部编人教版三年级英语上册7 Unit2 Colours A.Let's talk教案

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2024年人教版三年级上册英语Unit2《Colours!》教案

2024年人教版三年级上册英语Unit2《Colours!》教案一、教学内容本节课为人教版三年级上册英语Unit 2《Colours!》的第一课时。

教学内容主要包括教材第12页至第14页，围绕颜色主题，学习红、黄、蓝、绿等基本颜色词汇，通过丰富多样的情景活动，帮助学生掌握颜色的英文表达。

二、教学目标1. 能够听懂、会说、认读颜色词汇：red, yellow, blue, green。

2. 能够用颜色词汇描述物品的颜色，如：“This is a red apple.”。

3. 能够在日常生活中运用所学颜色词汇进行简单交流。

三、教学难点与重点教学难点：颜色的英文表达及其正确运用。

教学重点：掌握颜色词汇red, yellow, blue, green的听、说、读、写能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、彩色笔、单词卡片。

2. 学具：练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师展示一幅包含多种颜色的图片，引导学生用中文说出图片中的颜色，为新课内容做铺垫。

2. 新课导入（10分钟）a. 教师通过PPT展示不同的颜色，引导学生学习颜色词汇：red, yellow, blue, green。

b. 教师带领学生一起朗读、拼写颜色词汇，并让学生用彩色笔在纸上写出相应的颜色。

3. 实践情景引入（10分钟）a. 教师创设一个超市购物的情景，让学生用所学颜色词汇描述商品。

b. 学生分组进行角色扮演，练习颜色词汇的应用。

4. 例题讲解（5分钟）教师出示例题：“What colour is this?”，引导学生用所学颜色词汇回答。

5. 随堂练习（10分钟）a. 教师出示练习题，让学生用颜色词汇完成句子。

b. 学生互相提问，用颜色词汇描述对方手中的物品。

教师带领学生回顾本节课所学内容，并进行拓展练习，如：用颜色词汇进行自我介绍。

六、板书设计板书分为两部分：1. 颜色词汇：red, yellow, blue, green。

人教(PEP)小学英语三年级上册 Unit 2 Colours A Let's learn教案

PEP三年级上册Unit 2 Colours (Part A,Let’s learn)教学设计Warm-upLet a student help make a dialogue like this:A: Hello, I’m A. This is B. B: Hi, I’m A. This is B . A: Good bye. B: Bye.Work in pairs. Then report.在复习旧知的同时培养了孩子会听、会说的能力，为下面的学习做好了语言铺垫。

Introduction1.PPT 出示Please watch the picture. 2、Show topic and read: color 3、Show the learning aims.1、Say new word ： color2、Read the learning aims.通过采用多媒体将学习内容巧妙引出，能激发学生的学习兴趣和求知欲。

Presentation1. Learn “red” (1)Show a red apple and learn ”red”(2) Let’s Ss find red things in the classroom 2. le arn “green”(1)Learn the new words in various forms. (2)Chant : Green ↗ green↘,Isee green. Green ↗ green↘,It’sgreen.(3) Listen and do Show me your …在自然地情境中采用有节奏的小chant ，能避免单纯枯燥Look, this is a tree. What color is? It’s___(2)强调发音：e e →[e] [e]ow ow →[əu] [əu]4. learn “blue”Show word card“blue”b lu e ↓ [u:]5. Listen and repeatPractice 1、Play a game: 火眼金睛 whatcolor do you see?2、Play game “find and say”（1）Ss find the colors in theclassroom and practice it.Use these sentences: Isee……. It’s .…….1、Watch and say.2、Find the colors inthe classroom andpractice it.将游戏与单词、句型操练融为一体，真正实现了在玩中用，在学中玩，在做事中运用英语的思想。

人教版PEP三年级英语上册《Unit2 Colours A.Let's talk》优课件

Hale Waihona Puke let's talk
1.琼斯先生，这是格林小姐
2.早上好，格林小姐
3.早上好
Guess! This is ….
Mr Jones
Guess! This is ….
Miss Green
Guess! This is ….
Miss Zhao
Game: Guess who is he/she?
❖Tips: Good morning, I’m… ,this is….
Draw and Say
改编歌曲: Good morning
Good morning, Miss Green , do oh do. Good morning, Miss White, do oh do. Good morning, Mr. Jones , do oh do. Good morning, Good morning, Good morning!
❖1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月12日星期六2022/2/122022/2/122022/2/12 ❖2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 ❖3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 ❖4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/122022/2/122022/2/122022/2/12
广文博见
❖ 熟人见面问候语：Hello！你好！ ❖ 上午见面问候语：Good morning!早上好！ ❖ 下午见面问候语：Good afternoon!下午好！ ❖ 晚上见面问候语：Good evening!晚上好！

