泵站课程设计最终结果1
泵站课程设计
泵站课程设计环境工程专业《泵站与管网课程设计》说明书姓名：班级：学号：指导教师：设计时间：前言主要内容：本次设计的主要内容是为鸡西市城子河区生活污水泵站进行工艺设计，其日平均污水流量Q=45000m3/d，流量变化系数K z=1.15，经过三天的资料查找和对泵站的格栅设计；泵站的设计流量；泵站的设计扬程；水泵机组的选型，泵轴线安装高扬程的确定；集水池的设计；泵房设计与布置及辅助设备选型；扬程的核算等步骤的的详细计算，最终确定应选用300QW800-15-55型水泵四台，三用一备，进行对污水的提升，从而完成泵站对污水的处理过程，达到污水处理的要求。
设计成果：一份详细的设计计算说明书；一张设计图纸：污水泵站的平面布置图和剖面图。
目录第一章总论 (1)第一节设计任务和内容 (1)第二节基础资料 (2)第二章泵站构筑物设计计算 (4)第一节格栅设计计算 (5)第二节水泵机组设计计算 (6)第三节集水池设计计算 (7)第四节泵站辅助设备选型 (8)第三章主要设备说明（设备一览表） (9)结束语 (9)第一章总论第一节设计任务书一、设计题目鸡西市城子河区生活污水泵站工艺设计二、设计任务主要设计任务内容如下1、格栅的计算与选型；2、确定泵站设计流量；3、确定泵站设计扬程；4、水泵机组选型，泵轴线安装高程确定；5、集水池设计；6、泵房设计与布置及辅助设备选型；7、扬程的核算。
第二节基础资料一、污水水量设计规模日平均污水流量Q=450003/m d流量变化系数Kz=1.15二、污水处理要求该地区城市污水管道管底地下埋深-3.5m，管径500mm，充满度0.75，经泵站提升后高地水池最高水位6m，高地水池与污水泵站相隔12m。
三、气象资料自查资料1.泵站所处位置及地势情况地面标高：232.3m夏季平均气压：979.4mbar管径：500mm充满度：0.752、气象资料年平均温度：3.60C冻土深度：255cm主导风向：W历年平均降水量：533.3mm历年平均相对湿度：67%无台风第二章泵站构筑物设计计算第一节格栅设计计算一、水泵计算城市排水量为450003/m d ，Kz=1.15s m K Q Q z /0.605.11450003max =?=?=平均1、格栅的间隙数设栅前水深h=0.6m,过栅流速v=1.0m/s,栅条净距b=0.025,格栅倾角060α=38.16.0025.060sin 6.0sin max ≈==bhv Q n α（个） 2、格栅宽度（B) 栅条宽度S=0.01)(33.138025.0)138(01.0)1(m bn n S B =?+-=+-= 式中 B ——栅槽宽度，m ； S ——格条宽度，m ；b ——栅条净间距，粗格栅b=50～100mm,中格栅b=10～40mm,细格栅b=3～10mm ；n ——格栅间隙数； m a xQ——最大设计流量，3/m s ；α——格栅倾角，度；h ——栅前水深，m ；v ——过栅流速，/m s ，最大设计流量时为0.8～1.0/m s ，平均设计流量时为0.3 /m s 。
泵站课程设计总结
泵站课程设计总结一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握泵站的基本原理、结构和工作特点，了解泵站的设计、运行和维护方法，培养学生分析和解决泵站相关问题的能力。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：（1）掌握泵的基本原理、类型和性能参数；（2）了解泵站的组成、分类和适用范围；（3）熟悉泵站的设计、运行和维护方法；（4）了解泵站在我国水资源利用和国民经济中的作用。
2.技能目标：（1）能够分析泵站工程中的水力、热力问题；（2）具备泵站工程设计和运行管理的初步能力；（3）学会使用相关软件进行泵站设计和模拟。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对泵站工程的兴趣，提高学生从事泵站工程的热情；（2）培养学生珍惜水资源、保护水环境的意识；（3）培养学生勤奋学习、勇于创新的精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.泵的基本原理、类型和性能参数；2.泵站的组成、分类和适用范围；3.泵站的设计、运行和维护方法；4.泵站工程案例分析；5.泵站在水资源利用和国民经济中的作用。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：用于传授泵站基本原理、结构和性能等知识；2.讨论法：用于探讨泵站设计、运行和维护中的问题；3.案例分析法：分析典型泵站工程案例，提高学生解决实际问题的能力；4.实验法：进行泵站实验，让学生亲身体验泵站的工作过程。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威出版的泵站工程教材；2.参考书：提供相关领域的经典著作和最新研究成果；3.多媒体资料：制作课件、视频等资料，丰富教学手段；4.实验设备：配置合适的实验设备，进行泵站实验。
通过以上教学资源的支持，我们将努力提高学生的学习体验，培养学生的泵站工程素养。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评价方式，以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。
泵站课程设计结论
泵站课程设计结论一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握泵站的基本原理、结构和设计方法，培养学生的工程实践能力和创新精神。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够说出泵站的定义、分类和基本原理；了解泵站的主要组成部分及其功能；掌握泵站的设计方法和步骤。
2.技能目标：学生能够分析泵站工程中的实际问题，运用所学知识进行泵站的选型、设计和计算；具备泵站施工、调试和运行的基本能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识泵站在国民经济中的重要地位，树立正确的工程观念，培养严谨的科学态度和良好的职业道德。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括泵站的基本原理、结构与设计方法。
