中职中国旅游地理教案：黄河中下游旅游区(五)河南省
旅游地理课件第二章黄河中下游旅游区
第二章 第二章黄河中下游旅游区（第一节 概述） 黄河中下游旅游区
二、旅游资源特征 1．地貌形态复杂，名胜景点众多 2．人文荟萃，文物古迹引人入胜 3．大陆性季风气候典型，旅游业淡旺季明显
景泰蓝与雕漆、玉器、象牙被称为 北京工艺品的四大名旦，她是工艺美 术世界里一棵璀璨的明珠。
牙雕
牙
雕
玉雕
唐三彩是一种盛行于唐代的陶器，以黄、白、
绿为基本釉色，后来人们习惯地把这类陶器 称为“唐三彩”。唐三彩的诞生已有1300多 年的历史了，它吸取了中国国画、雕塑等工 艺美术的特点，采用堆贴、刻画等形式的装 饰图案，线条粗犷有力。
第二章
黄河中下游旅游区（第二节 主要游览胜地）
（一）北京
1、概况 北京是我国首都，全市面积1.68万平方千米，设 10区8县，人口1382万，为中央直辖市之一。 北京坐落在华北平原北缘的山麓地带。气候属温 带大陆性季风气候。 北京是全国政治、经济、科学、文化和国际交往 的中心，中国七大古都之一，国家级历史文化名城， 著名的国际旅游城市。其历史古迹之多，园林之美， 山水之胜世界闻名。
第二章
黄河中下游旅游区（第二节 主要游览胜地）
（三）河北
2、主要游览胜地 （1）．冀东北旅游区 承德避暑山庄 、外八庙、清东陵、山海关 北戴河、昌黎海岸
承德避暑山庄
山海关
第二章
黄河中下游旅游区（第二节 主要游览胜地）
（三）河北
（2） ．冀西南旅游区 野三坡风景名胜区、苍岩山风景名胜区、 嶂石岩风景名胜区 、清西陵、白洋淀 邯郸游览区
第二章
黄河中下游旅游区（第二节 主要游览胜地）
（五）山西
2、主要游览胜地 （1） ．太原游览区 a.晋祠 b.天龙山石窟
中职中国旅游地理教案
中职中国旅游地理教案【篇一：教案___中国旅游地理】《中国旅游地理》教案第一章旅游和旅游地理学教学课题和课时：旅游和旅游地理学（4课时）教学目的：通过本章教学，使学生对当今世界普遍存在着的大众化旅游活动及其为之服务的旅游地理学，从理论到实际有一个基本认识，并初步掌握旅游及其要素构成、旅游地理学的理论和方法、中国旅游地理的产生和发展，以提高学生对本学科课程的学习兴趣，为提高学生的旅游科学文化素质和旅游地理科学素质奠定基础。
教学重点：旅游要素及其构成；中国旅游地理学的任务。
知识要点：（1）旅游及其要素构成；（2）旅游地理学的学科理论和方法；（3）中国旅游地理学的产生和发展。
参考书目： [1]保继刚.论旅游地理学的研究核心.人文地理.1992，（2）.[2]保继刚.旅游地理学（第二版）.高等教育出版社.2001.[3]郭来喜.旅游地理学（《人文地理学概论》，李旭旦主编）.科学出版社，1985.第一节旅游及其要素构成旅游是人类生活中一种特殊的社会、经济、文化地域活动，涉及到地理学科的诸多领域，而旅游地理学又是伴随着近、现代旅游业的发展而形成的一门新兴学科，二者相辅相成。
一、旅游的科学概念旅游是分布于广阔地理环境中的一种新型的物质文化生活的高级消费形式，是人们以旅行游览、观光购物、交流文化、体育锻炼、考察研究、休闲度假、康体疗养、消遣娱乐、探险猎奇，宗教朝觐、品尝佳肴以及探亲访友等为目的的异地暂时居留的社会现象；同时也是以各种不同方式分配空间和利用时间的地理现象。
随着“旅游”一词在人们政治、经济、文化生活中的广泛出现，关于其科学概念也就受到人们的普遍关注。
旅游(tourism)一词．最早以旅行和游览两层意思出现在英国1811年出版的《牛津词典》中。
但真正赋予其科学概念的是瑞士学者汉泽克尔和克拉普夫(hunzikerand krapf)，他们认为：“旅游是非定居者的旅行和暂时居留而引起的现象和关系的总和。
这些人不会导致永久居留(后改为不作主要居留)，并且不从事任何赚钱活动(后改为主要不从事赚钱活动)”。
旅游地理-黄河中下游地区
北方多闻天王：“多闻” 多识。身为绿色，穿甲 胄，右手持宝伞（又称 宝幡），左手握神鼠— —银鼠。用以制服魔众， 护持人民财富，又名施 财天。是古印度的财神。
南方增长天王：增长”意 为能令众生增长善根，护 持佛法，故名增长天王。 身为青色，穿甲胄，手握 宝剑，以保护佛法不受侵 犯。
韦陀
在中国传统风水学说的指导下，十三陵从 选址到规划设计，都十分注重陵寝建筑与 大自然山川、水流和植被的和谐统一，追 求形同"天造地设"的完美境界，用以体现" 天人合一"的哲学观点。明十三陵作为中国 古代帝陵的杰出代表，展示了中国传统文 化的丰富内涵。
八达岭长城周口店北京人遗址中国人抗日战争纪念雕塑园圆明园
香山红叶
碧云寺
碧云寺-金刚宝座塔
明十三陵
明十三陵是明朝迁都北京后13位皇帝陵 墓的皇家陵寝的总称，依次建有长陵（成 祖）、献陵（仁宗）、景陵（宣宗）、裕 陵（英宗）、茂陵（宪宗）、泰陵（孝 宗）、康陵（武宗）、永陵（世宗）、昭 陵（穆宗）、定陵（神宗）、庆陵（光 宗）、德陵（熹宗）、思陵（思宗），故 称十三陵。
