【精选】2021春部编人教版历史七年级下册 第一单元隋唐时期 繁荣与开放的时代 综合测试题 含答案
人教历史七年级下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代复习课教案
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代一、教材分析：本单元内容上承政权分立与民族融合的魏晋南北朝时期，下启经济重心南移和民族关系发展的宋元时期，主要讲述了中国古代史的隋（581-618）、唐（618-907）两个朝代。
本单元从政治、经济、民族关系、对外交往、文学艺术等方面，构建了这一时期出现的社会经济文化繁荣、政治开明的局面及国内各民族友好交往和中外经济文化交流得到进一步发展的历史。
可见，本单元在本册教材乃至中国古代历史中的地位极为重要。
二、学生分析：七年级学生正处于知识储备和价值观的初步形成时期，他们自我意识迅速增强，有强烈的求知欲、表现欲，期待教师、同伴的赞许和认可，对历史事件、历史现象的分析理解能力日渐增强。
但由于缺乏足够的生活经历，实践经验，其思维方式，思维角度不够全面。
这就要求教师能指导学生以多种形式掌握丰富的课程资源,巧妙设计问题,多角度引导探究。
在教学中，利用多媒体课件，提供丰富详实的资料；教师适时点拨、启发学生多角度思考认识历史问题。
三、教学目标：1、知识与能力：①大运河开通的目的、概况、作用。
②了解隋唐科举制的主要内容，包括背景、内容、影响。
③列举贞观之治的主要内容，评价唐太宗。
④知道武则天的统治和开元盛世的基本内容。
⑤盛世经济的繁荣。
⑥了解唐与吐蕃等民族交往的史实。
⑦唐诗的成就及代表人物李白、杜甫、白居易。
⑧以谴唐使、玄藏西行、鉴真东渡等史实，说明唐代中外交流的发展。
⑨安史之乱。
2、过程与方法：（1）根据老师提示，找出关于隋唐的知识要点，归纳整理，形成知识体系。
（2）引导学生从隋唐时期的政治、经济、民族、外交、文化所体现的繁荣开放去领会隋唐时期的历史特点，运用从具体的历史事实引出结论的方法。
3、情感态度价值观隋唐时期政治制度创新、经济繁荣、民族和睦、社会开放、文化灿烂、对外交往，是中国历史上最强盛的时期，是繁荣与开放的时代，值得我们自豪和骄傲。
四、教学流程设计：教学环节教师活动学生活动信息技术支持导入复习出示本单元目录和单元线索让学生回忆本单元每课的知识点并回答。
人教部编版七年级历史下册第一单元 隋唐时期：繁荣和开放的时代复习课 (共24张PPT)
隋唐时期是繁荣与开放的时代。
1.知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大
运河的开通；知道隋朝灭亡的原因。（第1课）
学 2.知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开 元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。（第2课）
习 3.以文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史实为
目 标
例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。 （第3课、4课）
考点 2
知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”， 初步认识唐朝兴盛的原因。
1.唐朝前期的盛世：
在位皇帝
主要措施
用 虚心纳谏，重用魏征；广纳贤才，重用 人 房玄龄、杜如晦等
唐太宗
政 治
完善___三省六部制________；制定__法 律___，减省刑罚；增加科举考试科目； 严格考查各级官吏的政绩。
建
深远影响，在一定程度上推动了西方文
明进程。
消 明清时期，科举制度走向僵化，禁锢了 极 人们的思想，阻碍了文化的发展。
目的
加强南北交通，巩固隋王朝 对全国的统治
时间 隋炀帝时(自 605 年起)开凿
大
(1)三点：以洛阳为中心，北
运
抵涿郡，南至余杭。
河
(2)四段：自北向南分为永济
的 概况 渠、通济渠、邗沟和江南河。 隋朝大运河示意
(3)商业：商业十分繁荣，出现繁华的大都市。长__安___是一座国际性的大都 会。
2.开放的社会风气：中外文化兼容并蓄。 3.多彩的文学艺术： (1)唐诗：唐__朝___是中国历史上诗歌创作的黄金时期。
最为著名的有__李__白_(“诗仙”)、杜甫(“__诗__圣_”)、白居易等。
(2)艺术：唐朝时期，书法、绘画、音乐、歌舞、石窟和雕刻等方面的艺术创 作成就斐然。书法名家：颜__真__卿_和_欧__阳__询__；著名画家：阎立本、__吴__道__子_
七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第4课唐朝的中外文化交流教案新人教版
课后拓展
1.拓展内容：
-阅读材料：推荐阅读《隋唐史》、《唐朝史》等相关的史书，以深入了解唐朝时期的历史背景和文化特点。
-视频资源：《唐朝的繁荣与开放》、《唐朝的中外文化交流》等相关的纪录片，以直观地了解唐朝时期的中外文化交流情况。
其次，在实践活动环节，我给予学生的时间太少，导致部分小组没有充分展示他们的讨论成果。下次我应该合理分配时间，确保每个小组都有足够的时间来分享他们的想法和成果。
