第三课加油站
加油站课程设计
加油站课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解加油站的基本概念、功能及重要性。
2. 学生能够掌握加油站的油品分类、特点及其适用范围。
3. 学生能够了解加油站的安全知识、环保要求和相关法律法规。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识,分析加油站油品的选用原则,提高实际应用能力。
2. 学生能够设计简单的加油站油品销售方案,提升问题解决能力。
3. 学生能够运用信息技术手段,收集、整理加油站相关资料,提高信息处理能力。
情感态度价值观目标:1. 学生能够认识到加油站行业在社会经济发展中的地位,培养对行业的尊重和认同。
2. 学生能够关注加油站安全、环保问题,树立绿色消费、安全意识。
3. 学生能够通过课程学习,培养团队协作、积极探究的学习态度,提高自身综合素质。
课程性质:本课程为学科实践课程,结合实际情境,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力。
学生特点:学生处于初中阶段,具备一定的自主学习能力,对新鲜事物充满好奇,但缺乏实际经验。
教学要求:教师需运用生动、形象的教学手段,激发学生学习兴趣,注重培养学生的动手能力和解决问题的能力。
在教学过程中,关注学生的情感态度价值观培养,提高其综合素质。
通过分解课程目标为具体学习成果,为教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 加油站基础知识:- 加油站的定义、功能与分类- 加油站的发展历程及其在社会经济中的作用2. 油品知识:- 汽油的组成、性质与选用原则- 柴油的组成、性质与选用原则- 润滑油的分类、性能与适用范围3. 加油站安全与环保:- 加油站安全常识与事故防范- 环保法律法规在加油站的应用- 绿色消费观念的培养4. 加油站销售与服务:- 加油站销售策略与促销活动- 加油站服务质量与客户满意度- 信息技术在加油站销售中的应用教学大纲:第一周:加油站基础知识学习第二周:油品知识学习第三周:加油站安全与环保学习第四周:加油站销售与服务学习教材章节:第一章:加油站概述第二章:油品知识第三章:加油站安全与环保第四章:加油站销售与服务教学内容安排和进度:第一周:1-1.5课时,加油站基础知识第二周:2-3课时,油品知识第三周:2-3课时,加油站安全与环保第四周:2-3课时,加油站销售与服务三、教学方法针对加油站课程的特点和学生的学习需求,采用以下多样化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:1. 讲授法:- 对加油站基础知识、油品知识、安全与环保等内容进行系统讲解,帮助学生建立完整的知识体系。
2024年加油站安全管理及法律法规培训精彩课件
2024年加油站安全管理及法律法规培训精彩课件一、教学内容本课程内容基于《加油站安全管理与法规》教材第四章“2024年加油站安全管理新规定”及第五章“相关法律法规解析”。
详细内容包括:加油站安全管理的重要性,2024年加油站安全新规定解读,加油站常见事故案例分析,相关法律法规如《中华人民共和国安全生产法》、《加油站安全管理规定》的详细解析。
二、教学目标1. 理解2024年加油站安全管理新规定的内容及实施意义。
2. 掌握加油站安全管理的基本法律法规,并能在实际工作中正确运用。
3. 提高加油站从业人员的安全意识,降低事故发生率。
三、教学难点与重点教学难点:对法律法规的深入理解与运用。
教学重点:2024年加油站安全管理新规定的掌握及加油站事故案例分析。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、视频资料、挂图。
2. 学具:教材、法律法规手册、笔记用具。
五、教学过程1. 引入实践情景:(5分钟)通过展示加油站事故案例视频,让学生了解安全管理的重要性。
2. 理论讲解:(20分钟)对2024年加油站安全管理新规定进行详细解读。
3. 例题讲解:(15分钟)结合实际案例,讲解相关法律法规的应用。
4. 随堂练习:(10分钟)学生针对案例进行小组讨论,判断是否符合规定。
6. 拓展延伸:(5分钟)介绍加油站安全管理的发展趋势。
六、板书设计1. 主板书:2024年加油站安全管理新规定副板书:法规条款、案例名称、事故原因及预防措施七、作业设计案例一:某加油站因油气回收设备故障引发火灾。
案例二:某加油站工作人员未按规程操作加油枪,导致燃油泄漏。
2. 答案:将在下一堂课公布,并要求学生提交书面分析报告。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生关注加油站安全管理领域的最新动态,了解国内外先进的管理经验,提高自身安全管理水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计中的案例分析及答案解析。
加油站服务礼仪培训
*
加油站的服务宗旨、承诺和态度
2009-6-23
*
优质服务的理念
2009-6-23
*
2
3
1
4
5
主动、有预见的服务
把自己放在顾客的位置上
让每一位顾客感到满意
优质的服务在于我们的一举一动
我们卖的首选是服务,然后才是其他
优质服务的理念
2009-6-23
*
第二节 规范化服务要求与流程
2009-6-23
*
通过本章我们可以了解到加油站服务的概念,掌握加油站规范化服务的要求与流程,为顾客规范、快捷、准确、安全地加油服务。
树立服务的理念对我们从事的加油站工作极为重要,深刻理解本章的内容,对于提高我们的服务意识,做好加油站优质服务,从容地胜任本职工作都会有所帮助。
2.规范化服务的要求与流程
