铁路站场中间站课程设计说明书

合集下载

铁路站场彭山中间站课程设计说明书样本

铁路站场彭山中间站课程设计说明书样本

题目: 中间站设计专业: 铁道运输年级:姓名:学号:西南交通大学峨眉校区指导教师评语成绩指导教师 ( 签章)年月日目录第一章绪论1.1设计目的1.2设计资料第二章站型布置及确定主要设备 2.1 分析原图和设计资料要求 2.2 确定站型2.3 确定客运设备2.3.1 旅客站房布置2.3.2 旅客站台布置2.3.3 跨线设备2.4 确定货运设备2.4.1 仓库2.4.2 货物站台2.4.3 堆放场2.5确定到发线数量及位置2.6 货场平面计算2.6.1货场布置图种类2.6.2 中间站货场布置2.6.3 彭山站货场平面计算2.7 确定牵出线数量及位置2.8 确定道岔辙叉号数2.9绘制车站平面示意图第三章平面设计3.1 确定设计线间距3.2确定车站信号机以及警冲标位置3.3 坐标计算3.4 线路有效长3.4.1 定义3.4.2 线路有效长计算3.5 确定进站道岔中心里程与进站信号机位置3.6 道岔数量确定3.7确定铺轨长度第四章CAD绘制彭山站布置详图第1章绪论1.1设计目的计的题目为中间站设计, 即根据所给的中间站的经济技术条件以及周边环现有的车站布置图。

设计目的是为了使大家学会综合运用中间站的设计理论和方法; 熟悉设计中的基本运算和有关规定; 初步训练站场设计比例尺图的绘制, 掌握基本的绘图技巧; 建立设计中的竖向概念。

按照设计要求, 找出原有设计中不合理和不优的地方进行更改。

从而达到课程设计的目的, 即综合运用中间站的设计理论和方法; 熟悉设计中的基本运算和有关规定; 初步训练站场设计比例尺图的绘制, 掌握基本的绘图技巧; 建立设计中的竖向概念, 搜集的资料分析原有设计图的优点与缺点找出不合理的地方, 然后重新确定站型及主要设备的数量和布置方法来完成中间站的设计。

包括各类线路, 各个道岔的号数和布置, 信号机的布置, 警冲标的布置, 轨道绝缘的设置。

使新设计的中间站能够满足客货运量的要求已经车站各项作业的要求, 最后用CAD绘制出车站的详图, 独立完成中间站的设计工作。

铁路车站课程设计详细

铁路车站课程设计详细

铁路车站课程设计摘要:文章进行了对新建铁路中间站的平面设计,包括平面计算、铺轨长度及道岔数量计算、绘制车站布置详图等任务。

关键词:中间站股道编号线间距信号机警冲标Abstract:This paper has carried on the plan design to the new railway intermediate station, including the plane computation, the track length and the turnout quantity calculation, draws the station layout detailed chart and so on.Key words:Intermediate station; Stock Number;Line spacing;Signaling;Warning mark目录1设计基础资料---------------------------------------------------22车站布置图型及站内线路类型及数量----------------------------22.1车站布置图型----------------------------------------------------22.2站内线路类型及数量----------------------------------------------33股道编号及线间距-----------------------------------------------43.1股道编号--------------------------------------------------------43.2线间距----------------------------------------------------------44道岔编号、道岔选型分析及相邻道岔布置------------------------54.1道岔编号--------------------------------------------------------54.2道岔选型分析----------------------------------------------------54.3道岔使用情况表--------------------------------------------------54.4相邻道岔布置----------------------------------------------------55货物平面计算----------------------------------------------------66车站进出站信号机以及警冲标位置计算--------------------------76.1出站信号机与警冲标位置确定--------------------------------------76.2进站信号机位置确定---------------------------------------------107坐标计算--------------------------------------------------------117.1上行到达端坐标计算---------------------------------------------117.2下行到达端坐标计算---------------------------------------------128股道有效长计算-------------------------------------------------129车站两端最外进路道岔中心里程及进站信号机里程计算---------13 10铺轨、铺岔等工程量计算---------------------------------------1311参考文献-------------------------------------------------------15第一章设计基础资料1.1基础条件某I级单线客货共线铁路新建中间站,路段设计速度为100km/h,侧向过岔速度允许值为45km/h,直向过岔速度取设计速度,车站设在平坡上,车站中心里程为AK500+000,换算列车对数为10对/天,远期到发线有效长为1050m,货物线有效长为140~210m。

中间站课程设计

中间站课程设计

1中间站课程作业(此部分为《选线设计Ⅱ》课程作业)一、线路设计资料 利用新线课程设计资料 二、中间站布置1.选择车站的布置图形并确定到发线数量 (1)选择车站的布置图形中间站一般采用横列式,其图形基本上已定型化,本作业可参照下列图形:附图 4根据本站附近城镇位置、主要货源货流方向,并结合地形确定站房及货场位置。

(2)确定到发线数量 到发线的数量,应根据运量及运输性质确定,为便利运营工作,单线铁路中间站一般设两股到发线,有大量本站作业的车站到发线数量可根据需要确定,本作业采用三股到发线。

牵出线的设置应根据行车量及调车作业量的大小来确定。

在车站布置图形及到发线数量确定以后,应绘出车站股道布置示意图。

1. 股道编号并确定线距 (1)股道编号单线铁路车站的股道编号,是由靠站房的股道起,向站房对侧依此顺序编号,正线用罗马数字,站线用阿拉伯数字,将股道编号标注在股道布置图上。

(2)确定股道线距在车站上,相邻两股道中心线间的距离(简称线距),应保证行车安全及车站工作人员进行有关作业时的安全和方便,具体规定可参阅《铁道工程》或《铁路选线设计》教材中的 “车站线间距离”表。

本作业车站位于直线段,故根据出发资料查表即可,不进行加宽值计算。

当两股道中间有站台时,股道的线距取决于站台宽度及线路中心至站台边缘的距离。

在直线段,站内各建筑物及设备至相邻线路中心线的距离见《铁道工程》或《铁路选线设计的“主要建筑物(设备)至线路中心线的距离距离”表。

股道线距确定后,标注在股道布置图上。

3.道岔编号及道岔号数选定 (1)道岔编号以站房中心为界,用阿拉伯数字,从车站两端,由外向内,由主要进路而次要进路依此编号,上行列车到达一端用双号,下行列车到达一端用单号。