（二）主要游览胜地
一、北京市 1、天安门广场 2、故宫 3、北海、团城 4、天坛 5、雍和宫 6、颐和园
7、香山公园 8、碧云寺 9、明十三陵 10、八达岭长城 11、北京周口店北京猿人遗址 12、中国人民抗日战争纪念雕塑园
天安门广场
华表
华表是古时宫殿、宗庙、亭榭、坟墓等建筑前面的一种柱形标志，原为 木制的高柱，其顶端用横木交叉成十字，似花朵状，起某种表识作用，故称 之为华表。 古代宫殿、陵墓等大型建筑物前面做装饰用的巨大石柱，是中国一种传 统的建筑形式。华表一般由底座，蟠龙柱，承露盘和其上的蹲兽组成。柱身 多雕刻龙凤等图案，上部横插着雕花的石板。华表是一种标志性建筑，已经 成为中国的象征之一。华表用于放在宫殿、陵墓外的道路两旁，也称为神道 柱，石望柱，表，标，碣。 天安门前的华表 天安门前后各有一对汉白玉的柱子，名字叫华表又称作【望柱】。华表 上石犼（读hǒu，一种似狗而吃人的北方野兽，神话中观音菩萨的坐骑就是它， 叫金毛犼，西游记里绑架了朱紫国皇后的就是它）蹲立，下面横插云板，柱 身雕刻该华表与天安门同建于明永乐年间，迄今已有500多年历史。这一对华 表间距为96米云龙，显得端庄秀丽、庄严肃穆，是少有的精美艺术品。由于 天安门门前那对华表上的石犼，面向宫外，后面的那对华表上的的石犼，面 向宫内，故在古老的传说中，人们把宫前的石犼叫【望君归】，意为盼望皇 帝外出游玩不要久久不归，应快回宫料理国事；面向宫内的石犼叫【望君 出】，劝戒皇帝不要老待在宫内寻欢作乐，应常到宫外去了解百姓的苦难。 每根华表由须弥座柱础、柱身和承露盘组成，通高为9.57米，其直径为98厘米， 重约20000公斤。
第3章黄河中下游旅游区教学文案
自秦建立统一国家后的封建社会，关中平原河南等黄河流域 的经济文化得到更快发展，形成当时封建帝国的政治、经济、文 化中心。西安、洛阳、开封不仅是我国历史上的大都城，而且也 是世界有名的国际贸易都市。经过几千年的发展建设，黄河中下 游留给后人的石窟艺术、塔寺祠台、殿宇碑刻等古迹、古建筑是 众多的，也是极有历史价值的。
此外，遍布于本区的陵墓群还有西汉王陵11座、唐朝王陵 18座、北宋七帝八陵、后妃及王公大臣等陵百余座，庞大的陵 墓群，地面、地下珍宝，雕塑、石刻，均价值连城。
石窟艺术遗存
1.云冈石窟：在山西大同市西16公里的武周山南麓，开凿于北魏年间。 现存洞窟53个,大佛最高者17米,最小者仅几厘米。云冈石窟以气势宏伟，内 容丰富，雕刻精细著称于世。古代地理学家郦道元在《水经注》这样描述它： “凿石开山，因岩结构，真容巨壮，世法所稀，山堂水殿，烟寺相望”。这 是当时石窟盛景的真实写照。其雕刻艺术继承并发展了秦汉雕刻艺术传统， 吸收和融合了佛教艺术的精华，具有独特的艺术风格。它在吸收和借鉴印度 犍陀罗佛教艺术的同时，有机地融合了中国传统艺术风格，在世界雕塑艺术 史上有十分重要的地位。也是中国与亚洲国家友好往来、文化交流的历史见 证。今天，它已成为中外游人倾慕和向往的旅游胜地云冈石窟(国家级重点 文物保护单位)是中国三大石窟群之一,也是世界闻明的艺术宝库。
第二章黄河中下游旅游区
• （2）气候多属典型的暖温带大陆性季风气 候，四季分明。夏季炎热多雨，冬季寒冷 少雨雪，春季干旱风沙大，秋季清和日照 足。冬夏两季长，春秋两季短。秋季为 本区旅游黄金季节。 • 4、交通： • 交通发达，铁路交织成网；航空可通全 国各大城市，并已开辟了20余条国际航线； 公路四通八达；还有天津、青岛、烟台等 著名沿海港口。全区组成一北京为中心的 全国陆、空交通总枢纽，为国内、国际旅 游提供了方便。
圆明园
圆明园
天津
国家历史文化名城，中央直辖市。位于华北平 原的东北部、海河水系五大支流（永定河、大 清河、子牙河、潮白河、卫河）的汇合处，东 临渤海，北靠燕山、距北京约130千米，是北京 的海上门户。
名特产品和工艺品：杨柳青年画、
风筝魏、泥人张彩塑、天津地毯、天津鸭 梨、天津评剧等。 风味美食：狗不理包子、耳朵眼炸糕、 十八街麻花等。
外八庙位置：位于避暑山庄
东面和武烈河、狮子沟谷地阶 地上。均为喇嘛庙，朝向均按 各自的区位角度对准山庄宫殿 区。象征着皇权和民族统一。
普宁寺
须弥福寿之庙
普陀宗乘之庙
明清皇陵
体现的文化特征------
皇陵构成：清东陵、清西陵、湖北的明显陵、 明十三陵、南京的明孝陵、辽宁的盛京三陵。
清朝十二帝------努尔哈赤、皇太极、顺 治、康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、 咸丰、同治、光绪、宣统
地理位置：原名“热河行宫”、俗称“承德 离宫”，位于承德市北部山林中。
历史地位：我国现存最大的皇家园林，是 颐和园的2倍，宫墙长达10km，康熙题名 “避暑山庄”。
避暑山庄
宫殿区：位于山庄南部，是清代皇帝处理政 务、举行大典、会见外国使臣和居住之处。 由正宫、松鹤斋、万壑松风、东宫四组建筑 组成。