中华礼仪培训网讲师李燕介绍
高级礼仪培训师; 武汉茶文化研究会会员; 武汉理工大学经济学院硕士; 中华礼仪培训网美女讲师团特聘讲师; 多家咨询/培训机构高级顾问/资深讲师; 多家知名企业的客户服务顾问、礼仪顾问; 3年专业培训经历、内训企业100多家、亲自辅导学员近8000人。
李燕老师的教育经历和多年企业培训经验使得其在礼仪培训方面独树一帜,是一位不可多得的具礼仪教学、咨询、辅导、训练于一身的专业人士。
01
擦拭车窗
有条件的油站征得顾客同意 擦拭油箱盖
02
加油八步法流程
2009-6-23
*
引车出站 结算货款 盖油箱盖 注意要点 唱收唱付 邀请再来
01
各个环节
八步法
02
有条件的油站征得顾客同意 擦拭油箱盖
擦拭车窗
开票服务流程及用语
《中文》 第五册课件3、加油站
左边土,右边也,地字站在动词前, 认真地做操不马虎,专心地上课不大意,
“的、地、得”口诀儿歌
大声地朗读不害羞,从容地走路不着急, 痛快地玩耍来放松,用心地思考解难题, 勤奋地学习要积极,辛勤地劳动花力气,
最后:样子和现在差不多的汽车。谁发明的?—— 美国人福特
车的历史
Characters
骑
部首:马
跨坐在动物或自行 车上。
Characters
野
部首:里 野外、田野
部首:“木”或“一”
未 未来
旅行
名词/动词
为了办事或游览从一个地方去到另一个地方(路程较远)。
旅行:行:行动; 常常是一个人去。
旅游:娱乐活动; 游:游历、游览; 常常是团体出行。
代替人或事物的叫人称代词。
第一人称
个体:我
第二人称
个体:你、您
第三人称
个体:他、她、它
群体:我们、咱们 群体:你们 群体:他(她、它)们
指示代词
指称或指定人、事物、情况的叫指示代词。
近指 远指
指代一般名词 这
那
指代处所名词 这儿、这里 那儿、那里
指代时间名词 这会儿、这时 那会儿、那时
指代数量名词 这个、这些 那个、那些
“地”后面跟的都是表示动作的词或词语。 副词/(形容词词组)+地+动词/(形容词) 如:高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂……
“得” 动词/(形容词)+得+形容词 如:走得很快、跳得很高、疼得直叫唤、大得很、红得发紫……
“的、地、得”口诀儿歌
第三课 感受别人的感受(教案)小学心理健康五年级上册同步备课系列(人教版)
情绪,如眉毛、眼睛、鼻子和嘴巴。
2.身段表情:通过人的身体姿态和动作变化来传
达情绪。
3.语调表情:通过声音的音调、节奏变化来表达的
情绪,也被称为副语言现象。
三、成长树
(一)练习
你能感受别人的感受吗?仿照示例,在横线处填
结合情境,分析
上恰当的语句。
别人的感受。由
例:同学比赛获得了第一名,我能感觉到他特别高 习题练习 易到难,逐步提
可)
自我分析能力。
出示课件,回答:
1.你能准确识别什么情绪?
2.哪些情绪你判断失误了?
3.如何才能准确识别情绪?
交流讨论。
预设:
生 1:观察他的表情。
生 2:看他的肢体语言。
生 3:结合他所处的环境。
师:通常情况下,我们对于认真观察过的表情更容
易准确地感受到它所代表的情绪。人的表情有三种类
型:
1.面部表情:通过面部肌肉和腺体的变化来展现
请在下面的情绪盘里画出爸爸妈妈最近的心情吧。左 示。
行练习,觉察父
边画出爸爸的心情,右边画出妈妈的心情。 出示课件:
母的情绪,综合 运用感受他人情 绪的方法。
学生交流分享。
课堂总结
师:本节课我们通过观察情绪图片、分析文字材 回顾梳理
料、设置情境、绘制情绪盘等环节,意识到感受别人的 课堂内容
感受具有积极作用,掌握了感受他人感受的方法和技
预设:
生 1:我觉得他的难过情绪有所缓解了。
生 2:因为他的头慢慢地抬了起来。
师:大家通过语言描述,准确地感受到了小宇的情
绪。接下来,我们继续尝试感受别人的情绪。
(二)猜猜他(她)的情绪
出示图片。
师:把你感受到的他(她)的情绪写在图下面的括
一年级上册语文部编版课件语文园地五教案
语文园地五
第一课时 第二课时 第三课时
1
识字加 油站
2
5
34
wǔ
午
shànɡ wǔ 上午
wǎn
晚
wǎn shɑnɡ 晚上
zuó
昨
zuó tiān 昨天
jīn
今
jīn tiān 今天
nián
年
ɡuò nián 过年
读一读
wǔ
上午
下午
wǎn
晚上
zuó
昨天
jīn
今天
明天
上个月
zhè
这个月
下个月
nián
去年
今年
明年
你有什么发现?
以天为单 位的时间
以年为单 位的时间
上午 下午 晚上
昨天 今天 明天
上个月 这个月 下个月
去年 今年 明年
一天以内 的时间
以月为单 都是表示时 位的时间 间的词语。
你还知道哪些表示时间的词语?
上周 这周 下周
上旬 中旬 下旬
我的 发现
2
1
识字加 油站
5
34
huā cǎo
花草
lián pínɡ
莲苹
shù
lín
树林
táo
qiáo
桃桥说说你的发现。来自艹字头 花 草 莲 苹
多与植物有关。
木字旁 树 林 桃 桥
多与树木有关。
我会说
草字头 木字旁 三点水
苗菜芽 椅枝柜 江河海
我的 发现
2
1
识字加 油站
5
字词句 3
4
运用
第二课时
➢ 读一读,看看它们的音节,说说你发现
《语文园地三》课件 统编版2024语文一年级上册
齐读《秋天的图画》,想想这幅秋天的美景中介绍 了哪些事物。 介绍了梨树、苹果、稻海、高粱、大雁。
秋天的图画里还会有哪些美景? 秋天的图画里还会有美丽的枫叶。
读儿歌:1.合作读;2.师生轮着读;3.加上动作读。
模仿创作——变换各种方式和大人一起读 儿歌《谁会飞》,仿照《谁会飞》的句式,试 着编写儿歌。
五颜六色
dú yī wú èr
独一无二
shí quán shí měi
十全十美
读一读,发现这些词语有什么特点?