具体安排如下：1.泵站的基本原理：介绍泵站的工作原理、性能参数和选型方法。
2.泵站的结构：讲解泵站的主要组成部分，如泵、电机、传动装置、控制装置等，并分析其功能。
3.泵站的设计方法：阐述泵站的设计步骤，包括泵的选型、系统配置、工程计算等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.讲授法：讲解泵站的基本原理、结构和设计方法，使学生掌握理论知识。
2.案例分析法：分析典型泵站工程案例，让学生学会将理论知识应用于实际工程。
3.实验法：学生进行泵站实验，培养学生的实践操作能力和创新能力。
4.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思考能力和团队协作精神。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的泵站教材，为学生提供系统、全面的知识体系。
2.参考书：提供相关的泵站设计、施工和运行方面的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作精美的课件、教学视频等，增强课堂教学的趣味性和生动性。
4.实验设备：准备完善的泵站实验设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，旨在全面、客观地评价学生的学习成果。
具体安排如下：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等方式，评估学生的学习态度和课堂表现。
泵课程设计小结
泵课程设计小结一、教学目标本章节的教学目标旨在让学生掌握泵的基本概念、分类、工作原理和应用场景。
具体包括：1.知识目标：（1）了解泵的定义、分类和性能参数。
（2）掌握泵的工作原理和主要组成部分。
（3）熟悉泵的应用场景和选型方法。
2.技能目标：（1）能够分析泵的性能曲线，判断泵的工作状态。
（2）能够根据实际需求选择合适的泵型。
（3）能够对泵进行简单的维护和故障排除。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对泵行业知识的兴趣，提高学习积极性。
（2）培养学生具备创新精神和团队合作意识。
（3）培养学生关注泵技术发展，具备持续学习的意识。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个方面：1.泵的基本概念、分类和性能参数。
2.泵的工作原理和主要组成部分。
3.泵的应用场景和选型方法。
4.泵的性能曲线分析及实际应用。
5.泵的维护保养和故障排除。
教学大纲安排如下：第1课时：泵的基本概念、分类和性能参数。
第2课时：泵的工作原理和主要组成部分。
第3课时：泵的应用场景和选型方法。
第4课时：泵的性能曲线分析及实际应用。
第5课时：泵的维护保养和故障排除。
三、教学方法为了提高教学效果，本章节将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解泵的基本概念、分类、工作原理和应用场景。
2.案例分析法：分析实际工程中的泵案例，帮助学生理解泵的选型和应用。
3.实验法：安排实验室实践，让学生亲自动手操作，加深对泵的理解。
4.讨论法：分组讨论泵的性能曲线分析及维护保养方法，促进学生互动。
四、教学资源本章节的教学资源包括：1.教材：《泵与风机》等相关教材。
2.参考书：泵行业相关标准、规范及技术资料。
3.多媒体资料：泵的图片、视频、动画等。
4.实验设备：泵及附属设备、工具等。
通过以上教学资源，为学生提供丰富的学习体验，提高教学效果。
五、教学评估本章节的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面、客观地评价学生的学习成果。
具体包括：1.平时表现：通过课堂提问、小组讨论等环节，记录学生的参与程度和表现。
泵及泵站课程设计
泵及泵站课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握泵的基本概念、工作原理及分类。
2. 学生能描述泵站在给排水系统中的作用，了解泵站的组成及工作流程。
3. 学生能掌握泵的性能参数，如扬程、流量、效率等，并了解它们之间的关系。
技能目标：1. 学生能够运用泵的基本原理，分析实际工程中泵的选择和应用。
2. 学生能通过查阅资料、图表，独立完成泵站的简单设计，并进行性能分析。
3. 学生能够运用所学知识，解决实际给排水工程中与泵及泵站相关的问题。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习泵及泵站知识，培养对水利工程学科的兴趣，增强环保意识。
2. 学生在学习过程中，能够树立正确的工程观念，认识到泵及泵站在国民经济发展中的重要作用。
3. 学生能够培养合作精神，通过小组讨论、设计等形式，提高沟通与协作能力。
课程性质：本课程为工程专业课程，以理论知识与实践应用相结合为主，注重培养学生的实际操作能力和工程素养。
学生特点：学生已具备一定的流体力学基础，具有较强的学习能力和动手能力，但缺乏实际工程经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，通过实例分析、课程设计等形式，提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
同时，关注学生的情感态度价值观的培养，激发学生的学习兴趣，为今后的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 泵的基本概念与工作原理- 泵的定义、分类及用途- 泵的工作原理及性能参数（扬程、流量、效率等）- 教材章节：第一章泵的基本知识2. 泵站的组成与工作流程- 泵站的定义、分类及作用- 泵站的组成及各部分功能- 泵站工作流程及运行管理- 教材章节：第二章泵站的设计与运行3. 泵的选择与应用- 泵的选型原则与方法- 泵在给排水工程中的应用实例- 教材章节：第三章泵的选型与应用4. 泵站设计与性能分析- 泵站设计的基本要求与步骤- 泵站主要设备的选型与布置- 泵站性能分析及优化- 教材章节：第四章泵站设计与性能分析5. 实践教学环节- 实地参观泵站，了解泵站的实际情况- 课程设计：泵站设计及性能分析- 教材章节：第五章实践教学环节教学内容安排与进度：本课程共分为15个课时，其中理论教学10课时，实践教学5课时。
