c++电子相册课程设计
电子相册系统课程设计
电子相册系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电子相册系统的基本概念，了解其工作原理与构成要素；2. 使学生了解并掌握电子相册系统的设计流程，包括需求分析、功能设计、界面设计等；3. 帮助学生掌握一定的编程知识，如HTML、CSS、JavaScript等，以便实现电子相册的基本功能。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识进行电子相册系统设计与开发的能力；2. 培养学生独立分析问题、解决问题的能力，提高创新意识和团队协作能力；3. 培养学生运用现代信息技术手段，进行项目实践的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子相册系统设计与开发的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生严谨、务实的科学态度，注重实践与理论相结合；3. 培养学生关爱他人，学会分享与合作，提高人际沟通能力。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论知识与实践操作，培养学生的动手能力与创新能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作能力，对电子相册系统有一定了解，但编程能力有限。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性与主动性，提高学生的实践能力与创新能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便在教学过程中进行有效评估。
二、教学内容本课程教学内容分为五个部分，确保学生能够系统性地掌握电子相册系统的设计与开发。
第一部分：电子相册系统概述1. 了解电子相册系统的基本概念、发展历程及应用场景；2. 分析电子相册系统的功能特点与优势；3. 探讨电子相册系统的发展趋势。
第二部分：电子相册系统设计原理1. 学习电子相册系统的设计流程与规范；2. 分析电子相册系统的需求，明确设计目标；3. 了解电子相册系统的架构设计与模块划分。
第三部分：编程基础1. 学习HTML、CSS、JavaScript等编程语言的基本语法；2. 掌握DOM操作，实现电子相册的动态效果；3. 了解Photoshop等图像处理软件的基本操作，为电子相册设计提供素材。
《电子相册》教学设计
《电子相册》教学设计《电子相册》教学设计教学目标：1. 了解电子相册的概念和功能。
2. 学会使用电子相册软件创建个性化相册。
3. 掌握电子相册编辑、管理、分享的基本操作。
教学准备：1. 电子相册软件。
2. 学生的电脑或其他设备。
3. 样张照片和音乐。
教学步骤：引入活动（10分钟）：1. 向学生介绍电子相册的概念和功能，让学生了解电子相册的作用和优势。
2. 展示一些精美的电子相册范例，并引导学生注意相册的设计和布局。
探索电子相册软件（15分钟）：1. 向学生分发电子相册软件，并引导学生学习软件的基本操作，如安装软件、打开软件等。
2. 鼓励学生自己探索软件的功能和选项，了解软件提供的各种编辑和管理工具。
创建个性化相册（25分钟）：1. 向学生讲解如何创建一个个性化的相册主题，包括选择背景图、添加照片、设置相册标题等。
2. 引导学生使用自己的照片和样张照片创建一个简单的相册，并添加一段美妙的背景音乐。
3. 鼓励学生尝试不同的编辑和美化功能，如添加滤镜、调整照片顺序、添加文字等，使相册更加生动有趣。
编辑和管理相册（20分钟）：1. 向学生讲解如何编辑和管理相册，包括对照片进行裁剪、旋转、调整亮度和对比度等操作。
2. 引导学生学习如何为相册添加标签和描述，以便更好地管理和查找。
3. 鼓励学生尝试相册的共享和导出功能，如通过邮件、社交媒体或云存储服务分享相册。
展示和分享相册（20分钟）：1. 让学生将自己创建的相册展示给其他同学，并邀请他们发表评论和建议。
2. 引导学生学习如何将相册制作成视频，并将其展示给家人和朋友。
3. 鼓励学生分享他们的相册链接或二维码，让其他人也能浏览和欣赏他们的作品。
总结和评价（10分钟）：1. 回顾学生学到的知识和技能，总结电子相册的设计和制作过程。
2. 让学生参与讨论并评价自己和其他同学的相册作品，分享他们的学习成果和体会。
3. 引导学生思考如何利用电子相册记录和分享自己的生活，以及如何运用电子相册进行创作和表达。
c语言课程设计相册管理系统设计
c语言课程设计相册管理系统设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解相册管理系统的基础概念，掌握C语言实现文件操作、数据结构等基本知识。
2. 学生能运用结构体、文件操作等C语言特性，实现相册中图片信息的存储、读取和展示。
3. 学生了解并掌握C语言中模块化编程思想，将相册管理系统拆分为功能模块，实现各模块间的协同工作。
技能目标：1. 学生能运用C语言编写程序，设计并实现相册管理系统的基本功能，如添加、删除、修改和查询图片信息。
2. 学生能通过调试和优化代码，提高相册管理系统的运行效率和稳定性。
3. 学生能运用所学知识，对相册管理系统进行拓展，如实现图片分类、排序等功能。
情感态度价值观目标：1. 学生培养良好的编程习惯，注重代码规范和程序注释，提高代码可读性和可维护性。
2. 学生培养团队协作意识，学会与他人共同分析问题、解决问题，提高沟通与协作能力。
3. 学生通过相册管理系统设计，体验编程带来的成就感，激发对计算机编程的兴趣和热情。
本课程针对高年级学生，课程性质为实践性较强的学科。
结合学生特点，课程目标注重培养学生的动手实践能力和团队协作能力。
在教学过程中，要求教师关注学生的个体差异，引导他们运用所学知识解决实际问题，并鼓励创新和拓展，以提高学生的编程水平和综合素质。
通过本课程的学习，学生将能够独立完成相册管理系统的设计，并为后续的计算机专业课程打下坚实基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. C语言基础知识回顾：数据类型、运算符、控制语句、函数等，为相册管理系统设计打下基础。
2. 文件操作：文件打开、关闭、读写、定位等操作，为图片信息的存储和读取提供支持。
3. 数据结构：数组、链表、结构体等，用于存储和管理相册中的图片信息。
4. 函数和模块化编程：将相册管理系统拆分为多个功能模块，如添加、删除、修改、查询等功能。
5. 界面设计：使用C语言实现简单的用户界面，便于用户操作相册管理系统。
电子相册教案
电子相册教案一、教学目标1.了解电子相册的概念和基本功能；2.掌握电子相册的制作方法和技巧；3.能够使用电子相册记录生活、分享生活。
二、教学内容1.电子相册的概念和基本功能；2.电子相册的制作方法和技巧；3.电子相册的使用方法和注意事项。
三、教学重点1.电子相册的制作方法和技巧；2.电子相册的使用方法和注意事项。
