《小蚂蚁和西瓜》教案
幼儿园中班语言活动蚂蚁和西瓜教案优秀6篇
幼儿园中班语言活动蚂蚁和西瓜教案优秀6篇《蚂蚁和西瓜》教案篇一[活动目标]1、幼儿能说出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。
2、运用多种方法让瓜皮越变越小。
3、培养幼儿观察、想象、创新设计能力，从中体验创新操作的快乐。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
[活动准备]1、有关于小蚂蚁和西瓜皮的课件。
2、课前组织幼儿吃西瓜或与家长联系把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园。
（最好是半个西瓜皮）。
3、西瓜皮若干、火柴杆若干、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花、牙签、积木、橡皮泥。
[活动过程]一、组织幼儿认识半个西瓜皮，并说出西瓜皮像什么。
1、结合课件（小蚂蚁在春游的过程中遇到了半个西瓜皮），让幼儿从准备的西瓜皮中间找出哪些是半个西瓜皮。
2、幼儿发挥想象尽多的说出西瓜皮像什么？过渡：你们想知道小蚂蚁遇到西瓜皮后会发生什么事情吗？课件展示小蚂蚁：小朋友，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你们也快动手做一做吧！二、幼儿分组利用所提供的材料动手操作发现西瓜皮的用途。
1组：利用材料发现西瓜皮能当翘翘板底座、饭碗、滑梯。
2组：利用材料发现西瓜皮能当太阳伞、船、房子。
3组：利用材料发现西瓜皮能当大水缸、花篮、花盆、淋浴器等。
三、幼儿互相介绍自己用西瓜皮和其它辅助材料制作的物品。
四、课件展示小蚂蚁制作的物品，同时对幼儿作品的肯定。
五、课件展示小蚂蚁：小朋友，你们能帮我想出让西瓜皮变小的办法吗？组织幼儿动手操作，发现更多让西瓜皮变小的办法。
（切、掰、摔、压、踢、踩）六、对幼儿进行讲卫生的教育。
（垃圾放到垃圾桶里）小百科：蚁科通称蚂蚁，节肢动物门，多为黑色、褐色、黄色或红色，体躯平滑，或有毛刺、刻纹和瘤突。
《蚂蚁和西瓜》教案篇二活动目标：1、学习观察画面，感受故事情节的有趣，乐意想象，体验小蚂蚁想办法搬大西瓜的快乐。
2、大胆地表现故事中简单的词语。
《蚂蚁和西瓜》教案【精选五篇】
《蚂蚁和西瓜》教案【精选五篇】(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!《蚂蚁和西瓜》教案【精选五篇】《蚂蚁和西瓜》教案篇1一、活动背景《蚂蚁和西瓜》是一本极富于趣味性的图画书。
2024年幼儿园中班幼儿语言教案《蚂蚁和西瓜》
2024年幼儿园中班幼儿语言教案《蚂蚁和西瓜》一、教学目标1.认知目标：能够听懂故事《蚂蚁和西瓜》的内容，理解其中的基本情节。
2.语言目标：能够流利地复述故事内容，并能够用简单的语言表达自己对故事的理解。
3.情感目标：培养幼儿的合作精神和分享意识，引导幼儿学会分享自己的东西。
二、教学准备1.故事《蚂蚁和西瓜》的故事书或图片2.幼儿园中班幼儿和教师的准备3.音响设备三、教学过程1. 导入•教师引入故事《蚂蚁和西瓜》，简要介绍故事内容，并提出教学目标。
2. 讲解故事•教师讲述故事《蚂蚁和西瓜》，重点强调故事中的情节和人物。
3. 提问互动•教师针对故事内容提出一些问题，引导幼儿进行思考并回答问题。
