活动，请生对比，并说说自己的感受。
······2.师小结并补充：刚才同学们说的都很好，现在来看看老师搜集的一些有趣图片吧。
我家门前新事多教学设计
我家门前新事多教学设计额穆中心校杜振奎教学目标情感与态度：对生活周边的事物有探究的兴趣；为家乡的发展变化感到高兴与自豪；憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好。
行为与习惯：留心观察家乡的变化。
知识与技能：善于观察，能留意自己周围生活的变化。
过程与方法：学习用多种方法收集有关资料，并进行简单地整理和应用；在老师的帮助下，汇总、表达获得的信息；乐意和同伴合作、交流，共同分享成果与快乐。
学情分析从学生的社会环境与生活基础来看，随着我国经济的不断向前飞速发展，近几年国家对农村建设的大量投入，农村各个方面都发生了变化，但与城市相比，农村变化相对缓慢，特别是边远农村地区，这些变化可能是细微的，需要老师帮助学生发现。
如村村通工程、远程教育、农村医保、农村文化建设，当地旅游业的发展（农家乐）等。
从学生心理特点和认识程度来看，农村小学二年级学生在平时的生活中是能感受到这种变化的，但因为认知水平的差异，学生是否会留意观察自己周围生活的变化，感受到这些变化给生活带来的便利，这些都是需要我们教师引导学生去留心观察和体验。
通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现对周围生活的变化，学生虽然能看到一些，但是关注的内容仍需要教师的分层次引导，从家庭到学校最后是周围社会环境的变化，这样学生在调查时才有针对性和实效性。
因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是培养学生对生活周边事物探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。
教学难点是使学生为家乡的发展变化感到高兴与自豪。
教学本课题时，教师在课前要注意指导学生观察生活的方法，组织学生到自己生活的地方进行环境、交通、生活状态等方面的小调查，使学生在课前对自己生活地方的变化有初步的感受。
教学中，要注意调动学生已有的生活体验，在引导学生发现、了解家乡变化的同时，进一步引导学生结合自己的生活，认识这些变化给人们生活带来的便利，这样才能激发学生为家乡的发展变化感到高兴与自豪的情感体验。
通过引导学生畅想家乡未来的变化，激发学生爱家乡，从小树立为家乡作贡献的情感与愿望。
小学二年级下册品德与生活《我家门前新事多》教学设计
小学二年级下册品德与生活《我家门前新事多》教学设计一、教学目标帮助学生理解并领会故事《我家门前新事多》中的品德内容，培养学生的社会观察能力和生活态度，培养良好的品德素养。
二、教学重点1. 理解故事《我家门前新事多》的情节和主题。
2. 分析故事中人物的品德特质。
3. 运用故事中的品德内容，引导学生从自身生活中发现和锻炼品德。
三、教学难点引导学生思考和讨论故事中的品德问题，并运用到自身生活中。
四、教学准备1. 故事《我家门前新事多》的课文资料。
2. 品德与生活教材及相关教具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过引导学生回忆并描述自己生活中曾经遇到的一些新事，引起学生的兴趣。
2. 阅读理解（10分钟）让学生阅读课文《我家门前新事多》，理解故事情节。
3. 分析品德（15分钟）引导学生思考：故事中的陈奶奶、陈伯伯、陈妈妈都是有什么品德特质的人？分组讨论并给出回答。
4. 品德总结（10分钟）老师引导学生一起总结故事中的品德内容，例如：乐于助人、热心肠、乐观积极等。
5. 品德运用（15分钟）引导学生思考：在自己的生活中，还有哪些品德值得培养和锻炼？与小组成员讨论并列举出一些品德，例如：诚实、友善、守时等。
6. 品德行动（15分钟）让学生从自己生活中选取一个品德进行实际行动，例如：主动帮助父母做家务、友善待人等。
