人教版二年级上册语文第五单元复习知识点
二年级上学期语文第五单元知识点
二年级上学期语文第五单元知识点二年级上册语文第五单元知识点草(唐)白居易离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生《宿新市徐公店》(宋)杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
读读认认才——材(木材)列——烈(热烈)西——牺(牺牲)大——达(到达) 度——渡(渡船)安——按(按时)冒——帽(帽子)本——笨(笨重)材牺牲渡帽烈达按笨读读背背描写春天春风的诗句:杨柳绿千里,春风暖万家。
黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润画。
春风一拂千山绿,南燕双归万户春。
我会说(美好)的春光()的天空()的阳光()的田野()的小溪()的.枝条一、我的发现。
照相——照相机图书——图书馆洒水——洒水车电视——电视机集邮——集邮册飞机——飞机场二、读读认认。
宽——窄强——弱穷——富胜——败贵——贱内——外加——减窄穷贱恶善强败内减三、我会填。
明亮的()绚丽多彩的()繁华的()川流不息的()茂密的()风光秀丽的()四、读读背背。
敕勒歌敕勒川,阴山下。
天似穹窿,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
二年级上册语文第五单元知识点归纳3作者介绍安徒生(1805——1875)是丹麦19世纪著名童话作家,世界文学童话创始人。
他生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭,早年在慈善学校读过书,当过学徒工。
受父亲和民间口头文学影响,他自幼热爱文学。
11岁时父亲病逝,母亲改嫁。
为追求艺术,他14岁时只身来到首都哥本哈根。
经过8年奋斗,终于在诗剧《阿尔芙索尔》的剧作中崭露才华。
因此,被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读。
历时5年。
1828年,升入哥尔哈根大学。
毕业后始终无工作,主要靠稿费维持生活。
1838年获得作家奖金——国家每年拨给他200元非公职津贴。
大致情节1.(1~13)出生后,因为丑陋而受欺负。
出走却遭遇猎人,幸而在苇丛里躲过一劫。
2.(14~33)迷路时受到一位老奶奶的收留,被一只鸡和一只猫笑话,最终离开了那里。
人教版二年级语文上册第五单元单元重点知识点复习
二年级语文上册第五单元知识点归纳
二年级语文上册第五单元知识点归纳
一、字词。
1. 会认的字。
2. 会写的字。
3. 多音字。
- 答:dá(回答)、dā(答应)。
- 号:háo(号叫)、hào(号召)。
- 当:dāng(当然)、dàng(上当)。
4. 近义词。
5. 反义词。
6. 词语搭配。
- (无边无际)的天空、(冻得)直打哆嗦、(冷得)像冰窖、(细长)的葫芦藤、(雪白)的小花、(可爱)的小葫芦。
二、句子。
1. 重点句子理解。
2. 句式转换。
- 反问句改陈述句。
例如“天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”改为“天不过井口那么大,不用飞那么远。
”
三、课文内容。
- 这篇课文是一则寓言故事,通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,告诉我们看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
- 也是一则寓言故事,讲述了寒号鸟和喜鹊对待做窝的不同态度。
寒号鸟懒惰,得过且过,最后被冻死;喜鹊勤劳,早早做窝,安全过冬。
