一年级数学《大于号小于号等于号》PPT学习课件
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一年级数学上册认识等号大于号小于号PPT课件
…
… … …
比 (少)
<
小于
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>
<
大于 小于
第10页/共21页
… … …
>< =
大于号 小于号 等号
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4>2
4<5
第12页/共21页
>
<
=
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>
=
<
>
第14页/共21页
判断：下面两种物体同样多吗？
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△△ △△ △△△
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智力冲浪
连接数字的符号叫？ 题目什么意思呢？ 请怎把样这从些大数到字小从排小列到？大用排什列么。符号连接？
第20页/共21页
感谢您的观看！
第21页/共21页
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导学单： 1.有哪些队参加了运动会？数一数各队的小动 物有多少。 2.如果要举行拔河比赛，派哪两队上场最合适。
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… … …
…
=
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… … …
比 (多) 比 (少)
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…
… … …
比 (多)
>
大于号
大于
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第7页/共ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1页
《认识大于号、小于号和等号》课件PPT
建立等量关系
等号用于表示两个量相等 ，有助于学生理解数量的 等价关系。
培养数学思维
通过学习大于号、小于号 和等号，有助于培养学生 的数学思维，提高他们的 数学素养。
课件目标与期望效果
知识与技能目标
情感态度与价值观目标
使学生掌握大于号、小于号和等号的 基本概念和用法，能够正确运用它们 进行比较和计算。
鼓励表扬
教师对学生的积极参与和正确回答给予表扬和鼓励，激发学生的学习 兴趣和自信心。
06
拓展延伸：不等式概念引入
不等式定义及性质介绍
定义
用不等号（<、>、≤、≥、≠）连接 的式子叫做不等式。
性质
不等式具有传递性、可加性、可乘性 等基本性质。
不等式在生活中的应用场景举例
1 2 3
商品打折
购买商品时，不同数量的商品可能享受不同的折 扣，通过不等式可以计算出最优惠的购买方案。
要求学生将解答过程和结果记录在作业本上，以便教师批改和反馈。
感谢观看
THANKS
培养学生对数学的兴趣和热爱，使他 们认识到数学在生活中的重要性和应 用价值。
过程与方法目标
通过生动的动画和实例，帮助学生理 解大于号、小于号和等号的实际应用 ，培养他们的数学应用能力。
02
大于号基本概念及用法
大于号定义与特点
定义
大于号是数学中用来表示两个数 之间大小关系的符号，通常用">" 表示。
大于号和小于号都是开口朝左，尖角朝右，等号用两条平行线表示。
运用大于号、小于号、等号进行比较和排序
通过实例和练习题，让学生掌握如何运用这些符号进行数的大小比较和排序。
学生自我评价报告分享
学生对自己在本节课中的表现进 行自我评价，包括知识掌握情况 、课堂参与度、问题解决能力等
一年级数学上册认识大于小于等于符号课件PPT
认识“>”“<”和“=”
课前导入
森林运动会开始了！
探究新知
小猴队 小松鼠队
有哪些小动物参加了比赛？
小兔队 小熊队
探究新知
每队的动物只数同样多吗？
你会比一比吗？
小猴有4只， 小兔有4只。
和 同样多。 4＝4 读作:4等于4。 等号
…
比 多。
…
5＞3 大于号
读作5大于3。
比 少。
…
3＜5 小于号
我们会比较两个数的大小。 我们会用=、< 和 >表示两个数的大小。
读作3小于5。
认一认
< 小数
大数
小于号
认一认
> 大数
小数
大于号
认一认
两边的数一样大
=
等号
课堂练习
1.摆一摆，填一填。
（ ）比（ ）多
＞
1.摆一摆，填一填。
（ ）比（ ）少
＜
2.
3 ＞2
3＜ 4
2＝ 2
2.在○里填“＞”“＜”或“＝”。
5 ＞2
3＝3
2＜ 3
4＞3
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
课前导入
森林运动会开始了！
探究新知
小猴队 小松鼠队
有哪些小动物参加了比赛？
小兔队 小熊队
探究新知
每队的动物只数同样多吗？
你会比一比吗？
小猴有4只， 小兔有4只。
和 同样多。 4＝4 读作:4等于4。 等号
…
比 多。
…
5＞3 大于号
读作5大于3。
比 少。
…
3＜5 小于号
我们会比较两个数的大小。 我们会用=、< 和 >表示两个数的大小。
读作3小于5。
认一认
< 小数
大数
小于号
认一认
> 大数
小数
大于号
认一认
两边的数一样大
=
等号
课堂练习
1.摆一摆，填一填。
（ ）比（ ）多
＞
1.摆一摆，填一填。
（ ）比（ ）少
＜
2.