1.都由四个字组成;2.每个词语中含有两个数字,这些数字 有的相同,有的不同;有的第一个、第三个字是数字,有的 第二个、第四个字是数字。
活动二:数字碰碰车——说说生活中带 有数字的四字词语。
鸟会飞。
niǎo ér zěn yànɡ fēi
鸟儿怎样飞?
shān shɑn chì bǎnɡ qù yòu huí
扇扇翅膀去又回。
shuí huì pǎo
谁会跑?
mǎ huì pǎo
马会跑。
mǎ ér zěn yànɡ pǎo
马儿怎样跑?
sì jiǎo ténɡ kōnɡ yǎnɡ tiān jiào
这些字母中有一些摆的时候很容易混淆的字母,怎么来辨别它们?
成果展示。 练读:1.指名读;2.齐读。
读一读这三组拼音。 注意:读的时候分清平舌音和翘舌音。
z—zh zì mǔ zhī zhū
c—ch cā bō li hē chá
s—sh sù shè shū jià
读的过程中有什 shù
一棵树
duǒ
七朵花
活动一:照样子,填数量词。
2024年秋一年级上册语文园地三 识字加油站 用拼音 课件(共17张PPT)
下
书写提示: 横平竖直是基础,点
画起笔要轻巧。
第二站游园攻略:请用你的小巧手,摆一摆你喜欢的字母吧!
用拼音2、3,字词句运用
第三站游园攻略:请你区分z、c、s和zh、ch、sh
舌头平平
舌头翘翘
+
第三站游园攻略:请你区分z、c、s和zh、ch、sh
z—zh
c—ch
zì mǔ
一棵树
一座山
四只鸽子 鱼 河
鸡 七朵花
cā bō li
zhī zhū
hē chá
舌头平平z、c、s, 舌头翘翘zh、ch、sh。
s—sh sù shè shū jià
第四站游园攻略:请你边拼读,边想象生活中的场景
shuā yá tuō dì
qí mǎ lǐ fà
chī xī ɡuā bá luó bo
第五站游园升级攻略:
请你观察这幅风景画,说出画中的景物,再把卡片上的词语和短语 送回这幅画中去
识字加油站、用拼音1
复习巩固
g-gā k-kē h-hǔ j-jī q-qiā
x-xū z-zuò c-cì s-suǒ
zh-zhǐ ch-chuō sh-shū r-rì y-yī w-wǔ y-yú
第一站游园攻略:请向大家介绍课程表
看看你的课程表, 星期三有什么课?
第一节 上 第二节 午
第三节 第四节 下 第五节 午 第六节
星期一
语文 数学
道德与法治 音乐 美术
课程表
星期二
星期三
语文
数学
数学
语文
课间操语文
综合实践 道德与法治
劳动
星期四
语文 美术
一年级下册语文教案-《语文园地五 识字加油站》 部编版
一年级下册语文教案-《语文园地五识字加油站》部编版一、教学目标知识目标1.能够认读《语文园地五识字加油站》中的生字和词语。
2.能够理解生字和词语的意思,初步掌握用法。
3.能够听说读写《语文园地五识字加油站》中的短文段。
能力目标1.提高学生的阅读理解能力,培养学生对语文的兴趣。
2.培养学生良好的语言表达能力。
二、教学重点和难点重点1.生字和词语的认读和掌握。
2.短文段的听说读写。
难点1.生字词语的理解和运用。
2.短文段的整体理解和表达。
三、教学过程第一课时1.引入:通过图片或生动有趣的故事引入本节课的主题,在学生产生好奇心的同时引起兴趣。
2.学生自主认读生字和词语,老师进行适当指导和纠正。
3.练习:设计一定数量的练习题目,巩固生字和词语的学习成果。
4.听写:让学生听写本节课学习的生字和词语。
5.总结:回顾本节课的学习内容,引导学生总结学习方法。
第二课时1.复习:回顾上节课的学习内容,提出问题帮助学生回忆。
2.听力练习:播放录音让学生跟读或理解短文段内容。
3.朗读:学生自主朗读课文,老师进行指导和纠正。
4.课文分析:引导学生分析课文内容,理解其中的意义和背景。
5.互动讨论:组织小组讨论课文内容,激发学生表达兴趣。
第三课时1.默写:让学生默写本节课学习的生字和词语。
2.朗读训练:设计朗读训练活动,让学生练习自然流畅地朗读短文段。
3.情境问答:设计情境问答活动,让学生在特定情景下运用所学内容进行互动。
4.创作:引导学生根据课文内容进行自由创作,提高语言表达能力。
5.总结:总结本节课的学习内容,鼓励学生自我评价并展示进步。
四、教学反思本教案围绕《语文园地五识字加油站》教材内容设计了多种教学活动,通过不同形式的练习和互动帮助学生全面掌握课文内容。