Unit 2Colours.Part A,Let’s learn(教学设计)-三年级上册

Unit 2Colours----------教学设计一、教材分析本课时是PEP小学英语三年级上册第二单元Part A，Let’s learn的内容。

本单元主要围绕颜色展开的，穿插着简单的交际用语，配上色彩丰富的图画，给人耳目一新的感觉，激发了学生的学习动机和学习兴趣。

本课时主要掌握四个表示颜色的单词：red, yellow, green, blue为下一阶段的颜色学习做好铺垫。

二、学情分析三年级的学生刚接触英语时间不长，对英语还充满了好奇心，颜色也是学生很感兴趣的一个话题，这些都有利于新知识的教学。

同时，学生在第一单元就已经掌握了“I have…”的句型，为学习本课的I see... . 打下了一定的知识基础。

三、教学目标1.能听、说、认读red, yellow, green, blue四个颜色单词。

2.掌握句型I see … .并能在实际情境中运用。

3.让学生辨色彩，感受生活，提高学生热爱生活，热爱祖国的意识。

四、教学方法为了顺利完成教学目标，按照学生的认知规律，我采用情景假设法、直观演示法、游戏法等教学方法。

兴趣是学生最好的老师，在课堂上适当运用肢体语言、游戏法，激发学生学习英语的兴趣。

教师通过直观演示法，引导学生用英语表达自己的思想和感受。

五、教学重点、难点重点：1. 词汇: red, yellow, green, blue2. 句型: I see… . … .并能在实际情境中运用。

难点：1.将单词及短语运用在实际语境中。

2.单词green gr-→/gr/的发音。

六、课前准备教材配套课件七、教学过程1.Warm up教师创设情境并播放<Colours>，师生互动。

T: Hello!Boys and girls,do you like music? Let’s sing a song ,ok?Ss:Yes.T:Now let’s sing together!【设计意图】师生亲切的问候，拉近师生间的距离，也创设了说英语的氛围，引导学生仿佛置身于颜色的情景中，同时可以激发学生浓厚的学习兴趣。

2019-2020年人教版(PEP)三年级英语上册Unit2 Colours! PartA Let's learn教案

Warm-up
Let a student help make a dialogue like this:
A:Hello, I’m A.This is B.
B: Hi, I’mA.This is B.
A: Good bye.
B: Bye.
Work in pairs. Then report.
在复习旧知的同时培养了孩子会听、会说的能力，为下面的学习做好了语言铺垫。
学生兴趣的展开不是自然而然产生的，而是依靠教学设计的气氛来渲染的。帮单词宝宝找家，把音形与义相结合，锻炼了孩子对色彩的反馈及认读能力。找寻颜色活动把词句学习展开走进学生身边与生活实际。培养了孩子热爱生活、热爱自然的情感。
通过这堂课我更深的体会到做一个好老师不仅要钻研教材，更应关注学生的每一个收获，每一点变化，站在学生的角度去思考和设计各教学环节，教学相长与孩子一起成长。
Introduction
1.PPT出示
Please watch the picture.
2、Show topic and read: color
3、Showthe learning aims.
1、Say new word：color
2、Read the learning aims.
通过采用多媒体将学习内容巧妙引出，能激发学生的学习兴趣和求知欲。
Ss: red、yellow、……
1、Review the words again
2、Check each group harvest flowers.
有效的评价既能充分调动学生学习的积极性，又是对团队合作精神的鼓舞。
Assignment
1.Say colours to your dad and mom.