这个故事教育我们要勤劳,不能懒惰,要有长远的打算,不能只图眼前的安逸。
- 这篇课文讲述了一个人种葫芦,只盯着葫芦,而不管叶子上的蚜虫,最后葫芦都落了的故事。
告诉我们事物之间是有联系的,不能只注重结果,而忽视了过程中出现的问题。
人教版二年级语文上册各单元知识点讲解汇总
人教版二年级语文上册各单元知识点汇总第一单元:1、生字:识字1 宜层尽染叠翠爽壮谷登华第一课图梨笼浪粱燃勤劳第二课区尤其仙盘峰胳膊巨当脖著形状第三课旅蒲降娃纷苍洼啪炸蹦察识第四课刘菊残君橙橘径斜枫于语文园地一交支龙求凡利2、词语盘点:景色宜人便宜白色中华华丽春华秋实谷子五谷丰登金秋时节金子金色云层层林尽染丰收丰富山河壮美壮丽强壮秀丽神奇天高云淡波浪水波浪花台灯电灯灯笼作文作业写字生字苹果劳动尤老师尤其其他小区区别山区巨石巨大它们它的安全平安几块一块车站站立已经甲板甲虫豆子豆芽知识认识纷纷纷飞经过如果不如好事好人女娃娃娃山洼经过于是由于首都3、多音字组词行:xíng行为háng行家为:wèi因为 wéi作为降:jiàng 降落xiáng 投降都:dōu 都是dū 首都作:zuò 作文zuō作坊尽:jìn 尽力jǐn 尽管4、形近字组词华(中华)化(化学)识(认识)帜(旗帜)甲(甲虫)由(由于)龙(龙灯)尤(尤其)层(层次)屋(房屋)破(破坏)波(波浪)良(良好)浪(浪花)字(生字)牢(牢记)作(作业)佳(佳节)枝(树枝)技(技术)苹(苹果)怦(怦怦跳)壮(壮丽)状(形状)容(容易)谷(山谷)区(区分)巨(巨石)棋(下棋)其(其它)己(自己)已(已经)快(快慢)块(一块)5、叠词进出(进进出出)许多(许许多多)高兴(高高兴兴)快乐(快快乐乐)说笑(说说笑笑)认真(认认真真)来往(来来往往)弯曲(弯弯曲曲)6、近义词景色——风景、风光壮美——壮丽勤劳——勤快好像——仿佛闻名中外——举世闻名尤其——特别秀丽——美丽奇形怪状——千奇百怪告别——道别粗心——马虎尽——完赠——送7、反义词浪费——节约闻名中外——臭名远扬巨大——渺小粗心——细心降——升斜——正爱——恨8、词语搭配梨树挂起金黄的灯笼。
苹果露出红红的脸颊。
稻海翻起金色的波浪。
人教版部编本二年级上册语文《第五单元》课文知识点归纳
人教版部编本二年级上册语文《第五单元》课文知识点归纳《动物王国开大会》一.拼一拼,写一写。
yào(1)你不连续看电视,眼睛会累的。
hái diǎn bǎi(2)我想再做题目,争取明天考试得一分。
shétou(3)我一不小心咬到了自己的,好疼!二.想一想,填一填。
()的狗熊()的狐狸()的老虎大声地()兴奋地()开心地()三.给下面的句子加上恰当的标点符号。
(1)我怎么没问清楚呢()(2)你说一百遍()大会也开不起来()(3)大家注意()动物王国要在明天开大会()请你们都参加()(4)哎呀()忘了说地点()大会在森林广场开()你再去通知大家吧()四.想一想,再写两个同偏旁的字。
艹——花辶——边氵——沙彳——很木——林灬——点5.读一读,填一填。
通知六年级各班体育委员:请各班体育委员通知本班全体同学,10 月12 日下午3 点,在操场举行六年级拔河比赛。
请六年级各班全体同学准时参加。
xx 学校六年级年级组2019 年10 月8 日时间:__________________________________________地点:__________________________________________参加人:________________________________________事情:__________________________________________通知人:________________________________________通知时间:______________________________________参考答案:1.(1)要(2)还点百(3)舌头2.可爱狡猾凶狠说跳笑3.(1)?(2),。