此外，我在引导和启发学生的过程中，有时候过于严格，可能会让学生感到压力。我应该更加注重营造轻松自由的讨论氛围，鼓励学生自由表达自己的观点，不怕犯错误。
最后，我也发现自己在课堂上对学生的个别关注不够。下次我应该更加关注每个学生的学习情况，及时给予他们个性化的指导和帮助。
板书设计
①唐朝中外文化交流的概念和重要性
-唐朝中外文化交流：唐朝时期与周边国家在政治、经济、文化等方面的交流与合作。
-重要性：唐朝中外文化交流是唐朝繁荣与开放的重要体现。
②唐朝与周边国家的交流情况
2.拓展要求：
-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入研究唐朝时期的中外文化交流。
-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，以帮助学生更好地理解和掌握相关知识点。
-学生可以结合实践活动和小组讨论的成果，进一步深入研究唐朝时期的中外文化交流，提出自己的观点和想法。
-鼓励学生参与历史知识竞赛、撰写历史论文等活动，以提高对唐朝时期的中外文化交流的理解和应用能力。
3.历史解释：通过对唐朝中外文化交流的学习，使学生能够对相关的历史事件进行解释和评价，培养学生的History解释能力。
7年级历史部编版下册单元测第一单元 隋唐时期繁荣与开放的时代 03
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代单元测试一、选择题（每小题2分，共40分）1.隋初有官员进表，称：“窃见当今郡县，倍多于古，或地无百里，数县并置，或户不满千，二郡分领。
”这说明当时（）A.分封制度盛行B.全国户口众多C.土地兼并严重D.郡县数量过多2.为解决我国南北水资源地域分布不均匀的难题，国家实施了南水北调工程，其东线是依托著名的京杭大运河而建，请问这条沟通南北的古代最长的人工运河开凿于（）A.春秋时期B.秦朝C.隋朝D.元朝3.图中所示为某同学研究性学习的关键内容。
据此可知，其研究的主题是（）A.南方经济发展原因B.孝文帝的汉化政策C.隋统一全国的背景D.科举制的深远影响4.隋炀帝时，南方和北方的经济形势，使得加强它们之间的水路交通运输成为一件迫切的事情。
于是，隋炀帝（）A.南下灭陈B.营建东都C.开通大运河D.创立科举制5.太宗曰：“人言魏征举止疏慢，我但觉其妩媚耳。
”唐太宗”觉其妩媚”，是因为魏征（）A.多谋善断，助皇帝处理朝政B.设三省六部，提高行政效率C.直言敢谏，有利于维护统治D.创立科举制，进行制度创新6.唐高宗时，宰相薛元超曾感叹自己虽然富贵，但非进士出身，这是人生最大遗憾；唐宣宗也羡慕进士，曾在官宫题“乡贡进士李道龙”。
这说明（）A.殿试制度成为定制B.科举制是唐朝唯一的选官制度C.进士身份受到尊崇D.下层民众成为进士的主要来源7.唐朝进入全盛时期是在（）A.唐太宗统治时期B.武则天统治时期C.唐玄宗统治前期D.唐玄宗统治后期8.读中国古代某制度的演变示意图，该制度是（）A.九品中正制B.科举制C.三省六部制D.内阁制9.唐太宗武则天和塘玄宗治国措施的共同点是重视人才、任用贤能。
下面历史人物中哪些是在唐玄宗时被提拔担任宰相的（）①房玄龄②杜如晦③魏征④姚崇⑤宋璟A.①②B.③④⑤C.①②③D.④⑤10.唐代，我国境内生活着许多少数民族，其中有一个少数民族生活在我国的高原地区，他们最引以为豪的建筑是今天闻名于世的布达拉官。
第一单元复习隋唐时期：繁荣与开放的时代 课件 2021-2022学年部编版七年级下册历史
（1）结束分裂，统一全国、社会安定； （2）发展经济、编订户籍，统一币值度量衡； （3）加强中央集权，提高行政效率
隋朝大运河
0 0 0 0
地图篇
• 1.隋朝大运河是谁开通的 ？ 隋炀帝
• 2.开通的时间：605年；
• 3.目的：加强南北交通，、
•
巩固隋王朝的统；治
• 4.绘制隋朝大运河简图（ 包括三点、四段、五河
“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。
四邻何所有，一二老寡妻” 。
——唐.杜甫《无家别》
• 1.以上诗句中反映了怎样的社会景象？
• 2.是什么历史事件造成的？
• 3.该事件还造成哪些影响？
1.社会经济遭到严重破坏，尤其北方，田地荒芜、十室九空、人民家破人亡、 流离失所 2.安史之乱 0 3.影响：唐朝国势由盛转衰；
③社0会风气兼容并包，受西北少数民族的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时
0
盛唐气象——唐诗 文字史料篇
阅读下列名句，你能根据风格分辨出这是谁写的吗？并说明理由
呼儿将出换美酒， 与尔同销万古愁。
剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。
李白 杜甫
李白的诗飘逸洒脱，充满 想象力和感染力，具有浪 漫情怀，他有“诗仙”的 美誉
1.吐蕃：我国古代对外旅或异国人的泛称；“胡”是我国古代对北方和西 部各族的称呼
2.唐代周边0 少数民族向汉族学习农业耕作技术总是少数民族的音乐、服饰、 饮食0 、0 骑马在汉族广泛流传，各民族相互交融，共同发展
0
民族交往与交融的史实及方式
史实
方式