泵站设计实训总结范文
随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，泵站工程作为防洪、排涝、灌溉、供水等基础设施的重要组成部分，其设计质量直接关系到工程的安全、经济和社会效益。
为了提高我们的专业素养和工程实践能力，我们参加了为期一个月的泵站设计实训。
以下是我在实训过程中的总结和体会。
一、实训内容本次泵站设计实训主要包括以下几个方面：1. 泵站工程概述：了解泵站工程的分类、组成、设计原则和施工要求等基本知识。
2. 泵站设计基本原理：学习泵站设计的基本原理，包括水泵选型、水力计算、结构设计、电气设计等。
3. 泵站设计实例分析：分析典型泵站工程的设计方案，总结设计经验，提高设计能力。
4. 泵站设计软件应用：学习使用泵站设计软件，进行实际工程的设计。
5. 模拟泵站工程：分组完成一个模拟泵站工程的设计，包括方案设计、图纸绘制、计算书编写等。
二、实训体会1. 理论与实践相结合：通过本次实训，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
在设计过程中，不仅要掌握理论知识，还要学会运用实际工程案例，提高自己的设计能力。
2. 团队合作：实训过程中，我们分组完成模拟泵站工程的设计。
在团队协作中，我们学会了沟通、协调和分工，提高了团队协作能力。
3. 设计规范与标准：在设计过程中，我们严格遵守国家相关规范和标准，确保设计质量。
4. 设计软件的应用：通过学习泵站设计软件，我们掌握了软件的基本操作，为今后实际工程的设计奠定了基础。
5. 严谨态度：在设计过程中，我们始终保持严谨的态度，对每一个细节都进行反复推敲，确保设计方案的合理性和可行性。
三、不足与改进1. 理论知识掌握不够扎实：在实训过程中，我发现自己在理论知识方面还存在不足，需要加强学习。
2. 设计经验不足：由于是初次接触泵站设计，我们在实际操作中遇到了一些困难，需要积累更多设计经验。
3. 沟通能力有待提高：在团队合作过程中，我们发现沟通能力的重要性，需要在今后的学习和工作中不断提高。
总之，通过本次泵站设计实训，我们不仅掌握了泵站设计的基本知识和技能，还培养了团队协作和沟通能力。
[VIP专享]泵与泵站课程设计(范例心得)
![[VIP专享]泵与泵站课程设计(范例心得)](https://img.taocdn.com/s3/m/e8aac9ca3b3567ec112d8a73.png)
泵与泵站课程设计泵与泵站的课程设计完成了，原说一个礼拜结束战斗，但最后收尾的工作琐碎，心也散了，所以，还是磨磨蹭蹭到周五上午才完工，交图后发现自己的报告上忘了一草图了……不过还好，那图在范例上没要求，只是去问申老师的时候老师提过一下子，一个轴测图，不过估计大家都没画，那也就没什么了。
这次课程设计，其实出现几个思考点：第一，我到底是坚持用CAD，还是改用天正？这次我老老实实用CAD画，画出来效果不错，但和用天正的比明显慢了很多，基本我用3天，人家用2天。
不过在打印的时候CAD的优势就显现出来了，管线的线宽什么的不会出现问题。
天正画图时很方便，管线、阀门、弯头，想用法兰也行，想焊接也没问题，画图时不需多想，按对话框选就行了。
不过，我想，目前我存在的问题或许就是见的不够多，平时观察不够仔细，很多东西我还不懂，如果等我懂了，我就知道什么时候器件能直接接在一起，什么时候中间要加一段水管……这次课程设计，有一范例，大多数同学都是照着范例画，照着范例写说明，快是快，不过发现不了问题，学不到东西。
我没照着范例画，所有计算都是按照自己设计的管长什么的量出来的数据进行的，或许有错，有疑点，不过我可以改进，可以思考，虽然时间长点，但我觉得值了。
说以后想靠着工作的机会周游世界，每个国家逗留一段时间，老豆说不是不行，但估计实操起来会比较难，除非你在你那行里很出名。
好吧，那咱就努力吧，只要有梦，有理想，就能走得更远。
附《设计说明》《泵与泵站》课程设计任务书本课程设计的任务是根据所给定的原始资料设计某城市新建给水工程的送水泵房。
一、设计目的本课程设计的主要目的是把《泵与泵站》中所获得的理论知识加以系统化，并应用于设计工作中，使所学知识得到巩固和提高，同时培养同学们有条理地创造性地处理设计资料的独立工作能力。
二、设计基本资料1、某城市最高日用水量为4万m3/d，时变化系数Kh=1.6，日变化系数Kd=1.3，管网起点至最不利点水头损失为12m，最不利点地面标高为20m，楼房一般四层（服务水头20m），泵站至管网起点设两条输水管（均为铸铁管），每条长500m，管径500mm，泵站处地面标高为17.2m，吸水井最高水位17.70m，最低水位14.20m，按一处火灾核算，消防流量30L/s，发生火灾时管网起点至最不利点水头损失为17.50m，管网中无水塔。
设计泵站课程设计心得体会
设计泵站课程设计心得体会一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解泵站的基本概念，掌握泵站的工作原理及其在水利工程中的应用。
2. 学生能够掌握泵站主要设备的构造、性能和操作方法。
3. 学生能够了解泵站设计的基本原则，掌握泵站设计的基本步骤和关键参数。
技能目标：1. 学生能够运用所学的泵站知识，分析实际工程案例，提出合理的设计方案。
2. 学生能够运用相关软件或工具，进行泵站设备的选型、布置和参数计算。
3. 学生能够通过小组合作，完成一个泵站设计的项目任务，提高团队协作和沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对水利工程建设的兴趣，增强环保意识和可持续发展观念。
2. 学生能够认识到泵站在我国水利工程中的重要性，激发为国家和人民服务的责任感。
3. 学生通过泵站设计实践，培养创新精神，提高面对工程问题勇于挑战、积极进取的态度。
课程性质：本课程为应用实践性课程，结合理论知识和实际案例，培养学生的泵站设计能力。
学生特点：高二年级学生，已具备一定的物理、数学基础，对水利工程有一定了解，具备初步的分析和解决问题的能力。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和工程意识。
通过项目式教学，培养学生团队协作、沟通表达等综合素质。
在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，激发学生的学习兴趣和潜能。
