最新小学、幼儿园教师普通话大赛

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教师普通话比赛演讲稿7篇

教师普通话比赛演讲稿7篇只有我们做好万全的准备，才能有信心面对意外。

当我们即将需要进行一场演讲活动时，我们需要为演讲做好充足的准备。

演讲稿的撰写要求详略得当，有突出重点。

一篇演讲稿最重要的部分要怎么样写呢？下面的内容是编辑为大家整理的教师普通话比赛演讲稿，希望你能从中找到有用的内容！教师普通话比赛演讲稿(篇1)踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

记得刚刚踏上工作岗位时，一切都是那么陌生而又熟悉。

我微笑着走到孩子们中间，从孩子们清澈的眼睛中，我看到了孩子们有着和我一样的不安，我顿时觉得我的责任重大。

一转眼，我在幼儿园教师这个岗位上已经三四年了，美好而充实的日子匆匆流逝着。

每天清晨我迎着美丽的朝霞走进幼儿园，在充满欢歌笑语的幼儿园里，孩子们有的拉着我的手;有的拉着我的衣服;有的小女孩伸手摸摸我头上和她们一样的甚至更漂亮的头绳。

那是一种怎样的亲近啊!即使再累，心情再不好，烦恼再多，也会烟消云散。

曾经把教师的爱比作阳光、雨露，比作空气、养料。

教师的爱能打开孩子们心灵的窗户，照亮人生的道路。

爱孩子是教师的天职。

几年来，我每天用微笑迎接孩子，用快乐陪伴孩子，用自己无私的爱奉献给每个孩子。

当孩子们不会穿脱衣服时，我就是他们的妈妈，手把手的教他们;当他们要听故事时，我就是他们的大姐姐，给他们讲很多故事，同时不忘记在故事中告诉他们什么道理;当我们要做游戏了，我就是他们的好朋友，和他们尽情的玩。

我们一起看图书、做游戏、一起探索.....著名作家雨果说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。

”百年大计教育为本，教育大计教师为本。

十九大报告中“发展学前教育”六个字，更增强了我的责任感和使命感。

教师是人类灵魂的工程师，而我觉得师德就是教师职业的灵魂。

作为一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师，首先要具备的是什么?可能有人会说：“是扎实的基本功。

”但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”，没有强烈的责任心和“爱”，一切都无从做起!因为我是幼儿教师，我就要对孩子负责，我就要平等地、真诚地欣赏和对待身边的每一位孩子。

教师普通话比赛方案

教师普通话比赛方案教师普通话比赛方案1. 引言教师的普通话水平对于提高课堂教学质量和学生语言能力具有重要影响。

为了激励教师们提升普通话水平，并提高全校师生的语言表达能力，本文提出了一套教师普通话比赛方案。

2. 比赛目标本次比赛的主要目标如下：- 提高教师的普通话水平，培养语言表达能力；- 激发教师对语音语调的重视，准确运用普通话；- 增强教师语言教育意识，为学生树立榜样；- 加强学校整体语言环境建设。

3. 比赛内容及组织方案比赛内容包括口头演讲、朗读、教学示范等环节，并根据不同年级和教师所授课程进行分组。

比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

3.1 初赛（校级）初赛由各年级分别进行，参赛教师依次进行口头演讲、朗读和教学示范。

评委根据发音准确性、语音语调、语言表达能力等方面进行评分。

每个年级评选出五名晋级复赛的教师。

3.2 复赛（校级）复赛是从各个年级初赛晋级选手中选拔出的最佳教师进行比拼。

复赛包括更加复杂的演讲题目、朗读篇目和教学示范内容。

复赛由评委和观众共同评分，评分结果综合初赛成绩和复赛成绩，评选出进入决赛的教师。

3.3 决赛（校级）决赛是整个比赛的最后环节，决赛设置一个主题演讲环节，参赛教师需要针对该主题进行演讲。

决赛还包括一个辩论环节，对两位教师进行辩论对决，评委根据思维逻辑、语言组织等方面进行评分，最终评选出本次比赛的冠亚季军。

4. 评委与评分标准4.1 评委评委由学校领导、语文教研组成员和外聘职业普通话教师组成。

评委具有丰富的普通话教学经验和评判经验。

4.2 评分标准评分标准包括以下几个方面：- 发音准确性：评估参赛教师的发音是否准确；- 语音语调：评估参赛教师的语音语调是否准确自然；- 语言表达能力：评估参赛教师的语言表达是否流利、准确、条理清晰；- 教学示范：评估参赛教师的教学能力和教学方法是否得当。