1、唐太宗反击东西突厥 2、唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回 纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王
复习教案：第一单元 隋唐时期 繁荣与开放的时代【部编版】
课题：繁荣与开放的时代【中考考点】1、知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通;知道隋朝灭亡的原因。
2、知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。
3、以文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。
4、通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象。
5、知道“安史之乱”导致唐朝由盛转衰;知道流唐朝灭亡后五代十国的局面。
【复习重点】1、加强对基础知识的记忆、理解及课本重要图片的认识。
2、注重贞观之治与开元盛世的比较，唐太宗、唐玄宗的统治与当今重视民生问题、官员选拔问题的联系。
3、以隋唐的民族交往、对外关系方面的史实，说明民族团结、对外开放的进步性。
【复习过程】一、温故知新图片展示：三国两晋南北朝时期的朝代更迭、时代特征，引入本节复习内容，明确本节课的中考考点。
隋唐是一个繁荣、开放的社会，是我国封建社会的鼎盛时期。
特别是唐代，更是我国封建社会史上大放异彩的一个时代，其物质文明和精神文明都达到了相当的高度。
这时期之所以成为鼎盛，有许多成功的经验值得我们今天学习和借鉴。
二、用年代尺梳理隋唐历史大事（一）隋朝兴亡1、隋朝的建立者、建立时间、统一时间和意义。
完善年代尺来思考隋朝与秦朝的相似处？（《全能提分》23页）2、哪些王朝结束分裂实现统一？（秦朝、西晋、隋朝、元朝）3、识图形式复习“隋朝大运河”的概况、影响。
4、材料题形式复习“科举制的创立”的情况和作用，填表格形式拓展科举制度的演进过程。
5、归纳隋朝巩固统一的措施、成效？灭亡的原因、时间、从隋朝获得认识？（二）唐朝兴亡1、唐朝的建立者、时间、都城，有作为的皇帝有哪些？以及统治的治世局面。
2、安史之乱的背景、概况、影响；3、结合史实分析唐朝灭亡的原因以及唐朝灭亡后的格局。
（三）盛唐气象1、材料题和连线题形式复习盛唐气象政治方面的表现。
2、展示实物图片，归纳盛唐气象经济方面的表现。
七年级下册历史第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡1.581年，杨坚建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。
2．589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。
隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。
3．为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
隋炀帝征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。
4．大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2700多千米。
大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。
5.隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。
6．隋朝灭亡的原因：隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度。
他在位期间，营建了一系列重大工程，屡次发动战争，致使民不聊生，社会矛盾激化。
618年，隋朝灭亡。
隋朝大运河示意图1．目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
2．概况：隋炀帝从3．路线：以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长4．作用：加强了南北地区政治、经济和文化交流。
5．认识：大运河的开凿体现了我国古代劳动人民的聪明才智和创造力，但大运河的开凿过度役使民力，也给劳动人民带来了沉重的徭役负担。
6．特别提醒：今天我们看到的大运河与隋朝大运河是有区别的，今天我们看到的大运河叫京杭大运河，不经过洛阳，是在隋朝大运河的基础上开凿的。
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”1.，称帝，建立唐朝，定都长安。
2．626年，李世民即位，次年改年号为“贞观”，他就是唐太宗。
3．唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。
4．武则天是中国历史上唯一的女皇帝。
5．武则天统治措施：打击敌对的官僚贵族；大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才；推行减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。