在教学过程中,要根据学生的实际情况调整教学方法,灵活运用不同的教学策略,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。
同时,也要注意及时进行教学反馈,帮助学生及时纠正错误,巩固所学知识。
中石化加油站管理规范(最新版)
(二)服务标准---服务规范
二.形体动作:
石油分公司
1.站姿正直平稳。 2.坐姿端正。 3.营业时间内,员工服务做到车到人到(自助加油 站除外)。 4.工作情况允许时,员工要 跑动服务,主动引导 车辆进出站。 5.员工引车动作规范、精神饱满。
(二)服务标准---服务规范
三.加油服务(八步法)
1.引车到位…注意安全 2.问候顾客…热情细致 3.开油箱盖…征得同意 4.加注油品…提示回零 5.擦拭车窗…工况允许 6.盖油箱盖…态度主动 7.结算货款…唱收唱付 8.引车出站…礼貌引导
1.加油站库存油品实行班交接、日计量、月盘点制度。 2.每月对油品损耗进行分析、上报。 3.主管部门根据损耗管理办法进行考核、核销。
石油分公司
(五)经营管理标准---价格管理
石油分公司 1.在显著位臵公布当日油品的价格。公布价格要和加油机价格一致。 2.加油站严格按照主管公司规定的价格销售。价格变动时,及时调整价 格牌价格和开票系统价格。 3.调价时,联网加油站,由卡管中心指定人员按要求进行调价操作;未 实行联网的加油站接到调价通知后,相关人员按规定的时点抄录加油 机的泵码数,进行调价操作,并做好记录,调价操作人员和相关监管 岗位签字确认。
交接班营业款管理
当班员工
营业款及报表 核对无误
每日营业款管理
记帐员根据 班结报表 日结
记账员或站长
记账员保管 站长监管
登统《营业 款上缴台帐》
站长审核
填制现金缴款单据 和《营业款上缴台帐》
(八)经营管理标准---营业款管理--支票管理
三.支票管理
(六)经营管理标准---发票管理
石油分公司 1.加油站应当按照税务机关 及上级公司规定规范发票 管理,建立发票领用存台 帐。 2.严禁加油站虚开、混开、 代开发票。 3.客户使用充值卡充值和加 油卡加油的,不再开具发 票。
人教部编版一年级语文下册《识字:加油站》公开课教学设计
识字加油站教材分析《义务教育语文课程标准》总体目标是培养热爱祖国语言文字的情感,要求语文课程激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,具有适应实际生活需要的识字写字能力,正确运用祖国语言文字。
主动把语文和生活联系起来,增强学习语文的自信心,主动进行自主合作探究性学习。
其中低学段目标要求孩子能够感受汉字形体美,有学习汉字和主动识字的愿望。
本课是部编版小学语文一年级下册语文园地二识字加油站的内容,主要教学内容为“辆、匹、冊、支、铅、棵、架”七个生字和“一辆车、一匹马、一册书、一支铅笔、一棵树、一架飞机”六个数量短语。
这六个数量短语都是生活中比较常见的事物,在理解上基本没有什么困难。
教学中教参要求我们通过巩固、拓展其他的常见数量词来达到学生对数量词的正确使用这一教学重点。
七个生字中,“支”很容易记忆,“辆、架、棵”虽笔画较多,但利用平时的“形声字”和“加一加”的方法很容易记住这三个字。
“匹”和“册”虽笔画不多,但学生平时见得较少,不容易记住,于是我采用字理识字的方法,让学生了解字的源头,通过感受汉字形体美从而增强主动学习汉字的愿望。
学情分析我班共有学生40名,经过调查我得知其中有35名学生已经对生活中的数量词比较熟悉,有5名学生对量词的正确使用还存在问题,对此,我在新课环节安排了动画引入课题,给生字宝宝找家等生趣环节,吸引学生注意力,提高兴趣。
同时,在拓展环节,我利用图片引导孩子们说数量词,同时一步步开拓思维引导学生自由说生活中的数量词,这是一个难点。
在一年级上册《大小多少》一课中,学生已经学习了“一头黄牛、一群鸭子、一个桃”等生活中常见的数量短语,学生对数量词已经有了初步掌握。
本册课文中,我们也学习过了一口井,一块石碑,一座桥等常见数量词,因此学生对数量词还是比较熟悉的,另外本课的六个数量短语都配有相应的插图,形象生动,易于理解,而本课安排在识字加油站这个板块中,因此我把识字和积累常见字作为了一个教学重点。
五下品社 第一单元 主题三 第三课时 健康加油站.