(3),,!(4)!。
,!4.草荷远近游泳行征桃树热黑5.时间:10 月12 日下午3 点地点:操场参加人:六年级各班全体同学事情:六年级拔河比赛通知人:xx 学校六年级年级组通知时间:2019 年10 月8 日《葡萄沟》一、我会写:份fèn(年份、一份、省份)坡pō(上坡、山坡、土坡)枝zhī(树枝、枝叶、枝条)起qǐ(起来、起点、起飞)客kè(游客、客人、来客)老lǎo(老师、老乡、老人)收shōu(秋收、收下、收到)城chéng(城乡、城墙、城市)市shì(市场、都市、市长)利lì(利害、利用、利益)二、我会认:沟gōu(山沟、水沟、葡萄沟)产chǎn(出产、生产、产地)梨lí(香梨、甜梨、梨树)搭dā(搭起、搭建、搭理)淡dàn(淡水、淡绿、淡红)够gòu(能够、足够、不够)好hào(好学、好客、好奇)干gān(干净、干涉、晒干)留liú(留着、保留、留下)分fèn(分量、水分、成分)味wèi(味道、美味、香味)三、多音字:好hǎo (好人)hào(爱好)分fèn (水分)fēn(分开)干gàn(干活)gān(干净)钉dīng(钉子)dìng(钉架子)四、近义词:茂密——茂盛有名——著名五光十色——五颜六色五、反义词:茂密——稀疏喜爱——讨厌展开——合拢热情——冷漠六、理解词语:茂密:茂盛而繁密。
人教版小学二年级上册语文第五单元知识点及练习题
【导语】语⽂是衡量⼈才知识与素质的标准之⼀。
在当今竞争⽇益激烈的21世纪,处处充满了机遇与挑战,你不必再苦于“英雄⽆⽤武之地”,也不必再抱怨英雄⽇暮,⽽是在于你是否能⽑遂⾃荐,孔雀开屏般⾃我展现⼀番。
以下是⽆忧考整理的《⼈教版⼩学⼆年级上册语⽂第五单元知识点及练习题》,希望帮助到您。
⼈教版⼩学⼆年级上册语⽂第五单元知识点 1、⽣字表 识字5:⽄、折、挑、根、独、满、容、易 第⼗⼋课:采、背、板、椅、但、傍、清、消 第⼗九课:由、术、吐、株、课、铅、笔、桌、景、拿 第⼆⼗课:坏、松、扎、抓、祝、福、句、幸 第⼆⼗⼀课:之、令、布、直、当、第、现、期、轮、路 2、组词 千⽄、⼏⽄、曲折、打折、根本、树根、独⾃、单独、独⽩、满意、满⾜ 容下、容易、简易、采花、采⽤、背着、背包、⽼板、⽊板、长椅、椅⼦ ⾮但、但是、不但、傍晚、清理、清洁、清晨、消息、消灭、消除、由于、由来 ⼿术、美术、注意、注⼊、铅笔、铅球、课桌、上课、笔头、钢笔 桌⼦、圆桌、拿⾛、拿出、破坏、坏⼈、坏事、松开、松树、放松 抓住、抓到、祝福、庆祝、福⽓、幸福、问句、句号、庆幸、幸运 总之、之后、命令、⼝令、当然、正当桌布、宣布、布告 直接、直线、直⾓、门第、第⼀、现实、现在、⽇期、星期、轮⼦、轮流 路上、⼩路、⾛路、扎好、扎风筝、吞吞吐吐、吐出、景⾊宜⼈、风景 3、形近字组词 轮(车轮)棋(下棋)现(现在)弟(弟弟)当(当然)植(植物) 论(议论)期(星期)观(观看)第(第⼀)灵(百灵)直(直线) 令(命令)礼(礼物)坏(坏⼈)京(北京)课(课本)住(住宿) 今(今天)扎(扎风筝)怀(怀念)景(景⾊)棵(⼀棵)注(注意) 清(清⽔)旁(旁边)椅(椅⼦)彩(彩⾊)挑(挑⽔) 睛(眼睛)傍(傍晚)奇(奇怪)采(采⽤)桃(桃⼦) 4、多⾳字组词 重:zhòng重要chóng重复 漂:piào漂亮piāo漂⾛ 教:jiào教室jiāo教书 吐:tǔ吞吐tù吐⾎ 削:xiāo削⽪xuē剥削 背:bèi背书bēi背着 ⼲:gān⼲净gàn⼲活 处:chù到处chǔ处理 5、词语搭配 例:闻了闻 (听)了(听) (看)了(看) (瞧)了(瞧) (望)了(望) 例:⼀个⽐⼀个好 ⼀(棵)⽐⼀(棵壮) ⼀(块)⽐⼀(块甜) ⼀(只)⽐⼀(只⼤) 例:神⽓极了 (可怕)极了 (开⼼)极了 (难受)极了 (可爱)极了 (⾼兴)极了 (可怕)极了 (漂亮)极了 例:荡来荡去 (跑)来(跑)去 (飞)来(飞)去 (飘)来(飘)去 (⾛)来(⾛)去 (想)来(想)去 (跳)来(跳)去 例:⽴刻喊起来 ⽴刻(欢呼起来) ⽴刻(叫起来) ⽴刻(跑起来) ⽴刻(唱起来) 6、量词 ⼀只(青蛙) ⼀个(孩⼦) ⼀块(⼿表) ⼀把(扫把) ⼀条(⼩河) ⼀盘(⽔果) ⼀双(筷⼦) ⼀份(报纸) ⼀⽚(叶⼦) ⼀句(话) 7、本单元⽂学常识 《称赞》作者张秋⽣,天津市静海县⼈,中国⼉童⽂学家。
