七年级下册第一课课件
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七年级历史下册第一课课件
结合这两首诗和课后“活动与探究2”， 谈一谈你对隋朝大运河的开凿的看法。
由于隋炀帝的 暴政，公元 617年岁末农 民战争使隋朝 灭亡。
本课小结
繁 盛 一 时 的 隋 朝
国家统一 589 繁盛 经济繁荣 大运河的开凿 一时 二世而亡 38年 581—618
中国历史第二册
第 1 课
一. 南北重归统一
B.统治20多年间，人口有大幅度增长
C.开通了一条纵贯南北的运河 D.隋文帝是一个励精图治的皇帝
请思考：
10、隋朝时，一位商人要把一批货物从余杭经水 路运抵洛阳，他应走的路线是（ ）
A.江南河—长江—邗沟—淮水—通济渠—黄河
B.通济渠—黄河—邗沟—淮水—江南河—长江 C.邗沟—长江—江南河—黄河—通济渠—淮水 D.江南河—邗沟—长江—黄河—通济渠—淮水 11、隋朝建立于________年,________年统一南 北.
二.隋初经济的繁荣 三.隋朝大运河
1.开凿的目的：
加强南北交通，巩固对 全国的统治。
一. 南北重归统一
二.隋初经济的繁荣 三.隋朝大运河
1.开凿的目的： 2.主要河道：三点（南北中）
四段 五河
三点： 中心洛阳 北达涿郡 南至余杭 四段： 永济渠、 通济渠、 邗沟、 江南河 五河：
一. 南北重归统一
如何评价隋朝大运河？
*材料一：千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起， 惆怅龙舟更不回。 -----胡曾《汴水》 *材料二：汴水通淮利最多，生人为害亦相和。东南四十三州地， 取尽膏脂是此河。 -----李敬《汴河直进 船》 材料三：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共 禹论功不较多。 -----皮日休《汴河怀 古》
二.隋初经济的繁荣
《初中英语七年级下册第1课》课件
2.Add as many words as you can to make phrases. play the drums, speak English, help with math, be good at telling stories, be good with old people,
play the drums/the piano/basketball/tennis speak English/Chinese/French/Japanese
Students Wanted for Chess Day
Do you have time after school on September 7th? Do you like to talk to other people? Do you like to play games with them? Can you play chess? Then you can join our school Chess Day! It is fun and interesting. You can make new friends, too! Please call Ms. Chen at 646-8734.
句子 1. We need...for... 我们需要…来…… 2. Do you want to...? 你想要……吗? 3. Can you...? 你会......吗? 4. Are you good at/with...? 你擅长/善于应付……吗? 5. Call me at ... 拨……（号码）联系我。
Do you want to...? Are you good with...? Can you...? Are you good at...?
七年级下册语文开学第一课ppt课件
古诗检测
• 1.山际见来烟，
。鸟向檐上飞
。
2.独坐幽篁里，
。深林人不知，
。
3.峨眉山月半轮秋，
。夜发清溪向三峡，
4．谁家玉笛暗飞声，
。此夜曲中闻折
柳，
。
5．《峨眉山月歌》诗中连用了五个地名，分别
为
、
、
、
和
巧，不着痕迹。
7、
，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来
急，
。
8、故园东望路漫漫，
。马上相逢无纸笔，
9、岐王宅前寻常见，
•反思，总结