5. 奖项设置与表彰根据比赛结果，设立一、二、三等奖以及优秀奖、先进奖等。

同时，对获奖教师进行嘉奖，并在学校官网和校报上进行宣传。

幼儿园推普周学生普通话演讲比赛

幼儿园推普周学生普通话演讲比赛亲爱的园长、老师们，还有可爱的小朋友们：大家好！今天，我们迎来了幼儿园推普周的重要活动——学生普通话演讲比赛。

这个活动旨在提高孩子们普通话的表达能力和自信心，让他们在快乐的游戏中学习，在学习中成长。

就让我们一起看看这场精彩纷呈的演讲比赛吧！一、比赛初衷推普周活动是我国一项重要的语言文化活动，幼儿园作为语言教育的基础阶段，我们有责任和义务推广普通话。

通过这次演讲比赛，我们希望小朋友们能够在游戏中感受到普通话的魅力，激发他们学习普通话的兴趣，同时提高他们的口语表达能力。

二、比赛现场1.开场环节比赛在欢快的音乐声中拉开帷幕，园长妈妈为比赛致辞，她鼓励小朋友们勇敢地站在舞台上，用普通话表达自己的想法，展示自己的风采。

随后，主持人介绍了比赛规则和评分标准，比赛正式开始。

2.比赛环节本次比赛分为幼儿组和中大班组，共有20名选手参加。

选手们按照抽签顺序依次上台，他们用标准的普通话，生动的表情，丰富的肢体语言，展示了自己的演讲才能。

幼儿组的选手们虽然年龄小，但表现却毫不逊色。

他们用童真的语言，讲述了生活中的趣事，表达了对父母、老师的感激之情。

其中，一位小朋友讲述了她与妈妈逛公园的故事，让人感受到了母女间的温馨与亲情。

中大班组的选手们则更加成熟，他们的话题更加广泛，有关于友谊、环保、梦想等。

一位小朋友以《我的梦想》为题，表达了自己成为一名宇航员的梦想，让人感受到了她的勇气和决心。

3.评委点评比赛过程中，评委们认真观察每位选手的表现，为他们打分。

比赛结束后，评委代表对选手们的表现进行了点评，既肯定了他们的优点，也指出了不足之处，并为小朋友们提出了改进的建议。

三、比赛成果经过激烈的角逐，最终评出了幼儿组和中大班组的冠军、亚军、季军。

园长妈妈为获奖选手颁发了奖品和证书，并对他们表示祝贺。

比赛在欢声笑语中圆满结束。

这次普通话演讲比赛，不仅提高了小朋友们的普通话水平，还锻炼了他们的勇气和自信。

第四届全国教师语言文字基本功大赛获奖名单

第四届全国教师语言文字基本功大赛获奖名单
以赛促学以学促用
近日，第四届全国教师语言文字基本功大赛获奖名单正式公布。

这一大赛旨在全面提升教师语言文字应用能力，进一步推进校园文化建设，提高教育教学水平。

此次大赛吸引了来自全国各地的各级各类学校教师踊跃参加，涵盖了从幼儿园到高等院校的广大教师群体。

参赛教师们通过参加理论知识、教学实践和教学设计等环节的激烈角逐，展现出了极高的语言文字应用能力和教育教学水平。

在众多优秀选手中，来自浙江的李老师脱颖而出，荣获一等奖。

他凭借扎实的语言文字功底和独特的教学设计，赢得了评委们的一致好评。

此外，来自上海的张老师和北京的王老师也分别荣获二等奖和三等奖，他们的出色表现同样令人瞩目。

本次大赛成果丰硕，不仅提升了教师们对语言文字应用能力的认识，也为校园文化建设注入了新的活力。

通过比赛，教师们更加注重语言文字的实际运用，将所学知识运用到教学实践中，提高了教学质量。

同时，比赛也为教师们提供了一个相互学习、交流的平台，促进了教育教学水平的共同提高。

为了表彰优秀组织和个人在大赛中的突出表现，组委会还特别举行了表彰活动。

获得优秀组织奖的单位和个人在活动中受到了表彰，他们的优异成绩和突出贡献得到了充分肯定。

回顾本次大赛，我们深感收获颇丰。

在今后的教育教学工作中，我们将继续发挥大赛的引领作用，以赛促学、以学促用，不断提高教师的语言文字应用能力和教育教学水平。

同时，我们期待未来有更多类似的大赛涌现，为教师们提供更多的学习和交流机会，共同推动校园文化建设再上新台阶。

2023普通话比赛演讲稿范文大全(最新5篇)

2023普通话比赛演讲稿〔最新5篇〕普通话比赛演讲稿(篇1) 为培养学生的综合素质，进步双语程度，培养学生的爱国，民族团结情感，我校决定举行双语演讲比赛，现将安排如下：一、时间：xxx年x月xx日下午5：40二、地点：学校第二会议室三、参加对象：小学1——6年级1—3名选手主持：xxx四、演讲主题：以“爱国，民族团结”为主题，做到主题鲜明、表达完好、精炼创新，积极安康。

五、演讲评分规那么：比赛规那么：1、本次比赛采用限时演讲，时间限为3—5分钟内。

2、参赛选手应脱稿演讲。

3、决赛采用抽签顺序制，参赛选手按抽签次序依次上台演讲。

4、演讲内容必须与既定主题相符。

六、评委：1—6年级每年级一位评委，xxx xxxxx xxx xxx xxxxxx xxxx七、统计： xxx xxx xxx 音响：xx八、奖项设置本次活动设一等奖〔上下段〕2名；二等奖6名；三等奖8名；优秀奖假设干名。