6．唐玄宗统治措施：稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革：整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。
人教部编版历史七年级下册第一单元 隋唐时期：繁荣和开放的时代知识点总结
七年级下册第一单元的知识点第1课隋朝的统一和灭亡隋朝的特点：589-618年（短暂而繁荣或繁盛一时）一、隋朝的统一1、建立时间：581年；建立者：杨坚（隋文帝）；都城：长安2、统一南北：589年灭陈统一全国3、隋朝的统一的意义：①结束了长期分裂的局面②顺应了统一多民族历史大趋势4、隋文帝时期（开皇之治）经济繁荣表现：社会经济迅速恢复和发展，人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。
原因：①国家统一、社会安定；②统治者发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；③加强中央集权，提高行政效率。
目的：加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治在位皇帝：隋炀帝开凿时间：605年二、大运河的开通中心：洛阳起止：北起涿郡（北京），南到余杭（杭州）四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河五河：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江意义：促进了南北地区政治，经济和文化交流评价：（1）加强了南北地区的政治、经济和文化交流。
（2）但也给人民带来了沉重的徭役负担，激化了阶级矛盾，加速了隋朝的灭亡三、开创科举取士制度：1、背景：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第2、创立：（1）萌芽：隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度（2）确立：隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制度的正式确立3、意义（影响）：是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力。
扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。
此后，科举制成为历朝选官的主要制度。
四、隋朝的灭亡1、原因：（根本原因）隋炀帝的暴政；（直接原因）隋末农民起义2、结果：618年，隋炀帝在江都被叛军杀死，隋朝灭亡。
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”一、唐朝的建立与“贞观之治”1、唐朝建立：时间：公元618年；建立者：李渊；都城：长安。
2、传位：公元626年，李世民即位，次年改年号为“贞观”3、治国措施：政治上：完善三省六部制；减省刑罚。
人教部编版 七年级 历史 下册 第一单元隋唐时期：繁荣和开放的年代 知识点总结
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡课时知识梳理:（1）目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
（2）开通：隋炀帝从605年起，陆续开凿了长达2700多千米的大运河。
（3）大运河：以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系。
（一个中心，两个端点，五大水系）（4）意义：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。
3、开创科举取士制度（1）科举制的建立：①隋文帝废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。
②隋场帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。
（2）意义：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。
此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年。
4．隋朝的灭亡（1）根本原因：隋炀帝的暴政。
暴政体现为：①隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度。
②隋炀帝营建了一系列重大工程，屡次发动战争，致使民不聊生，社会矛盾激化。
（2）灭亡：618年，隋炀帝在江都被叛军杀死，隋朝灭亡.教材问题解答：想一想：科举制度的确立对当时的社会产生了什么影响？（教材P5“课后活动”）参考答案：（1）打破了世家大族把持仕途的状况，打击了腐朽的士族势力。
（2）使门第不高的庶族地主有机会通过考试参政，扩大了地主阶级的统治基础，也有利于缓解社会矛盾。