中国旅游地理教案
许昌职业技术学院人文艺术教育系学期教学方案中国旅游地理授课人：***班级：07旅游管理班学期：09-10上学期《中国旅游地理》教案一、课程说明《中国旅游地理》是旅游管理专业的一门专业基础课，是研究中国旅游活动与地理环境及社会经济发展相互关系的一门科学。
是从旅游地理学的角度来研究中国各类旅游资源，研究中国发展旅游的地理环境和地理特征，研究中国旅游地理分区的理论知识和各大旅游区的景观等问题。
通过本课程的教学,使学生初步掌握旅游地理学科的基本理论和方法，了解中国旅游资源﹑旅游环境、各大旅游区的旅游资源分析与评价、旅游环境特征，以及各个旅游省（市、区）的旅游资源特征及其形成条件、旅游开发与规划的依据、旅游业发展条件、可选择的发展战略基本思路，以及主要旅游区建设等方面的知识，从而全面认识中国旅游国情,深刻理解旅游兴国、兴省（区）战略，树立为中国旅游业发展贡献力量的信念；同时，通过本课程的教学，培养学生的创新精神，提高学生的专业素质与能力，为将来从事旅游事业打下基础。
二、教学计划（共36学时）第一编旅游地理概论（7学时）第１章年轻的综合性边缘科学－旅游地理概论（1学时）教学内容：旅游地理学的形成、发展和研究内容（1学时）教学重点：中国旅游地理学的研究任务和内容教学难点：旅游地理学的形成和发展第２章旅游资源（2学时）教学内容：一、旅游资源的概念与类别（1学时）二、旅游资源的特点与保护（1学时）教学重点：1、旅游资源的含义。
2、旅游资源的类别。
3、旅游资源的特点。
4、旅游资源的保护。
教学难点：1、旅游资源的含义。
2、旅游资源的保护。
第３章旅游开发（3学时）教学内容：一、旅游开发的概念和意义（0.5学时）二、旅游开发的历史发展（0.5学时）三、旅游开发的条件（0.5学时）四、旅游开发的原则与评价（0.5学时）五、旅游开发类型（0.5学时）六、旅游开发和地区开发的关系以及我国的旅游开发（0.5学时）教学重点：1、旅游开发的概念和意义。
旅游地理河南省--优质课说课
课前准备
主动学习
课堂实施
图片 视频 动画
有趣、具体
课后提升
提升
Part three
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
准备：1、分组 2、河南省资料的预习
任务引领
讲解辅导
课堂的开始由老师 的一段沿途导游词 引出今天的学习任 务，引起学生的兴 趣。
讲解河南的旅游地 理环境特征以及重 点旅游景区
任务实施
作品点评
按照任务要求，以 小组为单位，自行 设计任务背景，收 集任务资料，完成 任务。并进行讲解。
作品展示，学生点 评，教师总结。 （设计意图：激发 学生的竞争意识和 创新意识，培养学 生归纳总结的能力）
教学分析
教学设计
教学过程
拓展延伸
教学反思
设计一条河南旅游 路线，并进行线路 的简单介绍
Part four
导游词的创作和讲解
难点
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
教学分析
学情分析
教学设计
教学过程
教学反思
—专业
希望得到认可 已学习相关前置课程
不擅长表达 学生存在较大差异
优势
逆势
应对 分组互助，任务引领
Part two
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
内容
第五章第七小节
河南省 2学时
教学分析
教学目标
教学设计
教学过程
教学反思
➢了解河南省的基本概况 ➢掌握河南省重点旅游景区和主要旅游景点
知识 目标
培养学生的学习兴 趣，建立和增强学 生导游讲解的信心
情感 目标
能力 能独立进行导游词的 目标 创作和讲解
中国旅游地理-模块五 黄河中下游旅游区共307页
玉澜堂
宜芸馆
佛香阁
知 春 亭 观 景
佛香阁
德和园大戏楼
长 廊
十七孔桥
玉带桥
清 宴 舫 （ 石 舫 ）
苏 州 街
十、玉泉山
避暑山庄烟雨楼 嘉兴南湖烟雨楼
普 宁 寺
普陀宗乘之庙
普
乐
二、外八庙
寺 （
圆
亭
子
）
3、古北口金山岭长城
4、木兰围场
5、 磬棰峰国家森林公园
二、秦皇岛
秦始皇求仙入海处
1、山海关
（5A景区）
老龙头
孟姜女庙
2、北戴河
鸽子窝公园
（我国四大避暑胜地之一）
昌黎黄金海岸
专题三 天津市
（一）渤海之滨，区位优越 （二）北方大港，经济发达 （三）文化名城，历史悠久
一、水上公园
二、独乐寺
始建于唐，扩建于辽。 是我国现存最古老的木结 构高层楼阁建筑。
三、盘山
5A景区
三盘之胜： 上盘松胜， 中盘石胜， 下盘水胜。
四、海河风景区
（
津 门 故 里 ）
专题二 北京市
（一）祖国首都、历史名城 （二）帝王古都、布局严谨 （三）现代都市、举世闻名
一、天安门广场
中华人民共和国象征， 总面积44万平方米， 世界上最大的城市中 心广场。
二、北京故宫
