考前总复习资料(重点,附答案)
小升初六年级语文总复习资料完整版(附答案)
小升初六年级语文总复习资料完整版(附答案)小学六年级毕业复重点内容A、字、词一、改正下列成语中的错别字：直截了当（）焕然一新（）道貌岸然（）既往不咎（）别出心裁（）礼尚往来（）难以名状（）色厉内荏（）如火如荼（）因地制宜（）推心置腹（）纷至沓来（）原形毕露（）谈笑风生（）委曲求全（）金碧辉煌（）二、直写出下面代称的含义：杏林”指医学界（）“桃李”指学生（）“肝胆”指形容真心实意（）千金”指女儿（）“高足”指学生（）“手足”指兄弟姐妹（）汗青”指历史（）“XXX”指酒（）“红豆”指爱情（）三、巧填成语：1.填叠词：威风凛凛（）忠心耿耿（）风尘仆仆（）千里迢迢（）衣冠楚楚（）大名鼎鼎（）文质彬彬（）人才济济（）2.“如”字的词语：一如既往（）死不瞑目（）对答如流（）倒背如流（）巧舌如簧（）度日如年（）心急如火（）守口如瓶（）胆小如鼠（）3.填上表示动物名称的字，组成成语：亡羊补牢（）飞蛾扑火（）刀山火海（）小试牛刀（）童颜鹤发（）金蝉脱壳（）门可罗雀（）鱼目混珠（）浑水摸鱼（）4.填上与人体有关的字，组成成语：尖子生意（）猴子捞月（）心口如一（）开门见山（）绽放笑容（）枪林弹雨（）千钧一发（）劈头盖脸（）心领神会（）相互扶持（）吐气扬眉（）高高在上（）5.填颜色，组成语：青红皂白（）素装麻衣（）树翠成荫（）万紫千红（）金戈铁马（）纸醉金迷（）灯红酒绿（）半真半假（）半推半就（）面面相觑（）耳濡目染（）姹紫嫣红（）青山绿水（）黑白分明（）6.“然”字组合：感慨万千（）大发雷霆（）生气勃勃（）波涛汹涌（）异曲同工（）大器晚成（）处之泰然（）无声无息（）不顾一切（）风起云涌（）7.在下面括号内填上一个数，组成成语，并使各等式成立：九步登天＋一面玲珑＝十分美妙一触即发＋二亲不认＝三窍生烟七体投地－三毛不拔＝四通八达七花八门－一面三刀＝二令四申四、补充句子：1.失之毫厘，差之千里。
2.得道多助，失道寡助。
3.前人栽树，后人乘凉。
自考10426《团队管理》考前复习重点(保密资料)
《团队管理》考前复习资料第一章团队概述第一节团队的内涵1.团队的概念【P2】【单选、名词解释】团队是由员工和管理层组成的一个共同体，该共同体合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，通过产生积极的协同作用解决问题，并达到共同的目标。
2.团队的构成要素【P2】【单选、多选、简答】（1）目标。
（2）人员。
人是构成团队最核心的力量。
两个或两个以上的人就可以构成团队。
（3）团队的定位。
分为整体定位和个人定位。
（4）权限。
（5）计划。
一个团队的有效运行离不开行之有效的计划。
3.团队的特征【P4】【多选、简答】(1)团队成员相互依赖程度比较高，每个人的工作都和其他成员的工作密切相关。
(2)成员具有强烈的归属感和责任感。
(3)团队成员为了达到目标而充分发挥自己的积极性与主动性。
(4)团队成员之间具有充分的沟通和信任感。
(5)团队支持成员个人的发展，同时成员也会将自己的发展融入团队的事业。
(6)团队成员之间可能存在积极的或者消极的冲突。
(7)团队成员有机会参与到团队的决策之中。
(8)团队是有效的学习型群体。
4.团队与工作团体的区别【P4】【单选、名词、简答】（1）工作团体。
是指两个或者两个以上的人员为达到一定的目标而聚集在一起，构成一个特定的群体。
（2）团队与工作团体的区别比较项目工作团队工作团体目标团体的绩效分享信息协同作用积极的中性的(有时是消极的)职责个体的和交互的个体的技能互补的随机、变动的第二节团队的类型1.传统分类【单选、多选、名词】（1）正式团队。
是由管理者创立起来的，它负有完成特定任务以达成组织目标的职责。
①最普遍的正式团队是命令团队，它由一个管理者和直接对其负责的下属构成。
②另一种正式类型的团队是委员会。
③也有一些正式团队是临时性的，称为任务团队或项目团队。
这些团队是为了处理某一具体问题而建立的，当任务完成或问题解决之后，团队通常就会解散。
（2）非正式团队。
非正式团队或者非正式群体往往产生于人们之间的相互交往和互相联系，是在正式组织结构内部发展起来的。
2022英语期末考前重点复习资料归纳考点总结
37.getintotroublewith 和…引起冲突.38.worryabout 担心 39.walktoschool=gotoschoolonfoot 步行去上学
45.havetroubleindoingsth 做..有困难 46.studyforate 为考试用功 47.makevocabularylists 做单词表 48.too…to…太…而以致于不能做 49.watchEnglish-languageTV 看英语电视 50.tobeginwith 首先 51.takealotofgrammarnotes 记大量的语法笔记 lookupthewordsinadictionary 查字(词)典 thiskindofpaper 这种纸 54.spend…on…在…上花费(时间、金 钱)55.speakEnglishasasecondlanguage 把英语当做第二语言来说 56.giveup 放弃 57.inthefuture 在将来 二、句型。 Howdoyoustudyforatest?你怎样为考试做准备? Ihavelearnedalotthatway.用那种方法，我已经学到了很多东西。 It’stoohardtounderstandthevoice.听懂那些声音太难了。 Memorizingthewordsofpopsongsalsohelpedalittle.记流行歌曲的词也起作用。 WeiMingfeelsdifferently.卫明有不同的感受。 Hefindswatchingmoviesfrustrating.他觉得看电影让人感到沮丧. Sheaddedthathavingconversationswithfriendswasnothelpfulatall.她又说和朋友 对话根本没用。 8.Idon’thaveapartnertopracticeEnglishwith.我没有搭档一起练习英语。 Lateron,Irealizedthatitdoesn’tmatterifyoudon’tunderstandeveryword.随 后，我认识到听不懂每个词并没有关系。
考前必看复习资料推荐
考前必看复习资料推荐考试季即将来临，为了帮助大家高效备考，我整理了一些考前必看的复习资料推荐。
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组织行为学考前总复习
组织行为学考前总复习资料一、名词1.组织行为学：综合运用与人有关的各种知识,采用系统分析的方法,研究一定组织中的行为规律,从而提高各级主管人员对人的行为的预测和引导能力,以便更有效的实现组织目标的提门科;2.研究和应用组织行为学的意义1有助与加强以人为中心的管理,充分调动人的积极性主动性和创造性2有助于知人善任,合理的使用人才3有助于改善人际关系,增强群体的合理凝聚力和向心力4有助于提高领导水平,改善领导者和被领导者的关系5有助于组织变革与发展2.组织行为学的理论基础：心理学社会学人类学政治学伦理学生物学生理学等3.模型：是对某种现实事物的抽象,是对现实的简化表示4.按模型的发展变化,模型可分为静态模型动态模型按模型生产的形式,可分为-主观模型和客观模型按模型的形态,可分为物理模型与抽象模型按模型反映事物的特征,可分为标准模型和描述模型5.模型的结构由目标变量和关系组成6.组织外部环境的内容：政治环境经济环境法律环境科技环境文化环境7.组织内部环境的内容：物理环境组织环境心理环境的要素8.人的行为的特征：1自发的,人的行为是自发的2有原因的,任何行为的产生都有一定的原因,行为同人的需求有关,还同该行为导致的后果有关3有目的的4持久性的5可改变性的9.个性：是指一个人整个的心理面貌,是经常出现的,比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和10.个性的特点：1社会性2组合性3独特性4稳定性5倾向性6整体性11.影响个性形成的因素：1先天遗传因素;先天遗传因素的特征构成了每个人独特的心理基础2后天社会环境因素;家庭影响文化传统因素影响和社会阶级的影响;12.弗洛伊德认为人的个性的整体之中包括着彼此关联而相互作用的三个部分,这三个部分称为本我自我超我13.个性理论的应用：1运用个性理论提高工作成就2运用个性理论提高健康水平3运用个性理论提高管理水平14.气质：是人的心理活动的动力特点15.气质差异的应用原则：1气质绝对原则;以其所要求的气质特征为绝对标准挑选和培训人员2气质互补原则.有的气质可以由别的气质特征予以适当的补偿,基本上不影响工作任务的完成.这叫做气质互补;他有其积极的一面和消极的一面,这个原则就是这两面的互补3气质发展原则16.能力：是个人完成某种活动所必备的心理特征17.能力差异有如下几方面：1能力的水平差异,这种差异又可分为：1能力低下2一般能力3才能4天才2能力的类型差异3能力发展的早晚差异18.能力差异应用的原则：1能力限的原则,就是每一项工作要求的起码能力水平2能力合理原则3能力互补原则19.性格：是个人对现实的稳定态度和习惯的行为方式20.性格运用原则：1性格顺应原则2性格互补原则21.知觉：是当前直接作用与感觉器官的整个客观事物在大脑中的反映22.社会知觉的分类：1对人的知觉2人际知觉3角色知觉4因果关系知觉23.自我知觉：是指主体对自己的心理与行为状态的知觉,通过自我知觉发现和了解自己24.影响知觉选择的因素：1客观因素包括1知觉对象本身的特征2对象和背景的差别3对象的组合2主观因素包括1需要和动机2兴趣3性格4气质5经验知识25.知觉错误的表现：1.知觉防御：是人们保护自己的一种思想方法倾向,这种倾向使人们比较容易注意观察满足需要的那些事物,而对那些与满足需要无关的事物,则视而不见,听而不闻2.近因效应：在知觉过程中,最后给人留下的印象最为深刻,对后来该对象的印象也起着强烈的影响3.定型效应：是指人们对某社会对象形成了固定的印象,并对以后有关该类对象的知觉产生影响 4.晕轮效应：是指通过社会知觉获得某一行为特征的突出现象,进而将此扩大成为他的整个行为特征,又称哈罗效应5.道因效应：是指在进行社会知觉的整个过程中,对人最先给人留下的印象往往“先入为主”,对后来该对象的印象起着强烈的影响;26.工作满意度：指个人对他从事的工作的一般态度,既对所从事的工作持有的评价与行为倾向;27.影响工作满意度的因素有：1.更富挑战性的工作2.公平的报酬3.公正的晋升4.支持性的工作环境5.工作团队6.上级的管理7.人格与工作的匹配28.职业生涯；是一个人一生所持续地从事的工作和担任的工作组织和单位.要担负的工作职务和工作职位的发展道路,作出设想和计划的过程;29.职业生涯设计应注意的问题：1.在职业设计中要留有余地2.要给予职工择业的权利和自由3.必须为所有成员提高平等就业和就职的机会4.即要了解自己,又要了解专业5.两种生涯的结合;30.激励：就是激发鼓励的意思,就是利用某种外部诱因调动人的积极性和创造性,使人有一股内在的动力,朝向所期望的目标前进的心理过程;31.激励机制的目的是调动积极性1.需要是积极性的本源2.认识是积极性的导向器和调节器3.环境对积极性的形成和发展起着重要的制约和推动作用;32.马斯洛把人的需要分成1.生理需要2.安全需要3.友爱和归属需要4.尊重的需要5.求知的需要6.求美需要7.自我实现的需要33.成就需要理论由美国哈佛大学教授麦克利兰提出,主要内容有：1.对权力的需要2.对归属和社交的需要3.对成就的需要34.ERG理论由美国心理学家奥德弗提出,包括：生存.相互关系和成长35.挫折：是人们从事有目的的活动,在环境遇到障碍和干扰,使其需要和动机不能获得满足时的情绪状态;36.工作设计：是组织向其成员分配工作和职业的方式,也包括创造一个良好的工作环境和生活环境37.群体：是两个或两个以上的集合体,他们遵守共同的行为规范,在情感上互相依赖,在思想上互相影响,而且有着共同的奋斗目标;38.个人与群体的关系,人们在群体中可以获得如下满足和需要：1.安全需要2.情感需要3.尊重和认同的需要4.完成任务的需要39.塔克曼提出的群体的发展阶段：1.形成阶段2.风暴阶段3.正常化阶段40.“社会助长作用”：在一些场合,有别人在场或与别人一起工作,工作效率会有明显的提高41.“社会抑制作用”：在一些场合,有别人在场或与别人一起工作,工作效率不仅不会有提高,反而会大大降低;42.观众效应：是当一个人工作时,有一个或若干个旁观者在一旁观察他的行为,工作效率发生明显变化的现象;43.共同活动效应：是当一个人工作时,其他人也在一旁作同样是工作,工作效率发生明显变化的现象;影响群体内聚力的有：1.群体的领导方式2.外部的影响3.群体规模4.群体内部的奖励方式和目标结构5.班组的组合6.与外部的隔离7.群体的效绩8.其他因素;44.内聚力的作用有：1.满意感2.沟通3.敌意4.生产率5.对改革的阻碍6.群体意识45.反头脑风暴法：让人们对某个方案只提批评意见,尽量挑毛病,甚至吹毛求疵,从而根据批评意见修改这个方案,使之达到完美;46.人际关系：也叫人群关系,是人们在进行物质交往和精神交往过程中发生.发展和建立起来的人与人之间的关系,是人们依靠某种媒介,通过个体交往形成的信息和感情.能量和物质交流的渠道;47.人际关系的类型：1按人际关系的结构分：经济关系.政治关系.法律关系.伦理关系.2按人际关系的形成的纽带分：亲戚关系.地缘关系.业绩关系;48.团队：是由少数为达到共同目标具有互补技能和整套工作指标及方法并承担责任的人组成的一种特殊类型的群体;49.冲突：是两个或两个以上的社会单元在目标上互不相容或互相排斥,从而产生心理上的或行为上的矛盾;50.谈判是当事人在一定的时空条件下为满足各自需要和维持各自利益而进行的协商和过程;它是解决冲突维持关系或建立条件或合作构架的一种方式51.谈判的原则：1平等原则2互利原则3合法原则4事人有别原则5信用原则52.