（3）把读书、考试、选官紧密联系起来，提高了官员的文化素质.（4）把选オ和任官的权力从地方豪强收归到中央，加强了中央集权。
开放性设问:1、大运河的开凿是好事还是坏事？参考答案：我们要用客观的眼光去看待。
它既有积极的一面，即促进了我国南北地区政治、经济和文化交流，有利于国家统一：也有消极的一面，即加重了人民的负担，加速了隋朝的灭亡.2、大运河在今天仍有很重要的价值，我们该如何保护它？参考答案：处理好保护与开发利用的关系；保护好环境，特别是水资源；维护沿河名胜古迹，防止建设性破坏。
部编人教版七年级下册历史核心考点总结
部编人教版七年级下册历史核心考点总结第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡1.隋朝建立时间：581年都城：长安建立者：杨坚2.589年，隋文帝灭掉陈国，统一全国意义：结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。
3.开通大运河时间：自605年起【隋炀帝】目的：加强南北交通，巩固统治示意图【自北到南】：永济渠、通济渠、邗沟、江南河作用：加强了南北地区政治、文化和经济交流。
4.科举制隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。
5.隋的灭亡原因：隋的暴政时间：618年第2课从贞观之治到开元盛世1.618年，李渊建立唐朝，定都长安。
626年，李世民即位。
2.贞观之治时间：李世民【唐太宗】时人物：唐太宗【吸取教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流】、魏征【敢于直言】、房玄龄【善于谋略】、杜如晦【敢于决断】3.女皇武则天创立殿试“政启开元，治宏贞观”4.开元盛世时间：唐玄宗在位前期人物：姚崇、宋璟第3课盛唐气象1.农业：发明了曲辕犁和筒车。
手工业：蜀锦【色彩艳丽、纹饰精美】、越窑青瓷【如冰如玉】、邢窑白瓷【类雪似银】、唐三彩【色彩亮丽、造型精美】。
商业：长安既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。
2.唐蕃和亲【文成公主入藏，嫁给松赞干布】意义：促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了汉藏两族的友好关系。
3.唐太宗实行开明的民族政策。
唐朝社会风气开。
4.李白“诗仙”，杜甫的诗“诗史”，白居易5.颜真卿的字端正劲美、雄浑敦厚；欧阳询的字方折峻丽、笔力险劲。
吴道子的【送子天王图】、阎立本第4课唐朝的中外文化交流1.为了学习中国文化，日本派“遣唐使”到中国。
2.唐玄宗时，鉴真东渡，754年抵达日本，主持修建唐招提寺。
3.玄奘西行，曾在那烂陀寺游学，由他口述记录成【大唐西域记】。
第5课安史之乱和唐朝衰亡1.安史之乱时间：755年——763年原因：唐玄宗追求享乐，朝政腐败，节度使势力膨胀，中央与地方外重内轻。
人教部编版七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣和开放的时代第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”(18
从 唐朝的建 贞观之治 （概念、原因）
贞 立与贞观
政治上：
观 之治 之 治
唐太宗的革 新措施
经济上：
军事上：
到 女皇帝武则天 武则天的功绩
开
元 盛 世
开元 盛世
原因：励精图治、重用贤能、进行改革 影响：唐朝进入鼎盛时期
主要措施：稳定政局，励精图治，重用贤能。 具体措施：①任用贤能。任用贤相姚崇和宋 璟，实施了一系列改革。②政治方面。整顿吏 治，裁减冗员。③经济方面。发展经济，改革 税制。④文化方面。注重文教，编修经籍。
当时政治稳定，经济繁荣，国库充 盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前 所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史 上称为“开元盛世“
3．读教材，合作探究，在唐太宗时期， 出现“贞观之治”的原因。
(1)主观原因：他吸取隋朝速亡的历史教训，勤于 政事，虚心纳谏，从善如流。
(2)客观措施：①任用贤能。唐太宗广纳贤才，重 用敢于直言的魏征；知人善任，房玄龄善于谋略， 杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相。 ②政治方面。进一步完善三省六部制；制定法律， 减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进 士科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的 政绩。③经济方面。减轻人民的劳役负担，鼓励发 展农业生产。
虢 国 夫 人 游 春 图
这是一个充满朝气的、伟大的、开放的时代，生活在 这个时代的人们，既有“春风得意马蹄疾”的喜悦，也有 “天生我材必有用”的自信，还有“一览众山小”的凌云 壮志……这个“充满朝气的、开放的、伟大的时代”，是 中国古代历史上的哪一个时代？这样一个开放的、强盛的、 伟大的时代是由谁开创的？它又是怎样发展和繁荣的呢？ 今天就让我们一起走进唐朝，了解这段历史。