7. 总结（5分钟）请学生用自己的话总结今天课堂学习的内容，并进行课堂反思。
六、教学延伸1. 定期开展主题班会，让学生分享自己的品德行动。
2. 鼓励学生在日常生活中发现和表扬身边的优秀品德。
3. 带领学生参观社区、公益活动等，培养关爱他人、乐于助人的品德。
七、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与度和回答问题的情况。
2. 收集学生的品德行动，并进行评价和反馈。
3. 收集学生对今天课堂的反思和提出的问题，进行教学改进。
最新二年级道德与法治16课《我家门前新事多》教案
二年级道德与法制第四单元第16课
我家门前新事多
一、教学目标。
让学生通过社会调查，了解家乡的变化
二、教学准备
多媒体课件
二、教学重难点
三、通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力
四、教学设计
活动一：社会调查交流
（同学们分组对社会调查进行交流。
）
1老师：同学们，大家刚才交流了一下家乡变化的社会调查情况，大家都是怎样调查的呢？
2同学们有的向爸爸妈妈等长辈询问的，有的是通过网络、图书资料等调查来的，有的同学通过走访一些村委会等机构得来了等等，看来同学们的调查方式还挺多的。
大家都调查了哪些方面呢？给大家说一说。
3那大家对自己调查的结果最大的感受是什么呢？
从大家的发言中我们可以感受到我们的家乡正在飞速发展，发生着翻天覆地的变化，让我们一起来关心我们家乡的变化吧！（过渡）
活动二：制作“家乡变化”剪贴报
1 老师：我们打开课本第六十二页，认真看一看图中都展示我们家乡哪些方面的变化呢？然后说一说。
2 老师：我们的家乡正在发生着巨大的变化：城市街道改头换面；休闲锻炼人人爱；郊区荒地旧貌换新颜；祭祖方式现代化、环保化……下面我们大家可以把你们在调查中搜集的图片、资料制作成“家乡变化”剪贴报展示给大家。
3 让同学们欣赏音频“我们的生活多么幸福”，并让同学们跟着唱。
二年级品德与生活《我家门前新事多》教案
二年级品德与生活《我家门前新事多》教案第一章：认识家门前的变化教学目标：1. 让学生了解家门前的变化，认识到家乡的发展。
2. 培养学生热爱家乡的情感。
教学内容：1. 引导学生观察家门前的变化，如新建筑、新设施等。
2. 让学生分享自己在家门前发生的趣事。
教学活动：1. 组织学生走出教室，观察家门前的变化，并记录下来。
2. 回到教室，让学生分享自己观察到的变化和趣事。
3. 教师总结家门前的变化，引导学生认识到家乡的发展。
第二章：学习家门前的规则教学目标：1. 让学生了解家门前的规则，如交通规则、环保规定等。
2. 培养学生的规则意识。
教学内容：1. 介绍家门前的规则，如交通信号灯、垃圾分类等。
2. 让学生讨论遵守规则的重要性。
教学活动：1. 教师讲解家门前的规则，如交通信号灯的意义。
2. 学生分组讨论，分享自己遵守规则的经历。
3. 教师总结规则的重要性，引导学生自觉遵守家门前的规则。
第三章：爱护家门前的环境教学目标：1. 让学生了解家门前的环境状况，认识到环保的重要性。
2. 培养学生的环保意识。
教学内容：1. 介绍家门前的环境问题，如污染、浪费等。
2. 让学生讨论如何爱护家门前的环境。
教学活动：1. 教师讲解家门前的环境问题，如水污染、垃圾污染等。
2. 学生分组讨论，分享自己的环保行动。
3. 教师总结环保的重要性，引导学生积极参与环保活动。
第四章：尊重家门前的文化教学目标：1. 让学生了解家门前的文化，认识到文化多样性。
2. 培养学生的文化尊重意识。
教学内容：1. 介绍家门前的文化特点，如传统习俗、民间艺术等。
2. 让学生讨论如何尊重家门前的文化。
教学活动：1. 教师讲解家门前的文化特点，如节日习俗、地方戏曲等。
2. 学生分组讨论，分享自己尊重文化的故事。