提高领导有效性应注意的问题一个领导者要使自己有影响力1要素质好,即有一定的知识能力和经验,善于集中群众的智慧；2要有权,即说话算话,要明确的组织赋予的权利；3要人和,即能与别人和睦相处,具有良好的人际关系,善于洞察群众的心理,创造激励的工作环境,满足人们的需要；4要让人信服,即为人正派,办事公道,具有献身精神,不利用职权谋个人私利53.领导工作的作用表现在：1能更有效更协调地现实组织目标2有利于调动人的积极性3有利于个人目标的结合54.关于复杂人性的假设：1人类的需要使多种多样的,并且会随着人的发展阶级和整个生活处境的变化而变化2人在同一个时间内,会有多种的需要和动机,这些需要和动机相互作用相互结合,形成了一种错综复杂的动机模式;3热病由于在组织中生活,可以产生新的需要和动机4一个人在不同的组织或同一个组织的不同部门岗位工作时会形成不同的动机;5一个人是否感到满足或是否表现出献身精神,决定于自己本身的动机构造及他跟组织之间的相互关系6由于人的需要是各不相同的,能力也有差别,因此对不同的管理方式各个人的反应是不一样的,没有一套适合任何时代任何人的普遍的管理方法55.心理学家认为存在着三种极端的领导工作方式,即专制方式,民主方式,放任自流方式56.布莱克与穆顿提出的管理方格理论的五种典型领导方式：方式为贫乏型管理方式为任务第一型的管理方式为俱乐部型的管理方式为团队式管理方式为中间型的管理57.任何领导者总是在一定的环境下,通过与被领导者的相互作用,去完成某个特定目标;因此,领导者的有效行为就要随着自身条件被领导者的情况和环境的变化而变化;把期望理论与领导行为的四分图理论结合在一起,提出了“途径—目标”理论罗伯特豪斯“途径—目标”理论的四种方式：支持型领导2参与型领导3指导型领导4以就为目标的领导58.领导工作的要求有：1要及时为组织成员指明目标,并使个人避免与组织取得协调一致2命令要一致3加强直接管理4保证组织内外沟通联络渠道的畅通5运用适宜的激励的方法6要不断的改进和完善领导方法59.这样科学的运用领导艺术所谓领导艺术：是指领导在行使领导职能所表现出来的技巧,包括：一待人艺术①对待下级的艺术：1知人善任的艺术2批评教育的艺术3关心.爱护的艺术4助人发展的艺术5上下沟通的艺术②对待同级的艺术：1积极配合而不越位擅权2明辨是非而不斤斤计较3见贤思齐而不嫉妒忌能4相互沟通而不怨恨猜忌5支持帮助而不揽功推过③对待上级领导的艺术：1.找准自己的位置,做到出力而不越位2.善于领会领导的意图3.适应上级的特点和习惯开展工作4.在上级面前规矩而不拘谨5.运用“等距外交”,避免交往过密或亲疏不一6.处理好与上级关系的着眼点就放在努力将自己所承担的工作做好二提高工作效率的艺术,要想提高领导的工作效率,必须注意以下几点：1.领导者必须干领导的事2.任何工作都要向三个“能不能”3.要不断的总结经验教训4.提高会议效率5.善于运筹时间6.要精兵简政;60.信息沟通：是人与人之间的交流,即通过两个或更多人之间进行关于事实.思想.意见和感情等方面的交流,来取得相互之间的了解,以及建立良好的人际关系;61.沟通的分类：1.按沟通的组织系统可以分为正式沟通和非正式沟通2.按沟通是方法分为书面沟通.口头沟通和非语言沟通3.按沟通方向的可逆性分为单向沟通和双向沟通4.按处理问题的方法分为快速处置人员和联络人员62.信息沟通的方法：1.发布指示2.会议制度3.个别交谈4.建立信息沟通网络63.组织就是存在于特定社会环境中,由人群构成的,为了达到共同的目标,通过责权分配和层次结构所构成的一个完整是有机体64.组织设计就是对组织活动和组织结构的设计过程,是把任务.责任.权力和利益进行有效组合和协调的活动65.工作设计是指为了有效地打到组织目标,而采取与满足工作者个人需要有关的工作内容.工作职能和工作关系的设计66.工作设计的意义和作用：1.能减少单调重复性工作的不良效应2.有利于建立整体性的工作系统3.为充分发挥劳动者的主动和创造性提供了条件67.组织气氛的和谐性包括：组织成员的认同感2.组织成员的协同性3.组织成员参与意识的强弱4.组织内部人际关系的和谐程度68.组织变革的内容：1.以人员为中心的变革2.以任务.技术为中心的变革3.以组织结构为中心的变革4.以适应组织环境为中心的变革69.组织结构变革的非层级制总趋势具体表现为1.扁平化2.柔性化3.分立话4.网络化四个基本趋势70.组织动因： 1外部动因2内部动因71.组织变革的内在动因：1.组织目标的选择与修正 2.组织结构的改变 3,组织职能的转变腌组织成员内在动机与需求的变化72.组织变革的外部驱动因素有：１科学技术的不断进步２组织环境的变得３管理现代化的需要４缺乏创新73.工作设计的原则：1.从管理哲学角度,要牢牢把握以人为中心的思想,正确处理好人与工作的关系,并根据工作环境的不同,灵活的.有选择性的使用以人为中心的设计方法和以任务——结构为中心的设计方法,并使二者有机的结合起来;2.从心理学角度,要认真考虑工作者的个人特征.工作环境中的社会心理因素,整个组织的气氛和管理方式等因素;3.从功效学角度,注意工作设计应使某一工作的各项任务适合于人们的能力和所拥有的知识和信息；工作任务的时间安排要紧凑.合理；要把时间上紧密联系的功能上密切相关的一系列任务设计在一起；4.从技术学角度看,也应当重视工艺流程.技术要求生产和设备等条件对工作设计的影响;74.压力：是指人对于外部情景的一种适应性反应,它导致组织的参与者的生理.心理或行为上的变化75.组织文化：组织员工在较长时间的生产经营实践中逐步形成的共有价值观.信念.行为的准则及具有相应特色的行为方式物质表现的总称;76.组织文化的功能：1.导向功能2.约束功能3.激励功能4.凝聚功能5.辐射功能77.建设组织文化的方法：1.示范法2.激励法3.感染4.自我教育法5.灌输法6.定向引导法78.组织结构合理化的标志主要有：1.组织目标设置的合理性与实用性2.组织管理层次与管理幅度的合理性3.组织权责体系的合理界定与授权行为的合理性4.组织结构的功能优化二、问答题1、组织、群体的含义2、自我知觉和社会知觉的含义3、冲突、谈判、压力、挫折分别指什么4、态度和个性有什么不同5、激励和领导的涵义;6、组织设计、工作设计和组织文化的涵义7、群体规范的涵义和功能8、职业生涯和职业生涯开发、设计的涵义9、知觉错误表现在哪几方面含义各是什么10、组织行为学的研究对象是什么11、信息沟通的概念12、四种人性假设的内涵13、管理方格理论的五种典型领导方式的特点;14、什么是团队团队与群体的差异,它的特征15、现代化的管理中建立的管理制度是以什么为中心的16、人的行为的共同特点有哪些17、性格差异的应用原则是什么18、共同活动效应、社会助长作用、观众效应、社会抑制作用的含义;19、什么是群体结构20、需求层次理论、双因素理论、期望理论、强化理论、ERG理论、综合激励模式21、群体决策的方法有哪些各有何特点22、在组织行为学中什么叫气质、能力、性格、个性23、积极性的本源是什么24、掌握人际交往的原则;25、理解工作扩大化、工作专业化、工作轮换、工作丰富化的涵义;26、过程型激励理论、行为改造型激励理论、内容型激励理论的各自侧重的研究内容是什么27、了解模型的含义28、了解情感型、外向型、独立型、内向型、顺应型的个性特征描述29、了解自我反省、自我发现、自我审视、自我知觉的区别30、了解事物在幅度、强度和程度上变化的特征31、最早进行领导方式的研究者32、工作满意度的涵义33、信息沟通的形式按沟通的组织系统可以分为哪几种34、组织的基本作用35、个人是否能够体验到工作压力取决于哪些因素36、组织气氛的和谐性包括哪些基本内容37、了解影响个性形成的因素38、人际关系的分类39、了解影响工作满意度的主要因素40、内容型激励理论的代表性理论有哪些41、了解组织结构变革的非层级制总体趋势具体表现42、人的能力的差异表现在哪些几个方面43、了解“途径一目标”理论提出的四种领导方式44、社会知觉的分类45、成就需要激励理论的基本的激励需要46、群体内聚力在群体存在和发展过程中的作用47、理解组织文化的功能48、气质应用的原则49、影响知觉选择的主观因素50、了解冲突的来源的因素51、了解弗洛伊德的个性理论52、人们在群体中可以获得哪些需要和满足53、建立学习型组织所进行的五项“修炼”的内容54、需要层次论的基本内容55、了解组织行为学形成的理论基础56、了解群体决策的优越性57、了解谈判的基本原则58、了解团队有哪些基本特征59、了解在管理中应如何应用个性理论60、了解正式群体与非正式群体的区别61、强化理论的基本思想和内容62、人际关系的概念、特点、功能63、了解信息沟通的方法64、个性的特点;学会运用个性理论提高工作成就和管理水平;65、冲突与竞争的区别66、RRG理论的内容67、了解工作设计的作用68、了解组织变革的内容69、职业生涯设计和开发涵义70、了解组织文化的有效建设方法71、在管理中应用强化理论改造人的行为的方式72、了解组织行为学研究的方法73、领导艺术的含义和特点及科学地运用领导艺术的具体内容74、理解实施职业生涯设计的开发、管理应注意的问题75、理解组织变革的基本动因和内容76、理解管理者研究和应用组织行为学的意义和作用77、理解进行有效激励的要求78、掌握激励的常用手段和方法79、提高领导的有效性应注意的问题80、理解组织运行要素的有效性的内容和评价标志81、组织结构合理化的标志包括哪些方面82、了解组织变革的阻力和对策83、信息沟通的原则和要求84、领导者的领导艺术表现在哪些方面85、公平理论的内容和在管理上的启示86、了解不同领导工作方式和作风的特点和适应性;三、单项选择题在每道问题所提供的备选答案中,选择一个正确答案1被称为研究组织内部人的行为的里程碑是： B ;A 1949年在美国芝加哥召开的科学讨论会B霍桑试验C 1914年利莲·吉尔布雷斯出版的管理心理学D泰罗的科学管理原理2面谈法属于组织行为学研究方法的： B ;A观察法 B调查法 C实验法 D测验法3一个人经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和是：B ;A气质 B个性 C能力 D性格4决定人的心理活动动力特征的是： A ;A气质 B能力 C个性 D性格5弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是： B ;A自我 B本我 C超我6老心理分析论的代表人物是： D ;A荣格 B阿德勒 C麦迪 D弗洛依德7具有高水平的专长,善于在活动中进行创造性思维,引发灵感,活动成果突出而优异的人属于： C ;A能力低下 B一般能力C天才 D才能8明确目的,自觉支配行动的性格属于： C ;A理智型 B情绪型 C意志型 D中间型9通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象,进而将此扩大为他的整体行为特征,这种知觉属于： B ;A知觉防御 B晕轮效应C首因效应 D定型效应10提出需要层次论的是B ;A梅奥 B马斯洛 C赫兹伯格 D泰罗11双因素理论的提出者是B ;A马斯洛 B赫兹伯格C麦克利兰 D波特12表扬、奖励员工,让他们参与管理,给他们提供培训机会,能满足员工的A ;A尊重需要 B交往需要C安全需要 D生理需要13以下各项表述正确的是 C ;A保健因素和激励因素通常都与工作条件和工作环境有关B保健因素和激励因素通常都与工作内容和工作本身有关C保健因素通常与工作条件和工作环境有关,而激励因素与工作内容和工作本身有关D保健因素通常与工作内容和工作本身有关,而激励因素与工作条件和工作环境有关14赫兹伯格认为,激励员工的关键在于 C ;A提供给员工更高的工作报酬B加强对员工的监督和控制C设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务D创造良好的工作条件15不仅提出需要层次的“满足—上升”趋势,而且也指出“挫折—倒退”趋势的理论是哪一种 CA需要层次论 B成就需要论 C ERG理论 D双因素理论16麦克利兰的研究表明,对主管人员而言,比较强烈的需要是 A ;A成就需要 B权力需要 C社交需要 D安全需要17以期望理论为基础的波特—劳勒模型表明：职务工作中的实际成绩D ;A主要取决于所作的努力B主要取决于一个人做该项工作的能力知识和技能C主要取决于一个人对所做工作的理解力对目标、所要求的活动以及任务的其他要素的理解程度D在很大程度上受所作的努力的影响18内容型激励理论包括 B ,过程型激励理论包括 A ;A期望理论、公平理论B需要层次论、双因素理论、激励需要理论C X理论、Y理论 D挫折理论、归因理论、强化理论19如果职工A认为和职工B相比,自己报酬偏低,根据公平理论,A会采取以下哪种行为 B或A ;A增加自己的投入 B减少自己的投入C努力增加B的报酬 D使B减少投入20由组织正式文件明文规定的、群体成员有固定的编制,有规定的权力和义务,有明确的职责和分工的群体属于： B ;A非正式群体 B正式群体 C小群体 D参照群体21工作比较单纯,不需要复杂的知识和技能,完成一项工作需要大家的配合,或从事连锁性的工作, A 可能达到最高的工作绩效;A同质群体 B异质群体C混合群体 D简单群体22完成复杂工作,需要有创造力的工作,或在作出决策太快可能产生不利后果时, B 将会达到最高的工作绩效;A同质群体 B异质群本 C混合群体 D简单群体23任务角色和维护角色多的群体属于 B ;A人际群体 B团队集体C无序群体 D任务群体24任务角色多而维护角色少的群体属于 D ;A人际群体 B团队集体C无序群体 D任务群体25在紧急情况下或与公司利益关系重大的问题上,冲突的处理方式是A ;A强制 B开诚合作 C妥协 D回避26目标很重要,但不值得和对方闹翻或当对方权力与自己相当时,处理冲突的方式是 C ;A强制 B开诚合作 C妥协 D回避27“途径—目标”理论是 B提出的;A菲德勒 B豪斯 C布莱克 D 耶顿 E沙特尔28管理系统理论是由 C 提出的;A菲德勒 B豪斯 C 利克特 D 布莱克 E沙特尔29大型组织拥有的成员一般在多少人左右 C ;A 3—30人B 30—1000人C 1000—45000人D 45000人以上30帕森斯是从哪个角度来划分组织类型的 A ;。