• 紫禁城名称由来：紫微宫、皇 家禁地
• 始建于1406年，明清两代皇 宫，24位
皇帝在此登基，占地72万平方米， 建筑
中国旅游地理-第二章5
课题第二章黄河中下游旅游区 (五) 科目旅游地理授课时间教学目标知识目标学习和掌握三门峡、中岳嵩山、开封的旅游胜地及主要旅游资源能力目标培养学生的分析问题和解决问题的能力教材分析重点中岳嵩山为主要讲述内容难点游览胜地与历史事实的结合教学方法教法讲述法学法预习与巩固复习相结合教学设备黑板粉笔地理挂图教学资料《中国旅游》《中国黄金旅游线地图册》师生互动设计 1、少林寺是大家都熟悉的一座寺院，请谈一谈关于它的一些传说？2、有哪些朝代在开封建都？课时安排 2 学时教学步骤教学步骤：1、复习提问（同上师生互动设计）2、导入新课3、主要教学内容4、要点总结5、布置作业6、板书设计【导入新课】同学们都听说过少林武功和少林寺，这节课我们就学习中岳嵩山及三门峡、开封的主要旅游资源和重要旅游景点三门峡：〖提问〗：请同学们说一说三门峡的地理位置如何？〖学生回答〗：是黄河的一段河段，位于陕西省潼关以东，河南洛阳以西。
围绕三门峡的地势特点讲述：黄河沿陕西、山西边界南下，由潼关急转东流，在陕县20km收缩在300~400m间流水湍急，山势雄伟。
这段河道被五座岛屿分隔成三段，称三个门。
北：人门河道船舫易通。
三门：中：神门河道祸福不可捉摸。
南：鬼门河道能进不能出“黄河之水天上来，奔流到海不复回”。
围绕三门峡水利枢纽工程介绍它的游览区：1、1957年兴建三门峡水利枢纽工程，1965年改建2、三门峡水库风景区：湖水碧波荡漾三门峡大黄河漂流“浪漫神奇之旅”万里黄河第一坝----三门峡大坝中流砥柱黄河古栈道沿途黄土高原风光中岳嵩山：位置：位于河南省登封县北部。
海拔：1440m。
“嵩高峻极”，“峻极于天”。
中岳：上有七十二峰，下有七十二寺，峰峦奇特，山色秀丽，地处中州。
六最：现存最古老的北魏嵩岳寺砖塔。
最早的禅宗寺院少林寺。
是大的塔林。
柏树树龄最高的汉封“将等柏”。
现存最古老的元代观星台。
现存最古老的汉三阙。
主要景区：1、中岳庙：四尊宋代铁人。
中职中国旅游地理教案：中国旅游分区
（六）区域社会经济原则
四、中国旅游区划分
划分方案主要从两个方面考虑：
1.旅游资源的相似性
2.行政区划的完整性
（一）东北旅游区（黑、吉、辽）
（二）黄河中下游旅游区（冀、陕、晋、豫、鲁、京、津）
（三）长江中下游旅游区（鄂、湘、皖、苏、浙、沪）
（四）南部沿海旅游区（闽、台、粤、琼、桂、港、澳）
教
学
内
容
二、旅游区划的目的
区划的目的是节事旅游资源的地域分布规律，旅游配套设施和行政管理的地域分工和相互联系，以利于合理组织不同区域的旅游活动，确定旅游区的发展方向，为旅游资源的开发、保护及发展战略制定提供科学依据。
三、旅游区划的原则
（一）整体性原则
（二）相似性原则
（三）主导因素原则
（四）地域完整性原则
（五）西南旅游区（蜀、滇、贵、渝）
（六）青藏旅游区（青、藏）
（七）西北内陆旅游区（内蒙古、新、宁、甘）
板
书
设
计
中国旅游分区
一、旅游区的概念
二、旅游区化的目的
三、旅游区划分原则
四、中ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ旅游区划分
教后札记
合作探究，导入新课
一、旅游区的概念
旅游区是指自然地理与人文地理环境特征相似，自然旅游风光与旅游特征基本相近的地理区域综合体。一般将旅游资源相对集中，类似于林区，有显著地域差异，而区内政治、经济、文化联系较为密切的地区划分为一个旅游区。它主要是以自然地理与人文地理环境为基础。以自然旅游风光为依托，以旅游文化为核心而形成。
教法
图示教学法、情景教学法、模拟导游法
教学设备
多媒体
教学
环节
《中国旅游地理》课程教学大纲
《中国旅游地理》课程教学大纲课程代码：700142033课程英文名称：Chinese Tourism Geography课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0适用专业：汉语言文学专业大纲编写（修订）时间：2017.7一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标中国旅游地理课程是留学生汉语言文学专业（留学生）本科二年级的一门选修课。
通过本课程的教学，要求学生在系统学习的基础上，了解本学科的形成、历史与中国各地的历史演变和现状。
把握旅游地理的基本理论，熟悉中国旅游地理的基本类型，加深学生对中国历史文化和基本旅游地理情况的认识。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求本课程通过学习，使学生拓宽专业知识面，掌握主要的旅游地理学知识和系统的理论方法，了解中国的自然风貌与人文风情，展现中国人的生活智慧和各民族不同的文化面貌，从而在精神上充实自己，在实际生活中学会具体应用。