人教版小学二年级语文上册第五单元备课
人教版小学二年级语文上册第五单元备课本册教材是围绕友好相处、团结合作这一专题编排的。
包括《识字5》,课文《称赞》、《蓝色的树叶》、《纸船和风筝》、《从现在开始》和《语文园地五》这些内容。
从识字到课文到语文天地,从团结起来力量大,到相互称赞、学会欣赏别人,再到相互帮助、和谐相处,尊重别人的生活方式,处处体现时代气息和现代意识。
《识字5》有五条团结合作的谚语组成。
《称赞》讲的是一个有趣的童话故事,小刺猬和小獾因为能看到别人身上的闪光点,相处得是多么融洽!《蓝色的树叶》讲述了一个在我们身边经常发生的事。
美术课上,李丽向林园园借绿铅笔,而林媛媛舍不得把绿铅笔借给同学,最后,李丽用蓝铅笔画出了树叶的故事。
《纸船和风筝》是一个感人至深的故事。
纸船和风筝带着问候,带着祝福,带着谅解,带着浓浓的真情,在山顶和山腰架起了一座友谊的桥梁。
纸船和风筝让松鼠和小熊成为了好朋友,成了维系、发展他们友谊的纽带。
《从现在开始》是一篇童话故事,借森林里竞选“万兽之王”这件事,告诉学生要尊重别人的生活习惯,互相尊重,才能和睦相处。
《语文园地五》中的口语交际是讲与别人团结合作做成过的事,也体现与他人怎样友好相处、团结合作的主题。
对于二年级上学期的学生来说,本组课文中的《蓝色的树叶》学起来比较容易,因为这篇课文的内容故事性强,生动感人,贴近儿童生活,有较强的生活气息。
其他三篇课文对于学生来说有些难度,但这三课文都是描写生动、感人的童话故事或谚语。
谚语读起来朗朗上口,学生爱听故事,对于故事内容能产生浓厚的兴趣。
所以,教师应充分利用好这一教学契机。
单元教学目标1、识记生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文中蕴含的道理。
3、联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。
4、通过阅读谚语、童话、儿歌,联系生活实际,懂得团结合作的道理,领悟到在生活中要与人友好相处,有团结合作的意识。
单元训练重难点重点:1、掌握本单元生字、新词。
部编人教版二年级语文上册各单元复习要点
课文(1)好词积累:部编版二年级语文上册期末各课复习要点第一单元知识要点①小蝌蚪找妈妈大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去(2)数量词积累:一群小蝌蚪一只乌龟四条腿两只大眼睛一对大眼睛(3)读一读,记一记:脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘(4)田字格里的生字及组词:两(两个两人)就(就是成就)哪(哪里哪儿)宽(宽大宽广)顶(头顶顶尖)肚(肚子肚皮)皮(头皮皮球)孩(孩子女孩)跳(跳远跳高)(5)句子练习:用“已经”造句。
例:小青蛙的尾巴已经不见了。
①我的作业已经写完了。
②小树苗已经长高了。
☀小蝌蚪先长出(两条后腿),再长出(两条前腿),接着(尾巴变短),最后变成了小青蛙。
②我是什么(1)反义词:温和━暴躁好━坏(2)多音字:没(mò淹没没过)(méi没有没用)(3)读一读,记一记:灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤(4)我会变成什么:【水:汽→云→雨→冰雹→雪】(5)田字格里的生字及组词:变(变成变化)极(太极北极)片(一片刀片)傍(傍晚傍水)海(大海海水)洋(海洋洋河)作(作业工作)给(送给分给)带(皮带带来)☀我就是(水)。