高中数学总复习——专题 代数(附带答案及详细解析)
高中数学总复习——专题 代数数学考试姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题 1.（2019高一上·平遥月考）下列哪组中的两个函数是相等函数（ ） A. f(x)=√x 44，g(x)=(√x 4)4 B.f(x)=x 2−4x+2,g(x)=x −2C. f(x)=1,g(x)={1,x >01,x <0D. f(x)=x ，g(x)=√x33 2.（2020·成都模拟）已知集合 A ={−1,1,3,4} ，集合 B ={x|x 2−4x +3>0} ，则 A ∩B = （ ）A. {−1,4}B. {−1,1,4}C. {−1,3,4}D. (−∞,1)∪(3,+∞) 3.设集合 A ={1,2},B ={1,2,3},C ={2,3,4} ,则(A ∩B )∪C =（ ）A. {1，2，3}B. {1，2，4}C. {2，3，4}D. {1，2，3，4} 4.（2019高一上·拉萨期中）下列四个命题：（1）空集没有子集；（2）空集是任何一个集合的真子集；（3） ϕ ={0}；（4）任何一个集合必有两个或两个以上的子集。
其中正确的个数有（ ）个A. 0B. 1C. 2D. 4 5.（2017高二下·乾安期末）在复平面内，复数(2+i)2i对应的点位于( )A. 第一象限B. 第二象限C. 第三象限D. 第四象限 6.各项都为正数的数列{a n }中，a 1=1,a 2=3,a 3=6,a 4=10,⋯猜想数列{a n }的通项( ) A. a n =n (n+1)2B. a n =n (n+2)2C. a n =n (n−1)2D. a n =(n−1)(n+1)7.（2020高一上·利辛期中）设a ，b ∈R ，P ＝{1，a }， Q ＝{−1，−b }，若P=Q ，求a+b 的值（ ）A. − 2B. 0C. 1D. 28.（2020高一下·杭州月考）设集合A={1,2,3,4}，B={1,3,5}，则A∪B=（）A. {1,3}B. {1,4}C. {1,3,5}D. {1,2,3,4,5}9.在△ABC中，AB=4，AC=3，AB→·BC→=1,则BC=（）.A. √3B. √2C. 2D. 310.（2019高一上·河南月考）满足{1}⊆A⊆{1,2,3，4}的集合A的个数为（）A. 4B. 6C. 7D. 811.已知f1(x)＝cos x，f2(x)＝f1′(x)，f3(x)＝f2′(x)，f4(x)＝f3′(x)，…，f n(x)＝f n－1′(x)，则f2015(x)等于()A. sin xB. －sin xC. cos xD. －cos x12.（2018·百色模拟）已知函数f(x)=x3−3x2+5,g(x)=m(x+1)(m∈R)，若存在唯一的正整数x0，使得f(x0)<g(x0)，则实数m的取值范围是（）A. B. C. D.13.（2016高一下·天津期末）设变量x，y满足约束条件{x≥1x−2y+3≥0y≥x则目标函数z=x+2y的最小值为（）A. 2B. 3C. 5D. 914.已知命题p:∀x∈R,2x2+1>0,则（）A. ¬p:∃x∈R,2x2+1≤0B. ¬p:∀x∈R,2x2+1≤0C. ¬p:∃x∈R,2x2+1<0D. ¬p:∀x∈R,2x2+1<015.（2017·凉山模拟）设各项为正的数列{a n}满足a1=2017，log2a n=1+log2a n+1（n∈N+），记A n=a1a2…a n，则A n的值最大时，n=（）A. 10B. 11C. 12D. 1316.已知函数f(x)在R上满足f(2−x)=2x2−7x+6，则曲线y=f(x)在(1,f(1))处的切线方程是( )A. y=2x−1B. y=xC. y=3x−2D. y=−2x+ 317.设等比数列{a n }的前n 项和为S n ， 若8a 2+a 5=0 ， 则下列式子中数值不能确定的是（ ）A. a 5a 3B. S 5S 3C.a n+1a nD.S n+1S n18.（2016高一上·佛山期中）下列四组函数中，是同一个函数的是（ ） A. f(x)=√x 2 ， g(x)=(√x)2 B. f （x ）=2log 2x ， g(x)=log 2x 2C. f （x ）=ln （x ﹣1）﹣ln （x+1）， g(x)=ln(x−1x+1) D. f （x ）=lg （1﹣x ）+lg （1+x ），g （x ）=lg （1﹣x 2）19.（2019高一上·溧阳月考）已知 f(x)=m(x −2m)(x +m +3) ， g(x)=4x −2 ，若对任意 x ∈R , f(x)<0 或 g(x)<0 ，则m 的取值范围是（ ） A. (−72,+∞) B. (−∞,14) C. (−72,0) D. (0,14) 20.数列{a n }满足：a 1=1,且当n ≥2时，a n =n−1na n−1 ， 则a 5=( )A. 15 B. 16 C. 5 D. 6二、填空题21.（2020高三上·泰州月考）命题“ ∀x ∈R,sinx ≥1 ”的否定为________. 22.（2019高一上·兴庆期中）已知函数 f(x)={x 2 x ≤0lgx x >0 ，若 f(a)=1 ，则 a =________．23.（2018高一上·黄陵期末）已知集合M={3，m+1}，4∈M ，则实数m 的值为________． 24.（2020高二下·连云港期末）已知i 为虚数单位，设 z 1=2+3i ， z 2=m −i(m ∈R) ，若 z 1z 2 为实数，则m ＝________.25.（2018高一上·四川月考）已知函数 f(x +2)=x 2+x ，则函数 f(x) 的解析式为________. 26.________27.（2016高一上·张家港期中）已知集合M={2，3，5}，集合N={3，4，5}，则M ∪N=________．28.（2020高一上·遂宁期末）计算： (2.25)−12+(−9.6)0−(827)13+log 2512⋅log 45= ________．29.（2017高三上·浦东期中）已知命题α：m 2﹣4m+3≤0，命题β：m 2﹣6m+8＜0．若α、β中有且只有一个是真命题，则实数m 的取值范围是________．30.（2019高二下·上海期末）在二项式 (√x +2√x 4)n 的展开式中，前三项的系数依次成等差数列，则展开式中含 x 的项为________． 31.（2020·宣城模拟）将正整数排成如图：试问2020是表中第________行的第________个数．32.（2016高二上·黄陵期中）已知α、β是不同的两个平面，直线a ⊂α，直线b ⊂β，命题p ：a 与b 没有公共点；命题q ：α∥β，则p 是q 的________条件． 33.等差数列{a n }中，a 1+a 6=12，a 4=7，则a 9的值为________ 34.（2018高二下·河南期中）计算 ∫2−1√4−x 2dx = ________． 35.（2018高一上·浙江期中）已知函数 f(x)={x +4x −4,x ≥2log 2(x 2+2),x <2，则 f(f(2))= ________，f(x) 的最小值是________．36.（2019高二下·上海期末）不等式 1x <2 的解集是________.三、解答题37.（2018高二下·河池月考）复数 (m 2−5m +6)+(m 2−3m)i ， m ∈R ， i 为虚数单位．(I)实数 m 为何值时该复数是实数； (Ⅱ)实数 m 为何值时该复数是纯虚数．38.（2017高一上·泰安期中）判断下列各组函数是否为相等函数： ⑴f （x ）=f （x ）=(x+3)(x−5)x+3，g （x ）=x ﹣5；⑵f （x ）=2x+1（x ∈Z ），g （x ）=2x+1（x ∈R ）； ⑶f （x ）=|x+1|，g （x ）= {x +1，x ≥−1−x −1，x <−1 ．39.（2019高一上·石嘴山期中）求值： （1）(214)12−(−2008)0−(338)−23+(32)−2 ；（2）(lg5)2+lg2×lg50 .40.（2019高一上·石门月考）计算：(0.027)−13−(614)12+25634+(2√2)−23−3−1+π0．41.（2019高三上·葫芦岛月考）设全集U=R，集合A={x|2≤x<8}，B={x|0<x≤6}.（1）求A∩B，A∪B，(∁∪A)∩B；（2）若集合C={x|x>2a−4}，A⊆C，求a的取值范围.42.（2020高一下·丽江开学考）设全集U=R，集合A={x|−1<x−m<5}，B=<2x<4}.{x|12（1）当m=1时，求A∩(∁U B)；（2）若A∩B=∅，求实数m的取值范围.<0},B={x|(x−a)(x−43.（2018高一上·营口期中）已知全集U＝R，非空集合A={x|x−2x−3a2−2)<0}（1）当a＝1时，求(C U B)∪A2（2）命题p：x∈A，命题q：x∈B，若q是p的必要不充分条件，求实数a的取值范围。
初三数学总复习资料_分专题试题及答案(90页)
（2） 已知| x | a(a 0) ，求 x 时，要注意 x a
考点 3 平方根与算术平方根
1、 若 x 2 a(a 0) ，则 x 叫 a 做的_________，记作______；正数 a 的__________叫做算术平 方根，0 的算术平方根是____。当 a 0 时， a 的算术平方根记作__________。
2
y
5、 实数 a, b, c 在数轴上对应点的位置如图 2 所示，下列式子中正确的有（ ）
c
ba
-2 -1 0 1 2 3
图2
① b c 0 ② a b a c ③ bc ac ④ ab ac
A.1 个
B.2 个 C.3 个 D.4 个
6、 ①数轴上表示-2 和-5 的两点之间的距离是______数轴上表示 1 和-3 的两点之间的距离是
用根号形式表示的数并不都是无理数（如 4 ），也不是所有的无理数都可以写成根号的形
式（如 ）。
练习： 1、 把下列各数填入相应的集合内：
7.5,
15, 4,
8 ,
2 ,
3 8,
,
0.25,
0.1 5
13 3
有理数集{ 正实数集{
}，无理数集{
}
}
2、 在实数 4, 3 , 0, 2
2 1,
64, 3 27 , 1 中，共有___ 27
2、 幂的运算法则：（以下的 m, n 是正整数）
(1)a m a n _____ ； (2)(a m )n ____ ； (3)(ab)n _____ ； (4)a m a n ______(a 0) ；
(5)(b )n ______ a
3、 乘法公式：
2024版高考理一轮总复习全册讲义及答案(学生版)
2024版高考理一轮总复习全册讲义及答案（学生版）一、提前了解2024版高考理科目1.1 高考理科目的变化随着教育改革的推进，2024年起，高考理科目将进行一系列的变化。
其中包括考试科目的调整、题型的变化等。
学生们在备考中需要提前了解这些变化，以便更好地应对考试。
1.2 新的考试科目根据最新的教育改革方案，2024年起，高考理科目将进行以下调整：•理科综合将划分为物理和生物两个单科考试；•化学单科考试保持不变；•新增科目——科学与技术。
1.3 题型的变化除了科目的调整外，高考理科目的题型也将发生一定的变化。
具体的题型调整有待教育部门的正式发布，但根据最新的政策文件，可以预测到的一些可能的变化有：•高难度的综合题将增加；•实验题将增加，并且注重学生实际操作能力的考查；•开放性题目的比重将增加。
二、2024版高考理一轮总复习全册讲义2.1 内容概述2024版高考理一轮总复习全册讲义是根据最新教育改革方案编写的一套教材，旨在帮助学生全面、有效地进行高考理科目的复习。
讲义包括物理、生物、化学和科学与技术四个学科的内容，以及相应的例题和习题。
2.2 物理讲义物理讲义主要包括以下内容：•力学•热学•光学•电磁学2.3 生物讲义生物讲义主要包括以下内容：•分子生物学•细胞生物学•遗传学•生态学2.4 化学讲义化学讲义主要包括以下内容：•无机化学•有机化学•化学反应与化学平衡•化学实验技巧2.5 科学与技术讲义科学与技术讲义主要包括以下内容：•科学研究方法•科学与社会•科学与工程•科学与健康2.6 例题和习题在每个学科的讲义中，都会包含大量的例题和习题，供学生进行练习。
这些例题和习题覆盖了不同难度和类型的题目，有助于学生加深对知识的理解和掌握。
三、2024版高考理一轮总复习全册答案（学生版）3.1 答案的重要性对于学生来说，答案是进行自我检测和评估的重要工具。
通过对照答案，学生可以了解自己在知识掌握和解题能力方面的情况，及时调整复习的方向和方法。
【中国近代史复习资料集锦】必考题整理(附答案)6
