光立方实验报告
光立方实习报告
青岛理工大学琴岛学院
实 习 报 告
题 目： 光立方
系 部： 机电工程系
专业班级：
学 号：
学 生：
指导教师：
青岛理工大学琴岛学院教务处
学 生
指导教师
实习名称
光立方
实习时间
实习地点
实习目的
1)在老师的指导之下，综合运用所学课程的相关知识和技能，以两人为一小组选择课题进行毕业实习，为即将从事的专业工作奠定基础；
指导教师评语
成绩
系部教研室意 见
三周的毕业实习结束了，在实习过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。学会了合作，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。毕业实习是我们专业课程知识综合应用的实践训练，也是我们迈向社会从事职业工作前一个必不少的过程。”千里之行始于足下”，通过这次实习设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义。今天认真的进行设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。通过这次光立方设计，本人在多方面都有所提高。
存在问题
同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，握得不够牢固，比如说三极管PNP管脚不懂怎么放置，不懂分得二极管的正负极，对单片机汇编语言掌握得不好。焊接部件时容易漏焊或虚焊，相近的两个元器件容易不小心让锡熔连到一起。LED正负极没有判断好，连接之前没有仔细检查。小的元器件容易丢失。
光立方实训总结
光立方实训总结一、导言光立方实训是一种高级实训项目，旨在通过实践培养学生的技术能力和团队合作能力。
该实训项目通过搭建光立方模型，让学生深入了解光学原理，并通过实际操作来巩固所学知识。
在本文中，我们将对光立方实训进行详细的总结和讨论。
二、实训的背景与目的2.1 实训的背景在光立方实训前，学生应具备一定的光学基础知识，如光的传播、折射、反射等。
光立方实训通过实践操作，帮助学生巩固和应用这些基础知识，进一步提高对光学原理的理解。
2.2 实训的目的光立方实训的目的是培养学生的实践能力和团队合作能力。
通过实际搭建光立方模型，学生可以锻炼自己的动手能力和解决问题的能力。
同时，由于光立方实训通常需要多人合作完成，学生还能够学到团队合作的重要性和技巧。
三、实训过程与方法3.1 实训过程光立方实训通常包括以下步骤：1.熟悉光学基础知识：在实训开始前，学生需要通过课堂学习或自学的方式，掌握光的基本概念和原理。
2.确定实训目标：学生和导师一起确定实训的目标和要求，明确实训的内容和重点。
3.设计光立方模型：学生根据实训目标，设计光立方的模型结构和实验方案，并进行初步的理论分析。
4.购买和准备实验所需材料：学生根据设计方案，购买和准备实验所需的光学元件、仪器设备等。
5.搭建光立方模型：学生按照设计方案，使用所购买的材料和设备，组装并搭建光立方模型。
6.进行实验和数据采集：学生使用搭建好的光立方模型，进行实验操作，并记录、分析实验数据。
7.总结与分析实验结果：学生根据实验结果，对实验过程进行总结和分析，评估实验的有效性和可行性。
8.撰写实训报告：学生根据实训要求，撰写实训报告，包括实训目标、实验步骤、实验结果等内容。
3.2 实训方法光立方实训采用项目式教学方法，学生通过实际操作来学习和应用光学知识。
在实训过程中，导师负责指导学生的学习和实验操作，学生则负责完成实验任务和实训报告的撰写。
四、实训的效果与展望4.1 实训效果光立方实训能够有效提高学生的实践能力和团队合作能力。
光立方实训报告
光立方实训报告学院：电子与信息学院姓名：杨国伟班级：14通信工程2实验地点：实验楼203 实验日期：2015年12月一、实训目的熟悉电路板及电子产品的制作全过程二、实训内容主要介绍基于单片机系统硬件组成的光立方，利用单片机控制LED的亮灭，并利用延时控制LED亮灭时间，最终使得整个立体展现不同的造型和图案，使其变得美轮美奂，绚丽多彩！三、实验原理通过单片机的IO口控制LED的阳极和阴极的高低电平，进而利用程序里输出的变化实现不同LED灯的亮灭。
四、实训器材单片机最小系统板1块，万能板1块，发光二极管64个，330Ω排阻3个，双排弯针若干，杜邦线若干五、实训步骤步骤1：把发光二极管插在板边缘3*3mm的小洞处，刚好能卡住圆柱头的发光二极管，然后把引脚对准万用板的网格线（红线标示处）压弯，如图所示：步骤2：将已经压弯的LED卡在双排弯针上，如图所示。
仔细观察，发光二极管的每个引脚各有一个节点（红色箭头标示处），将LED较长的引脚向下掰，使长的引脚和短的引脚夹角为90度，用万能板上的网格线来校正。
将所有的64个LED都做成这样步骤3：将4个LED卡在双排弯针上，每两个LED之间间隔是三节排针，LED的两个引脚与双排弯针的针头对齐，如红线所示然后开始焊接。
每4个焊一排，焊完总共16排步骤4：将一排LED卡在双排针上，然后再卡一排，将两个卡了LED的排针插在万用板上，两个排针间的距离为三个孔，如图所示然后焊接，4排为一面。
总共焊4面步骤5：将上图左侧的引脚掰弯90度，然后将四面LED插入万能板，焊接起来，如图所示然后LED的灯体就制作完成了底面图：六、实训心得通过这次光立方实训，除了锻炼了个人的动手能力，也锻炼了小组的团队合作分工能力。
在这次实训的过程中，焊接LED灯花费我们组不少时间，而且焊接起来不容易，不过，最终我们小组彻底完成了这个作品。
实验过程中提高了对单片机的兴趣，研究的目的与内容就是希望通过此次的光立方的设计，好好发挥在课堂所学的知识并学习在课程中没有接触到的知识，真正的掌握一些有帮助的实践知识。
888光立方
网友谢路春制作的光立方，8 x 8 x 8 尺寸，相当不错。
视频欣赏下面是制作过程中的照片，可惜少了点文字说明，希望他能抽空分享一下制作经验。
补充作者说明（2011-11-07）：大家好，我是作者。
