语文主题研修学习心得

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语文校本研修心得体会

语文校本研修心得体会

语文校本研修心得体会我们有一些启发后,就很有必要写一篇心得体会,这样可以不断更新自己的想法。

那么心得体会到底应该怎么写呢?下面是小编收集整理的语文校本研修心得体会,仅供参考,希望能够帮助到大家。

语文校本研修心得体会1一、对教案反思的作用有了更深刻的理解。

通过学习,我明白了教案反思还有一些新作用:一是教案反思有助于改善课堂教学的有效性、实效性,更加关注有效、高效的课堂教学;二是教案反思有助于凝练教师自己的教学特色和风格,从经验型教师走向专家型教师;三是教案反思有助于教师主动反省自身的教育教学观念,实现教学行为与教育教学观念的统一,加速自己的教师专业化进程。

从教案反思研究的工作性质出发,要最终实现有效课堂教学,必须落实教案的有效性和针对性。

有针对性地抓好“围绕课堂活动时间、课堂参与、提问、课堂教学结构、课堂生成”五个要素,通过这些要素的改善,实现教案设计的高效、实效,进而实现课堂教学的有效性,可以有效提高教案设计的有效性,进而发挥教案反思的新作用。

二、对课堂管理的理念与方法有了新的认识。

课堂是最普遍的教育活动场所,同时课堂又是复杂的,它是由教师、学生和环境构成的一个微型的社会系统。

在这个系统中各个构成元素不断发生着相互作用,因此一些矛盾和冲突并不能使课堂时刻保持有序、高效。

教师应通过解读课堂、凝炼理论、剖析学生、反思教学过程,才能掌握激发学生学习的动机、恰当处理师生关系、正确处理课堂偶然事件、营造适当的课堂氛围、组织有效的课堂活动。

在研修的过程中,本人把理论学习、案例分析、实践反思结合起来。

认真学习和思考了以下几个问题:1、什么是课堂,教师的课堂管理有什么特征?2、课堂中的要素有哪些?3、学生的课堂问题行为可以分成哪些类型,其成因是什么?4、儿童在处理课堂偶发事件的时候,应遵循哪些原则?5、我们应树立怎样的教育惩罚观?三、对如何上好初中语文课有了更大的自信。

在对《上好课——初中语文》这一课程进行研修的过程中,本人通过对“课堂阅读如何珍视学生独特感受?课堂阅读对话如何分配话语权?怎样进行课堂阅读探究性学习?怎样把课堂阅读探究引向深入?文言文课堂教学如何做到既实又活?怎样诊断课堂阅读教学问题?阅读考试怎样才能得高分?怎样指导学生进行课堂练笔?怎样上创新作文指导课?怎样上新课程的作文评改课?怎样诊断课堂作文教学问题?考试作文怎样才能得高分课堂口语交际教学怎样突出交际性?怎样设计课堂综合性学习方案?怎样开发语文课堂教学资源?怎样进行语文新课程课堂教学设计?语文新课程如何使用多媒体教学?怎样处理课前预设与课堂生成关系?怎样进行语文新课程课后反思?”等十九个专题的认真、全面的学习,思索其中的教学理论和一些教师的教学案例、经验,再结合自身的教学经验进行了较为深刻的反思,虽然辛苦,却有了很大的收获,尤其是对以后如何上好语文课有了更大的自信心。

小学语文校本研修心得体会5篇

小学语文校本研修心得体会5篇

小学语文校本研修心得体会5篇校本研修与师范院校的学历教育、教师培训机构的集中培训、学校的校本培训等诸多教师教育方式一样,都是致力于促进教师的专业化发展。

以下是小编整理的小学语文校本研修心得体会5篇,欢迎阅读参考!小学语文校本研修心得体会(1)通过几个月的网上研修学习,我个人感觉在这次学习中收获很多,盘点收获,主要有以下几个方面:在这培训过程中,我学习到了优秀教师好的教学方法,以及新的教育理念,获得了教育专家的珍贵讲评。

虽然每天在线学习感觉有些累,但与收获知识无法比拟。

业务水平有了一个很大的提高。

短暂的培训学习即将结束,在此就与大家交流我的一点心得与体会:一、转变教育理念,实施差异教育。

学生是学习的主人,是发展的主体。

教师面对的是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,要立足于学生的成长。

因此教书育人不可急功近利,需从大处着眼。

部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前,不顾将来,以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严。

创造力有早晚,先后之分,越是有个性的人,创造力越突出,个性是创造的前提,把个性多样性作为一种有价值的东西,一种财富来加以接受和引导,我们眼中就会没有差生,只有差异。

实施有差异的教育,实现有差异的发展。

二、以身示范,情感育人。

搞教育不能搞形式主义,这是一种不理智的急功近利的短期行为,因为,学生的成长和发展有其阶段性,不能强求一致,无法整齐划一。

而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。

一个好老师受同学欢迎,其实并没有什么法宝,也许就是总能发现学生的闪光点,给予及时的表扬,真诚地赏识他们。

仅仅有责任心是不够的,变单纯的“责任”为丰富的“情感”,去面对学生之间出现的各种情况。

三、定位班主任的角色,以前就知道班主任应该是班级的组织者和管理者,但却只是停留在知道有这么个说法,而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个方向上。

如今通过这次的培训,使我深深的意识到班主任应该做到: 。

小学语文研修总结(5篇)

小学语文研修总结(5篇)

小学语文研修总结(5篇)学校语文研修总结1本次远程学习,我学习了很多教学理论学问,倾听了各位专家学者们的精彩阐释和真知灼见,倾听了各位老师的亲切点评,在线研讨领会了各位同仁激烈的商量,倾听一线老师的很多心声,在网络研修的日子里,每天观看视频、阅读文本、完成作业、发表评论、扫瞄简报研修让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻,意识到了自己犹如井底之蛙。

同时,远程教育研修也激发了我对教育事业更加真实的爱恋。

远程研修为我们一线老师的沟通搭建了一个很好的平台,在这里我们可以畅所欲言,解惑释疑。

通过研修,我全面提升了自己的基本素养和业务综合力量,对于个人今后的进展起到了主动的促进作用,对教育教学工作也有了一种新的理解。

一、转变思想,更新观念。

从学习中,我最大的体会是我在教学思想上的转变,虽然在平常的工作中,我们已经非常重视老师和同学的沟通,但学习让我们更加重视对同学的培育上,对自身素养的提高。

只有老师的素养提高了,才能把我们的同学培育成为具有学习力量的人,他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。

