外语系英语教育专业两年制本科教学计划
大学本科英语专业教学计划
英语专业教学计划一、培养目标培养英语语言基础扎实，相关科学文化知识丰富，适应能力强，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、教学、管理、研究工作的复合型英语高级专门人才。
二、培养规格(一）德育方面１、有坚定的政治信念。
热爱祖国，拥护党的领导，努力掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理。
２、有科学的思想方法和良好的学术道德。
能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题。
3、具有积极的人生态度和高度的工作热情，品质优良，情操高尚，行为规范；具有社会主义民主和法制观念。
(二)智育方面1、具有扎实的英语基本功。
语音、语调正确，词法、句法、章法（包括遣词造句和谋篇布局）规范，表达得体，听、说、读、写、译技能熟练，具有较强的英语综合运用能力。
2、具有宽宽的英语专业知识和相关学科知识。
英语专业知识包括文学，语言学和相关国家社会文化知识；相关学科知识涉及外事、金融、经贸、教育、新闻、科技等诸多领域。
3、初步掌握一门第二外语；具有基本的计算机操作能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法。
4、能够理论联系实际从事专业工作和科研活动，有较强的实际工作能力；师范类学生还应具有较强的英语教学能力，具备担任英语教师的各种职业技能，包括课前设计、课堂施教和课后考核等能力，并胜任班主任工作及课外活动指导工作。
5、具有知识获取的能力、独立思考的能力和初步的创新能力，能通过不断进修提高理论和专业水平。
（三）体育方面１、有健康的身体素质，具备体育锻炼的基本知识和良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。
２、有良好的心理素质、健全的人格、坚强的意志、较强的心理承受能力和乐观情绪。
三、学制及学习年限：学制四年，学习年限三至八年。
四、毕业最低学分：师范方向176.5学分，非师范方向174.5学分，其中各有8学分为课外学分。
五、授予学位：文学学士六、主要课程简介1、基础英语（03100001）学分：24 课程性质：专业必修考核方式：闭卷笔试+口试教学要求：本课程属于专业基础课，是本专业最重要的课程之一。
英语专业(英语教育方向)本科培养方案
英语专业（英语教育方向）本科培养方案专业代码：050201 专业点：外语系一、培养目标本专业旨在培养德、智、体全面发展，具有扎实的英语语言基础、较强的语言交际能力和比较广泛的科学文化知识、主要从事英语教育的英语专业人才。
该专业学生主要学习英语语言、文学、社会文化、教育学、教学法等方面的基本理论、基本知识和基本技能，毕业后能够胜任中学、中等职业技术学校、高职高专或高等院校等各层次的英语教学工作，或从事与语言学及英语教学相关的研究、管理等方面的工作。
二、培养要求与特色根据英语专业教学的规律，将四年的本科教学过程分为基础阶段（一年级和二年级）和高年级阶段（三年级和四年级），基础阶段主要传授英语基础知识，对学生进行全面、严格的基本技能训练，高年级阶段继续打好语言基本功，学习英语专业知识，系统掌握教育学、心理学、教学法等方面的理论知识，以英语教师的基本素质和能力培养为核心，培养学生较强的逻辑思维能力、创新能力及实际工作能力。
学生毕业时应具备以下方面的知识和能力：1.了解我国有关的方针、政策、法规，了解我国国情和英语国家的文化，了解西方国家教育发展史及教育现状；2. 具有扎实的英语语言基础知识，熟练掌握听、说、读、写、译等基本技能，达到英语专业4级水平；3.能够比较准确、流畅、得体地使用英语，具有较强的英语交际能力；4.掌握科学的教育理论和教学方法，初步具备从事语言学与英语教学的研究能力，具有教师的必要素质和能力，胜任中学、中等专科学校、高等职业技术学校和高等院校的英语教学及相关工作；5.具有一定的计算机知识及运用能力，达到计算机国家二级水平；6．具有良好的汉语语言表达能力，普通话达到国家二级乙等水平。
7.具有一定的第二外国语基础知识和实际应用能力。
三、主要课程本专业主要课程有：基础英语、英语语音、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、高级英语、语言学导论、英美文学史及选读、英语学科教学论、教育学、心理学等。
英语专业本科指导性教学计划(1)
英语专业本科指导性教学计划
一、培养目标
本专业培养适应社会主义建设需要，德智体美全面发展，初步树立科学世界观和为国兴旺而勤奋工作的人生观。
具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在经贸、文化、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级应用型人才。
二、业务要求
本专业学生主要学习英语语言、文学、政治、经济、外贸、科技等基本理论，受到英语听、说、读、写、译的基本训练，具有从事翻译、研究、教学等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、掌握语言学、文学及相关人文和科技经贸方面的基础知识。