我自从在本网站看到光立方后就一直有想自己做一个的想法，888光立方，工程浩大，我又怕我会半途而废，所以先做了个小的。
就是上图PCB板上那个，较丑，较乱的（是444光立方，这个属于工程验证品）。
经过一段时间的努力，尽然获得了成功，之后我就有了做大的信心了。
做这个很需要耐心。
下面简单讲一下立方体的连接规律：光立方从下到上共8层，每一层64个LED的负极接到一起（说明一下，从上看架子上有好多铜线，其实不要在电路也是可以的，它们起保持架子结构作用），第一层64个正极单独引出，第二层的每个正极分别接到它对应第一层正极，第三层的正极接第二层的正极。
就是竖着看是8个接到一个正极上。
整个光立方引出8 个层引出线加上64个正极引出线，共引出72根线。
（我的架子间隔是2cm,正好用LED的引脚，LED的引脚是要用钳子折出形状的，在此讲不明白，同志自己研究吧）。
再讲一下，光立方的工作原理：单片机先送出8字节数据，即64位，再选择第一层，点亮或熄灭第一层的64个LED，然后再送出8字节数据，选择第二层，依次类推。
到第8层后，再到第一层，接着循环。
就是用单片机的定时中断扫描。
程序方面，定义一个二维数组，如cube[8][8],第一个8代表8层，第二个8代表每层的8行，每字节的8位代表每行中的8个LED。
改变这个数组即改变了光立方。
电路板焊接方面比较简单，照着从本网站下载的资料中电路图焊就行了（那个电路图要用eagle才能打开，先到百度里输入eagle搜一下就能下载到），应该先把整个IC的座子焊完后再装IC，不然有焊坏IC的可能。
用万能板焊，要飞很多跳线，要很有耐心。
架子要想焊的好也一样。
同志们要坚持住啊。
不好讲，语文能力有限就讲这么多了。
光立方实训报告总结
光立方实训报告总结一、引言在这篇报告中，我们将对光立方实训进行总结和分析。
本实训旨在帮助学员熟悉光立方技术，并通过实际操作来加深对该技术的理解和应用能力。
二、光立方实训的背景和目的2.1 背景在当今高科技快速发展的时代，光立方技术作为一项重要的创新技术迅速崛起。
它通过使用激光束来实现高速的三维打印，为制造业和设计领域带来了巨大的改变。
2.2 目的光立方实训的目的是让学员了解光立方技术的基本原理和操作方法，并通过实际操作来提升学员的实践能力和解决问题的能力。
通过这次实训，学员将能够更好地应用光立方技术进行创新设计和快速制造。
三、光立方实训的内容和步骤3.1 内容光立方实训分为理论学习和实际操作两个部分。
在理论学习部分，学员将学习光立方技术的基本原理、设备的操作方法、材料选择和处理技巧等。
在实际操作部分，学员将亲自操作设备进行三维打印，并进行设备的调试和故障排除。
3.2 步骤•步骤1：理论学习–学习光立方技术的基本原理–学习设备的操作方法和安全注意事项–学习材料的选择和处理技巧•步骤2：实践操作–设备的设置和调试–进行三维打印操作–检查和评估打印结果–故障排除和维护四、光立方实训的收获和意义4.1 收获通过光立方实训，学员将获得以下收获： - 熟悉光立方技术的基本原理和操作方法 - 增强实践操作能力和解决问题的能力 - 掌握材料选择和处理技巧 - 提升创新设计和快速制造能力4.2 意义光立方技术作为一项创新技术，具有广阔的应用前景。
通过参加光立方实训，学员将能够更好地应对未来的科技发展趋势，熟练掌握光立方技术，为制造业和设计领域的发展做出贡献。
五、对光立方实训的改进建议5.1 设备更新建议引入更先进和稳定的光立方设备，以提高实训的效果和可靠性。
新设备应具备更高的打印精度和更快的打印速度，以满足不同学员的需求。
5.2 实训课程优化建议对实训课程进行优化，增加更多的实际操作环节，并结合实际案例进行教学。
基于51单片机的4阶光立方实验报告书【范本模板】
目录一、单片机最小系统的介绍1。
1 元件清单1.2 电路组成1。
2.1 电源模块1.2。
2 显示模块1.2.3 时钟电路1.2。
4 复位电路1。
2。
3 P0口外接上拉电阻1.2。
6 滤波电路1.3 工作原理二、光立方的工作原理三、电路板的焊接与检测调试3.1电路的焊接过程与注意事项3.1。
1 LED光立方的焊接3。
1.1。
1 将LED灯从点到线的焊接3.1.1。
2 将LED灯从线到面的焊接3。
1.1.3 将LED灯从面到体的焊接3。
1.2 电路板部分的焊接3.1。
2.1 电源电路的焊接3.1.2。
2 晶振电路的焊接3。
1.2。
3 滤波电路的焊接3.1.2。
4 复位电路的焊接3.1。
2。
5 阳极电阻和母座的焊接3.1。
2.6 IC插座、上位排阻以及烧写排针的焊接 3.1。
3 整体搭线工作3。
2 电路板的检测步骤与注意事项四、程序下载与电路运行4。
1 程序编写与编译的过程以及注意事项4。
2 目标文件下载及其注意事项五、课程总结与体会一、单片机最小系统的介绍单片机最小系统是之能够让单片机工作并发挥其作用的必要组成部分，就STC89C52RC单片机来说，其一般包括：单片机、时钟电路、复位电路、输入/输出设备等。
1.1 元件清单2*3*4mm二极管LED灯64个,10K欧姆金属膜电阻1个,500欧姆金属膜电阻16个,圆孔单排针母座16只，A103J九脚排阻1个, 排针4个，IC插座1个，10uF电解电容1个， 6*6*5mm 轻触按键开关1个，12MHz石英晶振1个，30pF瓷片电容2个，100uF电解电容1个,104瓷片电容1个，六脚自锁开关1个，DC插座一个。
1.2 电路组成1。
2.1电源模块本光立方系统采用5伏电源的移动充电宝进行供电，将电源接于电路DC插座，后将阳极接上六角自锁开关的4脚，将5脚接给系统各VCC处供电。