道岔编号应标明在股道布置示意图上。

(2)道岔号数车站股道间连接的道岔号数,一般应根据列车的运行方式和路段旅客列车设计行车速度来确定。

应按下列规定选择:① 用于侧向通过列车,速度为50~75km/h 的单开道岔不得小于18号。

《铁路线路与站场管理》课程标准

《铁路线路与站场管理》课程标准

《铁路线路与站场管理》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校轨道交通类铁道运输服务专业必修的一门专业核心课程,是在《轨道交通基础》《轨道交通信号设备与信号显示》等课程的基础上,开设的一门理论与实践相结合的专业课程,其任务是让学生掌握从事铁路线路和铁路车站相关作业所必需的基本知识和基本技能,为后续《铁路客运组织》《铁路货运组织》等课程的学习奠定基础。

二、学时与学分72学时,4学分。

三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求,突出专业核心素养、必备品格和关键能力,兼顾中高职课程衔接,高度融合铁路运输组织工作所涵盖的知识技能学习与职业精神培养。

1.依据《中等职业学校轨道交通类铁道运输服务专业指导性人才培养方案》中确定的综合素质、职业能力,按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度,突出各种铁路车站、线路的认知及其实践应用等能力的培养,结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念,确定本课程目标。

2.根据“中等职业学校铁道运输服务专业’工作任务与职业能力'分析表”,依据课程目标以及铁路车务、铁路客运、铁路货运等岗位需求,围绕铁路线路与站场识图及其应用的关键能力,反映铁路车务、铁路客货运工作的实际,体现科学性、前沿性、适用性原则,确定本课程内容。

3.以“铁路线路和站场的认知、车站设备及图形的布置、车站作业的标准、线路和站场管理的流程”为主线,设置模块和教学单元,将铁路线路与站场基本知识、基本技能和职业素养有机融合。

根据学生认知规律和职业成长规律,序化教学内容。

四、课程目标学生通过学习本课程,掌握铁路线路的组成以及编组站、区段站、中间站的作业管理流程和图型实践应用,养成良好的职业道德和文明生产职业习惯。

1.了解铁路线路的平面和纵断面的特点,熟悉铁路线路的类别,掌握路基及桥隧建筑物的基本知识。

2.了解铁路站场布置的基本原则,掌握站场设备设施的组成、作用及特征,能对铁路站场股道和道岔进行编号。

铁路站场彭山中间站课程设计说明书

铁路站场彭山中间站课程设计说明书

目:中间站设计业:铁道运输级:名:号:西南交通大学峨眉校区导教师语绩导教师(签章)年月日目录第一章绪论1.1设计目的1.2设计资料第二章站型布置及确定主要设备2.1 分析原图和设计资料要求2.2 确定站型2.3 确定客运设备2.3.1 旅客站房布置2.3.2 旅客站台布置2.3.3 跨线设备2.4 确定货运设备2.4.1 仓库2.4.2 货物站台2.4.3 堆放场2.5确定到发线数量及位置2.6 货场平面计算2.6.1货场布置图种类2.6.2 中间站货场布置2.6.3 彭山站货场平面计算.7 确定牵出线数量及位置.8 确定道岔辙叉号数.9绘制车站平面示意图第三章平面设计3.1 确定设计线间距.2确定车站信号机以及警冲标位置.3 坐标计算3.4 线路有效长3.4.1 定义3.4.2 线路有效长计算.5 确定进站道岔中心里程与进站信号机位置.6 道岔数量确定.7确定铺轨长度第四章CAD绘制彭山站布置详图1章绪论.1设计目的计的题目为中间站设计,即根据所给的中间站的经济技术条件以及周边环现有的车站布置图。

设计目的是为了使大家学会综合运用中间站的设计理论和方法;熟悉设计中的基本运算和有关规定;初步训练站场设计比例尺图的绘制,掌握基本的绘图技巧;建立设计中的竖向概念。

按照设计要求,找出原有设计中不合理和不优的地方进行更改。

从而达到课程设计的目的,即综合运用中间站的设计理论和方法;熟悉设计中的基本运算和有关规定;初步训练站场设计比例尺图的绘制,掌握基本的绘图技巧;建立设计中的竖向概念,搜集的资料分析原有设计图的优点与缺点找出不合理的地方,然后重新确定站型及主要设备的数量和布置方法来完成中间站的设计。

包括各类线路,各个道岔的号数和布置,信号机的布置,警冲标的布置,轨道绝缘的设置。

使新设计的中间站能够满足客货运量的要求已经车站各项作业的要求,最后用CAD绘制出车站的详图,独立完成中间站的设计工作。

.2设计资料次课程设计为彭山站,车站中心坐标为成昆线K076K+884处。

铁路站场中间站课程设计说明书

铁路站场中间站课程设计说明书

题目:中间站设计专业:铁道运输年级:姓名:学号:西南交通大学峨眉校区指导教师评语成绩指导教师(签章)年月日目录第一章绪论1.1设计目的1.2设计资料第二章站型布置及确定主要设备分析原图和设计资料要求确定站型确定客运设备2.3.1 旅客站房布置2.3.2 旅客站台布置2.3.3 跨线设备确定货运设备2.4.1 仓库2.4.2 货物站台2.4.3 堆放场确定到发线数量及位置货场平面计算2.6.1货场布置图种类2.6.2 中间站货场布置2.6.3 彭山站货场平面计算确定牵出线数量及位置确定道岔辙叉号数绘制车站平面示意图第三章平面设计确定设计线间距确定车站信号机以及警冲标位置坐标计算线路有效长3.4.1 定义3.4.2 线路有效长计算确定进站道岔中心里程与进站信号机位置道岔数量确定确定铺轨长度第四章CAD绘制彭山站布置详图第1章绪论设计目的计的题目为中间站设计,即根据所给的中间站的经济技术条件以及周边环现有的车站布置图。

设计目的是为了使大家学会综合运用中间站的设计理论和方法;熟悉设计中的基本运算和有关规定;初步训练站场设计比例尺图的绘制,掌握基本的绘图技巧;建立设计中的竖向概念。

按照设计要求,找出原有设计中不合理和不优的地方进行更改。

从而达到课程设计的目的,即综合运用中间站的设计理论和方法;熟悉设计中的基本运算和有关规定;初步训练站场设计比例尺图的绘制,掌握基本的绘图技巧;建立设计中的竖向概念,搜集的资料分析原有设计图的优点与缺点找出不合理的地方,然后重新确定站型及主要设备的数量和布置方法来完成中间站的设计。