第六章中华民族的抗日战争一、单项选择题1.近代以来中国第一次取得反侵略完全胜利的战争是A.中法战争B.甲午中日战争C.中国人民抗日战争D．抗美援朝战争2.明治维新后，日本推行的政策是A.大陆政策B.中立政策C.均衡政策D.门户开放政策3. 1927年日本召开“东方会议”，制定了A.《对华政策纲领》B.《反共产国际协定》C.《昭和十二年度对华作战计划》D.《大陆政策》4.日本开始实施变中国为其独占殖民地的事件是A.“九一八”事变B．华北事变 C.皇姑屯事变 D.卢沟桥事变5.日本挑起“九一八”事变的借口是A.诬蔑中国军队炸毁柳条湖铁路一段B.士兵失踪C.大山事件D.保护侨民6.日本制造的策动华北五省二市“防共自治”运动的事变是A.“九一八”事变B．华北事变C.皇姑屯事变D.卢沟桥事变7.标志中国人民抗日战争进人全民族抗战的新阶段的事件是A.“九一八”事变B.华北事变C.卢沟桥事变D.淞沪抗战8.日本发动全面侵华战争的标志是A.“九一八”事变B．华北事变 C.皇姑屯事变 D.卢沟桥事变9. 1932年日本在东北地区扶植的傀儡政权是A.中华民国临时政府B.伪“满洲国”C.中华民国维新政府D.伪中华民国国民政府10. 1933年，冯玉祥在张家口成立的抗日队伍是A.东北抗日义勇军B.第下九路军C.东北抗日联军D.察哈尔抗日同盟军、11.被国民党杀害的察哈尔抗日同盟军北路前敌总指挥是A.冯玉样B.杨靖宇C.吉鸿昌D.蔡廷揩12. 1934年4月，由共产党提出、宋庆龄等签名发表的号召中国人民自己起来武装驱逐日本侵略者的是A.《论持久战》B.《为抗日救国告全国同胞书》C.《中国人民对日作战的基本纲领》D.《停战议和一致抗日通电》13.标志着中国人民抗日救亡运动新高潮的到来的是A.十九路军抗战B.卢沟桥抗战．C.华北事变D.一二九运动14.根据国共两党协议，红军主力改编为A.国民革命军第八路军B.抗日义勇军C.国民革命军新编第四军 D .抗日同盟军15.红军改编为国民革命军后，任八路军正副总指挥的是A.朱德、彭德怀B.林彪、聂荣臻C.叶挺、项英D.毛泽东、朱德16.中国共产党领导的南方八省游击队改编后，任新四军正副军长的是A.朱德、彭德怀B.林彪、聂荣臻C.叶挺、项英．D.毛泽东、朱德17.以国共两党第二次合作为基础的抗日民族统一战线正式建立的标志之一是A. 红军主力和南方游击队接受改编B.中共中央致电国民党五届三中全会C.陕甘宁根据地改称陕甘宁边区D.国民党中央通讯社发表《中共中央为公布国共合作宣言》18.全国性抗战开始后中国军队的第一次重大胜利是A.台儿庄战役B.淞沪会战C.平型关战役D.豫湘桂战役19.在枣宜会战中壮烈殉国的国民党将领是A.伶麟阁B.张自忠C.赵登禹D.戴安澜20.在人缅作战中为国牺牲的国民党将领是A.伶麟阁B.张自忠C.赵登禹D.戴安澜21. 1942年初成立的中国战区最高统帅是A.蒋介石、B.毛泽东C.朱德D.史迪威22.抗战后期，国民党军队大溃败的战役是A.长沙会战B.豫湘桂战役、C.淞沪会战D.武汉会战23. 1937年8月，中国共产党提出关于抗日的基本主张的会议是A.瓦窑堡会议B.中共七大C.洛川会议D.中共扩大的六届六中全会24.体现中国人民的根本利益和要求以及人民战争路线的彻底的抗日纲领的是A.《抗战建国纲领》B.《抗日救国十大纲领》C.《为抗日救国告全国同胞书》D.《论持久战》25.抗战以来，国民党取得第一次重大胜利的战役是A.平型关战役B.淞沪会战C.台儿庄战役D.武汉会战26. 1940年八路军在华北发动的大规模破袭进攻战是A.百团大战B.平型关战役C.阳明堡战役D.忻口会战27.太原失陷后，中国共产党领导的八路军在敌后实施战略展开，最先建立的敌后抗日根据地是A.陕甘宁B.晋绥C.晋察冀D.山东28.中国共产党在抗日民族统一战线中必须坚持独立自主原则的实质是A.力争中国共产党对抗日战争的领导权以取得抗战的胜利B.扩充自己的军事实力C.防止国民党顽固派的反共政策D.独自抗击日本侵略者29.为了度过根据地严重的经济困难，中共中央采取实施的李鼎铭的建议是A.“三三制”原则B.大生产运动C.精兵简政D.减租减息30.中国共产党内反复出现“左”“右”倾错误的思想认识根源是A.经验主义B.宗派主义C.教条主义D.主观主义31. 1945年，将毛泽东思想规定为党的一切工作的指针的会议是A.中国共产党六届七中全会B.中国共产党第七次全国代表大会C.中国共产党第六次全国代表大会D.中共洛川会议32.中国成为联合国的创始国和五个常任理事国是在A.德黑兰会议B.雅尔塔会议C.波茨坦会议D.联合国制宪会议二、多项选择题1.关于1927年“东方会议”表述正确的有A．由田中义一在东京主持 B.制定了《对华政策纲领》C.提出满蒙与日本利益相关D.日本可以采取断然措施维护在满蒙利益2. 1938年10月后日本侵华政策的调整是A.实施“以华制华”和“以战养战”的策略B.对国民党采取政治诱降为主、军事打击为辅的方针C.在占领区扶植傀儡政权，建立发展汉奸组织D.逐渐加强对共产党领导的敌后根据地的“扫荡”3. 1933年11月，在福州举行抗日反蒋事变的国民党第十九路军将领是A.蔡廷揩B.蒋光鼎C.李济深D.陈枢铭4.关于《为抗日救国告全国同胞书》的表述正确的有A .中国共产党面临新形势提出的新政策 B.标志着抗日民族统一战线的建立C.中共驻共产国际代表团以中华苏维埃共和国临时中央政府和中共中央名义发表D.呼吁停止内战，集中国力为抗日救国的神圣事业而奋斗5.以下对瓦窑堡会议的表述正确的有A.提出了在抗日条件下与民族资产阶级重建统一战线的新政策B.批评了“左”倾冒险主义和关门主义错误倾向C.为迎接全国抗日新高潮的到来做了理论和政治上的准备D.明确提出党的总方针是“逼蒋抗日”6.中共中央致国民党五届三中全会电提出在国民党定五项要求为国策的前提下实行的保证是A.停止武力推翻国民党政府的方针B.苏维埃政府改名为中华民国特区政府，红军改名为国民革命军黔C.特区实行彻底的民主制度D.停止没收地主土地的政策7.在北平南苑战斗中，阵亡的国民党二十九军将领是A.伶麟阁B.张自忠C.赵登禹D.戴安澜．8.在抗日战争进人相持阶段后，国民党的抗战态度趋向消极体现在A.实行保守的收缩战略以便保存实力B.打击限制共产党及其领导下的抗日军队B. 国民党五届五中全会决定成立“防共萎员会”D.国民党五届五中全会制定了“防共、限共、溶共、反共”的方针9.中国战区成立的背景是A.日军偷袭珍珠港，太平洋战争爆发B.美英等国对日宣战C.国民政府正式对日宣战D.中国远征军出国作战10．关于中国远征军的表述正确的有A.1942年由国民政府组成人缅甸作战的军队B.在东吁保卫战中歼灭日军5000多人C.第200师师长戴安澜在缅北殉国几D.1942年4月，解救出被日军围困的英军7000多人11.敌后战场为国捐躯的八路军、新四军高级将领有A.左权B.张自忠C.赵尚志D.彭雪枫12.国民党顽固派制造的反共高潮有A.胡宗南进攻陕甘宁边区B.阎锡山攻击共产党领导的新军和八路军C.皖南事变D.策划发动第三次反共高潮13.中国共产党主张要实行全面抗战必须要做到A.实行全国军事的总动员B.实行全国人民的总动员C.必须改革政治机构给人民以充分的民主权利D.适当改善工农大众的生活14.中国共产党强调必须在统一战线中坚持独立自主，为此要采取的措施有A.党必须保存在思想政治组织上的独立性，发动群众壮大人民力量B.坚持党对人民军队的绝对领导，努力发展抗日武装和抗日根据地C.对国民党采取又团结又斗争、以斗争求团结的方针D.一切经过统一战线15．抗战初期国民党正面战场组织的重要会战有A.淞沪会战B.忻口会战C.徐州会战D.武汉会战16.抗日根据地的政权建设实行“三三制”的原则，政府成员分配包含的阶级和阶层的代表有A.非党的左派进步分子B.中间派C.共产党员D.地主阶级17.抗日战争时期中向势力包括A民族资产阶级B．开明绅士 C.地方实力派 D.城市小资产阶级18.关于大生产运动的表述正确的有A.为了克服严重的经济困难B.首先在陕甘宁边区进行C.口号是“自己动手，丰衣足食”D.三五九旅改造南泥湾19.各地普遍开展大生产运动的效果是A.克服了经济困难B.团结了各个阶级和阶层爱国人士的抗战C.解决了部队的粮铜D.提高了当地人民的生活水平20.抗日战争取得完全胜利的重要标志是收回了A.琉球B.澎湖列岛C.台湾D.南京21.关于日本投降、抗日战争胜利的重要事件有A. 8月15日，天皇以广播“终战诏书”的形式宣布接受波茨坦公告B. 9月2日，日本方面的代表在美舰密苏里号上签署投降书C. 9月9日，中国战区受降仪式在南京举行D. 10月25日，中国政府在台湾举行受降仪式答案详解一、单项选择题1.C2.A3.A4.A5.A6.B7.C8.D9.B10.D11.C12.C13.D14.A15.A16.C1 7.D18.C19.B20.D21.A22.B23.C24.B25.C26.A27.C28.A29.C30.D31.B32.D二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.AB4.ACD5.ABC6.ABCD7.AC8.ABCD9.BCD10 .ABCD11.AD12.ABCD13.ABCD14.ABC15.ABCD16.ABC17.ABC18.ABCD19.ACD20.B C21.ABCD。
高考语文实词总复习100题(附答案)
一、下面句子中加点词是应当熟悉的重点词，一些词义，是高考文言文阅读中会遇到的，需要同学想一想，默记一下。
1、以吴民之乱请于朝，按诛五人。
（《五人墓碑记》）（追究，查办）2、齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。
（《六国论》）（结交，亲附）3、孔子曰：“吾与点也”。
（《论语·四子侍坐》）（赞同，称许）4、至丹以荆卿为计，始速祸焉。
（《六国论》）（招致）5、公子引侯生坐上坐，遍赞于宾客。
（《魏公子列传》）（介绍，引见）6、自夏之徒不能赞一词。
（《孔子世家》）（辅助，改动）【（11全国）乃留愈幕府赞军事赞：辅佐】7、平原君使者冠盖相属于魏，让公子曰。
（《魏公子列传》）（责备）8、以是知公子恨之复反也。
（《魏公子列传》）（遗憾）9、平伐其功（《屈原列传》）（自夸，炫耀）10、自矜功伐，奋其私智而不师古。
（《项羽本纪》）（功勋）（逞。
）11、人穷则反本。
（《屈原列传》）（陷入困境）12、厚币委质事楚。
（《屈原列传》）（礼物）13、至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
（《刺客列传》）(礼物)14、后五年，吾妻来归，时至轩中。
（《项脊轩志》）（古代女子出嫁）（归：出嫁）15、而皆背晋以归梁。
此三者，吾遗恨也。
（《伶官传序》）（归附）（遗憾）16、穷饿无聊，追购又急。
（《指南录后序》）（没有依靠）（悬赏捉拿）17、吾闻汉购我头千金，邑万户。
（《项羽本纪》）（悬赏征求）【购仰妻子急，踪迹至通明家。
购：悬赏捉拿】18、张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。
” （《项羽本纪》）（交游，交往）19、此所谓“资怨而助祸”矣。
（《刺客列传》）（助长，帮助）20、原始察终，见盛观衰。
（《太史公自序》）（推究……本源）21、燕王诚振怖大王之威，不敢举兵以逆军吏。
（《刺客列传》）（迎，迎击，抵抗）22、孔子贫且贱。
（《孔子世家》）（地位低下）【且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。
】23、及至始皇，奋六世之余烈。
中考数学总复习资料大全(精华版)
中考数学总复习资料大全第一章 实数★重点★ 实数的有关概念及性质，实数的运算 ☆内容提要☆ 一、 重要概念 1数的分类及概念 数系表：说明：“分类”的原则：1）相称（不重、不漏） 2）有标准2非负数：正实数与零的统称（表为：x ≥0） 常见的非负数有：性质：若干个非负数的和为0，则每个非负担数均为0 3倒数： ①定义及表示法②性质：A a ≠1/a （a ≠±1）;B 1/a 中，a ≠0;C 0＜a ＜1时1/a ＞1;a ＞1时，1/a ＜1;D 积为1 4相反数： ①定义及表示法②性质：A a ≠0时，a ≠-a;B a 与-a 在数轴上的位置;C 和为0,商为-1 5数轴：①定义（“三要素”）②作用：A 直观地比较实数的大小;B 明确体现绝对值意义;C 建立点与实数的一一对应关系 6奇数、偶数、质数、合数（正整数—自然数） 定义及表示： 奇数：2n-1偶数：2n （n 为自然数） 7绝对值：①定义（两种）： 代数定义：实数 无理数(无限不循环小数)正分数 负分数 正整数0 负整数 (有限或无限循环性数) 整数分数正无理数负无理数0 实数 负数 整数 分数无理数 有理数正数整数分数无理数 有理数│a │ 2a a (a ≥0) (a 为一切实数) a(a≥0)-a(a<0)│a │=几何定义：数a 的绝对值顶的几何意义是实数a 在数轴上所对应的点到原点的距离②│a │≥0,符号“││”是“非负数”的标志;③数a 的绝对值只有一个;④处理任何类型的题目，只要其中有“││”出现，其关键一步是去掉“││”符号 二、 实数的运算 1． 运算法则（加、减、乘、除、乘方、开方） 2． 运算定律（五个—加法[乘法]交换律、结合律;[乘法对加法的]分配律） 3．运算顺序：A 高级运算到低级运算;B （同级运算）从“左”到“右”（如5÷51×5）;C (有括号时)由“小”到“中”到“大” 三、 应用举例（略） 附：典型例题 1． 