Unit2《Colours》Part A Let’s learn(说课稿)人教PEP版英语三年级上册

Unit2《Colours》Part A Let’s learn一、背景知识本课是人教版小学英语三年级上册的第二单元《Colours》第一部分“Let’s learn”部分。

本单元主要教授颜色的单词、用法，旨在帮助学生通过简单有趣的方式掌握基础词汇和表达方式，为后续学习打下良好的基础。

二、教学目标1.掌握颜色的英文表达，如红色、黄色、蓝色等；2.能够使用所学单词进行简单的颜色描述，如“This is a red pencil.”；3.通过小组活动等形式增强语言运用和沟通能力。

三、教学内容及步骤1. 教学内容1.Let’s learn课文的朗读和发音；2.教授颜色单词的拼写、含义及用法；3.听、说和读的综合训练；4.小组活动。

2. 教学步骤步骤一：引入教师通过图片、文字、实物等多种形式向学生展示几种颜色, 引导学生用自己的语言描述这些颜色，温习学生曾经学过的颜色。

步骤二：Let’s learn朗读教师播放Let’s learn的录音，让学生仔细听并跟读，重复多次并检查学生发音的准确性。

步骤三：词汇讲解教师通过PPT、黑板、图片等多种方式展示单词，引导学生认识颜色单词的拼音及含义，同时对单词的用法进行简单讲解。

步骤四：口语训练1.教师展示一些颜色的图片，通过用英语描述图片来引导学生学会使用单词进行颜色描述；2.教师以问答的形式与学生互动，让学生进行颜色的语言表达。

步骤五：小组活动教师把学生分为若干小组，让小组成员分别选取一个颜色，然后进行描述，为增强孩子们的交流能力和语言表达能力，教师需要引导孩子们说出尽量多的描述。

四、教学重点和难点1. 教学重点1.颜色单词的拼写、含义、用法；2.用英语进行简单颜色描述。

2. 教学难点学生在口语表达时可能出现不自信、发音不准的问题，需要教师多次对学生进行口语训练。

五、教学方法与手段在教学中我们将采用多种教学方法和手段，如：1.PPT展示；2.图片和实物展示；3.视频和录音播放；4.小组活动等。

人教版英语三年级上册Unit 2 Colors Part A Let’s talk说课稿

人教版英语三年级上册Unit 2 Colors Part A Let’s
talk说课稿
Unit2ColorsPartALet’stalk说课稿
大家好！我是许林琳。

今天我讲课的内容是：人教版义务教育课程标准实验教科书小学英语三年级上册第二单元ColorsPartALet’stalk。

本节课的设计理念是:通过听、说、玩、演、练、唱等实践活动，激发和培养学生的学习兴趣，通过听、说、玩、演、练、唱等实践活动，激发和培养学生的学习兴趣。

下面我从以下几个方面来介绍这节课。

1、教材分析
本单元主要学习几个有关颜色的单词以及怎样打招呼和如何介绍别人。

本节课是这一单元的第二课时，主要教授跟别人打招呼说早上好的句子：Goodmorning.以及介绍别人的句子：Thisis…
2、教学目标
依据英语新课标要求、教材的内容特点以及学生已有的英语基础，我确定如下目标：
1.在PPT、头饰、手偶、录音的帮助下,95%的学生能够听、说、认读主句型：Goodmorning.ThisisMissGreen.并能正确朗读对话，做到发音准确，语调自然。

（主目标）
2.教师所创设的情景的帮助下，90%的学生能够运用所学句型在实际生活中打招呼并介绍新朋友。

做到发音清晰准确，语调达意。

三、教学重、难点
本节课的教学重点是学生能够听说认读主句型：
Goodmorning.ThisisMissGreen.教学难点是学生能够在教师所创设的情境中以。

三年级上册英语-Unit2 Colours 第1课时 A Let's talk 教案

T: Good morning! Boys and girls!
Ss: Good morning! Miss Liu.
T: Good morning! S1.
S1: Good morning! Miss Liu.
T：This is S1.
S2: Good morning! S1.
S1: Good morning! S2.
教学方法
情境教学法；视听教学法；任务型教学法。
二、【教学流程】
环节
师生活动
二次备课
I.复习
热身
Before class:分组。
T: In our class, we have four groups. If you do well, you can get a star for your group. Come on!
三年级英语(上)第2单元第1课时教学设计
Unit2Colours
A Let’s talk Draw and say
一、【教材分析】
教
学
目
标
知识
目标
1.学生能听懂、会说早上（上午）问候语Good morning.以及介绍别人用语This is ...
2.学生能够熟悉Mr Jones和Miss Green两个新人物，并能够区别Mr与Miss的用法。
鼓励学生用听到的句子表达。师教读句型：This isMissGreen.师分解读音，按音素示范单词发音，/ð/-/i/-/s/-/ðis/,/i/-/z/-/iz/,然后教读this is…,板贴句型This is Miss Green.领读，集体跟读，小组读，个读。
游戏“击鼓传花”：教师有节奏的敲击小鼓，学生传花。当教师的鼓声停止时，拿到花的同学站起来介绍自己的同桌说：This is….