2、具有扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力。
3、了解我国国情和英语国家的社会和文化。
4、具有第二外国语的一定的实际运用能力。
5、具有初步的科研能力。
三、主干学科
外国语言文学。
四、主要课程
综合英语、高级英语、英语视听、英语口语、英语阅读、英语写作、英语翻译、语言学概论、英美文学选读、英美概况、实用业务英语、科技英语、第二外国语等。
五、主要实践环节
军训、认识实习、金工实习、翻译（教育）实习、文献检索教学、毕业论文等
七、学制与学位授予
学制四年，授予文学学士学位。
180
八、各学期课程
注：形势与政策课安排在第1~4学期开设，每学期12课时，每学年考核1次，合格记1.5学分。
181。
英语专业(专升本)教学计划
英语专业（专升本）教学计划专业代码：050201一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，具有扎实的英语语言知识和技能，能够在中等或初等学校、外事、经贸、新闻出版、旅游等部门从事教学、研究、翻译、管理工作的高级专门英语人才。
二、业务培养要求本专业学生主要学习英语语言、文学、社会文化等方面的基本理论和基础知识，受到英语听、说、读、写、译等方面良好的训练，能熟练地使用计算机进行英、汉文字处理，通过教育理论课程和教育实习环节形成良好的教师素养，获得从事英语教学的基本能力，具有从事翻译、研究、管理工作的业务水平及能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1.熟练的英语交际能力。
要求掌握8000左右的英文单词或短语的基本用法；能够以正常的语速交谈；英文书刊的阅读速度在每分钟120个单词以上；能书写商务函电，具备以英语为工作语言的实践应用能力。
2.掌握现代教育理论知识。
对英语教学基本技能和相关专业知识有较全面的了解，并具备从事翻译工作的能力。
三、学制3年四、授予学位文学学士五、主干学科英语语言文学六、主干课程高级英语、高级英语视听说、高级写作、高级英语口译、翻译理论与实践、英语语言学概论、英国文学、美国文学等。
八、教学环节及说明教学环节包括面授、自学、作业、辅导答疑、考核、实践环节等。
1.面授：学生集中到校上课，参加学校组织的授课及实验教学活动。
2.自学：学生主要通过继续教育学院网站点播网络课程进行自学。
3.作业：根据教学进度安排，学生按时完成教师布置的作业，通过信函、电子邮件、网络教学平台等提交，以巩固所学的知识。
4.辅导答疑：教师通过电话、电子邮件、网上答疑系统、集中面授等方式对学生进行辅导答疑。
5.考核：采用开卷、闭卷、上机、实验等方式，全面系统地考查学生对所学知识的掌握程度，检查学生的学习效果。
6.实践环节：培养学生综合运用所学专业理论知识，提高分析、解决实际问题的能力。
九、课程设置及教学进程表（见附表）附表：英语专业课程设置及教学进程表。
英语专业(专升本)教学计划
英语专业（专升本）教学计划一、培养目标培养德、智、体、美全面发展的复合型、应用型人才。
毕业生有扎实的英语基础和较强的英语应用能力，掌握多种技能，并能够熟练地运用英语从事经贸、商务、翻译等工作，也能从事与行业相关的教学研究工作。
二、培养规格和要求1．掌握马克思主义、毛泽东思想的基本理论和邓小平理论，坚持四项基本原则，爱国守法。
2．系统掌握英语基本技能，具有较强的英语应用能力，了解经济管理的基本理论和方法，具有经贸、商务基础知识及从事经贸、商务、翻译工作的多种技能，具备创新意识和较强的实践能力，能解决工作中某些实际问题。
3．具有较强的英语口、笔交际能力，能阅读有一定难度的专业书刊；掌握计算机应用技术，并能通过网络获取新信息。
4．具有健康的体魄、良好的心理素质和人文科学素养，有正确的人生观和价值观。
三、授予学位按要求完成学业并符合学位条件规定者授予（文学）学士学位。
四、毕业总学分及课内总学时学制：2年；毕业总学分：80学分；课内总学时：经贸方向1260学时；翻译方向1274学时。
专业必修课：42学分，占总学分52.5 %选修课：38学分，；其中专业选修课：21学分，占总学分26.3%；公共选修课：17学分，占总学分21.2 %。
五、专业核心课程、专业主要发展方向核心课程：综合英语、英语口语、英语写作、翻译理论与实践、英语口译、英语视听、英美文学。
应用型课程：电子商务、国际金融、国际贸易结算、商务信函、文学翻译、科技翻译、专题口译、英文报刊选读、传媒翻译、商函与法律翻译、文体与翻译创新型课程：英语写作、进出口业务专业特色课程：商务信函、专题口译、语言学简介专业主要发展方向：经贸英语、英汉翻译六、实践教学环节为加强学生实际工作能力训练，计划安排第6学期后暑假和第7学期前6周，共10周到广交会和涉外企业、酒店、宾馆等进行专业实习，第8学期集中8周进行毕业实习及撰写毕业论文。
七、教学时间安排表（附表一）八、课程设置及教学进程计划表（附表二）附表一：教学时间安排表- 3 -附表二：英语专业课程设置及教学计划进度表- 5 -- 7 -。
2024年外语系教学工作计划（二篇）
2024年外语系教学工作计划新学期,新挑战、新起点,新面貌。
外语系在本学期里将继续齐心协力,再鼓干劲,从以下几个方面入手全面做好外语教学工作：一、规范教学管理,进一步严格教学秩序。
