《糖果宝宝》幼儿园小班教案
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思教案名称：《糖果宝宝》教学目标：1.同学能够正确识别和描述不同颜色、形状和口味的糖果。
2.同学能够学会使用正确的礼仪和手部动作来共享和调配糖果。
3.同学能够理解并使用基本的加法和减法概念来完成小组活动任务。
教学重点：1.正确识别和描述不同颜色、形状和口味的糖果。
2.学会使用正确的礼仪和手部动作来共享和调配糖果。
教学难点：1.理解并使用基本的加法和减法概念来完成小组活动任务。
教学准备：1.糖果道具，如不同颜色、形状和口味的糖果。
2.小组活动任务的练习题册。
3.小班教室的音乐和其他装饰品，如彩纸等。
教学流程：1.师生互动：老师先带领同学在教室里巡察，找寻可吃的糖果，引导同学在教室里找到装饰着很多糖果的地方。
这是一个以视觉、听觉、嗅觉等为基础的教学者互动活动，为后续活动做准备。
2.形状、颜色、味道的介绍老师将不同颜色、形状和口味的糖果分类并呈现给同学，让同学先猜想它们味道相同但形状不同的方法，然后尝试品尝不同口味的糖果，口感的描述，让同学尝尝不同颜色、形状和口味的糖果，并教学其区分。
3.礼仪和调配的教学老师先讲解糖果调配活动的规定和流程，然后模拟调配环节的步骤。
每个同学都可以做一个糖果的调配人，同学要先道谢并礼貌地向老师或同学传递糖果，然后将糖果分给一个或多个其他的同学。
并介绍糖果的颜色和口味。
4.加减法的介绍老师先在黑板上画出简单的加法和减法式子，通过视觉方式让同学在黑板上书写，把握简单的加减法概念。
并在讲解中引导同学反复练习口算。
5.小组活动将同学分成四个小组，每个小组需要完成一个练习册中的加减法任务。
老师在小组之间比较大声地宣布谁能第一个完成任务，并且需要完成规定的个数。
例如，“第一个完成四道加法和减法问题的组获胜！”老师可以依据同学的需要调整指令的数量，让比赛更具挑战性。
6.教学反思这堂课的教学重点是糖果的分类、礼仪和调配、加减法运算。
在教学过程中，我以察看引导同学发觉糖果，并引导同学叙述察看方式；通过敲黑板等可互动的活动来学习加减法运算。
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思教案名称：《糖果宝宝》教学目标：1.培养幼儿观察、思考和判断的能力。
2.培养幼儿的想象力和创造力。
3.培养幼儿的表达能力和合作精神。
教具准备：1.图画故事书《糖果宝宝》。
2.彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师拿出图画故事书《糖果宝宝》并展示给幼儿。
引导幼儿观察画面中的人物和情节，激发幼儿对故事的兴趣。
Step 2：说故事（10分钟）教师以简洁生动的语言讲述故事《糖果宝宝》，重点突出糖果宝宝如何通过观察和思考解决问题的过程。
Step 3：复述故事（10分钟）教师提问幼儿关于故事的问题，如主人公是谁、发生了什么、糖果宝宝是如何找到爸爸的等。
并请幼儿依次复述故事的情节，培养幼儿的语言表达能力和记忆力。
Step 4：制作手工（15分钟）教师发给每个幼儿彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔等材料。
引导幼儿依据故事中的情节，制作糖果宝宝的造型，并按照自己的想法设计糖果宝宝的装饰。
Step 5：展示和交流（10分钟）幼儿完成手工后，教师组织幼儿依次展示自己的作品，并分享自己设计糖果宝宝装饰的想法和原因。
其他幼儿可提出自己的观点和建议。
Step 6：游戏活动（15分钟）教师组织幼儿进行游戏活动，如“找糖果宝宝”。
教师将手中的糖果宝宝藏在教室的一些角落，然后引导幼儿通过观察和思考找到糖果宝宝。
幼儿可以合作，培养幼儿的合作精神和思考能力。
Step 7：反思（10分钟）教师带领幼儿对整个活动进行反思，提问幼儿他们在制作手工和游戏活动中遇到了哪些困难，又是如何解决的。
鼓励幼儿表达自己的感受和意见。
教学拓展：1.教师可以根据幼儿的兴趣和能力，引导幼儿编写故事《糖果宝宝的新冒险》或绘制糖果宝宝的全家福等。
2.教师可以邀请幼儿家长来学校，分享他们与孩子一起观察、解决问题的片段。
思考反思：这节课通过讲故事、制作手工、游戏等多种形式，结合幼儿自己的操作和思维活动，培养了幼儿的观察、思考和判断能力。
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思1. 教学目标1.能听懂教师读《糖果宝宝》故事，理解其中的情节和主旨。
2.能认识故事中出现的常见水果与糖果，并了解其颜色、形状与味道。
3.发现糖果能带给我们短暂的快乐，但不能替代水果健康的食品。
2. 教学内容和过程安排2.1 情境引入1.学生们坐在椅子上静静等待。
2.老师拿出一些水果，并问学生们认不认识这些水果是什么。
3.老师再拿出一些糖果，并问学生们认不认识这些糖果是什么。
4.老师向学生们介绍糖果不能长期作为食物，而水果是健康的。
2.2 讲故事1.老师读《糖果宝宝》这本绘本。
2.老师读的时候会强调糖果带来的快乐和水果带来的健康。
3.在读故事结束后，要向孩子们收集感性体验，如“有没有吃过你最喜欢的水果？”，“你有没有吃过很多糖果？”等等。
2.3 习题练习1.拿出一些水果和糖果，让学生们分辨。
2.拿出一些形态相似的水果和糖果，让学生们辨认。
3.让学生们说出水果和糖果的颜色和味道。
4.让学生们说出水果和糖果的健康和快乐价值。
2.4 思考总结1.回顾今天学习的内容并进行总结。
2.向学生们讲明糖果不能代替水果，健康永远是最重要的。
3. 教学评价在这堂课的教学过程中，学生们学习了很多有关水果和糖果的事情。
学生们能分辨出各类水果和糖果，并对它们的颜色和味道有了很好的认识。
在探讨糖果与水果的健康之间的取舍时，学生们全都有了很深的认识。
在下一次教学时，我们将让学生们更加深入地探讨这个话题。
4. 总结与反思在本节课的教学过程中，老师通过启发式教育的方式，充分调动学生的积极性和创造性，力求使学生学得更多、更优秀。
在引导学生如何提问和思考时，我们也发现有些孩子提出的问题比较有价值，而且他们引导其他学生进行观察、发现、提问和思考的方式是多样丰富的。