我主动投身网络研修的学习当中,切实做到了三个自觉:自觉参与上级组织的网络学习培训,自觉参与商量,自觉上交作业。

通过研修,使我明确了现代教育的本质,明确课改对于老师提出了什么样的素养要求。

我通过深化学习,从而明确了作为一名老师必需不断的提高自己,充实自己,具有丰富的学问含量,扎实的教学基本功,否则就要被时代所淘汰,增添了自身学习的紧迫性,危机感和责任感,树立了“以同学进展为本”的教育思想,不断进行教学观念的更新,教学行为和同学的学习方式也有了根本性的转变。

二、勤勤恳恳,主动研修。

在研修过程中,我坚持每天进行网上学习,仔细观看各个专题视频录象,通过学习解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题,使自己在道德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学阅历,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。

小学语文研修心得体会(通用6篇)

小学语文研修心得体会(通用6篇)

小学语文研修心得体会(通用6篇)小学语文研修心得体会1第一、加深了对语文教学过程的理解与认识,为进一步提升小学语文教学潜力带给了理论依据和方法指导。

语文教学不仅仅要传授语文知识与技能,更重要的是要让学生走进生活,走进大自然,去发现生活的美。

透过研修,我对如何把握教材,如何研究教材,如何审视教材,以转化思想处理教材的策略和重要性,提高了自己根据对象的特征和环境条件,设计适宜教学流程的潜力。

第二、牢固树立现代教育思想和教育观念,进一步提高了自身职业道德素质。

充分认识到现代教育是尊重学生的教育,是爱的教育。

在新课改理念的指引下,我们应当成为一名研究型和创新型的教师。

第三、对语文新课程理念,目标,资料和要求有了更深刻的理解,透过专家引领,名师对话等多种交流,提升了小学语文技能和教学水平。

透过研修,进一步明确了语文教学的价值取向,让学生收获理解课文,练习写作的好方法。

教师的一切教学行为,应基于学生的发展,且有利于学生的可持续发展。

要把课堂真正还给学生,让学生真正成为课堂的主人。

有效的语文课堂教学,应多以培养学生去发现文本的为重点,教师要引导学生及时解决语文学习的难点、重点、字、词、句的训练,怎样分析阅读,怎样进行写作等。

教师要尽量用多种方法激发学生学习语文的兴趣,透过研修,我进一步认识到一堂好的语文课要做到“趣、活、实、美”。

“趣”即课前激发学生学习兴趣,调动学生用心性;“活”即教学方法灵活,教材用活,学生教活,情感激活;“实“指资料充实,目标落实;“美”即课堂氛围美,语文味道美,教师风格美,学生感受美。

教师的专业成长是一个长期努力和不断完善的过程,而反思和改善是我们教师成长的必由之路。

第四、在班级管理中,要给学生保留适当的自尊。

每个孩子都是“天使”,但由于自身或外界的原因,常常达不到老师或家长的要求,甚至好奇引发一些意外“事故”。

而处理这些“事故”时,就要三思而后行。

经过这次培训,我发现,我以前的方法是多么的欠缺,不可行。

2023年语文研修心得体会范文(精选4篇)

2023年语文研修心得体会范文(精选4篇)

2023年语文研修心得体会范文(精选4篇)语文研修心得体会1语文教研组共有教师15人,40岁以下教师占60%,整个教师队伍正朝着年轻化、知识化迈进。

随着__年教师全员合同聘任制的实施,社会对教师的要求越来越高,在职的每位教师都能感到一种压力的存在。

有压力才有动力,正是在这股动力的驱动下,全组每位教师努力钻研教材教法,积极运用最先进的多媒体手段辅助教学,力争做新时代的“科研型”教师。

一、在教研内容上下功夫,转变观念,从课堂教学入手,将教改落到实处。

教研活动每周一次,是交流经验、提高认识的一个大好机会,教研组有效地运用这宝贵的一个多小时,真正发挥了它的作用,让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。

教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。

针对新教材、新大纲的出台,作为教育第一线的我们,要想教好书,就有必要将大纲吃透,教研组在活动中带领教师学习新大纲,了解新教材,为自己今后的教学指路。

教研组还采用播放电子幻灯的方式让教师了解我国教育的未来前景。

除此之外,教研的内容也更丰富充实,让每位教师参与进来,经常地将最新的教育信息输送给教师,迅速转变了以往陈旧的观念与模式。

例如,就今年区教研室申报的课题“语文评估办法的多种形式”,各教师提出意见,献计献策;再如从观念上改变以往初语课堂内重分析轻语言的模式,鼓励教师创造性地处理教材,并落实到课堂内,落实到学生身上。

二、严肃教研时间。

如果将教研活动切实地开展起来,那么每周一次的一个多小时对我们来说不是太多而是太少了,因而遵守活动时间就成了开好会的关键。

教研组每次的活动时间提前在黑板上公布,到点准时开会,决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。

语文教研组共有教师15人,40岁以下教师占60%,整个教师队伍正朝着年轻化、知识化迈进。

随着__年教师全员合同聘任制的实施,社会对教师的要求越来越高,在职的每位教师都能感到一种压力的存在。

有压力才有动力,正是在这股动力的驱动下,全组每位教师努力钻研教材教法,积极运用最先进的多媒体手段辅助教学,力争做新时代的“科研型”教师。

语文学习心得体会范文(通用25篇)

语文学习心得体会范文(通用25篇)

语文学习心得体会语文学习心得体会范文(通用25篇)语文学习心得体会篇1上周五、六,有幸到xx参加了全国小学语文主题学习观摩研讨会议,听取了赵xx、韩xx、毕xx三位名师的展示课,现场考察了语文主题学习优秀实验学校的先进做法,认真听取了全国小学语文教学研究会理事长崔峦教授对改进阅读的一些思考和实验学校校长的报告,感受颇深。

讲课的三位老师,名字让我如雷贯耳,但是却从未见识过这些名师执教的语文课堂。

这次听课让我大开眼界,领略了三种不同的授课方式。

下面我就我自己的感受,在这里班门弄斧的谈谈我的体会。

1、主题阅读明确了学习的目的,学生带着主题来阅读,激发了学习的兴趣。

主题阅读的心基础是学生的兴趣,有人说“兴趣是最好的老师”,只有自己喜欢的,才有可能广泛地去阅读。

学生只有明确了学习的主题,才能深入地去研究,才能通过阅读找到其中的快乐。

韩xx老师的课,平凡却最有实效。

曾经很多人慕名而学,但是成就的仅仅只有韩老师自己。

看过网上很多关于韩老师的评论,印象最深的却是平凡扎实两个字。

在她的课堂上,我感触最深得就是语文就是生活,尤其是韩老师将我们中国古代文学的经典最为日常所习,从小就培养学生的这种文化底蕴,其妙处不仅仅在于多认字,更重要的是一种人生的沉淀。