本学期,外语系在维护正常教学秩序的基础上,将进一步加强日常的教学管理,强化教学的过程监督和管理。
由系主任亲自牵头深入课堂,了解课堂教学的执行情况,现场指导课堂教学,及时发现问题解决问题。
同时,确保学生的“及时到课率”,全力杜绝学生的迟到、早退和旷课现象。
二、严抓教学环节,全程提高教学质量。
本学期外语系继续执行集体备课制度,注重教学各环节的科学统一,即逐步做到课件-教案-辅导教材和辅导材料-课程教学大纲-授课年进度计划“五统一”。
三、搞好入学摸底,保证教、学有的放矢。
外语系在新生入学第一周就对08级的新生进行了语言摸底测试,通过对学生听力、口语、笔试三方面的考核,全面了解学生的语言基础,有效的帮助教师修订教学计划,制定真正适合学生的教学方法。
新生在上第一堂课时,就能看到自己的成绩,了解到自己的不足,通过老师的引导明确学习方向。
四、坚持“早读晚听”,培养良好的学习习惯。
为了使学生养成良好的外语学习习惯,外语系建立了“早间____分”和“晚间半小时”的学习制度,即在每天的早晨7：00-7：____组织学生晨读;晚上的7：00-7：30针对不同专业和年制为学生播放听力材料,逐渐提高学生的听说基本功,形成良好的外语学习风气。
五、丰富第二课堂活动,全力营造外语学习氛围。
随着学院第____届校园文化艺术节的开幕,外语系将以外语文化节为载体,继续开展英/日语学习角、英文演讲比赛、外文短剧大赛等一系列的第二课堂活动,全力营造外语学习氛围,激发学生的外语学习热情。
本学期,在学院二次创业的关键时期里,外语系将进一步增强使命感、事业心和责任感,落实____,实施内涵建设与外延发展并举的措施,以人为本,认真探索教育教学工作的新思路、新办法,迅速提高教育教学质量,为学院事业的再次腾飞贡献出自己的力量。
英语教育专业教学计划
英语教育专业教学计划1. 介绍英语教育专业教学计划是为了培养具备英语教学能力和教育研究能力的专业人才。
本文将从教学主题、活动安排、教材使用等方面进行详细论述。
2. 教学主题英语教育专业教学计划的主题包括英语教学理论与实践、教育心理学、教育技术与媒体、英语阅读与写作、口语交际、英美文学等方面。
通过系统学习这些主题，学生将掌握英语教学的基本原理和方法，培养学生的英语能力和教育研究能力。
3. 活动安排为了提高学生的英语教学能力，教学计划安排了多种活动。
这些活动包括教案设计、教学实习、教学观摩、讲座和研讨会等。
教案设计是培养学生编写课程设计的重要环节，通过编写教案，学生能够理解和运用教学理论；教学实习是学生将所学理论知识应用于实际教学的过程，通过实习，学生可以提高自己的教学能力；教学观摩和讲座以及研讨会是为了拓宽学生的视野，学生可以通过观摩优秀教师的课堂和聆听专家学者的讲座来不断提高自己的专业素养。
4. 教材使用教材在教学过程中起着重要的作用，对于英语教育专业教学计划来说也是如此。
教材应该根据学生的英语水平和教学目标来选择。
教材的选择应该符合时代的需求和发展趋势。
同时，教师也应该注重教材的多样性，尽量选择内容丰富、形式多样的教材，以激发学生的学习兴趣。
5. 总结英语教育专业教学计划是为了培养具备英语教学能力和教育研究能力的专业人才，本文从教学主题、活动安排、教材使用等方面进行了详细论述。
通过系统的学习和实践，学生可以提高自己的英语教学能力，并为英语教育事业做出贡献。
同时，教师也应该不断更新教学内容和方法，以适应社会的发展和变化。
英语教育专业教学计划是培养具备英语教学能力和教育研究能力的专业人才的关键环节，希望通过不断的努力和探索，可以培养出更多优秀的英语教育专业人才。
英语本科第二专业教学计划(师范类)(精校版)
英语本科第二专业教学计划(师范类)一、培养目标本专业是为适应社会发展对高素质复合型人才的需要，在学生较好地完成大学第一专业学习任务的同时，以“宽口径、厚基础、高素质、能力强”为总体指导思想，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能、熟练的英语语言运用能力、以及较高的教师教育职业综合素质，能够在中等教育机构进行英语教学和教学研究的教师和其他教育工作者及能够从事外事、文化、新闻、外贸、旅游等部门工作的外向型复合人才。
二、培养要求1、具有坚定正确的政治方向，掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的立场、观点和方法。
2、树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，诚实守信；有强烈的社会责任感，有良好的社会交往素养和道德情操；具备自我教育能力以及较强的团队合作精神；爱岗敬业，有艰苦求实和勇于创新的科学精神。
3、具有扎实的英语语言基本功和较强的英语交际能力。
要求语音语调正确，词法、句法、章法规范，词语表达得体，能熟练运用听、说、读、写、译的基本技能进行语言交际。
4、具有宽广的知识面，要求熟悉中国文化传统，熟悉英语对象国文化传统、风俗习惯、地理、历史发展现状等，同时具备一定的人文学科知识和科技方面的基础知识。
5、具有从事英语教学必需的知识和技能。
要求掌握教育学、心理学基础理论和英语教学基本理论，具有良好的教师职业素质和从事英语教学的基本能力。
完成教育实习。
6、初步掌握l门第二外国语(日语)，能借助词典看懂一般难度的所修语言的书刊。