将课程目标分解为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 泵站概述：泵站定义、分类、作用及其在我国水利工程中的应用。
教材章节：第一章 水利工程概述2. 泵站设备：泵站主要设备的构造、性能、工作原理及选型。
教材章节：第二章 水泵与水泵站3. 泵站设计原则及步骤：泵站设计的基本原则、设计流程、关键参数计算。
教材章节：第三章 水泵站设计4. 泵站工程案例分析：分析典型泵站工程案例，了解实际工程中泵站设计的方法和技巧。
教材章节：第四章 水利工程案例5. 泵站设计实践：分组进行泵站设计项目，包括泵站设备选型、布置、参数计算等。
泵与泵站课程设计报告
科学技术学院课程设计报告2013----2014学年第1学期学生姓名：王宇杰学号： 7013011034专业班级：给谁排水111班时间： 2013.12.18理工学科部一、课程设计目的1.使学生所获得的专业理论知识系统化，整体化，以便于巩固和扩大所学的专业知识；2.培养学生独立分析，解决实际问题的能力3.提高设计计算技巧和编写说明书及绘图能力4.为适应工作需要打下基础培养学生具有一定的泵站设计能力。
通过课程设计，使学生进一步将所学的基础理论、基础技能综合的运用与设计实践，熟悉设计方法和步骤二、课程设计内容某市某污水泵站将该市生活污水加压输送至某污水处理厂，该污水泵站的设计流量为840L/s；泵站进水管底标高为13.4m；管内充满度为0.7;泵站所处地面的距离为22.8m;泵站出水压力输送管在下游最高点的管底标高为41.0m，泵站距下游最高点的距离为20m;目前考虑24h连续运行。
1.计算流量和扬程设计流量Q=840L/s总扬程计算：H=HST+∑hHST=41-(10+3.4)+2+0.2+1×0.7=30.5m（选用矩形格栅，75°角放置，水头损失为0.2，进水管道管径为1000mm）水头损失计算：假定泵站吸水管水头损失为2m，压水管水头损失为2m，有效水深为2m，安全水头为1.5m泵站外：水头损失分为沿程水头损失∑hf 与局部水头损失∑hl。
由相关资料得∑hl =0.3∑hf并进行估算，由此可知∑h=1.3∑hf,总出水管流量Q=420L/s进水管选用500mm铸铁管，查表的v=2.06m/s,1000i=11.0进水管流量核算：当一台泵工作时，Q=210L/s,v=Q/A=1.07m/s＞0.7m/s设总出水管中心埋深为0.9m，泵站外管线总长度为41-13.4+0.9+20=48.5m泵站外压水管水头损失为：1.3×11.0÷1000×48.5=0.694m 总水头损失为∑h=2+2+1.5+0.694=6.194m总扬程：41-(10+3.4)+2+0.2+0.7+6.194=36.694m根据以上数据可初选泵（四用二备）Q单=Qmax/4=210L/s泵型号：250WLⅡ900-40 流量Q=900m3/h 扬程H=40m 转速n=980r/min 轴功率：132.8kW 电动机功率：160kW 效率η=74% 气蚀余量Hsv=5.4m 质量M=2700kg 生产厂：中美合资扬州金陵泵业有限公司、江苏亚太泵业集团公司、南京制泵集团股份有限公司、宁波巨神制泵实业公司电机型号：Y355-6 额定功率:220kW 转速n=985r/min 效率η=93% 质量2170kg 生产厂：北京重型电机厂2．水泵校核：①吸水管路水头损失计算：每根吸水管流量为210L/s，选用500mm管径，则管内流速为1.07m/s，1000i=3.13，直管部分长2m，喇叭口(ξ=0.1),DN=50 0mm的弯头（ξ=0.64）,DN=500mm闸阀（ξ=0.1）,DN500×DN300mm的减缩管（ξ=0.2）沿程水头损失为：2.0×3.13÷1000=0.0062m 局部水头损失为：（0.1+0.64+0.1）×1.072÷2g+0.2×2.972÷2g=0.1390m 吸水管总水头损失为:0.0062+0.1390=0.1452m②泵站内压水管路水头损失计算：选择一条阻力损失最大的管路作为核算对象，计算泵站内压水管路水头损失。
泵站自动化课程设计
泵站自动化课程设计一、教学目标本课程旨在通过泵站自动化相关知识的学习与实践，让学生掌握泵站自动化的基本原理、关键技术和应用方法，培养学生的理论联系实际的能力和创新意识。
1.理解泵站自动化的基本概念、分类和特点。
2.掌握泵站自动化的主要组成部分和工作原理。
3.熟知泵站自动化系统的运行维护和管理方法。
4.能够运用泵站自动化相关知识分析和解决实际问题。
5.具备泵站自动化系统的设计、调试和优化能力。
6.学会使用泵站自动化相关的仪器设备和软件工具。
情感态度价值观目标：1.培养学生对泵站自动化技术的兴趣和好奇心，激发学生的创新精神。
2.使学生认识到泵站自动化技术在现代社会中的重要性，提高学生的社会责任感和使命感。
3.培养学生的团队协作意识和沟通能力，提升学生的综合素质。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括泵站自动化的基本概念、分类和特点，泵站自动化的主要组成部分和工作原理，泵站自动化系统的运行维护和管理方法等方面的知识。
1.泵站自动化的基本概念、分类和特点：介绍泵站自动化的定义、分类及其在各个领域的应用特点。
2.泵站自动化的主要组成部分和工作原理：详细讲解泵站自动化系统的各个组成部分，如泵组、控制系统、监测系统等，以及它们之间的工作原理和相互关系。
3.泵站自动化系统的运行维护和管理方法：阐述泵站自动化系统的运行规律、维护方法和管理策略，以提高泵站的运行效率和安全性。
三、教学方法为了更好地实现教学目标，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行授课，包括讲授法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：通过教师对泵站自动化相关知识的系统讲解，使学生掌握基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：通过分析具体的泵站自动化工程案例，使学生了解泵站自动化技术的实际应用，提高学生的实践能力。
3.实验法：学生进行泵站自动化系统的实验操作，培养学生动手能力和实际问题解决能力。
四、教学资源为了保证本课程的顺利进行，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的泵站自动化教材作为主要教学资料。