包括各类线路,各个道岔的号数和布置,信号机的布置,警冲标的布置,轨道绝缘的设置。

使新设计的中间站能够满足客货运量的要求已经车站各项作业的要求,最后用CAD绘制出车站的详图,独立完成中间站的设计工作。

设计资料本次课程设计为彭山站,车站中心坐标为成昆线K076K+884处。

上行方向衔接青龙场站,区间里程为,下行方向衔接太和站,区间里程为。

单线铁路中间站站场设计说明

单线铁路中间站站场设计说明

单线铁路中间站站场设计说明1. 基本要求单线铁路中间站站场应根据当地情况和铁路交通需求进行设计,最大限度地保证安全、运行效率和旅客满意度。

2. 站场布局(1)站场规模站场规模应根据当地的人口、物流需求以及火车经过站点的频率等因素加以考虑。

一个较小的站点可能只需要一条月台和一条侧线,而较大的站点可能需要多条月台和多条侧线。

(2)站台设施站台通常为长方形,其长度应当足够满足旅客乘降车的需求。

站台的高度应根据停靠的火车的高度确定。

另外,站台还应设置旅客候车室、候车座椅、垃圾箱、洗手间等设施。

(3)道岔设计道岔是站场中最重要的部分之一,它们将列车引入站场并将列车从站场送出。

道岔应安装在站场的尽头,以便列车在进站和出站时能够方便地切换。

此外,道岔应设置在站台和侧线之间,以允许列车停靠在侧线上。

(4)侧线设计侧线是单线铁路站场的重要组成部分之一,它们用于让列车停靠,以便让其他列车通过站场。

侧线数量应根据列车交通流量和工作负荷而定。

(5)列车驶入和驶出站场的程序列车进入站场需要按照一定的程序进行,包括减速、切换到侧线、停车等步骤。

出站时也需要进行相应的程序,包括加速、切换到主线、离开站场等步骤。

3. 安全措施(1)信号设备站场中必须安装信号设备,以指示列车行进的路线和速度。

信号设备应尽可能地保证安全,并且要注意维护和更新。

(2)道岔控制器道岔控制器用于控制道岔的切换,它必须安装在站场中心。

(3)信号平台信号平台用于监控站场内列车的行驶情况。

它应一直保持通畅,以便紧急情况时能够及时响应。

4. 环境影响评估设计站场时,应进行环境影响评估,以了解新站点可能对附近环境和居民带来的影响。

评估应包括噪声、震动、气味和交通等方面的影响。

5. 总结单线铁路中间站站场设计的目的是为了满足当地需求并保证安全、高效的铁路交通。

因此,在设计过程中,必须充分考虑各种因素,并且采取相应的措施来规划和实施。

单线铁路中间站课程设计

单线铁路中间站课程设计

单线铁路中间站课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解单线铁路中间站的基本概念和功能,掌握其在铁路交通运输中的作用。

2. 学生能够描述单线铁路中间站的设施布局、运行原理以及信号系统的基本知识。

3. 学生能够解释单线铁路中间站在提高铁路运输效率、缓解交通压力方面的意义。

技能目标:1. 学生能够运用所学知识,分析单线铁路中间站的运行状况,并提出优化建议。

2. 学生能够通过小组合作,设计一个合理的单线铁路中间站布局方案,并进行展示和阐述。

3. 学生能够运用信号系统知识,解决单线铁路中间站的安全问题。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对铁路交通运输事业的热爱,激发他们为我国铁路事业发展贡献力量的信心。

2. 增强学生的团队合作意识,培养他们在合作中互相学习、共同进步的精神。

3. 培养学生关注社会热点问题,学会从多角度分析和解决问题的能力。

课程性质:本课程为铁路交通运输相关知识的学习,结合学生所在年级的特点,注重理论与实践相结合,以提高学生的知识水平和实践能力。

学生特点:学生具备一定的铁路基础知识,但对单线铁路中间站的了解较为有限。

此阶段学生具有较强的求知欲和动手能力,适合开展实践性教学。

教学要求:教师需结合课程目标,设计丰富多样的教学活动,引导学生主动探究、积极思考,注重培养学生的实践能力和创新精神。

在教学过程中,关注学生的学习进度,及时调整教学策略,确保课程目标的实现。

通过课程学习,使学生能够达到具体的学习成果,为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 单线铁路中间站的基本概念与功能- 铁路中间站定义及分类- 单线铁路中间站在铁路交通运输中的作用2. 单线铁路中间站的设施布局与运行原理- 中间站设施布局及设计原则- 运行原理及调度方法- 信号系统基本知识及应用3. 单线铁路中间站在运输效率与安全方面的意义- 中间站在提高运输效率的作用- 中间站在缓解交通压力的效果- 安全问题及应对措施4. 实践活动:单线铁路中间站设计与优化- 小组合作设计中间站布局方案- 方案展示与阐述- 优化建议与实施教学大纲安排:第一课时:单线铁路中间站基本概念与功能第二课时:单线铁路中间站设施布局与运行原理第三课时:单线铁路中间站在运输效率与安全方面的意义第四课时:实践活动:单线铁路中间站设计与优化教学内容关联教材章节:第一章:铁路运输概述第三章:铁路中间站设计与运行第五章:铁路运输效率与安全三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:1. 讲授法:- 教师通过生动的语言和丰富的图片、视频资料,向学生讲解单线铁路中间站的基本概念、设施布局和运行原理等理论知识。

单线铁路中间站站场设计

单线铁路中间站站场设计

广州铁路职业技术学院铁路站场及枢纽课程设计说明书题目:中间站(站场)设计专业:班级:姓名:学号:指导老师:2013年12月1日目录一.前言 (2)二、课程设计任务书 (3)三、设计要求 (4)四、李家村站设计平面示意图 (5)五、股道间距的确定 (5)六、道岔辙叉号数的确定 (5)七、道岔配列长度的确定 (6)八、计算各道岔中心、连接曲线角顶、警冲标、信号机坐标 (6)九、李家村设计平面示意图(见附图) (7)十、确定车站两端进站信号机的位置及出站信号机和警冲标的位置8十一、确定各控制点的坐标里程(岔心、信号机、警冲标等) (8)十二、各股道有效长计算 (9)十三、计算站坪和正线铺轨长度 (9)十四、设计图(附图) (10)十五、总结 (11)一.前言随着经济社会的发展与社会对职业教育培养人才要求的提高,高等职业教育以超乎寻常的速度向前发展。