7、具有初步的科学研究能力。
取得学士学位必须完成毕业论文并通过答辩。
三、主干学科与相近专业主干学科：英语语言文学。
相近专业：语言学及应用语言学。
四、专业主要课程及实践性教学环节主要课程：基础英语、英语听力、英语口语、英语写作、英语阅读、英语语音、英语语法、高级英语、语言学概论、英美文学史、英美概况、英汉互译、英语教学论、第二外国语(日语)。
英语专业本科培养计划
英语专业本科培养计划Undergraduate Program for Specialty in English一、培养目标Ⅰ．Educational Objectives培养德、智、体全面发展的，具有较高的文化素养和良好的心理品质，掌握英语专业必需的理论知识和专业技能，具有较强的实际工作能力的高级专门人才。
Aiming at preparing students for high quality education, the program produces versatile students with the knowledge of English language who are well prepared to do practical work.二、基本规格要求Ⅱ．Skills Profile学生应具有坚实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力，对主要英语国家社会和文化有较广泛的了解，具备在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、旅游等部门从事翻译、教学、管理、研究等方面工作的能力。
With a sound grounding of English language in listening, speaking, reading, writing and translation, and an understanding of society and culture of English countries, students can embark on careers in commerce, education and various foreign affairssectors as translator, teacher, manager and researcher.三、培养特色Ⅲ．Program Features国际化、复合型、应用型Internationalized, compound, and practical四、主干学科Ⅳ．Major Disciplines英语English五、学制与学位Ⅴ．Length of Schooling and Degree修业年限：四年Duration: 4 years授予学位：文学学士Degrees Conferred: Bachelor of Arts六、学时与学分Ⅵ．Hours/Credits完成学业最低课内学分（含课程体系与集中性实践教学环节）要求：193Minimum Credits of Curricular (Comprising course system and intensified internship practical training): 193完成学业最低课外学分要求：5 Minimum Extracurricular Credits: 5 1. 课程体系学时与学分Hours/Credits of Course System2. 集中性实践教学环节周数与学分Weeks/Credits of Intensified Internship and Practical Training3. 课外学分Extracurricular Credits注：参加校体育运动会获第一名、第二名者与校级一等奖等同，获第三名至第五名者与校级二等奖等同，获第六至第八名者与校级三等奖等同。
2024年大学英语教师教学工作计划(2篇)
2024年大学英语教师教学工作计划一、学生状况分析：二、教材分析：本教材共有三十课，分上下两个学期完成，第一学期我们需完成前十五课，每周一课，每周六个课时。
其中每周拿出一节课进行考试，复习或是练习。
每课都以一首小诗的形式展现给学生，所以学生读起来比较上口，但要让学生理解就需要深入浅出的讲解，学生掌握里面的知识比较吃力。
所以就要求学生多读，多练，多写。
手耳并用。
做到手到，眼到，心到。
三、教学资料：四、教学目标：1、培养学生的语感和节奏感，增加学习兴趣。
2、提高发音的正确性，掌握基本语法知识。
五、教学重点：1、强化对知识的应用，将所学的知识运用实践。
2、掌握知识的准确性，多听多练。
六、教学难点：要求学生识读单词，背诵及理解课文。
要求学生能默写课文中的需要掌握的单词。
学生能自主的用英语进行表演对话。
培优转差：对优秀学生尽量的多提高自身素质，多看英语读物，多落知识点。
对差生则多利用课堂，课外的时光抓基础知识，努力纠正发音，提高学生学习英语的用心性，让学生用心主动开口说英语。
争取全班统一进步。
2024年大学英语教师教学工作计划（2）新学期伊始，我们金帝小学又迎来了一个新的学期，根据学校教学工作计划的有关安排，现将本学期个人工作安排如下：一、指导思想以国家《基础教育课程改革纲要（试行）》和《英语课程标准》为总的指导方针，认真学习新课标各理念及精神。