液压泵站课程设计报告
液压泵站课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握液压泵站的基本组成、工作原理及分类。
2. 使学生了解液压泵站的性能参数及其影响。
3. 引导学生掌握液压泵站的设计原则和步骤。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析液压泵站故障的能力。
2. 提高学生设计简单的液压泵站系统并进行性能分析的能力。
3. 培养学生运用现代工具软件（如CAD等）绘制液压泵站原理图和系统图的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对液压技术的兴趣，激发他们探索液压泵站新技术、新应用的积极性。
2. 培养学生的团队合作精神，提高他们在液压泵站设计与分析过程中的沟通与协作能力。
3. 强化学生的工程意识，使他们认识到液压泵站在工程实践中的应用价值，增强社会责任感。
课程性质：本课程为专业技术课程，以液压泵站的设计与应用为核心内容，结合实际工程案例，使学生掌握液压泵站的相关知识。
学生特点：学生具备一定的液压基础，具有较强的学习能力和动手能力，但对液压泵站的设计与应用了解有限。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高他们的实际操作能力。
同时，注重培养学生的团队合作精神和工程意识。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续相关课程的学习和工程实践打下坚实基础。
二、教学内容1. 液压泵站概述- 液压泵站的基本组成- 液压泵站的工作原理- 液压泵站的分类及特点2. 液压泵站性能参数与设计原则- 液压泵站主要性能参数- 性能参数对液压泵站性能的影响- 液压泵站设计原则与步骤3. 液压泵站主要元件及其选用- 液压泵的类型及选用- 液压马达的类型及选用- 液压缸的类型及选用- 控制阀的类型及功能4. 液压泵站系统设计- 液压泵站的系统图绘制- 液压泵站系统的性能分析- 液压泵站系统的优化与改进5. 液压泵站故障分析与维护- 液压泵站常见故障分析- 故障诊断与排除方法- 液压泵站的日常维护与保养6. 液压泵站实例分析- 分析典型液压泵站实例- 实例中的设计与应用技巧- 学生分组讨论，提出改进意见教学大纲安排：第1周：液压泵站概述第2周：液压泵站性能参数与设计原则第3周：液压泵站主要元件及其选用第4周：液压泵站系统设计第5周：液压泵站故障分析与维护第6周：液压泵站实例分析与实践操作教学内容与课本关联性：本教学内容依据教材中关于液压泵站的相关章节，结合课程目标进行选择和组织，确保内容的科学性和系统性。
雨水泵站课程设计小结
雨水泵站课程设计小结一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解雨水泵站的基本概念，掌握泵站的工作原理及其在城市建设中的应用。
2. 学生能够描述雨水泵站的组成部分，了解不同部件的功能和相互关系。
3. 学生能够掌握与雨水泵站相关的雨水收集、输送、处理及排放等基本知识。
技能目标：1. 学生能够通过观察、分析、动手实践等方式，培养解决实际问题的能力，例如设计简单的雨水泵站模型。
2. 学生能够运用所学的知识，对雨水泵站工程案例进行分析，并提出改进和优化的建议。
3. 学生能够通过合作学习，提高沟通、协作和团队解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注环境保护、水资源利用和城市建设的意识，树立可持续发展观念。
2. 培养学生对工程技术的兴趣，激发创新精神和探索欲望。
3. 培养学生尊重他人意见，学会倾听和表达，养成合作共赢的价值观。
本课程针对学生年级特点，结合课本内容，注重实用性，将知识、技能和情感态度价值观目标相结合。
通过本课程的学习，使学生能够掌握雨水泵站的基本知识，提高解决实际问题的能力，同时培养环保意识和团队合作精神。
为实现课程目标，后续教学设计和评估将围绕具体学习成果展开。
二、教学内容本章节教学内容紧密围绕课程目标，结合教材章节，科学系统地组织以下内容：1. 雨水泵站概述：介绍雨水泵站的概念、分类及在城市建设中的作用，对应教材第2章。
2. 雨水泵站工作原理：详细讲解雨水泵站的工作流程、主要设备及其作用，对应教材第3章。
3. 雨水泵站设计与施工：分析泵站设计原则、施工流程和关键环节，对应教材第4章。
4. 雨水泵站运行与管理：介绍泵站的运行维护、故障处理及节能措施，对应教材第5章。
5. 雨水泵站案例分析：选取典型雨水泵站工程案例，分析其设计、施工和运行管理方面的经验教训，对应教材第6章。
教学大纲安排如下：1. 第1周：泵站概述及分类，学习教材第2章。
2. 第2周：泵站工作原理及设备，学习教材第3章。
泵站课程设计心得体会(电子课程设计心得体会范文)
电子课程设计心得体味范文篇 1经过短短几个星期的学习，原来对自己所学的专业一窍不通的我，最终对它有了一些了解，一些相识，一些体味。
从今，我学习的目标再也不茫然、不在飘荡不定。
我对专业的学习、对专业学问的获得将变得更加主动，而无论是从课本上、网上还是日常生活的接触上。
下面是我对本专业的一些了解和相识：信息工程 (电子信息工程方向 ) 本专业造就具备电子技术和信息系统的根抵学问，驾驭具有信息获得、传输、处理以及应用方面的学问，能从事电子信息工程、卫星与计算机网络通信、各类电子设备和信息系统的探索、设计、创造、应用、开辟、集成和创造的高等工程技术人材。
我们主要学习的是信号的获得与处理、电子设备与信息系统等方面的专业学问，受到电子与信息工程实践的根本训练，具备设计、开辟、应用和集成电子设备和信息系统的根本实力。
开设的主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、通信工程、自动限制原理、感测技术等。
就业方向：主要在电信、挪移通信、数据通信、电子工业等IT 产业部门从事科学探索和产品开辟或者在播送电视部门从事技术和管理工作。
电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术发展电子信息限制和信息处理的学科，主要探索信息的获得与处理，电子设备与信息系统的设计、开辟、应用和集成。