这种尝试有时候是胆量的问题,第一个吃螃蟹的人往往会取得意想不到的成功。

2、主题阅读有力地开发了教材,让学生有书可读,读得全面。

经济时代和网络时代的到来,文字的地位在慢慢下降,学生越来越不爱读文学作品。

教育部门虽然已给中学生提供了许多“文学作品必读篇目”,但真正去读过的同学很少。

韩老师为我们展示了“海量阅读”的课堂教学艺术,以及毕xx老师的“1+X”单元阅读教学展示给我留下了深刻的印象。

读书已经不再成为需要,而那些必读篇目也成了学生心上的一笔笔债务。

如何改变这种状况,让学生从文学作品中吸取有益的营养,成了当今中学语文教学亟待解决的大问题。

“主题阅读丛书”就解决了这个问题,学生可以借助一本书了解一个主题的,借助一本书读很多篇书,借助一本书丰富阅读积累。

2024年语文主题学习心得体会(五篇)

2024年语文主题学习心得体会(五篇)

2024年语文主题学习心得体会根据学校“活动育人”的教育理念,本教研室深入贯彻“以教学引领活动,以活动促进教学”的指导思想,于本学期内高效完成了学期初制定的第二课堂活动计划。

现将具体工作总结如下:一、丰富活动内容,提升活动力度,以激发同学们的参与热情。

学期伊始,我们结合学生特点,精心策划了系列第二课堂活动,包括但不限于演讲、节日征文、语文知识竞赛、书画比赛、作文竞赛、课本剧等。

这些活动不仅丰富了学习内容,而且极大激发了学生们参与第二课堂的兴趣,有效促进了学生对语文基础知识的深入学习和掌握。

如今,第二课堂活动已成为学生翘首以盼的盛事,各班学生积极响应,踊跃参与。

他们主动查找、借阅相关资料,部分学生还寻求语文教师的专业指导进行演练。

这种由被动转为主动的学习态度,使得活动开展得有声有色,井然有序,竞争激烈。

许多学生表示将积极准备,期待下一年度的参与。

同时,我们积极创新活动形式,采用“多媒体”、“抢答器”等现代化教学工具,为活动注入新的活力。

通过实践,我们深刻体会到,只要活动内容贴近学生需求,即使是平时较为消极的学生也能积极投入;只要活动内容新颖有趣,就能吸引大量学生参与;只要活动内容兼具知识性和趣味性,就能极大提升学生的参与热情,增强班级凝聚力。

二、创新活动形式,丰富活动色彩,以吸引同学们的注意力。

本学期,我们首次开展了“课本剧”活动。

为确保活动效果,我们在开学之初就进行了全面部署,要求学生提前准备。

在戏剧表演活动中,我们惊喜地发现有两个班级自行创作了话剧作品。

这一成果充分展现了学生们的学习热情和能力。

此外,我们还组织了书画比赛、作文比赛等多样化活动,这些活动均现场进行,真实反映了学生的真实水平,丰富了学生的课余生活,提高了他们的写作水平和认识生活的能力。

我们坚信,通过参与这些活动,学生们定能收获满满。

我们的目标是实现“更新、更快、更强”,让学生从枯燥、被动的学习中解脱出来,积极、主动、敢于、善于参与各类活动。

小学语文组研修总结(通用12篇)

小学语文组研修总结(通用12篇)

小学语文组研修总结(通用12篇)今年暑假通过研修,能够在网上与许多同行交流、分享经验,让我进一步明确了新课程改革的目标、新课程的理念、结构和特点以及对初中教师的要求,增强了责任感和使命感。

在思想上有了观念的更新,在课堂教学方面有了新的认识,下面是我通过培训获得的点滴体会:一、教学理念的提升面对当今的形式,时代要求我们不断进步,吸取营养,为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。

在这次学习中我在教学理念上有了更深刻的认识。

在今后的教学中我会自觉地把新的教学理念引入课堂,改变课堂的面貌,使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。

充分体现素质教育的根本目标。

二、教学行为的转变课堂是教师体现自身价值的主阵地,今后我会本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,将自己的爱全身心地融入到学生中。

今后的教学中,我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。

”力求让我的教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高语文教学质量。

通过这次的培训,使我深刻意识到:自己的知识、能力还有一定差距,在今后的教学中,我将立足于自己的本职工作,继续运用网络资源,加强理论学习,转变教育教学观念,积极实践新课改,不断地提高自身的价值,为教育事业发挥自己的作用。

三、反思教学工作,不断进取在教学中不断思量着自己在工作中的不足之处。

努力提高自己的业务水平,继续向优秀的教师学习,来更好地适应现在的英语教学。

培训虽然结束了,但我从中收获的知识与经验将使我在今后的教育教学中不断受益。

在此,我想起了老舍先生在《养花》一文中末尾的一句话,“……既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。

”我想:“既须劳动,又长见识,这就是远程研修的乐趣。

”我相信,在不断的学习中我会成为一名优秀的人民教师。

近来参加了培训的我,感到真是太幸运了,坐在电脑前,聆听各位专家精彩的讲座,和各位不同地方的同仁们尽情地交流、切磋着各种关于教育教学方面的知识,真是感到亲切极了,颇有一种“恩师难求,近在咫尺”的感受。

小学语文研修心得(集合15篇)

小学语文研修心得(集合15篇)

小学语文研修心得(集合15篇)小学语文研修心得1为一名小学语文教师,我们担负着培养未来社会有用人才的重任,在这个学期中,我有幸参加网络教育研修。

经过近期的学习、研修,我有以下会:从学习中,我最大的体会是我在教学思想上的转变,虽然在平时的工作中,我们已经十分重视教师和学生的交流,但学习让我们更加重视对学生的培养上,对自身素质的提高。

只有教师的素质提高了,才能把我们的学生培养成为具有独立学习能力的人,他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。

不论从哪一方面来说,网络研修是一种全新的教育教学模式。

它不仅吸纳了当今最新的技术,而且又致力于应用于课堂的教与学之中。

既丰富教师本身的知识技能,又为现行的教育体制注入活力。

这种研修是以学员为主体,各种资源为辅助,为学员创造了一个全新的学习环境,在整个的研修过程中既丰富了自己的知识,又熟练掌握了计算机技能,还增强了与他人交往的能力。

在研修过程中,我努力认真完成了老师布置的全部作业,虽然并不十分完美,有些想法还每来得及实现,但是我的教学思维方式的转变将引导我在研修结束以后,还要进行认真的修改和完善。

