学校常见传染病的防控知识讲座.doc
学校春季传染病预防知识讲座稿
2017年学校春季传染病预防知识讲座稿春季最容易发生的传染病主要是经呼吸道传播的传染病，所以同学们要增强相关知识，加强锻炼。
下面小编为大家推荐的是2017年学校春季传染病预防知识讲座稿，欢迎阅读参考。
2017年学校春季传染病预防知识讲座稿(一)一、罕见的传染病1、肠道传染病：霍乱(二号病) 、痢疾、伤寒、甲肝、戊肝、脊髓灰质炎(小儿麻木症)、感染性腹泻等;2、呼吸道传染病：传染性非典型肺炎、肺结核、盛行性感冒、麻疹、流脑、盛行性腮腺炎、白日咳、白喉、猩红热、风疹等;3、血源性传染病：乙肝、丙肝、丁肝、艾滋病等;4、虫媒传达及自然疫源性传染病：鼠疫、狂犬病、钩体、乙脑、疟疾、登革热、黑热病等;5、性传达疾病：艾滋病、淋病、梅毒、锋利湿疣、软下疳等;6、其它：炭疽、布鲁氏菌病、急性出血性眼结膜炎(红眼病)等。
二、传染病的根本特征1、有病原体：包括细菌、病毒、立克次体、螺旋体、原虫、蠕虫等;2、有传染性：传染病病人必需隔离医治;3、有盛行病学特征：不同传染病的发病工夫、地域、人群等方面有各自的散布特点;4、有感染后免疫：人体感染病原体后，体内会发生相应的抗体，可抵抗相反的病原体。
三、艾滋病1、次要表现：感染艾滋病病毒后普通要经 2-10 年左右可开展成艾滋病，次要有 5 种表现：(1)体质性疾病：发热、乏力、盗汗、厌食、体重下降，慢性腹泻和易感冒;(2)神经零碎症状：头痛、癫痫、停止性聪慧、下肢瘫痪等;(3)严重的临床免疫综合症：呈现各种时机性感染：(4)继发肿瘤：(5)并发其它疾病，如：慢性淋巴性间质性肺炎等。
2、传达途径：经性接触传达或体液传达(输血、不平安注射等) 、母婴传达。
3、预防：洁身自爱，不发作不洁性行为;运用一次性注射器，不与别人共用针头(包括针灸) ;不接触病人的血液及被血液净化的物品;不与病人共用食具、洗刷器具、剃须刀等。
四、病毒性肝炎1、品种：甲肝、乙肝、丙肝、丁肝、戊肝等。
2、次要表现：(1)急性肝炎：起病急，畏寒、发热、全身乏力、厌油、恶心、呕吐、皮肤巩膜黄染;(2)慢性肝炎：疲惫、厌食、恶心、呕吐、腹胀、腹泻、肝区不适等。
传染病防控知识常见传染病预防知识内容
传染病防控知识常见传染病预防知识内容传染病是指由病原体通过直接或间接的传播途径感染人体而引起的疾病。
在我们日常生活中，了解并掌握常见传染病的预防知识是非常重要的。
本文将介绍一些常见传染病的预防知识内容。
一、消毒知识消毒是传染病防控的重要环节。
消毒的方法有多种，常见的包括物理方法和化学方法。
物理方法包括煮沸消毒和紫外线消毒等，而化学方法主要是使用消毒剂进行消毒。
在日常生活中，我们需要做好以下消毒措施：1. 食品消毒：生食如水果和蔬菜应在用水冲洗后，使用洁净的餐具和厨房用具进行加热处理，避免食物污染。
2. 餐具消毒：餐具应定期进行煮沸或用消毒剂浸泡消毒，避免交叉感染。
3. 家居环境消毒：室内通风要保持良好，经常对室内进行清洁和消毒，特别是常接触的物件和表面。
二、个人卫生知识个人卫生是预防传染病最基本的措施之一。
以下是一些个人卫生知识内容：1. 勤洗手：要养成经常洗手的习惯，尤其是在接触了公共场所、动物或垃圾后，以及饭前、便后洗手。
2. 使用纸巾：打喷嚏、咳嗽时，应使用纸巾或肘部遮住口鼻，避免直接用手遮挡。
3. 健康饮食：多吃新鲜、煮熟的食物，避免食用生肉、海鲜等易感染病原体的食品。
4. 锻炼身体：适度的运动能够提高身体免疫力，减少疾病感染和传播的风险。
三、室内环境预防室内环境的清洁和预防也是防控传染病的重要环节。
以下是一些室内环境预防的知识内容：1. 保持通风：室内要保持良好的通风，尽量让空气流通，减少病原体滋生的可能性。
2. 室内清洁：经常清洁及消毒门把手、桌面、床铺等易接触的物品和表面。
3. 避免密集聚集：人员聚集的场所容易造成病原体传播，应尽量避免人员密集聚集的场所。
四、疫苗接种疫苗接种是预防传染病的有效措施之一。
针对不同的传染病，疫苗接种的时间和途径也有所不同。
在疫苗接种前，应了解相关疫苗的接种建议和副作用，遵循医生的指导。
五、避免接触传染源传染病的传播途径多样，通过避免接触传染源，可以有效预防传染病的发生。
学校常见的呼吸道传染病及防控-V1
学校常见的呼吸道传染病及防控-V1
随着气温的逐渐降低，命题人们很容易陷入呼吸道传染病的困扰。
那么，学校中我们最常遇到的呼吸道传染病有哪些呢？该如何做好预防
和控制呢？下面，笔者为大家详细讲解。
一、学校常见的呼吸道传染病
1. 流感：流感是一种常见的呼吸道传染病，由流感病毒引起，症状包
括发热、咳嗽和头痛等。
2. 感冒：感冒是一种常见的呼吸道传染病，由多种病毒引起，症状包
括鼻塞、打喷嚏和喉咙痛等。