四、教学难点1.如何制作一个美观、实用的电子相册；2.如何使用电子相册记录生活、分享生活。
五、教学方法1.讲授法：通过讲解电子相册的概念、制作方法和使用方法，让学生了解电子相册的基本知识；2.演示法：通过演示制作电子相册的过程，让学生掌握电子相册的制作技巧；3.实践法：让学生自己动手制作电子相册，并使用电子相册记录生活、分享生活。
六、教学过程1. 电子相册的概念和基本功能1.介绍电子相册的概念和基本功能；2.通过演示电子相册的界面和功能，让学生了解电子相册的基本操作方法。
2. 电子相册的制作方法和技巧1.介绍电子相册的制作方法和技巧；2.通过演示制作电子相册的过程，让学生掌握电子相册的制作技巧。
3. 电子相册的使用方法和注意事项1.介绍电子相册的使用方法和注意事项；2.通过演示使用电子相册记录生活、分享生活的过程，让学生掌握电子相册的使用方法和注意事项。
七、教学评价1.学生制作的电子相册的美观程度和实用性；2.学生使用电子相册记录生活、分享生活的效果和反馈。
八、教学资源1.电子相册制作软件；2.电子相册制作教程。
九、教学反思通过本次教学，学生掌握了电子相册的制作方法和技巧，了解了电子相册的基本功能和使用方法，能够使用电子相册记录生活、分享生活。
但是，由于时间有限，学生制作的电子相册还有待提高美观程度和实用性，需要在后续教学中加强指导和实践。
C++电子相册程序设计
课程设计本科生通用题目：编程类课程设计专业：电子信息工程班级：姓名：成绩：导师签字：年月日任务书题目：电子相册程序设计参数：功能参数：相片自动播放要求：利用MFC程序开发工具进行电子相册程序设计。
日程安排：12月8日：确定课设题目、确定技术指标12月9日：总体方案设计、具体设计12月10日：项目实施、具体设计的改进12月11日：项目完成、总结目录第一章总论 (3)1.1程序设计目的 (3)1.2程序设计内容 (3)1.3所用软件 (3)第二章方案设计 (3)第三章具体设计过程 (5)第四章项目成果 (8)第五章总结 (9)参考文献 (9)第一章总论1.1程序设计目的使学生掌握编程的具体流程，能够独立完成设计一项程序应用。
1.2程序设计内容设计简单电子相册1.3所用软件本次课程设计采用VC++ 6.0编写第二章方案设计1、电子相册的功能实际是相片的循环、间隔、连续显示，因此所编写的程序主要完成此功能。
循环：首先，每个照片都有自己具体位置，所以只要把他们依次排好序列。
间隔：其次，在屏幕框内照片间隔排放。
连续显示：最后，让它们从我们想要的位置出现循环播放。
2、电子相册的相框设计3、能够实现基本功能后考虑添加新的功能第三章具体设计1、打开软件2、新建工程在Visual C++中使用App Wizard的工程向导创建基于对话框的应用程序，工程名设置为lu。
3、添加控件并设置相框大小4、编写程序（1）照片的循环、间隔、连续显示及照片从左上角开始播出#include "stdafx.h"#include "resource.h"#include "ycc.h"#include "DemoDlg.h"#ifdef _DEBUG#define new DEBUG_NEW#undef THIS_FILEstatic char THIS_FILE[] = __FILE__;#endifclass CDrawBitmap{private:HBITMAP m_bitmap;int m_bitmap_cx;int m_bitmap_cy;public:CDrawBitmap() {}CDrawBitmap(TCHAR * PicturePath) { LoadPicture(PicturePath); } CDrawBitmap(WORD ResourceID) { LoadResource(ResourceID); }~CDrawBitmap() { ::DeleteObject(m_bitmap);}bool LoadPicture(TCHAR * PicturePath){m_bitmap=(HBITMAP)LoadImage(NULL, //应用程序实例PicturePath, //路径IMAGE_BITMAP,0,0,m_bitmapLR_LOADFROMFILE|LR_CREATEDIBSECTION|LR_DEFAULTSIZE);if (!m_bitmap)return false;BITMAP bmp;GetObject(m_bitmap,sizeof(BITMAP),(LPSTR)&bmp);m_bitmap_cx=bmp.bmWidth;m_bitmap_cy=bmp.bmHeight;return true;}bool LoadResource(WORD ResourceID){m_bitmap=LoadBitmap(GetModuleHandle(NULL),MAKEINTRESOURCE (ResourceID) );if (!m_bitmap)return false;BITMAP bmp;GetObject(m_bitmap,sizeof(BITMAP),(LPSTR)&bmp);m_bitmap_cx=bmp.bmWidth;m_bitmap_cy=bmp.bmHeight;return true;}void Draw(HWND hWnd=NULL,int x=0,int y=0,int width=100,int height=100){HDC hScrDC=GetDC(hWnd); //创建屏幕DC Draw(hScrDC,x,y,width,height);::ReleaseDC(hWnd,hScrDC) ; //释放屏幕DC }void DrawBitmap(HBITMAP m_bitmap,HWND hWnd=NULL,int x=0,int y=0,int width=100,int height=100){HDC hScrDC=GetDC(hWnd); //创建屏幕DC DrawBitmap(m_bitmap,hScrDC,x,y,width,height);::ReleaseDC(hWnd,hScrDC) ; //释放屏幕DC }CDrawBitmap g_bmp1("4244123431.bmp");CDrawBitmap g_bmp2("plane.bmp");CDrawBitmap g_bmp3("11.bmp");CDrawBitmap g_bmp4("22.bmp");CDrawBitmap g_bmp5("33.bmp");CDrawBitmap g_bmp6("44.bmp");CDrawBitmap g_bmp7("55.bmp");CDrawBitmap g_bmp8("66.bmp");void CDemoDlg::OnTimer(UINT nIDEvent){HDC hScrDC=::GetDC(m_hWnd); //创建屏幕DCHDC hMemDC=CreateCompatibleDC(hScrDC); //创建内存DCHBITMAP bitmap=::CreateCompatibleBitmap(hScrDC,600,600); //创建兼容位图HBITMAP