材料二：自贞观以后,太宗励精为理。至(贞观)八 年,九年,频至丰稔,米斗四五钱，马牛布野,外户动辄 数月不闭。至(贞观)十五年,米每斗值二钱
人教部编版 七年级 历史 下册 第一单元隋唐时期：繁荣和开放的年代 知识点总结
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡课时知识梳理:（1）目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
（2）开通：隋炀帝从605年起，陆续开凿了长达2700多千米的大运河。
（3）大运河：以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系。
（一个中心，两个端点，五大水系）（4）意义：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。
3、开创科举取士制度（1）科举制的建立：①隋文帝废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。
②隋场帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。
（2）意义：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。
此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年。
4．隋朝的灭亡（1）根本原因：隋炀帝的暴政。
暴政体现为：①隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度。
②隋炀帝营建了一系列重大工程，屡次发动战争，致使民不聊生，社会矛盾激化。
（2）灭亡：618年，隋炀帝在江都被叛军杀死，隋朝灭亡.教材问题解答：想一想：科举制度的确立对当时的社会产生了什么影响？（教材P5“课后活动”）参考答案：（1）打破了世家大族把持仕途的状况，打击了腐朽的士族势力。
（2）使门第不高的庶族地主有机会通过考试参政，扩大了地主阶级的统治基础，也有利于缓解社会矛盾。
（3）把读书、考试、选官紧密联系起来，提高了官员的文化素质.（4）把选オ和任官的权力从地方豪强收归到中央，加强了中央集权。
开放性设问:1、大运河的开凿是好事还是坏事？参考答案：我们要用客观的眼光去看待。
它既有积极的一面，即促进了我国南北地区政治、经济和文化交流，有利于国家统一：也有消极的一面，即加重了人民的负担，加速了隋朝的灭亡.2、大运河在今天仍有很重要的价值，我们该如何保护它？参考答案：处理好保护与开发利用的关系；保护好环境，特别是水资源；维护沿河名胜古迹，防止建设性破坏。
部编七年级历史下册第一单元 隋唐时期繁荣与开放的时代
统治者
治国措施
唐太宗 虚心纳谏，知人善用，完善制度，制定法律，减省刑
（李世民） 法；减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
武则天
打击敌对的官僚贵族；大力发展科举制，重用人才， 减轻人民负担，重视发展生产。
唐玄宗 重用贤能，整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革币
（李隆基） 制；注重文教，编修经籍；
效果
贞观之治
河 示 意
洛阳
通 济渠
邗
图
淮河
沟 江
南
长江
余杭 河 钱塘江
思维导图 时序坐标 课标解读 图说历史 不同时代的诗人对隋朝大运河的评价
史料说史
真题演练
汴河怀古 （唐）皮日休 尽道隋亡为此河， 至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事， 共禹论功不较多。盏
皮日休的诗充分肯定了茶 大运河的作用
汴河 （唐）胡曾
千里长河一旦开，
繁
开放
民族政策
荣
与 开
中外交往
放
的
时
代
科举制 和亲、册封等 遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡
思维导图 时序坐标 课标解读 图说历史 史料说史 真题演练
隋朝
唐朝
581
589
618 627
649
713
741
755
907
隋
隋
朝
朝
建
统
立
一
全
国
唐
朝
贞观之治
建
立
安
唐
开元盛世
史
朝
之
灭
乱
亡
思维导图 时序坐标 课标解读 图说历史 知道隋朝的统一及隋朝灭亡的原因。
中考总复习
人教部编版七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代-
人情等记录下来并介绍到中国的人是( C ) A.文成公主 B.松赞干布
C.玄奘
D.鉴真
解析:贞观初年,玄奘西行前往天竺取经。他携带大量佛经回到长 安,为中国佛教的发展作出贡献。
2021/8/13
制作者：Lay
9.(2019山东滨州)唐朝从“小邑犹藏万家室”到“人烟断绝,千里萧条” 的转折点是( B ) A.开凿大运河 B.安史之乱 C.黄巢起义 D.靖康之变
盛唐气象 多彩的文学艺术 唐诗:李白、杜甫、白居易
2021/8/13
艺术:书制作法者：、La绘y 画和乐舞
1.举例说明隋唐在政治、经济、民族关系、对外关系、文学艺 术方面的成就,并概括隋唐时期的总体特征