无疑这将对我的日常工作是起到决定性的知道作用。

是呀,当我们被繁琐的工作所累,像个不停旋转的陀螺时,我们就远离了思考,同时也就偏离了教书育人的正确轨道。

这次远程研修课程的设置非常科学,经常由问题导入,由思考结束,这种研修充分地挖掘了老师们的学习潜能,有效地提高了老师的教科研能力。

我在此次远程研修的过程中,就尝到了研究的甜头,找到了做了一个研究性老师的努力方向,如果我们把教育教学中遇到的问题都当作教科研的课题,那我们的教育生活就会天天充满悬念,时时充满探索,当然也就会不断地品尝到成功的快乐!总之,此次新课程远程研修带给我的冲击太多太多,远非一篇__所能容纳,我希望国家教育主管部门能够在更大范围更长时间地举行这样互动式的研修活动,那会让更多的老师在登陆的同时,开始攀登自己事业上新的高峰。

高中语文研修总结(推荐16篇)

高中语文研修总结(推荐16篇)

高中语文研修总结(推荐16篇)高中语文研修总结第1篇在这次高中教师远程研修中,看视频、做作业、发评论、写文章、看简报、听专家点评是我每天的必修内容。

为了及时而又保质保量地完成每天的学习任务,整天都在忙忙碌碌,可谓夜以继日,废寝忘食。

每一次的专题讲座都是那么精彩!专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应,更激起了我的反思。

在这种理论和实践的对话中,我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。

其中,教师的语言艺术尤其重要,语言艺术中的趣味性不容忽视,因为学生天生活泼好动,需要有趣的东西来吸引他,带有趣味性的语言更能吸引他的注意力,学生的注意力集中了,才能更好地进行教育教学。

课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。

教学中不仅教师要善于提问,还要善于启发学生自己提出问题。

此外,教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去,并不断地进行自我反思和批判,这样才会在教学中获得进步,逐步转向研究型教师,也才会体验到工作的快乐和幸福。

教师的人格影响着孩子的成长,好教师是引领学生进行积极选择的向导,好教师能给无助的心灵带来希望,给稚嫩的双手带来力量,给迷茫的双眼带来清明,给弯曲的脊梁带来挺拔。

优秀教师应加强个人品位的修炼,用热情去点燃学生,用人格魅力去影响学生,用生命去关照学生。

有一位特级教师说得好:当教师就四个字——用心用情。

参与授课的专家、名师,每一位身上都有着许多闪光点,他们广博的学识、睿智的思想、对教育的热爱,统统都融入在他们生动精彩的讲课中,也深深地影响和感染着每一位学员。

我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了:教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升,修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。

通过这次学习我还体会到,高中教师远程研修,是提高老师知识水平,业务能力,授课艺术、教研能力、以及转变教学观念的重要途径。

远程研修的根本目的在于提升教师的专业素养,培养教师的实践智慧。

我们不能为学而学,应该为用而学:将培训和以往的工作结合起来,根据专家的引领,反思过去的工作,寻找存在的问题;将培训和今后的工作结合起来,根据学到的经验,结合自己的实际,制定下学期工作思路和工作措施。

学习语文的心得体会(通用21篇)

学习语文的心得体会(通用21篇)

学习语文的心得体会学习语文的心得体会(通用21篇)我们有一些启发后,可用写心得体会的方式将其记录下来,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。

那么心得体会到底应该怎么写呢?以下是小编整理的学习语文的心得体会,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

学习语文的心得体会 1学习新课标和区里进行新课标培训,使我的教育观念又一次得到了转变,加深了对新课程改革的理解与体会。

我们必须改变我们原有的教育方式,让学生的个性得到发展,从分调动学生各方面的潜能,让学生学得轻松,真正实施素质教育。

我将这次新课程学习体会总结如下:一、语文教学坚持“以生为本”新版课程标准指出:学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点。

教师课堂上的所有教学都应坚持以生为本,全面提高学生的语文素养。

孩子是学习的主人,教学时还应顺应孩子的天性,爱护儿童的好奇心、求知欲,鼓励孩子自主阅读、自由表达;尊重孩子的创造,充分激发他们的问题意识和进取精神。

同时要关注孩子的个体差异和不同的学习需求。

教师对于教学方法的选择,评价方式的设计,都应坚持以生为本。

反观自己的课堂,我认识到自己的生本意识还有待加强,有时对于教学的预设过多,导致对学生的牵引教多。

再看昨天两位老师的课堂,教学时都十分关注学生,课堂上所有的一切都源于学生,把时间充分的交给孩子们自己去读、去学习、去感悟,这样的教学,才是学生真正需要的,才是真正有实效的。

二、语文教学加强“阅读积累”新版课程标准提出要坚持文化传承,加强阅读积累。

“附录”中优秀诗文背诵推荐篇目略有调整,整体数量增多了15篇,课外阅读着力于社会主义核心价值体系的渗透,增加了革命烈士诗抄,红岩等,宣扬革命传统的书目。

新课标还提倡让孩子少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。

教师应增强阅读方法的指导,重在教给学生方法,教师还应关注学生个性情感体验,提高学生对作者感情的体会,发展学生个性。

“书读百遍,其意自现。

高中语文教师研修学习总结5篇

高中语文教师研修学习总结5篇

高中语文教师研修学习总结5篇研修培训是培养师资队伍的一个的方法途径,在研修培训结束后,心里有一些收获后,我们教师都要去写一份总结将其记录下来。

很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的研修总结,可以点击教学总结查看更多相关的教学总结喔。

高中语文教师研修学习总结1教师研修已经结束了,静心细想收获很大,研修过程让老师们过的很充实,研修虽然很累,但很高兴!1、研修让我受益匪浅。

透过远程研修,专家讲座的资料在我心中掀起了阵阵波澜,不仅仅让我明白了磨课的重要性,而且还学到了先进的教学理念,在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣,从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象,也为我今后的课堂教学工作指明了方向。

2、研修让我转变了教育观念。

我深刻认识到:学生是课堂的主人,课堂应是学生精彩展示的舞台。

改变了过去以教师为中心的陈旧教育观念。

以后要改掉过去多年的以讲为主的教学风格,要让让学生多自主学习的教学模式,我在课堂上带给一节课的学习任务,然后让学生逐步完成相应任务,在此基础上展示交流。

3、学会了一些新的形式的教学方法或教学模式。

4、提升了自己的教学实践的潜力。

研修活动中,我认为受益最深的还是听观摩课、和磨课,以及看教学视频这几种形式,这几种活动形式真正提高了我的教学实践潜力,让我由理论走向实践,并在实践中构成能体现自己特点的教学风格。

透过研修,反思教学方面,我觉得一名合格的教师,光会教还不行,还得研。

要成为一名教育科研教师,要朝着教育特长型发展,这就要求我务必在必须行为规范的基础上,将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上,直接影响活动的进行及活动目标实现的水平,就要求我在认识潜力、设计潜力、传播潜力、组织潜力等方面都有所锻炼。