六脚开关弹起时为断路状态，45脚不联通，系统断电;按下后45脚联通，电源给系统供电。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==光立方实验报告篇一：魔幻光立方目录一、实验背景 .................................................................. .. (2)二、实验目标 .................................................................. .. (3)三、实验目的 .................................................................. .. (3)四、预期安排 .................................................................. .. (4)五、元件清单 .................................................................. .. (4)六、实验原理 .................................................................. .. (6)??基本介绍 .................................................................. .. (6)??系统设计 .................................................................. .. (7)??6.1 主控模块 .................................................................. (7)??6.2 驱动模块 .................................................................. (7)??6.3 显示模块 .................................................................. (7)七、全过程记录 .................................................................. . (8)7.1灯体折弯 .................................................................. . (8)7.2模板制作 .................................................................. . (9)7.3开始焊接 .................................................................. . (9)7.4整体连接 .................................................................. .. (12)7.5加载程序 .................................................................. .. (13)??系统原理 .................................................................. . (13)7.6效果展示 .................................................................. .. (14)八、测试部分 .................................................................. (14)8.1硬件测试 .................................................................. .. (14)8.2软件测试 .................................................................. .. (15)九、问题与应对 .................................................................. .. (15)十、小结与感想 .................................................................. (16)十一、组员分工 .................................................................. (17)十二、参考文献 .................................................................. (17)附录 .................................................................. ..................................................................... (18)??组员信息 .................................................................. (18)??程序清单（略） .............................................................. . (18)魔幻光立方一、实验背景光立方最早出现于201X年的10月1日的天安门广场上，是为了庆祝国庆联欢晚会而面世（如下图）。
光立方实训报告总结
光立方实训报告总结一、引言光立方实训是一项非常有意义的活动，它为我们提供了一个学习和实践的平台。
在这个过程中，我们不仅学到了很多知识和技能，还锻炼了自己的团队协作能力和解决问题的能力。
本报告将对光立方实训进行总结和分析。
二、活动背景光立方实训是由某公司主办的一项培训活动，旨在为大学生提供机会，学习与实践相关技术，并提高他们的综合素质。
活动包括多个环节，如理论课程、现场操作等。