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
• 上学期的语文学习存在哪些 问题？什么原因？
• 想怎么解决？你在新学期有 什么新设想？
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
启示：
相信自己，勇敢面对 养成习惯，重在坚持 注重方法，培养能力
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
几种语文习惯
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
大量阅读
• 前几年有一位叫李路珂的女孩一度被人关注。 他两次跳级，15岁就考上了清华，20岁攻读清华 大学博士。当人们都用看待天才的目光看她时，
部编版语文七年级下册第1课《邓稼先》课件
1993年7月29日，是邓稼先逝世七周年。著名物理学家、诺贝 尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。作者和邓稼先同 志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是 “50年的友谊，亲如兄弟”。此文珍贵之处是杨先生从科技发展 史的高度，将同他有长期交往、所知甚深的中国、美国两位原子 弹设计的领导人作了比较评述，既高且深又亲切可读。读杨振宁 教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼先同志的才能、风格、思 想和为人。
“我不能走” 永恒的骄傲
邓稼先在极端困难的条件下，肩负重任，身先士卒，不怕 牺牲，勇于奉献的精神。
“我”对邓稼先的评价，洋溢着对朋友的深情。
一、历史背景 （引子）
二、生平经历和贡献
三、人物对比 四、巨大贡献
补充扩展
五、沙漠创业 具体化
六、热情赞颂 总结
全文六个部分之间有什么联系？
第一部分是全文的“小引”。 第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献。 第三部分可以说是第二部分的补充、延伸和扩展，它是以同奥本海默对比的 方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。 第四部分从另一角度，写出邓稼先贡献之大。这一部分也可以说是第二部分 的扩展。 第五部分则是重点写出了邓稼先深厚博大的民族文化背景、超凡的创造才能 、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神。这一部分是第二部分的 具体化。 第六部分可以说是全文的总结。
1、第五部分开头引用《吊古战场文》，有什么作用？结尾处又引用儿时学到的 “五四时代的一首歌”，表达了怎样的情感？
原文：浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日 曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！ 常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”
译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠 不见人烟。河水象飘带一 样弯曲流动。群山像犬牙一样交错 在一起。 幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。 飞蓬折 断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。 各种飞鸟无处可栖， 在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说： “这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里， 时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清 楚。”
第一课 第一课时 悄悄变化的我(七年级下册道德与法治课件)
5. 小铭进入青春期以后，总爱和父母对着干，却又希望从父母那 里得到精神上的理解、支持与呵护。这种现象反映的是青春期的 （C ） A.勇敢与怯懦 B.闭锁与开放 C.反抗与依赖 D.顺从与叛逆