3. 扁桃体炎：扁桃体炎是一种由感染引起的呼吸道传染病，症状包括
喉咙痛、发烧和咳嗽等。
4. 细菌性咽喉炎：细菌性咽喉炎也是一种常见的呼吸道传染病，由化
脓性链球菌引起，症状包括喉咙痛、发热和咳嗽等。
二、如何预防和控制呼吸道传染病
1. 认真宣传：学校应该加强呼吸道传染病宣传工作，提高师生的防病
意识。
学校可以通过海报、公示、宣传栏等方式进行宣传。
2. 勤洗手：师生们应该养成勤洗手的习惯，尤其是在进食前、擤鼻涕、打喷嚏后要及时洗手。
3. 室内通风：定期进行室内通风，保证空气流通，有利于病毒和细菌
的排出和分散。
4. 健康饮食：多吃新鲜蔬菜和水果，尽量避免在外餐饮或食用不清洁的食品。
5. 个人防护：师生们要增强个人防护意识，尽量避免长时间呆在人流密集场所，佩戴口罩等。
总之，学校是一个集体单位，师生都要做好自身的防护工作，做到预防为主、保护为辅，才能使呼吸道传染病远离我们。
学校常见传染病预防的知识
学校常见传染病预防的知识学校常见传染病的预防知识老师、同学们：大家好！目前正值各种传染病的高发季节，特别是呼吸道传染病，它传染性强，传播速度快。
由于学校里人群密集，人员接触频繁，病原体容易通过学生或物品从社会带到学校从而在学校中传播开来，又容易从学校带到社会的各个角落。
而且我们少年儿童正处在身体生长发育期，各个系统发育还不完善，抵抗力低下，对疾病往往是防不胜防，容易感染传染病。
一旦有传染病传入学校更容易发生传染病疫情的暴发和流行，将严重影响广大学生的身体健康和学校的教学秩序。
下面简要介绍学校常见传染病的特点和预防知识。
一、人类的四大传染病人类的传染病种类很多，按照传播途径的不同，可以分为四大传染病，包括呼吸道传染病，消化道传染病，血液传染病和体表传染病。
1、呼吸道传染病：是指病原体侵入呼吸道粘膜以后所引起的传染病，包括流行性感冒、白喉、百日咳、猩红热、肺结核、流行性腮腺炎、麻疹和流行性脑脊髓膜炎等。
这些病大多发生在冬、春季节，病人和带菌者是主要的传染源。
病原体的原始寄生部位是呼吸道粘膜和肺，主要通过飞沫、空气传播。
不随地吐痰，保持住房和公共场所的空气流通，以及戴口罩等，可以预防呼吸道传染病的发生。
2、消化道传染病：是指病原体侵入消化道粘膜以后所引起的传染病，包括细菌性痢疾、病毒性肝炎、伤寒、脊髓灰质炎、蛔虫病和蛲虫病等。
这些病大多发生在夏、秋季节，病人和带菌的动物是主要的传染源。
病原体的原始寄生部位是消化道及其附属器官，主要是通过饮水和食物传播的。
因此，不喝生水，不生吃未经洗净的蔬菜、瓜、果，大力消灭苍蝇，饭前便后洗手等，可以预防消化道传染病的发生。
3、血液传染病：血液传染病是指以节肢动物(如蚊、虱、蚤、蜱等)为媒介所引起的传染病，因而又叫虫媒传染病，包括疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、丝虫病和出血热等。
病人和带菌的动物是主要的传染源。
病原体的原始寄生部位是血液和淋巴，主要是经由进程吸血的节肢动物传播的。
学校秋冬季预防传染病健康教育知识讲座
臻坚民族学校2013 年秋季学期秋冬季预防传染病健康教育讲稿秋冬季是呼吸道传染疾病的高发季节，常见的呼吸道传染病有流行性感冒、流行性腮腺炎、流脑、水痘等。
学生是呼吸道传染病的易感人群，学校又是这些易感人群聚集的场所。
一旦有传染病传入，即可通过空气飞沫和密切接触传播，在学生中造成疫情扩散，甚至造成局部暴发。
一、流感流感是由流感病毒引起的具有高度传染性的急性呼吸道传染病。
流感病毒分甲、乙、丙三型。
甲型流感病毒及易变异，人群对及易变异后的病毒株缺乏免疫力，甲型病毒多为大流行；乙型病毒多为局限型流行；丙型病毒多为散发型。
急性流感患者是本病唯一的传染源，病初2-3 天传染性最强，病后7 日后仍有传染性，通过空气飞沫传播，人群普遍易感。
临床表现：本病潜伏期短，一般1-2 日，短者数小时，最长3-4 日。
发病步骤，全身症状较重，而呼吸道的症状往往较轻。
1. 单纯性流感：本病最常见。
起初畏寒、发热，体温迅速升高到39° -40°，全身不适，剧烈头痛，腰、背及四肢酸痛，食欲减退、恶心、呕吐，少数患者有腹泻，大部分患者2-3 日后才出现喷嚏、流涕、鼻塞及咳嗽。
体温和上述症状多在1-2日内达到高峰，3-5 日热退，症状明显好转。
2. 原发型肺炎流感：起病时与单纯性流感相似。
但有继续高热剧烈咳嗽，呼吸困难及咳粘稠痰，有时血痰。
3. 中毒型流感：患者多高热不退，神智昏迷、谵妄、抽搐，心力衰竭休克。
4. 甲型H1N1 流感:甲型H1N1 流感是由 A 型流感病毒引起的呼吸道疾病，已证实人与人之间可传播，以呼吸道飞沫和密切接触传播为主。
预防：（1）患者隔离和治疗一星期。
（2）患者用过的食具和衣物等煮消毒或阳光暴晒 2 小时。