获奖选手均将获得由xxx中心小学颁发的奖状和奖品。

详细标准：〔1〕评分方法：比赛采取10分制，评委现场打分，按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后得分。

〔2〕活动评分标准1、演讲内容〔30分〕：要求内容紧扣主题，风格积极向上，有真情实感。

2、语言表达〔30分〕：普通话标准，脱稿演讲，吐字明晰，表达流畅、生动，语速适中，语调抑扬顿挫，富有激情3、仪表风范〔20分〕：仪表端庄，表情自然，形体动作大方得体，具现场感染力，能引起观众共鸣。

4、时间要求〔10分〕：演讲时间为3-5分钟。

缺乏或超过规定时间的将酌情扣分。

5、综合印象〔10分〕：由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

xxxxxxx年x月xxx日普通话比赛演讲稿(篇2) 各位老师、同学们：金色十月，秋高气爽；港口中学，彩旗飘扬。

经过一个多月的精心筹备和刻苦训练，今天，我校隆重举行一年一度的“庆国庆队列、体操比赛”。

首先，我代表校务会向为这次比赛付出艰辛劳动的老师们表示衷心的感谢，向参加比赛的全体同学表示亲切的问候！祖国华诞虽已过，华厦捷报更频传．遥望苍穹，“神州六号”正载着费俊龙、聂海胜两位航天英雄遨游太空，实现了中华民族几千年的冲天梦想。

小学生普通话演讲比赛方案

竭诚为您提供优质文档/双击可除小学生普通话演讲比赛方案篇一：教师普通话演讲比赛方案擂鼓小学教师普通话演讲大赛实施方案祖国六十二华诞，风雨兼程六十载，神州大地共欢庆。

贺母亲生日，颂中华之魂；展改革硕果，扬和谐春风。

值此东风，王民中学全校师生应紧跟九年义务教育发展的步伐，以人为本，科学落实《汉语拼音方案》，以大力推广普通话，逐步普及规范字，树立文明新风，学生综合素质，进一步加强校园文化建设。

在这样的大环境下，王民中学顺应历史潮流，贯彻党和国家面向现代化、面向世界、面向未来的教育战略方针，弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，决定开展“贺祖国六十华诞，扬中华传统美德”普通话演讲大赛，营造寓教于乐、学有所用、学有所乐的校园氛围，提升学生的学习兴趣。