6. 进入青春期的小璇，不仅经常和父母发生口角，而且经常和朋 友闹矛盾。为此，你给她的建议是（ A ）
①远离现实，上网去倾诉宣泄 ②主动和父母沟通，寻求帮助
（3）在追求形体、仪表等 外在美 的同时，我们也要提高__品__德____ 和 文化修养 ，体现青春的 内在美 。 二、直面矛盾心理 1.青春期矛盾心理产生的原因：
伴随着生理发育，我们的 认知能力 得到发展， ____自__我__意__识___不断增强， 情感世界 愈加丰富……这些变化让我们 感到 新奇 ，也使我们产生矛盾和困惑。 2.青春期矛盾心理的主要表现：
第一单元 青春时光
第一课 青春的邀约 第一课时 悄悄变化的我
目录
01 课程标准 02 思维导图 03 课前预习 04 难点详解 05 课堂练习
课程标准
课程标准依据： 了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，悦纳自己，
学会克服青春期烦恼，促进身心协调发展。
具体课程目标： 1.了解青春期身体变化的主要表现。 2.能够悦纳青春期的生理变化；做到接纳自我，关爱他人。 3.了解青春期矛盾心理的主要表现及应对方法。
3.据世界卫生组织调查，25%以上的青少年不能正确认识青春期的 矛盾心理，并会因此带来一系列问题。下列关于青春期矛盾心理 的说法正确的是（ B ） A.是无法调控的 B.是一种正常现象 C.不会让我们烦恼 D.能使人摆脱依赖
4. 一名少年倾诉了他的青春期烦恼：“我从小学六年级就开始长 胡子了……我才十三岁啊，走在大街上，不知道的人还以为我三 十岁了！”这名苦恼的少年应该（ A ） A.欣然接受青春花蕾的绽放 B.拿同伴的生理变化开玩笑 C.因自己的生理变化而自卑 D.学会调适青春期矛盾心理
部编版语文七年级下册第1课《邓稼先》课件
8.课文最后一个部分“永恒的骄傲”是从哪几个方面来写 的？表现了邓稼先什么样的品质？
从四个角度来写邓稼先： 一是从朋友的角度，对邓稼先的品质、
精神、贡献进行深情赞颂。 二是从历史的角度，对邓稼先为祖国和
民族做出的杰出贡献进行高度评价。
三是从人生观的角度，对邓稼先的生命质 量给予了热情的赞颂。
四是从人生选择的角度，突出邓稼先对事 业和对祖国、民族的赤诚热爱。
精读课文，内容探究
1．在写邓稼先之前，为什么先 概述我国一百多年来的历史？
这是1898年中日甲午战争中几幅 照片，那是任人宰割的时代，是 有亡国灭种的危险的时代。
1．在写邓稼先之前，为什么先
概述我国一百多年来的历史？
内容上，把邓稼先的贡献放 在广阔的历史背景下，中国从 “任人宰割”到“站起来了”， 邓稼先是“对这一巨大转变做出 了巨大贡献”的科学家。
值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事 迹使人非常感动。
成语积累
马革裹尸 用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。 锋芒毕露 指锐气和才干全都表现出来。毕：全。 层出不穷 接连不断地出现，没有穷尽。 鞠躬尽瘁，死而后已 指小心谨慎，贡献出全部精力，
直到死为止。现指不怕苦，不怕 死，为革命、为人民而奋斗终身。
表现了邓稼先为了中华民族的崛起和广大 人民的利益奉献了自己的一生的精神品质，他 是我们中华民族“永恒的骄傲”！
句子赏析，探究写法
说一说：“他说他觉得没有，但是确切的情况他会再去证实 一下，然后告诉我。”如何理解这句话？
➢ 一方面说明了邓稼先没有确凿的证据来得出结论 ，另一方面也反映了他严谨的工作态度和工作作 风。
新中国成功爆炸第一颗原子弹：
课堂导入
• 1964年10月16日中国爆炸了第一颗 原子弹。
人教部编版语文七年级下册第1课《邓稼先》课件(共27张PPT).
2/2/2019 殷切（
） ）
可歌可泣 （ 彷 徨（
）
鲜
红（
）
）
鲜为人知（
）
根据意思写成语
1、悲壮的事迹，使人非常感动。（ ） 2、很少有人知道。 （ ） 3、小心谨慎，贡献全部力量。（ ） 4、承当荣誉时无羞愧之感。（ ） 5、每家每户都明白。（ ） 6、比喻锐气、才干全部显露出来。（ ） 7、用马皮把尸体包裹起来，指军人战死战场。 （ ）
2/2/2019
自学检测：
第一部分：概述百年屈辱历史，引出杰出科学 家邓稼先。