三、理论课程在理论课程中，我们学习了很多关于光纤通信和网络安全方面的知识。
通过老师详细而生动的讲解，我们深入了解了光纤通信技术原理、应用场景以及未来发展趋势等方面。
同时，在网络安全方面也有所涉及，包括黑客攻击、防火墙等相关内容。
四、现场操作在现场操作环节中，我们分成小组进行操作。
首先是光纤连接测试，在老师指导下逐步完成连接测试，并且根据测试结果进行调整和优化。
其次是网络安全方面的实践，我们利用一些工具进行模拟攻击和防御，了解黑客攻击的手段和防范措施。
五、团队协作在整个实训过程中，团队协作是非常重要的。
我们需要相互配合，共同完成任务。
在小组操作中，每个人都有自己的任务，需要与其他人协调好时间和步骤。
通过这个过程，我们学会了如何有效地沟通和协作，并且锻炼了自己的领导能力和组织能力。
六、收获与体会通过这次光立方实训，我们不仅学到了很多专业知识和技能，还增强了自己的综合素质。
在实践中，我们不断遇到问题并解决问题，在这个过程中提高了自己的解决问题能力。
同时，在团队协作中也锻炼了自己的领导能力和组织能力。
七、结论总之，光立方实训是一项非常有意义的活动。
通过这个活动，我们不仅学到了很多知识和技能，并且锻炼了自己的团队协作能力和解决问题的能力。
希望这样的活动能够继续举办，为更多的大学生提供学习和实践的机会。
光立方作品报告书
电子设计报告书--基于单片机的光立方制作作品名称： 8*8*8光立方制作基于单片机的光立方设计摘要：本次主要是介绍基于STC12C5A60S2 单片机的光立方设计，通过STC12C5A60S2 单片机、74HC573芯片和ULN 2803芯片控制led灯的亮灭实现8*8*8光立方的制作，并使光立方呈现出立体的动画效果。
关键词：单片机、光立方、74HC573、ULN2803一、绪论大一的时候就很想做一个电子作品了，但那时因为知识面和时间的限制，没有达成这么一个小目标，现在，终于又有了这么一个机会去制作一个电子作品，所以当我看到这个比赛时，立刻就找了几个志同道合的同学组建了一支队伍。
由于大家都是第一次参加这种类型的比赛，所以刚开始都不知道要弄个什么作品比较好。
选难度太大的去做又有种一步登天的味道，太简单的感觉弄出来也学不到太多东西。
然后加上之前有在网上看到过许多光立方的视频，觉得挺炫酷的，加成本低廉，所以我们小组就一致决定要制作一个8*8*8的光立方。
二、功能简介在查阅了许多相关资料之后，我们决定焊接一个含有以下功能的8*8*8光立方。
1、能通过单片机控制每个led灯的亮灭2、能通过单片机程序工作能表示一些简单的动画图案2、作品含电源总开关、两个按键电路和复位按键3、具备USB接口通电和下载程序的功能三、总体设计思路通过以STC12C5A60S2单片机为控制核心设计一个由512个蓝色LED灯组成的光立方。
系统主要由主控、驱动、显示等模块构成。
主控方面采用STC12C5A60S2单片机作为主控芯片，因为STC12C5A60S2单片机比常用的89c51单片机内存大很多（89c51只有8K的内存，STC12C5A60S2则有60K），而光立方需要形成多种动画程序量大，可能会有溢出的情况发生。
而且TC12C5A60S2单片机比常用的89c51单片机运行速度快很多（大概快8-12倍）；所以主控芯片我们决定采用STC12C5A60S2单片机。
基于51单片机的4阶光立方实验报告
目录一、单片机最小系统的介绍1.1 元件清单1.2 电路组成1.2.1 电源模块1.2.2 显示模块1.2.3 时钟电路1.2.4 复位电路1.2.3 P0口外接上拉电阻1.2.6 滤波电路1.3 工作原理二、光立方的工作原理三、电路板的焊接与检测调试3.1电路的焊接过程与注意事项3.1.1 LED光立方的焊接3.1.1.1 将LED灯从点到线的焊接3.1.1.2 将LED灯从线到面的焊接3.1.1.3 将LED灯从面到体的焊接3.1.2 电路板部分的焊接3.1.2.1 电源电路的焊接3.1.2.2 晶振电路的焊接3.1.2.3 滤波电路的焊接3.1.2.4 复位电路的焊接3.1.2.5 阳极电阻和母座的焊接3.1.2.6 IC插座、上位排阻以及烧写排针的焊接3.1.3 整体搭线工作3.2 电路板的检测步骤与注意事项四、程序下载与电路运行4.1 程序编写与编译的过程以及注意事项4.2 目标文件下载及其注意事项五、课程总结与体会一、单片机最小系统的介绍单片机最小系统是之能够让单片机工作并发挥其作用的必要组成部分，就STC89C52RC单片机来说，其一般包括：单片机、时钟电路、复位电路、输入/输出设备等。
1.1 元件清单2*3*4mm二极管LED灯64个，10K欧姆金属膜电阻1个，500欧姆金属膜电阻16个，圆孔单排针母座16只，A103J九脚排阻1个，排针4个，IC插座1个，10uF电解电容1个，6*6*5mm轻触按键开关1个，12MHz石英晶振1个，30pF瓷片电容2个，100uF电解电容1个，104瓷片电容1个，六脚自锁开关1个，DC插座一个。
1.2 电路组成1.2.1电源模块本光立方系统采用5伏电源的移动充电宝进行供电，将电源接于电路DC插座，后将阳极接上六角自锁开关的4脚，将5脚接给系统各VCC处供电。
六脚开关弹起时为断路状态，45脚不联通，系统断电；按下后45脚联通，电源给系统供电。
图1-1 电源模块原理图1.2.2显示模块本光立方采用2*3*4mm二极管LED蓝色灯做为显示灯，共64颗灯，搭建为4*4*4的立方体。
光立方实验报告
光立方实验报告光立方实验报告引言：在物理学中，光的传播和反射一直是研究的重点。
为了更好地理解光的行为和特性，我们进行了光立方实验。
本实验旨在通过观察光在不同介质中的传播和反射现象，探究光的折射和反射规律。
实验过程：1. 实验器材准备我们使用了一个光立方装置，其中包括一个透明的立方体，一束激光器和一块白色的观察屏幕。
实验器材的准备是确保实验的顺利进行的第一步。
2. 光的传播观察将激光器对准光立方的一面，使光线垂直射入立方体。
我们可以清晰地看到光线在立方体内传播的路径。
通过观察，我们发现光线在传播过程中发生了折射现象，即光线改变了传播方向。