一、总体安排1、活动要求：全校师生，应在学校领导集体以及团总支的指导下，高度重视本次大赛，积极参与，认真完成相应的工作。

2、时间安排：20XX年9月6日（星期三）。

3、比赛场所：学校接待室。

二、参赛规则（一）报名规则1、以班级为单位，各班主任负责。

2、报名分为预报名和名单确定两部分。

3、预报名中，每个班最少为五名，不设上限。

4、名单确定。

每个班限定名额为五人，由各班级语文老师负责筛选，并在9月16日（星期一）19点前将名单送至教务处。

5、参赛选手应按要求填写报名表。

（二）演讲要求1、内容主题。

演讲稿体裁不限，可为记叙文、议论文、散文、诗歌等。

主题必须围绕以下中的一点或者几点：贺祖国六十二华诞，扬中华传统美德，承民族优秀文化，立爱国主义情操。

2、稿子来源。

可以独立创作，也可以借用他人的优秀作品。

为了鼓励原创，比赛时将对原创作品适当加分。

3、演讲时间。

每位参赛选手，演讲总时间必须控制在一分钟以上，三分钟以下。

4、其他要求。

重在参与，不得轻易弃权。

演讲时可带稿子，也可脱稿发挥。

三、指导措施为了提高参赛水平，更好地激发参赛选手潜能，现规定，在大赛开始前，各班级将对报名人员开展专业辅导。

教师普通话比赛方案

教师普通话比赛方案一、比赛背景为了提高学校教师的口头表达能力和普通话水平，提高教师的教学质量和专业形象，本校决定举办一次教师普通话比赛。

通过这次比赛，既可以激发教师们的学习热情，又可以促进教师之间的相互交流与合作。

二、比赛目的1.提高教师的普通话水平：通过比赛的形式，激发教师学习普通话的积极性，提高他们的表达和沟通能力。

2.加强团队建设：通过比赛，促进教师之间的相互交流和合作，增进团队凝聚力。

3.提升学校形象：通过比赛的成功举办，树立学校良好的教学形象。

三、比赛内容1.普通话自我介绍：参赛教师需要准备一段1-2分钟的普通话自我介绍，介绍自己的姓名、所教学科及授课年级，以及对普通话比赛的期望和目标。

2.课堂演讲：参赛教师需准备一段5-7分钟的课堂演讲，可根据自己的教学经验，选择合适的主题进行演讲，重点考察教师的语言表达能力和教学经验。

3.教学点评：赛后指定教师进行现场点评，对参赛教师的演讲进行点评并提出建议，以促进教师的进一步提高。

四、比赛规则1.参赛资格：所有在本校工作的教师均有资格参加比赛，无论所教学科和授课年级。

2.选拔赛：首先进行内部选拔赛，由各年级部负责人和相关评委组成的评委团对参赛教师的表现进行评分，选出前20名晋级到决赛。

3.决赛：决赛按照抽签顺序逐个完成自我介绍和课堂演讲，由评委根据表现综合评分确定名次。

4.评委评分：评委团严格按照普通话准则和演讲能力对参赛教师进行评分，评分细则包括普通话发音准确性、词汇使用的准确性和丰富性、语速和语调的控制、教学经验的展示等。

5.奖项设置：根据评委团的综合评分，设置一、二、三等奖各一名，并颁发优秀口才奖若干名。

五、比赛时间和地点比赛时间：暂定为每年12月第一个星期六上午9:00-12:00。

比赛地点：学校报告厅。

六、比赛流程1.报名阶段：组织部门负责收集参赛教师的个人信息及报名表。

2.内部选拔赛：由年级部负责人和评委团组成的小组对参赛教师进行评分。

普通话比赛内容

普通话比赛内容
1. 来一段超级有趣的绕口令比赛呀，就像“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”这样的绕口令，大家比一比谁能说得又快又准，哎呀，那场面肯定超级精彩！比如那小猴子般伶俐的同学，说不定能创造奇迹呢！
2. 进行诗歌朗诵比拼咋样？像“床前明月光，疑是地上霜”，感受文字的韵味和魅力呀。

你想想，那充满感情的朗诵，不就像歌唱家在舞台上尽情歌唱吗？肯定能打动人心。

3. 演一场情景剧吧，用普通话展示角色间的故事和情感，哇，肯定像一场真实的生活剧一样吸引人！就像电视剧里演员们那么生动，这多有意思呀。

4. 来个即兴演讲的环节吧，随便给个主题，看谁能说得条理清晰、滔滔不绝呢。

这难道不像在大海中勇敢航行，尽情展现自己的口才吗？肯定超刺激。

5. 举办词语接龙比赛呀，一个接一个地接下去，哈哈，多紧张又好玩的事儿啊，就像接力赛跑一样，一棒接一棒多带劲呀！
6. 故事讲述比赛也不错呀，把一个精彩的故事用普通话绘声绘色地讲出来。

这不就像一个魔法师在施展魔法，让听众沉浸其中吗？
7. 仿说广告词的比赛也很有趣呢，那些熟悉的广告词，用自己的方式说出来。

哎呀，那感觉就像是给经典换上了新衣裳，多好玩儿呀！
8. 进行普通话纠错大行动，找出那些说错的地方并改正，这多像医生给病人看病治病呀，把错误都给揪出来改正喽！
我觉得普通话比赛可以有很多丰富多彩的形式，能让大家在轻松愉快中提升普通话水平，还能增进交流和乐趣呢，真的很棒呀！。

教师普通话演讲比赛演讲稿6篇

老师普通话演讲比赛演讲稿6篇老师普通话演讲比赛演讲稿篇1 在生活中的每时每刻，我们都在面临着这样那样的选择，而影响每次选择结果的就是我们的想法。

想法虽然不能完全决定我们的生活，但是有什么样的想法，可能就会有什么样的将来。

过去的想法决定今天的状况，今天的想法又会决定将来的状况。

因此，成功的人们总喜欢总结自己的座右铭——心态决定一切，虽然这样的话难免绝对，但是也足以见心态的重要性。

我们的现实生活，并不全是一帆风顺的，大局部的生活都存在着各种各样的困难、痛苦和失败，在生活中遇到了困难，积极的心态能引导我们走出情绪，专心工作，寻找打破点，抑制困难;而消极的态度，让我们走向了倒退之路，最终走向失败之路。

我们怎样对待生活，生活将会怎样回报我们。

责任，即为自己做的每一件事情负责，尽自己最大的努力做到最好。

做的好了固然是好，做的不好了，也要承当起责任。

工作不可能全懂，不可能不做错，但是同样的错误不能犯第二次。

这就是责任，要对自己负责，要对学生负责。

我的责任就是认真完成教学工作，对学生负责，所以只要有着一颗积极热情的心，就一定可以解决任何难题，态度和智慧可以改变一切。

而积极热情的态度必然来自于高度的责任感与对工作的无比热爱。

我们作为教育工作者，更要重视保持积极的态度，有人说：积极的人，就象太阳，照到哪里哪里亮，消极的人，象月亮，初一十五不一样。

这句话用于形容我们是最恰当不过的了，以前作为一个被教育者，在学习中即使心态消极了，放弃了，最终可能导致的结果也只是一门考试的失败，但是如今，作为一名教育者，老师积极的心态会影响着学生心理的开展，形成安康的心理，这种传导过程对与学生是非常重要的收获，也是作为一名老师所需要具备的。