（三）实施说明1.中国旅游地理课程适用于汉语言文学专业（留学生）本科二年级使用，共32学时。
2.在教学过程中采取教师讲授、分析和学生自学相结合的方法，并使用多媒体教学的模式进行。
每一章都结合案例分析，给学生展示生动具体的中国旅游地理事项，增强学生的理解力。
3.教师在具体的授课过程中可以根据学生的实际情况酌情安排各部分的学时，课时分配表仅供参考。
（四）对先修课的要求已完成汉语言文学专业本科一年级课程的学生。
（五）对习题课、实验环节的要求习题以每堂课老师留的作业为主，实践环节可通过定期组织学生观看含有中国旅游地理情景的影视作品，或进行田野调查采访，还可以设置情境进行多种形式的表演。
（六）课程考核方式1.考核方式：考查2.考核目标：要求学生了解中国旅游地理发展的历史和现状，掌握中国主要的景区以及各大景区的民俗类别和民俗事项。
3.成绩构成：本课程的总成绩主要由两部分组成：平时成绩占30%，期末考试成绩占70%。
（七）参考书目《中国旅游地理》，曹培培著，清华大学出版社，2016年5月版。
中国旅游地理教案第10章
第八章黄河中下游旅游区第一节河南省一、概况河南省简称豫，省会郑州。
50万年前，河南已经有了人类的足迹，新石器时代出现了著名的仰韶文化。
夏、商以此为生息地。
唐朝时正式建河南道，到宋朝时候，河南开封(东京)不但是全国政治、经济、文化中心，也是世界上最繁华的都市之一，有国际都会之称。
明朝改河南布政使司，清创河南省。
二、主要旅游区点1、相国寺清重建的相国寺规模远逊于唐宋，其格局基本保存至今，即在一条中轴线上，由南至北，依次建有碑楼、二殿（天王殿）、正殿（大雄宝殿）、八宝琉璃殿、藏经殿。
寺前院东侧还建有钟楼。
2、殷墟位于中国河南省安阳市境内的殷墟，是公元前14世纪至公元前11世纪世界青铜文明的重要代表。
2006年7月13日，安阳殷墟获准作为世界文化遗产列入《世界遗产名录》。
安阳殷墟是中国第一个有文字记载并经甲骨文及考古发掘证实的商代晚期都城遗址，以其重要的历史、文化、科学和艺术价值，成为人类文明进程中一个重要的里程碑。
殷墟入选世界文化遗产，将更加有利于保护这一人类珍贵的历史文化遗产。
3、龙门石窟龙门石窟在雕刻艺术史上占有非常主要的位置，巨大的造像是东方雕塑的典型。
特别是石窟中的飞天，或在流云中自由翱翔，或手捧圣果凌空飞舞，或奏乐高歌，或布撒花雨，姿态轻盈，神情优雅，令人叹为观止。
在龙门石窟的题记碑刻中，著名的龙门二十品和唐代著名书法家诸遂良书写的《伊阙佛龛之碑》等，都是我国书法艺术的珍品。
1961年国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。
4、嵩阳书院嵩阳书院是宋代四大书院之一，司马光、范仲淹、程颐、程颢等著名学者都曾来此讲过学，生徒多达数百人。
现在书院的建筑多已破残，而院内两析参天古柏却成了珍贵的文物，分别命名的“大将军”、“二将军”。
据说，当年汉武领群臣前来祭祀中岳，在这里看到一株柏树极为高大，便封为“大将军”。
随后见到更大的一株，但因“大将军”已封过，只好封之为“二将军。
”“大将军”树身歪斜，说是因被封为“大将军。
中国旅游地理(第三版)第六章 黄河中下游旅游区
▲ 实训题 6.1 拟从学校所在地对黄河中下游旅游区进行5～10日游，试选
择景点，设计路线，模拟旅游。 6.2 草原风情旅游的主要项目有哪些？ 6.3 画出故宫至天安门广场地区示意图。
■综合案例
黄河三角洲－沧海桑田进行时
近现代黄河三角洲，大致包括山东省滨州地区的一部分和差不多 东营市的全部。黄河每年携带着12多亿立米的泥沙一路滚滚而来， 左冲右突，一头扎进渤海。造就了这片世界上最新鲜的土地，以 及最年轻的新生湿地生态系统。这里已发现将近300种鸟类栖息， 被国际湿地组织官员戏称为“鸟类的国际机场”。若从空中俯瞰， 黄河三角洲还在不断发散、不断向渤海淤长的趋势，专家估算每 年仍以25千米的速度生长。水下淤积的泥沙纹路犹如人体全身的 血脉，一旦你看清楚了，就不得不震撼惊叹，黄河三角洲给人的 视觉美就在这里。
金海岸”是指________。 6.6 本区景点在2005年被评为中国最美的草原是
和 ；被评为最美的峡谷是 。
▲ 选择题
6.1 对青岛旅游资源的正确叙述是（ ） A.栈桥是青岛著名的桥梁 B.鲁迅公园建在海边山岗上，怪石兀
立
C.海产博物馆主要陈列海洋生物标本 D.崂山地处青岛市区东部， 为道教名山
草原旅游 2）包头：五当召、响沙湾、成吉思汗陵
■本章小结
黄河中下游旅游区包括7个省级行政区，是我国旅游业的黄金区域。本 区地貌类型多样，依据其形态特征，可划分为内蒙古高原、黄土高原、 华北平原、太行山脉、冀北山地和山东丘陵等6个各具特色的地理单元， 为旅游资源发育提供了基础。区内气候有所差异，表现在从沿海到内 陆，气温和降水呈现递变特征，大陆性气候逐渐加强。本区植被覆盖 率较低，生物资源较为贫乏。本区是我国工农业最发达地区之一，物 产丰富，以手工艺品和土特产为主的旅游商品种类繁多。区内旅游交 通较发达，拥有铁路、公路、航空、海运相结合的现代化交通运输网。 北京是我国运输网的中枢。