车站是铁路线路上设有配线的分界点,是铁路运输生产的基本生产单位,是办理客、货运熟的基地。

由此可见,铁路车站对保证铁路运输工作质量起着决定性的作用。

因此,合理设计车站,有效运用车站的各种技术设备,对完成铁路运输任务。

加速货物送达、提高劳动生产率、降低运输成本、提高运输效益,以及提高铁路通过能力和减少铁路建设造价、节省工程费用等都具有决定性的作用。

客运站设在大中城市,办理各种货物的承运、保管、装卸、交付以及货物列车的到发和有关调节作业。

其目的是为该车站吸引范围内的人民生活和工农业生产所需的货物运输业务。

本设计说明书结合本学期所学的《铁路线路与站场》相关知识,及查阅相关资料、专业老师的指导与同学的帮助下完成。

在此致以他们衷心的感谢!由于本人水平有限,资料难免有不妥之处,敬请各位同仁及读者给予批评及指正。

编者2013年12月1日二、课程设计任务书中间站台尺寸:长×宽×高=450m×2m×0.3m;钢轨类型均为50kg/m,列车正线直向通过速度按100km/h到发线采用双进路,车站设平过道二处(宽3米);出站信号机采用基本380毫米的高柱色灯信号机,无轨道电路。

中间站设计

中间站设计

中间站课程作业一、线路设计资料1.设计线为Ⅱ级单线铁路,路段设计速度为100km/h。

设计车站为中间站,信联闭设备为半自动闭塞,有轨道电路。

2.本车站允许接发超限货物列车,车站侧向过岔速度允许值为V=45km/h,直向过岔速度取设计速度。

3.到发线有效长650m。

二、中间站布置1.车站的布置图形中间站一般采用横列式,如附图1所示。

附图12.到发线数量:本设计采用三股到发线。

3.股道编号如附图1所示4.股道线距:查规范得:1道和Ⅱ道之间的线距取5m,Ⅱ道和3道可通行超限货列车,中间有旅客站台,取线距7.5m,3道和4道的线距取5m,1道和货场线之间的线距取15m。

5.道岔编号如附图1所示6.道岔号数:位道岔是侧向接发货物列车并位于到发线上的单开道岔,采用9号道岔。

道岔使用情况表:三、中间站平面设计1.货场平面布置如附图2所示:附图2 中间站货场线路平面设计2.出站信号机与警冲标位置的确定。

a)下行方向1道:出站信号机设于1道左侧,第12位道岔前,连接曲线半径200m,有轨道电路。

布置如附图3所示:II道:出站信号机设于1、II道之间,线间距5m,II道通行超限货物列车,连接曲线半径400m,查表得Lx=80.4m,Lj=49.7m。

布置如附图4所示:附图4 II道下行出站信号机与警冲标位置3道:出站信号机设于II、3道之间,线间距7.5m,两线均通行超限货物列车,连接曲线半径400m,查表得:Lx=63.3m,Lj=48.1m。

布置如附图5所示:附图5 3道下行出站信号机与警冲标位置4道:出站信号机设于3、4道之间,线间距5m,3道通行超限货物列车,连接曲线半径400m,查表得:Lx=80.4m,Lj=49.7m。

布置如附图6所示:b)上行方向1道:出站信号机设于1、II道之间,线间距5m,II道通行超限货物列车,连接曲线半径400m,查表得Lx=80.4m,Lj=49.7m。

布置如附图7所示:附图7 1道上行出站信号机与警冲标位置II道:出站信号机设于II道、3道之间,线间距7.5m,两线均通行超限货物列车,连接曲线半径400m,查表得:Lx=63.3m,Lj=48.1m。

铁路站场及枢纽课程设计

铁路站场及枢纽课程设计

枢纽区段站课程设计阐明书**: ***学号: 3616专业: 交通运送班级: 10级交运7班学院: 交通运送与物流学院****: ***12月第一章绪论车站旳性质、设备及重要任务本站为区段站一、其设备为1.客运业务设备旅客站房、旅客站台、雨棚及横越线路设备。

2.货运业务设备货场及其有关设备(装卸线、存车线、货品站台、仓库、雨棚、堆放场及装卸机械)3.运转设备①供旅客列车使用旳运转设备——旅客列车到发线、客车车底停留线(必要时);②供货品列车使用旳运转设备——货品列车到发线、调车线、牵出线(有时设小能力驼峰)、机走线及机待线等。

二、其重要任务是:–为邻接旳铁路区段供应及整备机车或更换机车乘务组;–为无改编中转货品列车办理规定旳技术作业;–办理一定数量旳列车解编作业及客、货运业务;在设备条件具有时, 还进行机车、车辆旳检修业务。

第二章车站基本状况确定第一节站型选择区段站布置图旳选择必须适合一定旳车流数量、性质和特点及地形条件, 结合城镇规划等原因, 通过方案比较, 因地制宜选择合理旳图形, 以保证一定阶段内车站能力与运送需求相适应。

在选择过程中, 应力争到达每一阶段旳工程造价最省、运行支出至少、投资效果良好旳基本目旳。

1)根据上述区段站布置图旳分析原则, 可得到本站宜采用横列式布置图, 理由有如下几点:2)本站设计无地形条件限制, 不受地形影响;本区段站每日旅客列车队数相对较少, 故上下行客货列车旳到发进路交叉不是很严重;3.采用此布置图, 可使车站布置紧凑, 站坪长度短, 占地少, 设备集中, 投资少, 管理以便, 车站定员少;4、对于部分改编中转列车旳甩挂作业较为以便, 适应地形能力强, 有深入发展旳空间;第二节第三方向引入本站为枢纽区段站, 有A.B.C三个引入方向, 由于衔接方向引入不一样旳调车系统而引起旳, 因此在各衔接方向之间交流旳车流量一定期, 减少折角车流旳措施重要是寻求两系统间互换车流最小旳进站线路布置方案, 本站设计根据折角车流最小旳原则考虑引入方向(只计算旅客和直通货品列车由设计任务书中所给旳列流表, 进行折角车流旳计算:A—B车流量大小为:5+11+5+9=30A—C车流量大小为:3+5+3+7=18B—C车流量大小为:3+5=8根据以上各衔接方向旳车流量大小比较得知: 确定B—C为折角车流, 其引入端为本站右端, 如下图所示:第三节 编制D 站车流图和列流表 列流图第三章 车站设备配置第一节 客运设备配置 一、 站房位置旅客站房设在城镇同侧, 以以便旅客进出站。

单线中间站课程设计

单线中间站课程设计

单线中间站课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解单线中间站的基本概念,掌握其在铁路交通运输中的作用和重要性。

2. 学生能够描述单线中间站的设施布局、运行原理和调度流程。

3. 学生能够解释单线中间站在提高铁路运输效率、缓解拥堵方面的关键作用。

技能目标:1. 学生能够运用所学知识,分析实际铁路线路中单线中间站的运行状况,并提出优化建议。

2. 学生能够通过小组合作,设计一个合理的单线中间站调度方案,提高铁路运输效率。

3. 学生能够运用图表、文字等形式,清晰、准确地表达自己对单线中间站的理解和观点。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对铁路交通运输事业的兴趣,激发他们为我国铁路事业做贡献的意愿。