OldBitmap=(HBITMAP)::SelectObject(hMemDC,bitmap); //把位图选进内存DC｝static int x=0,int y=0;x+=1;y+=1;if (x>2400)x=0;if (y>2400)y=0;g_bmp1.Draw(hMemDC,0,0,600,600); //画背景图片到内存DCg_bmp2.DrawTransparent(hMemDC,x,y); //画移动的前进小图片g_bmp3.DrawTransparent(hMemDC,x-300,y-300);g_bmp4.DrawTransparent(hMemDC,x-600,y-600);g_bmp5.DrawTransparent(hMemDC,x-900,y-900);g_bmp6.DrawTransparent(hMemDC,x-1200,y-1200);g_bmp7.DrawTransparent(hMemDC,x-1500,y-1500);g_bmp8.DrawTransparent(hMemDC,x-1800,y-1800);（3）添加语句到void CJsqDlg::OnPaint()相框设计CPaintDC dc(this);CRect rect;GetClientRect(&rect);CDC dcMem;dcMem.CreateCompatibleDC(&dc);CBitmap bmpBackground;bmpBackground.LoadBitmap(IDB_BITMAP3); //IDB_BITMAP3是你自己的图对应的IDBITMAP bitmap;bmpBackground.GetBitmap(&bitmap);CBitmap *pbmpOld=dcMem.SelectObject(&bmpBackground);dc.StretchBlt(0,0,rect.Width(),rect.Height(),&dcMem,0,0,bitmap.bmWidth,bitmap.bmHeight,SRCCOPY);::SelectObject(hMemDC,OldBitmap);::DeleteObject(bitmap);::DeleteDC(hMemDC) ; //删除内存DC::ReleaseDC(m_hWnd,hScrDC) ; //释放屏幕DCCDialog::OnTimer(nIDEvent);第四章项目成果第一个1S之后第二个依次第三个、第四个……第五章总结本次课程设计实现电子相册的设计内容及要求，并能实际演示电子相册的各项功能。
电子相册设计教案
电子相册设计教案教案标题：电子相册设计教案教案目标：1. 学生能够了解电子相册的概念和应用。
2. 学生能够运用电子相册设计软件进行基本的相册设计。
3. 学生能够展示和分享他们的电子相册作品。
教学资源：1. 电脑或平板电脑2. 电子相册设计软件（如Adobe Photoshop、Canva等）3. 示例电子相册4. 评估表格教学步骤：引入活动：1. 向学生解释电子相册的概念和应用，以及为什么电子相册在现代社会中越来越受欢迎。
2. 展示一些示例电子相册，让学生了解电子相册的设计风格和特点。
知识讲解：3. 介绍不同的电子相册设计软件，并向学生展示其基本功能和操作界面。
4. 解释电子相册设计的基本原则，如布局、颜色搭配、字体选择等。
实践操作：5. 将学生分成小组，每个小组提供一台电脑或平板电脑，并安装相应的电子相册设计软件。
6. 指导学生使用软件创建一个新的电子相册项目。
7. 引导学生选择合适的主题和风格，并导入照片和其他多媒体素材。
8. 指导学生运用软件的功能进行布局设计、图像处理、文本添加等操作。
9. 鼓励学生创新和个性化设计，同时提供必要的指导和建议。
展示和分享：10. 学生完成电子相册设计后，组织一个展示和分享的活动。
11. 每个小组轮流展示他们的电子相册作品，并向其他同学分享设计理念和技巧。
12. 学生可以互相评价和提供建议，促进彼此的学习和成长。
评估：13. 使用评估表格对学生的电子相册设计进行评价，包括创意性、布局设计、图像处理、文本运用等方面。
14. 针对学生的优点和改进空间，给予积极的反馈和建议。
拓展活动：15. 鼓励学生继续探索和学习其他电子相册设计软件，或者尝试使用不同的主题和风格进行设计。
16. 学生可以将电子相册应用到其他课程项目中，如历史展示、科学实验记录等。
总结：17. 总结本节课的学习内容和成果，强调电子相册设计的重要性和应用价值。
18. 鼓励学生继续发展他们的设计技能，并提供相关资源和指导。
电子相册设计教案
电子相册设计教案教案标题：电子相册设计教案教学目标：1. 了解电子相册的概念和设计原理。
2. 学习使用电子相册设计软件进行相册制作。
3. 培养学生的创造力和艺术感觉，提高他们的设计能力。
4. 通过电子相册设计，增强学生对个人和团队成果的展示能力。
教学准备：1. 电子相册设计软件（如Adobe Photoshop、Microsoft PowerPoint等）。
2. 计算机设备和投影仪。
3. 学生个人电脑或平板电脑。
教学过程：引入：1. 向学生介绍电子相册的概念和应用领域，如家庭相册、旅行相册等。
2. 展示一些精美的电子相册设计作品，并让学生分享自己对这些作品的感受和评价。
主体：1. 介绍电子相册设计软件的基本功能和操作方法。
2. 指导学生选择合适的电子相册设计软件，并进行安装和设置。
3. 分步指导学生进行电子相册设计的过程，包括选择主题、布局设计、照片编辑和文字添加等。
4. 强调设计原则，如色彩搭配、字体选择和版式设计等，鼓励学生发挥创造力，设计出独特的相册作品。
5. 鼓励学生使用多媒体元素，如音乐、视频和动画效果等，增强相册的吸引力和表现力。
6. 提供学生互相交流和反馈的机会，让他们分享自己的设计成果，并接受同学们的评价和建议。
总结：1. 回顾学生在本节课中所学到的电子相册设计知识和技能。
2. 强调电子相册设计的重要性和应用价值。
3. 鼓励学生继续探索和实践电子相册设计，提高自己的设计水平。
作业：要求学生设计一个个人电子相册，并在下节课上展示和分享。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和学习态度。
2. 评价学生设计的电子相册作品，包括创意性、美观度和技术运用等方面。
3. 收集学生对教学过程和教材的反馈意见。
拓展活动：1. 组织学生参观相关展览或参加设计比赛，激发他们的学习兴趣和动力。
2. 鼓励学生将电子相册设计应用到其他学科或社会实践中，如历史研究、科学实验等。
注：以上教案仅供参考，实际教学中可根据学生的实际情况和教学资源进行调整和修改。
制作电子相册教学设计
制作电子相册教学设计一、教学目标1.了解电子相册的概念和作用。
2.掌握制作电子相册的基本步骤和技巧。
3.培养学生的创造力和动手能力。
二、教学准备1.电脑和投影仪。
2.电子相册制作软件（如PowerPoint）。
3.教学用的示范电子相册。
三、教学步骤1.引入（5分钟）向学生介绍电子相册的概念和作用，说明它可以用于记录生活、分享经历等，并激发学生的学习兴趣。