有了积极的心态是并不能保证事事成功、凡事心想事成，但是相反的心理态度那么必败无疑，实行消极心态的人必不能成功，从来没有过抱消极态度的人能获得持续的成功。

那么如何保持积极上进的心态呢?首先，要学习一些调节心态的技巧，加强对自身的修养，在工作中理论中了解自我，更好地控制自我的情绪。

幼儿园普通话比赛朗读作品

幼儿园普通话比赛朗读作品一、《祖国祖国我们爱你》小小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿多美丽。

小朋友们多么欢喜，画个图画比一比。

画小鸟飞在蓝天里，画花朵长在春天里。

你画太阳、我画国旗，祖国祖国我们爱你。

这里是五彩的乐园，这里是苗壮的土地，这里是妈妈的希望，这里是娃娃的摇篮。

二、《我是中国娃》黑眼睛，黑头发，我生在大中华，黄土地，黄河水，哺育我长大。

写的中国字，说的中国话，跳动一颗中国心，不管长多大，不管走到哪，中国都是我的家，我是中国娃。

三、《祖国，感谢您》祖国，感谢您！感谢您赐予我金色的生命。

黄皮肤，黑头发，黑眼睛。

让我的身体里流着炎黄子孙的热血！祖国，感谢您！感谢您给予我优美的环境！游黄山，登长城，过三峡，让我在这青山绿水中自由地徜徉，祖国，感谢您！感谢您传授我渊博的知识！学天文，习地理，明历史，让我在知识的海洋中尽情地遨游！祖国，感谢您。

感谢您所给予我的一切！千言万语，汇成一句：感谢您，我的祖国母亲！四、《热爱祖国》你要问我，什么是祖国?我可以高兴地告诉你：小燕子的祖国是它的泥窝，每年春天都要回来多么执著。

小蚂蚁的祖国是它的蚁穴，每天搬土运食畅很少歇一歇。

小蝈蝈儿的祖国是它的花朵，大声歌唱一点也不觉得累。

小蜜蜂的祖国是它的蜂巢，酿出的甜蜜谁也不让抢夺。

我深深爱恋的祖国，你要问我谁是我的祖国，我也会自豪的告诉你，我的祖国名字叫中国！五、《小懒猫》小花猫，真是懒，趴在窗上晒脸蛋，呼噜噜，做个梦，逮只老鼠八斤半。

想吃点，想留点，咽口唾沫睁开眼，睁开眼，四处看：咦？老鼠怎么看不见？六、《熊妈妈要请客》熊妈妈，要请客，吃的喝的摆一桌。

小熊小熊真叫馋，踩着椅子爬上桌又吃菜，又吃馍，顶数鱼汤最好喝。

扔了勺，翻了锅，盘子摔了一大摞。

熊妈妈，皱眉头，客人来了吃什么？。

小学教师普通话大赛评分标准

2．主题演讲比赛评分标准（总分100分）
评分指标
评分要求
主题内容
（30分）
围绕大赛主题，内容积极向上。层次清晰，详略得当，结合实际，旁征博引，体现教师的职业特点。
语言表达
（20分）
吐字清晰，普通话标准，表达流畅、生动，语速适中，语调抑扬顿挫，饱含感情。
仪表风范
（20分）
仪表端庄，表情自然，形体动作大方得体。
实验小学教师普通话大赛评分标准（参考）
1．朗诵评分标准（总分100分）
评字清晰，无方言痕迹。
朗诵水平与表演技巧
（40分）
语气、语调、语速与朗诵内容相协调，表达顺畅，感情真挚，富有韵味和感染力；举止得体，自然大方。
形式及仪表
（20分）
可配乐；格调高雅，艺术性较强；仪表整洁，端庄大方。
现场感染力
（10分）
表现力、应变能力强，有较强的现场感染力，能活跃气氛，引起评委的共鸣。
时间掌握
（10分）
演讲时间为3分钟以内。超过规定时间酌情扣分。（计时从“我演讲的题目是《……》”开始，到“我演讲完毕”结束）。
演讲水平与技巧（10分）
节奏处理得当，演讲技巧运用自如。表演自然大方，有感染力，观赏性较强。

普通话大赛教案模板及范文

教学目标：1. 培养学生对普通话的兴趣和热爱。

2. 提高学生的普通话口语表达能力和听力理解能力。

3. 增强学生的自信心和舞台表现力。

教学内容：1. 普通话基础知识2. 普通话口语表达技巧3. 普通话听力理解技巧4. 普通话大赛流程及注意事项教学过程：一、导入1. 教师简要介绍普通话大赛的背景和意义，激发学生的兴趣。