五下品社精品教案第一单元爱美丽的生命主题三健康生活每一天第三课时健康加油站【活动目标】:1.让学生知道健康的身体是工作和学习的基础。
2.通过正反事例,说明坚持体育锻炼身体和身体健康有密切关系。
3.初步培养学生积极锻炼身体,均衡饮食等良好习惯。
【活动重难点】:1.让学生知道健康的身体是工作和学习的基础。
2.初步培养学生积极锻炼身体,均衡饮食等良好习惯。
【活动准备】:1.搜集有关健康的知识。
2.采访身边健康长寿的老人,了解他们的保持身体健康的秘诀。
【活动过程】:一、体验导入。
1.教师带领学生随着音乐跳健美操。
或播放健美操视频片段。
2.学生就刚才的运动谈感受,体验运动带来的轻松、愉快、充满活力的感觉。
二、课中体验。
活动一:体育锻炼交流会1、向学生说明进行体育锻炼的必要性。
生命在于运动,良好的体魄可以通过体育锻炼来获得。
为了促进身体的正常发育,保证充足的学习经历,我们每天必须进行适当的体育锻炼。
2、向学生说明进行体育锻炼可以选择自己喜欢的、适合自己的运动项目。
3、让学生以小组为单位讨论,怎样坚持进行体育锻炼。
4、小组推选代表汇报怎样坚持进行体育锻炼。
5、向学生介绍名人毛泽东进行体育锻炼的故事。
6、教师小结:健康必须从青少年时期就打好基础,我们要随时随地锻炼身体,从做好每次广播操,从上好每节体育课,从积极参加体育活动做起。
相信你们个个都能成为聪明活泼、充满活力的新一代。
活动二:寻找健康老人。
1.教师:来到“健康加油站”,迎接我们的就是一位97岁高龄的老爷爷。
他就是我国著名的艺术大师齐白石。
他这么高寿,可是有秘诀的呀,让我们来听听他的故事吧!2.播放课件或学生阅读教材中的故事,寻找齐白石健康的秘诀。
3.教师:是啊,只有坚持锻炼,生活有规律,注意饮食,才能使自己的身体健康。
在我们的生活中,也有许多健康长寿的老人。
课前,大家都去寻找了身边的健康老人,通过对他们进行采访,你们有什么收获吗?4.学生介绍自己的采访结果。
加油站安全管理及法律法规培训课件
加油站安全管理及法律法规培训课件一、教学内容本课件主要基于《加油站安全管理与法规》教材的第四章“加油站安全管理”和第五章“相关法律法规”,详细内容涉及加油站作业安全管理、消防与应急救援、设备设施安全、职业健康与环境保护等方面。
具体包括加油站安全管理制度、作业流程、事故案例分析、消防安全知识、相关法律法规解读等。
二、教学目标1. 理解并掌握加油站安全管理的基本知识和方法。
2. 学习并运用相关法律法规,提高加油站安全管理水平。
3. 增强安全意识,提高应对突发安全事件的能力。
三、教学难点与重点教学难点:加油站安全管理制度的制定与实施,相关法律法规的解读。
教学重点:加油站作业安全管理、消防与应急救援、设备设施安全。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、投影仪、白板、板擦、记号笔。
2. 学具:教材、《加油站安全管理与法规》手册、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入:通过分析一起加油站火灾事故案例,引发学生对加油站安全管理的关注和思考。
2. 理论讲解:讲解加油站安全管理的基本知识、作业流程、消防安全知识等。
3. 例题讲解:结合教材案例,讲解加油站安全管理制度在实际工作中的应用。
4. 随堂练习:让学生针对某一加油站安全管理问题进行讨论,并提出解决方案。
5. 法律法规解读:详细解读与加油站安全管理相关的法律法规,如《中华人民共和国消防法》、《加油站安全管理规定》等。
6. 情景模拟:组织学生进行消防安全演练,提高应对突发安全事件的能力。
六、板书设计1. 加油站安全管理作业安全管理消防与应急救援设备设施安全职业健康与环境保护2. 相关法律法规《中华人民共和国消防法》《加油站安全管理规定》七、作业设计1. 作业题目:(1)简述加油站安全管理制度的主要内容。
(2)结合实际工作,谈谈如何加强加油站消防安全管理。
(3)列举三部与加油站安全管理相关的法律法规,并简要介绍其主要内容。
2. 答案:(1)加油站安全管理制度主要包括:安全生产责任制、安全教育培训制度、安全检查制度、事故处理制度等。
加油站培训油品基础知识教学课件
加油站培训油品基础知识教学课件一、教学内容本节课选自《油品知识基础》教材第二章,详细内容包括油品的概念、分类、性质和主要用途,尤其重点讲解汽油、柴油、润滑油三大类油品的组成、规格及其在使用过程中的注意事项。
二、教学目标1. 让学生掌握油品的基本概念、分类及性质,理解各类油品的适用范围。
2. 培养学生能够根据车辆类型和工况选择合适的油品,提高实际操作能力。
3. 增强学生的环保意识,理解合理使用油品对环境保护的重要性。
三、教学难点与重点难点:油品的组成、规格及其在使用过程中的注意事项。
重点:汽油、柴油、润滑油三大类油品的鉴别方法及其正确使用。
四、教具与学具准备1. 教具:油品知识教学PPT、油品样品、实验器材。
2. 学具:学习手册、油品鉴别工具、实验报告。
五、教学过程1. 实践情景引入(10分钟)通过展示加油站实际场景,让学生了解各类油品在加油站的应用,引发学生对油品知识的兴趣。
2. 知识讲解(15分钟)详细讲解油品的基本概念、分类、性质和主要用途,重点阐述汽油、柴油、润滑油三大类油品的组成、规格。
3. 例题讲解(10分钟)通过例题讲解,使学生掌握油品鉴别方法及其在实际应用中的注意事项。
4. 随堂练习(10分钟)让学生进行油品鉴别实验,巩固所学知识,提高实际操作能力。
5. 小组讨论(10分钟)分组讨论油品使用不当可能导致的后果,培养学生的环保意识。
7. 课后作业布置(5分钟)布置作业,要求学生完成实验报告,巩固所学知识。
六、板书设计1. 油品基本概念、分类、性质2. 汽油、柴油、润滑油组成、规格3. 油品鉴别方法及注意事项4. 油品使用与环保七、作业设计1. 作业题目:(1)简述汽油、柴油、润滑油的主要性质及用途。
(2)如何鉴别汽油、柴油、润滑油?请举例说明。
(3)结合实际场景,谈谈合理使用油品对环境保护的重要性。
2. 答案:(1)汽油、柴油、润滑油的主要性质及用途如下:汽油:具有高抗爆性能,主要用于点燃式内燃机,如汽车、摩托车等。
部编版三年级上《语文园地三-识字加油站词句段运用》
2.课件文字
• 让学生阅读,容易记忆 • 为教师提示讲课内容 • 文字精炼,防止书本搬家 • 能用图表表示就不用表格
能用表格就不用文字 (文字简化前后例子
2.课件文字(续)
文字精炼前例子
文字精炼后例子
通过对比可见文字精炼后直观性强,重点突出
文字的排版
• 色彩搭配协调 • 文字要清晰,突出 • 字数不宜太多,行数控制在7行左右 • 幻灯片周边应留有一定空间 • 行距约1.3左右,字号选用约32号左右
谢谢大家的帮助
Thank
you
for
help
应用Powerpoint制作技巧 提高教学课件质量
软件简介
• Powerpoint是一款办公软件。它功能强大,文字与图片、声 音、录像、动画的排版变化灵活,主要用于制作各种演示幻灯 片,适用于演讲、教学等场合。
例子导入
• 内容相同但制作方法不同的演示
第二关
开心农场 ——词句段运用
开心农场——词句段运用
咬 叼吱 叫 嘀 咽 喊 嘟 唔 含 啼与吃有嗡关 口啃与叫声唤有关 哗 嚷 吞 吼吵 嚼 啪
象声字
生字开花
第三关 修改病句
开心的一天
星期天的早晨,早早地起床,穿上新卖的碎花裙,戴着 一顶白色的帽子,和小伙伴们一起高高兴兴、快快乐乐地 来到公园。我们一起做了许多游戏,真是开心的一天啊!