2.基本操作演示（15分钟）使用投影仪展示示范电子相册，向学生演示制作电子相册的基本操作，包括添加图片、调整图片大小和位置、插入文本等。
3.思维导图（10分钟）让学生用思维导图的方式整理他们想要制作的电子相册的主题和内容，鼓励他们发挥创造力，选择自己感兴趣的主题。
4.分组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们在小组内分享自己的电子相册主题和内容，并讨论如何设计相册的布局和风格。
鼓励他们互相交流和提出改进意见。
5.实践操作（30分钟）让学生根据自己的思维导图和讨论结果，开始制作自己的电子相册。
提醒他们合理安排相片顺序、选择合适的背景和字体风格，保持整个相册的统一性。
6.展示和评价（15分钟）请学生逐个展示他们制作的电子相册，并让其他同学对其进行评价和提出改进建议。
鼓励学生互相学习和借鉴，共同进步。
四、教学延伸1.拓展思考：让学生思考如何将电子相册分享给他人，如何制作成可播放的视频或网页。
2.作业：布置学生制作一个个人电子相册的作业，并鼓励他们通过多样化的方式表现自己的个性和风格。
3.实地访问：组织学生参观当地的摄影展览或艺术展览，鼓励他们从中获取灵感和创作意愿。
五、教学评价1.观察学生在操作过程中的表现，包括技术水平和创造力。
2.听取学生对其他同学作品的评价和改进建议。
3.收集学生制作的电子相册，并对其进行综合评价，给予鼓励和指导。
六、教学反思制作电子相册是一项很好的动手实践活动，可以让学生充分发挥创造力和想象力。
在教学过程中，要注重培养学生的合作能力和团队精神，并让他们理解电子相册的实际应用价值。
《制作电子相册》 教学设计
《制作电子相册》教学设计一、教学目标1、让学生了解电子相册的基本概念和用途。
2、使学生掌握制作电子相册所需的软件和工具。
3、培养学生收集、整理和筛选图片素材的能力。
4、指导学生学会运用软件对图片进行编辑、排版和添加特效。
5、提升学生的审美能力和创意表达能力。
二、教学重难点1、重点（1）掌握制作电子相册的基本流程和操作方法。
（2）学会选择合适的音乐和文字来增强电子相册的表现力。
2、难点（1）如何根据主题和情感需求，对图片进行合理的编辑和特效处理。
（2）如何让电子相册的整体风格协调统一，具有较高的观赏性。
三、教学方法1、讲授法：讲解电子相册的相关知识和制作要点。
2、演示法：通过实际操作演示，让学生直观地了解制作过程。
3、实践法：让学生亲自动手制作电子相册，巩固所学知识和技能。
4、讨论法：组织学生交流讨论，分享制作经验和创意。
四、教学准备1、计算机教室，确保每台计算机安装有电子相册制作软件（如：会声会影、Premiere 等）。
2、提前准备好教学课件、示例电子相册以及相关的图片、音乐素材。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些精美的电子相册作品，引起学生的兴趣，提问学生是否想自己动手制作这样的电子相册，从而引出本节课的主题——制作电子相册。
2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍电子相册的概念和特点，如可以将多张图片按照一定的顺序和特效组合起来，配上音乐和文字，形成一个生动有趣的多媒体作品。
（2）讲解制作电子相册所需的软件和工具，简单介绍几款常用软件的功能和特点。
（3）阐述电子相册制作的基本流程，包括素材收集、图片编辑、排版设计、特效添加、音乐选择和文字说明等。
3、演示操作（15 分钟）（1）打开电子相册制作软件，以一款软件为例，演示如何导入图片素材。
（2）展示如何对图片进行裁剪、调整亮度、对比度等基本编辑操作。
（3）讲解如何按照主题和情感需求，对图片进行排序和排版。
（4）演示添加转场特效、滤镜效果等，增强图片之间的过渡效果。
电子家庭相册课程设计
电子家庭相册课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解电子家庭相册的基本概念，掌握相册制作的相关软件操作技能。
2. 学生了解数字图像的格式、编辑和修饰技巧，能够运用到电子相册的制作中。
3. 学生掌握导入、导出相册的基本方法，并了解如何在不同设备上分享与展示电子家庭相册。
技能目标：1. 学生能够运用所学软件，独立完成电子家庭相册的创建与编辑。
2. 学生通过实践操作，提升信息处理和解决问题的能力，培养创新思维和审美观念。
3. 学生能够通过团队协作，共同完成一份具有主题特色的电子家庭相册。
情感态度价值观目标：1. 学生通过制作电子家庭相册，培养家庭责任感，增强家庭凝聚力。
2. 学生在分享与展示过程中，提升自信，培养表达与沟通能力。
3. 学生学会尊重他人意见，培养合作精神，形成积极向上的学习氛围。
课程性质：本课程为信息技术学科，结合学生实际生活，以提高学生的实际操作能力和创新能力为主。
学生特点：五年级学生已具备一定的信息素养，对新鲜事物充满好奇心，动手能力强，但需进一步培养合作与沟通能力。
教学要求：教师应关注学生个体差异，提供个性化指导，鼓励学生动手实践，充分调动学生的主观能动性。
同时，注重培养学生团队协作和创新能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
通过本课程的学习，学生能够将所学知识内化为实际操作技能，达到学以致用的目的。
二、教学内容1. 电子家庭相册概念介绍：包括电子相册的定义、作用及其在生活中的应用。
2. 数字图像基础：学习常见的图像格式，如JPG、PNG等，了解图像编辑软件的基本操作。
3. 相册制作软件应用：学习如何使用相册制作软件，如PowerPoint、FotoMagico等，进行相册的创建、编辑与展示。
- 导入图片：学会从不同来源导入图片，如本地相册、网络资源等。
- 图片编辑：学习图片的裁剪、旋转、滤镜、文字添加等基本操作。
- 相册布局：掌握相册的页面布局，包括图片排列、背景设置等。
4. 电子家庭相册制作实践：以家庭主题为例，分组进行电子相册的制作，包括素材收集、编辑、排版等。
《电子相册制作》教学设计
《电子相册制作》教学设计一、【设计思想】本节课是主要是学习专业电子相册制作软件，操作难度适中，对计算机和学生本人的要求都有点高。
学生在学习过程中要分组合作和自主探索相结合，自己动手和独立思考，掌握基本技能，并养成良好的信息素养，利用信息技术手段为实际生活服务。
让学生有学习新软件的兴趣和探究能力。
二、【教材分析】1、前几节课，已经让学生如何从数码相机中获取照片，用PS对照片进行加工，所有这些活动都是为了制作电子相册做准备，对于零起点的学生以前没用过什么软件，这次借这个软件介绍一下，激发学生学习新软件的兴趣和探索的欲望。
2、教学内容本节课是《信息技术》七年级下册（科学出版社）第一单元活动3内容。
本活动在照片获取和加工的基础上，对照片进行合成的制作，用Movavi SlideshowMaker 5完成一个电子相册，结束本单元教学内容。
三、【学情分析】学生在前节课中只是学习了照片的简单处理，已经有了对图像基础知识，他们通过学习，有了安装软件的经验和学习新软件的兴趣。
本节课利用以前的学习经验，来进一步学习其他软件的安装与操作技术。