2. 引导学生谈谈自己对普通话的看法和期望。

二、普通话基础知识1. 教师讲解普通话的发音特点、声调、声母、韵母等基础知识。

2. 学生跟读练习，教师纠正发音错误。

三、普通话口语表达技巧1. 教师讲解口语表达的技巧，如：停顿、语调、语速等。

2. 学生进行角色扮演，练习口语表达。

四、普通话听力理解技巧1. 教师讲解听力理解的技巧，如：预测、捕捉关键词、概括大意等。

2. 学生进行听力练习，教师解答疑惑。

五、普通话大赛流程及注意事项1. 教师讲解普通话大赛的流程，包括：报名、海选、复赛、决赛等环节。

2. 强调比赛中的注意事项，如：仪态、时间控制、内容选择等。

六、总结与作业1. 教师总结本次课程的主要内容，强调重点。

2. 布置作业：学生准备一篇普通话演讲稿，为参加普通话大赛做好准备。

教学评价：1. 学生对普通话知识的掌握程度。

2. 学生普通话口语表达能力和听力理解能力的提高。

3. 学生对普通话大赛的参与度和兴趣。

教学反思：1. 教师根据学生的反馈，调整教学方法和内容。

2. 注重培养学生的实践能力，提高学生的综合素质。

范文：一、普通话基础知识1. 发音特点：普通话发音清晰、准确，声调平、清、短、直。

2. 声调：普通话有四个声调，分别为：阴平、阳平、上声、去声。

3. 声母、韵母：普通话声母有21个，韵母有35个。

二、普通话口语表达技巧1. 停顿：在句子中适当停顿，使表达更加清晰。

2. 语调：根据句子内容和情感变化，调整语调。

3. 语速：根据表达内容和场合，适当调整语速。

三、普通话听力理解技巧1. 预测：根据上下文和语境，预测听力内容。

教师普通话大赛演讲稿

大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，参加这次教师普通话大赛。

首先，请允许我向各位评委和老师们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢你们为我们提供了这样一个展示自我、交流学习的平台。