扫描二维码,进入资源包,查阅资料。 时间:5分钟
汉字王国——识字加油站
申介绍宗乙召孝
申
绍
乙
孝
介
宗
召
汉字王国——识字加油站
申介绍宗乙召孝
活动二:减一减,熟字变新字
请同学们打开语文书114页生字表,找 一找类似的形声字,写到卡片上并快速粘 贴到黑板上。注意哦,重复的不要找!
小学心理健康教案第三课记忆加油站
小学心理健康教案第三课记忆加油站记忆加油站——小学心理健康教案第三课在小学生的学习过程中,记忆是一个非常关键的能力。
好的记忆能力不仅有助于他们在学习上取得好成绩,还有助于他们日后的生活和发展。
因此,在小学心理健康教案的第三课中,我们将专门关注记忆加油站,通过一系列的活动和讲解,帮助小学生提高记忆力。
首先,我们将通过游戏的方式向学生介绍记忆的重要性。
我们可以组织一个记忆挑战赛,让学生们互相竞争记忆力。
在比赛中,我们可以给学生们展示一系列的图片,然后要求他们记住这些图片并在一定时间内回答问题。
这样的游戏能够激发学生的兴趣,让他们意识到记忆在学习中的重要性,以及努力提高记忆能力的必要性。
接下来,我们将介绍一些记忆技巧给学生们。
例如,分块记忆法是一种常用的记忆技巧。
我们可以通过举例子的方式向学生们解释这个方法。
比如,记忆一串数字,可以将数字进行分组,每组记住一段,然后再逐个组合起来。
此外,我们还可以介绍联想记忆法,即通过将要记忆的内容与熟悉的事物进行联系来提高记忆效果。
这些简单而实用的记忆技巧能够帮助学生们更好地掌握知识,提高学习效率。
除了游戏和记忆技巧的介绍,我们还将着重讲解记忆和注意力之间的关系。
注意力是记忆能力的重要前提,只有保持良好的注意力,我们才能更好地记住所学的知识。
因此,我们可以通过一些小游戏或练习来帮助学生提高注意力。
比如,在一个短时间内向学生展示一些数字或字母,然后让他们回答所见内容。
这样的练习能够帮助学生锻炼注意力,提高他们在学习过程中的集中力。
另外,我们也需要向学生们介绍一些学习方法和习惯,以帮助他们更好地利用记忆力。
例如,定期复习是一个非常重要的习惯。
我们可以告诉学生们,将学过的知识分成不同的部分,每天复习一段,这样可以使记忆更加持久。
此外,我们也需要告诉学生们,要保持良好的生活习惯,比如充足的睡眠和均衡的饮食,这些都有助于提高记忆能力。
通过这样的讲解和指导,我们能够帮助学生们养成良好的学习和生活习惯,为他们的记忆力提供更好的环境。
语文园地三识字加油站(教学设计)2023-2024学年统编版语文二年级下册
4. 表达能力提高:在课堂讨论和小组活动中,学生的表达能力得到了锻炼。他们能够清晰地表达自己的想法和观点,并能够倾听他人的意见进行交流。学生还学会了使用正确的语法和词汇进行口头表达,减少了语言错误。
4. 思维发展与创新:通过各种识字游戏和实践活动,培养学生的观察能力、想象能力和创新思维,提高学生的思维品质。
学习者分析
1. 学生已经掌握了哪些相关知识:二年级学生已基本完成汉语拼音的学习,对汉字的笔画、结构有了初步的认识,能够识别一些简单的汉字。在阅读方面,学生能够理解简单的句子和段落,但阅读理解能力仍有待提高。在书写方面,学生已能书写一些简单的汉字,但笔顺、结构等方面还需进一步练习。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1. 软硬件资源:
- 电脑及投影仪
- 电子白板
- 识字软件
- 书写工具(铅笔、橡皮等)
2. 课程平台:
- 课堂学习平台
- 在线作业平台
3. 信息化资源:
- 课文音频、视频资料
- 识字游戏APP
- 电子课件
4. 教学手段:
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格:二年级学生对新鲜事物充满好奇,喜欢参与各种有趣的活动。在语文学习方面,学生对识字、写字、阅读、表达等环节都有较高的兴趣。学生的学习能力各异,有的学生识字能力强,有的学生表达能力出色。在学习风格上,有的学生喜欢独自完成任务,有的学生则更愿意与他人合作。
加油站培训油品基础知识教学课件
加油站培训油品基础知识教学课件一、教学内容本节课主要围绕加油站油品基础知识展开,涉及教材第三章“油品知识与质量管理”的第一节和第二节内容。
具体包括:各类油品的组成、性质及用途;油品的质量指标及其重要性;加油站油品质量管理的基本要求。
二、教学目标1. 了解各类油品的组成、性质及用途,提高油品辨识能力。
2. 掌握油品质量指标,理解其重要性,增强油品质量管理意识。
3. 学会加油站油品质量管理的基本方法,提高实际操作能力。
三、教学难点与重点难点:油品质量指标的理解与应用,加油站油品质量管理的方法。
重点:各类油品的组成、性质及用途,油品质量管理的必要性。
四、教具与学具准备1. 教具:油品样本、演示文稿、油品质量检测仪器等。