按照新课标和新教材的理念，用心进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，重视对学生潜力的培养，不断提高学生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长。
二、个人业务作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。
本学期结合学校工作及个人练功计划安排，我将注重教材教法功的理论研修及英语口语训练，每一天安排必须的时光不断为自我充电，持之以恒，努力提高自身专业素质，使业务水平再上新台阶。
三、教学工作（一）教学目标、任务：1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点资料;3、能够进行简单的日常用语的交流;4、熟练掌握所学歌曲、chant等。
英语专业本科培养方案英语专业人才培养方案
英语专业本科培养方案英语专业人才培养方案嘿，各位未来的英语大师们，今天我来给大家详细梳理一下我们的英语专业本科培养方案，也就是如何培养出优秀的英语专业人才。
准备好了吗？那就让我们开始吧！一、培养目标我们的目标可是远大的。
我们不单单要培养出能说一口流利英语的人才，更要培养出具有国际视野，能在各个领域独当一面的英语专业人才。
这就要求我们不仅要掌握英语知识，还要了解世界文化，具备跨文化交际能力。
二、课程设置1.基础课程在大一和大二阶段，我们会学习一些基础课程，如综合英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作等。
这些课程是为了让你打好英语基础，掌握基本的听说读写技能。
2.专业课程到了大三，我们将开始学习一些专业课程，如英美文学、英美文化、翻译理论与实践、口译理论与实践、英语教学法等。
这些课程将帮助你深入了解英语国家的文化、历史、社会等方面，提高你的翻译和教学能力。
3.选修课程我们还设置了丰富的选修课程，如商务英语、旅游英语、新闻英语、影视英语等。
你可以根据自己的兴趣和未来职业规划来选择合适的课程。
三、实践环节1.校内实践在校内，我们会组织各种英语角、英语演讲比赛、英语戏剧表演等活动，让你在实践中提高英语水平。
同时，你还可以加入英语俱乐部，与志同道合的同学一起交流学习。
2.校外实践校外实践同样重要。
我们鼓励你利用假期参加各种国际交流活动，如志愿者项目、国际学术会议等。
这些经历将让你在实际运用中提升英语能力，拓宽国际视野。
四、综合素质培养1.学术研究我们鼓励你积极参与学术研究，可以加入导师的科研项目，或者独立完成一些研究课题。
这将有助于提高你的学术素养，为未来研究生阶段的学习打下基础。
2.社团活动参加社团活动是提升综合素质的重要途径。
你可以加入学生会、英语俱乐部等组织，锻炼自己的组织协调能力和团队协作能力。
3.社会实践利用假期参加社会实践活动，如支教、实习等，将使你在实际工作中运用所学知识，提高自己的综合素质。
英语师范专业大二学习计划
英语师范专业大二学习计划Study Plan for Second Year of English Pedagogy MajorIntroductionI am currently in my first year of the English pedagogy major at the university. As I move into my second year, I am eager to continue my studies and further develop my skills and knowledge in the field of English language teaching. In order to achieve this, I have developed a comprehensive study plan for the upcoming year.Academic GoalsMy main academic goal for my second year of study is to further my understanding of language acquisition and language teaching methodologies. I also aim to improve my written and oral English language skills, as well as my ability to teach English to non-native speakers.Study PlanIn order to achieve my academic goals, I have developed a detailed study plan for my second year. This plan includes both my academic courses as well as additional activities to further enhance my skills and knowledge.Academic Courses1. Advanced English Grammar and Phonology- This course will further develop my understanding of English grammar and pronunciation, which is essential for teaching English to non-native speakers.