患者的房间可用紫外线照射或消毒液消毒，进行空气消毒。
（3）流感流行期暂停集会和集体活动，不到病人家或宿舍串门。
（4）流行期间可以用抗病毒药物作预防。
（5）流感灭治疫苗或病毒疫苗注射，在半年到一年左右有预防同型流感作用。
学校常见传染病防治知识
学校常见传染病防治知识
1.养成勤洗手、不随地吐痰、不随意丢弃吐痰或揩鼻涕使用过的手纸等良好个人卫生习惯。
2.双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手或擦净。
3.避免与他人共用水杯、餐具、帥、牙刷等物品。
4.注意室内外环境卫生和室内通风，如周围有呼吸道传染病症状病人时，应增加通风换气的次数，开窗时要避免穿堂风，注意保暖。
衣服、被褥要经常在阳光下暴晒。
5.均衡饮食，充足睡眠休息，加强锻炼，注意防寒保暖，增强体质。
6.尽量少去人口密集的公共场所。
7.避免接触猫狗、鸟、鼠类及其粪便及排泄物，一旦接触，一定要洗手。
8.发现死亡或可疑患病的动物，不要触摸，应立即报告。
9.出现传染病疫情时，应及时报告有关部门]做好应急处置。
10.必要时配合当地卫生部门采取疫苗接种(如儿童和体弱多病
者可到当地疾控中心或预防接种门]诊接种流感疫苗)，增强兔疫力，实现科学预防。
学校传染病知识培训
传染病，即传染性疾病，是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
在校园环境中，传染病传播的风险较高，因为学生群体密集，且免疫系统尚未完全发育。
因此，学校传染病知识的培训对于保护学生健康、维护校园安全至关重要。
#2024年学校传染病知识培训内容传染病基础知识传染病可以通过多种途径传播，包括空气传播、接触传播、通过媒介生物传播以及通过空气中的飞沫传播。
常见的传染病包括流行性感冒、水痘、麻疹、腮腺炎、结核病、疟疾、艾滋病等。
了解这些传染病的症状、传播途径以及预防措施是校园传染病防控的基础。
疫苗与免疫接种疫苗是预防传染病最有效的手段之一。
通过疫苗接种，可以增强人体对特定传染病的免疫力，减少疾病的发生和传播。
学校应鼓励学生和教职员工按照国家免疫规划接种疫苗，并定期组织疫苗接种活动。
同时，应普及疫苗接种的重要性和安全性，消除公众对疫苗的误解。
个人卫生与疾病预防良好的个人卫生习惯是预防传染病的关键。
学校应教育学生经常洗手，咳嗽或打喷嚏时遮掩口鼻，保持良好的呼吸道卫生习惯。
此外，教育学生避免与病人密切接触，如握手、共用餐具等，以减少传染病的传播风险。
环境清洁与消毒学校应定期对教室、图书馆、实验室等公共区域进行清洁和消毒，特别是对于经常接触的物体表面，如门把手、楼梯扶手、桌面等。
此外，应保持良好的通风，减少病毒和细菌的积累。
健康监测与管理学校应建立健康监测机制，定期对学生和教职员工进行健康检查，及时发现传染病病例。
对于出现症状的人员，应立即采取隔离措施，并通知卫生部门进行进一步处理。
同时，应加强疾病管理，确保患病人员得到及时治疗和康复。
应急准备与响应学校应制定传染病暴发的应急预案，包括隔离措施、疫情报告流程、消毒方案等。
定期组织应急演练，提高学校对传染病的应对能力。
心理健康与支持传染病暴发时，学生和教职员工可能会出现恐慌、焦虑等心理问题。
学校应提供心理健康支持服务，帮助大家保持积极的心态，共同应对挑战。
学校常见传染病防控要点
春季学校常见传染病防控知识要点春季是传染病的高发季节，尤其是在学校、托幼机构等人群高度聚集的单位，容易发生聚集性疫情或暴发疫情，了解传染病防控知识，对预防和控制感染，减少对生活和学习的困扰极为重要，现简要介绍流感、感冒、新冠、水痘、流行性腮腺炎、诺如病毒、结核病等春季常见传染病防控要点。
一、流感流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。
以发热，头痛、四肢酸痛、全身不适等中毒性表现为主，部分有鼻塞、咽干、咽痛、咳嗽、腹泻等症状，流感病人和健康带菌者都是传染源，主要通过打喷嚏、咳嗽、说话等飞沫传播；也可经口腔、鼻腔、眼睛等黏膜直接接触传播；接触被病毒污染的物品也可引起感染。
潜伏期短，多为1～3天，传播快，极易造成流行。
按照医嘱使用达菲治疗有较好的效果，症状消失48小时或2次核酸检测阴性可以返校。
二、流行性腮腺炎由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病，传染性强。
主要发生于儿童与青少年。
患者和健康带毒者是本病的传染源，潜伏期14～21天，平均18天，多表现为发热，以耳垂为中心面部疼痛、肿大，部分症状较重者对生殖系统有影响，学校、托幼机构等儿童集中的地方易发生暴发流行。
三、水痘由水痘带状疱疹病毒引起。