2. 学具:笔记本、笔、油品质量检测仪器操作手册等。
五、教学过程1. 导入:通过实际案例,介绍油品知识在加油站工作中的应用,引发学生兴趣。
2. 知识讲解:(1)各类油品的组成、性质及用途;(2)油品质量指标及其重要性;(3)加油站油品质量管理的基本要求。
3. 例题讲解:结合实际案例,讲解油品质量问题的原因及解决办法。
4. 随堂练习:分组讨论,针对不同油品质量指标,设计油品质量管理方案。
5. 实践操作:使用油品质量检测仪器,进行油品质量检测,分析检测结果。
六、板书设计1. 油品基础知识框架图;2. 油品质量指标列表;3. 加油站油品质量管理流程图。
七、作业设计案例一:某加油站柴油销量不佳,经调查发现是油品质量问题导致。
案例二:某加油站汽油质量不合格,导致多辆汽车出现故障。
答案:针对案例一,建议加强柴油进货渠道管理,确保油品质量;针对案例二,建议对汽油进行全面检测,找出质量问题,及时整改。
2. 课后拓展:查阅相关资料,了解我国加油站油品质量管理政策及发展趋势。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实际案例引入,结合理论知识讲解,使学生了解油品基础知识,掌握油品质量管理方法。
课后反思如下:1. 教学过程中,注意引导学生主动参与,提高课堂互动性;2. 加强实践操作环节,培养学生实际操作能力;3. 课后拓展延伸,鼓励学生关注行业动态,提高自身综合素质。
第三课加油站
中文第五册 3.加油站一、教学要求1.会读会写本课的15个生字。
2.会认读下列字,但不要求会写:玻璃3.本课学习两个部首:立、车,要求会认会写。
4.掌握本课的词语,能理解,会运用。
5.重点学习的句子:我们先去加油,然后再回家。
6.流利地朗读课文。
二、课文简析本文是一篇记叙去加油站加油的短文。
课文首先写去加油站,接着写在加油站加油时我们一家三口的动作行为。
最后写加满油后回家。
目的是让学生熟练掌握有关的生活用语。
三、教学建议1.字音教学在词语“先生”中,“生”读轻声;“一边”中“一”读四声。
注意区别读音相同或相近的字:20jìnɡjìnɡjìnɡzhǐzhǐliànɡliànɡliànɡ净———静———镜指———纸辆———量———亮kuān kàn sùshùshūjìnɡjìn宽———看速———数———书净———进biǎo piāo tán tánɡsùsù表———飘谈———糖速———诉2.部首教学立(立部):站、亲、意车(车部):辆、轮、军3.字形教学加左右结构,部首是“力”或“口”,共5画。
油左右结构,部首是“氵”,共8画。
站左右结构,部首是“立”,共10画。
阔[闊]半包围结构,部首是“门”,共12画。
繁体字“闊”,半包围结构,部首是“門”,共17画。
速半包围结构,部首是“辶”,共10画。
路左右结构,部首是,共13画。
刷左右结构,部首是“刂”,共8画。
挡[擋]左右结构,部首是“扌”,共9画。
繁体字“擋”,结构、部首与之相同,共16画。
净[淨]左右结构,部首是“冫”,共8画。
繁体字“淨”,左右结构,部首是“氵”,共11画,注意左边(不是两点而是三点)及右上角的写法。
表[錶]上下结构,部首是“一”,共8画。
数[數]左右结构,部首是“攵”,共13画。
繁体字“數”,结构、部首与简体的“数”一样,共15画,注意左边上部的写法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
21ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中文第五册
“談”,左右结构,部首是“言”,共15画。 指 左右结构,部首是“扌”,共9画。 辆 [輛] 左右结构, 部首 是“车 ”,共 11 画。 繁体 字
“輛”,左右结构,部首是“車”,共15画。注意右边“兩”的里 边是两个“入”而不是“人”。 4援 词语教学 (1) 要求学生掌握的词语: [汽车] (名词) 一种交通工具。 例:一辆汽车 我买了一辆小汽车。 [高速] (形容词) 属性词。高速度的。 例:高速发展 高速公路 [公路] (名词) 市区以外的可以通行各种车辆的宽阔平 坦的道路。 例:一条公路 汽车在公路上飞驰。 [然后] (连词) 表示接着某种动作或者情况之后。 例:先想一想然后再说出来。 先写作业然后去打球。 [干净] (形容词) 没有尘土和杂质。重叠形式是“干干 净净”。 例:他的衣服很干净。 孩子们穿得干干净净。 妈妈把汽车刷得干干净净。 [数字] (名词) 表示数目的文字。汉字的数字有小写大 写两种,“一 二 三 四 五 六 七 八 九 十”等是小写,“壹 贰 叁 肆 伍 陆 柒 捌 玖 拾”等是大写的汉字。 例:一行数字 写数字 阿拉伯数字
中文第五册 22