但有时老师也会发现自己过度指导，甚至有时过于掌控整个课堂过程，没有让学生有足够的自由发挥空间。
因此，在以后的教程中，我们将继续探索出更多的教学方式，以便更有效地促进学生的学习。
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐宝贝》第三章《可爱的形状》，详细内容为“糖果宝宝”。
通过认识各种形状的糖果，让幼儿感知和认识圆形、正方形、三角形等基本形状，同时教育幼儿懂得分享和关爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形等基本形状。
2. 培养幼儿的观察能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确地说出各种形状的名称。
教学重点：让幼儿学会观察、认识各种形状，并能够分享自己的糖果。
四、教具与学具准备教具：各种形状的糖果模型、糖果图片、彩色笔、画纸。
学具：小剪刀、胶棒、彩色糖果。
五、教学过程1. 实践情景引入教师以糖果宝宝的身份出现，向幼儿展示各种形状的糖果，引起幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（1）教师展示圆形糖果，引导幼儿观察其形状，说出“圆形”。
（2）教师展示正方形糖果，引导幼儿观察其形状，说出“正方形”。
（3）教师展示三角形糖果，引导幼儿观察其形状，说出“三角形”。
3. 随堂练习教师发放画纸和彩色笔，让幼儿画出自己喜欢的糖果形状。
4. 分享糖果幼儿将自己画的糖果剪下来，贴在黑板上，与其他小朋友分享。
教师引导幼儿说出今天学到的形状，并强调分享的重要性。
六、板书设计黑板上贴有各种形状的糖果图片，旁边标注形状名称。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起用彩色糖果摆出各种形状。
答案：圆形、正方形、三角形等。
2. 作业题目：家长帮助幼儿记录下今天分享糖果的过程，并用文字描述。
答案：今天我分享了（形状）糖果，我觉得很开心。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识并掌握了各种形状，同时培养了幼儿的分享意识。
课后，教师可以针对幼儿的表现进行反思，如教学过程中是否注重了个体差异，是否充分调动了幼儿的积极性等。
在拓展延伸方面，可以组织幼儿进行糖果形状的手工制作，进一步提高幼儿的动手能力和观察能力。
《糖果宝宝》—幼儿园社会活动教案(四川省仁寿县大化镇幼儿园张英)
《糖果宝宝》—幼儿园社会活动教案活动主题《糖果宝宝》活动目的1.了解小组合作的重要性2.培养幼儿园儿童的协作意识3.培养幼儿园儿童的交往能力4.增强幼儿园儿童的手眼协调能力活动准备1.活动地点：室内活动室或操场2.活动材料：五彩糖果球、麻绳3.参与者：幼儿园的小朋友活动过程一、活动前准备1.教师为每个小朋友分配小组，每组5名，要求组内每个小朋友都不相同。
2.每个小组需要绑成圆形，以便组织活动时使用。
二、活动正式开始1.活动开始前，教师先给小朋友们展示五彩糖果球，并鼓励他们想象他们都是一个个小糖果孩子。
2.然后教师将小朋友们组成小组展示一个要求：只能使用嘴巴将五彩糖果球传来传去，同时每次传递要使用麻绳将小圆形糖果球固定在嘴巴上，传递时队员之间需要如密不可分一样的紧密联系在一起。
3.活动开始后，教师判断小朋友们的配合情况并对小朋友们进行指导和帮助。
4.小组比赛胜出者获得奖励，此时教师应及时制止在领奖比较时出现的攀比之心。
三、活动结束1.活动结束后，教师引导小朋友们进行总结：活动过程中大家是如何协作配合的？大家相互之间特别有默契是为什么？小组形成后大家的工作会有哪些变化？活动总结本次教师利用糖果球寓教于乐，通过游戏式的表现，让小朋友们慢慢认知到合作是一种巨大的力量，平等的配合可以给大家带来共同的成就感。
除此之外，小朋友们还得到了与同伴交流的机会，交流对幼儿园儿童的智力发展有着非常重要的意义。
此外，通过本次活动，小朋友们也得以增强了手眼协调能力，提高了身体敏捷度。
在活动结束后，教师还应该让大家进行总结，以便帮助大家加深对本次社交活动的认识和体验。
小班科学《糖果宝宝》教案
小班科学《糖果宝宝》教案教学目标1.认识一些常见的糖果的形状和颜色。
2.学习使用观察和分类的方法。
3.培养判断和推理的能力。
4.提高动手操作的能力。
教学步骤1. 导入（5分钟）教师向学生介绍本课的主题——《糖果宝宝》，告诉学生本堂课的目标是什么，引起学生的兴趣和注意力。
2. 知识讲解（15分钟）1.教师给学生展示一些常见的糖果，让学生说出糖果的名字，并引导学生观察这些糖果的颜色和形状。
2.教师让学生一起把这些糖果按照颜色和形状进行分类，引导学生使用观察和分类的方法。
3.教师带领学生回忆上一步的分类，让学生说出每一类糖果的共同点和不同点，培养判断和推理的能力。
3. 操作练习（30分钟）1.教师将一些糖果放在桌子上，让学生按照颜色和形状进行分类。
2.教师要求学生闭上眼睛，让学生伸手摸取一个糖果，并让学生说出糖果的颜色和形状。
3.教师把几个糖果混在一起，让学生观察并找出不同的糖果。
这个环节可以适当加大难度，让学生动手操作的同时提高动手操作能力。
4. 总结（10分钟）1.教师让学生总结本堂课学到了什么，强化学生的知识点。
2.教师要求学生回家之后进行一次糖果的观察和分类，并嘱咐学生将观察和分类的结果告诉家长。
评价方式本堂课采用隐性评价方式，主要通过观察学生的参与和表现来评价。
教学反思本课程结合了观察、分类、判断、推理和动手操作等多种教学方法，培养学生的多方面能力。
通过本课程的学习，学生能够认识一些常见的糖果的形状和颜色，掌握使用观察和分类的方法，培养判断和推理的能力，提高动手操作的能力，有助于学生整合知识和思维模式。
教师可以根据学生实际情况进行适当的教学调整，保证教学效果达到最佳状态。
小班优秀公开课《糖果宝宝》教案
小班优秀公开课《糖果宝宝》教案一、教学内容《糖果宝宝》教案，选自幼儿园大班教材《快乐宝贝》第五单元第二课时。