已知：a 、b 、x 在数轴上的位置如下图，求证：│x-a │+│x-b │=b-a2已知：a-b=-2且ab<0，（a ≠0，b ≠0），判断a 、b 的符号第二章 代数式★重点★代数式的有关概念及性质，代数式的运算 ☆内容提要☆ 一、 重要概念 分类：1代数式与有理式用运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子，叫做代数式单独 的一个数或字母也是代数式 整式和分式统称为有理式 2整式和分式含有加、减、乘、除、乘方运算的代数式叫做有理式没有除法运算或虽有除法运算但除式中不含有字母的有理式叫做整式 有除法运算并且除式中含有字母的有理式叫做分式 3单项式与多项式没有加减运算的整式叫做单项式（数字与字母的积—包括单独的一个数或字母） 几个单项式的和，叫做多项式说明：①根据除式中有否字母，将整式和分式区别开;根据整式中有否加减运算，把单项式、多项式区分开②进行代数式分类时，是以所给的代数式为对象，而非以变形后的代数式为对象划分代数式类别时，是从外形来看如，xx 2=x,2x =│x │等4系数与指数区别与联系：①从位置上看;②从表示的意义上看 5同类项及其合并条件：①字母相同;②相同字母的指数相同 合并依据：乘法分配律 6根式表示方根的代数式叫做根式a xb 单项式多项式 整式 分式样有理式无理式 代数式含有关于字母开方运算的代数式叫做无理式注意：①从外形上判断;②区别：3、7是根式，但不是无理式（是无理数） 7算术平方根⑴正数a 的正的平方根（a [a ≥0—与“平方根”的区别]）; ⑵算术平方根与绝对值 ①联系：都是非负数，2a =│a │②区别：│a │中，a 为一切实数;a 中，a 为非负数8同类二次根式、最简二次根式、分母有理化化为最简二次根式以后，被开方数相同的二次根式叫做同类二次根式满足条件：①被开方数的因数是整数，因式是整式;②被开方数中不含有开得尽方的因数或因式 把分母中的根号划去叫做分母有理化 9指数(na —幂，乘方运算)⑴①a ＞0时，na ＞0;②a ＜0时，na ＞0（n 是偶数），na ＜0（n 是奇数）⑵零指数：0a =1（a ≠0） 负整指数：pa-=1/pa （a ≠0,p 是正整数）二、 运算定律、性质、法则1分式的加、减、乘、除、乘方、开方法则 2分式的性质 ⑴基本性质：a b =ambm （m ≠0） ⑵符号法则：aba b a b -=-=-⑶繁分式：①定义;②化简方法（两种）3整式运算法则（去括号、添括号法则） 4幂的运算性质：①ma ·na =nm a+;②m a ÷n a =nm a-;③n m a )(=mna;④nab )(=n a nb ;⑤n nn ba b a =)(技巧：p pba ab)()(=- 5乘法法则：⑴单×单;⑵单×多;⑶多×多 6乘法公式：（正、逆用）2222)(b ab a b a +±=± （a+b ）（a-b ）=22b a -(a ±b))(22b ab a + =33b a ±a ·a …a=n a n 个7除法法则：⑴单÷单;⑵多÷单8因式分解：⑴定义;⑵方法：A 提公因式法;B 公式法;C 十字相乘法;D 分组分解法;E 求根公式法9算术根的性质：2a ＝a ;)0()(2≥=a a a ;b a ab ⋅=(a ≥0,b ≥0);ba ba =(a ≥0,b ＞0)(正用、逆用)10根式运算法则：⑴加法法则（合并同类二次根式）;⑵乘、除法法则;⑶分母有理化：Aa1; Baaba b =; Cbn a m -111科学记数法：na 10⨯（1≤a ＜10,n 是整数＝） 三、应用举例（略） 四、 数式综合运算（略）第三章 统计初步★重点★ ☆ 内容提要☆ 一、 重要概念 1总体：考察对象的全体2个体：总体中每一个考察对象 3样本：从总体中抽出的一部分个体 4样本容量：样本中个体的数目5众数：一组数据中，出现次数最多的数据6中位数：将一组数据按大小依次排列，处在最中间位置的一个数（或最中间位置的两个数据的平均数） 二、 计算方法 1样本平均数： ⑴)(121n x x x nx +++=; ⑵若a x x -=1'1，a x x -=2'2，…，a x x n n -=',则a x x +='(a —常数，1x ，2x ，…，n x 接近较整的常数a);⑶加权平均数：)(212211n f f f nf x f x f x x k kk =++++++=;⑷平均数是刻划数据的集中趋势（集中位置）的特征数通常用样本平均数去估计总体平均数，样本容量越大，估计越准确 2样本方差： ⑴])()()[(1222212x x x x x x ns n -++-+-=; ⑵若a x x -=1'1,a x x -=2'2,…,a x x n n -=',则])[(12'2'2'22'12x n x x x ns n -+++=（a —接近1x 、2x 、…、n x 的平均数的较“整”的常数）;若1x 、2x 、…、n x 较“小”较“整”，则])[(12222212x n x x x ns n -+++=; ⑶样本方差是刻划数据的离散程度（波动大小）的特征数，当样本容量较大时，样本方差非常接近总体方差，通常用样本方差去估计总体方差 3样本标准差：2s s =三、 应用举例（略）第四章 直线形★重点★相交线与平行线、三角形、四边形的有关概念、判定、性质 ☆ 内容提要☆ 一、 直线、相交线、平行线 1线段、射线、直线三者的区别与联系 从“图形”、“表示法”、“界限”、“端点个数”、“基本性质”等方面加以分析 2线段的中点及表示3直线、线段的基本性质（用“线段的基本性质”论证“三角形两边之和大于第三边”） 4两点间的距离（三个距离：点-点;点-线;线-线） 5角（平角、周角、直角、锐角、钝角） 6互为余角、互为补角及表示方法 7角的平分线及其表示8垂线及基本性质（利用它证明“直角三角形中斜边大于直角边”） 9对顶角及性质10平行线及判定与性质（互逆）（二者的区别与联系）11常用定理：①同平行于一条直线的两条直线平行（传递性）;②同垂直于一条直线的两条直线平行 12定义、命题、命题的组成 13公理、定理 14逆命题 二、 三角形分类：⑴按边分;⑵按角分 1定义（包括内、外角）2三角形的边角关系：⑴角与角：①内角和及推论;②外角和;③n 边形内角和;④n 边形外角和⑵边与边：三角形两边之和大于第三边，两边之差小于第三边⑶角与边：在同一三角形中，3三角形的主要线段讨论：①定义 ②××线的交点—三角形的×心 ③性质①高线②中线③角平分线④中垂线⑤中位线⑴一般三角形⑵特殊三角形：直角三角形、等腰三角形、等边三角形4特殊三角形（直角三角形、等腰三角形、等边三角形、等腰直角三角形）的判定与性质 5全等三角形⑴一般三角形全等的判定（SAS 、ASA 、AAS 、SSS ） ⑵特殊三角形全等的判定：①一般方法②专用方法 6三角形的面积⑴一般计算公式⑵性质：等底等高的三角形面积相等 7重要辅助线⑴中点配中点构成中位线;⑵加倍中线;⑶添加辅助平行线 8证明方法⑴直接证法：综合法、分析法⑵间接证法—反证法：①反设②归谬③结论等边 等角大边 大角 小边 小角⑶证线段相等、角相等常通过证三角形全等 ⑷证线段倍分关系：加倍法、折半法 ⑸证线段和差关系：延结法、截余法 ⑹证面积关系：将面积表示出来 三、 四边形 分类表：1一般性质（角） ⑴内角和：360°⑵顺次连结各边中点得平行四边形推论1：顺次连结对角线相等的四边形各边中点得菱形 推论2：顺次连结对角线互相垂直的四边形各边中点得矩形 ⑶外角和：360° 2特殊四边形⑴研究它们的一般方法:⑵平行四边形、矩形、菱形、正方形;梯形、等腰梯形的定义、性质和判定 ⑶判定步骤：四边形→平行四边形→矩形→正方形 ┗→菱形──↑⑷对角线的纽带作用：3对称图形⑴轴对称（定义及性质）;⑵中心对称（定义及性质） 4有关定理：①平行线等分线段定理及其推论1、2 ②三角形、梯形的中位线定理③平行线间的距离处处相等（如，找下图中面积相等的三角形） 5重要辅助线：①常连结四边形的对角线;②梯形中常“平移一腰”、“平移对角线”、“作高”、“连结顶点和对腰中点并延长与底边相交”转化为三角形 6作图：任意等分线段 四、 应用举例（略）定义→性质→判定边 角 对角线 面积对称性轴对称中心对称四边形 平行四边形 矩形 菱形正方形互相平分 相等且互相垂直 垂直 相等 相等垂直 相等且互相平分互相垂直平分互相垂直平分且相等第五章 方程（组）★重点★一元一次、一元二次方程，二元一次方程组的解法;方程的有关应用题（特别是行程、工程问题） ☆ 内容提要☆ 一、 基本概念 1方程、方程的解（根）、方程组的解、解方程（组） 2． 分类：二、 解方程的依据—等式性质 1a=b ←→a+c=b+c2a=b ←→ac=bc (c ≠0) 三、 解法1一元一次方程的解法：去分母→去括号→移项→合并同类项→ 系数化成1→解 2． 元一次方程组的解法：⑴基本思想：“消元”⑵方法：①代入法 ②加减法 四、 一元二次方程 1定义及一般形式：)0(02≠=++a c bx ax 2解法：⑴直接开平方法（注意特征） ⑵配方法（注意步骤—推倒求根公式） ⑶公式法：)04(24222,1≥--±-=ac b aac b b x⑷因式分解法（特征：左边=0） 3根的判别式：ac b 42-=∆ 4根与系数顶的关系：ac x x a b x x =⋅-=+2121, 逆定理：若n x x m x x =⋅=+2121,，则以21,x x 为根的一元二次方程是：02=+-n mx x 5常用等式：2122122212)(x x x x x x -+=+ 212212214)()(x x x x x x -+=- 五、 可化为一元二次方程的方程1分式方程 ⑴定义⑵基本思想：⑶基本解法：①去分母法②换元法（如，7222163=-+++-x x x x ） ⑷验根及方法二次方程 一次方程 高次方程 整式方程 分式方程有理方程无理方程 方程 去分母分式方程 整式方程六、 列方程（组）解应用题 ㈠概述列方程（组）解应用题是中学数学联系实际的一个重要方面其具体步骤是：⑴审题理解题意弄清问题中已知量是什么，未知量是什么，问题给出和涉及的相等关系是什么⑵设元（未知数）①直接未知数②间接未知数（往往二者兼用）一般来说，未知数越多，方程越易列，但越难解⑶用含未知数的代数式表示相关的量⑷寻找相等关系（有的由题目给出，有的由该问题所涉及的等量关系给出），列方程一般地，未知数个数与方程个数是相同的 ⑸解方程及检验 ⑹答案综上所述，列方程（组）解应用题实质是先把实际问题转化为数学问题（设元、列方程），在由数学问题的解决而导致实际问题的解决（列方程、写出答案）在这个过程中，列方程起着承前启后的作用因此，列方程是解应用题的关键 ㈡常用的相等关系 1． 行程问题（匀速运动） 基本关系：s=vt⑴相遇问题(同时出发)：甲s +乙s =AB s ;乙甲t t =⑵追及问题（同时出发）：)()(;CB AB AC t t s s s 乙甲乙甲=+=若甲出发t 小时后，乙才出发，而后在B 处追上甲，则乙甲乙甲t t t s s +==;⑶水中航行：水速船速顺+=v ;水速船速逆-=v 2． 配料问题：溶质=溶液×浓度溶液=溶质+溶剂3增长率问题：11)1(-±=n n r a a4工程问题：基本关系：工作量=工作效率×工作时间（常把工作量看着单位“1”） 5几何问题：常用勾股定理，几何体的面积、体积公式，相似形及有关比例性质等 ㈢注意语言与解析式的互化 如，“多”、“少”、“增加了”、“增加为（到）”、“同时”、“扩大为（到）”、“扩大了”、……又如，一个三位数，百位数字为a ，十位数字为b ，个位数字为c ，则这个三位数为：100a+10b+c ，而不是abc㈣注意从语言叙述中写出相等关系如，x 比y 大3，则x-y=3或x=y+3或x-3=y 又如，x 与y 的差为3，则x-y=3㈤注意单位换算 如，“小时”“分钟”的换算;s 、v 、t 单位的一致等 七、应用举例（略）第六章 一元一次不等式（组）★重点★一元一次不等式的性质、解法 ☆ 内容提要☆ 1． 定义：a ＞b 、a ＜b 、a ≥b 、a ≤b 、a ≠b 2． 一元一次不等式：ax ＞b 、ax ＜b 、ax ≥b 、ax ≤b 、ax ≠b(a ≠0) 3． 一元一次不等式组： 4． 不等式的性质：⑴a>b ←→a+c>b+cA C 甲→ ←乙 相遇处 A C甲→ 乙→ （相遇处）(⑵a>b ←→ac>bc(c>0) ⑶a>b ←→ac<bc(c<0)⑷（传递性）a>b,b>c →a>c ⑸a>b,c>d →a+c>b+d5一元一次不等式的解、解一元一次不等式6一元一次不等式组的解、解一元一次不等式组（在数轴上表示解集） 7应用举例（略）第七章 相似形★重点★相似三角形的判定和性质 ☆内容提要☆一、相似三角形性质1对应线段…;2对应周长…;3对应面积… 二、相关作图①作第四比例项;②作比例中项 三、证（解）题规律、辅助线 1“等积”变“比例”，“比例”找“相似” 2找相似找不到，找中间比方法：将等式左右两边的比表示出来⑴)(,为中间比nmn m d c n m b a == ⑵'',,n n nmd c n m b a === ⑶),(,''''''nm n m n n m m n m d c n m b a =====或 3添加辅助平行线是获得成比例线段和相似三角形的重要途径4对比例问题，常用处理方法是将“一份”看着k;对于等比问题，常用处理办法是设“公比”为k 5对于复杂的几何图形，采用将部分需要的图形（或基本图形）“抽”出来的办法处理 五、 应用举例（略）第八章 函数及其图象★重点★正、反比例函数，一次、二次函数的图象和性质 ☆ 内容提要☆ 一、平面直角坐标系1各象限内点的坐标的特点 2坐标轴上点的坐标的特点3关于坐标轴、原点对称的点的坐标的特点 4坐标平面内点与有序实数对的对应关系 二、函数1表示方法：⑴解析法;⑵列表法;⑶图象法2确定自变量取值范围的原则：⑴使代数式有意义;⑵使实际问题有 意义3画函数图象：⑴列表;⑵描点;⑶连线 三、几种特殊函数 （定义→图象→性质） 1． 正比例函数⑴定义：y=kx(k ≠0) 或y/x=k ⑵图象：直线（过原点） ⑶性质：①k>0，…②k<0，… 2． 一次函数⑴定义：y=kx+b(k ≠0)⑵图象：直线过点（0,b ）—与y 轴的交点和（-b/k,0）—与x 轴的交点⑶性质：①k>0,…②k<0,… ⑷图象的四种情况： 3． 二次函数⑴定义：))(0(2一般式≠++=a c bx ax y ))(0()(2顶点式≠+-=a k h x a y特殊地，)0(),0(22≠+=≠=a k ax y a ax y 都是二次函数⑵图象：抛物线（用描点法画出：先确定顶点、对称轴、开口方向，再对称地描点）)0(2≠++=a c bx ax y 用配方法变为)0()(2≠+-=a k h x a y ，则顶点为（h,k ）;对称轴为直线x=h;a>0时，开口向上;a<0时，开口向下⑶性质：a>0时，在对称轴左侧…，右侧…;a<0时，在对称轴左侧…，右侧… 4反比例函数 ⑴定义：1-==kx xky 或xy=k(k ≠0) ⑵图象：双曲线（两支）—用描点法画出⑶性质：①k>0时，图象位于…，y 随x …;②k<0时，图象位于…，y 随x …;③两支曲线无限接近于坐标轴但永远不能到达坐标轴 四、重要解题方法 1． 用待定系数法求解析式（列方程[组]求解）对求二次函数的解析式，要合理选用一般式或顶点式，并应充分运用抛物线关于对称轴对称的特点，寻找新的点的坐标如下图：2利用图象一次（正比例）函数、反比例函数、二次函数中的k 、b;a 、b 、c的符号六、应用举例（略）第九章 解直角三角形★重点★解直角三角形 ☆ 内容提要☆ 一、三角函数1定义：在Rt △ABC 中，∠C=Rt ∠，则sinA= ;cosA= ;tanA= 2． 0° 30° 45° 60° 90° sin α cos α tg α /xo y(k>0,b>0)xo y(k<0,b>0)xo y(k>0,b<0)xo y(k<0,b<0)x y o (-1,5)X=2求解析式?3． 