此时此刻，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图象的，我们四周的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。
我们可以通过一些根抵学问的学习相识这些东西，并能够应用更先进的技术发展新产品的探究和开辟。
电子信息工程专业主要是学习根本电路学问，并驾驭用计算机等处理信息的方法。
首先要有扎实的数学学问，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面;要学习不少电路学问、电子技术、信号与系统、计算机限制原理、通信原理等根本课程。
泵与泵站课程设计
徐州皇家帝国工程学院环境工程学院给水排水工程专业《泵与泵站》课程设计题目：某污水提升泵站设计指导老师：顾晓斌学生：史小新专业：给水排水工程学号：8134班级： 09水-1班水泵与水泵站课程设计任务书福建工程学院建筑环境与设备系给水排水教研室2009年11月《泵与泵站》课程设计任务书一、教学目的与基本要求泵和泵站课程设计，是给水排水工程专业的重要的集中性实践性环节之一。
该课程的任务是使学生在掌握水泵及水泵站基本理论知识的基础上，进一步掌握给、排水泵站的工艺设计步骤和设计方法，使学生所获得的专业理论知识加以系统化，整体化，以便于巩固和扩大所学的专业知识。
通过本课程设计还可以训练学生工程设计的基本技能，提高其设计计算能力、编写说明书的能力和工程图纸的表达能力。
基本要求：1．培养学生严谨的科学态度，严肃认真的学习和工作作风，树立正确的设计思想，形成科学的研究方法。
2．培养学生独立工作的能力，包括收集设计资料、综合分析问题、理论计算、数据处理、工程制图、文字表达等能力。
3．通过课程设计，使学生得到较为全面的工程设计的初步训练。
4．掌握给、排水泵站设计的一般程序，学会灵活地处理复杂的工程问题。
5．学会编写“设计说明书”和“设计计算书”，按规范和标准绘制有关图纸。
6．本设计原则上是由学生在指导教师的指导下，独立完成。
二、设计内容1．确定泵站的设计流量和扬程，拟定选泵方案。
2．选择水泵和电动机（包括水泵型号、电动机型号、工作和备用泵台数等）；?3．确定水泵机组的基础尺寸；4．吸水管路和压水管路的设计计算（包括进出水管内的流速、管径、阀门等，压水管长度计算至泵房外1m）；5．确定泵站内的附属设备，引水设备（如真空泵）、起重设备、排水泵等；??6．泵站的平面布置；7．泵站的高程布置（包括水泵的基础、进出水管、泵轴、泵站地面等的标高）；8．根据起重设备的型号，确定泵房的建筑高度；9．绘制泵站的平面图1张，剖面图1张，并列出主要设备表及材料表。
机械设计基础课程设计小结范文(三篇)_泵站课程设计工作总结
机械设计基础课程设计小结范文(三篇)_泵站课程设计工作总结在机械设计基础课程的学习中，我们小组选择了泵站课程设计作为设计项目，经过一段时间的学习和实践，我们取得了一定的成果，现就泵站课程设计工作进行总结如下：一、课程设计目标和意义1.1 课程设计目标本次泵站课程设计的主要目标是通过设计和实践，掌握机械设计基础课程所需要的知识和技能，提高我们的综合能力。
1.2 课程设计意义泵站是工程中常见的设备，了解其结构和工作原理对于我们的工程实践非常重要。
通过本次设计，我们深入了解了泵站的结构和工作原理，加深了对机械设计基础知识的理解，提高了动手能力和实际操作能力。
二、设计过程及结果2.1 设计过程我们小组首先进行了大量的文献调研和资料收集，了解了泵站的工作原理和结构特点。
然后进行了实际的设计和制作，选用了适当的材料和工艺，最终完成了一个实用的泵站样机。
2.2 设计结果我们设计的泵站样机结构稳定，工作效率高，各项指标均达到了设计要求。
在实际操作中，泵站表现出良好的工作状态，得到了教师和同学们的一致好评。
三、存在的问题及解决方法3.1 存在的问题在课程设计过程中，我们也遇到了一些困难和问题。
例如材料选择、工艺流程、装配调试等方面均存在不同程度的困难。
3.2 解决方法针对存在的问题，我们通过集体讨论和专业老师的指导，最终找到了解决的方法。
比如在材料选择方面，我们和老师商量后决定选用具有良好耐磨性能的材料，以保障泵站的使用寿命。
四、总结与展望泵站课程设计是一次很好的机会，让我们系统地认识了泵站的工作原理和结构特点，加深了对机械设计的理解，提高了实际动手能力和综合素质。
同时也让我们更好地认识了自身的不足之处，以便今后的学习和工作能够更加深入和顺利。
在未来的学习和工作中，我们将不断完善自己，提高专业技能和综合素质，争取在机械设计领域取得更好的成绩。
泵与泵站课程设计(范例心得)
泵与泵站课程设计泵与泵站的课程设计完成了，原说一个礼拜结束战斗，但最后收尾的工作琐碎，心也散了，所以，还是磨磨蹭蹭到周五上午才完工，交图后发现自己的报告上忘了一草图了……不过还好，那图在范例上没要求，只是去问申老师的时候老师提过一下子，一个轴测图，不过估计大家都没画，那也就没什么了。
这次课程设计，其实出现几个思考点：第一，我到底是坚持用CAD，还是改用天正？这次我老老实实用CAD画，画出来效果不错，但和用天正的比明显慢了很多，基本我用3天，人家用2天。
不过在打印的时候CAD的优势就显现出来了，管线的线宽什么的不会出现问题。
天正画图时很方便，管线、阀门、弯头，想用法兰也行，想焊接也没问题，画图时不需多想，按对话框选就行了。
不过，我想，目前我存在的问题或许就是见的不够多，平时观察不够仔细，很多东西我还不懂，如果等我懂了，我就知道什么时候器件能直接接在一起，什么时候中间要加一段水管……这次课程设计，有一范例，大多数同学都是照着范例画，照着范例写说明，快是快，不过发现不了问题，学不到东西。
我没照着范例画，所有计算都是按照自己设计的管长什么的量出来的数据进行的，或许有错，有疑点，不过我可以改进，可以思考，虽然时间长点，但我觉得值了。
说以后想靠着工作的机会周游世界，每个国家逗留一段时间，老豆说不是不行，但估计实操起来会比较难，除非你在你那行里很出名。
好吧，那咱就努力吧，只要有梦，有理想，就能走得更远。
附《设计说明》《泵与泵站》课程设计任务书本课程设计的任务是根据所给定的原始资料设计某城市新建给水工程的送水泵房。
一、设计目的本课程设计的主要目的是把《泵与泵站》中所获得的理论知识加以系统化，并应用于设计工作中，使所学知识得到巩固和提高，同时培养同学们有条理地创造性地处理设计资料的独立工作能力。