3. 教师总结文化尊重的重要性，引导学生尊重家门前的文化。
第五章：积极参与家门前的建设教学目标：1. 让学生了解积极参与家门前的建设的重要性，认识到自己的责任。
品德与生活人教二年级下册《我家门前新事多》教案3
《我家门前新事多》教案3教学目标根据教学内容的特点，结合小学生的心理特点和认知水平，我将本课的教学目标确定如下：知识技能：了解家乡各方面的变化。
过程与方法：通过留意自己的周围生活的变化，体会家乡的变化，进而激发起学生对生活周边的事物有探究的兴趣。
情感态度价值观：憧憬家乡的未来，努力学习把家乡建设的更美好。
教学重点难点（1）教学重点：通过调查资料即对资料的分析了解家乡的变化。
（2）教学难点：培养热爱家乡的情感。
教学准备：收集体现家乡（江油）各方面变化的图片、歌曲及制作相关视频。
教学过程（一）谈话导入同学们，江油在大家眼中是个什么样呢？谁来说一说。
老师点名回答。
下面，老师要给大家看几个江油的地方，从这几个地方大家来说说你能看出江油的什么变化？（二）新课教学1、居住环境的变化：【江油论坛】图片同学们看完这两张照片后有什么感受啊？学生谈感受。
对，通过这两张照片，可以看出我们现在的居住环境越来越好了！2、道路交通的变化咱们继续来看看图片，这是哪啊？看看以前的样子。
【江油论坛】图片说说你们的感受吧。
学生谈感受我们除了看见街道变宽阔了，是不是还能看见有很多车啊？通过这组照片，可以看出江油的街道越来越好了，路也宽了，车了多了。
李白曾写过“蜀道难，难于上青天”这样的诗句来描写道路交通，意思是说，蜀道太难走了简直难于上青天，但是，现在的道路交通很方便快捷，这句诗也可以改成“蜀道之畅，畅于履平地”我们一起来看个视频。
3、建筑的变化【江油论坛】图片谁能看出这是哪里？大家想不想看以前的样子呢？这又是哪？咱们一起来看看学校以前的样子。
老师要问下，看完这几张图片后咱们同学有什么感受？学生谈感受从火车站的变化，学校的变化，咱们是不是能看出江油建筑越来越美啊！其实江油的变化是方方面面面的，老师写在黑板上得有环境、道路交通、建筑，随着经济的发展，人们生活水平也提高了，人们的精神面貌也越来越好，生活也越来越多姿多彩。
哪个同学愿意给大家说说你家人在平时休息时都喜欢干些什么？学生交流同学们说得真好！老师做了个短片我们一起来看看。
二年级品德与生活《我家门前新事多》教案
二年级品德与生活《我家门前新事多》教案在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《二年级品德与生活《我家门前新事多》教案》，希望能够帮到你!教学目标情感与态度：对生活周边的事物有探究的兴趣；为家乡的发展变化感到高兴与自豪；憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好。
行为与习惯：留心观察家乡的变化。
知识与技能：善于观察，能留意自己周围生活的变化。
过程与方法：学习用多种方法收集有关资料，并进行简单地整理和应用；在老师的帮助下，汇总、表达获得的信息；乐意和同伴合作、交流，共同分享成果与快乐。
学情分析从学生的社会环境与生活基础来看，随着我国经济的不断向前飞速发展，近几年国家对农村建设的大量投入，农村各个方面都发生了变化，但与城市相比，农村变化相对缓慢，特别是边远农村地区，这些变化可能是细微的，需要老师帮助学生发现。
如村村通工程、远程教育、农村医保、农村文化建设，当地旅游业的发展（农家乐）等。
从学生心理特点和认识程度来看，农村小学二年级学生在平时的生活中是能感受到这种变化的，但因为认知水平的差异，学生是否会留意观察自己周围生活的变化，感受到这些变化给生活带来的便利，这些都是需要我们教师引导学生去留心观察和体验。
通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现对周围生活的变化，学生虽然能看到一些，但是关注的内容仍需要教师的分层次引导，从家庭到学校最后是周围社会环境的变化，这样学生在调查时才有针对性和实效性。