互余两角的三角函数关系：sin(90°-α)=cos α;…4． 三角函数值随角度变化的关系 5查三角函数表二、解直角三角形1． 定义：已知边和角（两个，其中必有一边）→所有未知的边和角2． 依据：①边的关系：222c b a =+ ②角的关系：A+B=90° ③边角关系：三角函数的定义注意：尽量避免使用中间数据和除法三、对实际问题的处理1． 俯、仰角： 2方位角、象限角： 3坡度：4在两个直角三角形中，都缺解直角三角形的条件时，可用列方程的办法解决四、应用举例（略）第十章 圆★重点★①圆的重要性质;②直线与圆、圆与圆的位置关系;③与圆有关的角的定理;④与圆有关的比例线段定理☆ 内容提要☆一、圆的基本性质 1圆的定义（两种） 2有关概念：弦、直径;弧、等弧、优弧、劣弧、半圆;弦心距;等圆、同圆、同心圆 3“三点定圆”定理 4垂径定理及其推论 5“等对等”定理及其推论5． 与圆有关的角：⑴圆心角定义（等对等定理）⑵圆周角定义（圆周角定理，与圆心角的关系）⑶弦切角定义（弦切角定理）二、直线和圆的位置关系 1三种位置及判定与性质：2切线的性质（重点） 3切线的判定定理（重点）圆的切线的判定有⑴…⑵… 4切线长定理三、圆换圆的位置关系1五种位置关系及判定与性质：(重点：相切)仰角 俯角 北 东 西 南 α h l i i=h/l=tg α d>R d=R d<R 直线与圆相离 直线与圆相切 直线与圆相交 d>R+r d=R+r R-r<d<R+rd=R-rd<R-r 外离 外切相交 内切 内含2相切（交）两圆连心线的性质定理 3两圆的公切线：⑴定义⑵性质四、与和正多边形 1圆的内接、外切多边形（三角形、四边形） 2三角形的外接圆、内切圆及性质 3圆的外切四边形、内接四边形的性质 4正多边形及计算 中心角：)(2360右图αα=︒=n n 内角的一半：21180)2(⨯︒-=n n β(右图)（解Rt △OAM 可求出相关元素,n S 、n P 等）五 一组计算公式 1圆周长公式2圆面积公式3扇形面积公式4弧长公式5弓形面积的计算方法6圆柱、圆锥的侧面展开图及相关计算 4等分圆周：4、8;6、3等分六 重要辅助线1作半径2见弦往往作弦心距3见直径往往作直径上的圆周角4切点圆心莫忘连5两圆相切公切线（连心线）6两圆相交公共弦十一、应用举例（略）O A B M α β P O A B C D。
小学六年级数学总复习资料(含答案)
小学六年级数学总复习资料(含答案)小学六年级数学总复资料(完整版含答案)简介本文档是小学六年级数学总复资料的完整版，包含了各个重要知识点的复内容和对应的答案。
该资料旨在帮助学生巩固数学知识、提高解题能力。
目录1. 数与代数- 整数运算- 分数与小数- 简便运算法- 代数式- 方程与不等式2. 几何与图形- 基本图形与线段- 平行线与垂直线- 直角与等腰三角形- 面积与周长3. 数据与概率- 数据的收集与整理- 图形的绘制和解读- 概率与事件复资料1. 数与代数整数运算- 加法、减法、乘法和除法的运算法则- 带括号的整数运算分数与小数- 分数与小数的互化- 分数的运算- 小数的运算简便运算法- 乘法口诀与除法口诀- 快速计算技巧代数式- 字母代数式的理解与运算- 代数式与算式之间的关系方程与不等式- 一元一次方程与不等式的解法- 实际问题的方程与不等式2. 几何与图形基本图形与线段- 点、线、线段与射线的认识- 角的分类与测量平行线与垂直线- 平行线与垂直线的定义与性质- 平行线与垂直线的判断与构造直角与等腰三角形- 直角三角形的构造、性质和计算- 等腰三角形的构造、性质和计算面积与周长- 长方形、正方形和三角形的面积计算- 图形的相似性与比例3. 数据与概率数据的收集与整理- 数据的调查与记录- 制作数据表、图表和统计图图形的绘制和解读- 直方图、折线图和饼图的绘制与解读- 利用图表进行数据分析概率与事件- 理解概率的概念与基本原理- 事件的可能性与概率的计算答案1. 数与代数整数运算答案：[整数运算答案]分数与小数答案：[分数与小数答案]简便运算法答案：[简便运算法答案]代数式答案：[代数式答案]方程与不等式答案：[方程与不等式答案]2. 几何与图形基本图形与线段答案：[基本图形与线段答案]平行线与垂直线答案：[平行线与垂直线答案]直角与等腰三角形答案：[直角与等腰三角形答案]面积与周长答案：[面积与周长答案]3. 数据与概率数据的收集与整理答案：[数据的收集与整理答案]图形的绘制和解读答案：[图形的绘制和解读答案]概率与事件答案：[概率与事件答案]以上是小学六年级数学总复习资料的完整版，希望对学生们的复习有所帮助。
最新最全,初中英语,重点词汇总复习,(八种考试题型汇总,附详细参考答案)
最新最全初中英语重点词汇总复习（八种考试题型汇总附详细参考答案）一、【题型一】根据句意及汉语提示写出单词。
二、【题型二】用括号内所给单词的适当形式填空。
三、【题型三】根据句意及首字母提示完成单词。
四、【题型四】根据首字母及汉语提示，完成单词的拼写。
五、【题型五】用所给动词的适当形式填空。
六、【题型六】用方框内所给单词的适当形式填空。
七、【题型七】根据所给汉语用合适的短语补全句子八、【题型八】单项选择。
一、【题型一】根据句意及汉语提示写出单词。
1. This silver (戒指) on the table belongs to my aunt.2. Many people listened to the news on the (收音机).3. This book is so (有趣的) that all of the children like reading it.4. Mary began to play the violin when she was (仅) three.5. Wendy wanted some rice, carrots and a fruit (沙拉) for lunch.6. Henry gave me some (有用的) advice on how to make a kite.7. The sweaters in the shop are on (特价销售).8. The song was very (受欢迎的) at school.9. Walk (沿着) the street, then turn right, and you’ll see the library.10. Mr. Wang (戴) a pair of glasses every day.11. (两个都) Cindy and Kate are outgoing.12. I (发送) an e-mail to Mike just now.13. The tall boy (赢) the game last Sunday.14. You’d better (添加) some salt to the soup.15. I’m unhappy because my teacher (不同意) with my idea.16. —(谁的) keys are these, Alice?— They are mine.17. The (重量) of the baby at birth was just five pounds.18. We usually play basketball (两次) a week.19. Lucy was excited because she met a (著名的) actor in the library.20. Some factories (污染) the environment here so there were few people living in the village.21. Peter asked me to help him with his math and I could hardly (拒绝).22. These boys want to be (飞行员) in the future.23. Would you like to (装满) the bottle with water?24. During the vacation, Mike always (自愿做) to help the old in an old people’s home.25. Mr. White is the (主人) of the new house. He bought it last year.26. It’s a long (旅行) from our city to Beijing.27. Tim’s parents expressed great (满意) with his studies.28. You can (想象) how happy I was when I heard the good news.29. There were some (奇怪的) things happening in the neighborhood last night.30. Move the desk near the window to get better (光线；光亮).31. Put the picture (倚) the wall.32. How many (亚洲的) countries will take part in Expo Milano 2015?33. Please take your (照相机) with you. We’re going to take some photos.34. Our teacher (数数) the students before class every day.35. The girl drew a picture with some (彩色铅笔).【题型一】详细参考答案1. ring2. radio3. interesting4. only5. salad6. useful7. sale 8. popular 9. along10. wears 11. Both 12. sent13. won 14. add 15. disagrees16. Whose 17. weight 18. twice19. famous 20. polluted 21. refuse22. pilots 23. fill 24. volunteers25. owner 26. journey 27. satisfaction28. imagine 29. strange 30. light31. against 32. Asian 33. camera34. counts 35. crayons二、【题型二】用括号内所给单词的适当形式填空1. I don’t know how to (pronunciation) this word.2. The secret of learning English well is to keep (practice) it.3. Sue was even (beautiful) than I had remembered.4. Turn left at the second (cross) and the restaurant is on your right.5. They will get (marry) next year.6. This book tells you how to develop good (communicate) skills.7. Sam is about the same (high) as his sister now.8. I need one more word to (complete) the sentence.9. There are a lot of new (build) in our city.10. Among all the (write) in China, I like Mo Yan best.11. This is my cat and (it) name is Mimi.12. I don’t like (rain) days. What about you?13. It’s just a waste of time watching such a (meaning) program.14. Luke was so (lucky) that he lost his mobile phone on his way home.15. It’s only a joke. Don’t take it (serious).16. Lucy is ill and she doesn’t feel like (eat) anything.17. Are you telling us the (true)?18. Put some more (wooden) on the fire.19. It’s not (nature) for a child of his age to be so quiet.20. It’s (usual) for Jeff to get an “A” in the test. As far as I know, he is not good at the subject at all.21. The children were dressed up in (tradition) clothes.22. Alex had a serious (ill), so he couldn’t attend the meeting.23. Matt comes from Nanjing and he speaks with a (south) accent (口音).24. Linda doesn’t feel (safety) while walking alone at night.25. Tina’s new book is (wide) read all over the world.26. This is your room and (we) is next door.27. I’ve made my (choose) and I’ll never regret it.28. Parents are supposed to teach their children table (manner).29. The warmth from the fire made her (sleep).30. The (discover) of gold in this area surprised everyone.31. There are some (knife) on the table. You can use any of them.32. There are a lot of (care) and professional teachers in the school.33. The nurse (divide) the cake into pieces and gave them to the children.34. The road was built by the (village) themselves.35. Watching too much TV is (harm) to your health.