3. 光的反射观察将激光器对准光立方的另一面，使光线以一定的角度射入立方体。
我们可以观察到光线在立方体内发生了多次反射，最终射出立方体。
通过调整入射角度，我们还可以观察到全反射现象，即光线完全被立方体内壁反射，不再射出。
实验结果与讨论：1. 光的折射规律根据我们观察到的光线传播路径，我们可以得出结论：光在从一种介质进入另一种介质时，会发生折射。
根据斯涅尔定律，折射光线的入射角和折射角之间满足一个特定的关系。
这个关系可以用折射率来表示，折射率是介质的一个重要物理特性。
2. 光的反射规律通过观察光线在立方体内的反射现象，我们可以发现光的反射规律。
根据反射定律，光线的入射角等于反射角，而且入射光线、反射光线和法线三者在同一平面上。
这个规律在光立方实验中得到了验证。
3. 全反射现象我们还观察到了全反射现象。
当光线从一个折射率较大的介质射入折射率较小的介质时，入射角超过一个临界角，光线将完全被反射，不再穿过界面。
这个现象在光纤通信等领域有重要应用。
结论：通过光立方实验，我们深入理解了光的传播和反射规律。
光的折射和反射是光学研究的基础，对于理解光的行为和应用具有重要意义。
本实验的结果与讨论为我们提供了实验数据和理论依据，为进一步研究和应用光学提供了基础。
总结：光立方实验是一种简单而有效的实验方法，通过观察光线在立方体中的传播和反射现象，我们可以深入理解光的折射和反射规律。
光立方实训报告总结
光立方实训报告总结光立方实训是一项非常有意义的活动，它让我们深入了解了光学原理和应用。
在这次实训中，我们学习了如何搭建光学实验装置、如何进行实验和数据处理。
经过一系列的实际操作和探究，我们收获了很多。
在实训的第一天，我们了解了光学的基本概念和原理。
通过老师的讲解和演示，我们了解了光的反射、折射、衍射等现象，并学会了使用光学元器件，如凸透镜、凹透镜、平行光板等。
此外，我们还通过一些小实验研究了光的传播方向、光强的变化和光线的聚散等。
在第二天的实训中，我们开始学习如何搭建光学实验装置。
我们利用镜子、光屏、光源等元器件，搭建了不同类型的光学实验装置。
在搭建过程中，我们遇到了一些问题，如光线的不稳定、光路的设计等，但通过老师的指导和同学们的合作，我们成功地解决了这些问题。
第三天的实训是最具挑战性的一天。
在这一天，我们进行了干涉仪的实验。
干涉仪是一种非常精密的光学装置，需要高度的技术和精细的操作。
在实验中，我们使用了激光器、分束器、反射镜、平板玻璃等元器件，成功地观察到了干涉条纹，并测量了玻璃的折射率。
虽然实验过程中遇到了一些困难，如激光的调整、光路的对准等，但是我们通过共同努力，最终完成了实验目标。
最后一天的实训是数据处理和分析。
我们使用Excel软件对实验数据进行了处理和分析，得出了比较准确的结论。
这一步也是实验的重要环节，因为数据的准确性和分析的合理性决定了实验结果的可信度。
通过这次实训，我们不仅学到了光学的基本原理，还学会了如何进行实验和数据处理。
我们也深刻认识到科学实验的艰辛和挑战，但同时也体会到了科学实验的乐趣和成就感。
这次实训不仅提高了我们的专业知识和实践能力，也增强了我们的合作精神和创新意识。
我们相信，这些经验和技能将对我们未来的学习和工作产生积极的影响。
光立方电子工艺实习报告
光立方电子工艺实习报告一、实习目的与要求本次实习的主要目的是通过组装和制作一个光立方（LED Cube），使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识；对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解；培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实习充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实习动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。
实习要求如下：1. 熟悉常用的电子元器件的识别、测试方法。
2. 掌握正确的焊接方法。
3. 了解电子工艺的基本要求，能看懂电路原理图和接线图，明白图上的符号及图注并与实物能一一对照。
4. 熟悉印制电路板（PCB）设计步骤和方法，能根据电路原理图设计并制作PCB。
5. 掌握电子产品的安装、焊接与调试方法。
二、实习内容在本次实习中，我们以光立方为例，进行电子工艺实践。
光立方是一个由LED灯组成的立方体，通过编程控制LED灯的亮灭，实现各种图案和动画效果。
1. 元器件识别与选用：我们首先学习了光立方所需的各种电子元器件，如LED灯、电阻、电容、二极管、三极管等，并熟悉了它们的功能、符号、规格和性能。
在此基础上，我们根据电路需求，正确识别和选用了所需的元器件。
2. 电路设计：根据光立方的功能需求，我们设计了相应的电路原理图，并明确了各个元器件的连接方式。
同时，我们还学习了印制电路板（PCB）的设计步骤和方法，利用专业软件完成了PCB的设计。
3. 焊接与组装：在掌握了正确的焊接方法后，我们开始对光立方的电路板进行焊接。
在焊接过程中，我们注意到了焊接顺序、焊接姿势和焊接质量等问题，确保了焊接的稳定性。
焊接完成后，我们组装了光立方的主体结构，并将电路板安装到位。
4. 编程与调试：我们学习了编程控制光立方的原理，并利用编程软件编写了一段简单的程序。
通过程序的运行，我们观察到了光立方显示出的各种图案和动画效果，验证了电路的可靠性。
最后，我们对光立方进行了调试，确保其性能达到预期效果。
光立方实验报告
一、实验背景光立方是一种集光、电、机械于一体的智能控制设备，通过LED灯珠的排列组合，实现各种图案和动画的显示。
近年来，随着科技的发展，光立方在舞台、广告、装饰等领域得到了广泛应用。
为了更好地了解光立方的原理和应用，我们开展了光立方实验。
二、实验目的1. 掌握光立方的基本原理和制作方法。
2. 熟悉光立方控制软件的使用。
3. 学习光立方在舞台、广告、装饰等领域的应用。