本节课主要内容是通过故事《糖果宝宝》，让幼儿了解糖果的种类、味道和颜色，培养幼儿对糖果的认知，同时通过糖果制作活动，培养幼儿动手操作的能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的糖果，了解糖果的味道和颜色。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对糖果的喜爱，增强幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同种类的糖果，了解糖果的味道和颜色。
难点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：糖果样品、糖果图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：每个幼儿准备一份糖果样品、一张画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师拿出糖果样品，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 讲解：教师通过糖果图片，向幼儿介绍不同种类的糖果，让幼儿认识并了解糖果的种类、味道和颜色。
3. 实践：教师指导幼儿动手操作，用剪刀剪下糖果图片，用胶水粘贴在画纸上，制作属于自己的糖果宝宝。
4. 展示：教师邀请幼儿展示自己的糖果宝宝，引导幼儿分享制作过程中的感受和体验。
六、板书设计糖果宝宝形状：圆形、方形、心形等颜色：红色、蓝色、绿色等味道：甜味、酸味、苦味等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的糖果知识，并尝试和家长一起制作一款糖果。
2. 答案：幼儿能够向家长介绍糖果的种类、味道和颜色，并与家长一起完成糖果制作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织一次糖果品尝活动，让幼儿在品尝糖果的同时，进一步了解糖果的知识。
或者开展一次糖果手工艺品比赛，培养幼儿的动手能力和创造力。
重点和难点解析一、教学内容细节《糖果宝宝》教案的教学内容包含了故事《糖果宝宝》的阅读、糖果种类的认知、糖果味道和颜色的理解，以及糖果制作活动的实践。
幼儿园小班综合活动教案：《糖果宝宝》
幼儿园小班综合活动教案：《糖果宝宝》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和口味，了解糖果的制作过程。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会用彩纸、胶水等材料制作糖果。
3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，体验制作糖果的乐趣。
二、活动准备：1. 糖果样品：各种形状、颜色、口味的糖果。
2. 制作材料：彩纸、胶水、剪刀、蜡笔等。
3. 教学课件：糖果的图片和视频。
三、活动过程：1. 导入：教师展示各种糖果样品，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和口味，激发幼儿对糖果的兴趣。
2. 教学环节：教师通过课件介绍糖果的制作过程，让幼儿了解糖果是如何制作出来的。
3. 制作环节：教师发放制作材料，引导幼儿动手制作糖果，培养幼儿的动手能力。
4. 展示环节：幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的乐趣。
5. 总结环节：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿知道糖果的制作过程，并培养幼儿分享、合作的精神。
四、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对糖果知识的掌握情况。
2. 教师关注幼儿在制作过程中的动手能力，鼓励幼儿积极动手制作。
3. 教师倾听幼儿在展示环节的分享，了解幼儿在活动中的收获和感受。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集更多关于糖果的信息，如糖果的种类、制作方法等。
2. 环境创设：在教室环境中布置糖果主题墙，让幼儿在在日常生活中不断接触和了解糖果。
3. 区域活动：在美工区设置糖果制作区，让幼儿在自由活动时间继续制作糖果，提高幼儿的动手能力。
六、教学内容：1. 认识糖果的形状、颜色和口味。
2. 学习糖果的制作过程。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
七、教学方法：1. 直观展示法：展示糖果样品，让幼儿观察和品尝。
2. 讲解法：教师讲解糖果的制作过程。
3. 实践操作法：幼儿动手制作糖果。
八、教学步骤：1. 导入：教师展示各种糖果样品，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和口味。
小班综合活动《糖果宝宝》教案
一、活动名称：小班综合活动《糖果宝宝》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种颜色和形状，知道糖果的味道和吃糖果的正确方法。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿分享、合作和爱护同伴的良好品质。
三、活动准备：1. 物质准备：各种糖果、糖果图片、画纸、彩笔、贴纸等。
2. 环境准备：创设一个温馨、有趣的糖果世界，激发幼儿的兴趣。
四、活动过程：1. 导入部分：教师带领幼儿唱一首关于糖果的儿歌，引起幼儿对糖果的兴趣。
2. 认识糖果：教师展示各种糖果，让幼儿观察糖果的颜色、形状和味道，并讲述自己吃糖果的经历。
3. 糖果绘画：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的喜好绘画糖果。
4. 糖果贴纸：教师发放贴纸，引导幼儿将自己的绘画作品装饰起来。
5. 分享与合作：教师组织幼儿将自己的糖果作品展示给大家，鼓励幼儿相互欣赏、交流，培养分享与合作意识。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿正确吃糖果，注意口腔卫生。