为了做好这些,我决定在平时的教学活动中多搜集教学资源,以堆积、沉淀并吸收经验。

教师要坚持读书,以丰富自己的内涵,任何人想发展都离不开书,读书的边界就是人生的边界。

书籍能够让我们跨越时空与先哲进行精神对话。

2023年小学语文研修心得体会15篇

2023年小学语文研修心得体会15篇

2023年小学语文研修心得体会15篇小学语文研修心得体会1近几年,我一直在学习新课程的基本理念。

通过学习,我认识到了课改的必要性,急迫性,初步了解课改的一些内容。

对于小学语文教学来说,既要转变教的方式又要转变学的方式,培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式,在这两个转变中,教的方式转变是主要矛盾。

教的方式一转变,学的方式也随之转变。

课改实践告诉我们,没有坚定的新课程理念,真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。

把课标学习与教材教法研究结合起来:要钻研新教材,理解和把握新教材,用好新教材,要重视教学反思,个案研究和收集,要牢记验证课标和检验教材的实验任务。

在以后的教学实践中,我将采取以下几点作法:1、认真学习新课标,深入领会《语文课程标准》的精神实质,切实转变观念,克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位,忽视人文精神和科学精神的培养,真正确立语文教育的新理念,通过教学任务的完成,全面提高学生的整体语文素质,注重提高学生的语文实践能力,获得现代社会所需要的语文能力。

2、我还将从整体上把握实验教科书,弄清其编写意图,体系特点,弄清教科书与《课程标准》,教科书各教程之间的内在联系,以在备课和教学活动中准确设定教学的'重点,找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点,有效地实施语文教学。

3、在准确把握教科书编辑的思想的基础上,根据学生的年龄特征和不同教学内容,创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计,采取合适的教学策略,把读写听说和综合实践活动落到实处,在教学实践中,我将不断总结反思,撰写教学案例,教学随笔,努力把课改工作做得更好,使课堂教学呈现生动活泼的新局面。

小学语文研修心得体会2忆往昔,每一份付出奉献,都是对语文事业的赓续传承;看今朝,每一张热情的笑脸,都值得用心珍藏;展未来,每一次热烈的研讨,都让我们信心满满。

非常荣幸参加了松原市小学语文张丽丽名师工作室研修培训活动,深感受益匪浅。

面对深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生发展变化,很多时候让我们觉得有些雾里看花,水中望月,无所适从。

语文学科心得体会5篇

语文学科心得体会5篇

语文学科心得体会5篇语文学科心得体会5篇实际上语文这类知识在学习的重点在课堂上,在课上大家需要专心,在课后要多花一点时间去记忆背诵、理解运用。

下面是为大家整理的语文学科心得体会,如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

语文学科心得体会(精选篇1)小学语文主题学习实验在我们学校开展以来,很短时间内收到明显效益。

大家都感到语文教学找到了一条更合乎学科本质特点的途径,对提高语文教学水平,培养学生语文素养发挥了巨大作用。

以实验教师领头,大家共同参与,一边探索一边总结,可以说,语文教学改革打开了新生面。

但是我发现,校内校外不少同行有一个顾虑:低年级,能不能参与这项试验?如果能用,又该如何用?我的观点是,低年级也可以用。

在这方面,《语文主题学习》丛书帮了我很大的忙。

它决不是单供我们教师即时套用,它为我们提供了一种思维方式,统筹方法,实践尝试。

我从这本书里受到极大启发,一边借鉴运用,一边开发自我,建造师本课程、班本课程,收到了很好效果。

本学期,自从孩子们升入二年级以来,随着识字量的增加,他们的阅读视野从单纯的看漫画转到对文字的阅读,兴趣浓厚,除了读主题丛书,好多孩子已经开始读整本书《三国演义》《杨红樱系列丛书》《笨狼一家》《少儿百科》等。

为了引导学生有效阅读,我利用课堂、上下午预备前带领孩子们兴趣悦读,并积极开展了一系列语文主题学习活动,有成效,也有不足。

现我就目前主题丛书的阅读教学情况总结和反思如下:一、以课本为主体,以主题学习为辅导,以点带面。

为了让孩子们有目标有要求地阅读学习,我要求自己首先要吃透教材,研读教本,然后在具体的教学实践中,根据自己的教学计划,对整册所有课文进行整合与分类,确定本单元的学习中心,然后从每一个学习单元中确定一篇精读课文,其他篇目略读,做到以点带面的指导,让学生能做到触类旁通。

在精读完一篇文章之后,我及时总结这一类文章的学习方法。

然后让学生举一反三,用此方法自主、高效地学习本单元内的略读课文,同时进行相关主题下的拓展阅读。

2024年小学语文研修教师总结范文(5篇)

2024年小学语文研修教师总结范文(5篇)

小学语文研修教师总结范文带着几分激动,带着几丝憧憬,我非常荣幸参加了____年丰泽区中小学教师新课标远程培训,通过网络平台上与丰泽区内各地教师共同学习、共同分享,在专家的引领下互动交流。

天天在线与同事交流,阅读了大量同事的文章并接受了许多新的观点和做法,不但开阔了我的知识视野,同时也吸取了不少新的教育方法和理论。

通过研修,我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力,对于个人今后的发展起到了积极的促进作用,对教育教学工作也有了一种新的理解。

下面谈一下自己培训、学习之后的一些肤浅的认识和体会:一、研修转变了我的思想。

此次培训虽然时间短暂,但我却收收获了很多很多。

这让我站在了一个崭新的平台上审视了我的语文教学,使我对今后的工作有了明确的方向。

我通过研修学习,知道了作为一名教师必须不断的提高自己,充实自己,具有丰富的知识含量,扎实的教学基本功,否则就要被时代所淘汰,增强了自身学习的紧迫性,危机感和责任感。

这是收获丰厚的一次培训,也是促进我教学上不断成长的一次培训。

二、勤勤恳恳,积极研修在研修过程中,我坚持每天进行网上学习,认真观看各个专题视频录象,通过学习新课标解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在道德修养、新课标解读、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。

同时也通过QQ群(新课标交流)结识了许多优秀的教师,开阔了视野,充实了自己。

具体做到了以下几点:1、积极认真的观看视频学习,并且在观看视频的时候积极提出自己的问题。

2、认真独立完成必修作业,选修作业,认真评判,积极评论,按时主动参加在线研讨。

我勤勤恳恳的研修学习,不仅提高了自己基本素养和业务综合能力,同时自己的付出也得到了领导们的认可与鼓励,使我对此次研修有了新的认识,它成为了我人生历程中一段含义深刻的文化之旅。