2. 培养学生关注社会问题,学会从多角度分析问题,形成解决问题的能力。

3. 培养学生的团队合作意识,学会倾听他人意见,尊重他人观点,共同完成学习任务。

课程性质:本课程为铁路交通运输领域的专业知识课程,旨在帮助学生掌握单线中间站的相关知识,提高他们的分析问题和解决问题的能力。

学生特点:学生处于高年级阶段,具有一定的铁路交通运输基础知识,具备独立思考和合作学习的能力。

教学要求:教师应结合课本内容,注重理论与实践相结合,通过案例分析、小组讨论等多种教学方法,引导学生主动参与课堂,提高他们的学习兴趣和积极性。

同时,关注学生的学习成果,及时进行评估和反馈,确保课程目标的实现。

二、教学内容1. 引言:铁路交通运输概述,单线中间站的基本概念和作用。

教材章节:第一章 铁路交通运输概述,第三节 单线中间站的作用与意义。

2. 单线中间站的设施布局与运行原理:- 设施布局:站台、轨道、信号系统、调度中心等;- 运行原理:列车接发、调度策略、运行图编制等。

教材章节:第二章 铁路中间站设施与布局,第四节 单线中间站的运行原理。

3. 单线中间站的调度流程与优化:- 调度流程:列车运行计划、接发车作业、调度命令等;- 优化策略:提高运输效率、缓解拥堵、降低运营成本等。

单线铁路中间站站场设计

单线铁路中间站站场设计

单线铁路中间站站场设计一、引言二、站场规划原则1.安全优先:站场设计应根据列车运行和交换的需求,确保列车的安全运行。

2.效率为主:站场设计要充分考虑列车的停靠、调度和交换运输等功能,以提高列车运行效率。

3.经济合理:站场的建设和运营成本应控制在合理范围内,以降低成本,提高效益。

三、站场布局设计1.站场功能区划站场可分为列车准备区、调车区、货物装卸区等功能区。

列车准备区应设置站台和候车室等设施;调车区应设置调车线和调车台等设施;货物装卸区应设置货物站台和装卸设备等设施。

2.路线设置站场应根据列车的运行方向和停靠需求,设置进站线、停车线和出站线,以确保列车的安全进出站。

3.道岔布置站场的道岔布置应考虑调车操作的需要,设置进入调车区的道岔和出站的道岔等。

4.设施配置站场的设施配置要充分考虑列车运行的需求。

例如,设置站台的长度应满足列车的停靠需求;设置候车室的面积和设施应满足旅客乘坐的需求;设置货物站台和装卸设备要满足货物装卸的需求。

四、列车停车设计1.列车停车位置列车停车位置的设置应满足列车的停靠需求。

一般情况下,可以设置将进站线作为停车线,以减少设施造价。

2.停车线长度停车线的长度应根据列车的长度设计。

一般情况下,停车线的长度应超过列车长度的1.5倍,以确保列车完全停靠在停车线上。

3.停车线与站台的连接停车线与站台的连接可以通过设置缓冲区、地坑或者引导设施等方式来实现,以确保乘客安全进出列车。

五、调度操作设计1.调度信号系统站场的调度信号系统应满足列车进出站的调度操作需求。

可以采用信号塔、信号机等设备,以确保列车的安全运行。

2.调车操作设施站场的调车操作设施应满足对列车进行调车操作的需求。

如调车线、调车台、调车信号灯等。

六、安全防护设计1.图形标志和标牌设置站场的安全防护设计应包括图形标志和标牌设置,以提醒乘客和工作人员注意列车运行和安全。

2.防护设施设置站场的安全防护设计还应包括防护设施的设置,如安全护栏、防撞设施等,以确保人员和设施的安全。

铁路战场中间站课程设计

铁路战场中间站课程设计

铁路战场中间站课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解铁路战场中间站的基本概念,掌握其地理位置、功能及在铁路运输中的重要性。

2. 学生能够描述中间站在不同历史时期的作用与变迁,理解我国铁路发展的历程。

3. 学生掌握铁路战场中间站的相关术语,了解铁路信号、调度等基本知识。

技能目标:1. 学生通过分析铁路战场中间站的地理、历史背景,提升资料搜集、整理和分析的能力。

2. 学生能运用地图、图表等工具,进行空间分析和地理信息的解读。

3. 学生通过小组合作,提高沟通、协作和解决问题的能力。

情感态度价值观目标:1. 学生培养对铁路运输事业的热爱,增强对我国交通运输发展的自豪感。

2. 学生通过了解铁路战场中间站的历史背景,树立正确的民族观、国家观。

3. 学生在探索铁路战场中间站的过程中,激发对地理学科的兴趣,培养求真务实的学习态度。

课程性质:本课程为地理学科的历史地理专题,结合学生的年级特点,注重知识性与趣味性相结合,提高学生的实践能力。

学生特点:六年级学生具备一定的自主学习能力,对历史地理知识有较高的兴趣,善于合作与探究。

教学要求:教师需引导学生结合实际,关注铁路战场中间站在历史与现实中的重要作用,注重培养学生的综合素养。

通过分解课程目标,使学生在学习过程中实现知识、技能和情感态度价值观的全面提升。

二、教学内容1. 铁路战场中间站概念介绍:讲解中间站在铁路运输中的作用,引导学生了解其定义和功能。

教材章节:第二章《铁路运输网络》第二节《铁路车站及其功能》2. 铁路战场中间站的历史变迁:分析不同时期中间站的发展变化,使学生了解我国铁路发展历程。

教材章节:第三章《中国铁路的发展》第一节《中国铁路的起步与发展》3. 铁路战场中间站地理分布与特点:探讨中间站在地理空间分布上的规律及特点,培养学生的空间分析能力。

教材章节:第二章《铁路运输网络》第三节《铁路运输地理分布》4. 铁路信号、调度知识讲解:介绍铁路战场中间站的相关术语及信号、调度知识,提高学生的专业知识水平。

《中间站站场设计》课程设计指导书

《中间站站场设计》课程设计指导书

《中间站站场设计》课程设计指导书一、设计目标1、任务和地位:本课程设计授课对象为铁道运输专业本科学生,是铁道运输专业课程《铁路站场及枢纽》的重要组成部分,旨在培养学生综合运用中间站设计的理论与方法,对曲线中间站进行设计。