四、【教学目标】1、知识的技能了解Movavi Slideshow Maker 5软件界面及基本工具的作用了解几个基本概念：帧、时间轴、过渡、声音的淡入、淡出能够导入素材、调整顺序和时间、插入背景音乐等操作导出视频2、过程与方法掌握用Movavi Slideshow Maker 5软件制作电子相册的过程，学习新软件的安装与调试，体验探索和掌握新软件的合用技巧与方法3、情感态度价值观提高学生审美意识，培养学生的艺术创造性和组织性，并能恰当地进行自我评价，培养学生热爱大自然的情感五、【重点难点】①重点：掌握制作电子相册的基本技能和方法②难点：完整制作电子相册，并能让相册具有一定艺术的观赏性和美感六、【教学策略与手段】教学演示法、任务驱动法、分组教学法，合作互助七、【教学过程】1．今天我们就用一款软件来完成一个漂亮的电子相册2、(示范)安装并运行MovaviSlideshow Maker 5软件及基本工具的作用3、演示基础任务①新建任务②添加图片，并调整大小，预览页面效果1、以组为单位，分四大组2、在规定时间内，完成任务的人数最多的组为第一名，其他名次按同样方法推算注：本组同学通过组内帮助完成任务的也算入人头，但必须是自己动手操作完成，不能代替，相邻组之间互相监督）3、相邻组互派代表检查完成情况，并汇报4、巡视学生操作，对容易出错的问题进行强调，倒计时提示5、进阶任务演示①设置图片或页面动画，预览效果②插入背景音乐6、巡视学生操作，强调注意事项（保存等）倒计时提示教学反思：这节课的教学设计体现了以下几点：1、全面体现了以学生为主体的教学模式，整个教学环节中，老师只是扮演导演的角色，而真正的演员是学生。
电子相册教案综合课教案
电子相册教案综合课教案教案标题：电子相册综合课教案教学目标：1. 了解电子相册的定义、功能和应用领域。
2. 学习使用电子相册软件创建和编辑相册。
3. 培养学生的创造力和表达能力，通过电子相册展示个人经历和感受。
4. 培养学生的合作和团队合作精神。
教学资源：1. 电子设备（电脑、平板电脑或手机）2. 电子相册软件（如Adobe Photoshop、Microsoft PowerPoint等）3. 学生个人照片和其他相关素材教学过程：引入（5分钟）：1. 教师介绍电子相册的概念和作用，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 通过展示一些精美的电子相册作品，激发学生对电子相册的学习兴趣。
知识讲解（10分钟）：1. 介绍电子相册软件的种类和功能，如Adobe Photoshop可以用来编辑照片、添加文字和效果等。
2. 讲解电子相册的制作流程，包括选择主题、收集素材、编辑照片和设计布局等。
示范与实践（15分钟）：1. 教师演示使用电子相册软件创建一个简单的相册，包括选择照片、编辑照片和添加文字等。
2. 学生跟随教师的示范，使用电子设备和相册软件创建自己的相册，并添加个人照片和相关素材。
合作与分享（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个主题，共同制作一个电子相册。
2. 学生在小组内合作，分工合作完成相册的制作，包括照片选择、编辑和排版等。
3. 每个小组展示他们的电子相册，分享制作过程和心得体会。
总结与评价（5分钟）：1. 教师与学生共同总结电子相册制作的过程和技巧。
2. 学生互相评价和分享他们的电子相册，提出建议和改进意见。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续制作电子相册，并与家人和朋友分享。
2. 组织学生参加电子相册设计比赛，展示他们的创作成果。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与和表现，包括对电子相册制作过程的理解和运用能力。
2. 评价学生制作的电子相册的质量和创意程度。
3. 学生之间的互评和教师的评价。
c电子相册课程设计
c 电子相册课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习C语言编程，让学生掌握制作电子相册的基本技能。
具体目标如下：知识目标：使学生了解C语言的基本语法和编程思想，理解电子相册的制作原理。
技能目标：培养学生运用C语言进行程序设计的能力，能够独立完成电子相册的制作。
情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学的兴趣，增强其创新意识和动手能力，提高其信息素养。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据结构、函数、指针等，以及电子相册的制作方法和技巧。
具体安排如下：1.C语言的基本语法和编程思想：介绍C语言的基本语法规则，使学生能够熟练使用C语言进行程序设计。
2.数据结构与算法：讲解常用的数据结构（如数组、链表、栈、队列等）和算法（如排序、查找等），使学生能够运用这些知识解决实际问题。
3.函数与指针：讲解函数的定义、调用和返回值，以及指针的概念和应用，使学生能够熟练使用函数和指针进行程序设计。
4.电子相册的制作方法：讲解如何使用C语言编写程序实现电子相册的功能，包括图片的显示、切换、保存等。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：通过讲解C语言的基本语法、数据结构、函数、指针等内容，使学生掌握电子相册制作的基本知识。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，提高学生的沟通能力和团队合作精神。
3.案例分析法：分析典型的电子相册制作案例，使学生能够理解并掌握实际应用中的编程技巧。
4.实验法：安排实验课，让学生亲自动手编写程序，制作电子相册，提高学生的实践能力和创新意识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《C语言程序设计》等，用于引导学生系统地学习C语言知识。
2.参考书：提供一些与C语言编程和电子相册制作相关的参考书籍，供学生课后自主学习。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，用于辅助讲解和演示。
电子相册管理课程设计
电子相册管理课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握电子相册的基本管理方法，包括创建、编辑、整理和分享电子相册。
通过本课程的学习，学生将能够：1.知识目标：理解电子相册的概念及其在生活中的应用；了解电子相册管理的基本原理和方法。
2.技能目标：能够使用电子相册管理软件进行基本操作，如创建、编辑、整理和分享电子相册；能够根据需要调整相册的布局、风格和特效。