关于语文教研的心得体会(5篇)范文精选

关于语文教研的心得体会(5篇)范文精选

关于语文教研的心得体会(精选5篇)本学期我参加了中心校课堂模式的探讨与研究。

从开始确定教研主题,到每周一次的教研活动,我都按时参加,虚心学习。

以下是我参加本期教研活动的心得体会。

从教十几年,我的语文课堂始终围绕一本书转,每年下来也就教给孩子些字词,几十篇课文,而且孩子也不一定掌握得很好,本次教研活动让我对语文课堂教学有了更进一步地认识,它能在相同的时间内,让孩子学到更多的知识,扩大孩子的阅读范围,提高孩子的阅读能力,这对孩子长远发展是非常有利的。

其次,集体备课让我感受到每位老师对教材独特的见解,这样的大智慧汇集在一起,使课堂更加精彩纷呈。

再次,聆听每位执教老师的课堂,都像是为我们奉献上了一道“营养大餐”,让我们食过之后意犹未尽,尤其是李蓓教研员为我们所上的示范课,为我们的语文课堂指点迷津。

总之,通过参加本期教研活动,我深深的觉得在语文教学的路上,还要不断的去探索,去实践,去创新,做好孩子们语文学习的引路人,带他们去品读精彩的文字,去感悟丰富的情感,去获得更多的体验,给我们的语文课堂教学插上翅膀,让它越飞越高,越飞越远。

我知道,我需要做的还有很多,我会一直努力的。

以上就是我的学习收获!前两天聆听了医院路小学马婧老师讲的《葵花之最》一,我受益匪浅。

总体感受是马老师讲思路清晰,教学过程设计巧妙,语言富有感染力;学生积极参与学习过程,有较强的领悟能力和表达能力。

下面将我的收获与大家一起分享。

一、重视前预习。

马老师的这节,学生的预习非常到位,无论是对昆仑恶劣环境的了解,还是对作者的了解,以及字词、朗读都做得非常好,这对理解的主题有很大帮助。

有效的预习一直是医院路小学的特色,也是我一直关心却不知如何改进的大问题。

今天马老师为我们引了一个很好的路子,在今后的教学中,我也要引领着学生把预习之路走扎实。

二、读中感悟,读中促讲。

读是语教学的重中之重,马老师的重视调动学生读的积极性。

并让学生紧紧结合本体会作者蕴含其中的情感,然后通过感情朗读将自己的感悟表达出,学以致用很值得学习。

小学语文教研活动心得体会(通用17篇)

小学语文教研活动心得体会(通用17篇)

小学语文教研活动心得体会(通用17篇)小学语文教研活动心得体会篇17月8日,我们寿县暑期国培教研活动如期举行,参加这次教研活动的不仅有本镇的兄弟学校,还有来自合肥淮南的老师。

此次国培培训,让我受益匪浅,学到了很多方面的知识。

在这次培训的过程中我聆听的多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座。

教育专家精辟的论述,独道的见解,新颖的教法,人格的魅力,渊博的知识无不影响着我,使我对新课程改革的理念有了更深刻的认识,明确了提高专业素养的重要性,提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。

一、通过培训,提高了自己的思想认识。

以前没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况,对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。

通过此次培训,我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。

我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作,不断地提高自身素质和教育教学水平,不断地总结自己的得失,提高认识,不断学习,才能适应教育发展对我们教师的要求。

网络研修,好处多多。

可以说网页学习的即时性,有利于我自主安排学习,减少了工作与学习的矛盾。

可以说网页学习的快捷性,有助于我提高学习和实践应用的效率。

可以说网页学习的互动性,有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。

二、通过培训使我提高专业理念和业务水平此次培训,专家引领我们走进新的教育教学理念,为我们今后的工作提供了源头活水,让我们走出老式教育的误区,学习到许多新理念,我们要把新的理念用于课堂教学,确保学以增智。

我的知识结构在国培中得到了进一步优化。

我能准确看待国培的学习,学习的定位不仅仅局限于取得一张合格证,而在于求得小学教育真知,力争做一个眼界宽、知识宽、思路宽的全面发展的学习型小学教师。

这次培训,让我懂得要以“情”为纽带,让感情走进课堂,给学生思考的空间,教师要为学生创设良好的学习环境,教师要与学生互动,要关爱学生,尊重学生,让学生在轻松的学习氛围中成长,教师要充分挖掘学生的潜能,要求学生做到的,教师必须做到,要激发学生的学习兴趣,让学生乐于学习,培养学生健全的人格,教师不能歧视差生,要关爱留守儿童,让他们感受教师的关爱。

最新语文校本研修总结

最新语文校本研修总结

关于语文校本研修总结(精选5篇)光阴似箭,一个学年来,我结合教学实际,以人为本,以校为本,加强合作,相互切磋,取长补短,不断养成自我学习与反思的习惯。

研修结合,不断提高自身素质;增强研究意识,以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题,立足校本,不断提高教育教学。

一、学习提高。

读书、看报好比牛奶、面包,为我提供了充足的营养。

尤其是读当代教育家李希贵的《为了自由呼吸的教育》一书,带给我的不仅仅是启迪,更多的是感动、震撼。

作者博大的爱心,教育工作的细心,教学设计的精心,课余生活安排的良苦用心。

无不展示着一个教育家对于教育事业的“专心”、“倾心”。

二、完善的研修计划,养成习惯。

上课前,通过观察、发现、讨论、明确的过程,来备课,同时加大学生预习的力度,课前由学生生成具体的问题,然后和我的备课内容结合,形成多层次的教学设计,突出了实效性、针对性,调动了学生的积极性、参与性,课堂效果显著;每节课下来,结合学生的表现,自己的设计,任务的完成,课堂知识的生成等情况,写出教学心得,用以反思自己的教学。

然后,充分发挥教研组的作用,结合课堂上的细节,和同事们交流,升华为经验理论。

三、优化课堂。

所谓“提问”,我认为一般应包括两个方面,一个是激发学生提问,一个是面向学生提问。

在学生主动提问的过程中,加深对知识的领悟,从而准确而牢固地掌握知识,最大限度的提高能力。

平时,我每次课前让学生预习新课,让他们把本节的问题列出来,然后大家一起来讨论交流,鼓动大家大胆发问,大胆解答。

在新课结束后,我再提出一些问题,让学生解答。

这样学生慢慢学会主动发问,各小组一起来解决问题,不仅提高了学生的合作能力,也使学生的学习的效率提高了。

四、在校本研修活动中,我们还从其他方面提高自身的素质。

如:1、加强学习。

只有学习,才能不断进步和成长,让学习成为提高自己的渠道,让学习成为我一生的精神财富,做一名学习型教师。

所以,我就多读书,多学习,多写读书笔记。

语文研修活动心得体会(精选5篇)