2、知识要求:学生应在《铁路站场及枢纽》课程中了解并掌握曲线中间站设计的理论与方法。

本设计与《铁路站场及枢纽》课程同步开设,先开课程为《铁路信号》、《铁路运输设备》、《牵引计算》等专业基础课。

3、能力要求:学生应能有效掌握中间站设计的基本理论与方法,以及绘制站场布置图的能力。

二、设计主要内容考虑到地形等地理因素,中间在复杂地段布置在曲线地段,本设计对曲线中间站进行设计。

根据给定的中间站的站坪、运量等资料进行分析,确定中间站站型及各项主要设备的配置方案。

计算正线和到发线的曲线要素,求正线与相邻到发线之间的线间距,对各站线设置适当的缓和曲线。

计算两端咽喉坐标,以切点和拐点为依据,根据最小有效长为750m,把有效长的计算分为三部分,即左、右咽喉,曲线部分来求其它线路有效长。

根据站坪长度和左、右咽喉设置,计算最外方道岔里程和其它主要点的里程,设置进站信号机,计算中间站设计的工程量。

同学对计算过程进行整理,交出设计说明书及中间站按比例布置详图。

三、设计方法与步骤1、分析原始资料2、布置站型及确定各项主要设备(1)确定站型;根据给定的站坪长度,确定本曲线中间站为横列式中间站。

(2)确定客运设备;①旅客站房设计对站房位置、站房规模及站房距基本站台边缘设计。

根据资料对基本站台、中间站台高度、长度、宽度进行设计。

(3)确定到发线数量及布置位置;单线铁路一般取两到发线以满足三交会情况,考虑到合理灵活使用到发线,一般情况下单线铁路中间站到发线均设为双进路。

中间站台布置于站对侧正线与到发线之间,为充分利用线间距离,设计正线和站房对侧到发线通行超限货物。

因有中间站台及基本站台,三条线路设计均通行旅客列车。

兰州交通大学站场中间站课程设计

兰州交通大学站场中间站课程设计

兰州交通大学站场中间站课程设计交通运输学院铁路站场及枢纽课程设计学院交通运输班级交通运输1003班姓名周虎学号2 0 1 0 0 0 2 3 2成绩___________________ 指导老师郝群茹2012 年12 月12 日指导教师评语及成绩兰州交通大学交通运输学院课程设计任务书所在系:交通运输课程名称:铁路站场及枢纽指导教师(签名):郝群茹专业班级:交通运输1003班学生姓名:—周虎_________________________________ 学号2 0 1 0 0 0 2 3 2 __________________________二、课程设计的目的1、加深学生对多学课程的理解。

并能运用所学知识进行初步的车站设计。

2、让学生熟练运用计算机进行车站的绘图。

三、课程设计的主要内容和要求(包括原始数据、技术参数、设计要求、工作量要求等)一、原始数据如图中间站图型,站中心里程为k528+500.00到发线标准有效长为850m,出站信号机正线采用高柱色灯信号机,到发线采用矮柱色灯信号机。

中间站台尺寸为400m*4m*0.3m,货物站台尺寸为120m*12m*1.1m。

有轨道电路。

要求:1、采用绘图比例为1:2000;2、图中标出曲线要素,线间距,线路有效长,岔心距;3、确定辙叉号,曲线半径,信号机,警冲标位置。

4、计算站台端、岔心、角顶、警冲标、信号机、车挡的里程坐标5、撰写说明书一份,提交推荐图一份;6说明书中写明设计的过程,计算过程;7、课程设计格式符合规范规定。

8、所绘制的图形符合规范规定;要有图框。

四、工作进度安排按照教学大纲所规定的时间内进行设计。

中间进行答疑五、主要参考文献⑴杨涛.铁路站场及枢纽设计[M].兰州:兰州大学出版社,2005.⑵铁路站场设计规范[M].北京:中国铁道出版社.审核批准意见系主任(签字)年月日目录寸录 (7)第1章站场布置及几何位置 (9)1.1分析原图和设计资料的要求 (9)1.2确定设计线间距 (9)1.4坐标计算 (10)1.3确定车站信号机以及警冲标位置 (9)1 5道岔数量及号数的确定 (17)1.6线路有效长计算 (17)1.7道岔连接曲线的半径 (19)1.8有关里程推算表 (20)第2章中间站里程坐标布置详图 (21)附录 (22)注: (22)股道有效长 (22)曲线要素 (23)第 1 章站场布置及几何位置1.1 分析原图和设计资料的要求原设计图站为单线中间站,共有一条正线,三条到发线,一条货物线和一条牵出线,1、II 、3 道既可以接发货物列车可以接发旅客列车,4 道只能接发货物列车,5道为货物线,6 道为牵出线。

第二篇 中间站

第二篇  中间站
iii)两到发线分设正线两侧:既便于利用1线办理客运业
务,又便于II、3线办理交会通过。
第4 页
二、会让站布置图
1.横列式会让站 ②设两条到发线
此类车站客运作业量较大,要发生三交会。 iv )结论 a、两到发线应分设正线两侧,注意左侧行车所要求 的道岔配列; b、中间站台一般不设,必要时如设应遵守中间站的 有关规定。
第23页
五、正线间渡线
中间站两端咽喉区的两正线间宜各设两条渡线,其中除
应设一组大八字渡线外,其余渡线可根据情况设置或预留,
增设渡线遵循以下原则: 1. 有双进路到发线时 , 应有朝向双进路的渡线。
2. 货场对侧到达列车之调车作业宜利用出发正线且使调程最 短,这决定了小八字的合理开口。 3. 朝向站舍的大八字渡线可满足前述要求时,不再增设渡线。 4. 改建车站困难且路段速度小于140km/h可用交叉渡线。
(1)到发线位于正线同侧
运用特点: 优点:下行客车运行平顺; 缺点:①下行待避列车,切割上行正线;
②降低了区间通过能力。
第11页
二、布置图
2.设2条到发线
(2)到发线位于正线两侧
运用特点:
优点: 两方向待避列车不干扰正线行车; 缺点:到停客车运行不平顺。 结论:设2DF线时,通常取上图。
第12页
二、布置图
(3)优点 ①在地形陡峻狭窄的情况下,可减少工程量 ②便于车站值班员与司机交接行车凭证及货票; ③适应重载列车会车。 (4)结论 ①路网功能薄弱,一般不用; ②采用:站评地势狭长,开行重载,很快过渡为复线。 第7 页
第二节
设置在双线铁路上。
一、越行站的作业和设备
越行站
1.作业:同方向列车的越行,反方向列车的转线,少 量客运业务 2.设备:到发线,通信、信号设备及旅客乘降、办公 房屋