我会变。
太阳一晒,我就变成(汽)。
升到天空,我又变成(云),在空中飘浮着。
碰到冷风,我会变成小水滴落下来,人们叫我(雨);有时候我变成小硬球打下来,人们就叫我(冰雹);到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又叫我(雪)。
③植物妈妈有办法(1)课文介绍了哪几种植物?说说它们是怎么传播种子的。
你还知道哪些植物传播种子的办法?①蒲公英:靠风传播种子;②苍耳:靠挂住动物的皮毛传播种子;③豌豆:靠太阳传播种子。
◇课外拓展:1、靠水来传播:椰子:靠水来传播,椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水漂到远方。
睡莲:睡莲的果实成熟后沉入水底。
果皮腐烂后,包有海绵状外种皮的种子就会浮起来,漂到其它地方。
2、靠小鸟或其他动物传播:樱桃、野葡萄、野山参:靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随粪便排出来传播到四面八方。
二年级语文上册第五单元默写词语(人教版)
二年级语文上册第五单元默写词语(人
教版)
读读写写部分:(要求全部会默写)
千斤
折断
折纸
挑起
挑水
树根
草根
根本
独自
独立
独木桥
满分
满意
满园
容易
面容
采集
采果子背着
板子
白板
黑板
椅子
座椅
但是
傍晚
清早
清水
消灭
由于
美术
吞吞吐吐注意
上
间
铅笔
桌椅
桌子
景色风景拿起拿来坏事松果包扎扎风筝抓住祝福福气句子一句话幸福幸运之后下令宣布一直当今第一现在
车轮
轮流
走路
路过
星期
期间
学期
读读记记部分:(要求会填空)移动
计谋
火柴
木柴
火焰
容易
折断
搓手
绳子
跳绳
斤两
独自
刺猬
板凳
粗糙
但是
傍晚
椅子
瞧一瞧留下
停留
美术
铅笔
惹人喜爱惹火
吐气
吞吞吐吐桌子
盒子
纸盒
铅笔盒注意
关注
皱眉
皱纹
坏家伙扎风筝抓起
草莓
幸福
幸运
吵架
吵闹
受气
接受
万兽之王轮流
星期
第一
担任
任职
习惯
惯性
方式
笑眯眯郑重
书桌
椅子
棉被
运动裤本领
宣布
称赞
议论纷纷自信
容易
疲劳。
【最新】部编人教版语文二年级上册各单元知识点(直接打印)
一单元知识点整理一填空1()着()的衣裳2()着()的眼睛3()着()的肚皮4()着()的尾巴5小水滴聚在一起()下来,人们管我叫雨。
6有时候我变成小硬球()下来,人们就叫我“冰雹”。
7到了冬天,我变成小花朵()下来,人们又叫我“雪”。
8 《梅花》作者是()代()墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知()()(),为有()()()。
二组词袋()()()()迎()()()()塘()()()()三连线灌溉破坏发动淹没冲毁滋润河堤庄稼土壤田地机器房屋四选词填空1 迎上去追上去早晨,我看见老师,()打招呼。
我从地上捡到一个钱包,发现是前面叔叔掉的,赶忙()把钱包还给他。
2 穿衣裳披红袍哥哥当兵去了,我们全家给他戴红花,()。
早晨起床,我会自己()。
3 甩甩头摇摇头看到我的考试卷,妈妈无可奈何地()。
小鲤鱼在池塘里摇摇尾巴()。
五造句1有时候... ...有时候... ...2 在... ...在... ...在... ...在... ...二单元知识点整理一量词填空一()海鸥,一()沙滩。
一()军舰,一()帆船。
一()鱼塘,一()稻田。
一()垂柳,一()花园。
一()小溪,一()石桥。
一()翠竹,一()飞鸟。
一()队旗,一()铜号。