3 ＞2
3＜ 4
2＝ 2
2.在○里填“＞”“＜”或“＝”。
5 ＞2
3＝3
2＜ 3
4＞3
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
义务教育阶段沪教版一年级数学上册小于、等于、大于PPT共18页
义务教育阶段沪教版一年级数学上册 小于、等于、大于
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
认识大于号、小于号和等于号PPT课件
认识
“=”“﹥”“﹤”
-
1
小朋友们，你们能比一比各种动物的多少吗？
用什么方法比最好呢？
用一一对应的方法来比下- 试试。
2
一一对应 和 4 =4 等号
同样多 4=4读作：4等于4
-
3
4
少
读作：3小于5
小于号
-----
3 ＜5
比
-----
-----
-----
-
多
5 ＞3
大于号
读作：5大于3
-----
9=9 0=0
-
8
你能一眼看出谁多谁少吗？用什么方 法比较好？
-
9
用一一对应的方法来比较：把正方形排 成一行，五角星排成一行，上下对齐，就能 比较了
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
6=6
-
10
31
3 ＞ 1 1＜ 3
-
11
>>
-
12
>>
-
13
填一填：
5＞
4＜
2=
＜
=
＞
-
14
6 √
7
-
15
• 考考你！！
-
16
• 考考你！！
-
17
再见
-
18
比
-----
-----
嘴巴朝左大于号 ＞ 嘴巴朝右小于号 ＜
大于号，小于号
嘴巴朝着大数笑
-
5
用什么方法能很快看出谁多谁少呢？
-
6
-----
----
----
“=”“﹥”“﹤”
-
1
小朋友们，你们能比一比各种动物的多少吗？
用什么方法比最好呢？
用一一对应的方法来比下- 试试。
2
一一对应 和 4 =4 等号
同样多 4=4读作：4等于4
-
3
4
少
读作：3小于5
小于号
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3 ＜5
比
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-
多
5 ＞3
大于号
读作：5大于3
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9=9 0=0
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8
你能一眼看出谁多谁少吗？用什么方 法比较好？
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9
用一一对应的方法来比较：把正方形排 成一行，五角星排成一行，上下对齐，就能 比较了
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6=6
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10
31
3 ＞ 1 1＜ 3
-
11
>>
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12
>>
-
13
填一填：
5＞
4＜
2=
＜
=
＞
-
14
6 √
7
-
15
• 考考你！！
-
16
• 考考你！！
-
17
再见
-
18
比
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嘴巴朝左大于号 ＞ 嘴巴朝右小于号 ＜
大于号，小于号
嘴巴朝着大数笑
-
5
用什么方法能很快看出谁多谁少呢？
-
6
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(精选)一年级数学上册小于、等于、大于PPT课件沪教版
3○7 1○0 5○5
练一练4 写一写
在□里填上数字。
□6 ＜□7 □7 ＞□6 □3 ＜□6 □6 ＞□3
练一练5 排一排
17 0
8 63
95
2
4
把卡片上的数，用“＜”连接起来。
（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）
＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）
0,1,2,3,4,5,6
3,4,5,6,7,8……
本课小结
比较数的大小可以用“=”、“＜”、 “＞” 符号。
练习5 手势判断
2﹤＝2 × 3﹤5√
7﹥5 √ 6＜﹥9 ×
75.不管你去往何方，不管将来迎接你的是什么，请你带着阳光般的心情启程。 35.我只希望我的一生是用我自己的双脚走出来，不管是什么惊涛骇浪，我都要亲身感受一回。 34.请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。 34.背不动的，那就要放下；伤不起的，你要看淡；想不通的，可以不去想；恨不过的，是要抚平。小时候想要什么，恨不得全世界都是知道，就像是已经得到一样；现在想要什么，生怕别人知 道，否则就像是要失去一样。