普通话，作为我国的官方语言，是中华民族共同的精神家园。

作为一名教师，我们肩负着传承中华优秀传统文化、培养国家未来栋梁的重任。

而普通话作为交流的工具，更是我们教育工作者必备的基本素养。

今天，我将从以下几个方面谈谈我对普通话的认识和感悟。

一、普通话的重要性1. 提高教育教学质量普通话是教师传授知识、开展教育教学活动的重要工具。

良好的普通话水平有助于教师准确、流畅地表达思想，提高教育教学质量。

同时，普通话教学有助于消除方言隔阂，使学生在全国范围内接受统一的教育资源。

2. 传承中华优秀传统文化普通话是中华民族共同的语言，承载着丰富的文化内涵。

通过普通话教学，我们能够将中华优秀传统文化传承下去，激发学生的民族自豪感和爱国情怀。

3. 促进社会和谐普通话是国家统一、民族团结的象征。

推广普通话有利于消除方言隔阂，促进社会各民族、各地区之间的交流与合作，为构建和谐社会奠定基础。

二、提高普通话水平的方法1. 加强学习，提高自身素养教师应树立终身学习的理念，积极参加普通话培训，学习普通话知识，提高自身普通话水平。

同时，要关注方言对普通话的影响，努力克服方言干扰，使普通话更加标准、流畅。

2. 创设良好的语言环境学校应创设良好的语言环境，鼓励教师使用普通话进行教学、交流。

可以通过举办普通话演讲比赛、朗诵比赛等活动，激发教师学习普通话的热情。

3. 加强团队合作，互相学习教师之间应加强团队合作，互相学习、取长补短。

在教育教学过程中，可以相互听课、评课，共同提高普通话水平。

4. 关注学生，因材施教教师要根据学生的实际情况，采取灵活多样的教学方法，关注学生的语言发展，帮助他们提高普通话水平。

三、我的普通话教学实践作为一名教师，我深知普通话教学的重要性。

在平时的教学工作中，我努力做到以下几点：1. 树立良好的榜样，以身作则我时刻注意自己的普通话水平，努力做到发音准确、语调自然、表达流畅。

普通话大赛60篇

普通话大赛60篇普通话大赛是指针对普通话水平进行考核和竞赛的活动。

普通话大赛的举办有助于提高广大人民群众的普通话水平，增强国民整体的语言能力和交流能力。

在普通话大赛中，参赛者需要展示自己的口语表达能力、语音准确度、语调节奏等方面的能力。

下面将从普通话大赛的意义、参赛准备、参赛经验等方面进行详细介绍。

普通话大赛的意义普通话大赛的举办对于推动普通话的普及和规范化有着积极的意义。

普通话是我国的国家通用语言，也是国际通用的语言之一。

通过参加普通话大赛，可以提高参赛者的普通话水平，促进参赛者的语言能力的提高。

同时，普通话大赛还可以激发参赛者学习普通话的热情，增强大家对普通话的学习兴趣，有助于普通话的普及和传承。

参赛准备参加普通话大赛需要做好充分的准备工作。

首先，参赛者需要重点关注普通话的语音、语调、语法等方面的学习，不断提高自己的普通话水平。

其次，参赛者需要多参加口语练习，模拟赛场情况，提高自己的口语表达能力。

另外，参赛者还可以通过听力练习、朗读练习等方式来提高自己的普通话水平。

在参赛前，参赛者还要对赛制、赛程等方面进行了解，做好赛前的心理准备和自信心的培养。

参赛经验参加普通话大赛的过程中，参赛者需要注意一些细节，以提高参赛的表现。

首先，参赛者要注意语音的准确性和语调的自然性，尽量避免口音、口齿不清等问题。

其次，参赛者要注意语速的控制，避免语速过快或过慢，保持语速的稳定性和流畅性。

另外，参赛者要注重语气的把握，根据不同的语境和情感，灵活运用语气，使语言表达更加生动、传神。

此外，参赛者还要注意语法的准确性，避免语法错误的出现，影响整体的语言表达效果。

总结普通话大赛是一项重要的语言活动，参加普通话大赛有助于提高普通话水平，增强语言能力，提高语言交流的效果。

参赛者在参赛前需要做好充分的准备，重点关注语音、语调、语法等方面的学习，多参加口语练习，提高口语表达能力。

在参赛过程中，参赛者要注意语音的准确性、语调的自然性，语速的控制，语气的把握，语法的准确性，从而提高自己的语言表达能力。

教师节普通话大赛演讲稿

大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，参加教师节普通话大赛。

在这个特殊的日子里，我要向所有辛勤付出的老师们致以崇高的敬意，感谢他们为我们点燃知识的火花，为我们指引人生的方向。

首先，我要谈谈教师节的意义。

教师节，是我国特有的节日，旨在表彰教师们的辛勤付出和无私奉献。

教师，是人类的灵魂工程师，他们肩负着培养下一代的重要使命。

在这个节日里，我们要向所有教师们表达我们的敬意和感激之情。

接下来，我要谈谈普通话的重要性。

普通话，是我国的通用语言，是沟通的桥梁。

在我国，普通话的推广已经取得了显著的成果，但仍有许多地方方言的存在。

作为一名教师，我们肩负着推广普通话的重任。

我们要用普通话教育学生，让他们在普通话的熏陶下，成为具有国际视野的人才。

在此，我想以“师恩难忘，普通话传情”为主题，与大家分享我的感悟。

一、师恩难忘教师，是人生路上的引路人。

他们用自己的智慧和汗水，为我们搭建起知识的殿堂。

在这里，我要向所有教师们说一声：“谢谢您！”我记得，在我小学时，有一位语文老师，她教我们如何读书、写字。

那时候，我对语文并不感兴趣，但在她的引导下，我逐渐爱上了语文。

她总是耐心地纠正我们的发音，让我们明白每一个字的含义。

如今，我已经长大，但那段美好的回忆仍历历在目。

在我初中时，有一位数学老师，他教我们如何思考、解决问题。

那时候，我对数学感到迷茫，但在他的帮助下，我学会了如何面对困难，如何坚持。

如今，我已经走上了工作岗位，但那段艰辛的求学之路，让我明白了坚持的重要性。

在我高中时，有一位英语老师，她教我们如何与世界交流。

那时候，我对英语感到恐惧，但在她的鼓励下，我勇敢地迈出了第一步。

如今，我已经能够流利地用英语交流，这都要归功于她的辛勤付出。

正是这些教师们，用他们的爱心、耐心和责任心，陪伴我们成长。

在这个教师节，我要向所有教师们说一声：“谢谢您！”二、普通话传情普通话，是我国的通用语言，是沟通的桥梁。

作为一名教师，我们要用普通话教育学生，让他们在普通话的熏陶下，成为具有国际视野的人才。

幼儿普通话比赛朗读内容

幼儿普通话比赛朗读内容以下是 6 条幼儿普通话比赛朗读内容：1. 小猫咪，真可爱呀，那毛茸茸的一团，就像一个小毛球。

你看它那小爪子，一蹦一跳的，多好玩呀！嘿，小朋友们，你们难道不觉得小猫咪超级可爱吗？就像我们一样有着满满的活力呢！例子：我家的猫咪呀，每次我回家，它就会跑过来蹭我的腿。

结论：小猫咪就是这么有趣又可爱。

2. 哇哦，大太阳出来啦！它把整个世界都照得亮堂堂的。

它就像一个大火球挂在天空，给我们带来了温暖呀。

小朋友们，太阳是不是我们的好朋友啊？难道我们不应该喜欢太阳公公吗？例子：夏天的时候，太阳好大呀，热得我满头大汗。

结论：太阳对我们很重要呢。

3. 小兔子，白又白，两只耳朵竖起来。

它一跳一跳的样子，好像在跳舞一样呢。

嘿，小朋友们，小兔子是不是特别萌呀？它可比我们还会蹦跶呢！例子：上次我在动物园看到好多小兔子，它们真可爱。

结论：小兔子就是萌哒哒的。

4. 天上的星星亮晶晶，一闪一闪眨眼睛。

它们就像无数颗小宝石镶嵌在夜空里。

哎呀呀，小朋友们，星星是不是很漂亮呀？难道你们不想去摘一颗星星下来吗？例子：晚上我经常看着星星发呆。

结论：星星真的好迷人啊。

5. 小花朵，笑哈哈，五颜六色真好看。

它们就像一群穿着漂亮裙子的小姑娘，在风中舞动呢。

小朋友们，小花朵是不是让我们的世界变得更美啦？难道我们不应该爱护它们吗？例子：公园里的花朵好香呀，我都舍不得离开呢。

结论：小花朵是我们生活中的美丽点缀。

6. 小鸭子，嘎嘎嘎，摇摇摆摆走过来。

它们走路的样子可有趣啦，就像是在表演一样呢。

嘿，小朋友们，小鸭子好不好玩呀？难道你们不喜欢它们那萌萌的样子吗？例子：我看到小鸭子在池塘里游泳，可欢乐啦。

结论：小鸭子真是太有意思啦。

2024年最新普通话大赛演讲稿(精选20篇)1

2024年最新普通话大赛演讲稿（精选20篇）最新普通话大赛演讲稿1各位领导，老师：下午好！有一句话说的好：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