(1)政治:国家统一,政治清明,如出现治世局面“贞观之治”“开元盛 世”。
(2)经济:隋文帝时期经济繁荣;隋炀帝开凿大运河(加强南北经济 交流);盛唐时期农业、手工业发达,商业繁荣。
2021/8/13
制作者：Lay
1.〔2019山东菏泽(改编)〕隋朝大运河是世界上最长的、最古老的 人工水道。这一伟大工程( D ) A.中心是长安 B.最南端到达今天的扬州 C.是隋文帝的政绩之一 D.发挥着贯通南北动脉的作用
解析:隋朝大运河以洛阳为中心,北抵涿郡,南至余杭,是隋炀帝在位 时开通的。A、B、C三项错误,D项正确。
2.比较汉武帝与唐太宗的历史功绩
汉武帝
唐太宗
削弱诸侯国的势 吸取隋亡教训,勤于政事,虚心纳谏,完善 政治 力,设立刺史制度, 三省六部制;制定法律,减省刑罚;发展科
加强中央集权 举制度;严格考查官吏的政绩
经济
将铸币权和盐铁 经营权收归中央
减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产
思想 文化
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人教版历史七年级下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代综合测试题
一、选择题(每小题2.5分，共50分)
1．国家统一是中国历史发展的主流。
公元6世纪80年代，中国重归统一时的皇帝是( )
A．隋文帝 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗
2．古代有一位商人，他经常把货物经过大运河从杭州运到北京去。
请你仔细想想，这位商人最早应该是生活在下列哪个朝代( )
A．西周 B．秦朝 C．汉朝 D．隋朝
3．科举制度作为一种人才选拔制度，在一定程度上体现了公平公正。
它正式创立是在( )
A．隋文帝时 B．隋炀帝时 C．武则天时 D．唐玄宗时
4．隋朝虽然是一个短暂的王朝，但在我国历史上仍占有重要地位。
隋朝的历史作用有( )
①结束了长期分裂的局面②促进了南北经济文化的交流③为唐朝的繁荣奠定了基础④承上启下，继往开来
A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①②④
5．中共中央发布了改进工作作风的八项规定，大力提倡“例行勤俭节约、严守廉洁从政”。
古时候即有“居安思危，戒奢以俭”的皇帝，他能身体力行、持之以恒。
这位皇帝是( )
A．隋炀帝 B．汉武帝 C．唐太宗 D．唐玄宗
6．在下列四本著作中，你在哪本书中不能看到有关唐太宗的事迹 ( )
7．乾陵武则天陵墓前立有著名的“无字碑”，传说是武则天想让后人来评定自己的功过是非。
以下对她的评价不正确的是( )
A．奖励生产，促进社会生产发展
B．在“贞观之治”和“开元盛世”间起承上启下的作用
C．她的统治没有使社会有任何变化和进步
D．重用人才，提拔任用了许多有才干的人
8．中国历史上有许多大治之年。
唐玄宗统治前期“留心理道，革去弊讹，不六七年，天下大理。
”材料中“天下大理”的局面被誉为( )
A．“文景之治” B．“贞观之治”
C．“开元盛世” D．“康乾盛世”
9．根据“政启开元，治宏贞观”，可以揭示唐朝盛世的由来( )
①经历太宗、武后、玄宗诸朝②唐朝基本国策具有稳定性和延续性③国内安定、未曾有政局动荡④科举制发挥积极作用
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
10．史书记载：“水激轮转，众筒兜水，次第于岸上，以灌稻田，日夜不息，绝胜人力。
“这种提水灌溉工具最早出现于( )
A．东汉 B．三国 C．隋朝 D．唐朝
11．唐朝手工业发达。
下面对唐朝手工业的叙述，错误的是( )
A．唐朝的丝织品花色品种很多，技术高超
B．造船业、造纸业在唐朝有重要发展
C．越窑的青瓷、邢窑的白瓷和唐三彩等举世闻名
D．南方地区成为我国制瓷中心，景德镇成为著名瓷都
12．“年少从军不为苦，长戟短刀气如虎。
男儿志在立功名，青海西头擒赞普。
”诗中“赞普”是我国古代少数民族首领的称呼，适合( )
A．回纥 B．南诏 C．靺鞨 D．吐蕃
13．我国是诗歌的国度。
诗歌创作的黄金时代在( )
A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．汉朝
14．盛唐气象本来是诗歌上的一种说法，但经常被历史学家用来说明中国历史上的那个黄金时代。
从文明史的角度来看，盛唐气象的形成有一个非常重要的基础是( ) A．专制与跋扈 B．颓废与反抗 C．开明与开放 D．任性与狂妄
15．清代诗人赵翼评李白诗说：“诗之不可及处，在乎神识超迈，飘然而来，忽然而去，不屑屑于雕章琢句，亦不劳劳于镂心刻骨，自有天马行空不可羁勒之势。
”这段材料是说李白的诗具有( )
A．浪漫主义精神 B．现实主义精神
C．恬静雅淡，富于阴柔之美 D．保家卫国的英勇精神
16．北方各民族尊称唐太宗为“天可汗”，表明这一时期( )
A．唐朝非常强大，北方各族与唐关系融洽
B．唐朝比较开明的民族政策，赢得了各族人民的拥戴
C．唐太宗用武力征服了北方民族
D．唐朝时北方各民族势力很弱，无法与唐抗衡
17．“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。