【题型二】详细参考答案1. pronounce 2. practicing 3. more beautiful4. crossing5. married6. communication7. height 8. complete 9. buildings10. writers 11. its 12. rainy13. meaningless14. unlucky 15. seriously16. eating 17. truth 18. wood19. natural 20. unusual 21. traditional22. illness 23. southern 24. safe25. widely 26. ours 27. choice28. manners 29. sleepy 30. discovery31. knives 32. caring 33. divided34. villagers 35. harmful三、【题型三】根据句意及首字母提示完成单词1. I know that eating candies before going to bed is a bad h.2. You’ll get f if you don’t exercise at all.3. John bought the dictionary at half p last Saturday.4. F is the second month of the year.5. China is a great country with a long h.6. I can r stories that my mother told me ten years ago.7. — When will we meet at the school gate?— How about a q past ten tomorrow morning?8. Cindy will visit her r and friends if she has a week’s holiday.9. We’ll have to be q so as not to wake the baby up.10. — Have you watched the film?— Not y.11. Sandy went to school by bus this morning because her bike wasb.12. There is n in the box. It’s empty.13. It will rain this afternoon, so remember to bring your u.14. —What’s the d today?—It’s December 5th.15. Did Jack i you to his birthday party?16. Mr. Brown had to work t ten o’clock last night.17. My cousin won first prize in the chess c.18. Winter is the coldest s in a year here.19. The zoo should provide a good e for wild animals.20. Please write down your a and phone number here.21. Jim realized that he couldn’t do anything w a healthy body.22. The talent show had a started when we arrived.23. Henry’s mother is a teacher and she has over ten years’ teachinge.24. We all know that London is the c of the UK.25. — Can I have your order?— Wait a minute. Let me have a look at the m first.26. Everyone a Mr. Green for his courage to save the boy in the river yesterday.27. I want to run faster. Could you please tell me how to i my running speed?28. Hearing the bad news, everyone stopped laughing and kept s at once.29. You can make cookies if you promise not to make a m in the kitchen.30. Why should I have to do the dishes every day? It’s not f.31. The children were allowed to do w they liked in the park.32. Listen! Someone is k at the door.33. The old man grew some beautiful flowers in his g.34. We were all surprised that Li Ming b Wang Yun at tennis yesterday.35. My grandfather spends most of his s time playing chess.【题型三】详细参考答案1. habit2. fat3. price4. February5. history6. remember7. quarter 8. relatives 9. quiet10. yet 11. broken 12. nothing13. umbrella 14. date 15. invite16. till 17. competition 18. season19. environment 20. address 21. without22. already 23. experience 24. capital25. menu 26. admired 27. increase28. silent 29. mess 30. fair31. whatever 32. knocking 33. garden34. beat 35. spare四、【题型四】根据首字母及汉语提示，完成下列单词的拼写1. I would like to have some fish s(汤).2. Sue b(带来) a box of chocolates to school last Monday.3. They showed us a m(模型) of the modern building.4. Kids can have fun and l(学习) about music at the same time.5. David isn’t at home. He’s on h(假期) in Beijing.6. There is going to be a special meeting on W(星期三) evening.7. S(有时) it’s best not to say anything.8. How about eating d(饺子) for lunch?9. Do you know what m(音乐的) instrument the boy uses?10. — How many l(语言) do you speak?— Three. They are Chinese, English and German.11. Five children got lost in a big f(森林) last weekend.12. The child is shy and he doesn’t like to g(和……打招呼) people.13. The reporter i(采访) many people in the community this morning.14. Mrs. Smith also hopes her children will get a good e(教育).15. Please put your dirty clothes in the washing m(机器).16. Mario said that it was just an accident but I didn’t b(相信)his words.17. We need a d(讨论) with them and then decide how to do it.18. The band is m(主要地) made up of teenagers.19. Can you speak c(清楚地)? I can’t understand you.20. Larry r(答复) to my letter yesterday morning.21. I w(想知道) who can go with us.22. It’s not g ood for students to c(抄袭) others’ homework.23. Your answer has no r(关系) to the question.24. In my o(看法), we don’t need to get up so early because the meeting begins at 10 a.m.25. There are many people who work hard to a(达到) their goals.26. The terrible noise outside kept me a(醒着).27. The boy is d(聋的), so he can’t hear you.28. My sister works as a n(护士). She looks after the patients well.29. Is this kind of m(药) safe for children?30. This book helps students have scientific k(知识).31. This ancient church is well w(值得) visiting.32. I was standing right b(在旁边) her at that time.33. Park your car in the u(地下的) parking lot.34. Karen s(很少) went to the movies because she was alwaysbusy.35. The quilt is made of c(棉花). It’s very comfortable.【题型四】详细参考答案1. soup2. brought3. model4. learn5. holiday6. Wednesday7. Sometimes8. dumplings9. musical 10. languages11. forest 12. greet 13. interviewed 14. education 15. machine16. believe 17. discussion 18. mostly 19. clearly 20. replied21. wonder 22. copy 23. relation 24. opinion 25. achieve26. awake 27. deaf 28. nurse 29. medicine 30. knowledge31. worth 32. beside 33. underground 34. seldom 35. cotton五、【题型五】Ⅰ. 用所给动词的适当形式填空。
中考化学考前必看知识点总复习资料
中考化学考前必看知识点总复习资料1化学常见混合物的重要成分1、空气：氮气(N2)和氧气(O2)2、水煤气：一氧化碳(CO)和氢气(H2)3、煤气：一氧化碳(CO)4、天然气：甲烷(CH4)5、石灰石/大理石：(CaCO3)6、生铁/钢：(Fe)7、木炭/焦炭/炭黑/活性炭：(C)8、铁锈：(Fe2O3)中考化学考前必看知识点总复习资料2化学常见物质俗称1、氯化钠(NaCl)：食盐2、碳酸钠(Na2CO3)：纯碱,苏打,口碱3、氢氧化钠(NaOH)：火碱,烧碱,苛性钠4、氧化钙(CaO)：生石灰5、氢氧化钙(Ca(OH)2)：熟石灰,消石灰6、二氧化碳固体(CO2)：干冰7、氢氯酸(HCl)：盐酸8、碱式碳酸铜(Cu2(OH)2CO3)：铜绿9、硫酸铜晶体(CuSO4.5H2O)：蓝矾,胆矾10、甲烷(CH4)：沼气11、乙醇(C2H5OH)：酒精12、乙酸(CH3COOH)：醋酸13、过氧化氢(H2O2)：双氧水14、汞(Hg)：水银15、碳酸氢钠(NaHCO3)：小苏打化学敞口置于空气中质量改变的(一)质量增加的1、由于吸水而增加的：氢氧化钠固体,氯化钙,氯化镁,浓硫酸;2、由于跟水反应而增加的：氧化钙、氧化钡、氧化钾、氧化钠,硫酸铜3、由于跟二氧化碳反应而增加的：氢氧化钠,氢氧化钾,氢氧化钡,氢氧化钙;(二)质量减少的1、由于挥发而减少的：浓盐酸,浓硝酸,酒精,汽油,浓氨水;2、由于风化而减少的：碳酸钠晶体.中考化学考前必看知识点总复习资料3化学之最1、地壳中含量最多的金属元素是铝。