二、设计基本资料1、某城市最高日用水量为4万m3/d，时变化系数Kh=1.6，日变化系数Kd=1.3，管网起点至最不利点水头损失为12m，最不利点地面标高为20m，楼房一般四层（服务水头20m），泵站至管网起点设两条输水管（均为铸铁管），每条长500m，管径500mm，泵站处地面标高为17.2m，吸水井最高水位17.70m，最低水位14.20m，按一处火灾核算，消防流量30L/s，发生火灾时管网起点至最不利点水头损失为17.50m，管网中无水塔。
泵站课程设计个人小结
泵站课程设计个人小结一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握泵站的基本概念、分类及工作原理；2. 了解泵站在水利工程中的应用及其重要性；3. 掌握泵站主要设备的构造、性能和操作方法；4. 了解泵站运行管理的基本知识和技能。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析和解决实际泵站工程问题的能力；2. 提高学生泵站设备操作、维护和故障排除的实践技能；3. 培养学生团队合作、沟通协调的能力，为将来从事相关工作打下基础。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对水利工程及泵站建设的兴趣和热爱，增强环保意识；2. 培养学生具备责任心、敬业精神和职业道德，树立正确的职业观念；3. 引导学生关注社会热点问题，认识到泵站在国家经济发展和民生保障中的重要作用。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标具体、可衡量，旨在使学生掌握泵站相关知识，培养其实践技能和职业素养。
通过本课程的学习，学生将能够：1. 说出泵站的基本概念、分类和工作原理；2. 描述泵站在水利工程中的应用及其重要性；3. 操作泵站主要设备，了解其构造、性能和操作方法；4. 运用所学知识分析和解决实际泵站工程问题；5. 遵守泵站运行管理的相关规定，具备一定的运行维护能力；6. 树立正确的职业观念，关注国家水利事业的发展。
二、教学内容1. 泵站概述- 泵站的概念、分类及作用- 泵站在水利工程中的应用及重要性2. 泵站工作原理与设备- 泵站工作原理及性能参数- 泵站主要设备的构造、性能及选型- 泵站设备的操作与维护3. 泵站设计与施工- 泵站设计原则及要求- 泵站施工技术及质量控制- 泵站工程实例分析4. 泵站运行管理- 泵站运行管理的基本知识- 泵站运行维护及故障排除- 泵站安全与环境保护5. 泵站工程案例与前沿技术- 国内外典型泵站工程案例介绍- 泵站前沿技术与发展趋势- 泵站技术在国内外的应用前景根据课程目标，教学内容科学、系统，涵盖泵站基本概念、设备、设计、施工、运行管理等方面。
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取水泵站工艺设计说明班级:姓名:学号:指导老师:完成时间:一、目的和要求1、加深理解和巩固《水泵和水泵站》所讲授的内容。
2、掌握给水泵站工艺设计的步骤、方法和内容。
3、提高设计计算及绘图能力。
4、熟悉并能应用一些常用的设计资料及设计手册。
5、培养独立的分析问题和解决问题的能力。
二、设计题目取水泵站工艺扩大初步设计三、设计资料1、设计流量5万米3/日（不包括厂内自用水），水厂自用水系数α=10%。
2、泵水水质符合国家饮用水水源卫生规定。
河边无冰冻现象，根据河岸地质地形已确定采用固定式取水泵房，从吸水井中抽水，吸水井采用自流从江中取水，取水头部到吸水井间自流管的长度为200米。
3、水源洪水位标高为90.25米（1%频率），枯水位标高为75.50米（97%频率），常年平均水位为81.75米。
4、净化场混合井水面标高为109.05米，取水泵站到净化场输水干管全长为100米。
5、水厂为双电源进线，电力充分保证。
四、设计内容及成果1、设计内容取水头部，自流管；水泵机组及其平面布置；吸水井、泵房平面及高度；吸、压水管道；泵房辅助设备；输水干管。
2、设计成果设计成果包括两大部分。
（1）设计说明书要求文字通顺，字体工整，简明扼要，内容完整，其它内容包括：设计概述；取水头部和自流管的设计计算；取水泵站流量和扬程的确定；水泵机组和电机的选择及布置；吸压水管的设计计算及布置；泵站辅助设备的选择；泵站平面及高度的确定。
（2）、设计图纸图纸以A3图纸为主，其它内容包括：取水头部和泵站工艺的平、剖面图，主要设备材料表。
图面要整洁，一定要求工程字体。
五、时间安排本课程设计为二周。
六、指导教师2目录一、流量的计算 (4)二、取水头部 (4)三、自流管的设计 (4)四、设计扬程估算 (5)五、水泵机组的选择及平面布置 (5)六、机组尺寸的确定 (7)七、吸、压水管道的设计 (7)1）吸水管2）压水管八、泵站内管路的水力计算 (8)1.吸水管路中水头损失∑hs2.压水管路水头损失 hd九、泵房辅助设备 (9)1.计量设备2.引水设备3.排水设备4.通风设备5.起重设备十、泵站各部分标高的确定 (10)十一、泵房平面尺寸确定 (10)- - 3一、流量的计算泵站的自用水系数a=1.1一级泵站的设计流量Qr=aQd/T所以设计流量Qr=1.1×50000/24=2291.7m3/h=0.6366m3/s二、取水头部：取水头部采用箱式Fo =Q/vK1K2Fo——进水孔或格栅面积（m2）Q——进水孔设计流量（m3/s）v——进水孔设计流速，无冰絮时采用0.4~1.0m/s，现取0.4m/sK1——删条引起的面积减少系数，K=b/(b+s)，b为删条净距，一般采用30~120mm（现取40mm），s为删条厚度，一般采用10mm。
K2——格栅阻塞系数，采用0.75.所以Fo=0.6366/（0.4×0.75×0.8）=2.6525m2三、自流管的设计设计流量Q1=Q/2=0.3183m3/s取经济流速V=1.0m/s，计算得D=636.77mm查手册，采用两根DN600mm的管径V= 1.08m/s , 1000i=2.44当一条自流管检修时，另一条自流管应通过75%的设计流量，即：Q=0.75×0.6366m3/s=0.47745m3/s，查手册得，V=1.62m/s1000i=5.38取水头部到吸水间水头损失=h格栅+h入+h出+h沿=0.1+0.8×2×1.62×1.62/20+200×5.38/1000=1.39m四、设计扬程估算1)水泵所需静扬程4通过取水部分的计算已知在最不利情况下(即一条自流管检修,另一条自流管通过75%的设计流量时),该情况下自流管流量Q=75%Qr=0.47745m3/s 从取水头部到泵房吸水间的全部水头损失为 1.39m,则吸水间中最高水面标高为90.25-1.39=88.86m,最低水面标高为75.50-1.39=74.11m。