患者是主要传染源，经呼吸道飞沫和接触泡液传播，传染性很强，易感者约80%发病，潜伏期：10～24天，一般为13～21天。
以儿童和青少年多见，主要表现为发热、头痛、咽痛及全身不适，1～2天后躯干、头面部出现红色斑疹及丘疹，数小时就成水泡，疱疹周围红晕，呈椭圆形，常伴或不伴瘙痒，数日后干燥结痂，经1～2周脱落，皮疹有向心分布的特点，全身各部位均可出现皮损，一边好，一边出，如无继发感染则不留疤痕，干痂脱落后不具传染性。
四、诺如病毒感染诺如病毒感染性强，可通过污染的水源、食物、物品、气溶胶和接触被污染的物品等方式传播，潜伏期多为24～48h，最短几小时发病。
主要症状为恶心、呕吐、发热、腹痛和腹泻，儿童多以呕吐为主，成人以腹泻多见，常在社区、学校、餐馆、医院、托儿所、孤老院及军队等处引起集体暴发，常误认为是食物中毒，病程多为自限性，一般2～3天即可恢复。
学校常见传染病预防知识
学校常见传染病预防知识学校是学生聚集的场所，传染病的传播是一个常见的问题。
为了保障学生的健康，学校和学生应该了解并采取预防措施。
本文将介绍一些常见传染病的预防知识。
流感- 流感是一种常见的传染病，主要通过呼吸道飞沫传播。
- 学生应定期洗手，尤其是回到学校后、接触患病者后以及上厕所前。
- 学生应避免与患有流感的同学近距离接触。
- 如果出现流感症状，如发热、咳嗽、喉咙痛等，应立即向学校报告，并就医治疗。
手足口病- 手足口病是一种常见的传染病，通常由肠道病毒引起。
- 学生应坚持良好的个人卫生惯，如勤洗手、保持清洁环境。
- 学校应定期清洁和消毒公共区域，特别是厕所、食堂等地方。
- 学生应避免与发病期手足口病患者密切接触，并避免共用餐具等。
传染性腹泻- 传染性腹泻是由细菌、病毒或寄生虫引起的一组疾病。
- 学生应保持良好的个人卫生，如勤洗手、饭前便后彻底洗手。
- 学校应注意食品安全，加强食品的储存、加工和消毒。
- 学生应避免与腹泻患者共用餐具，避免食用未经煮熟的食物。
预防措施的重要性传染病的预防是关乎学生健康的重要任务。
除了上述具体的预防措施之外，学校还应加强传染病的宣传教育，提高学生对传染病的认知和防护意识。
同时，定期消毒、维持学校环境的清洁和整洁也是非常重要的措施。
通过加强预防措施，我们可以减少传染病的传播，保护学生的健康。
希望学生和学校能够共同努力，营造一个健康、安全的研究环境。
(字数：236)。
学校常见传染病防控指南
学校常见传染病防控指南第一部分概念传染病是一种病原体侵入人体所引起的疾病，由带病原者以直接或间接的方式传染给別人，或经由动物或昆虫传染给人的疾病。
传染病必须在下列3个因素同时存在的情况下才会发生：1、病原体的存在：病原体的种类很多，常见的有细菌、病毒、真菌等。
例如：结核病是由结核杆菌所引起的；手足口病、诺如病毒病是由病毒所引起的。
2、适当的传播途径：一般传染病的传染途径可分为下列4种。
（1）接触传染：接触病人或带病原者的血液、体液（身体分泌物），或是接触其使用过的用具而感染。
例如：急性出血性结膜炎、手足口病。
（2）飞沫传染：病人或病原携带者在咳嗽或打喷嚏时，将病原体散布在空气中，然后在相当近的距离内，传给另外一个人而感染。
例如：流行性感冒、麻疹。
（3）食物和水的传染：食物或水受到病人或病原携带者的排泄物所污染而感染。
例如：诺如病毒病、细菌性痢疾。
（4）昆虫或动物的传染：被昆虫或动物而传染。
例如：登革热、疟疾、禽流感。
3、抵抗力弱的人群：病原体利用适当的传染途径侵入人体后，并不是每个人都会生病，通常当人体抵抗力较弱的时候才会发病。
而抵抗力和个人的体质、性别、年龄、生活习惯及健康状况有很密切的关系。
第二部分学校常见传染病一、学校常见传染病的流行特点1、极易发生。
学校是人群高度集中的地方，一个班50个左右的学生，集中在50平方左右的教室里，整天在一起生活学习，相互之间密切接触。
如果卫生设施不好，卫生制度不健全，卫生习惯不好，这就具备了传染病在学校里发生与流行的条件。
2、学校是传染病的集散场所。
学校是社会一个特殊的组成人群。
年龄构成从儿童、少年到青年。
学生每天从四面八方，一家一户汇集到学校里来，又从学校分散到千家万户里去，传染源从社会的每个角落进入学校，又从每个学校分散到每个家庭和社会上各个角落，所以说学校是传染病的集散场所。
3、学校极易造成传染病的爆发和流行。
（1）学校易感者密度高，传染源又容易进入学校；（2）带病上课率高，难以杜绝发热咳嗽的学生、教职员工带病上课；（3）传染机制极易实现；（4）学生打闹嬉戏密切接触，使传染病易于实现传播；（5）不注意劳逸结合，缺乏自我保护意识，教学活动后易着凉，抵抗力下降；（6）个人卫生习惯不良和忽略社会公德。
校园防疫安全知识讲座
校园防疫安全知识讲座
简介