2. 环境创设：教师将幼儿的糖果作品布置在主题墙上，营造一个充满糖果氛围的教室环境。
3. 区域活动：教师在美工区放置糖果制作材料，引导幼儿制作糖果手工艺品，进一步发展幼儿的动手能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对糖果的认知和兴趣。
2. 关注幼儿在绘画和制作过程中的表现，评估他们的动手操作能力和创造力。
3. 倾听幼儿在分享与合作环节的表述，考察他们的表达能力和社交技能。
七、教学反思：1. 教师需在活动前充分准备各种糖果，确保幼儿能够直观地认识和学习。
2. 在活动过程中，教师应注重引导幼儿观察、表达和动手操作，促进他们的全面发展。
3. 教师应关注幼儿在活动中的情感态度，及时调整教学方式，让每个幼儿都能积极参与并享受活动乐趣。
八、安全提示：1. 确保糖果来源安全，避免使用有害物质。
2. 在绘画环节，提醒幼儿使用彩笔的正确方法，避免误食或弄脏衣物。
小班公开课《糖果宝宝》教案
一、教学目标1. 了解糖果的形状、颜色和味道，培养幼儿对糖果的认知。
2. 通过观察、操作、品尝，培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
3. 教育幼儿学会分享，发展合作意识。
4. 培养幼儿积极参与活动，敢于在集体面前表现自己。
二、教学内容1. 认识糖果的形状：圆形、方形、心形等。
2. 认识糖果的颜色：红色、蓝色、绿色等。
3. 认识糖果的味道：甜、酸、咸等。
4. 学习分享和合作。
三、教学重点与难点1. 重点：认知糖果的形状、颜色和味道。
2. 难点：学会分享和合作。
四、教学准备1. 教具：糖果、糖果图片、糖果模具、画笔、画纸等。
2. 环境：教室布置成糖果主题，如贴上糖果图片、摆放糖果模型等。
五、教学过程1. 引入：教师出示一颗大糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 基本部分：(1) 教师展示糖果图片，引导幼儿说出糖果的形状、颜色和味道。
(2) 教师分发糖果模具，让幼儿动手制作自己的糖果，培养幼儿的动手能力。
(3) 教师引导幼儿用画笔和画纸画出自己喜欢的糖果，发展幼儿的想象力。
(4) 教师组织幼儿进行糖果分享活动，教育幼儿学会分享，发展合作意识。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，观察他们是否积极回答问题、参与制作糖果和分享活动。
2. 观察幼儿对糖果的认知程度，看他们是否能够正确说出糖果的形状、颜色和味道。
3. 观察幼儿在合作过程中的表现，看他们是否能够主动与他人分享、合作。
七、教学拓展1. 邀请家长参与糖果分享活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观糖果工厂，让他们亲身体验糖果的制作过程。
3. 开展糖果主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥想象力，创作出有趣的糖果画作。
八、教学注意事项1. 确保活动环境安全，避免幼儿在制作糖果过程中受伤。
2. 在分享环节，注意引导幼儿有序地进行分享，避免混乱。
3. 在活动中，关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
九、教学反馈1. 活动结束后，及时向家长反馈幼儿在活动中的表现，让家长了解幼儿的学习情况。
小班优秀公开课《糖果宝宝》教案
小班优秀公开课《糖果宝宝》教案一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐宝贝》第三章《生活中的趣味》，详细内容围绕“糖果宝宝”展开，通过讲述糖果的颜色、形状、味道等特点，让幼儿认识糖果，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出糖果的颜色、形状、味道。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿与人分享、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握糖果的颜色、形状、味道等基本特点。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果模型、糖果图片、糖果实物。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师拿出糖果模型，引导幼儿观察并说出糖果的颜色、形状、味道。
（2）请幼儿闭上眼睛，品尝不同味道的糖果，猜猜是什么口味。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示糖果图片，让幼儿说出图片中糖果的颜色、形状、味道。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、水彩笔，让幼儿画出一个自己喜欢的糖果。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 糖果的颜色、形状、味道2. 幼儿画的糖果作品七、作业设计1. 作业题目：请小朋友画一个自己喜欢的糖果，并和家人分享糖果的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了糖果的颜色、形状、味道等知识，培养了他们的观察力、想象力和表达能力。
但在课堂组织方面，还需加强对幼儿的引导和关注，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以带领幼儿制作简单的糖果手工作品，进一步巩固他们对糖果的认识，同时培养幼儿的动手能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 教师选择的糖果模型应具有代表性，涵盖多种颜色、形状和味道，以便幼儿全面认识糖果的特点。