第二部分：简介邓稼先的生平和事迹。 第三部分：突出表现邓稼先忠厚朴实的人品。 第四部分：从另一侧面表现邓稼先的贡献之大。 第五部分：具体表现邓稼先默默的献身精神。 第六部分：高度赞扬和缅怀邓稼先。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2/2/2019
几部分之间的关系：
1、用文中的话说说邓稼先是怎样的一个人？
邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓
者，是我国的“两弹元勋”。 他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人，没有小心
眼，一生喜欢“纯”字所代表的性格。他热爱自己的 祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在执着地追 求，无私地奉献。为了站起来的中华民族的强大，他 鞠躬尽瘁,死而后已。
2/2/2019
第一次先学后教：整体感知
请同学们自由朗读课文，独立完成下列问题： 1、初读课文，解决生字词。 2、（1）概括:六部分的内容，并说说六部分 之间有什么联系？
（2）文章写了哪些事例？通过这些事例，表现 了人物怎样的精神品质？
（自学时间：6分钟）
2/2/2019
读一读
热泪盈眶（ ） 鞠躬尽瘁（ ） 殷红（
一、历史背景
（引子）
） ）
可歌可泣 （ 彷 徨（
）
鲜
红（
）
）
鲜为人知（
）
根据意思写成语
1、悲壮的事迹，使人非常感动。（ ） 2、很少有人知道。 （ ） 3、小心谨慎，贡献全部力量。（ ） 4、承当荣誉时无羞愧之感。（ ） 5、每家每户都明白。（ ） 6、比喻锐气、才干全部显露出来。（ ） 7、用马皮把尸体包裹起来，指军人战死战场。 （ ）
2/2/2019
自学检测：
第一部分：概述百年屈辱历史，引出杰出科学 家邓稼先。
第二部分：简介邓稼先的生平和事迹。 第三部分：突出表现邓稼先忠厚朴实的人品。 第四部分：从另一侧面表现邓稼先的贡献之大。 第五部分：具体表现邓稼先默默的献身精神。 第六部分：高度赞扬和缅怀邓稼先。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2/2/2019
几部分之间的关系：
1、用文中的话说说邓稼先是怎样的一个人？
邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓
者，是我国的“两弹元勋”。 他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人，没有小心
眼，一生喜欢“纯”字所代表的性格。他热爱自己的 祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在执着地追 求，无私地奉献。为了站起来的中华民族的强大，他 鞠躬尽瘁,死而后已。
2/2/2019
第一次先学后教：整体感知
请同学们自由朗读课文，独立完成下列问题： 1、初读课文，解决生字词。 2、（1）概括:六部分的内容，并说说六部分 之间有什么联系？
（2）文章写了哪些事例？通过这些事例，表现 了人物怎样的精神品质？
（自学时间：6分钟）
2/2/2019
读一读
热泪盈眶（ ） 鞠躬尽瘁（ ） 殷红（
一、历史背景
（引子）
七年级下册历史第一课ppt课件
04
近代历史的开端
文艺复兴和宗教改革
定义
文艺复兴是一场发生在14世纪到16世 纪的思想和文化运动。它起源于意大 利，随后影响到了整个欧洲。
核心思想
主要成就
文艺复兴时期，欧洲文学、艺术、科 学等领域都取得了巨大的成就。例如 ，达芬奇、米开朗基罗等艺术家创作 了大量的杰出作品。
文艺复兴强调了人的价值和尊严，反 对中世纪的禁欲主义和神学思想。
课堂小测：测试学生对本节课内容的掌握情况
巩固所学
通过简短的小测，检查学生对本节课所学内容的掌握情况。测试题型可包括选择题、填空题和简答题 ，确保学生对重要知识点有全面了解。
06
总结与回顾
本节课的主要内容回顾
介绍了明朝的建立和巩固，包括明太 祖朱元璋的统治和明朝的疆域扩张。
讲解了明朝中后期的政治腐败和农民 起义，以及明朝的灭亡和清朝的兴起 。
05
课堂互动与讨论
小组讨论：古代文明对现代社会的影响
深入探讨
小组讨论将引导学生深入思考古代文明如何影响现代社会的各个方面，如科技、 文化、经济等。通过对比不同文明的特点和贡献，培养学生的跨文化交流意识。
课堂问答：关于近代历史开端的问题
启发思考