三年级英语上册教案-Unit 2 Colours!(Part A let’s learn)人教PEP版

Unit2 Colors Part A let’s learn微课教学设计I教学目标：1. 知识目标：(1) 能听说认读red，yellow，green，blue四个颜色单词。

(2) 能用“I see +颜色”来描述自己所看到的颜色。

(3) 能听懂“show me….”的指令来练习有关颜色单词。

能力目标：(1) 让学生熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。

(2) 学生能够根据指令做动作。

3.情感目标：(1) 通过有趣的情景和游戏，激发学生说英语，学英语的兴趣。

(2) 让学生辨认色彩，感受生活，培养学生留心观察周围事物的习惯。

II教学重难点重点：能听说认读四个颜色单词并运用，能用“I see +颜色”来描述自己所看到的颜色。

难点：red和green的发音。

III教学过程：1.Lead-inT: Hello, everyone!In this class, we will learn Unit2 Colors, Part A let’s learn. Areyou ready?1）.学习知识要点2）.zoom：good morning！I am zoom，this is a rainbow.In the rainbow,I see red,I see yellow,I see green.I see blue.2. Presentation1) 呈现新知：T：oh,the rainbow is missing and there is a boy is blowing bubbles,T:What colors do you see ？Zoom：I see red………..（PPT播放单词教学课件）2) 朗读巩固：T: Well. Can you read now? Read after me,.(PPT呈现泡泡，出现颜色和单词，老师带读。

其中，red和green要用音标重点拼读）3) color song的动画3.Practice1）眼疾嘴快T：Oh! Look! There are so many planes.T：Look carefully！Read them quickly.Ss: Green(Yes!)T: How about this one?Ss: Read (read? Sorry, not “read”, but “red”, once again, red, better!)（正音，以突破难点。

三年级英语上册Unit 2 Colours A Let's learn优质课公开课教案

Unit 2 Colours A Let's learn教学目标:1、知识目标:能听、说、认读red、blue、yellow 、green 四个颜色单词并在真实情景中运用。

2、能流利地表演let’s do部分的内容。

3、技能目标：让学生熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。

4、情感目标：进一步培养开口能力，初步了解一些课堂用语。

教学重难点：【教学重点】能听、说、认读表示颜色单词并运用句型表演let’s do 部分。

【教学难点】熟练运用所学颜色单词并能对身边的事物进行简单描述。

教学过程：一、Warm-up/Revision1、日常口语练习，复习以前所学内容。

2、let’s do活动（Unit 1 A Let’s do）师生一起边说边做动作。

3、演唱《ABC Songs》二、Presentation1、出示课件，让学生观看，跟着老师学习彩虹的颜色用英语怎么说。

首先出示“red”，教师拿出一朵红色的花。

T: what colour?Ss: red.T:Yes, you are right. It’s red.用单词卡片学习这个单词，各种形式练习单词，如：开火车、男女生、大小声、分组读、南北行读等形式。