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思.doc
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思活动目标1、运用多种感官感知糖果的特征。
2、能大胆表述自己的发现，提高口语表达能力；并乐意与教师、同伴交流分享。
3、初步学习使用重叠词，丰富幼儿词汇。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
教学重点、难点教学重点：引导幼儿观察糖果，说出它们的不同。
教学难点：通过生活经验，对颜色进行迁移。
活动准备1、物质准备：颜色、手感、味道不一的糖果；糖果卡片挂饰。
2、用糖果布置成糖果王国、国王头饰一个。
3、认知准备：孩子已认识儿种基本颜色。
活动过程一、开始环节：到糖果王国做客。
1、听音乐开汽车进入糖果王国：教师：小朋友，你们好！今天，庄老师带你们去一个很好玩的地方一一糖果王国去玩。
糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们交朋友呀？2、找糖果教师：孩子们，糖果王国到了，你们看！好多糖果宝宝在欢迎你们，快去找一个糖果宝宝做朋友吧！（师提出要求：拿糖果时不抢，轻轻拿一个，做个有礼貌的孩子。
）二、基本环节：感知糖果的特征1、幼儿自由地感知、探索糖果的特征，并与同伴交流。
师：你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小朋友说一说自己的糖果宝宝是怎样的。
2、幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。
（1）看糖果、了解糖果的包装。
师：你的糖果宝宝穿了件什么样的衣服？（2）摸糖果、捏糖果，感知糖果的质地。
师：请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友糖宝宝是怎么样的？（引导幼儿学习重叠词：软软的、硬硬的）（3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。
师：现在请你把糖果宝宝的衣服脱掉，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？（4）闻糖果，感知糖果的气味。
师：老师闻到了好多糖果的气味，请你仔细地闻一闻你的糖果宝宝是什么味的？3、尝糖果，了解糖果的味道。
师：请你尝一尝，你的糖宝宝味道怎样？（请幼儿谈一谈品尝的感受）4、教师小结：今天，我们在糖果果园认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。
幼儿园小班优质教案《糖果宝宝》含反思
幼儿园小班优质教案《糖果宝宝》含反思一、教学目标1.培养幼儿对糖果的认知和喜爱。
2.培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解糖果的特点，学会制作简单的糖果。
2.教学难点：糖果的制作过程及注意事项。
三、教学准备1.糖果图片、实物糖果。
2.制作糖果的材料：糖粉、水、模具、色素、烤箱等。
3.制作糖果的工具：擀面杖、刀、勺子等。
四、教学过程（一）导入1.展示糖果图片，引导幼儿观察并说出糖果的特点。
2.邀请幼儿分享自己最喜欢的糖果。
（二）讲解糖果制作过程1.讲解糖果制作的步骤：准备材料、揉面、分割、染色、擀面、压模、烘烤、包装。
2.演示糖果制作过程，边讲解边操作。
（三）幼儿动手制作糖果1.分组进行，每组4-5人。
2.按照讲解的步骤，引导幼儿动手制作糖果。
3.教师巡回指导，解答幼儿疑问。
（四）糖果展示与分享1.邀请幼儿展示自己制作的糖果。
2.鼓励幼儿分享制作过程中的感受和经验。
3.组织幼儿品尝自己制作的糖果，体验分享的快乐。
2.邀请幼儿谈谈在活动中的感受，培养他们的合作意识和分享精神。
3.教师反思本次活动，找出不足之处，为下次活动做好准备。
五、教学反思1.部分幼儿在制作糖果时，动作不够熟练，需要教师耐心指导。
2.活动时间安排不够合理，导致部分幼儿未能充分展示自己的作品。
3.教师在活动中，对幼儿的引导不够细致，导致部分幼儿对糖果制作过程的理解不够深入。
重难点补充：二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解糖果的特点，学会制作简单的糖果。
补充：通过互动问答，引导幼儿描述糖果的颜色、形状和味道，加深他们的认知。
2.教学难点：糖果的制作过程及注意事项。
四、教学过程补充（二）讲解糖果制作过程“小朋友们，我们要准备材料，这里有糖粉、水和模具，你们知道它们是用来干什么的吗？”“对，糖粉是糖果的主要成分，水会让糖粉变得更软，模具是用来塑形的。
”2.教师边演示边讲解：“现在我揉面，就像揉面团一样，我们要揉得软软的。
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思教案：《糖果宝宝》一、教学内容：本节课选自幼儿园小班教材《快乐与发展》第五章《糖果宝宝》。
教材通过可爱的糖果形象，引导孩子们认识各种糖果的形状、颜色和味道，培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。
二、教学目标：1. 让孩子们认识各种糖果的形状、颜色和味道。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育孩子们学会分享，懂得关爱他人。
三、教学难点与重点：重点：让孩子们认识各种糖果的形状、颜色和味道。
难点：培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备：1. 教具：糖果模型、糖果图片、糖果实物等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程：1. 实践情景引入：教师出示各种糖果实物，引导孩子们观察糖果的形状、颜色和味道，让孩子们自由发表自己的看法。
2. 例题讲解：教师通过糖果图片，讲解各种糖果的形状、颜色和味道，帮助孩子们巩固对糖果的认识。