探究一
数数每根计算条有几格？ 它们还相等吗？
蓝色的计算条有 3格，红色的计 算条有2格，3比 2大，所以用“＞” 连接。
3 ＞ 2 读作：三大于二
大于号
探究一
红色的计算条有 2格，蓝色的计 算条有3格，2比 3小，所以用“＜” 连接。
比一比两根计算条的格数， 现在能用什么符号表示？
读作：二小于三 2 ＜ 3
60.钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。 16.你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 80.心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变，你不要想着去改变世界，你首先需要改变的是你自己。 52.志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 59.生命注定只有一个结果，活好今天才是最重要的。 51.那些在困难面前能够坚持到底、努力奋进的人最终能够战胜一切困难，取得最后的成功。 62.将来的你，一定会感谢现在拼命的自己！ 98.为了成材，松树从不向四季如春的温室外献殷勤。 59.若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 16.知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 59.现实是此岸，成功是彼岸，中间隔着湍急的河流，兴趣便是河上的桥，只要行动就可以通过。 31.趁着这个美好的时光，趁着时间与身体还允许你向前迈进，请珍惜你上场的机会，为家人的幸福努力，为精彩的未来拼搏，为自己的选择喝彩！铭记那些让你脚踏实地的坚持。 13.只要依靠自己的力量去做事情，即使条件很差，也能取得成功。 95.任何业绩的质变都来自于量变的积累。 37.别人永远对，我永远错，这样子比较没烦恼。 40.大路走尽还有小路，只要不停地走，就有数不尽的风光。
一年级上册认识10以内的数认识大于等于小于PPT课件
苏教版 数学 一年级 上册
认识10以内的数
第5课时 认识=、＞、＜
明确目标
1.认 2.在比较数的大小时，正确使 用“＝”“＞”和“＜”。
图上有什么？
哪队小动物多？ 小猴有4只，小兔有4只。
和 同样多。
哪队小动物多？
小猴有4只，小兔有4只。
3＜ 4 5 ……
(3) 里可以填什么数？
3＝ 3
比一比，画一画。
比一比，画一画。
>>
想一想，还可以怎样画？
>>
苏教版 数学 一年级 上册
谢谢您的指正
第5课时 认识=、＞、＜
和 同样多。
…
4＝4 等号
读作:4等于4。
哪队小动物多？
小猴有4只，小兔有4只。
…
和 同样多。
4 ＝ 4 读作:4等于4。 等号
图上有什么？
比 多。
…
图上有什么？
5＞3
大于号
读作：5大于3。
通过这节课的学习， 你有哪些收获呢？
摆一摆，填一填。
（ ）比（ ）多
＞
（ ）比（ ）多
＞
摆一摆，填一填。
（ ）比（ ）多
＞
（ ）比（ ）少
＜
数一数，比一比。
3＞ 2
3＜4
2 ＝2
在 里填“＞”“＜”或“＝”。
5 ＞ 2 3＝ 3
3 ＞ 2 3＜ 4
2=2
4＞3
2＜3
4＞3
3＜5
3＞1
4 ＞ 2 5＝ 5
(1) 里可以填什么数？
里可以填什么数？
3＞ 2 1 0
(2) 里可以填什么数？
里可以填什么数？
认识10以内的数
第5课时 认识=、＞、＜
明确目标
1.认 2.在比较数的大小时，正确使 用“＝”“＞”和“＜”。
图上有什么？
哪队小动物多？ 小猴有4只，小兔有4只。
和 同样多。
哪队小动物多？
小猴有4只，小兔有4只。
3＜ 4 5 ……
(3) 里可以填什么数？
3＝ 3
比一比，画一画。
比一比，画一画。
>>
想一想，还可以怎样画？
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苏教版 数学 一年级 上册
谢谢您的指正
第5课时 认识=、＞、＜
和 同样多。
…
4＝4 等号
读作:4等于4。
哪队小动物多？
小猴有4只，小兔有4只。
…
和 同样多。
4 ＝ 4 读作:4等于4。 等号
图上有什么？
比 多。
…
图上有什么？
5＞3
大于号
读作：5大于3。
通过这节课的学习， 你有哪些收获呢？
摆一摆，填一填。
（ ）比（ ）多
＞
（ ）比（ ）多
＞
摆一摆，填一填。
（ ）比（ ）多
＞
（ ）比（ ）少
＜
数一数，比一比。
3＞ 2
3＜4
2 ＝2
在 里填“＞”“＜”或“＝”。
5 ＞ 2 3＝ 3
3 ＞ 2 3＜ 4
2=2
4＞3
2＜3
4＞3
3＜5
3＞1
4 ＞ 2 5＝ 5
(1) 里可以填什么数？
里可以填什么数？
3＞ 2 1 0
(2) 里可以填什么数？
里可以填什么数？