语文研修活动心得体会(精选5篇)

语文研修活动心得体会(精选5篇)当在某些事情上我们有很深的体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。

是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编为大家收集的语文研修活动心得体会(精选5篇),欢迎大家分享。

语文研修活动心得体会1教师只有不断地学习、不断地吸收养料,才能源源不断地向学生传授知识、培养学生学习的能力。

而在职研修工作在推动新课改和促进教师专业发展方面的重要作用可谓功不可没。

在研修学习中,始终让教研与教育教学紧密结合,既可以使教研与教育教学相互促进,又可以减轻自己的工作负担。

首先,教师要勤于动笔,特别是语文教师。

语文教师口口声声要求学生认真写作文,写出好作文,然而教师都不以身作则,带头写出优美的文字,那又怎么能让学生信服呢?不管是生活随笔或是教学浅见,我都在尽力地书写,书写的不仅是自己的人生,还有自己学生的喜怒哀乐。

其次,树立教学即教研的观念。

我认为课堂教学不是简单操作,而是运用艺术,充满智慧的过程。

而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。

换句话说,也就是要靠教研来获得。

所以,教学过程本身也是教研过程。

我就是在课堂上采取边教边研的形式,这样更有利于及时发现问题,解决问题,让教研更具实效。

我体会到:学会教学即教研,其最大的优点在于,在不增加自己额外负担的前提下,增加了教研的机会和时间,让课堂教学更具实效。

第三,在生活中进行教研。

事实上,教研的资源在教师的生活中无处不在,无时不在。

只要我们做有心人,善于发现,勤于思考,教研可以随时随地进行。

比如,当我们在路上看到一个小孩不小心摔跤始终不肯起来,非得要母亲或父亲去扶她起来时,我们就该想到:现实教学过程中很多教师总是过多表扬,一味赏识学生,这样导致学生经常处在一片“好好好”的赞扬声中,看不到自己的缺点,特别是留守学生,助长了他们骄傲自满的情绪。

第四,多参加听、评课活动。

每周坚持至少听1—2节课,同时作好听评课记录,课后及时与授课老师进行反馈。

语文教师教研心得(精选5篇)

语文教师教研心得(精选5篇)

语文教师教研心得(精选5篇)语文教师教研心得(精选篇1)有幸参加了伊金霍洛旗中小学语文教师研修培训会。

聆听了三位优秀教师执教的三种不同学段的课堂教学和崔峦老师对新课标的解读,收获良多……如何理解新课标,我对新课标的理解是含混、模糊的,更对如何运用新课标的理念去指导自己平时的教学,使学生得到更好的发展,这是让我一直迷惘的。

听了三位老师低、中、高段的课堂教学,对自己教学工作成功之处得以肯定,同时让我学到了很多。

高段老师的教学让我感受到老师语言的精炼,抓住核心问题进行教学,让学生通过圈画重点词句,通过句子对比、利用多种形式的朗读让学生走进文本,理解文本。

中段老师的教学,让我学到了教给孩子们学习方法让他们学会学习。

概括段意,对于三年级学生来说是个难点,但这位老师教给了孩子们方法,例如找中心句,或者想一想这个自然段每句话要表达的意思,那么学生自然明白这个自然段所讲的内容。

是啊,在教学中我们应该教会学生学习方法,而不是教会教材。

低段老师的教学让我感觉年轻教师身上的优点,朝气蓬勃,积极进取的精神。

对待教育事业,只有充满活力,乐观向上,才能感觉到这份工作的快乐。

这位老师亲切的教学态度,不仅吸引着孩子们,同样吸引着我,让我深深地感受到孩子们是可爱的,看我们怎样教。

三位老师课堂展示让我看到了课程改革的新气象,课堂上师生关系的和谐,课堂民主气氛的形成,正是我们研究学习语文方式的真正改进,促使学生语言素质的全面提升。

同时让我感受到三位老师驾驭课堂能力极高,看来他们对教材相当熟悉,对所教的知识做到了然于心,才能在课堂上达到应有的目标,只有认真钻研教材,深入挖掘教材,才能灵活运用教材。

崔峦老师对新课标的解读,让我切身感受到我现在需要做的工作,才能让自己在教学方面取得更大的进步。

1、加强学生书写的指导。

识字、写字、学词是九年义务教育的重点。

坚持指导学生随堂练字10分钟。

在指导学生书写时有端正的坐姿和握笔姿势。

力争让每一个学生能写一手好字。

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语文主题研修学习心得(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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要真正提高语文教学的效率,还必须从语文课程的整体进行考虑。

为此,我们结合我市的语文课堂教学改革取得的成果,借鉴自主互助学习型课堂教学改革以及课堂大量阅读实验为语文课堂教学的改革提供的鲜活的经验,开始了对语文主题学习的探索。

(一)、积极倡导经典诵读,营造书香校园1、诵读经典。

一直以来,学校注重学生语文素养的培养。

为激发学生的读书热情,学校开展了倡导经典诵读,营造书香校园和书香进家庭活动。

学生诵读内容包括《小学生必背古诗词三百篇》、《弟子规》、各年级主题学习丛书等。

2、《成语故事》,还有歇后语、俗语等作为补充。

3、《弟子规》,组织学生课外学习诵读诵读落实也是非常重要的:(1)分解内容,每周完成指定任务。

(2)在校注意引导和检查,利用晨读、班队等时间,组织打擂台、成语竞赛等活动,激励学生巩固、落实。

天地阅览室,万物皆书卷。

我校一年一度的校园艺术节、科技节、体育节等校园文化活动也是难能可贵的语文课程资源。

我们在组织学生积极参加活动的同时,让学生写一写参观记、实践报告、研究报告等,这对提升学生的语文素养效果极佳。

此外我们还开展亲子共读,营造书香家庭活动。

我们通过给家长一封信的形式,分年级向家长推荐优秀的课外读物,并指导家长如何与孩子一起有效阅读。

(二)、积极开展班级读书会活动。

首先,推荐读物。

阅读内容的选定遵循指定性与自主性相结合,趣味性、广泛性与思想性相结合的原则,另外我们通过调查研究和学生自主选择等形式,拟定和推荐了《小学各年级课外阅读书目》,这些书目分为必读和选读两种,必读书目除主题学习丛书《幸福的种子》以外,还选择了一些著名的优秀诗歌、散文、童话、小说,开学初将书目印发给学生。