3.情感态度价值观目标：培养学生对数字媒体的兴趣和爱好，提高学生运用电子相册记录和分享生活点滴的能力，增强学生的信息技术素养。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.电子相册的基本概念及其应用；2.电子相册管理软件的安装与使用；3.电子相册的创建、编辑、整理和分享方法；4.电子相册的布局、风格和特效调整；5.电子相册在生活中的实际应用案例。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：讲解电子相册的基本概念、管理原理及软件使用方法；2.案例分析法：分析生活中的实际案例，让学生了解电子相册的应用场景；3.实验法：引导学生动手实践，操作电子相册管理软件进行创建、编辑、整理和分享；4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，互相学习、交流。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：电子相册管理教程；2.参考书：电子相册设计指南；3.多媒体资料：电子相册制作教程视频；4.实验设备：计算机、投影仪、电子白板等；5.网络资源：相关电子相册管理软件及素材下载。
通过以上教学资源的支持，我们将为学生提供一个丰富的学习环境，帮助学生更好地掌握电子相册管理技能。
五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性；2.作业：布置相关的电子相册管理实践作业，评估学生的操作能力和应用能力；3.考试：设置理论考试和实践操作考试，评估学生对电子相册管理知识的掌握程度；4.作品展示：让学生完成一个电子相册项目，进行作品展示，评估学生的综合运用能力。
c语言课程设计相册管理系统设计
c语言课程设计相册管理系统设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握C语言相册管理系统的基本设计方法和技能，通过实现相册管理系统的功能，让学生理解和掌握C语言的基本语法、数据结构、文件操作等知识，培养学生的编程能力和问题解决能力。
同时，通过课程的学习，培养学生对计算机科学的兴趣和热情，提高学生对编程和信息技术的自信心和自我认知。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据结构、文件操作和项目管理。
具体包括：1.C语言的基本语法：包括变量、数据类型、运算符、控制结构等。
2.数据结构：包括数组、链表、栈和队列等。
3.文件操作：包括文件的打开、读写、关闭等。
4.项目管理：包括项目需求的分析、设计、实现和测试等。
三、教学方法本节课的教学方法采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的方式。
首先，通过讲授法向学生介绍C语言的基本语法、数据结构、文件操作和项目管理的理论知识；然后，通过案例分析法让学生分析实际项目的需求和设计思路；最后，通过实验法让学生动手实现相册管理系统的设计和功能。
四、教学资源本节课的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
教材和参考书用于提供C语言的基本语法、数据结构、文件操作和项目管理的理论知识；多媒体资料用于辅助讲解和展示实际项目案例；实验设备用于支持学生动手实践和验证理论知识。
通过这些教学资源的整合和利用，为学生提供丰富、直观的学习体验，提高学生的学习效果和兴趣。
五、教学评估本节课的教学评估主要包括平时表现、作业和考试三个部分。
平时表现主要评估学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极性等；作业主要评估学生对课堂所学知识的掌握程度和应用能力；考试则是对学生全面理解和运用C语言相册管理系统设计知识的综合评估。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本节课的教学安排如下：总共安排16周，每周2课时，共计32课时。
教学地点安排在计算机实验室，以便学生动手实践和实验。
c电子相册课程设计
c 电子相册课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电子相册的基本概念和功能，掌握电子相册的制作流程。
2. 学生能够运用所学软件工具，对照片进行编辑、排版和美化。
3. 学生能够了解并运用多媒体元素，如文字、图片、音乐和视频，使电子相册更具表现力。
技能目标：1. 学生能够运用信息检索、筛选和整理的能力，为自己的电子相册收集合适的素材。
2. 学生能够掌握电子相册制作软件的基本操作，独立完成电子相册的制作。
3. 学生能够通过团队协作，发挥各自特长，共同完成具有创意的电子相册。
情感态度价值观目标：1. 学生在创作过程中，培养审美观念，提高对美的鉴赏能力。
2. 学生通过分享自己的电子相册，增强自信心，提升表达能力。
3. 学生在团队合作中，学会尊重他人意见，培养合作精神和沟通能力。
本课程针对小学高年级学生设计，结合电子相册制作软件和多媒体技术，旨在提高学生的信息技术素养，培养学生的创新意识和动手能力。
课程要求学生在掌握基本知识的基础上，注重实践操作和团队协作，通过制作具有个性化的电子相册，提升自己的综合素质。
二、教学内容本课程教学内容分为五个部分：1. 电子相册基础知识：介绍电子相册的概念、分类和制作软件，使学生了解电子相册的制作流程和基本操作。
教材章节：第一章 电子相册概述内容：电子相册的定义、分类、制作软件介绍2. 照片编辑与排版：教授学生如何对照片进行编辑、排版和美化，提高学生的审美和设计能力。
教材章节：第二章 照片编辑与排版内容：照片裁剪、调整、滤镜应用；排版设计、文字添加、背景设置3. 多媒体元素应用：指导学生运用文字、图片、音乐和视频等多媒体元素，丰富电子相册的表现形式。
教材章节：第三章 多媒体元素应用内容：文字、图片、音乐、视频的插入与编辑；多媒体元素的协调搭配4. 电子相册制作实践：组织学生进行分组实践，运用所学知识制作具有个性化的电子相册。
教材章节：第四章 电子相册制作实践内容：分组讨论、制定方案；实际操作、制作电子相册；作品展示、评价与反馈5. 团队协作与沟通：培养学生团队协作精神和沟通能力，提高学生在实际操作中的问题解决能力。
毕业论文纯C语言开发-毕业论文电子相册
毕业论文课题：（C语言）电子相册摘要：对于java，.net，C++等一些面向对象的语言来说，结合相应的开发工具做出一个电子相册并非难事，相信只要是会编程的人应该都会。
但是如果用纯C 语言在DOS 下显示出真彩的图片并不是一件很容易的事。
它涉及到各方面的知识，包括像素的描绘、排列，调色板的调用，图片格式的分析。
本文主要介绍我用纯C 语言开发一个电子相册的过程，以及用到的一些关键技术，包括前面锁提到的技术另外还有链表的创建，以及常用的图片显示技术和汉字显示技术。
关键词：电子相册、bmp图片格式、链表、汉字显示、存储算法、文件结构目录引言3第一章可行性分析31.1什么是电子相册 (3)1.2 系统的可行性分析31.2.1 市场可行性31.2.2 技术可行性3第二章系统概述41.1开发工具及环境41.2 系统功能简介4第三章系统总体结构设计43.1 系统功能模块划分4第四章详细设计54.1 系统流程图54.2界面显示模块54.2.1 汉字显示技术54.3功能选择模块64.4图片浏览模块（自动浏览模式、手动浏览模式）74.4.1 链表的创建74.4.2 BMP图片显示84.4.3 BMP图片格式文件结构分析84.4.4 BMP图片存储算法94.4.5 BMP图片的显示方法10第五章总结11致11参考文献11引言随着社会的不断发展，计算机已经逐渐普及，几乎渗入到人们生活中的每一个角落。