铁路车站—中间站的作业和设备

铁路车站—中间站的作业和设备
如有工业企业线接轨或者是加力牵引起终点以及机车折返 时,还需办理工业企业线的取送车、补机的摘挂、待班和 机车整备、转向等作业。在客货运量较大的个别中间站, 还有始发、终到旅客列车及编组始发货物列车的作业。
会让站
2.会让站
会让站属于中间站。 会让站设置在单线铁路上,主要办理列车的到发、会车、 让车,仅办理少量的客货运业务。会让站应铺设到发线并设 置通信、信号设备及旅客乘降、办公房屋等设备。 在会让站上,既可以实现会车,也可以实现越行。先到 的列车在本站停车,等待反方向的列车到达本站、两个列车 相互交会,叫做会车;先到的列车在本站停车,等待后一个 同方向的列车通过本站或到达本站停车后先开,叫做越行。
越行站
3.越行站
越行站属于中间站。 越行站设置在双线铁路上,主要办理同方向的列车越行业 务。因此,越行站应铺设到发线并设置通信、信号设备及旅客 乘降、办公房屋等设备。在正常情况下,双线铁路的每一条正 线规定只开行某一方向的列车,必要时办理反方向列车的转线, 也办理少量客、货运业务。
中间站
目录
一中 间 站 二会 让 站 三越 行 站
中间站
1.中间站的作业
中间站是为沿线城乡人民及工农业生产服务,提高铁路区 段通过能力,保证行车安全而设的车站。作业内容:
列车的通过、会让和越行 旅客乘降和行李包裹的承运、保管与交付 货物的承运、装卸、保管与交付Biblioteka 1.中间站的作业中间站
摘挂列车的车辆摘挂和向货场甩挂车辆或专用线取送车辆 的调车作业
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

题目:中间站设计专业:铁道运输年级:姓名:学号:西南交通大学峨眉校区指导教师评语成绩指导教师(签章)年月日目录第一章绪论1.1设计目的1.2设计资料第二章站型布置及确定主要设备分析原图和设计资料要求确定站型确定客运设备2.3.1 旅客站房布置2.3.2 旅客站台布置2.3.3 跨线设备确定货运设备2.4.1 仓库2.4.2 货物站台2.4.3 堆放场确定到发线数量及位置货场平面计算2.6.1货场布置图种类2.6.2 中间站货场布置2.6.3 彭山站货场平面计算确定牵出线数量及位置确定道岔辙叉号数绘制车站平面示意图第三章平面设计确定设计线间距确定车站信号机以及警冲标位置坐标计算线路有效长3.4.1 定义3.4.2 线路有效长计算确定进站道岔中心里程与进站信号机位置道岔数量确定确定铺轨长度第四章CAD绘制彭山站布置详图第1章绪论设计目的计的题目为中间站设计,即根据所给的中间站的经济技术条件以及周边环现有的车站布置图。

设计目的是为了使大家学会综合运用中间站的设计理论和方法;熟悉设计中的基本运算和有关规定;初步训练站场设计比例尺图的绘制,掌握基本的绘图技巧;建立设计中的竖向概念。

按照设计要求,找出原有设计中不合理和不优的地方进行更改。

从而达到课程设计的目的,即综合运用中间站的设计理论和方法;熟悉设计中的基本运算和有关规定;初步训练站场设计比例尺图的绘制,掌握基本的绘图技巧;建立设计中的竖向概念,搜集的资料分析原有设计图的优点与缺点找出不合理的地方,然后重新确定站型及主要设备的数量和布置方法来完成中间站的设计。

包括各类线路,各个道岔的号数和布置,信号机的布置,警冲标的布置,轨道绝缘的设置。

使新设计的中间站能够满足客货运量的要求已经车站各项作业的要求,最后用CAD绘制出车站的详图,独立完成中间站的设计工作。

设计资料本次课程设计为彭山站,车站中心坐标为成昆线K076K+884处。

上行方向衔接青龙场站,区间里程为,下行方向衔接太和站,区间里程为。

本站为新建单线Ⅱ级干线,在彭山县凤鸣镇新村路设中间站,预留站坪的平、纵断面资料见附件车站布置图;限制坡度6‰;到发线有效长850m;运输要求:车站作业量见附件;正线用高柱色灯信号机(基本宽度380 mm),站线用矮柱色灯信号机,并有轨道电路;本站除正线外,尚需一条到发线通行超限货物列车;货物线设计以附件图为基础进行设计。

第2章站型布置及确定主要设备分析原图和设计资料的要求原设计图彭山站为单线中间站,共有一条正线,三条到发线,其中3道和4道可以通过超限货物列车,1、II、3道既可以接发货物列车可以接发旅客列车,4道只能用于接发货物列车,各线路的有效长分别为:907m、1014m、880m、850m。

正线进站信号机采用高柱信号机,出站信号机采用的矮柱信号机,各到发线均采用矮柱信号机。

在车站站对右的位置设置一条专用线供石渣的装卸作业,车站站同右的位置设置一个综合式货场,其中两条尽头线,一条通过线,左端设置了两条专用线。

根据设计资料的要求,本站除正线外,尚需一条到发线通行超限货物列车,可以将4道改为不通过超限货物列车的到发线以节省3道和4道的线间距以节省用地。

确定站型本次设计中,中间站采用横列式布置。

因为横列式中间站具有站坪长度短,工程投资少,在紧迫导线地段可缩短线路长度,车站值班员对两端咽喉有较好的瞭望条件,便于管理,无中部咽喉,可减少扳道人员,摘挂列车调车时走行距离短,节省运营费,到发线使用灵活,站场布置紧凑等优点。

因此彭山站站型确定为单线横列式中间站。

图2-2单线横列式中间站布置图确定客运设备2.3.1旅客站房布置旅客站房是办理售票、候车、和行包邮件承运、交付、保管的地方。

中间站由于客货运量较小,作业简单,往往将站长室、行车运转室合并于旅客站房内。

设计时,站房规模根据旅客最高聚集人数确定。

2.3.2旅客站台布置旅客站台是为了方便旅客上下车及行李的装卸,应修建旅客站台。

旅客站台按其与站房和车站到发线的相互位置可以分为基本站台和中间站台。

不论是单线还是双线铁路,中间站必须设基本站台,以便利旅客乘降和车站值班员接发列车作业,在客流量较大、旅客乘降较多的车站即地、县所在地或有旅客列车进行技术作业的中间站,由于旅客列车会让或旅客列车与摘挂列车同时停站的机会较多,因此应设置中间站台。