所以水泵所需静扬程HST为：洪水位时，H ST=109.05-88.86=20.19m枯水位时，H ST=109.05-74.11=34.94m2)输水干管的水头损失∑h设采用两条DN600钢管并联作为原水输水干管，当一条输水管检修时，另一条输水管应通过75%的设计流量，即：Q=0.75×0.6366m3/s=0.47745m3/s查水力计算表V=1.62m/s 1000i=5.38，所以∑h=1.1×0.00538×100=0.59m。
(式中1.1系包括局部损失而加大的系数)。
3)泵站内管路中的水头损失粗估为2.00m，安全水压2m，则水泵设计扬程为设计枯水位时，Hmax=34.94+0.59+2+2=39.53m设计洪水位时，Hmin=20.19+0.59+2+2=24.78m五、水泵机组的选择及平面布置采用三台泵，两用一备选泵要点：（1）大小兼顾，调配灵活（2）型号整齐，互为备用（3）合理的用尽泵的高效段型号流量总扬程转速轴功率电机功率效率必须汽蚀余量叶轮泵质量m3 /h L/s m(r/min)KW KW % m mm kg- - 56如图，选用三台300S58B 型泵，两台使用，一台备用。
300S58B 764212.240.11450104.513279.832.6 270 810- - 78电机配置表： 型号Y315M 1-4极数4极额定功率 132KW 额定电压 380（V ）六、机组尺寸的确定查《给水排水设计手册11》s 型泵安装尺寸计算，所选水泵不带底座。
表3: 基础计算水泵 电机 L/mB/mH/m型号P W /kg 型号M W /kg 300S58B810Y315M 1-414802.485 1.07 1.18W=Wp ＋Wm=810×9.80＋1480×9.80=22442N.基础深度H 按下式计算: H=3.0×W/(L ×B ×y) 式中L －基础长度，L=2.485m ；B －基础宽度,B=1.07m ；y －基础所用材料的容重，对于混凝土基础，y=23520N/m 3H=3.0×22442/(2.485×1.07×23520)=1.07m.基础实际深度连同泵房底板在内，应为2.25m 。
七、吸、压水管道的设计每台水泵有单独的吸水管与压水管1、吸水管：管径小于250mm 时，为1.0~1.2m/s ；管径等于或大于250mm 时，为1.2~1.6m/s 。
Q=0.6366/2=0.3183m3/s=1145.854m3/h查设计手册采用两根DN500的钢管，V=1.56m/s ，1000i=6.252、压水管：管径小于250mm 时，为1.5~2.0m/s ；管径等于或大于250mm 时，为2.0~2.5m/s 。
Q=0.3183m3/s=1145.85m3/h查设计手册采用两根DN400的钢管，V=2.45m/s ，1000i=20.7- -9DN=400L6=1500八、泵站内管路的水力计算取一条最不利线路，从吸水口到输水干管上切换闸阀为止为计算线路图1.吸水管路中水头损失∑h s∑h s =∑h fs +∑h ls∑h fs =l 1*i s =0.00224*1.25=0.0028m∑h ls = (ζ1+ζ2)×v 22/2g ＋ζ3*v 12/2g)式中, ζ1-吸水管进口局部阻力系数， ζ1=0.75；ζ2-DN600闸阀局部阻力系数,按开户度a/d=2/8考虑, ζ2=0.26；ζ3-偏心渐缩管DN600×400, ζ3=0.19；则 ∑h ls =(0.75＋0.26)×1.562/2g ＋0.19×2.452/2g=0.18m 故 ∑h s =∑h fs ＋∑h ls =0.0028+0.18=0.18m 2.压水管路水头损失∑h d∑h d =∑h fd ＋∑h ld∑h fd =(l 2＋l 3＋l 4＋l 5＋l 6)×i d1＋l 7×i d2=(4.0+1.0+8.0+4.0+1.50) ×0.0024+1.8×0.0207=0.084m∑h ld =ζ4×v 32/2g ＋(2ζ5＋ζ6＋ζ7＋ζ8＋2ζ9＋ζ10)v 42/2g ＋(ζ11＋ζ12＋ζ13)v 52/2g=0.50m式中ζ4-DN300×400渐放管，ζ4=0.2DN=500L1=1250DN=400 L2=4000DN=400 L3=1000DN=400L4=8000DN=400 L5=4000DN=500L7=1800ζ5-DN400钢制450弯头,ζ5=0.51ζ6-DN500液控蝶阀,ζ6=0.315ζ7-DN500伸缩接头,ζ7=0.21ζ8-DN500手动蝶阀,ζ8=0.15ζ9-DN500钢制弯头,ζ9=1.01ζ10-DN400×500渐放管,ζ10=0.2ζ11-DN1200钢制斜三通,ζ11=0.5ζ12-DN1200钢制正三通,ζ12=1.5ζ13-DN1200蝶阀,ζ13=0.15故∑h d=∑h ld＋∑h fd=0.06+0.50=0.56 m从水泵吸水口到输水干管上切换闸阀间的全部水头损失为:∑h=∑h d＋∑h s=0.12+0.56=0.68m因此,水泵的实际扬程为:设计枯水位时,H max=39.53＋0.59＋0.68+2=42.8m设计洪水位时,H min=24.78＋0.59＋0.68+2=28.05m由此可见，出选的水泵机组符合要求。
九、泵房辅助设备1起重设备=1480kg，最大起吊高度为最大起重量为Y315M1-4型电机重量Wm电动葫芦即可18.85+2=20.85m(其中2m是考虑操作平台上汽车的高度。
为此，选用CD1满足要求，起吊高度24m。
2引水设备水泵系自灌工作，不需引水设备。
3排水设备由于泵房较深，故采用电动水泵排水。
沿泵房内壁设排水沟，将水汇集到集水坑内，然后用泵抽回到吸水间去。
取水泵房的排水量一般按20～40m3/h考虑，排水泵的静扬程按90.25-72.4=17.85m10计，水头损失大约5m，故总扬程在17.85+5=22.85左右，可选用2BA-6型离心泵（Q=30m3/h,H=24m,N=3.09kW,n=2900/min）2台，一台工作，一台备用，配套电机为Y112M-2型电机（N=4Kw,380V）。
4通风设备由于与水泵配套的电机为水冷式，无需专用通风设备进行空-空冷却，但由于泵房筒体较深，仍选用风机进行换气通风。