本讲座旨在提供校园防疫安全知识，以保障师生的健康和安全。
以下是本次讲座的主要内容。
主题一：疾病防控常识
- 讲解各类常见传染病的传播途径和预防措施，如流感、手足
口病等。
- 强调正确的卫生惯：经常洗手、使用纸巾或肘部遮掩咳嗽和
打喷嚏等。
主题二：校园环境清洁与消毒
- 教授正确的校园环境清洁方法，包括教室、食堂、卫生间等
地的定期清洁和消毒措施。
- 提醒师生注意个人卫生，保持整洁的校园环境。
主题三：早期发现与报告
- 告知师生早期疾病症状，如发热、咳嗽、喉咙痛等，及时就
医和报告。
- 强调不能私自带病上学或上班，以免传播给他人。
主题四：突发疫情处置
- 解释校园疫情爆发时的紧急处置措施，如封闭措施、紧急疏散等。
- 处理突发疫情时，师生应保持冷静，并遵循相关指示和防控流程。
结语
通过本次讲座，希望师生能够更加了解校园防疫安全知识，养成良好的卫生惯，并在突发疫情时能够正确应对，保护自己和他人的健康安全。
> 注意：本文档内容仅供参考，具体的防疫安全知识还需要根据实际情况进行调整和补充。
学校传染病防控知识宣传
学校传染病防控知识宣传近年来，传染病的爆发和流行频繁出现，直接威胁着人民的生命安全与身体健康。
学校传染病防控宣传是保障学生和教职工的身体健康的重要手段之一、通过广泛宣传传染病的知识，加强卫生与防疫意识，在常规预防措施的基础上，进一步强化传染病防控工作，可以有效地减少传染病的发生和流行。
本文将从宣传的目的、方法和内容三个方面进行阐述。
一、宣传的目的学校传染病防控宣传的目的是为了提高学生和教职工的传染病防控意识，增强自我防护和协助他人防范传染病的能力，最终达到预防传染病的目标。
通过宣传，可以让广大学生和教职工更加深入地了解传染病的预防和控制方法，掌握科学的卫生习惯和防疫措施，提高个人卫生水平和自我保护能力。
二、宣传的方法2.校园广播：校园广播是学校传导信息的重要途径之一、利用校园广播，可以定期播放与传染病预防相关的知识，如正确洗手、保持室内通风、加强体育锻炼等内容。
同时，可以邀请专家或医生通过广播台开展公共卫生讲座，向学生和教职工普及传染病的症状、传播途径、预防和治疗措施等。
3.展示板和海报：将传染病防控知识制作成海报，或者制作成展示板张贴在教学楼、宿舍、餐厅等公共场所，以增强学生和教职工的注意力和接触频率。
海报和展示板可以配以简明扼要的文字说明和直观的图片，提醒大家保持良好的卫生习惯，养成正确的防疫意识。
三、宣传的内容1.常规卫生习惯：宣传传染病防控知识的基础是普及常规卫生习惯。
如咳嗽、打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡口鼻，勤洗手，并注意洗手技巧等，这些都是简单却又非常有效的防控措施。
通过普及这些习惯，可以减少传染病的传播。
2.传染病常识：宣传传染病的症状、传播途径和预防措施等知识。
通过教育和宣传，学生和教职工能够更加了解各类传染病的特点，提高对传染病的辨识能力。
同时，宣传传染病的预防措施，如接种疫苗、个人卫生习惯的养成等措施，可以在校园内有效预防和控制传染病的发生。
总结起来，学校传染病防控宣传是非常重要的工作，它能够为广大学生和教职工提供全面的预防控制知识，提高个人防护水平。
开展《春季常见传染病的预防知识》健康教育宣传讲座简报
教育简报
小学2022年12月7
日
开展《春季常见传染病的预防知识》健康教
育宣传讲座
春季是传染病的高发季节，为了提高同学们对常见传染病的认识，减少传染病的得病率，3月31日，我校开展《春季常见传染病的预防知识》健康教育宣传讲座。
在讲座中各班班主任精心准备，运用通俗易懂的语言，向同学们讲解了《春季常见传染病预防知识》，让同学们了解流行感冒、水痘、腮腺炎、风疹等主要春季传染病的发病特征、传播途径、预防措施等有关知识。
强调只要重视预防工作，做到早发现、早诊断、早隔离、早治疗，及时做好预防接种，就可以有效阻断传染病的传播与流行。
老师还利用多种形式对学生进行个人卫生方面的教育，其中特别提醒同学们，平时应注意个人卫生，勤洗手，吃熟食，经常开窗通风，不要聚集在人多的地方，加强自身的锻炼，以提高自身的防病意识，给同学们提出了一些切实有效的预防建议。
此次专题讲座，帮助同学们了解了春季各种传染病的相关知识，提高了同学们的防病意识，掌握了如何预防传染病的方法，认识到了做好疾病预防工作的重要性。
学校常见病传染病预防控制知识讲座
.学校常见病、传染病预防知识讲座第一篇概述学校健康教育的目标健康教育的内容：传授健康知识、建立卫生行为、改善环境。
总目标为：提高儿童青少年自我保健、预防疾病的意识 , 逐步建立、形成有益于健康的行为，自觉选择健康的生活方式，促进身心健康，改善生活质量。