2、地壳中含量最多的非金属元素是氧。
3、空气中含量最多的物质是氮气。
4、天然存在最硬的物质是金刚石。
5、最简单的有机物是甲烷。
6、金属活动顺序表中活动性的金属是钾。
7、相对分子质量最小的氧化物是水。
最简单的有机化合物CH48、相同条件下密度最小的气体是氢气。
9、导电性的金属是银。
10、相对原子质量最小的原子是氢。
自考00451《教育经济学》考前复习重点(保密资料)
《教育经济学》考前复习资料第一章绪论知识点1.教育经济学的概念【P68】【名词解释】教育经济学是研究教育与经济相互作用以及教育领域内经济现象和规律，并且要用数量的形式来表示的一门边缘学科。
知识点2.教育投资的含义【P68】【名词解释】教育投资，也称教育投入、教育资本、教育经济条件等，是一个国家或地区根据教育事业发展的需要，向教育领域内投入的人力、物力和财力的总和及其货币表现。
知识点3.教育效率的含义【P68】【判断、名词解释】教育效率又称教育经济效率、教育机构内部效能、教育资源利用效率等，是指教育投入与教育产出之比，即在一定的社会条件下，为取得同样的教育成果，教育资源占用和消耗的程度。
知识点4.教育收益的含义【P68】【判断、名词解释】又称教育社会经济效益、教育社会经济价值、教育经济收益等。
是指教育领域内劳动消耗同教育所得到的经济报酬在数量上的对比。
知识点5.教育经济学的研究范方法有哪些？（1）定性分析与定量分析相结合的方法；（2）实证分析与规范分析方法；（3）经济分析法；（4）教育研究法；（5）经济计量法和教育统计法；（6）比较研究法；（7）概算法。
知识点6．教育经济学在西方萌芽于20世纪20年代，产生于50年代，形成于60年代，发展于70年代。
【P73】【单选、判断】知识点7.标志着现代教育经济学学科萌芽起点的研究，是前苏联C·T·斯特鲁米林于1924年写的《国民教育的经济意义》学术论文。
【P74】【单选、判断】知识点8.西方“人力资本论理论“是教育经济学产生和形成的直接理论来源。
【P74】【单选、判断】知识点9.西欧北美各国最早讨论教育经济意义的论文，是美国哈佛大学教授J·R·沃尔什于1935年撰写的《人力的资本观》，他主要采用的是”现值折算法“。
【P75】【单选、判断】知识点10.20世纪70年代之后，教育经济学学科发展的特点有哪些？【P76】【简答】（1）研究的内容及范围有了很大的拓展；（2）出现了许多新的研究课题，重视研究教育对社会需求和职业岗位的适应问题；（3）在研究工作组织方面，国际性研究组织与机构不断增加，许多国家孩子高等学校设立专题性研究组织、学会及机构；（4）在具体计算方法研究方面，数量化、定量化以及数学模型设计等计量方法继续被重视并且有了计算方面的专著；（5）国际上许多国家大学里开设了“教育经济学”课程。
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1.组织行为学：综合运用与人有关的各种知识，采用系统分析的方法，研究一定组织中的行为规律，从而提高各级主管人员对人的行为的预测和引导能力，以便更有效的实现组织目标的提门科。
2.研究和应用组织行为学的意义？1有助与加强以人为中心的管理，充分调动人的积极性主动性和创造性2有助于知人善任，合理的使用人才3有助于改善人际关系，增强群体的合理凝聚力和向心力4有助于提高领导水平，改善领导者和被领导者的关系5有助于组织变革与发展2.组织行为学的理论基础：心理学社会学人类学政治学伦理学生物学生理学等3.模型：是对某种现实事物的抽象，是对现实的简化表示4.按模型的发展变化，模型可分为静态模型动态模型按模型生产的形式，可分为-主观模型和客观模型按模型的形态，可分为物理模型与抽象模型按模型反映事物的特征，可分为标准模型和描述模型5.模型的结构由目标变量和关系组成6.组织外部环境的内容：政治环境经济环境法律环境科技环境文化环境7.组织内部环境的内容：物理环境组织环境心理环境的要素8.人的行为的特征：1自发的，人的行为是自发的2有原因的，任何行为的产生都有一定的原因，行为同人的需求有关，还同该行为导致的后果有关3有目的的4持久性的5可改变性的9.个性：是指一个人整个的心理面貌，是经常出现的，比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和10.个性的特点：1社会性2组合性3独特性4稳定性5倾向性6整体性11.影响个性形成的因素：1先天遗传因素。
先天遗传因素的特征构成了每个人独特的心理基础2后天社会环境因素。
家庭影响文化传统因素影响和社会阶级的影响。
12.弗洛伊德认为人的个性的整体之中包括着彼此关联而相互作用的三个部分，这三个部分称为本我自我超我13.个性理论的应用：1运用个性理论提高工作成就2运用个性理论提高健康水平3运用个性理论提高管理水平14.气质：是人的心理活动的动力特点15.气质差异的应用原则：1气质绝对原则。
以其所要求的气质特征为绝对标准挑选和培训人员2气质互补原则.有的气质可以由别的气质特征予以适当的补偿，基本上不影响工作任务的完成.这叫做气质互补。
他有其积极的一面和消极的一面，这个原则就是这两面的互补3气质发展原则16.能力：是个人完成某种活动所必备的心理特征17.能力差异有如下几方面：（1能力的水平差异，这种差异又可分为：1能力低下2一般能力3才能4天才（2能力的类型差异（3能力发展的早晚差异18.能力差异应用的原则：1能力限的原则，就是每一项工作要求的起码能力水平2能力合理原则3能力互补原则19.性格：是个人对现实的稳定态度和习惯的行为方式20.性格运用原则：1性格顺应原则2性格互补原则21.知觉：是当前直接作用与感觉器官的整个客观事物在大脑中的反映22.社会知觉的分类：1对人的知觉2人际知觉3角色知觉4因果关系知觉23.自我知觉：是指主体对自己的心理与行为状态的知觉，通过自我知觉发现和了解自己24.影响知觉选择的因素：（1客观因素包括1知觉对象本身的特征2对象和背景的差别3对象的组合（2主观因素包括1需要和动机2兴趣3性格4气质5经验知识25.知觉错误的表现：1.知觉防御：是人们保护自己的一种思想方法倾向，这种倾向使人们比较容易注意观察满足需要的那些事物，而对那些与满足需要无关的事物，则视而不见，听而不闻2.近因效应：在知觉过程中，最后给人留下的印象最为深刻，对后来该对象的印象也起着强烈的影响3.定型效应：是指人们对某社会对象形成了固定的印象，并对以后有关该类对象的知觉产生影响4.晕轮效应：是指通过社会知觉获得某一行为特征的突出现象，进而将此扩大成为他的整个行为特征，又称哈罗效应5.道因效应：是指在进行社会知觉的整个过程中，对人最先给人留下的印象往往“先入为主”，对后来该对象的印象起着强烈的影响。
26.工作满意度：指个人对他从事的工作的一般态度，既对所从事的工作持有的评价与行为倾向。
27.影响工作满意度的因素有：1.更富挑战性的工作2.公平的报酬3.公正的晋升4.支持性的工作环境5.工作团队6.上级的管理7.人格与工作的匹配28.职业生涯；是一个人一生所持续地从事的工作和担任的工作组织和单位.要担负的工作职务和工作职位的发展道路，作出设想和计划的过程。
29.职业生涯设计应注意的问题：1.在职业设计中要留有余地2.要给予职工择业的权利和自由3.必须为所有成员提高平等就业和就职的机会4.即要了解自己，又要了解专业5.两种生涯的结合。
30.激励：就是激发鼓励的意思，就是利用某种外部诱因调动人的积极性和创造性，使人有一股内在的动力，朝向所期望的目标前进的心理过程。
31.激励机制的目的是调动积极性1.需要是积极性的本源2.认识是积极性的导向器和调节器3.环境对积极性的形成和发展起着重要的制约和推动作用。
32.马斯洛把人的需要分成1.生理需要2.安全需要3.友爱和归属需要4.尊重的需要5.求知的需要6.求美需要7.自我实现的需要33.成就需要理论由美国哈佛大学教授麦克利兰提出，主要内容有：1.对权力的需要 2.对归属和社交的需要3.对成就的需要34.ERG理论由美国心理学家奥德弗提出，包括：生存.相互关系和成长35.挫折：是人们从事有目的的活动，在环境遇到障碍和干扰，使其需要和动机不能获得满足时的情绪状态。
36.工作设计：是组织向其成员分配工作和职业的方式，也包括创造一个良好的工作环境和生活环境37.群体：是两个或两个以上的集合体，他们遵守共同的行为规范，在情感上互相依赖，在思想上互相影响，而且有着共同的奋斗目标。
38.个人与群体的关系，人们在群体中可以获得如下满足和需要：1.安全需要2.情感需要3.尊重和认同的需要4.完成任务的需要39.塔克曼提出的群体的发展阶段：1.形成阶段2.风暴阶段3.正常化阶段40.“社会助长作用”：在一些场合，有别人在场或与别人一起工作，工作效率会有明显的提高41.“社会抑制作用”：在一些场合，有别人在场或与别人一起工作，工作效率不仅不会有提高，反而会大大降低。
42.观众效应：是当一个人工作时，有一个或若干个旁观者在一旁观察他的行为，工作效率发生明显变化的现象。
43.共同活动效应：是当一个人工作时，其他人也在一旁作同样是工作，工作效率发生明显变化的现象。
影响群体内聚力的有：1.群体的领导方式2.外部的影响3.群体规模4.群体内部的奖励方式和目标结构5.班组的组合6.与外部的隔离7.群体的效绩8.其他因素。
44.内聚力的作用有：1.满意感2.沟通3.敌意4.生产率5.对改革的阻碍6.群体意识45.反头脑风暴法：让人们对某个方案只提批评意见，尽量挑毛病，甚至吹毛求疵，从而根据批评意见修改这个方案，使之达到完美。
46.人际关系：也叫人群关系，是人们在进行物质交往和精神交往过程中发生.发展和建立起来的人与人之间的关系，是人们依靠某种媒介，通过个体交往形成的信息和感情.能量和物质交流的渠道。
47.人际关系的类型：1）按人际关系的结构分：经济关系.政治关系.法律关系.伦理关系.2）按人际关系的形成的纽带分：亲戚关系.地缘关系.业绩关系。
48.团队：是由少数为达到共同目标具有互补技能和整套工作指标及方法并承担责任的人组成的一种特殊类型的群体。
49.冲突：是两个或两个以上的社会单元在目标上互不相容或互相排斥，从而产生心理上的或行为上的矛盾。
50.谈判是当事人在一定的时空条件下为满足各自需要和维持各自利益而进行的协商和过程。
它是解决冲突维持关系或建立条件或合作构架的一种方式51.谈判的原则：1平等原则2互利原则3合法原则4事人有别原则5信用原则52.提高领导有效性应注意的问题？一个领导者要使自己有影响力1要素质好，即有一定的知识能力和经验，善于集中群众的智慧；2要有权，即说话算话，要明确的组织赋予的权利；3要人和，即能与别人和睦相处，具有良好的人际关系，善于洞察群众的心理，创造激励的工作环境，满足人们的需要；4要让人信服，即为人正派，办事公道，具有献身精神，不利用职权谋个人私利53.领导工作的作用表现在：1能更有效更协调地现实组织目标2有利于调动人的积极性3有利于个人目标的结合54.关于复杂人性的假设：1人类的需要使多种多样的，并且会随着人的发展阶级和整个生活处境的变化而变化2人在同一个时间内，会有多种的需要和动机，这些需要和动机相互作用相互结合，形成了一种错综复杂的动机模式。
3热病由于在组织中生活，可以产生新的需要和动机4一个人在不同的组织或同一个组织的不同部门岗位工作时会形成不同的动机。
5一个人是否感到满足或是否表现出献身精神，决定于自己本身的动机构造及他跟组织之间的相互关系6由于人的需要是各不相同的，能力也有差别，因此对不同的管理方式各个人的反应是不一样的，没有一套适合任何时代任何人的普遍的管理方法55.心理学家认为存在着三种极端的领导工作方式，即专制方式，民主方式，放任自流方式56.布莱克与穆顿提出的管理方格理论的五种典型领导方式：（1.1）方式为贫乏型管理（9.1）方式为任务第一型的管理（1.9）方式为俱乐部型的管理（9.9）方式为团队式管理（5.5）方式为中间型的管理57.任何领导者总是在一定的环境下，通过与被领导者的相互作用，去完成某个特定目标。
因此，领导者的有效行为就要随着自身条件被领导者的情况和环境的变化而变化。
把期望理论与领导行为的四分图理论结合在一起，提出了“途径—目标”理论罗伯特豪斯“途径—目标”理论的四种方式：支持型领导2参与型领导3指导型领导4以就为目标的领导58.领导工作的要求有：1要及时为组织成员指明目标，并使个人避免与组织取得协调一致2命令要一致3加强直接管理4保证组织内外沟通联络渠道的畅通5运用适宜的激励的方法6要不断的改进和完善领导方法59.这样科学的运用领导艺术？所谓领导艺术：是指领导在行使领导职能所表现出来的技巧，包括：（一）待人艺术①对待下级的艺术：1知人善任的艺术2批评教育的艺术3关心.爱护的艺术4助人发展的艺术5上下沟通的艺术②对待同级的艺术：1积极配合而不越位擅权2明辨是非而不斤斤计较3见贤思齐而不嫉妒忌能4相互沟通而不怨恨猜忌5支持帮助而不揽功推过③对待上级领导的艺术：1.找准自己的位置，做到出力而不越位2.善于领会领导的意图3.适应上级的特点和习惯开展工作4.在上级面前规矩而不拘谨5.运用“等距外交”，避免交往过密或亲疏不一6.处理好与上级关系的着眼点就放在努力将自己所承担的工作做好（二）提高工作效率的艺术，要想提高领导的工作效率，必须注意以下几点：1.领导者必须干领导的事2.任何工作都要向三个“能不能”3.要不断的总结经验教训4.提高会议效率5.善于运筹时间6.要精兵简政。
60.信息沟通：是人与人之间的交流，即通过两个或更多人之间进行关于事实.思想.意见和感情等方面的交流，来取得相互之间的了解，以及建立良好的人际关系。