针对“为什么认为1500年左右是近代历史的开端”这一问题，鼓励学生提出自己的见解，激发他们对历史事件和时代背景的 思考。
日本幕府时期
日本进入了长达数百年的幕府统治时 期，社会稳定和经济发展得以保持。
伊斯兰教的传播与影响
伊斯兰教在中东、北非和亚洲的传播 ，对当地文化和经济产生了重要影响 。
中世纪的非洲和美洲
非洲的部族社会与文化
中世纪非洲的部族社会和文化，以及欧洲殖民对非洲的影响 。
部编人教版七年级下册历史第一课 隋朝的统一与灭亡课件(共47张PPT)
——《宋书》
京邑所居，五方辐凑，重关四塞，水陆艰难，大河之流，波澜东 注，百川海渎，万里交通。
——《隋书·食货志》
加强南北交流,
材料三： “（平陈时）收图籍，封府库，资财一无所取，天下皆称广
，以为贤。……（开皇十年）陈之故境，大抵皆反，大者有众数 万，小者数千，共相影响，执县令，或抽其肠，或脔其肉食之 ……”
“罄南山之竹书罪无穷， 决东海之波流恶难尽。”
哪个成语与此有关？
——这段话是在说谁呢？
四、隋朝的灭亡
隋炀帝时期爆发农民起义，起义首先爆发 在受害最深的山东地区，随即蔓延到全国。
618年，隋炀帝在江都被部下杀死，盛极 一时的隋朝随之灭亡。
思考
隋朝灭亡的主要原因是什么？
隋朝的灭亡
1、隋炀帝暴政
时间
三、开创科举取士制度
1、科举制创立的背景
魏晋以来，官员大 多从各地高门权贵的子 弟中选拔。出身低微但 有真才实学的人，却不 能到中央和地方担任高 官。
魏晋的九品中正制
“上品无寒门，下品无势族” 但后来，出身门第高的把持了所有的高官显职， 各级中正官也由他们任命或直接担任。 于是门第出身作为品评的唯一标准，门第高就 得到好评，祖宗没做过高官就一定得差评。
三点 4规模： 四段 五河
5意义：加强了南北地区政治、经济和文化的交流 和国家统一的巩固。
隋朝的大运河示意图
海河
涿郡（北京）
zxxkw
长 洛阳 黄河 安
三点：三个城市 四段：分为四 段 五河：贯穿五大水系
淮水
长江 钱塘江
大家仔细看图，说说大运河的最 北端是哪一座城镇？大运河的中 心那里？最南端是哪座城镇？
隋朝的灭亡隋朝的灭亡隋朝大业年间民役简表时间大事民役数量包括力役和兵役605年三月营建东都工程进行了十一个月每月二百万人605年三月开凿通济渠男女百多万人605年四月开凿邗沟十多万人605年五月营建西苑一百七十多万人606年七月巡幸江南四十多万人607年八月修筑长城一百多万人608年正月开凿永济渠男女百多万人608年七月再修长城二十多万人612年正月远征高丽三百多万人1隋炀帝暴政隋炀帝时期爆发农民起义起义首先爆发在受害最深的山东地区随即蔓延到全国
京邑所居，五方辐凑，重关四塞，水陆艰难，大河之流，波澜东 注，百川海渎，万里交通。
——《隋书·食货志》
加强南北交流,
材料三： “（平陈时）收图籍，封府库，资财一无所取，天下皆称广
，以为贤。……（开皇十年）陈之故境，大抵皆反，大者有众数 万，小者数千，共相影响，执县令，或抽其肠，或脔其肉食之 ……”
“罄南山之竹书罪无穷， 决东海之波流恶难尽。”
哪个成语与此有关？
——这段话是在说谁呢？
四、隋朝的灭亡
隋炀帝时期爆发农民起义，起义首先爆发 在受害最深的山东地区，随即蔓延到全国。
618年，隋炀帝在江都被部下杀死，盛极 一时的隋朝随之灭亡。
思考
隋朝灭亡的主要原因是什么？
隋朝的灭亡
1、隋炀帝暴政
时间
三、开创科举取士制度
1、科举制创立的背景
魏晋以来，官员大 多从各地高门权贵的子 弟中选拔。出身低微但 有真才实学的人，却不 能到中央和地方担任高 官。
魏晋的九品中正制
“上品无寒门，下品无势族” 但后来，出身门第高的把持了所有的高官显职， 各级中正官也由他们任命或直接担任。 于是门第出身作为品评的唯一标准，门第高就 得到好评，祖宗没做过高官就一定得差评。
三点 4规模： 四段 五河
5意义：加强了南北地区政治、经济和文化的交流 和国家统一的巩固。
隋朝的大运河示意图
海河
涿郡（北京）
zxxkw
长 洛阳 黄河 安
三点：三个城市 四段：分为四 段 五河：贯穿五大水系
淮水
长江 钱塘江
大家仔细看图，说说大运河的最 北端是哪一座城镇？大运河的中 心那里？最南端是哪座城镇？
隋朝的灭亡隋朝的灭亡隋朝大业年间民役简表时间大事民役数量包括力役和兵役605年三月营建东都工程进行了十一个月每月二百万人605年三月开凿通济渠男女百多万人605年四月开凿邗沟十多万人605年五月营建西苑一百七十多万人606年七月巡幸江南四十多万人607年八月修筑长城一百多万人608年正月开凿永济渠男女百多万人608年七月再修长城二十多万人612年正月远征高丽三百多万人1隋炀帝暴政隋炀帝时期爆发农民起义起义首先爆发在受害最深的山东地区随即蔓延到全国