其次,广开渠道,解决书源。

我们尽可能创造条件,结合少年儿童的特点,不断增加书刊,供学生自由选择;还通过多种渠道,采取多种措施,方便学生阅读:1、在各班建立班级图书角。

每学期初发动学生推荐自己最喜欢书,登记编号,设专人保管,互相借阅,资源共享。

2、读书节增设了图书跳蚤市场,互相购置喜欢的书,使学生闲置在家的书能够流通起来。

再次,师生携手,将学习进行到底。

为使学生的主题学习阅读成效更显著,在阅读指导课上,我们的语文老师都能认真上好篇目推荐课、读书方法指导课、交流评论课、读书笔记辅导课等。

在阅读方式上,我们开展了涉猎性阅读:在阅读的数量上多多益善在阅读的质量上不求甚解总体感悟,大局把握;在阅读方法上一目十行跳读为主,理解为辅。

有时又进行积累性阅读,为学之道在厚积而薄发。

为了更好地达到积累之旨,阅读时我们要求学生辅之以列提纲、摘录、作卡片等手段。

3、开展主题阅读专题性活动。

这一活动的有效开展更能激发学生阅读丛书的兴趣,提高阅读质量。

在阅读课上,我们教研组开展了童话故事会、人物评论会、佳作欣赏会、精彩片段诵读交流会等活动。

最后,多种活动推动学习。

老师想方设法让学生自己交流主题学习读书成果,给学生提供展示交流平台,让学生畅谈读书收获,享受成功的喜悦,实现自我创新。

这一阶段的操作方式有:1、健全评价机制。

我们设立了读书笔记优秀奖读书笔记进步奖谈天说地能手优秀手抄报员小书迷小博士小科学家等奖项,学生的课外阅读热情变得异常高涨。

2、积极开展竞赛活动。

如:诵读擂台赛,评选班级诵读大王、诵读能手等。

除了各班自己开展竞赛以外,我们学校还在每年的5月份开展读书节开展一次主题学习丛书和古诗诵读竞赛活动,达到以赛促练的效果。

语文主题研修学习心得篇2X年5月31日我参加了培训中心组织的小学语文教师培训。

培训使我的教育观念进一步得到更新,受益匪浅。

在培训学习中,聆听了名师的报告及示范课,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,我也更坚定了自己教书育人的思想,要逐步从以下几个方面努力去做,完善自己,要坚定不移地热爱自己的教学事业。

下面我谈几点体会:一、教师要不断进行知识更新我们常说:要想给学生一杯水,教师就应该有一桶水。

语文培训心得体会。

那么这桶水从哪里来,而现在仅有一桶水已经不够了,教师要有不断流淌的源头活水,这源头活水来自哪里,这就需要我们老师不断地学习,不断地充电。

新课程实施后,对老师的要求越来越高看,要求教师要专业化发展,要学习新课程理论,转变教学观念,改革课堂结构,加强自己的教学基本功训练。

教师要扩大自己的知识面,开阔自己的视野,就要不断地阅读,要博览全书,要坚持阅读名著、阅读经典,让这些名著、经典来启迪我们的思想,陶冶我们的情操,提升我们的语文素养。

这样我们的知识才能时时处于更新的状态,才能更好地去教育学生,去引导学生,并潜移默化地感染学生,让学生真正体会到阅读的快乐,而不是为应付读书而读书。

二、教师要热爱自己的学生教师必须关爱学生,尊重学生的人格,促进他们全面健康地发展。

这种热爱,首先应该是温暖的,是充满情感和爱的事业。

作为教师,应该多与学生进行情感上的交流,做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情,对他们给予各方面的关注,从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助,把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系,变成“我们”的关系。

语文培训心得体会。

爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通,共同分享成功的喜悦,分担挫折的烦恼。

通过培训,我懂得了怎样去爱学生。

要爱他们具有极大的可塑性,要爱他们在教育过程中的主体能动性,要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。

“爱”要以爱动其心,以严导其行;爱要以理解尊重,信任为基础;“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向所有学生。

三、教师要转变教学观念,做新课程忠实的实践者在传统的教学中,教师一直是知识的权威,学生是被动地学习,学生是知识的容器,课堂是教师表演的舞台,教师在讲台上讲的滔滔不绝,而全然不顾学生的感受,现在,需要我们要转变自己的教学观念,要转变自己的角色,教师是学生学习的引导者、合作者,我们要蹲下身子看学生,要平等地跟学生交流,要把课堂还给学生,学生才是课堂的主人。

新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”。

因此增加学生语文实践的机会,让学生在实践中丰富语言积累,掌握学习方法,提高基本技能,接受熏陶感染,养成良好的学习习惯,打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面,转变学生的学习方式,要倡导自主、合作、探究的学习方式。

增强学生在一切场合学语文用语文的意识,积极参加各种课改活动,促进学生语文素养的整体提高。

四、我们要做新课程下的语文教师教学,是实施“课程标准”的主渠道。

把传授语文知识作为语文教师的全部职责,这一直是语文教师教学思想中的误区。

在语文新课程的教学活动中,要学习语文知识,也要培养语文能力,还要注重培养学生学习语文的兴趣,把新奇感转化为求知欲。

教师要积极利用教育资源,开发教育资源。

最大限度地发挥教材所提供的空间。

体现教师是课程实施的主体。

在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,不断拓展自己的阅读面,用理论指导教学实践,把研究和探索教育、教学规律结合起来,努力做一个专家型、学者型的教师,使自己无愧于“人类的灵魂工程师”这一称号。

语文主题研修学习心得篇3文主题学习实验开展以来,在各级教育行政部门的支持下,在教研部门的精心指导下,我校充分发挥教学研究的引导作用,充分利用学习资源,学校和教师大胆进行语文课堂教学改革,减少讲授时间,增加学生独立阅读时间,将课堂变为学生喜欢的乐园,在教学实验活动中也总结出了不少好的经验和做法。

得到的体会如下:一、改革课堂教学,提高课堂效率大力改革课堂教学,为主题学习提供可操作的办法;以课堂教学的高效率来实现语文学习大突破。

依据新课程理念,深入开展语文课堂教学研究,最大限度调动学生学习的积极性、主动性,激发课堂活力,提高教学效率,大面积提高质量。

二、培养学生积极的阅读兴趣和习惯。

阅读教学是语文教学中的一个重要方面,学生的知识来源于学生广泛的阅读涉猎,因此提高阅读兴趣和培养好阅读习惯是很重要的。

我们借着主题学习的东风,充分利用主题学习丛书教材,增加了学生的语文阅读量,丰富了学生对事物的认识,丰富了学生的语言,丰富了学生对人、事、物的感受和体验,使之更好地理解和感悟课文,感悟人生,养成了良好的阅读习惯。

三、自助互助合作型课堂在语文课堂主题学习中,学生的自主学习、合作学习成为最主要的学习方式,阅读和交流成为课堂最主要的内容。

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