然后板书这个单词，学生空书单词，一起加强书写能力。

然后运用教室内的红色事物反复操练。

用同样方法学习其他几个新词，green、blue、yellow。

2、出示不同颜色的文具，让学生快速说出来，如“red pen”、“green pencil”、“bluecrayon”、“yellow book”等词组。

哪个小组说的又快又对，就给他加一分。

3、跟老师读所学的新词，纠正学生的发音，尤其是green的发音。

4、让学生听录音，多次跟读let’s learn部分的词汇，进行正音。

5、找颜色: 让学生仔细观察周围事物的颜色，如文具、课桌、教室设施、同学的衣物等。

把全班分为A、B两大组，老师说出一种颜色,要求学生能迅速指出一种属于这种颜色的物体并说出来。

人教版PEP英语三年级上Unit 2 Colours A let’s talk 第二课时教案

TPC教学活动(教案)设计
学习领域
主题描述
教材来源
人教版PEP教材
主题名称
Unit 2 ColoursA let’s talk
教学对象
3年级
设计教学
教学时间
40分钟
教学资源
TBL智慧教室（学生每人一个反馈器、每小组一个平板）
教学目标
1.能听懂、会说Good morning.This is…等句子。
2.通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。
5分钟
10分钟
5分钟
即时抢答
即时抢答
小组PK
点读软件跟读
小组合作
即时反馈
通过抢权的方式提高学生积极性和兴趣性。
点读软件的播放让孩子更好，更准确的跟读，软件中的动画更是能提高学生的积极性。
通过小组合作的形式加强学生对于解题方式的理解和沟通，交换思维火花。
板书
设计
Unit2 Colours
Good morning. Good morning.
（5）教师提问：Mr. Black和Miss Green是怎样用英语打招呼的。
3.趣味操练(Practice)
（1）学生戴上Mr. Black, Miss White, Miss Green的头饰，分角色练习、表演对话。
（2）游戏:两人一小组的活动，两人相互击掌问好，
在同桌练习之后，在进行前、后两人一组练习。目的是再次强调练习Let's talk部分的内容。练习时训练学生彼此倾听发音，纠正发音，从而感悟英语的语音、语调的知识。
2.呈现新课(Presentation)
（1）教师用头饰介绍人物。例如：教师举起Mr. Black的头饰说：This is Mr. Black.然后戴上Mr. Black的头饰说：Good morning, boys and girls. I'm Mr. Black. Nice to meet you .让学生回答：Nice to meet you ,too.用同样的方法介绍Miss White, Miss Green，并要求学生和这些人物打招呼。

人教版(PEP)三年级英语上册Unit2 Colours! PartA Let's talk参赛教案

Unit2 Colours PA Let's talk教案Teaching aims:1)Ss will be able to listen, say and read the words and phrases, “morning”, “thisis …”, “Mr”, “Miss Green”, “Mr Jones”and “Good morning.”. Ss will be able to use the sentence structures “Good morning, Mr Jones.”“This is Miss Green.”2)Ss can use these words and sentences correctly to introduce their friends orteachers to the classmates.Teaching key and difficult points:1) Ss are supposed to listen, say and read the key words and sentences.3)2) Ss will be able to use the sentence structures correctly to introduce theirfriends or teachers to the classmates.Teaching procedure:Step 1 Warm up1)GreetingT: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Miss Xu. Thank you!T: Great.2)Let’s singT: Let’s sing A B c song. OK?Ss: Miss Xu.T: So you can say, Good morning, Miss Xu.Step 2 Preview1) Elicit “Miss Xu”T: Look, can you guess who she is?Ss: Miss Xu.T: So you can say, Miss Xu, good morning.Ss: Miss Xu, good morning.2)Practice “Miss Xu, Good morning.”Step 3 Presentation1)Elicit “Mr”T: Look! Mr Li.Can you read after me? Mr, Mr.Ss: Mr, Mr.(在西方，Mr是对男士的尊敬的称呼，一般后面+姓，比如喜洋洋先生，就是Mr Xi。

PEP英语三年级上册Unit2 colours!A.Let’s learn,Let’s do教学设计

Unit2 colours！A.Let’s learn，Let’s do教学设计教学内容：A.Let’s learnLet’s do教学目标：1、听、说、认读red yellow green blue四个单词。

2、用句型“I see…”来描述四种颜色。

3、能听懂Let’s do指令做好相应动作。

教学重、难点：重点：掌握单词red yellow green blue难点：运用句型“I see…”来描述四种颜色。

教学准备：蜡笔，磁带等。

教学过程：Step 1：Warm-upA.play a game:we are we are puppet活跃课堂气氛，调动学生积极性。

B. GreetingT: boys and girls, are you happy today?Ss: YesT:Ｉａｍｈａｐｐｙｔｏｏ，ｂｅｃａｕｓｅｔｏｄａｙｉａｍｗｅａｒｉｎｇａｂｅａｕｔｉｆｕｌｗｈｉｔｅｓｋｉｒｔ．Ｗｈｉｔｅｉｓａｋｉｎｄｏｆｃｏｌｏｕｒ．由此来导入颜色这一单词。