人们的日常生活已经越来越离不开计算机了。
计算机软件的发展更是日新月异。
现在好多人都喜欢把自己的照片或是一些美丽的图片制作成电子相册，以动画的方式并加以特效去浏览。
网上各种各样的电子相册层出不穷，但是还从来没有看到一个用C 语言写的电子相册。
本人在学习C 语言之际，突发奇想用C 语言写一个电子相册，在DOS 系统下实现图片的浏览，虽然它没有任何经济价值，但可以供学习参考。
第一章可行性分析⏹ 1.1什么是电子相册电子相册是指可以在电脑上观赏的区别于CD／VCD的静止图片的特殊文档，其容不局限于摄影照片，也可以包括各种艺术创作图片。
c语言课程设计相册管理系统
c语言课程设计相册管理系统一、教学目标本课程的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要掌握C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等基础知识，了解C语言编程的基本过程，理解相册管理系统的实现原理。
2.技能目标：学生能够运用C语言进行程序设计，熟练使用调试工具，独立解决编程过程中遇到的问题；能够使用C语言编写一个简单的相册管理系统，实现图片的增删改查等基本功能。
3.情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学的兴趣和好奇心，提高学生独立思考和解决问题的能力，培养学生的团队协作意识和创新精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.C语言基础知识：介绍C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等，让学生掌握C语言编程的基本方法。
2.函数与模块化编程：讲解函数的定义、声明和调用，培养学生模块化编程的思想，提高代码的可读性和可维护性。
3.文件操作：介绍文件的概念、文件操作函数，让学生学会如何读写文件，为相册管理系统的实现打下基础。
4.相册管理系统设计：讲解相册管理系统的设计思路、实现方法，引导学生独立完成相册管理系统的编写。
三、教学方法本课程采用以下几种教学方法：1.讲授法：教师讲解C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等知识，引导学生掌握C语言编程的基本方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解相册管理系统的实现原理，培养学生独立解决问题的能力。
3.实验法：让学生动手编写代码，调试程序，培养学生的实践操作能力和创新精神。
4.讨论法：分组讨论编程过程中遇到的问题，培养学生团队协作意识和沟通能力。
四、教学资源本课程所需的教学资源包括：1.教材：《C语言程序设计》等相关教材，为学生提供理论知识的学习材料。
2.参考书：提供额外的学习资源，帮助学生深入理解C语言编程。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：计算机、调试工具等，为学生提供实践操作的平台。
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C++课程设计报告课程设计名称：电子相册（双缓绘图+GDI+gdi）专业班级：姓名：学号：指导老师：2014年4月27日目录一、电子相册背景 (3)1.1照片的价值 (3)1.11照片的情感体验 (3)1.12日常照片的组织和使用 (3)1.2电子相册使用现状分析 (4)1.21总体需求 (4)1.22功能需求 (4)二、电子相册制作过程介绍 (4)2.1整体设计思路 (4)2.2运用Photoshop软件 (5)2.3运用flash软件 (5)2.4运用premiere软件 (5)三Photoshop制作图片素材 (5)3.1风景一定程度模糊效果 (5)3.2利用颜色叠加给旧照片添加光色效果 (6)3.3 PS渲染你的照片气氛 (6)3.4烧纸效果的旧照片 (6)3.5调出照片柔和的蓝黄色 (6)3.6调出照片漂亮的红黄色 (7)四Flash制作歌词的方法和步骤 (7)4.1字幕制作 (7)4.2滚动字幕的制作 (7)4.3歌词同步的制作 (8)4.4特性 (8)五Premiere制作音乐电子相册的方法和流程 (9)5.1创建新项目 (9)5.2导入图片素材 (9)5.3编辑标题 (9)5.4 将素材添加到时间轴 (9)5.5 添加音乐 (10)5.6 添加视频转场效果 (10)5.7添加文字描述（歌词） (10)5.8添加图片动态效果 (10)5.9 视频输出.................................................................. . (10)六结论： (12)七参考文献：............................................................................................................................................. - 14 -一、电子相册背景电子相册就是把一些照片通过电脑合成，配上音乐、背景、字幕、以及神奇的转换效果，甚至可以加上解说做成VCD光盘，跟正版的VCD光盘一样,可以在VCD机上播放也可以在电脑里播放。
我认为电子相册有以下优点：1、欣赏方便: 传统的相册在多人欣赏时只好轮流进行，而电子相册可以很多人同时欣赏.2、交互性强：可以象VCD点歌一样,将相册做成不同的标题,比如说 : A.我的童年 B.我的大学生活.这样你可以在遥控器上按下 "A"键就播放你童年的照片 "B"键播放你大学时代的照片,根据你的照片具体内容可以细分,比如说增加 "我的朋友" "大约在冬季"等。
C.储存量大:一张光盘即可储存几百张照片；D. 易于保存:CDR光盘以金碟为存储介质，寿命长达上百年；E. 欣赏性强: 以高科技处理照片，并配上优美的音乐，可以得到双重的享受。
F. 成本低廉: 目前市场价处理一张照片为2-3元左右(有特别要求的除外).如果你需几套电子像册以便送人.只需复制几份就可以了.集体做电子相册成本会更低!欢歌笑语、岁月如歌、尽在一张薄而亮丽的VCD光碟中,轻巧方便、时尚新潮！1.1照片的价值1.11照片的情感体验这次我用的素材是2010年上海世界博览会的照片。
其中有各个场馆的照片，包括中国馆，英国馆，意大利馆等等其他的众多国家的场馆；还有许多上海世博会志愿者们的照片。
他们一个个不计回报的，努力的为大家服务。
体现了奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神。