初中地理黄河上下游教案
初中地理黄河上下游教案教学目标：1. 了解黄河的地理概况，包括发源地、流经地形区、注入的海洋等。
2. 掌握黄河上、中、下游的划分及各自的特点。
3. 了解黄河流域的水文特征及其对地理环境的影响。
4. 通过地图阅读和分析，提高读图用图的技能和综合分析问题的能力。
教学重难点：1. 黄河的地理概况，包括发源地、流经地形区、注入的海洋等。
2. 黄河上、中、下游的划分及各自的特点。
3. 黄河流域的水文特征及其对地理环境的影响。
教学过程：一、导入新课运用情境导入法，播放中央电视台黄河调水调沙特别报道的视频资料。
并在大屏幕上展示资料中，白岩松说的话：“如果把黄河比作我们的母亲河，母亲病了，我们要对她进行治疗，经过一段时间，黄河会治好了病，又美了容。
”并设置问题：为什么要对黄河进行治疗？期间又有哪些措施呢？顺势导入新课。
二、新课探究1. 黄河的概况【情景创设】作为黄河的医生，想要了解黄河的病况”和病因”，首先要了解黄河的基本概况。
通过展示《黄河流域水系图》《中国政区图》《中国气候类型的分布图》，请学生回答并思考：(1) 黄河发源于哪里？注入哪个海洋？上、中、下游又是如何划分的？主要支流有哪些？2. 黄河上、中、下游的特点【情景创设】请学生根据地图，分析黄河上、中、下游的特点，并回答以下问题：(1) 黄河上游的地形区是什么？有哪些特点？(2) 黄河中游的地形区是什么？有哪些特点？(3) 黄河下游的地形区是什么？有哪些特点？3. 黄河流域的水文特征【情景创设】请学生根据地图和课本内容，分析黄河流域的水文特征，并回答以下问题：(1) 黄河流域的降水特点是什么？(2) 黄河流域的洪水来源有哪些？(3) 黄河流域的水资源分布特点是什么？三、课堂小结本节课我们了解了黄河的地理概况，掌握了黄河上、中、下游的划分及各自的特点，分析了黄河流域的水文特征。
通过本节课的学习，我们对黄河有了更深入的了解。
四、作业布置1. 绘制黄河流域水系图，标注黄河上、中、下游的分界点及主要支流。
黄河中下游旅游区
黄河中下游旅游区第4章黄河中下游旅游区第一节黄河中下游旅游区的地理环境黄河中下游旅游区包括晋、陕、豫、鲁四省，位于我国中原地区。
一、地貌（1）黄土广泛分布从全球范围看，我国黄土的广度、厚度和发育的完整性都是世界其他国家和地区无可比拟的，而我国的黄土又集中分布在中原旅游区内，奇特的塬、梁、峁等黄土地貌景观极富原始美感，是一种独特的地貌旅游资源。
在黄河的上游，河水是十分清澈的，但是在进入黄土高原以后，由于黄土质地疏松，降雨的冲刷使得大量的泥水汇入河道，才使得这条河流成为了“黄色的河流”，而在孟津以东，由于构造陷落，地势急降，河流携带的大量泥沙沉积下来，一方面，使河床逐渐抬高，产生了世界罕见的“悬河”奇观，另一方面，历史上多次的洪水泛滥，泥沙的淤积，形成了沃野千里的冲积平原。
除了黄土高原和华北平原外，本区还有大面积的山地和丘陵，诸如吕梁山、太行山、秦岭、山东丘陵，动植物资源十分丰富，大多成为引人入胜的风景区。
特别是五岳中的泰山、华山、嵩山、恒山以及太白山等更是闻名海内外。
山东省东部突出于渤海和黄海之间，形成山东半岛（也称胶东半岛），海滨岩岸、沙岸、泥岸、河口等各种海岸地貌齐全，多已开辟为海滨浴场。
青岛、威海等海滨城市已成为闻名中外的避暑旅游胜地。
二、气候山东半岛受海洋影响，夏季气温比同纬度低，特别是沿海地区没有35度的高温，青岛称为避暑胜地；冬天高于同纬度华北地区，春温低于秋温，故是北方春天风沙、春旱轻的地区；河南和鲁西一带是冬季冷而干，夏季热而多雨，春季干旱多风沙天气。
第二节黄河中下游旅游区的历史和经济状况（1）经济基础好，交通方便中原旅游区是我国农牧业发展历史较早的地区之一。
早在4000多年前，本区的汾河谷地和黄河冲积扇一带，就成为我国古代文化发达的地区之一，历史传说的尧、舜、禹都建都于本区。
这里是我国小麦和杂粮的集中产区，经济作物以棉花、油料为主，在此基础上青岛、济南、郑州、西安等城市发展了以棉、麻、毛纺织为主的轻工业。
河南初中地理教案
河南初中地理教案课时：2课时教材版本：人教版教学目标：1. 让学生了解河南省的地理位置、面积、人口等基本概况。
2. 掌握河南省的主要河流、地形区、粮食作物等人文地理特点。
3. 培养学生对家乡的热爱之情，提高学生的地理素养。
教学重点：1. 河南省的基本概况。
2. 河南省的人文地理特点。
教学难点：1. 河南省的地形区和粮食作物的分布。
2. 学生对家乡的热爱之情。
教学过程：第一课时：一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道我们祖国的地理中心在哪里吗？2. 讲解：河南省地处中国中部，位于黄河中下游，是祖国的地理中心。