- I plan to attend all lectures and actively participate in class discussions and activities.- I also aim to complete all assignments and assessments to the best of my ability.2. Second Language Acquisition- This course will provide me with a deeper understanding of how individuals acquire a second language and the various factors that influence the process.- I plan to engage with the course material through reading academic articles and participating in group discussions.- I aim to complete any required research projects with enthusiasm and attention to detail.3. Language Teaching Methodologies- This course will introduce me to different methodologies and approaches to teaching English as a second language.- I plan to actively engage with the course material and reflect on how I can apply these methodologies in a practical teaching context.- I aim to participate in any teaching demonstrations and activities to practice and develop my teaching skills.Supporting ActivitiesIn addition to my academic courses, I plan to engage in activities that will further support my academic goals and enhance my skills and knowledge in English language teaching.1. Peer Tutoring- I plan to volunteer as a peer tutor for non-native English speakers, offering support with reading, writing, and speaking skills.- This will not only provide me with practical teaching experience but also allow me to further develop my own language skills.2. Volunteer Work- I aim to volunteer at local language centers or community organizations that offer English language classes to non-native speakers.- This will give me the opportunity to observe experienced teachers and gain valuable insights into the practical aspects of language teaching.3. Language Exchange- I plan to participate in language exchange programs, where I can practice my language teaching skills with non-native English speakers.