[这时] (指示代词) 这个时候。 例:他这时正走在回家的路上。
小明这时才想起妈妈说的话。 [旁边] (名词) 左右两边;靠近的地方。 例:马路旁边有一辆汽车。
云云站在我旁边。 [先生] (名词) 淤 老师。 于 对知识分子和有一定身份的成年男子的尊称。 例:李先生 张先生 盂 称别人的丈夫或对人称自己的丈夫 (都带人称代词作定 语) 例:她先生出差去了。 在本课中,“先生”是第二种用法。 (2) 教学中需要讲解的词语: [宽阔] (形容词) 空间范围宽;不狭窄。作定语、谓 语。作定语时一般带“的”。 例:学校的旁边是宽阔的田野。
3. 加油站
一、教学要求
1援 会读会写本课的15个生字。 2援 会认读下列字,但不要求会写:玻 璃 3援 本课学习两个部首:立、车,要求会认会写。 4. 掌握本课的词语,能理解,会运用。 5援 重点学习的句子:
我们先去加油,然后再回家。 6援 流利地朗读课文。
二、课文简析
本文是一篇记叙去加油站加油的短文。课文首先写去加油 站,接着写在加油站加油时我们一家三口的动作行为。最后写 加满油后回家。目的是让学生熟练掌握有关的生活用语。
表 [錶] 上下结构,部首是“一”,共8画。 数 [數] 左右结 构,部 首是 “攵 ”, 共 13 画 。繁 体字 “數”,结构、部首与简体的“数”一样,共15画,注意左边上 部的写法。 旁 上中下结构,部首是“亠”或“方”,共10画。 谈 [談] 左右结 构,部 首是 “讠 ”, 共 10 画 。繁 体字
三、教学建议
1援 字音教学 在词语“先生”中,“生”读轻声;“一边”中“一”读 四声。 注意区别读音相同或相近的字:
中文第五册 20
j佻n倮
j佻n倮
j佻n倮
净 — — — 静 —— — 镜
zh佾
zh佾
指 —— — 纸
li伽n倮 li伽n倮 li伽n倮
辆 — —— 量 — —— 亮
ku佟n
k伽n
宽 —— — 看
我们先休息一下再谈。 关联副词:“先”用在第一个分句的主语后边,“然后” “再”只能用在第二个分句里。有时第二个分句只用“然后”或 “再”。 例:先做作业,再吃饭。
先回家,再出去玩儿。 先洗澡,然后睡觉。 6援 课文教学 教学时,注意按照时间的先后顺序分段讲解。可以在板书 时注意按照故事顺序安排板书并保留重点词句,讲解完以后教 师先带领大家根据板书复述,然后让学生用第三人称复述,或 者通过提问的方式引导学生把对问题的回答整理成完整的一 段话。 板书设计: 加油前:汽车飞跑 一边…一边… 加油时:爸爸 (加油) 妈妈 (刷玻璃) 我 (看油表) 先生 和爸爸 (谈天) 加油后:汽车开上高速公路。
看!道路多么宽阔啊! [刷子] (名词) 一种清洁用具。量词用“把”。 例:一把刷子 鞋刷 牙刷
我要去商店买一把刷子。 [挡] (动词) 遮蔽。 例:挡风玻璃 挡雨
大树挡住了太阳。 [刷] (动词) 用刷子清除或涂抹。 例:刷墙 刷鞋
你把鞋子刷一刷吧。
23 中文第五册
在本课里,“刷玻璃”是清洁玻璃的意思。 [辆] (量词) 用于车。 例:两辆汽车 5援 句子教学 我们先去加油,然后再回家。 在这个句子中,重点学习“承接复句”的用法。“先…然 后…”或“先…再…”是关联词,表示第二件事发生在第一件 事之后。 例:代表团先到北京,然后再到广州。
s俅
sh俅
sh俦
速 —— — 数 — — — 书
j佻n倮
j佻n
净 — — — 进
bi伲o
pi佟o
表 — — — 飘
t佗n
t佗n倮
谈 —— — 糖
s俅
s俅
速 — — — 诉
2援 部首教学 立 (立部):站、亲、意 车 (车部):辆、轮、军
3援 字形教学 加 左右结构,部首是“力”或“口”,共5画。 油 左右结构,部首是“氵”,共8画。 站 左右结构,部首是“立”,共10画。 阔 [闊] 半包围结构,部首是“门”,共12画。繁体字 “闊”,半包围结构,部首是“門”,共17画。 速 半包围结构,部首是“辶”,共10画。 路 左右结构,部首是“ ”,共13画。 刷 左右结构,部首是“刂”,共8画。 挡 [擋] 左 右 结 构 , 部 首 是 “ 扌 ”, 共 9 画 。 繁 体 字 “擋”,结构、部首与之相同,共16画。 净 [淨] 左 右 结 构 , 部 首 是 “ 冫 ”, 共 8 画 。 繁 体 字 “淨”,左右结构,部首是“氵”,共11画,注意左边 (不是两点 而是三点) 及右上角的写法。
(2) 汽车在宽阔的高速公路上飞跑。
(3) 爸爸把汽车开进了加油站。
中文第五册 24
四、练习答案
星期一
3援 (1) 气 — 汽 工 — 公 (2) 当 — 挡 静 — 净 静—净
(3) 子 — 字 块 — 快 (4) 两 — 辆 飘 — 漂
4援 干净 汽车 然后 旁边 快速
星期二
3援 (1) 刷子 (2) 加油站 (3) 数字 (4) 油表
7援 (1) 这是今年新买的车。