3. 随堂练习：教师分发画纸和画笔，让孩子们画出自己喜欢的糖果，并描述糖果的形状、颜色和味道。
4. 小组讨论：教师将孩子们分成小组，让孩子们相互展示自己的画作，并讨论糖果的特点，培养孩子们的观察力和表达能力。
5. 分享环节：每个小组选出一个代表，分享本组讨论的成果，教育孩子们学会分享，懂得关爱他人。
六、板书设计：糖果宝宝形状：圆形、方形、心形等颜色：红色、蓝色、绿色等味道：甜味、酸味、咸味等七、作业设计：1. 请孩子们回家后，向家人介绍今天学习的糖果宝宝，并描述糖果的形状、颜色和味道。
2. 家长协助孩子在网上找到其他形状、颜色和味道的糖果，让孩子进行观察和描述。
八、课后反思及拓展延伸：本节课通过糖果宝宝的教学，孩子们对糖果的形状、颜色和味道有了更深入的认识，观察力、想象力和表达能力得到了锻炼。
在分享环节，孩子们学会了分享，懂得了关爱他人。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的生活实例，让孩子们在实践中学习，提高他们的观察力和表达能力。
小班艺术《糖果宝宝》教案
小班艺术《糖果宝宝》教案
教学目标
1.通过参与表演，提高小班学生的语言表达能力和表演能力。
2.了解糖果的种类和颜色，并学习一些简单的数学概念。
3.培养小班学生的想象力和创造力，并提高其注意力和团队意识。
教学准备
•糖果宝宝剧本
•糖果道具（糖果、糖果盒等）
•音乐或歌曲
•彩色画笔和纸
•贴纸或其他装饰品
教学步骤
第一步：介绍剧情
老师可以通过简单讲述或播放音乐或视频，介绍糖果宝宝的故事和主要角色，引导学生进入活动氛围。
第二步：表演训练
老师可以先表演一遍糖果宝宝的故事，然后邀请学生进行模仿和表演训练。
可以先分散练习，再逐步合成完整的表演内容。
同时，鼓励学生尝试不同的表演方式和角色扮演，以提高他们的表演能力。
第三步：学习糖果知识
结合活动主题，老师可以介绍糖果的种类和颜色，引导学生进行分类、计数等数学概念的学习。
同时可以借助彩色画笔和纸，让学生画出自己喜欢的糖果的颜色和形状，并对其进行简单描述。
第四步：制作糖果盒
为了使整个活动更富有趣味性，老师可以让学生在课堂上一起制作自己的糖果盒。
可以提供一些贴纸、彩色画笔、线等材料，让学生自由发挥，设计自己喜欢的糖果盒条纹、颜色等装饰。
第五步：合成表演
在以上步骤完成后，老师可以邀请大家一起合成表演，包括故事情节、糖果知识、糖果盒展示等。
可以让学生分配角色和任务，提高大家的团队意识和协作能力。
教学总结
小班艺术《糖果宝宝》活动不仅能够让孩子们在表演中增强自信心，培养语言表达能力和创造力，还能加深他们对糖果的了解和认识，提高他们基础的数学概念，兼具趣味性和教育性。
幼儿园小班主题教案《糖果宝宝》
幼儿园小班主题教案《糖果宝宝》一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《甜蜜蜜》中的第二章《糖果宝宝》，内容主要包括认识各种糖果、了解糖果的外形和颜色、学习糖果的分类和分享。
二、教学目标1. 让幼儿认识并说出各种糖果的名称，提高他们的观察力和表达能力。
2. 培养幼儿对糖果的分类和分享意识，培养他们的合作精神和关爱他人的品质。
3. 通过实践活动，培养幼儿的手眼协调能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：糖果的分类和分享，以及手眼协调能力的培养。
2. 教学重点：认识各种糖果，学会用语言表达糖果的特点，培养关爱他人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：各种糖果、糖果图片、糖果分类盒、彩色笔、画纸。
2. 学具：画笔、画纸、糖果分享盒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师向幼儿展示各种糖果，引导幼儿观察和说出糖果的名称。
（2）请幼儿用手指触摸糖果，感受糖果的外形和质地。
2. 讲解糖果的特点（10分钟）（1）教师用糖果图片讲解糖果的颜色、形状、口味等特点。
（2）通过提问，引导幼儿用语言表达糖果的特点。
3. 糖果分类游戏（10分钟）（1）教师将糖果分类盒和糖果图片展示给幼儿，讲解分类的方法。
（2）幼儿动手操作，将糖果分类放入糖果分类盒。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿完成分类任务。
4. 糖果分享环节（5分钟）（1）教师提出糖果分享的要求，引导幼儿将糖果放入糖果分享盒。
（2）幼儿相互分享糖果，感受分享的快乐。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示画有糖果的画纸，引导幼儿用彩色笔为糖果涂色。
（2）幼儿动手操作，完成糖果涂色作品。
（1）教师邀请幼儿展示自己的糖果涂色作品，并分享创作过程。
六、板书设计1. 板书《糖果宝宝》2. 板书内容：（1）糖果的名称、颜色、形状、口味（2）糖果分类方法（3）糖果分享七、作业设计1. 作业题目：为家人设计一份糖果礼物2. 答案示例：幼儿可以根据家人的喜好，选择不同颜色、形状、口味的糖果，制作成一份精美的糖果礼物。
幼儿园小班糖果宝宝教案
幼儿园小班糖果宝宝教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《糖果宝宝》的第二章节，详细内容包括认识各种糖果、了解糖果的颜色和形状、学习糖果的分类以及糖果的安全知识。
二、教学目标1. 让幼儿认识并能够辨别各种糖果的颜色、形状和味道。
2. 培养幼儿的分类能力，能够将糖果按照一定的标准进行分类。
3. 培养幼儿的安全意识，让幼儿知道不能随便吃陌生人给的糖果。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种糖果的颜色、形状，学会分类。
难点：让幼儿理解糖果安全知识，提高安全意识。
四、教具与学具准备教具：各种糖果、糖果图片、糖果分类卡片、安全知识卡片。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师拿出一盒糖果，邀请幼儿观察糖果的颜色、形状。