第1课《邓稼先》课件(共22张PPt) 2021-2022学年部编版语文七年级下册
课文小结
CLICK TO ADD CAPTION TEXT
课
1. 积累字词、抄写动人的句子。
后
作
2. 自拟题目，写一段文字整理自己的感想。选择你
业
最喜欢的一位科学家，为他（她）写一篇小传。
下课啦
精读课文
浩浩乎广！大平呀沙，无广垠大，呀敻！不空见旷人的。沙河漠水无萦边带无，际， 群辽山阔纠的纷荒。漠黯不兮见惨人悴烟，。风河悲水日象曛飘。带蓬一断样草弯枯曲，流 凛动若。霜群晨山。像鸟犬飞牙不一样下交，错兽在铤一亡起群。亭幽长暗告啊余悲惨 天枯阴死则，闻寒！冷”得如霜冻的早晨。 各种飞鸟无处可 栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂 奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常 有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到 鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加 清楚。”
1.邓稼先
杨振宁
邓稼先
知
两弹一星
人1.1999年9月18日，在中华人民共和国成
立论五十周年之际，党中央、国务院、中央
军世委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作
出突出贡献的23位科技专家，并授予他们
“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓
稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、
郭永怀“两弹一星”功勋奖章。 和新邓器2型人稼的，称裔核杨先重造“不物武振，要守理卫器宁两邓技恒学作，星稼术弹理家出1先领。9一论，了2（导2，因“重年星1人共与9大9两2，”月获李4贡为—弹2最1政献29我1日5道”9。初7国8出年一61中成是）9生诺起9功，的9于指贝提年研中安尔出一，原制国徽物弱党弹原子研合理相中子制是肥弹学互央弹和，奖作原、、、发美。用国子氢导展籍他中务弹核弹华弹是宇院和武，、 后中来第央演二军次委变世给为界他原大追战授子后了弹涌金和现质出的氢来“弹的两的一弹代一合杰星称出功；物勋理奖另学章一家”弹中。 是指在导理弹论和。实“验一两方星面”都则有影是响人的造物理地学球家卫之一星。。
人教版七年级下册语文(部编版)第1课《邓稼先》课件(共35张PPT)
正音识字
热泪盈眶 (kuànɡ) 可歌可泣 (qì)
鞠躬尽瘁 (cuì)
彷徨（pánɡ huánɡ)
殷红 (yān) 殷切 (yīn)
鲜红 (xiān) 鲜为人知 (xiǎn)
可歌可泣 鲜为人知 妇孺皆知 鞠躬尽瘁 死而后已 当之无愧 家喻户晓 截然不同 锋芒毕露 知人之明 层出不穷 马革裹尸
整体感知
“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有 最高奉献精神的儿子。”是指：
邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不 要引人注目的人物”，“忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄 人”，“没有小心眼，一生喜欢‘纯’字所代表的品格”， “最有中国农民的质朴气质”。
中国几千年的传统文化讲究人与人之间关系和谐，和睦 相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中 国传统文化中的优秀部分，并变成了自己的气质品格。
为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？
邓稼先与奥本海默进行了比较：
职务
国籍
功劳
相当
文化背景
不同
学术水平
性格
锋芒毕露
最不引人注意
善于辞令
奉献精神 忠厚平实
复杂的人
“纯”
说说为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？