根据彭山站《站细》可以得出,彭山站每日接发旅客列车18列,每日到达旅客人数为205人,发送旅客数为139人,总共344人,可设置小型站房即可。

车站设基本站台和中间站台。

旅客站台候车室行包房2.3.3 跨线设备站台间跨线设备一般有天桥、地道、平过道三种,中间站一般多采用平过道,本次彭山站设计快线设备采用平过道。

确定货运设备中间站的货运业务包括货物的承运、装卸、保管与交付作业。

为办理货物作业,应在中间站设置货场,货场的内应设置配线,包括装卸线、存车线、牵出线、轨道衡线等;场库设备,包括堆货场、货物站台、仓库、货棚等;装卸机械及检修设备;道路及排水设备;检斤设备;或常用具;房舍等。

2.4.1 仓库中间站小型货场货物仓库宽度为9-12m,长度根据堆积货物的面积计算确定。

此外,仓库墙壁外侧至站台边沿的宽度,不小于3m。

2.4.2 货物站台中间站货物站台一般高出柜面1.1m。

2.4.3 堆放场用于堆放长大、散堆装和粗杂货物,距装卸线外侧在有装车时不小于2m,卸车时不小于1.5m。

为完成货运作业,中间站应根据本站所办理的货物种类设置不同的货运设备,以达到节省投资的同时完成货运作业要求的目的。

此外,还包括叉车、龙门吊等。

确定到发线数量及布置中间站的到发线既与列车数量有关又与车站性质和本站作业量有密切的联系。

单线铁路中间站应设置两条到发线,以使车站具有三交会的条件。

这样可以保持良好的运行秩序,对提高作业效率和加速车辆周转都是必要的,也能适应某些特殊车辆停留的要求。

中间站通常设2条到发线,摘挂作业量大时3条,下列情况还要增加:枢纽前方站、局界站、技术作业站、机车乘务员换乘站;两个方向以上的线路引入或岔线接轨时;摘挂列车整编作业时;办理机车折返作业时;单线铁路中间站的到发线设置为双进路,以使列车办理运行调整有更大的灵活性。

从所给资料可以看出,彭山站的装卸作业较多,车站总共办理辆数为,其中本站作业车有辆,因此在两条到发线的基础上增加一条到发线。

因此确定到发线数量为三条,均为双进路。

其中一条可通行超限货物列车。

布置图如下:货场平面计算2.6.1 货场布置图种类货场配置图型包括尽头式、通过式和混合式三种。

尽头式货场的优点是占地少,投资少,易于结合地形特点及城市规划配合,货场内道路与装卸线交叉少,场内搬运与取送车干扰少,零星车流取送方便,适合于大、中型综合性货场及运量大并配有调机的中间站货场。

通过式货场的优点主要是取送车可以再两端进行,取送车作业与装卸作业干扰少,可以办理整列或成组装卸作业,在没有配备调机的中间站,由本务机向货场取送车时对两个方向的列车作业都比较方便,适合于货运量大、品种单一的城市规划和地形条件允许的专用货场和由本务机担当调车任务的中间站,混合式货场具有两种货场具有的优点,一般适用于就站改进时采用,新建时一般不采用。

2.6.2 中间站货场布置中间小型货场货物仓库宽度一般采用9-12m,长度根据需要堆积货物的面积计算确定。

为方便装卸作业,仓库应设在货物站台上。

仓库墙壁外侧至站台边沿的宽度,在铁路一侧一般不小于3m,在场地一侧一般不小于2m。

中间站的货物站台一般高出轨面。

如有仓库,货物站台的宽度按照仓库的要求加两边走道考虑,如无仓库,一般不宜小于12m 。

站台长度按需要计算确定。

2.6.3 彭山站货场平面计算根据所给的彭山站货物发送吨数计算所需仓库的场地面积。

彭山站货物发送吨数为481吨,装车数辆,卸车数吨。

堆货场、货物站台、仓库、货棚等货场场库面积包括有效面积和辅助面积两部分。

有效面积是直接用来堆放货物的面积,辅助面积是指用以搬运、装卸、检查货物的走行通道、货位间隔及设置衡器等所占用的面积。

场库设备需要面积(F )应根据货运量、货物保管期限及单位面积堆货量等因素来确定。

Q —堆货场、站台、仓库、雨棚的年度货运量,t ; a —发到不均衡系数; t —货物占用货位时间,d ; p —单位面积堆货量。

办理货物装卸作业时车辆停留的线路称为装卸线,也称为货物线。

货物线的装卸有效长度是指可以用作装卸货物的线路长度。

它应满足平均一次去送车的要求,而且还应满足货物装卸线两侧有足够的货位。

因此,应分别计算出两者需要的长度,并选择较大者多为货物的装卸有效长度。

并取14的整数倍。

平均一次送车需要装卸线有效长度l —货车平均长度,取14m ; q —货车平均静载重,t /车; a —发到不均衡系数;c —每昼夜取送车次数,一般小型货场取1,中型货场取2~3,大型货场取4。

存放货物需要的场地长度()365Q t F pα=2m 365Q lqc α=铁L ()365F Q tm d pdL α==货t —货物保管期限,d ;d —货物线一侧或两侧场库设备货位总宽度,m 。

最后, L 铁,L 货中两者取最大值,并取14的整倍数。

根据彭山站站细中货运设备的情况,如下表所示:表2-6 货运设备需要数名 称位 置高度(m) 使用面积货位 (个) 装 卸 机 械 长(m) 宽(m) 面积名称数量能力货场14000 34 装载机 1 30型 仓库 110 1804 10 吊车 1 12T 露天站台570 4 叉车 1 1T 露天货区1125 20仓库需要长度 ==100m露天站台需要长度 ==32m露天货区需要长度 ==63m因此所需要的货物线总的长度L 货=100+32+63=195m根据平均一次送车需要装卸线有效长度计算 =< L货因此按照原来的设计布置图中,只需要保留一条通过式的货物线,即货1线即可以满足车站货物作业的需要。

确定牵出线数量及位置中间站是否设置牵出线,应根据衔接区间正线数,行车密度大小,车站调车()365F Q t m d pd L α==货()365F Q tm d pdL α==货()365F Q t m d pd L α==货365Q l qc α=铁L作业量以及货场设置位置等因素确定。

当区间行车量单线铁路平行运行图列车对数在24对以上,双线采用半自动闭塞在54对以上和采用自动闭塞在66对以上,且车站调车作业量较大而又无工业专用线可利用的时候,一般均应设牵出线。

当行车量虽然低于上述规定但调车作业量很大的中间站,单线年到发货运量在20万吨以上或日均装卸车15辆左右,且货物品种复杂,还需办理导钩、对货位等作业的时候,仍应根据实际需要设置牵出线。

行车量不大或本站作业量较小的单双线铁路中间站,可以利用正线、支线或工业专用线进行调车作业。

相关文档
最新文档