学校健康教育的要求：掌握一定的卫生知识，包括个人卫生习惯、营养、体育锻炼、防病保健、环境卫生、心里卫生、安全措施等与健康的关系。
培养良好的卫生习惯和健康的心理状态，了解不同阶段的生长发育情况，特别是青春期生理和心理的变化；改变不良行为、建立健康行为、改善环境，促进身心健康。
教育部明确规定，将学生常见病防治、学校健康教育、改善学校环境和学生体质健康监测并列，作为基层学校应完成的学校卫生四大基本任务。
1992 年卫生部、教育部联合颁发“全国中小学生常见病综合防治法”（1992— 2000），确定视力不良、沙眼、龋齿、肠道蠕虫感染、贫血、营养不良等六病为重点防治的学生常见病。
学校重点传染病：艾滋病，病毒性肝炎，肺结核，伤寒和副伤寒，细菌性痢疾，麻疹，流行性腮腺炎，流行性感冒，水痘，肠道蠕虫病。
传染病流行的三个环节：传染源、传播途径、易感者第二篇各种疾病的预防一、预防近视眼凡裸眼视力低于 5.0 的，一般称为视力低下。
近视是指眼睛辨认远方（ 5米以上）目标的视力低于正常，但视近正常，近视眼是由于眼对光的曲折力同眼轴长度不相适应造成的。
包括：眼轴长度正常，晶状体的曲折力过强；晶状体的曲折力正常，而眼轴长度过长。
用眼卫生习惯不良及遗传因素是造成近视的主要原因。
预防近视的措施锻炼身体，增强体制；注意营养、不挑食；改善照明、端正坐姿；节制看电视、用电脑；经常望远，做眼保健操。
二、预防沙眼沙眼是由沙眼衣原体引起的一种慢性传染性结膜角膜炎 , 是致盲眼病之一。
因其在睑结膜表面形成粗糙不平的外观，形似沙粒，故名沙眼。
怎样预防沙眼养成饭前便后洗手的习惯；被褥、毛巾、手帕、枕巾等物品常常洗晒，保持干燥；不能共用洗脸、洗澡的毛巾、脸盆；积极锻炼身体，注意饮食营养，以增强体质，提高抗病能力。
学校传染病防控知识讲座(一)
学校传染病防控知识讲座(一)疾病预防和控制是学校事务中至关重要的一部分。
为了帮助学生更好地了解疾病防控知识，学校应定期举行专题讲座，使每个学生都能掌握自我防控疾病的方法，减少疾病在校园中的传播。
1.讲座主题学校传染病防控知识讲座是针对学校环境下的传染病的预防和控制的信息普及形式。
讲座的主题从什么是传染病、传染病的危害、传染病的传播途径、传染病的治疗、传染病的预防等方面进行讲解。
2.讲座内容（1）认识传染病首先，讲座应该对传染病有简明的概述，让学生了解什么是传染病，了解传染病的危害并且如何预防疾病的传播。
（2）传染病的传播途径接下来，讲座应该明确传染病的传播途径，并重点阐述人际传播、污染物传播、媒介传播等传染病传播的方式。
让学生明白疾病的传播是如何发生的。
（3）传染病预防的方法在考虑一些传染病预防的方法时，最主要的就是清洁和卫生习惯。
在讲座中，应着重强调勤洗手、戴口罩、不分享用具等日常生活中必须注意的疾病预防环节，从而掌握更好的疾病预防方法。
（4）传染病在学校的防控措施学校是群体生活和学习的场所，因此需要采取措施切断疾病的传播途径。
在讲座中应重点介绍学校对于传染病防控的几种措施：（a）建立疫情防控机制；（b）隔离措施，对有感染病例学生进行隔离，直至病例被解决；（c）消毒措施，对校园环境中的物品、餐厅用具、卫生间等公共空间进行定期消毒；（5）防疫知识的知晓责任在被害群体防疫意识不足时，优先考虑的是防护知识的普及。
因此，讲座中应该强调，在校生应该积极知晓关于疾病防控相关的卫生知识，并且把掌握的方法传播到与自己联系的家庭和朋友之中，进一步推进防疫工作。
3.讲座形式学校可以在上课期间安排主题宣讲，安排教师针对不同年龄段的学生进行专题讲解，并且组织相关实际体验，指导学生们如何操作防疫措施。
另外，学校也可以通过发放资料、举行知识竞赛等方式巩固学生学习成果和加深知识印象。
总之，传染病防控是学校中重要的安全问题，特别是在学校防疫管理这个复杂的系统中。
学校传染病防控指南
学校传染病防控指南
前言
学校是人员密集的地方，传染病是一个常见的问题。
为了保护
学生及教职员工的健康，制定本指南，旨在提升学校传染病防控能力。
预防措施
以下是几种有效的预防措施：
1. 注重个人卫生惯。
每个人应该经常洗手，并遵守咳嗽礼仪。
当你咳嗽或打喷嚏时，应该用纸巾或手帕掩住口鼻，避免将病毒传播。
2. 保持通风。
学校应该经常开窗通风，尤其是在冬季。
这可以帮助减少细菌
和病毒在空气中的传播。
3. 定期消毒。
学校应该定期对教室、宿舍、厕所等公共场所进行消毒，以减
少病毒传播的机会。
4. 接种疫苗。
学生和教职员工应该接种疫苗以预防常见的传染病，如流感。
应对措施
如果发现学生或教职员工患有传染病，学校应该采取以下措施：
1. 隔离患者。
患病的学生或教职员工应该被隔离在单独的房间或区域内，以
减少病毒传播的机会。
2. 发送至医院。
患病的学生或教职员工应该尽快送至医院治疗，以减轻症状并