三、实验原理光立方由多个LED灯珠组成，通过控制LED灯珠的亮灭，实现图案和动画的显示。
实验中，我们采用Arduino作为控制核心，通过编写程序控制LED灯珠的亮灭。
四、实验材料1. Arduino开发板2. LED灯珠3. 阻容元件4. 连接线5. 光立方控制软件6. 电脑五、实验步骤1. 硬件连接（1）将LED灯珠按照光立方规格排列，确保每个灯珠的引脚对应。
（2）将LED灯珠的阳极连接到Arduino开发板的数字输出端口，阴极连接到GND。
（3）在Arduino开发板上连接阻容元件，用于限流和保护LED灯珠。
2. 软件编写（1）下载并安装光立方控制软件。
（2）根据实验需求，编写控制程序，实现图案和动画的显示。
（3）将编写好的程序上传到Arduino开发板。
3. 程序调试（1）打开Arduino IDE，编写程序，设置LED灯珠的亮灭时间、颜色等参数。
（2）将程序上传到Arduino开发板，观察光立方显示效果。
（3）根据实际效果，调整程序参数，直至达到预期效果。
4. 应用实践（1）将光立方应用于舞台灯光效果。
（2）将光立方应用于广告展示。
（3）将光立方应用于装饰品制作。
六、实验结果与分析1. 实验结果通过实验，我们成功制作了一个光立方，并实现了多种图案和动画的显示。
实验过程中，我们学习了Arduino编程、LED灯珠控制等技能。
2. 实验分析（1）光立方原理简单，易于实现。
（2）通过编写程序，可以控制光立方显示各种图案和动画，具有很高的应用价值。
音乐光立方实验报告
一、摘要本实验旨在设计并实现一个音乐光立方，该光立方能够根据音乐的节奏和旋律变化，动态地展示出绚丽的视觉效果。
通过巧妙地结合音乐信号处理和LED显示技术，使光立方能够“跳舞”，为观众带来一场视觉盛宴。
本报告详细介绍了音乐光立方的整体设计、电路设计、软件编程以及实验结果。
二、目的与要求1. 设计并实现一个音乐光立方，使其能够根据音乐节奏和旋律变化动态显示。
2. 确保光立方显示效果丰富、绚丽，给观众带来视觉冲击。
3. 控制光立方功耗，确保其长时间稳定运行。
三、整体设计1. 硬件设计：- 采用Arduino作为主控芯片，负责接收音乐信号、控制LED灯的显示。
- 使用多个LED灯组成一个立方体，每个LED灯通过独立驱动电路连接到Arduino。
- 引入麦克风作为音乐信号输入设备，将声音信号转换为电信号。
2. 软件设计：- 编写程序实现音乐信号处理，提取音乐节奏和旋律信息。
- 根据音乐信号变化，实时调整LED灯的亮度、颜色和闪烁频率，实现动态显示效果。
- 设计多种显示模式，如音乐节奏模式、旋律模式、全彩模式等。
四、电路设计与元件选择1. 主控芯片：Arduino UNO2. LED灯：RGB LED灯，数量为8个3. 驱动电路：采用NPN三极管驱动LED灯，每个LED灯独立驱动4. 麦克风：动圈式麦克风5. 电阻、电容等元件：用于电路搭建和滤波五、模块电路的组装与焊接1. 按照电路图连接各个元件，确保电路连接正确。
2. 使用万用表测试电路连通性，确保无短路、断路等问题。
3. 组装麦克风、LED灯和Arduino主控板，连接电源。
六、电路的调试和调试出现的问题1. 连接电源，运行程序，观察LED灯显示效果。
2. 调整程序参数，如亮度、颜色、闪烁频率等，以达到最佳显示效果。
3. 在调试过程中，发现以下问题：- 部分LED灯显示效果不佳，经检查发现驱动电路存在故障，更换驱动电路后问题解决。
- 麦克风灵敏度不足，导致音乐信号处理效果不佳，调整麦克风位置和灵敏度后问题得到改善。
光立方实训总结
光立方实训总结
光立方实训总结
一、背景介绍
光立方是一家专注于提供高品质光学产品和解决方案的公司，致力于为客户提供最优秀的服务。
为了更好地满足客户需求，公司开展了一系列的实训活动，以提升员工的技能和服务水平。
二、实训内容
1. 光学基础知识培训：包括光学原理、光学元件、光学仪器等基础知识的讲解，帮助员工了解光学领域的基本概念和理论。
2. 光学产品应用培训：针对公司主要产品进行详细介绍，包括镜头、滤镜等各种光学元件的使用方法和注意事项。
3. 产品销售技巧培训：通过模拟销售场景，帮助员工掌握销售技巧和沟通能力，提高客户满意度。
4. 服务标准培训：明确公司对服务质量的要求和标准，并通过实际操
作演练来加深印象，确保员工能够达到公司要求的服务水平。
三、实训效果
1. 提升员工技能：通过系统化的培训，员工的光学知识和产品应用能力得到了提升，能够更好地为客户提供专业的服务。
2. 提高客户满意度：员工掌握了销售技巧和沟通能力，能够更好地理解客户需求并提供个性化的解决方案，提高了客户满意度。
3. 增强公司竞争力：公司通过不断提升员工技能和服务水平，不断完善自身产品和服务体系，增强了在市场上的竞争力。
四、实训总结
光立方实训活动是公司人才培养和服务质量提升的重要举措。
通过系统化的培训，员工得到了全面而深入的光学知识和产品应用技能的提升。
同时，通过模拟销售场景等实际操作演练，员工也掌握了销售技巧和沟通能力。
这些都为公司未来发展奠定了坚实基础，并为客户提供更优质、更专业、更个性化的服务打下了基础。
光立方实习报告
二、主要收获
通过这次光立方实训，设计的很成功，达到了预期要求，除了锻炼了个人的动手能力，也锻炼 了小组的团队合作分工能力。在这次实训的过程中，焊接 LED 灯花费我们组不少时间，而且焊
2、电路的组装和焊接
（1）、我们首先完成的是驱动电路，驱动电路由于线比较多，电路比较复杂，所以我们 有比较多的跳线，到焊接完成用时半天，焊接完成下载测试程序基本没有问题。（2）、主控电 路，主控电路是最简单的电路，主要把晶振焊接对，其他的就没有什么大问题了，其中还有一 个控制层的驱动芯片焊接在主控板上。（3）显示模块：首先我们用一块比较大的万能板，在上 面做了 8*8 个点的标志，然后把灯统一形状搞好。然后放在万能板上焊接。
3、商品的调试