因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是培养学生对生活周边事物探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。
教学难点是使学生为家乡的发展变化感到高兴与自豪。
教学本课题时，教师在课前要注意指导学生观察生活的方法，组织学生到自己生活的地方进行环境、交通、生活状态等方面的小调查，使学生在课前对自己生活地方的变化有初步的感受。
人教版道德与生活二年级下册3我家门前新事多教案及教学反思
人教版道德与生活二年级下册《3 我家门前新事多》教案及教学反思《我家门前新事多》教案教学目标：一、对生活周边的事物有探讨的爱好，能留意自己周围生活的转变。
二、为家乡的进展转变感到快乐与自豪。
3、向往家乡的以后，愿家乡的明天更美好。
教学流程：（一）采风活动一、创设情境：师：同窗们，你有无发觉，咱们的生活正在发生着庞大的转变。
今天，咱们先让小明率领大伙儿去看看他的家乡发生了哪些转变。
（课件演示小明家乡的转变）二、引发采风爱好：师：同窗们，看过以后，你有什么方式呢？（学生自由畅谈）师：好，咱们来组织一次“生活新风貌”采风活动，大伙儿能够用各类方法去搜集咱们生活中的新鲜事，摄影、录像、画画都能够，最好能从环境转变、交通转变、生活状态等多方面去调查，希望大伙儿踊跃参加！3、活动打算：依照各自的实际情形，自由组合，讨论采风的时刻、地址，以什么方式搜集材料，从哪些方面着手。
各小组进行交流，相互补充、完善活动打算。
４、聘请校外辅导员（社区负责人、摄影师、画家等）与学生合作，一起完本钱次采风活动。
（二）整理活动１、师：家乡的转变真大呀！让咱们各展风度，一路来讲说家乡的转变！（学生各抒己见，谈转变）２、交流讨论师：听了大伙儿的介绍，教师的内心有说不出的快乐。
你可曾明白，咱们的家乡什么缘故会有这么大的转变？（小组讨论、全班交流）小结：同窗们说的对，是科技的进展、社会的进步给咱们带来了新的气象，随着时刻的推移，咱们的生活还将发生意想不到的转变。
同窗们，放开咱们的思维，让咱们一起来假想一下家乡的以后还会发生什么样的转变？３、以后畅想学生们情绪高涨，充分发挥自己的想象力，自由交谈。
４、激趣引导师：同窗们，教师真是感动极了，今天的家乡是美的，明天的家乡会更好！让咱们一起来记下这美好的时刻，让咱们用全数的情感来歌颂咱们漂亮的家乡吧！接下来，咱们一路动手，以小组把搜集来的资料集中到一路，开启每一个同窗聪慧的大脑，咱们一起来开一次“家乡的今天与明天”主题活动。
(人教新课标)二年级品德与生活下册《我家门前新事多》教案设计1
（人教新课标）二年级品德与生活下册《我家门前新事多》教案设计1教学目标1、对生活周边的事物有探究的爱好，能留意自己周围生活的变化。
2、为家乡的进展变化感到快乐与自豪。
3、向往家乡的以后，愿家乡的改日更美好教学重点：为家乡的进展变化感到快乐与自豪。
教学难点：对生活周边的事物有探究的爱好，能留意自己周围生活的变化。
教学预备：课件。
教学过程（一）采风活动1、创设情境：同学们，你有没有发觉，我们的生活正在发生着庞大的变化。
今天，我们先让小明带领大伙儿去看看他的家乡发生了哪些变化。
（课件演示小明家乡的变化）2、引发采风爱好：同学们，看过之后，你有什么方法呢？（学生自由畅谈）好，我们来组织一次“生活新风貌”采风活动，大伙儿能够用各种方法去收集我们生活中的新奇事，摄影、录象、画画都能够，最好能从环境变化、交通变化、生活状态等多方面去调查，期望大伙儿积极参加！3、活动打算：依照各自的实际情形，自由组合，讨论采风的时刻、地点，以什么方式收集材料，从哪些方面着手。
各小组进行交流，互相补充、完善活动打算。
４、聘请校外辅导员（社区负责人、摄影师、画家等）与学生合作，共同完成本次采风活动。