（2）教师让幼儿尝一尝糖果的味道，分享糖果给大家。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示糖果图片，引导幼儿认识各种糖果。
（2）教师拿出糖果分类卡片，讲解糖果的分类方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将糖果分发到幼儿手中，让幼儿根据颜色、形状进行分类。
（2）教师组织幼儿进行糖果分类游戏，巩固分类知识。
4. 糖果安全知识讲解（5分钟）（1）教师展示安全知识卡片，讲解不能随便吃陌生人给的糖果。
（2）教师通过案例分析，让幼儿了解糖果安全的重要性。
5. 创作环节（10分钟）（1）教师引导幼儿用画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等学具制作糖果手工作品。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成手工作品。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固糖果知识。
（2）教师鼓励幼儿分享自己的手工作品，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 糖果的分类：按颜色分：红色、黄色、绿色、紫色等。
按形状分：圆形、方形、三角形、心形等。
2. 糖果安全知识：不吃陌生人给的糖果。
遵守糖果安全规则。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制作一份糖果手工作品，并拍照至班级群。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，完成手工作品。
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《糖果宝宝》幼儿园小班教案《糖果宝宝》幼儿园小班教案1活动目标：1、运用多种感官感知糖果的特征，知道糖果的种类是丰富多样的。
2、喜欢观察，大胆表述，乐意与老师、同伴交流分享。
3、知道吃糖果要适量，初步建立保护牙齿的意识。
活动准备：各种各样的糖果若干，圆形、正方形、长方形图片各一张。
活动过程：一、引题今天，老师为小朋友们带来了一个神秘的盒子，猜一猜盒子里面装的是什么宝贝呢？（幼儿自由猜测）请幼儿从盒子中摸出一个糖果，观察。
二、感知糖果的特征。
1、看糖果，了解糖果的形状、颜色。
①幼儿观察后，提问：你们拿到的糖果都是一样的吗？你拿到的糖果是什么样子的？引导幼儿从颜色、形状上来介绍自己的糖果。
②游戏《糖果宝宝在哪里》方法：教师出示三种图形，请幼儿说出图形的名称。
教师出示圆形，说“圆形的糖果宝宝在哪里？”拿到圆形糖果的幼儿回答：“嗨嗨嗨，我在这里。
”依次出示正方形和长方形，方法同上。
2、摸糖果，感知糖果的软硬。
①请你用手摸一摸，捏一捏糖果，感觉是怎么样的？和同伴交换糖果摸一摸，比一比和自己的糖果一样吗？摸上去的感觉有什么不同。
②游戏《站圈圈》请拿到软软的糖果的幼儿站到圆形的圈圈中，拿到硬硬的糖果的宝宝站到方形的框框中。
数一数，两边分别有几位小朋友。
游戏结束，幼儿回到自己的座位。
3、剥糖果。
你们想吃手上的糖果吗？你自己会把它剥开吗?怎么剥呢？请个别幼儿示范剥糖果的方法，然后请其他幼儿一起将自己的糖果剥开。
4、尝糖果，品尝糖果的口味。
现在我们一起来尝尝糖果的味道，等会请你告诉大家，你吃的糖果是什么口味的？三、教师小结，让幼儿知道糖果的种类是丰富多样的。
今天，小朋友们认识了这么多的糖果，有的软软的'，有的硬硬的；有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的各种各样的形状；有红色的、有黄色的、有绿色的五颜六色的，还有奶油味、玉米味、巧克力味、水果味的各种各样的口味。
四、吃糖的利弊，养成良好的卫生习惯。
糖吃多了好不好？为什么？吃完糖后应该怎样保护我们的牙齿？小结：糖虽然好吃，但是我们不能多吃，糖吃多了容易长蛀牙，还会使身体发胖，运动起来很不方便。
所以，我们要少吃糖，而且吃完糖后一定要漱口，晚上睡觉前千万别忘了刷牙。
现在请宝宝们拿起自己的小茶杯去漱漱口吧，活动自然结束。
《糖果宝宝》幼儿园小班教案2活动目标：1、能运用多种感官感知棒棒糖、棉花糖和跳跳糖的颜色、形状、味道、软硬等特征。
2、乐意交流自己的发现，体验与同伴品尝糖果的快乐情感。
活动准备：1、棒棒糖、棉花糖、跳跳糖。
2、已消毒的碗、勺子活动过程：一、欣赏各种各样的糖果导入（出示三个放糖果的礼盒）师：宝宝们好，我是糖果姐姐，今天我给宝宝们带来和多糖果礼物。
（出示第一个盒子）师：听，是谁在敲盒子呀，敲得这么响，他想跑出来和宝宝们做朋友了。
（打开盒子，取出糖果）哦！原来是棒棒糖！师：棒棒糖长什么样的呀？（幼儿回答）师：它有一个圆圆的头，还有一根棒，所以我们叫他棒棒糖！师：这些棒棒糖漂亮吗？这个棒棒糖是什么颜色的？是什么味道的呢？"（幼儿回答）师：真的吗？我们打开糖纸来看看是不是红色的，草莓味道的？师：哦，原来真的是像草莓一样红红的，红红的是草莓味道的。
（棒棒糖插在盒子上面）（教师取出第二个棒棒糖）师：那这一个呢？什么颜色的？什么味道的呢？（幼儿猜）（打开糖纸）师：原来是和苹果一样绿绿的，绿绿的是苹果味的。
（棒棒糖插在盒子上面）教师总结：糖纸是什么颜色的，里面的棒棒糖也是什么颜色的。
师：继续和幼儿说说其他的棒棒糖的颜色和味道，并且将棒棒糖插在盒子上面。
教师总结：棒棒糖呢在它们圆圆的糖下面都有一根棒，而且有很多种颜色，都很漂亮。
2、师：糖果姐姐还给宝宝们带来了一份糖果礼物出示第二个礼盒师"里面会藏着什么糖呢？"师：想和糖果宝宝做朋友吗？请宝宝在盒子里面找一个好朋友，把它放在你的手里面，捧好，不要让糖宝宝从袋子里面跑出来。
师：请宝宝来捏捏，糖宝宝是软软的还是硬硬的？（幼儿说说）师：原来是软软的，就像软软的棉花糖一样，所以它有一个好听的名字就棉花糖。
师：棉花糖的袋子上面还藏了一个秘密呢！请你猜猜是什么味道的？（幼儿说说）师：你怎么知道的？原来棉花糖的袋子上面有一个水果的标记，如果是葡萄，就是葡萄味道的，如果是橘子，就是橘子味道的。