一()“红领巾”,一()欢笑。
二填空()高,()壮,()树叶像手掌。
()秋天叶儿红,()四季批绿装。
()喜暖在南方,()耐寒守边疆。
()()活化石,()开花满院香。
十年树木__________________。
树高百尺,___________________。
树无根不长,____________________。
_____皆图画,_______不文章。
一畦春韭绿,______________________________。
________________________,诗书继世长。
三说说各个季节的农事活动播种插秧耕田采桑除草割麦打谷积肥春季:夏季:秋季:冬季:四查字典要查的字音序音节部首去掉部首剩几画读音葡桃狐狸笨三单元知识点整理一 排序()赶象上船()把大象赶上岸,再往船里装石头。
人教版二年级上册语文第五单元复习
例1:你把绿铅笔借给我用一用,行吗? ( )吗? 例2:现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
(
例3:吞吞吐吐 花花绿绿
)吧。
)( )( )
(
这篇课文讲 纸船和风筝让 松鼠 和小熊 成了 好朋友。
纸船和风筝
读读写写(巩固)
神气极了 荡来荡去 立刻喊起来 可怕极了 跑来跑去 立刻欢呼起来 ____极了 __来__去 立刻_______
从现在开始 我们还明白了: 只有 别人, 才能得到别人的 。
一句
一个
一把
一块
一条
一盘
菜 鱼 蛋糕 伞 话 苹果
• 一( )铅笔 一()树叶 • 一( )同学 一( )椅子 • 一()刺猬 一( )板凳
请你把谚语补充完整。
人心齐,( 泰山移)。
( 人多计谋广),柴多火焰高。
树多成林不怕风,( 线多搓绳挑千斤)。
(木)+(反) = 板
(木)+(奇) = 椅
(目)+(焦) = 瞧 (米)+(造) = 糙
木 +(、)=(术)
土 + ( 口) = 写词语
• 例:闻了闻 • (听)了(听) (看)了(看) (瞧)了(瞧) (望)了(望) • 例:一个比一个好 • 一(棵)比一(棵壮) 一(块)比一(块甜) 一(只)比一(只大) • 例:神气极了 • (可爱)极了 (高兴)极了 ( 可怕)极了 (漂亮)极了
照样子写词语
• 例:荡来荡去 • (跑)来(跑)去(飞)来(飞)去 (飘)来(飘)去(走)来(走)去 • 例:立刻喊起来 • 立刻(欢呼起来) 立刻(叫起来) 立刻(跑起来) 立刻(唱起来)
注 =( 氵 )+( 主)
建立自信 消除疲劳 高兴 称赞别人,不仅会使人感到 高兴 ,
部编版人教版二年级语文上册部编语文二年级上册第五单元总复习课件
我会写
12.井 观 沿 答 渴 喝 话 际 13.面 阵 朗 枯 却 将 纷 夜 14.棵 谢 想 盯 言 邻 治 怪
我会写
12.坐井观天 井沿 回答 口渴 大话 井口 无边无际
13.山脚 当作 河边 晴朗 枯草 出去 晴天 正好 清早 现在 将来 大雪纷飞 一样 14.从前 细长 绿叶 雪白 可爱 每天 自言自语 南瓜 邻居 奇怪
目光要高远
本单元主题感悟
1、《坐井观天》这则寓言,通过(青蛙)和(小鸟)对天的大小
的争论,阐述了这样一个道理:
看问题,认识事物,只有站得高,才能看得远。
2、“青蛙笑了”,青蛙笑小鸟( 说大话 了”,小鸟笑青蛙( 坚持错误 )。
)。“小鸟也笑
3、后来如果这只青蛙跳出井口,它看到( 无边无际的天空 ), 它会说( 我太自以为是了,小鸟说的才是正确的。)。
欢乐的鼓点
清清的水
令人难忘的泼水节
各种各样的锯 淘气又顽皮的孩子 呛人的烟
烫人的火
很轻很轻的水汽
美丽的白云
茂密的森林 大大小小的野兽
美丽的风筝
飘荡的风筝
高高的树枝
漂流的纸船
可爱的风娃娃 红红的苹果
粗糙的板凳
“得”字短语积累
“得”字短语积累
教材积累——13《寒号鸟》63页读一读