二、自主学习1. 让学生翻到课本P47，阅读“河南掠影”部分，了解河南省的基本概况。
2. 学生分享学习心得，教师点评并总结。
三、课堂讲解1. 讲解河南省的主要河流：黄河、淮河、长江。
2. 讲解河南省的地形区：豫东平原、豫西山地、豫南丘陵、豫北平原。
3. 讲解河南省的粮食作物：小麦、玉米、稻谷等。
四、课堂互动1. 提问：河南省为什么被称为“中原大地”？2. 学生回答，教师点评并总结。
五、课堂小结1. 让学生总结本节课所学内容。
2. 教师点评并补充。
第二课时：一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道河南省有哪些著名的旅游景点吗？2. 讲解：河南省拥有丰富的旅游资源，如嵩山少林寺、洛阳龙门石窟等。
二、自主学习1. 让学生翻到课本P48，阅读“河南旅游”部分，了解河南省的旅游景点。
2. 学生分享学习心得，教师点评并总结。
三、课堂讲解1. 讲解河南省的地理位置优势和交通状况。
2. 讲解河南省的历史文化和民俗风情。
四、课堂互动1. 提问：同学们，你们知道河南省的省会是哪个城市吗？2. 学生回答，教师点评并总结。
五、课堂小结1. 让学生总结本节课所学内容。
2. 教师点评并补充。
六、课后作业1. 让学生运用所学知识，为自己的家乡做一份简单的介绍。
2. 要求字数在300字以上，明天上课时分享。
教学评价：1. 学生对河南省的基本概况和人文地理特点的掌握程度。
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图片展示红旗渠的壮观景象
教育学生要继续发扬艰苦奋斗的精神。
展示《清明绍河图》
提问：这是反映的是哪个时代人民生活的场景？
教师示范，导游讲解
展示图片，学生欣赏
具体描述佛泉寺中原大佛
共同总结归纳
分组合作，每组代表进行12--14模拟导游
微课学习：丝绸之路
合作探究
回顾历史发展，畅谈今天中国经济的发展及与世界的共商共建共享的发展理念。
13.嵖岈山（5A景区）
位于驻马店市，系伏牛山东缘余脉，又名玲珑山、石猴仙山，山势嵯峨，怪石林立，湖水清秀。
14.芒砀山（5A景区）
位于像，皖，苏鲁阿省结合部的永城市芒山镇，国汉高相刘邦斩蛇起义而闻名于世。
芒砀山是于东平原唯一的山体，历史悠久，遗迹颇丰。尤其是秦汉文化遗存，被誉为汉文化博物馆。
15.丝绸之路（世界文化遗产）源自4、感受中原佛教文化的精髓重点
河南省概况及主要游览地
难点
标注旅游资源图并设计旅游线路
教法
读图分析法、模拟导游法
教学设备
多媒体
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
教
学
内
容
情景导入,立疑激趣
同学们，在我们中国哪里的牡丹最出名？
大家都很崇拜少林武功吧？可你知道少林寺在哪里吗？
《清明上河图》描绘的是哪里的民俗风情和风物景观？
14.芒砀山（5A景区）
位于像，皖，苏鲁阿省结合部的永城市芒山镇，国汉高相刘邦斩蛇起义而闻名于世。
芒砀山是于东平原唯一的山体，历史悠久，遗迹颇丰。尤其是秦汉文化遗存，被誉为汉文化博物馆。
15.丝绸之路（世界文化遗产）
分布在中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦三国，全长5000千米。
从西安出发，到中亚的七河地区，共涉及33个遗产地。
9.红旗渠—太行山大峡谷（5A景区）
位于林州市，是20世纪60年代在极其艰苦的条件下，在太行山腰修建的引漳入林工程，被称为“人工天河”。
景区由分水苑、青年洞、络丝潭三个景区组成。
10.清明上河园（5A景区）
是以北宋著名画家张择端的写实画作《清明上河图》为蓝本，按照《营造法式》为建设标准，以宋朝市井文化、民俗风情、皇家园林和古代娱乐为题材，以游客参与体验为特点的文化主题公园。
景区以水为绝，素以“三步一泉，五步一瀑、十步一潭”而著称。
8.殷墟（世界文化遗产；5A景区）
位于中国河南安阳市殷都区小屯村周围，横跨洹河两岸。
遗址规模宏大，遗存丰富，分布密集。宫殿、宗庙区、手工业作坊区、居民区、王陵区、平，平民墓地等部分。
此处是甲骨文的发现地，为研究商代晚期历史提供了重要而丰富的资料。
3.龙门石窟（世界文化遗产；5A景区）
（1）地理位置
洛阳市南郊伊河两岸的龙门山和香山上。
（2）建筑朝代
始于北魏孝文帝年间，历经东魏、西魏、北齐、隋、
历经东魏、西魏、北齐、北周、隋唐、五代、北宋等朝代，相继开凿400多年时间。
（3）数量：现存佛龛2345个,造像10万余尊，碑刻题记2800余品块。
（4）典型代表：奉先寺是规模最大，艺术最为精湛的一组摩崖群雕。最为特别的是中间那尊卢舍那佛像。
出示河南省的地图，展示图片。
总结河南省的知识点，列表展示
教
学
内
容
二、主要游览地及著名景区