（二）整理活动１、家乡的变化真大呀！让我们各展风采，一起来说说家乡的变化！（学生畅所欲言，谈变化）２、交流讨论听了大伙儿的介绍，老师的内心有说不出的快乐。
你可曾明白，我们的家乡什么缘故会有这么大的变化？（小组讨论）小结：同学们说的对，是科技的进展、社会的进步给我们带来了新的气象，随着时刻的推移，我们的生活还将发生意想不到的变化。
同学们，放开我们的思维，让我们共同来设想一下家乡的以后还会发生什么样的变化？３、以后畅想：充分发挥自己的想象力，自由交谈。
４、激趣引导同学们，老师真是感动极了，今天的家乡是美的，改日的家乡会更好！让我们共同来记下这美好的时刻，让我们用全部的感情来歌颂我们漂亮的家乡吧！接下来，我们一起动手，以小组把收集来的资料集中到一起，开启每个同学聪慧的大脑，我们共同来开一次“家乡的今天与改日”主题活动。
我家门前新事多_小学思想品德教案_模板
我家门前新事多_小学思想品德教案_模板活动主题我家门前新事多活动目标1、通过自己的观察后介绍家乡的变化。
2、为家乡的发展变化感到高兴与自豪。
3、憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好。
活动重点1、能通过自己的观察后介绍家乡的变化。
2、培养热爱家乡的感情。
活动方法讨论讲述谈话活动时间一课时活动过程一、导入：请一个同学说说自己两年前和现在有什么不同？3二、活动过程：既然我们每一年都在不断的变化，不断的进步，那么其他事物又是怎样呢？也一样会变化。
就好象我们学校，经过大家的努力，现在越来越漂亮了。
谁说说我们学校的变化？（跑道从以前的煤渣路变成了现在的塑胶跑道，以前的小平房变成了现在的七层楼高的综合大楼。
）3三、读一读：20页的“先锋路的变化”2四、那么你们的家乡又是怎样呢？现在请大家以两同桌为一小组，互相介绍自己家乡的变化和所带给你们的便利。
5五、全班同学一起互相介绍自己家乡的变化和所带给他们的便利。
（适当的引导“变化”包括：环境、交通、生活状态等）8六、写一写、画一画：把看到的新鲜事写下来或画出来8教学目标认知：1．知道心胸开阔、性格开朗有益于身心健康。
2．懂得心胸开阔、性格开朗有利于团结，有益于交友。
情感：1．愿意向心胸开阔的人学习。
2．愿意做心胸开阔的人。
行为：遇事想得开，不为小事计较、生气。
教学建议教材分析本课是根据课程标准三至五年级“热爱生命”德目中的有关要求编写的。
当今小学生的心理健康问题已引起教育部门及社会各界的重视，有的学校和社区，成立了“心理辅导中心”或“心理咨询室”，帮助学生排解、发泄内心的愁闷。
本课教学内容正是针对学生中存在的一些心理问题，通过具体事例进行疏导，使学生懂得做人要心胸开阔、豁达开朗，遇事要想得开，不要为小事烦恼。
进行这一教育对学生的健康成长具有现实意义和长远意义。
本课教学要点：心胸开阔、性格开朗，有利于身心健康，有益于与人交往，是一种健康的心理；看人看事，多看好的一面，不与人计较小事，不为小事生气；掌握一些心理调节的基本方法。
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生活在城市中的孩子天真、聪明，生活中日新月异的变化，是孩子们快乐的源泉。但有时二年级的孩子不能留意自己周围生活的变化，对生活周围的事物缺乏探究的兴趣。本主题让学生在实际生活中认识到家乡发生的新变化，激发学生爱家乡、爱祖国的情感，让学生在参与活动中完成教学任务。
教学目标
1、情感与态度：憧憬家乡的未来，为家乡的发展与变化感到高兴与自豪，愿家乡的明天更美好。
3、课前我们做了《我家门前新事多》的小调查，发现了周围生活中的很多变化，现在就和你学习小组的同学把自己的调查报告与大家一起分享，然后把搜集来的调查依据，请同学们看看、尝尝……交流完毕后共同选出小组里最精彩的，参加班级的交流展示
4、从这些变化中你感受到了什么？你的心情怎样？
5、他(她)是从我们家乡居住环境方面发现了变化，边说边把前面一位发言同学展示的照片、图片或者调查报告，贴在展板上。谁在这方面也发现了变化？带着你的调查结果到前面来展示一下。