Step 2:PresentationTask 1.词汇呈现T: Boys and girls, Look at the picture.（幻灯片展示彩虹图片）) What is it?(指向幻灯片）Ss:彩虹。

T:Yes, it is a rainbow.It has seven colours, today we will learn four main colours.图片展示红火玫瑰图片，教授red这一单词。

(要求学生跟着书空，板书r-e-d.) R-E-D, red. let's read together. Red, red, I see red.Look at me .(展示红色小太阳卡片) What's this? It is a sun. Right? Yes, now tell me. What colour is it?Ss: Red.T: Good! Red,red.I see red.学生分组操练red及I see red.2. T: Look at the picture.(展示黄色向日葵幻灯片)What colour is it? (指向幻灯片）Ss:黄色。

人教版PEP英语三年级上册Unit2《Colours》Part A Let’s learn教学设计

Unit2《Colours》Part A Let’s learn教学设计学习目标:知识目标:1、能听、说、认读单词:red, green, yellow, blue.2、能听懂、会说句型Show me ….I see….能力目标:能听懂、会说表示颜色的四个单词red, green, yellow, blue.能在情境中运用句型Show me …I see…表达让别人出示某种颜色以及自己看到的颜色。

初步掌握英文字母在四线三格中的格式。

情感态度:体会生活中大多事物都是有颜色的,颜色让我们的生活变的缤纷多彩,从而热爱生活。

教材分析:本课内容是三年级上册Unit2《Colours》中的第二课时,本节课是一节有关颜色的词句教学的新授课。

包括4个关于颜色的新单词,以及让别人出示某种颜色以及表达自己看到的颜色的句型。

学生分析:本课的授课对象是三年级学生,刚刚接触英语,听说能力和对语言的感悟能力还不是很强。

对英语的学习兴趣完全取决于教师的活动安排,如果教师能合理安排一些有趣的活动,学生的热情一定比较高。

教师可通过学生的兴趣与积极性,营造学习氛围。

教学重点:有关颜色的四个单词:red, yellow, green, blue。

以及让别人出示颜色和表达自己看到的颜色的句型Show me ….I see…。

教学难点:单词green的发音。

句型Show me …I see…教学法:跟读法、对话法、练习法课前准备:教学课件、四个装有水的瓶子、颜色卡纸学习过程:一、热身Warm-up教师与学生合唱字母歌《ABC》。

二、词汇呈现(Presentation)魔术水:今天老师要给大家变一个魔术,大家想看吗?大家都知道水是没有颜色的,今天老师要把水变出颜色。

教师拿出一个事先准备好的水瓶,边说变做动作:Magic, magic,变、变、变!水的颜色变成红色。

教师教授新单词red并板书,依次导入yellow、green、blue。

词汇操练(Practice)red、green:(1)跟老师读。

三年级英语上册教案-Unit 2 Colours!-Part A Let’s learn

Unit 2 ColoursPart A Let’s learn & Let’s do教学设计一、教学目标1、知识目标:（1）能听，说，认读red，green ，yellow， blue 四个颜色单词，并在真实情景中运用句子I see ……，Show me…….。

（2）能听懂let’s do部分的指示语，并按指示语做出相应的动作。

2、情感目标：认识交通灯，学会遵守交通规则，教育学生要热爱大自然，从小树立环保意识。

3、技能目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作的协作精神和竞争意识。

二、教学重点和难点重点能听、说、认读red，green ，yellow， blue四个颜色单词并运用。

难点1、“green”一词中的字母组合“gr”的发音。

2、能听懂let’s do部分的指示语，并按指示语做出相应的动作。

三、课前准备1．教师准备多媒体课件，red，green ，yellow， blue的单词卡片2. 教师和学生准备红、黄、绿、蓝的彩色纸、3. 教师准备魔术水四、教学过程Step 1 Warming-up1、GreetingsT: Good morning, boys and girls!Ss: Good morning,teacher.T: How are you!Ss: I’m fine, thank you!T:What’s your name?S1:My name is ...T:What’s your name?S2:I’m ...2、Sing “Hello” song3、Revision the words of unit 1T:Boys and girls,look at this picture. What’s this?Ss: bagT:What’s in the bag? Guess?Ss:book ruler eraser crayon pen pencil pencil box【设计意图】教师和学生进行简单的问候和唱歌热身，营造一个轻松欢快的课堂气氛，拉近师生的距离。