也代表我们伟大的国家的精神与风貌。
让世界上更多的人们了解我们的国家是个文明，礼貌的大国。
世博会更是体现了我国是个强国，因为这次上海世博会就打破了12项记录。
前无古人。
真的是为我是个中华民族的儿女而感到骄傲，感到自豪。
电子相册的歌曲我选用的是世博会的志愿者主题曲——《在你身边》。
这首歌很好的体现了志愿者们奉献、友爱、互助、进步的精神。
让大家心灵震撼。
1.12日常照片的组织和使用照片的意义！它可以留住那一刹那的美好。
照片承载着它的重量。
可能一张纸轻于鸿毛，可能带着感情又是那么沉重。
照片存在着，经久不衰着，时时的提醒着我不忘过去。
即使是不快乐，即使是痛哭过，那一方小纸片，已告诉我所有。
凝聚在一方纸片里的记忆，是结晶，是我想要的永恒。
照片，存下了当时。
也存下了未来。
点点滴滴，我们永远的回忆！为了能够设计出一部精美的电子相册影片，我采用了PHOTOSHOP，PREMIERE 和FLASH等结合起来使用.运用软件中的各个工具。
从各个方面来调整，修改我的照片。
使其更有连贯性。
通过把这些做成电子相册，既能使我的照片变得动态，多效，好看，观看时候非常的方便。
让我的照片更有收藏，留念价值；又能让我更加熟悉的使用PHOTOSHOP、PREMIERE等软件。
让我在以后的工作中能够熟练的使用这些软件。
1.2电子相册使用现状分析1.21总体需求电子相册在网民中的使用率越来越高。
电子相册的市场需求缺口大，如今DV族越来越多，游山玩水、亲朋聚会，都免不了要大“拍”一番；但拍完了照片存在哪里好呢？放在硬盘上占用空间，刻光盘又麻烦，随着互联网的普及和发展，越来越多的人选择了网络，利用电子相册来保存自己的照片，这让电子相册行业迅速的红火起来。
1.22功能需求管理图片功能，如存贮照片，添加照片的时间和说明，按分类进行播放，如vcd媒体相册就是这样的。
再有一类是编辑图片，将照片和音乐溶合在一起，进行播放，也可以转换成视频在电脑上播放或到电视上播放，如图影王电子相册就有这些功能。
还有一类是将图片和音乐溶合在一起，做成电脑屏保有之类的电子相册。
二、电子相册制作过程介绍2.1整体设计思路作品以2010年上海世界博览会为主，运用其中有各个场馆的照片，还有许多上海世博会志愿者们的照片。
歌曲使用世博会的志愿者主题曲——《在你身边》。
然后运用Photoshop修改照片；运用flash修改歌词；最后将他们导入premiere软件加以动态效果，做成电子相册MV。
将三种软件结合起来制作MV。
本文具体的步骤重点在于premiere软件，因此对premiere软件制作电子相册的过程较为详细。
该设计体现了奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神。
也代表我们伟大的国家的精神与风貌。
让世界上更多的人们了解我们的国家是个文明，礼貌的大国。
世博会更是体现了我国是个强国，因为这次上海世博会就打破了12项记录。
前无古人。
真的是为我是个中华民族的儿女而感到骄傲，感到自豪。
2.2运用Photoshop软件首先运用Photoshop软件将风景图片，人物照片按照下面的步骤进行修改，制作，达到一定效果后，将制作好的图片保存。
插入Premiere软件中当做图片素材使用。
效果很鲜明。
2.3运用flash软件然后运用flash软件将《在你身边》这首歌的歌词进行制作，然后将做好的歌词保存。
2.4运用premiere软件最后运用premiere软件将图片素材，音乐素材，以及歌词分别导入，并加以动态效果和切换效果。
这样一个完整的电子相册MV就做好了。
三 Photoshop制作图片素材PS指Photoshop，photoshop是Adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一。
多数人对于 PHOTOSHOP的了解仅限于“一个很好的图像编辑软件”，并不知道它的诸多应用方面，实际上，PHOTOSHOP的应用领域很广泛，在图像、图形、文字、视频、出版各方面都有涉及。
本论文中对多张图片运用了以下方式来进行调色，修改，微调。
3.1风景一定程度模糊效果1.复制图层，调整-去色。
2.曲线调节，加大明暗对比，输入114，输出186 。
3.复制图层，滤镜-画笔描边-墨水轮廓，描边长度5，神色强度10，光照强度10，降图层改成柔光模式，调整不透明度。
4.滤镜-高斯模糊，半径2.0像素。
5.滤镜-画笔描边-喷溅，喷色半径1，平滑度3。
6.添加浅棕色纯色层，，图岑附魔师为颜色，调整不透明度，不透明度尽量小些。
7.点掉纯色层及图层前边的眼睛将其隐藏，新建图层用笔刷在灯笼，树，瓦片等处用适当颜色图层。
8.将隐藏图层重新恢复，修改图层模式为叠加，看效果来调细节。
9.对画面整体效果进行细调，直到达到满意的效果。
3.2利用颜色叠加给旧照片添加光色效果1 打开图片，复制背景层，执行图象-调整-去色，调整亮度/对比度（-42，+18）2 添加“颜色叠加”图层样式，混合模式改为“正片叠底”，点小色块，选择需要颜色（红色），再合并可见图层3 添加滤镜-镜头光晕（亮度+100）4 复制背景图层，再次添加“颜色叠加”图层样式，混合模式改为“正片叠底”（黄色）3.3 PS渲染你的照片气氛1 图象-调整-色阶（RGB +29，1.0，+234）。
2 执行色相/饱和度命令（全图 -14，+41，-1）、3 继续执行色相/饱和度（红色，色相值降低，饱和度增加）。
4 继续执行色相/饱和度（黄色，-22，+45，-1）。
5 继续执行色相/饱和度（绿色，+15，0，0）。
6 调节亮度/对比度（亮度降低/对比度增加）。
3.4烧纸效果的旧照片1 打开一张图片，执行图象-调整-色相/饱和度（+1，-58，+1）。
2 图象-调整-变化（中间色调，加深黄色，加深红色，加亮）。
3 复制背景层，执行滤镜-纹理-颗粒（9，56，垂直）。
4 新建一图层，执行滤镜-渲染-云彩。
5 再执行图象-调整-亮度/对比度（+27，+100）。
6 用魔棒工具，选定图层一中的黑色选区。
7 关闭图层一的预览，点击复制背景层，将前景色改为暗棕色。
8 执行选择-修改-扩展（5像素），选择-羽化（5像素）。
9 编辑-填充（前景色），选定图层一，用魔棒选取黑色选区。
10 关闭背景层和图层一的预览，选定复制背景层，执行编辑-清除。
11 图象-画布大小，高度/宽度均增加一厘米，定位（中）。
12 打开背景层预览，选定背景层，填充前景色（浅棕色）。
13 选定复制背景层，执行图层-图层样式-投影.（正底叠片，不透明度45%，角度45，距离7，扩展2%，大小10）。
14 合并所有图层。
3.5调出照片柔和的蓝黄色1、打开原图素材，按Ctrl + J把背景图层复制一层，点通道面板，选择蓝色通道，图像 > 应用图像，图层为背景，混合为正片叠底，不透明度50%，反相打钩。
2、回到图层面板，创建曲线调整图层，蓝通道：44，182，红通道：89，108。
3、新建一个图层，填充黑色，图层混合模式为正片叠底，不透明度为60%，选择椭圆选框工具选区中间部分，按Ctrl + Alt + D羽化，数值为70，然后按两下Delete键删除，再打上文字，完成最终效果。