现在棉花糖宝宝要回家了（出示两个有水果标记的篮子）请宝宝看看哪一个橘子味道棉花糖宝宝的家呀？哪一个是葡萄味棉花糖宝宝的家？谁的是橘子味道的？请你把它送回家。
谁的是葡萄味的？请你也把它送回家。
（幼儿送糖回家）教师总结，原来棉花糖是软软的，还有很多的味道，只要你找找袋子上面的水果标记就知道了。
3、神秘请出跳跳糖。
师：糖果姐姐还给宝宝带来了糖果礼物，他很调皮，我们一起来把它喊出来吧！"糖果宝宝，快出来，糖果宝宝，快出来"（打开盒子，取出糖果）是什么呀？（跳跳糖）师：跳跳糖特别喜欢和小朋友做游戏，想不想和他来做游戏？请宝宝拿好一把勺子舀一点点你喜欢的糖放在嘴巴里，然后闭上嘴巴，回到座位上，糖宝宝就会和你一起做游戏了（提醒幼儿一定要把嘴巴闭好了）师：宝宝们，刚才盘子里的糖在你的小嘴巴里是怎么样做游戏的？（引导幼儿说出"跳"）教师总结：这种在嘴巴里会跳的糖就叫跳跳糖，师"宝宝们，我们也来做一粒跳跳糖吧！"那我们也来学学跳跳糖跳一跳吧！（带领幼儿跟着音乐一起跳一跳）（音乐结束）"跳跳糖们，跳回你的小椅子上，看看哪一个跳跳糖跳得最快！三、活动总结认识生活中各种各样的糖1、师：小朋友今天咱认识了棒棒糖、棉花糖和跳跳糖，那小朋友你还吃过什么糖？看视频：巧克力、牛奶糖、彩虹糖、瑞士糖五、结束部分1、师：糖呀都很好吃，但是，我们不能多吃，因为糖吃多了会长蛀牙的，会疼的！《糖果宝宝》幼儿园小班教案3一、活动目标：1、学会运用各种感官感知糖果的特征。
2、能大胆表达自己的发现，并乐于和同伴、教师交流。
3、对科学活动赶兴趣，愿意参加观察、探索活动。
二、活动准备：1、各式糖果若干放在玩具柜上：跳跳糖、橡皮糖、棉花糖各三盘。
干净的手帕六块2、活动室布置成糖果王国3、幼儿洗净小手三、活动过程：（一）引起兴趣：开着汽车到糖果王国：1、小朋友今天我们一起到糖果王国去玩，好吗？2、看桌上的糖果宝宝都想和我们做好朋友，你愿意吗？请你找一个糖果宝宝做你的好朋友，带着你的糖果宝宝到座位上吧。
（二）探索糖的特征：1、小朋友找到了糖宝宝，谁能告诉我，你的糖宝宝穿了一件什么样的衣服？2、现在请你们摸一摸你们的糖宝宝，告诉我你摸上去有什么感觉？3、你看到了糖宝宝是什么形状的，什么颜色的？我们一起来看看。
4、（师做吸气状）每个糖宝宝都有不同的气味。
你想知道你的糖宝宝的气味吗？5、教师小结：糖宝宝的衣服是五颜六色不一样的，糖宝宝有圆圆的方方的、扁扁的，-------摸上去有的硬的、有的软的、闻闻他们都有不同的气味。
6、请小朋友和爸爸、妈妈一起想办法，帮助糖宝宝脱掉外衣。
然后请你告诉小朋友你是怎样帮糖宝宝脱衣服的？7、把糖宝宝放在嘴巴中会是什么味道？你的糖宝宝是什么味道呢？品尝几种特殊的糖果：你想不想去看一看，尝一尝？8、幼儿品尝几种特殊的糖宝宝，并讲讲自己的感觉。
（幼儿交流：糖宝宝在我口中跳呢；我的糖宝宝象棉花一样软；我的糖宝宝酸酸的----------）三、结束部分：下次我们再到糖宝宝王国来玩，好吗？我们都很喜欢糖宝宝，那多吃糖宝宝好吗？对，我们要爱护牙齿可不能多吃糖宝宝。
今天，已经不早了，我们乘汽车回家吧。
幼儿园小班主题活动――可爱的蚕宝宝更多有关“自然角”精彩内容，请关注教师20__年专题——主题由来：春天到了，植物都开始生长，各种小动物也都活动起来了，尤其是当有的孩子从家带来了蚕子后，孩子们对探索生命的兴趣更加浓厚了，因此，生成此活动。
主要活动：1、蚕宝宝的出生2、可口的饭菜3、它死了吗1、蚕宝宝当妈妈了活动一：蚕宝宝的出生活动目标：1、通过喂养、观察蚕培养幼儿爱护小动物的情感。
2、通过对蚕子的观察，初步认识蚕在小时侯的样子。
活动形式：小组活动活动准备：蚕子、有关书籍、图片，教师事先了解有关知识，上查询有关资料。
活动二：可口的饭菜活动目标：1、练习幼儿自己动手，探索实验的意识。
2、通过自己动手实验，知道蚕吃桑叶、丝瓜叶等。
活动形式：小组活动活动准备：小蚕、各种蔬菜叶、树叶洗干净，装小蚕的容器。
活动三：它死了吗活动目标：1、通过连续观察，提高幼儿做事的持久性与观察能力。
2、通过幼儿观察到的蚕退皮的现象，进行知识介绍，加深对蚕的生长过程的了解。
活动形式：小组活动活动准备：长大一些的小蚕，桑叶，正在蜕皮的小蚕，有关图片。
幼儿园小班主题活动――蔬果宝贝幼儿园小班主题活动――蔬果宝贝活动由来：水果和蔬菜是幼儿生活中最常见的食物，幼儿虽说对水果的名称比较了解，但是对于蔬菜并非很熟悉，为了使幼儿了解更多水果特征及蔬菜的营养，培养幼儿的观察力、动手能力及解决问题的能力，我们设计了有关水果和蔬菜的主题活动。
活动目标问题板块主题壁报区域游戏相关内容家园合作资源利用1、了解常见的水果和蔬菜的名称。
2、知道常见水果、蔬菜的食用方法。
3、了解它们的不同生长环境。
4、了解它们的生长过程。
5、知道它们的营养价值。
1、你见过哪些水果和蔬菜？它们是什么样的？2、它们应该怎么吃？3、它们是从哪长出来的？4、你知道这些水果、蔬菜是怎样长成这样的吗？5、我们为什么要多吃水果、蔬菜？1、各种水果、蔬菜的图卡。
2、幼儿绘画等作品。
3、幼儿从家中带来的参与劳动的照片。
4、各种水果、蔬菜生长的环境的图片。
5、图书区：幼儿收集的卡片和图书。
图书区：各种水果、蔬菜的图书。
益智区：1水果蔬菜的自制拼图。
2、与蔬菜水果相关的益智玩具、游戏盒。
3、配对卡。
美工区：1、图书中的水果蔬菜的图卡。
2各种美工材料。
如油画棒、胶棒、彩纸等。
扮演区：盘子、水蔬菜模型。
工作服，柜台等。
科学区：投放有关蔬菜种子生长的小实验。
比较根、茎、叶的不同在家长专栏中：1、公布本班的主题活动计划。
2、请家长配合幼儿园丰富幼儿相关的知识经验。
3、请家长带幼儿观察植物的生长环境及生长过程。
4、配合幼儿园在家巩固幼儿的卫生常识并教育幼儿不挑偏食。
1、幼儿从家中带来的有关的图片。
2、请保健医给幼儿讲一些相关的营养知识。
3、与幼儿一起进行种植活动。
活动络图570) this.width=570;" border=undefined>主要活动：1、好喝的果汁2、奇妙的小印章3、好吃的蔬菜沙拉活动一：好喝的果汁活动目标：1、培养幼儿的手眼协调能力。
2、了解制作果汁的过程，知道果汁有营养。
活动形式：小组活动活动准备：新鲜易切的水果、榨汁机、塑料刀、盘子、杯子等。