冰得直打哆嗦 热得直冒汗
• 练习2:这点困难怕什么! 这点困难不可怕。
照样子写句子: 把句子写具体
加入合适的修饰词( )的
把句子写具体
• 1、细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几 朵雪白的小花。
• 2、茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一 个个绿色的凉棚。
把句子写具体(1)填入恰当的词
•(
人教版(语文二年级上册)第五单元重点词汇和句子
第五单元重点词汇和句子别人有困难,我们应该热情帮助。
新世纪的小主人就应该友好相处,团结合作。
识字5词汇和句子:人心齐,泰山移。
这句话的意思是只要人们心向一处,就能克服任何困难。
人多计谋广,柴多火焰高。
人多了谋略就广,柴多了火烧得就旺,说明团结合作就容易解决困难。
一根筷子容易折,一把筷子难折断。
意思是只要大家团结一心,就能产生战胜一切困难的巨大力量。
树多成林不怕风,线多搓绳挑千斤。
“林不怕风”“绳挑千斤”可以看出团结的重要性。
一花独放不是春,百花齐放春满园。
这句谚语常比喻如果只是一个人、一个地区有成就,不算成功,只有全体的团结进步才是好局面。
斤一斤斤两这一袋东西足足有五斤重。
折折断折旧这根木棒很难折断。
挑挑水挑选妈妈为我挑选了一双新运动鞋。
根一根树根他根据妈妈的描述找到了那个商店。
独独自独立我们要培养自己独立生活的能力。
满满意满足老师对他的回答很满意。
容容易笑容我记住了本课的主要内容。
易简易轻易这次考试的题目很容易。
移动转移计谋谋生火柴柴油火焰焰火搓绳搓背绳子麻绳热情友好相处团结合作没有生而知,只有学而知。
不怕学,就怕不学。
学习如赶路,不能慢一步。
百闻不如一见,百见不如一干。
病从口入,寒从脚起。
、病从口入,祸从口出。
不会做小事的人,也做不出大事来。
不磨不炼,不成好汉。
不怕百事不利,就怕灰心丧气。
多音字:chǔ相处/chù到处。
同音字:jīn一斤、今天;gēn一根、跟前近义词: 百花齐放----百花盛开反义词:齐---散高----低容易---困难独放----齐放第18课词汇和句子:采采果子采花小白兔到森林采果子。
背背包背着小时候,爷爷常背我去公园。
板黑板板子我们经常办教室的黑板报。
椅椅子木椅我们要爱护学校的桌椅。
但但是但愿小明家住得远,但是他上学从来不迟到。
傍傍晚傍晚,我出去散步。
清清水清白我们要养成讲卫生、爱清洁的好习惯。
消消除消灭八路军消灭了敌人。
刺刀冲刺刺猬板凳凳子粗糙糙米瞧见瞧瞧留心留下清晨森林粗糙认真仔细能干高兴泄气称赞自信心意消除多音字:bèi背心/bēi背包。
二年级上册第五单元
二年级上册第五单元亲爱的读者们,今天我将为大家写一篇关于二年级上册第五单元的文章。
在这个单元中,我们将学习关于人们的身体和感官的知识。
让我们一起来探索一下吧!第五单元的学习内容主要包括身体部位的名称、身体感受和感官的功能。
通过学习这些知识,我们将更好地理解我们的身体是如何工作的,以及如何与世界进行交互。
首先,我们来学习一些身体部位的名称。
我们的身体由许多不同的部位组成,每个部位都有自己的功能。
例如,头部有头发、耳朵、眼睛、鼻子和嘴巴等部位。
脸上的嘴巴用来吃东西和说话,眼睛用来看东西,鼻子用来闻东西,耳朵用来听东西,头发用来保护头部。
身体的其他部位还包括手、脚、胳膊和腿等。
接下来,我们将学习身体的感受和感官的功能。
我们的身体可以感受到许多不同的东西,比如热和冷、痛和舒服。
这些感觉都是由我们的感官传递给大脑的。
我们的感官包括眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤。
眼睛用来看东西,耳朵用来听东西,鼻子用来闻东西,舌头用来尝东西,皮肤用来感受触摸。
我们的眼睛是我们最重要的感官之一。