防止病毒传播。
3. 通知家长和其他学生/教职员工。
学校应该及时通知其他学生、教职员工和家长，告知他们有患
病的人员，防止病毒传播。
结语
预防和有效的应对措施是保护学生和教职员工免受传染病侵害
的关键。
学校应该充分认识到这些措施的重要性，制定相应的计划，并定期进行演习和检查。
只有这样，我们才能达到防止传染病传播
的目标。
学校秋冬季常见传染病防控知识
学校秋冬季常见传染病防控知识秋冬季节是传染病高发季，例如，呼吸道、肠道和虫媒传染病等都容易在秋冬季节发病，尤其是学校作为学生聚集地，如果发生传染病，不仅会对正常教课秩序造成阻碍，还会给学生的身心健康带来严重影响，为此就要加大对传染病防控知识的宣传力度，并做好防控工作。
一、秋冬季学校常见传染病1.流行性感冒流行性感冒秋冬季节最为常见的一种传染病，其是一种具有强烈传染性的急性呼吸道疾病，其发病原因是流感病毒。
被病毒感染上的患者一般会在3天左后的时间发病，患者往往会出现发热、头痛、流涕、全身肌肉酸痛等症状，发热症状会持续3天左后的时间，还有的患者会出现严重的肺炎或胃肠型流感。
该病毒通过空气飞沫就可以传播，接触了被病毒污染的物品也可能发病，该病没有什么易感人群，任何人群都可能被感染。
1.流行性脑脊髓膜炎流行性脑脊髓膜炎也属于一种具有强烈传染性的急性呼吸道疾病，其发病原因是脑膜炎双球菌。
感染上该病的患者通常会在初期出现和感冒类似的症状，等到病菌侵入到脑脊液后，则会出现头痛加重、颈部强直或昏迷休克等症状。
感染该病的患者或带有病菌的患者都可以通过空气飞沫传播给其他人，感染该病后会在4天左右出现症状，小年龄段儿童是该病的易感人群。
1.麻疹感染麻疹病毒后的患者会在10天出现症状，通常经过10天的治疗就可以痊愈。
患上该病的患者在出疹前三天一般会出现高烧，还会伴随着咳嗽、流泪、口腔出现灰白色小点等症状，等到出现疹子后发烧度数还会上升，并会在全身大部分区域出现红色斑丘疹，等到疹子出现3-4天后，患者的体温会慢慢的下降，皮疹也会慢慢消失，最终在皮肤上留下一些棕色色素沉着。
感染该病的患者通过呼吸道飞沫就可以将疾病传播给其他人，但是染病患者痊愈后却很少有人再次感染。
没有感染过该病而且没有接种疫苗的人群是最容易感染的，其中6个月到5岁幼儿是最容易染病的人群。
1.水痘水痘患者的发病原因是水痘-带状疱疹病毒，患上该病毒的患者会出现中低发热，之后还会出现很多红色斑丘疹，并迅速发展为小水泡，这时的小水泡还是清亮的，但是经过24小时后就会变浑浊、容易破溃，然后从水泡中心位置开始变干并结痂。
学校传染病防控知识讲座(1)
学校传染病防控知识讲座(1)
学校传染病防控知识讲座
当前，传染病在我国仍然是一个严重的社会问题，学校作为青少年学
习与成长的场所，应该将传染病的预防知识纳入学校的教育教学之中，增强学生的预防意识和应对能力。
因此，我们组织了一场“学校传染
病防控知识讲座”，下文将对其相关内容进行介绍。
一、卫生习惯的培养
首先，我们就学生的卫生习惯进行了讲解。
要告诉学生，洗手是最基
本的卫生习惯，饭前、厕所上完、摸了公共物品等是必须要洗手的时候。
此外，要教育学生要少去人多的场所，减少交叉感染的可能，注
意饮食卫生、避免吃生冷食品和未煮熟的食物等。
二、传染病的预防知识
接着，我们详细讲解了各类传染病的基本知识和防治方法。
如，预防
流感需要注意呼吸道卫生，使用口罩，保持通风，不随地吐痰；预防
手足口病需要注意手洗，食品消毒，避免使用公用杯子，勤换洗衣物。
三、疫苗接种
然后，我们向学生推广了疫苗接种的重要性。
疫苗能有效地预防某些
疾病，比如乙肝病毒感染等。
但疫苗接种同时也需要遵守医生的指示，严格按照疫苗接种程序接种，以确保其效果。
四、应对突发疫情
最后，我们向学生讲解了应对突发疫情的方法。
发现疫情暴发时，要保持镇定，听从专业人员指导，遵守防疫要求，不要传播虚假信息。
总之，学校传染病防控知识讲座的目的在于普及传染病的基本知识，教育学生培养卫生习惯，提高传染病预防的意识和能力，应对突发公共卫生事件，保护自己的身体健康和学习生活安全。
同时在讲座结束后，我们要尽量开展更多的相关宣传教育活动，不断提高师生的预防和治疗水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学校常见传染病的防控知识讲座
流行特点
（一）极易发生
１．学校是人群高度集中的地方，一个班几十个学生集中在几十平方左右的教室里，整天在一起生活学校，相互之间密切接触。
２．如果卫生设施不好，卫生制度不健全，卫生习惯不好，这就具备了传染病在学校里发生与流行的条件。
（二）学校是传染病的集散场所
学校是社会一个特殊的组成人，年龄构成从儿童、少年到青年。
学生每天从四面八方一家一户汇集到学校里来，又从学校分散到千家万户里去。