”这句话深深震撼了我，我们虽不是神，是凡人，但人格的魅力让我们传承了这份人间真爱。

作为老师，尤其是小学老师，都会遇到这样的困惑：为什么有的学生怎么教也学不会？卫生么有的孩子天生捣蛋鬼，于是，当面对这些“不开窍”“不听教”的学生时，老师们不禁会觉得不知所措，甚至在不觉间会得出该生将来不会有什么作为的结论，从而产生放弃的念头。

但是著名的罗森塔尔效应告诉我们，只有没有爱心的老师，没有改变不了的孩子。

为了孩子的明天，为了孩子的一生，请不要吝啬我们的爱心，吝啬一句鼓励，吝啬一个眼神，更不要过早的妄下结论。

问题学生他们差在知识，习惯上，但他们有了个性品质这些优势，还有什么不能战胜、不能克服、不能容纳呢？我们惊奇地发现，在现实生活中，真正的成功者，往往是当年班级中十名左右的学生。

众多敢于“下海”闯荡并取得成功的人，往往是班级中的“后进生”。

细细想想我们的“问题学生”，他们容易吗？他们即使听不懂课堂上的内容，也得老老实实地日复一日，年复一年地坐在教室里每天上完七、八节课，不能讲话，不能乱动，不能打瞌睡，不能干别的事情。

我们说“问题学生”是最能承受挫折的最有毅力的学生，因为他经过了面临着无休止的考试，屡考屡败，但他们还能屡败屡考。

仅此一点，我们就没有理由放弃他们。

学困生仅仅是学习上有困难，而那些被我们称之为小傻瓜的孩子，岂不更加需要我们爱的雨露呢？由此，我的眼前不禁浮现出一个孩子的身影——她就是齐璐瑶。

这是一个全校闻名的学生，自制力差，管所有教过她的老师叫干爸干妈，从来不听课，到了六年级了，连10块钱的作业费都要妈妈送到老师的手里，存在严重的听力障碍，你永远找不到她说话的主题是什么。

每一个听说我是她的班主任的老师，都很同情我，有的老师不无感慨的说：“你今年真是得了一个大活宝。

幼儿园教师语言文字应用比赛

幼儿园教师语言文字应用比赛为提高我校教师国语教学水平，推动我校教师队伍建设和人才全面提升，根据克教发（2017）426号关于印发《自治州中小学、幼儿园教师国家通用语言文字教学培训与考核实施方案》的，结合我校实际情况，先制定本方案：一、指导思想：深入贯彻落实十九大精神，紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，以提升教师职业道德和国语教学能力为核心，激发教师自我提高，自我发展的活力。

二、组织领导组长：副组长：领导小组下设办公室：主任：副主任：成员：各教研组组长三、培训与考核对象：克州三中在职少数民族教师、新聘人员、管理人员、教辅和工勤人员（含跟班学习、幼儿园支教、外借人员）。

四、培训目标与内容：采取集中培训与个人自学相结合，组织学习研修与结对互助相结合，坚持针对性，实用性原则，提升教师运用国语进行教学的能力，自20xx年12月到20xx年9月，完成教师国语培训与达标任务，满足国语教学全覆盖的师资要求。

完全胜任国语教学教师的提升培训熟练掌握和使用国语进行教学，口语表达顺畅，能够运用国语进行教研，语音面貌优，MHK证书为三级甲等以上的教师（普通话水平等级测试证书将不作为依据）培训内容：国语课堂用语训练，普通话训练，写作和国语进课堂教学技巧，建议使用人教版《语文》4-6年级及初中学段的课本学习。

基本胜任国语教学的强化培训基本能够使用国语教学，但口语表达欠佳，MHK证书为三级乙等的教师。

培训内容：国语基础知识、精读课与听力课强化，国语课堂教学用语训练，普通话训练，建议使用人教版《语文》1-3年级进行字词句训练。

不能胜任国语教学的`全脱产培训难以完成国语教学任务，任职至今未取得MHK证书的教师，文件要求以县市为单位，在各学区或教师培训基地（中心）开展全封闭式强化训练。

管理干部国语与理论培训通过国语培训，实现国语水平与管理能力双达标。

培训内容：国语基础知识巩固，国语听说训练和初、中级写作，强化国语阅读，教育政策与法律，教学常规管理细则，管理经验研讨等。