完工以后编写了调试的程序，主要是检查全部的灯是否会亮，但是单把程序烧写进去之后，发 现有两列没有点亮，还好两列的都在边上，进而如果换灯也相对容易，我们用排除法来检查电 路，首先是检查灯的线路是否虚焊，断路，果真有一列的是断路了，把它接上后这一列也亮了， 还剩下另外一列，我们用同样的方法来做，从驱动电路到显示的都没有问题，而且在输入那一 列的电压也正常，我们就想不通了，是什么原因呢？我们怀疑是不是有灯坏了，我们又一个一 个的检查了这一列灯，但是全部都会亮，经过很细心的检查，发现有一个灯的
接起来不容易，不过，最终我们小组彻底完成了这个作品。实验过程中提高了对单片机的兴趣， 研究的目的与内容就是希望通过此次的光立方的设计，好好发挥在课堂所学的知识并学习在课 程中没有接触到的知识，真正的掌握一些有帮助的实践知识。
光立方开发板焊接实习报告
实习报告实习时间：20XX年X月X日～20XX年X月X日实习地点：XX科技有限公司光立方开发板焊接实验室一、实习目的通过本次光立方开发板焊接实习，使学生对光立方开发板的组装、调试有一定的感性和理性认识，为日后深入学习光立方技术奠定基础。
同时实习使学生获得了光立方开发板与产品的实际生产知识和装配技能，培养了学生理论联系实际的能力，提高了学生分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。
最主要的是培养了学生与其他同学的团队合作的精神。
二、实习内容与过程在实习开始前，指导老师对我们进行了光立方开发板焊接的理论学习，介绍了光立方开发板的基本构成、工作原理以及焊接过程中的注意事项。
同时，我们还学习了如何使用焊接工具和调试设备。
实习过程中，我们按照指导书的要求，逐步完成光立方开发板的焊接任务。
首先，我们熟悉了光立方开发板上的元件及其位置，了解了各个元件的作用。
接着，我们用万用表测量了各个元件的引脚电压，确保元件正常工作。
然后，我们开始焊接光立方开发板，注意控制焊接温度，避免烫坏元件。
在焊接过程中，我们遵循“先难后易”的原则，先焊接较难焊接的元件，再焊接容易焊接的元件。
在焊接完成后，我们进行了焊接质量的检查，确保焊接可靠。
三、实习收获通过本次光立方开发板焊接实习，我对光立方开发板有了更深入的了解，掌握了光立方开发板的组装、焊接和调试技能。
同时，我还学会了如何使用焊接工具和调试设备，提高了自己的动手能力。
在实习过程中，我学会了如何分析问题和解决问题。
当遇到焊接问题时，我通过查阅资料、请教同学和老师，找到了解决问题的方法。
这使我更加自信，相信自己能够克服困难，完成任务。
此外，我还学会了与他人合作。
在实习过程中，我与同学们一起探讨问题、分享经验，共同完成实习任务。
这使我明白了团队合作的重要性，提高了我的团队合作能力。
四、实习总结通过本次光立方开发板焊接实习，我收获颇丰。
我不仅掌握了光立方开发板的组装、焊接和调试技能，还提高了自己的动手能力、分析问题和解决问题的能力，以及团队合作能力。
彩色光立方创新实践
目录1 彩色光立方的背景和意义 (2)2 设计原理及方案 (2)2.1 设计原理 (2)2.2 设计方案 (5)3 焊接及实现 (8)3.1 底板焊接 (8)3.2 LED焊接 (8)3.3 实现检测 (13)4 结论 (13)触控彩色3*3*3光立方1 彩色光立方的背景和意义“联欢晚会三样法宝，光立方为最。
”自从国庆60周年联欢晚会开始演练后，一个全新的名词“光立方”，吸引了全国人民的关注。
光立方简单讲就是用单片机控制很多规则排列的LED的亮和灭。
它有多种颜色可以变化，控制方式也有很多种，声控，触控，光控，按键等。
光立方由过个小的彩灯组成，可以组成不同的图案，幻化出不同的色彩，视觉上给人以极大的震撼，因而刚一面世随即受到人们很大的喜爱，在各种场合得到大量的使用，尤以晚会为多。
本次所设计彩色光立方为3*3*3立体结构，有红，蓝两种色彩，可组合变幻出不同图案及闪亮方式，可以触控，也可以通过吹动空气来触发色彩变幻。
2 设计原理及方案2.1 设计原理设计结构图如下图1：电路图如下图2：元件清单：U1：STC15F204EAC1 C2 : 104电容C3：220uF 电容R1-R18: 1K 102 R19和R21: 10K 103 R20: 2K 202R22 R23：1M 105MIC：驻极体话筒LR：光敏电阻J1：mini USB插座管脚说明如下表1：2.2 设计方案本次设计方案分三步。
首先焊接PCB板底板，将各元器件焊接完好并检查有无虚链或者短路链接。
其次焊接背面彩光等，将其按照PCB板的指定位置焊接成3*3*3的立体结构，然后连接电路，将每层的灯串联起来，三层并联起来，最后，通电检查成品。
本次硬件设计使用已烧制好的PCB板。
其烧制程序如下：#include<reg51.h>#include<intrins.h>sfr IAP_CONTER=0X07;sbit MCU_START_LED=P1^7;#define RELOAD_COUNT 0xfb;void series_initinal();void send_uart(unsigned char);void uart_interrupt_receive(void);void soft_reset_isp_monitor(void);void delay(void);void display_mcu_led(void);void uart_interrupt_receive(void) interrupt4{unsigned char k=0;if(RI==1){RI=0;K=SBUF;If(k==self_define_ISP_dowmload_commomd) //自定义下载命令{delay(1);Soft_reset_to_ISP_monitor(); //软复位到ISP监控区}send uart(k);}else{TI=0;}}void soft_reset_to_ISP_monitor(void){IAP_CONTER=0X60;}void delay(){Int j=0,g=0;for(j=0;j<5;j++){for(g=0;g<60000;g++){_nop_();_nop_();_nop_();_nop_();_nop_();}}}void