对比手法有利于突出两个人物的相同点和不 同点，更有利于表现邓稼先作为中国科学家的气 质和风度，突出了邓稼先的科学精神和奉献品质。
人物介绍
正音识字
整体感知
内容赏析
归纳总结
人物介绍
杨振宁1922出生于安徽省合肥 市，美籍华裔物理学家，因与李政 道共同提出宇称不守恒理论，获得 1957年诺贝尔物理学奖。
邓稼先（1924—1986），安 徽省怀宁县人，中国研制和发展 核武器的重要技术领导人，为我 国成功研制原子弹、氢弹和新型 核武器做出了重大贡献。1999年 党中央、国务院、中央军委给他 追授了“两弹一星功勋奖章”。
第1课《邓稼先》课件(共25张PPT)2021-2022学年部编版语文七年级下册
3.第18段引用张爱萍的评价有何作用？
引用张爱萍的评价，增强说服力，再次高度赞 颂了邓稼先的功勋，高度评价了他为了祖国的科研 事业奉献毕生精力的崇高精神。
合作探究
1.有感情地朗读课文第五部分，想一想：这部分开头引用《吊古 战场文》，有什么作用？结尾处又引用儿时学到的“‘五四’时 代的一首歌”，表达了怎样的情感？
《吊古战场文》描述了古战场荒凉凄惨的景象，借此暗示邓稼先 的工作环境极其艰苦，在如此恶劣艰苦的条件下，能够取得巨大的成 绩，衬托了邓稼先为祖国、为科学不怕困难、无私奉献的伟大精神。
杨振宁（1922—），出生于安徽省合肥市， 美籍华裔物理学家，因与李政道共同提出 宇称不守恒理论，推翻了爱因斯坦的宇称 守恒定律，获得1957年诺贝尔物理学奖。
随堂测试
冬，它没有春的艳丽，没 有夏的张扬，没有秋的丰硕， 但她所独有的就是那圣洁，刚 傲的品质。
黑夜给了我黑色的眼睛， 我却用它寻找光明。
知识讲解
难点突破 1、从文章找出直接赞美邓稼先的语句， 圈出其中的关键句。
浏览课文，找语句，圈出词语。
明确：第一部分最后一小节，第二部分最后两小节， 第三部分第九、第十小节Байду номын сангаас第四部分最后一小节， 第五部分引用的“五四”时代的歌，第六部分。
课文写了哪些事例，表现了人物怎样的思想感情？
①在美国获博士学位后立即回国 天下兴亡匹夫有责 报效祖国
4.开篇写中国一百年以前的历史，有什么作用？
①结构上，引出下文的主要人物，为邓稼先的出场做准备。 ②内容上，在中华民族长久遭受屈辱这个历史背景下引出邓
稼先，表明他的贡献对中国来说具有历史性意义。
课堂练习
请同学们采用抒情、议论的表达方式，预习 第2课《说和做— 记闻一多先生言行片段》。
七年级政治下第一课第一框《悄悄变化的我》 PPT课件 图文
3、青春期的生理变化带给我们的积极影响有哪 些？
成长的烦恼
我是一名七年级的学生，最近，我发现我的 个子长得特别快，而且，原本帅气的脸上莫名其 妙地长了许多小痘痘。声音也开始变得沙哑、粗 声粗气了。最让人烦恼的是，我的脾气也变得越 来越暴躁了，经常和别人怄气，无缘无故地发脾 气，尤其是特别反感父母和老师的唠叨，有时候 还会感到一种莫名的孤独。
小小少年
德国故事片《英俊少年》插曲
小小少年，很少烦恼， 眼望四周阳光照。 小小少年，很少烦恼， 但愿永远这样好。 一年一年时间飞跑， 小小少年在长高。 随着岁月由小变大， 他的烦恼增加了。
小小少年，很少烦恼， 无忧无虑乐陶陶。 但有一天，风波突起， 忧虑烦恼都来了。 一年一年时间飞跑， 小小少年转眼高。 随着年岁由小变大， 他的烦恼增加了。
春期的矛盾心理。 ④ 可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
3、自我调节的方法：
① 把自己的想法写下来。 ② 参加体育活动。 ③ 学习自我暗示。 ④ 试试自我解嘲。
课堂小结
1.青春期的身体变化主要表现在哪些方面？
（1）青身春体期外的形生的理变变化化带给我们旺盛的生命力，使我们的 （ 身2体）充内满部能器量官。的我完们善拥有充沛的精力、敏捷的思维，对 （ 成3长）充性满机强能烈的渴成望熟，感觉生活拥有无限可能。
2.青春期的生理变化带给我们的积极影响有哪些？
课堂小结
1.青春期的身体变化主要表现在哪些方面？
（1）青身春体期外的形生的理变变化化带给我们旺盛的生命力，使我们的 （ 身2体）充内满部能器量官。的我完们善拥有充沛的精力、敏捷的思维，对 （ 成3长）充性满机强能烈的渴成望熟，感觉生活拥有无限可能。
2.青春期的生理变化带给我们的积极影响有哪些？
统编人教部编版七年级下册道德与法治第一课青春的邀约课件