2、行为与习惯：愿意为家乡的未来做贡献。பைடு நூலகம்
3、知识与技能：对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。
教学重点
培养学生对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。
教学难点
憧憬家乡的未来，为家乡的发展变化感到高兴与自豪，并愿意为家乡的未来做贡献，希望家乡的明天更美好。
实施策略
在教学中，针对实际情况，努力做到三点：一是充分调动学生的视、听、嗅等感官功能，让学生在亲身体验下进一步感受事物的发展变化，培养学生用心观察的习惯，提高学生自主学习、主动学习的能力。二是通过调查研究，实践操作，培养学生自己做出决策的思维方式，并鼓励与其他决策者进行交流，进而激发学生创新思维和创新实践的能力。三是通过师生互动、生生互动等多种交流形式，努力提高学生的互动实效，促进学生“对话、合作、沟通”等能力的培养。
【设计意图】引导学生以发现的眼光看待自己周围的变化，如住宅的变化、道路的变化和人们的娱乐生活的变化等。
活动三：我为家乡添异彩
同学们，你们看，从我们的调查记录中看到了我们的家乡正在发生着日新月异的变化，这些变化让我们感受到父辈们所付出的心血，我们为自己家乡变化感到高兴与自豪，再过十几年，我们就是家乡建设的主人。请你想象一下，到那时，我们生活学习的地方还会发生什么变化，请你再画出来。
6、除了居住环境发生巨大变化，我们的交通也发生了变化，谁搜集到了这方面的资料请你介绍给大家。
7、我们新修的路比原来的宽了，并且行驶的车辆也增加了。交通设施增添了不少，谁能说说这些变化。
8、说本学校发生的翻天覆地的变化。（如：新建教学楼、新添体育器材、图书室、音乐教室、多媒体教室等）
9、我想大家心中都有一个美丽的家乡。那么，就让我们拿起画笔，绘出更多的精彩吧！
【设计意图】通过此拓展活动，培养学生的想象力，激发学生愿意为家乡的未来做贡献的思想感情。
小结：同学们，社会在发展，人类在进步。我们的房子会越盖越漂亮，生活会越来越美好……只要我们用心观察、细心体味，就能够发现更多的新变化、新规律。生活是美丽而奇妙的，让我们留心身边的事物，观察身边的变化，感受身边的美好，也让我们怀着这些美好的愿望，努力学好本领争取早日实现。
小学品德与生活学科（二）年级教学设计
主备人：
教学内容
《我家门前新事多》
教材分析
《我家门前新事多》是人教版义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》二年级下册第一单元的第三个主题活动。教材选取学生日常生活中较为熟悉的生活环境及有关事物为内容，引导学生充分了解家乡的环境，丰富他们的经历，引导他们用不同的方式去认识家乡、分析家乡，从而激发他们热爱家乡的情感，从小立下为建设家乡、改变家乡面貌而努力的志向。
2、大家听出来了吗？歌谣中唱到的内容，正反映出了我们周围环境的变化。谁能说说有哪些变化？
【设计意图】引导学生以歌谣为范例，发现自己所处地方的变化。
活动二：展示家乡新事多
1、我们的家乡还有哪些新事？让我们先来看一段家乡发展变化的视频资料好吗？
2、我们通过观看资料，大家了解了一些家乡发展的知识。在观察中，同学们又发现了哪些变化？和你学习小组的同学来说一说。
板 书 设 计
我家门前新事多
过去
家乡的现在越来越好
未来
教学反思
教学准备
1、发放调查报告，学生课前进行小调查，对搜集的信息进行归类整理。
2、对环境变迁进行全方位的材料收集和整理。（可请求家长帮助）
3、各种绘图工具。
教学时间
一课时
教学流程
个性修改
活动一：歌谣引入
1、老师知道大家都喜欢歌谣，现在我们播放一个歌谣，大家要仔细听，看谁能说出歌谣中的新鲜事。
播放课件──歌谣。（啦啦啦，啦啦啦，现在的生活变化大。高楼起，路灯亮……过去的脏差永远不见啦……）