serial_port_initinal(void){SCON=0X50;TMOD=0X21;TH1 =RELOAD_COUNT;TL1 =RELOAD_COUNT;TR=1; //开定时器1ES=1; //允许串口中断EA=1; //开总中断}void send_uart(char i){ES=0; //关串口中断TI=0; //清零串口发送，完成串口中断标志SBUF=I;while(TI==0)TI=0;ES=1}void display_mcu_start_led(void){unsigned char i=0;for(i=0;i<3;i++){mcu_start_led=0;delay();mcu_start_led=1;delay();mcu_start_led=0;}}void main(void){unsigned char i=0,j=0;unsigned char idata *itata_point;seritial_port_initial(); //串口初始化display_mcu_start_led(); //电量发光灯表示开始工作send_uart(0x34); //串口发送数据表示串口开始工作send_uart(0xa7); //串口发送数据表示串口开始工作idata_point=0xf1;for(j=0;j<6;j++){i=*idata_point;send_uart(i);idata_point++;}while(1);}3 焊接及实现3.1 底板焊接将清单中各元器件按照既定位置焊接到PCB板上。
光立方个人总结模板
光立方个人总结模板篇一：光立方设计总结报告一．摘要在前一段时间，在网上看了一些关于光立方的资料和它的视频，看到了一些光立方的演示视频，被它那些立体感吸引了。
光立方顾名思义就是一个立方体，我们采用的是8*8*8的模式，大概的距离是14cm*14cm*20cm（长.宽.高），主要分为三个模块：主控模块驱动模块显示模块；我们所做的光立方驱动电路，主控电路等都是纯手工焊接。
采用的主控芯片60K STC12C5A60S2芯片，驱动电路是采用我们常用的74HC573数字芯片。
关键字：光立方 74HC573 STC12C5A60S2 ULN2803二．目的与要求（1）目的：回顾我们学习的单片机知识和提高我们的焊接和其他的动手实操能力（包括了数字电路和模拟电路的知识）。
（2）要求：要有自主创新,其中我们的开关是采用触摸型开关，只要由一个I/O口和VCC组成。
三．电路的设计与元件的选择1.电路设计主要分为三个模块分别是主控模块驱动模块显示模块(1) 主控模块图1主控电路其中P1位一个触摸型的开关，C3为去耦电容防止高频干扰(2) 驱动电路图2驱动电路在驱动电路上，每个锁存芯片的电源端都加了一个瓷片电容，主要的作用是防止高频干扰（3）显示电路所有的灯的负端都是接在一起的，下面的每一组都是控制光立方的一个面，控制的是光立方的竖起来的面，而横着的面由图3的U10控制图3 显示电路2.元件的选择（1）由于光立方的程序量比较大，而且要求相对比较高，因此经过考虑之后我们决定用51系列的增强型芯片STC12C5A60S2，选择的理由：1.无法解密，采用第六代加密技术；2.超强抗干扰；3.内部集成高可靠复位电路，外部复位可用可不用；4.速度快，比8051快8-12倍；（2）由于灯的个数比较多，因此所需要的电流相对也比较大，所以选择ULN2803，ULN2803是八重达林顿，1 至8脚为8路输入，18 到11脚为8路输出。
驱动能力500MA 50V。
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光立方实验报告
光立方实验报告
引言：
光立方实验是一项有趣而有挑战性的实验，通过在不同角度和条件下观察光的
传播和反射现象，我们可以更深入地了解光的特性和行为。
本次实验旨在探索
光在不同介质中的传播规律，并研究光的折射和反射现象。
实验材料与方法：
本次实验所需材料包括：光立方、激光笔、尺子、白纸、直尺、透明介质（如
玻璃板、水晶等）等。
实验步骤如下：
1. 将光立方放置在平整的桌面上，并确保其稳定性。
2. 使用激光笔照射光立方的一个面，观察光线经过光立方后的变化。
3. 在光立方的不同面上重复步骤2，记录光线的传播情况。
4. 将透明介质放置在光立方的某个面前，观察光线经过介质后的折射现象。
5. 调整透明介质的角度和位置，观察光线的折射角度变化。
实验结果与分析：
通过实验观察和记录，我们得出以下结论：
1. 光线在光立方内部的传播路径呈现出直线性，且在不同面之间发生了反射。
2. 光线经过光立方的反射角度等于入射角度，符合光的反射定律。
3. 光线在透明介质中的传播路径发生了折射，且折射角度与入射角度之间存在
一定关系。
4. 不同介质的折射率不同，导致光线在不同介质中的传播速度和方向发生变化。
进一步分析：
在实验过程中，我们可以观察到光线在不同介质中的传播规律。
根据光的折射定律，我们可以推导出光线在不同介质中的传播速度和方向的变化。
折射率是一个重要的物理量，它描述了光在介质中传播的速度与真空中传播速度之比。
根据斯涅尔定律，折射率与入射角度之间存在一定的关系，即折射角度与入射角度满足一个特定的数学关系。
光立方实验的意义：
光立方实验不仅可以帮助我们理解光的传播规律，还可以应用于实际生活中。
例如，在光学仪器的设计和制造过程中，我们需要考虑光线在不同介质中的传播路径和折射现象，以确保光学仪器的正常工作。
此外，在光纤通信和光学传感器等领域，光立方实验也具有重要的应用价值。
结论：
通过光立方实验，我们深入了解了光的传播和反射现象。
我们观察到光线在光立方内部的传播路径呈直线，且在不同面之间发生了反射。
同时，我们还研究了光线在透明介质中的折射现象，并发现折射角度与入射角度之间存在一定的关系。
光立方实验的意义不仅在于理论研究，还可以应用于光学仪器设计和实际生活中的光学应用。
通过这次实验，我们对光的特性和行为有了更深入的了解。