- This will also provide me with the opportunity to improve my own language skills and gain a deeper understanding of the challenges faced by language learners.Reflection and EvaluationThroughout my second year of study, I will regularly reflect on my progress and evaluate the effectiveness of my study plan. This will allow me to make any necessary adjustments and ensure that I am on track to achieve my academic goals.ConclusionI am confident that my comprehensive study plan for my second year of study will enable me to further develop my skills and knowledge in the field of English language teaching. I am committed to actively engaging with my academic courses and participating in additional activities that will support my academic goals. I am excited to see how my second year of study will contribute to my growth as a future language educator.。
2024年英语教学第二学期工作计划
2024年英语教学第二学期工作计划第一章：课程设置1. 继续按照教育部制定的《英语课程标准》和学校的教学大纲进行教学安排，确保学生掌握基本的听、说、读、写技能。
2. 增加语言实践课程，包括口语训练、听力训练和阅读训练，提高学生的语言运用能力。
3. 加强文化教育，引导学生了解英语国家的文化背景，提高他们的跨文化交际能力。
第二章：教学方法1. 结合学生的实际情况，采用互动式教学方法，激发学生学习英语的兴趣。
2. 借助多媒体工具和网络资源，提供丰富的教学材料，让学生在学习中获得更广泛的知识。
3. 组织小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 鼓励学生参与角色扮演和实际情景模拟，提高他们的口语表达能力和交际能力。
第三章：课堂管理1. 严格遵守课堂纪律，确保课堂秩序井然。
2. 注重评价与反馈，及时指导学生并纠正他们的错误。
3. 设计具有挑战性的课堂任务，激发学生的学习兴趣和动力。
4. 鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，提高他们的自主学习能力。
第四章：教学评价1. 根据课程要求，设计科学、全面、公正的评价方式，包括听力、口语、阅读和写作方面的评估。
2. 定期组织考试，检验学生的学习成果，并及时反馈给学生和家长。
3. 采用各种评价方式，如作业评价、小组合作评价和个人表现评价，全面了解学生的学习情况。
第五章：师资培训1. 组织教师参加英语教学方法和教材开发的培训课程，提高他们的教学水平和专业素养。
2. 定期组织教师交流会，分享教学经验和教材使用心得，促进教学质量的提高。
3. 鼓励教师参与学术研讨会和教学比赛，扩大他们的教学视野和交流机会。
第六章：家校合作1. 与家长建立良好的沟通渠道，定期向他们反馈学生的学习情况和表现。
2. 鼓励家长参与学校组织的英语活动，并提供家庭学习指导，促进学生在家中的学习积极性。
3. 加强学校与社区的合作，共同推动英语教育的发展，为学生提供更多的英语学习机会。
结语：通过以上工作计划，将确保2024年英语教学第二学期的顺利进行。
英语英语教育专业本科培养计划
英语（英语教育）专业（本科）培养计划（2005级）一、培养目标和基本要求本专业培养德、智、体、美、等方面全面发展的、能适应二十一世纪中小学英语教育改革与发展需要的、同时能从事外贸工作的复合型人才。
本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、社会文化等方面的基本知识和理论，接受英语听、说、读、写、译的系统训练，掌握英语教育及外经、外贸的基本知识，具有从事中小学英语教学与研究、外经、外贸、外事及翻译、管理工作的技能。
二、毕业生应获得的知识和能力1.掌握马克思主义的基本观点和建设有中国特色的社会主义理论，具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义、热爱教育事业；具有社会主义民主法制意识和良好的职业道德。
2.具有扎实的英语语言基础知识和熟练的英语听、说、读、写、译能力。
3.具有扎实的教育理论知识和教学基本技能，能独立地进行外语教学与科研、组织与管理，并初步具有从事外经、外贸活动能力。
4.具有较强的计算机信息处理能力和较高的第二外语水平。
5.了解我国国情以及英语国家的社会、历史和文化。
6.具有积极向上的生活态度，健康的身体，良好的心理素质，较强的心理自我调节能力。