5.如何培养批判性思维？ (1)要有问题意识：要有_质__疑__的勇气，有表达自己 观点、提出_合__理__化__建议的能力； (2)要具备相应的技巧：要考虑他人的_感__受__，知道 怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
项目三 开发创造潜力 6.青少年为什么要开发创造潜力？ (1)青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的_创__造__力__， 为我们的成长带来无限可能； (2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃， 充满对未来的美好憧憬，拥有_改__变__自__己__、_改__变__世__界__ 的创造潜力。
4.青春期身体发育差异的表现及其影响因素？ (1)表现：身体的发育情况_各__不__相__同__：有的长得快， 有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。 (2)因素：受_遗__传__、营养、锻炼等因素的影响。
5.我们应如何悦纳青春期的生理变化？ (1)正视身体的变化，__欣__然__接__受_青春花蕾的绽放。 (2)不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄_同__伴__的生理 变化。 (3)在追求形体、仪表等_外__在__美__的同时，也要提高品 德和文化修养，体现青春的_内__在__美__。
【素养导航】 科学精神： 1.能正确认识与评估自我。 2.具有抗挫折能力。
【情境再现】 邂逅青春 解密成长
恰同学少年，风华正茂。美好的青春需要用健康 知识保驾护航，为了让同学们从生理和心理方面更加 了解自己，2019年5月5日至7日，贺州市某中学举行 了以“恼人的青春痘”“闭锁心理”为主题的青春期 系列知识讲座。
项目二 直面矛盾心理 6.产生青春心理困惑和矛盾的原因主要有哪些？ (1)_认__知__能__力__得到发展； (2)_自__我__意__识__不断增强； (3)_情__感__世__界__愈加丰富。
人教版七年级下册语文开学第一课-PPT
开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今 天，我们 只做一件 最简单也 是最容易 做的事儿 ：每个人 把胳膊尽 量都往前 甩，然后 再尽量往 后甩。”说 着，苏格 拉底示范 了一遍， “从今天 开始，每 天做300下 ，大家能 做到吗？” 学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不 到的？ 过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些 同学坚持 了？”有90% 的同学 骄傲地举 起了手。 又过了一 个月，苏 格拉底再 问，这回 ，坚持下 来的同学 只剩下了 八成。 一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告 诉我，最 简单的甩 手运动， 还有哪几 位同学坚 持了？”这 时候，整 个教室里 ，只有一 个人举起 了手。这 个学生就 是后来成 为古希腊 另一位大 哲学家的 柏拉图。
1、我们学语文，就是通过学习历史上最美的语言 和文字，训练我们在语言和文字上的表达能力， 以便更好地与他人进行交流，从而使我们的生活 更通畅。
2、我们学语文，就是通过学习历史上最美的语言 和文字，提高文化修养，使我们的言谈和书写更 美更有文采；在与他人交流的过程中，使我们的 言行举止更优雅更有风度；使我们整个的人、整 个的生活都更有文采风流。
3、我们学语文，就是通过学习历史上最美的语言 和文字，领悟它们背后蕴含的做人的道理和生活 的智慧，用这些道理和智一个真 正的大写的人。
我们的目的地: 争做“五一居士” ①一手好字。 ②一张能言会道的嘴。 ③一肚子名篇佳作。 ④一笔好文章。 ⑤一颗永远纯真的心。
我们的行囊：
第一：相信自己，勇敢面对 第二：养成习惯，重在坚持 第三：注重方法，培养能力
怎样学好语文？
养成良好的学习习惯 1、书写规范 2、使用字典 3、完成作业 4、广泛阅读 5、经常练笔 6、修改文章
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