人教版高一英语必修一unit1 friendship第2课时阅读教案

人教版高一英语必修一

Unit 1

第二课时阅读课

一、教学内容：Reading

二、二、教材分析：

reading部分承载着整个单元中最重要的语言和文化信息，也是教师在教学过程中需要重点处理的部分。文章的标题是“安妮最好的朋友”本文讲述了犹太女孩安妮为躲避纳粹的迫害而藏身于小阁楼中，并把日记当做自己的朋友，通过写日记表达自己孤独和郁闷的心情，在日记中她描述了自己对外面世界和大自然的渴望，以及由于自己的特殊身份不能享受大自然赋予的一切。通过阅读这篇课文，学生不仅要进行阅读技能的训练，学习一些新的单词和短语的表达方法，还要在阅读过程中学习并欣赏英语语言的美感。感受主人公乐观自信的人生态度，纯洁美丽的心灵。

二、教学目标：

1．能力目标

在本节课结束时，学生能够

●简单介绍主人公安妮所生活的时代背景以及她的悲惨遭遇，能根据提示复述课文部

分内容。

●简单描述人物由于环境变化而造成的思想感情的变化。

●在同学和教师的帮助下正确理解结构较为复杂的句子。

●初步掌握skimming 和scanning两种阅读技能，找出关键信息，并能在教师帮助下

归纳阅读篇章中心。

2．目标语言

●重点词汇和短语

Netherlands, German, outdoors, thunder, entirely, power, curtain, dusty, go through, set

down, a series of, on purpose, in order to, at dusk, face to face, no longer

●难句（非本单元重点的句型只要求理解，不要求加以运用）

I wonder if it’s because I haven’t been able to be outdoors for so long that I’ve grown so

crazy about everything to do with nature.

I can well remember that there was a time when a deep blue sky, the song of the birds,

moonlight and flowers could never have kept me spellbound.

For example, one evening when it was so warm, I stayed awake on purpose until half

past eleven in order to have a good look at the moon by myself.

It was the first time in a year and a half that I’d seen the night face to face …

3. 文化目标

●了解二战时期纳粹德国迫害犹太人的历史以及犹太人的悲惨命运。

●通过阅读《安妮日记》体会作者在处于恶劣生活环境之下渴望友谊、朋友、大自然

的心境，保持乐观的人生态度，更加珍惜和平和稳定带来的幸福生活。

三、教学活动：

步骤一 快速阅读 Fast reading 1． 快速阅读背景叙述部分。

1） 让学生在半分钟内快速浏览(skimming)背景

叙述部分两个段落的首句和末句，找出安妮的好朋友是谁，安妮的故事发生在什么时期。

2） 再次阅读该部分(scanning)，找出表格中所需

的信息，并完成理解部分(Comprehending)的练习1。

2． 快速阅读日记部分 (skimming)。让学生快速浏览

安妮日记的每个段落的首句和末句，归纳日记的中

心大意（main idea of the diary ）。归纳时，教师可

给予学生一定的句型提示，然后由学生将信息补充

完整。 设计意图：归纳大意对大部分刚刚进入高中阶段的学生会有困难，因此教师可适当降低难度，让学生先说

出关键词，然后再让他们归纳成句子。让学生快速浏

览日记后找时间、地点、人物等要素，目的是教学生学会快速阅读的技巧，为概括中心内容打基础。

步骤二 仔细阅读 Careful reading

1． 让学生仔细阅读安妮日记。阅读前，教师要

求学生在阅读过程中不使用字典或词汇表查文中新词汇的含义，应根据上下文先猜测词汇。如猜不出，只要不影响理解句子的大意，可跳过新词汇直接阅读下面的内容。遇到理解困难的部分，可划线做标记。读后完成右表（可以填关键词）。

2． 让学生思考安妮遥望夜空时的心情，想出最

能抒发她的感受的词汇。

Fast reading

4 Read the diary quickly to find out the

main idea of the diary.

•Anne expressed _______________________after

hiding for a long time.

•______________________kept Anne spellbound.Skimming her feelings about nature Everything about nature The time they started to hide

The length of time her family hid away Her best friend The heroine ’s （女主人公）full name The place of the story 2 Fill in the form below:Netherlands Anne Frank her diary--Kitty

over two years Fast reading Scanning

July 1942 Fast reading

3 Join the correct parts of the sentences.1.Anne kept a diary because 2.She felt very lonely because 3.They have to hide because 4.Anne named her diary Kitty because

A.She couldn ’t meet her friends.

B.Jews were caught by Nazis and put away.

C.She could tell everything to it.

D.she wanted it to be her best friend. II Fast reading

1 Read the first part of the reading section and answer these questions:

•Who was Anne ’s best friend?•When did the story happen?Her diary ―Kitty.

During World War II.

Skimming

III Careful reading

1 Read the diary carefully and fill in the table.

After hiding

Before hiding Feeling Nature

Time

blue sky, songs of

birds, moonlight, flowers never felt spellbound darkness, rain, wind, thundering clouds

felt crazy