三、主干学科外国语言文学教育学国际经济与贸易四、主要课程综合英语、英语语音、基础语法、英语听说、英语泛读、英语写作、英译汉、汉译英、英美文学作品选读、语言学概论、教育原理、基础心理学、英语教学论、外贸英语会话、外贸英语函电五、主要实践性环节微格教学教育见习教育实习毕业论文六、主要专业实验七、标准学制四年八、授予学位文学学士九、周次分配十、教学进程安排●毕业设计（论文）△考试十一、课程教学进程表十一、课程教学进程表（续）十一、课程教学进程表（续）十二、集中实践性环节教学进程表十三、毕业生应获得的最低学分数十四、课程学时分配表十五、辅修专业课程群十六、德、体、美等素质和能力的其他培养方法、措施及安排十七、有关说明1、形势与政策教育课程未列入课程教学进程表，按专题进行，每学期完成一个学分。
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外语系英语教育专业两年制本科教学计划
一、培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设和中等教育改革需要的，具有良好的思想素质、业务素质、人文素质、身体心理素质及与时俱进精神的中等学校英语教师及相关工作者。
二、基本规格要求
1. 热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导,具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、
事业心和责任感。
2. 树立科学的世界观、正确的人生观和价值观；形成科学的思想方法、良好的道德情
操和自我教育的能力。
3.具有较扎实系统的英语教学基本理论，基础知识，基本技能，人文修养及跨文化视
野；
4. 具有现代教育观念，掌握基本的教育理论和教育规律，了解中外主要教育学派的思想
观点及其发展趋势；
5. 得到科学研究的初步训练，具有科学精神及创新意识，了解英语教学的发展方向和最
新成就；
6. 具有用一门第二外语进行初步听、说、读、写、译的能力；
7. 具有现代信息观念及初步的图书情报网络信息资料检索能力；
8. 了解体育运动的基本知识,掌握科学锻炼和养护身体的技能和方法,养成科学锻炼身
体的良好习惯,身心健康。
三、课程修读要求：
本专业为全日制两年本科，毕业须修满92学分，总计1512学时。
专业主干课为高级英语, 14学分; 英语泛读, 4学分; 英语语言学，2学分；英语教学法，2学分; 中学英语教学研究, 2学分。
五、课程方案表
英语教育专业两年制本科课程方案表
外语系商务英语专业两年制本科教学计划
一、培养目标
本专业培养适应社会主义经济发展需要,具有良好的思想素质、业务素质、人文素质、身体心理素质及与时俱进精神的商务英语人才。
二、基本规格要求
1. 热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导,具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、
事业心和责任感;
2. 树立科学的世界观、正确的人生观和价值观；形成科学的思想方法、良好的道德情
操和自我教育的能力;
3. 具有较扎实的商务英语基础知识、基本技能和人文修养；了解商务英语的发展和最
新动态;
4.具有较强的自学能力和分析问题解决问题的能力；掌握基本科研方法；掌握计算机基
础知识和应用技能；
5. 具有用一门第二外语进行初步听、说、读、写、译的能力；
6. 具有现代信息观念及初步的图书情报网络信息资料检索能力；
7. 具有熟练使用英语从事商务活动的能力，熟悉商务工作的基本程序；掌握商务谈判
的基本规则; 具有一定的社会主义市场经济知识,懂得一定的法律知识。
8. 了解体育运动的基本知识,掌握科学锻炼和养护身体的技能和方法,养成科学锻炼身
体的良好习惯,身心健康。
三、课程修读要求：
本专业为全日制两年本科，毕业须修满90学分，总计1386学时。
专业主干课为商务概论, 4学分; 商务英语阅读I-II, 6学分; 商务英语写作I-II，4学分；国际经济法, 2学分。
五、课程方案表
商务英语专业两年制本科教学计划
外语系商务英语专业两年制专科教学计划
一、培养目标
本专业培养适应社会主义经济发展需要,具有良好的思想素质、业务素质、人文素质、身体心理素质及与时俱进精神的商务英语人才。
二、基本规格要求
1. 热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导,具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、
事业心和责任感。
2. 树立科学的世界观、正确的人生观和价值观；形成科学的思想方法、良好的道德情操
和自我教育的能力。
3. 具有较扎实的商务英语基础知识、基本技能和人文修养；了解商务英语的发展和最新
动态。
4. 具有较强的自学能力和分析问题解决问题的能力；掌握计算机基础知识和应用技能，
达到规定的等级要求；具有初步的图书情报资料检索能力。
5. 具有熟练使用英语从事商务活动的能力，熟悉商务工作的基本程序；掌握商务谈判的
基本规则; 具有一定的社会主义市场经济知识,懂得一定的法律知识。
6. 了解体育运动的基本知识,掌握科学锻炼和养护身体的技能和方法,养成科学锻炼身体
的良好习惯,身心健康。
三、课程修读要求：
本专业为全日制两年专科，毕业须修满90学分，总计1530学时。
专业主干课为商务英语精读, 20学分; 商务阅读, 4学分; 进出口贸易基础,8学分; 商务英语写作，4学分；外贸函电, 4学分。
五、课程方案表
外语系商务英语专业两年制专科教学计划。