传染源从社会的每个角落进入学校，又从每个学校分散到每个家庭和社会上各个角落，所以说学校是传染病的集散场所。
（三）学校极易造成传染病的爆发和流行
传染源、传播途径和易感人群是传染病流行的基本条件，缺一不可。
而流行的强度大小则到决于传染源的多少、易感者的密度、传播途径实现机率大小和病原微生物致病力的强弱。
学校易感者密度高，传染源又容易进入学校，传染机制极易实现。
所以学校极易造成传染病的爆发和流行。
（四）季节性
学校传染病的流行与社会上传染病流行一样，具有明显的季节性变化。
冬春季呼吸道传染病多发，夏秋季则以肠道传染病为主。
除此以外，学校传染病发，夏秋季则以肠道传染病为主。
除此以外，学校传染病的发生还与学校寒暑假及开学有密切关系。
（五）年龄特点
学校里的在校学生，其年龄可以从６岁到２０岁左右。
学校传染病的发生与流行，可因年龄不同而有所不同。
小学由于学生基础免疫水平低，而易发生呼吸道传染病流行；中学生正处于青春期，呼吸道和肠道传染病均可以爆发、流行。
传染病觉症状
１．发热：由感染性的原因引起，可分为三个阶段。
（1）体温上升期：特点为产热大于散热。
体温上升的方式有骤升和渐升。
体温突然升高，在数小时内体温就上升到最高点，称为骤升，如肺炎球菌性肺炎。
体温逐渐升高，在数日内上升到最高点，称为渐升，如伤寒。
（2）高热持续期：其特点为产热和散热在较高水平趋于平衡。
（3）退热期：其特点为散热大于产热，散热增加而产热趋于正常，体温恢复至正常调节水平。
体温急剧下降称为骤退，如大叶性肺炎；体温逐渐下降称为渐退，如伤寒。
体温下降时，由于大量出汗，体液丧失，年老体弱及患心血管病的病人，易出现虚脱或休克现象，表现为血压下降、脉搏细速、四肢湿冷等，应密切观察，加强。
2．发疹：许多传染病在发热的时候伴有发疹，疹子出现的时间因病种而异，水痘、风疹最早，伤寒最迟。
疹子的分布也因病种不同而有所差异，水痘的疹子主要分布于躯干，麻疹有柯氏斑，皮疹由耳后向四肢躯干蔓延。
形态分4种
①斑丘疹：多见于麻疹、风疹、猩红热等。
②疱疹或脓疱疹：多见于水痘、手足口病等。
③出血疹：多见于流行性出血热等。
④荨麻疹：多见于血清病、病毒性肝炎等。
传播途径
1．空气、飞沫、尘埃以呼吸道为进入门户的传染病，如麻疹、流感、水痘等。
2．水、食物、苍蝇以肠道为进入门户传播的传染病，如菌痢、伤寒等。
3．手、用具、玩具又称日常生活接触传播，如手足口病等。
4．虫媒传播：蚊子、跳蚤等，如乙脑、疟疾等。
5．血液/体液/血制品传播：见于乙肝、艾滋病等。
6．土壤被虫卵、芽孢等污染时，成为传播途径，如寄生虫病。
常见传染病种类
流行性感冒急性出血性结膜炎流行性脑脊髓膜炎流行性腮腺炎麻疹水痘手足口病流行性感冒
传染源：病人和带菌者
传播途径：空气飞沫传播
潜伏期：1~3天
临床表现：症状较普通感冒重，表现为突然起病的高热、寒颤、头痛、肌痛、全身不适
水痘
传染源：病人为唯一传染源
传播途径：密切接触及空气飞沫传播
潜伏期：12~21天，平均14天
临床表现：
1．发热：低热或中等发热及头痛、全身不适
2．疱疹：初期为红斑疹，经数小时发展为疱疹，形似露珠水滴，3~5mm大小，疱液透明，后转为混浊。
先出现于躯干和四肢靠近心脏一端，四肢远端较少。
曾接种过疫苗者表现不典型。
流行性腮腺炎
腮腺炎患者和健康带毒者是本病的传染源。
腮腺炎主要在儿童和青少年中发生，尤以5-15岁患者较为多见。
由患者和健康带毒者的唾液或呼吸道分泌液飞沫经空气传播。
被患者和健康带毒者唾液污染的食具或玩具，在短时间内接触到易感者的口腔亦可引起感染。
本病潜伏期14-21天，平均18天。
临床表现：
1．腮腺肿大：为该病的特征性病变，75%患者表现为双侧腮腺肿大，疼痛明显。
2．起病急，有发热、怕冷、头痛等类似感冒症状。
流行性脑脊髓膜炎
流脑通过呼吸道传播，传染源主要是健康携带者。
婴幼儿发病最高、其次为学龄儿童及青少年，冬春季节高发。
潜伏期为2-10天，平均4天左右。
临床表现主要有急性发热、剧烈头通、恶心、呕吐、颈强直、畏光、皮肤瘀斑等。
麻疹
由于近年来麻疹疫苗的应用，使麻疹的临床症状变得不十分规律。
典型麻疹有潜伏期，前驱期，出疹期和恢复期，典型症状是高热、皮疹及呼吸道卡他等炎症。
潜伏期：平均为10-14天。
前驱前：2-4天，有发热、上呼吸道卡他结膜炎等，此期后期可见到颊粘膜周围有红晕的0.5-1mm灰白色小点，称柯氏斑，是早期诊断麻疹的标志。
出疹期：多在发热4-5天后出现，持续2-5日不等。
皮疹为玫瑰色丘疹，自耳后、发际、前额、面、颈部开始逐渐波及躯干和四肢手掌足底，出疹时体温达到高峰，皮疹出齐后体温开始下降。
恢复期：皮疹色变暗，有色素沉着及糠皮样脱落。
如不出现并发症，病情自愈。