通过眼睛,我们可以看到世界上的美丽景色、不同的颜色和形状。
眼睛可以帮助我们辨别事物,让我们能够安全地行走和参与各种活动。
我们应该珍惜我们的眼睛,保持良好的视力,保护我们的眼睛不受伤害。
耳朵是我们另一个重要的感官。
通过耳朵,我们可以听到各种各样的声音,如鸟儿的歌唱、风的呼啸和人们的谈话。
耳朵帮助我们与他人进行交流,也让我们能够享受音乐的美妙。
我们应该注意保护我们的耳朵,避免长时间暴露在高音量的音乐或噪音中,以免损害我们的听力。
鼻子是我们的另一个重要感官,它让我们能够闻到各种不同的气味。
有些气味让我们感到愉快,比如花香和美食的香气,而有些气味则让我们感到不舒服,比如垃圾的味道。
我们应该感谢我们的鼻子,因为它能够让我们感受到世界上的各种气味。
舌头是我们品尝食物的重要工具。
通过舌头,我们可以感受到不同食物的味道,如甜、酸、苦和咸。
舌头还帮助我们分辨食物的口感,如柔软、脆和粘稠。
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人教版二年级上册语文第五单元复习知识点
一、听写
挑千斤曲折树根单独满足容易采用背包木板椅子但是傍晚清晨消除由于吞吞吐吐美术铅笔课桌景色宜人拿走破坏松树扎风筝抓住祝福句号庆幸总之命令宣布直线当然现在星期轮流走路
二、形近字组词
轮(车轮)棋(下棋)现(现在)弟(弟弟)当(当然)植(植物)论(议论)期(星期)观(观看)第(第一)灵(百灵)直(直线)令(命令)礼(礼物)坏(坏人)京(北京)课(课本)住(住宿)今(今天)扎(扎风筝)怀(怀念)景(景色)棵(一棵)注(注意)清(清水)旁(旁边)椅(椅子)彩(彩色)挑(挑水)
睛(眼睛)傍(傍晚)奇(奇怪)采(采用)桃(桃子)
三、多音字组词。
漂piāo(飘扬) 教jiào(教学)(教室)
piào(漂亮) jiāo(教书)
吐 tǔ(吞吞吐吐)(吐出)背 bēi(背着)(背书包)
tù(吐口水)(吐痰) bèi (背上)(背包)
处 chǔ(相处)(处理)干ɡàn(干活)(干部)
chù(到处)(处处)ɡān(干净)
五、照样子填空
1、例:闻了闻
(听)了(听)(看)了(看)(瞧)了(瞧)(望)了(望)
2、例:一个比一个好
一(棵)比一(棵壮)一(块)比一(块甜)一(只)比一(只大)
3、例:神气极了
(开心)极了(可爱)极了(高兴)极了(可怕)极了(漂亮)极了
4、例:荡来荡去
(飞)来(飞)去(飘)来(飘)去(走)来(走)去(跳)来(跳)去
5、例:立刻喊起来
立刻(欢呼起来)立刻(叫起来)立刻(跑起来)立刻(唱起来)
六、填空。
一只(青蛙)一个(孩子)一块(手表)一把(扫把)一条(小河)
一盘(水果)一双(筷子)一份(报纸)一片(叶子)一句(话)
六、照样子写一写句子。
1、你把绿铅笔借给我用一用行吗?
吗?
(你把书借我看看,行吗?你去过北京吗?这本书好看吗?)
2、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
吧。
(现在可以把你的书借给我看了吧。
明天我们一起上学吧。
现在你可以和我一起玩了吧。
)
七、反义词
1、高——低容易——困难独放——齐放
2、粗糙——精细认真——马虎拿起——放下真——假
高兴——伤心自信——自卑
3、吞——吐近处——远处借——还现在——从前爱——恨
注意——忽视哭——笑快乐——难过
4、松——紧朋友——敌人开始——结束白天——黑夜
担心——放心新——旧现在——过去摇头——点头
八、近义词
1、百花齐放——百花盛开认真——仔细看——观高兴——开心称赞——表扬谢谢——感谢
2、连忙——急忙、赶快用心——专心风景——风光注意——留意
找——寻
3快乐——愉快难过——难受愿意——同意
4、接替——代替立刻——立即议论——谈论服从——听从
本领——本事担心——担忧。