1.郑州市（省会）
（1）位置：河南省中部偏北，黄河下游南岸。
（2）交通：京广、陇海两大铁路在此交汇，有“中国铁路心脏”之美誉。
（3）代表性景点：嵩山、少林寺、塔林、中岳庙等。
2.嵩山少林（世界文化遗产；5A景区）
（1）少林寺
地理位置：嵩山南麓少室山山脚下
创建年代：始建于北魏太和十九年(495年)
发展历史：北魏孝昌三年(公元527年)印度释迦牟尼的第28代教徒菩提达摩来到少林寺,首传禅宗。被世界佛教界统称为“禅宗祖庭”
历史地位：被世界佛教界统称为“禅宗祖庭”
常住院建筑布局：山门、天王殿、大雄宝殿、藏经阁、方丈室、立雪亭、毗卢殿共七进建筑。
归纳总结：升华体验
1.学生归纳本节课的收获。
2.依据河南省主要游览地及著名景区，分组讨论，请设计出一条包含有5A级景区的3日游旅游线路。
分组合作，每组代表进行12--14模拟导游
微课学习：丝绸之路
合作探究
回顾历史发展，畅谈今天中国经济的发展及与世界的共商共建共享的发展理念。
板
书
设
计
黄河中下游旅游区
河南市
（3）特色：是一条典型的红岩嶂谷群地质地貌景观为主的峡谷景区，谷内关峡相望，潭瀑联珠，壁立万仞，峡秀谷幽。
（4）六大自然谜团：水往高处流、佛光罗汉崖、巨人指纹、石上天书、蝴蝶泉、仙人足迹
7.云台山（5A景区）
位于焦作市修武县境内。
以其独具特色“北方岩溶地貌”、“云台山水”被联合国列为首批世界地质公园名录。
分布在中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦三国，全长5000千米。
从西安出发，到中亚的七河地区，共涉及33个遗产地。
归纳总结：升华体验
1.学生归纳本节课的收获。
2.依据河南省主要游览地及著名景区，分组讨论，请设计出一条包含有5A级景区的3日游旅游线路。
作业设计：
1.简略介绍下列旅游中心城市和旅游地：郑州市、云台山、龙门石窟、少林寺、清明上河园景区、龙潭大峡谷景区。
江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案
编号：
备课组别
旅游组
课程名称
中国旅游地理
所在
年级
一年级
主备
教师
授课教师
授课系部
授课班级
授课
日期
课题
第5章 第5节黄河中下游旅游区（五）河南省
教学
目标
1、了解河南省概况
2、掌握河南省的主要游览地及著名景区（世界遗产和5A景区）
3、会标注旅游资源图并运用所学知识设计旅游线路
合作探究，导入新课
河南省
首先介绍河南省的世界遗产、世界地质公园、5A景区、历史文化名城，形成表格。
一、概况
1.地理位置
2.面积与人口
3.历史：主要旅游资源
4.主要旅游资源
提出问题，引导思考
激发学生学习兴趣
图片展示河南省的世界遗产、世界地质公园、5A景区、历史文化名城
让学生对河南省的旅游资源有整体的认知和了解。
集中再现了原图风物景观的大型宋代民俗风情游乐园，再现了世界闻名的古都汴京千年繁华的胜景。
11.尧山—中原大佛（5A景区）
位于河南省平顶山市鲁山县西。
是尧的裔孙刘累立尧祠纪念先祖的地方，为天下刘姓发源地。
佛泉寺中原大佛：是世界最高的佛教造像。
12.伏牛山老界岭—恐龙遗址园（5A景区）
位丁南阳市西峡县，主要由老界岭和恐龙遗址同两大景区组成。
2.在河南省内任选两处景点，各创作一篇导游词，上传至云班课，与大家分享。
出示提纲，小组合作完成
模拟导游两个精品景区：老君山、鸡冠洞
播放视频：龙潭大峡谷景区风光，小组合作，探究自然之谜，完成知识归纳。
图片展示，感受云台山独特的风光
按课前的分组准备，学生模拟讲解云台山风景区
总结知识点。
提问：殷的都城在哪里？
5.老君山—鸡冠洞（5A景区）
（1）地理位置：位于古都洛阳西南部的栾川县。
（2）组成：由老君山和鸡冠洞两个精品景区组成。有景点260余处，是伏牛山世界地质公园核心区。
（3）游览面积：47.5平方公里
6.龙潭大峡谷（5A景区）
（1）地理位置：洛阳市新安县北部。
（2）美誉：“中国嶂谷第一峡”、“古海洋天然博物馆”、“峡谷绝品”和“黄河水画廊”。
塔林：少林寺祖茔，历代高僧墓塔组成，共250余座。
（2）嵩阳书院：建于北魏孝文帝太和八年。中轴建筑分为五进院落。中国最早传播儒家理学学说，祭祀儒家圣贤和举行考试的书院。
（3）嵩岳塔寺：始建于北魏宣武帝永平二年。为中国最早的砖塔。高15层，由基台、塔身、塔刹组成。是中国最早的、创造性采用简体结构的、唯一平面为十二边形的古塔。
4.白云山（5A景区）
位于洛阳市嵩县南部，整个景区融山、石、水、洞、林、草、花、鸟、兽为一体，雄、险、奇、幽、美、
妙交相辉映。
分组探究，总结郑州的知识点
微课学习：少林寺
合作探究完成少林寺的知识点
出示图片，欣赏佛塔建筑特色的不同
展示图片，学生欣赏
总结“地理位置、建筑朝代、数量、地位”完成表格。
图片展示，感受白云山景区独特的风光，总结归纳。
一、概况
二、主要游览地及著名景区
教后札记