”这段文字出自《日本书纪》一书。
为了实现文中所说的“常须达”，日本国政府采取的措施是( )
A．派倭寇侵略我国沿海地区 B．派商人与唐朝通商
C．派僧人到唐朝传播佛教 D．派遣唐使到唐朝学习
18．文物是指历代遗留下来的具有历史、艺术价值的物质遗存。
下面图片体现的主题是( )
A．古代经济重心南移 B．唐代的对外交往
C．明朝的建筑成就 D．清朝的经济繁荣
19．唐朝由强盛转向衰落的转折点是( )
A．藩镇割据局面形成 B．唐玄宗天宝年间任用奸臣
C．唐末农民战争爆发 D．安史之乱
20．强大的唐朝灭亡后，出现了藩镇割据混战的局面，黄河流域相继由几个朝代统治，历史上合称为( )
A．十国 B．三国
C．七国 D．五代
二、非选择题(第21题12分，第22题12分，第23题12分，第24题14分，共50分)
21. 观察下列电视剧的海报，回答问题。
(12分)
(1)电视连续剧《贞观长歌》向观众全景式地展示了哪位皇帝纵横跌宕的一生？请结合图一和所学知识，说说他在位期间为什么会出现“贞观之治”的局面。
(4分)
(2)结合图二，请你说说武则天对唐朝起了什么作用。
(3分)
(3)结合图三说说唐明皇是谁，他统治的前期被后人赞誉为什么。
(2分)
(4)结合所学知识，说说在以上三位皇帝统治期间出现国家兴盛局面的共同原因有哪些。
(3分)
22．阅读材料，回答问题。
(12分)
材料一：
材料二：它是我国诗歌的黄金时代，流传下来的诗歌有近5万首，涌现了许多优秀的诗人。
(1)材料一中的图1和图2分别反映了唐朝哪两个方面的进步？(2分)
(2)结合所学知识，我们可以从材料一图3中捕捉到哪些信息？(3分)
(3)材料二中的“它”指的是哪一个朝代？请写出三位当时涌现的杰出诗人。
(4分)
(4)结合所学知识回答，唐朝能在这些方面取得突出成就的原因有哪些？(3分)
23．阅读下列材料，回答问题。
(12分)
材料一：唐代诗人赵嘏有诗云：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”有一次，唐太宗见到新科进士从金殿大门鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄入吾彀中(意为掌握之中)矣。
”材料二：《英国大百科全书》中写道：“我们所知道最早的考试制度，是中国所采用的选举制度(指科举制度)，及其定期举行的考试。
”
材料三：伟大的民主革命先行者孙中山在《五权宪法·民权初步》中说：“现在各国的考试制度，差不多是学英国的。
穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。
”
(1)材料一中的“太宗”是指谁？“长策”指的是什么？(3分)
(2)“太宗”实施“长策”出于什么目的？(2分)
(3)材料二和材料三的主要观点有什么相同之处？(3分)
(4)结合上述材料和所学知识指出，唐朝实行的“考试制度”产生了哪些历史影响？(4分)
24．隋唐是经历了长期分裂后的两个大一统王朝，隋唐是中国历史上最强盛的时期。
请结合所学知识，回答下列问题。
(14分)
(1)隋朝、唐朝分别于哪一年建立？隋朝统一中国的标志是什么？(3分)
(2)隋朝在谁的治理下出现了前所未有的繁荣景象？唐朝先后形成哪两个治世局面？分别出现在哪位皇帝的统治时期？(5分)
(3)上述繁荣局面形成的共同原因有哪些？(3分)
(4)结合隋唐历史，你认为如何才能构建和谐社会，实现国家的长治久安？(3分)
答案：
一、
1---20 ADBBC CCCCD DDACA BDBDD
二、
21. (1)唐太宗。
吸取隋亡教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流；政治上推行一系列改革措施，巩固统治；经济上轻徭薄赋，重视农业生产；加强对西域的控制，改善民族关系。
(2)承前启后，使社会经济得以继续发展，为“开元盛世”局面的到来奠定了基础。
(3)唐玄宗。
“开元盛世”。
(4)国家统一，社会稳定；统治者注意调整统治政策；统治者励精图治，勤勉治国。
22. (1)农业和手工业(陶瓷业)。
(2)妇女骑马、打球，从事男子的活动，反映出唐朝社会风气比较开放，社会充满活力。
(3)唐朝。
李白、杜甫和白居易。
(4)国家统一，社会安定，经济繁荣，中外交流频繁。
23. (1)唐太宗。
科举制度。
(2)笼络人才，维护封建统治。
(3)都认为考试制度起源于中国。
(4)加大了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏的选拔范围，使有才学的人能够由此参政；促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行；也促进了文学艺术的发展，特别是进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。
24. (1)581年；618年。
标志：隋朝灭掉陈朝。
(2)隋文帝(杨坚)。
“贞观之治”“开元盛世”。
唐太宗；唐玄宗。
(3)国家统一，社会安定；统治者励精图治；重视人才；统治者采取恰当的政策。
(4)国家要注意培养人才，重用人才；大力加强民主与法制建设；人与人之间应该相互尊重，彼此信任。