4. 分角色复述•将幼儿分为小组，让他们根据自己的理解，扮演故事中的不同角色，进行角色扮演并复述故事。
5. 学习表达•引导幼儿用简单的语言表达自己对故事的理解或评论，鼓励幼儿自由发表意见。
6. 扩展活动•让幼儿围绕《蚂蚁和西瓜》这个故事展开相关的手工艺活动或绘画活动，培养幼儿的创造力和表达能力。
四、教学反思•教师总结本节课的教学过程，分析幼儿学习情况，调整教学策略并对下节课进行计划。
五、教学延伸•延伸教学内容，可以与家长联系，分享本节课的故事内容，让家长与幼儿一起参与，创造更好的教学氛围。
六、教学目标达成检测•可以通过故事复述、口头表达等形式检测幼儿是否达到教学目标。
七、教学结束•教师与幼儿一起总结本节课学到的知识，鼓励幼儿继续学习。
以上是《蚂蚁和西瓜》教案的内容，希望幼儿们在这节课中能够获得乐趣，提升自己的语言表达能力。
蚂蚁和西瓜教案(共19篇)
蚂蚁和西瓜教案〔共19篇〕篇1：《蚂蚁和西瓜》教案活动目的1．熟悉故事内容，体会蚂蚁的情绪变化。
2．感受小蚂蚁听从指挥、团结向上、不怕困难、积极解决问题的精神与态度。
重点：理解蚂蚁情绪的变化。
难点：感受小蚂蚁听指挥、团结向上、不怕困难的精神。
活动准备1．经历准备：初步理解绘本故事的内容。
2．物质准备：绘本《蚂蚁和西瓜》人手1份。
活动过程一、通过集体回忆故事，引导幼儿体会蚂蚁的情绪变化1．鼓励幼儿跟随老师一起模拟故事中的感慨词。
2．引导幼儿跟随故事开展共同讨论、感受蚂蚁的情绪变化。
结合相关画面分别提问：刚发现西瓜时蚂蚁的心情是什么样的？搬不动时蚂蚁的心情是什么样的？它们发出了什么声音？叫来了伙伴后它们都想了什么方法？它们搬动了吗？发出了什么声音？二、师生共同讨论，帮助幼儿理解蚂蚁不断解决问题的过程，感受蚂蚁不怕困难的精神1．请幼儿观察、寻找绘本上蚂蚁不快乐的画面。
提问：小蚂蚁什么时候不快乐了？一共遇到了几次困难？每次遇到困难后，是什么表情？之后它们为什么又快乐了？它们是怎么解决问题的？2．小结：小蚂蚁遇到困难后，积极动脑筋想方法，解决了问题，所以很快乐。
3．引导幼儿观察发现图画中一只与众不同的蚂蚁——蚂蚁队长，感受到蚂蚁队长的领导和其他蚂蚁的听从指挥，体会整个蚂蚁群体团结向上的精神。
结合相关画面分别提问：蚂蚁遇到第一次困难时，是谁先搬的西瓜？是谁跑回蚂蚁穴叫同伴来搬西瓜的？大家一起搬西瓜时，是谁站在最前面？用杠杆搬西瓜时是谁指挥大家？怎么搬也搬不动时，是谁想出来用铲子铲西瓜瓤这个方法的？4．小结：戴黑帽子的蚂蚁队长，它不怕苦不怕累，事事冲在最前面，而其他蚂蚁也可以听从它的指挥，大家很团结，所以，才可以解决很多的困难。
三、老师完好讲述故事内容，鼓励幼儿跟随老师一起讲述自己熟悉的内容。
活动延伸将绘本放在图书区，鼓励幼儿继续阅读。
篇2：蚂蚁和西瓜教案蚂蚁和西瓜活动目的：1、乐意参与阅读活动，体验蚂蚁合作运西瓜的乐趣。
《蚂蚁和西瓜》教案6篇
《蚂蚁和西瓜》教案锦集6篇活动目标：1、看看、听听、讲讲故事，体验“小”蚂蚁想方法搬“大”西瓜的欢乐。
2、大胆地表现故事中简洁的语词和动作，感受故事情节的好玩。
3、理解故事内容，大胆叙述简洁的事情。
4、能简洁复述故事。
活动预备：故事PPT、图片。
重点难点：理解动词“趴”“啃”“捧”等。
观看每只小蚂蚁用的不同动作，有“推”“踢”“背”等。
活动过程：一、感知大小差异，激发阅读兴趣。
1、师：这是什么？是什么样的西瓜啊？2、师：大西瓜引来了一些小小的动物，会是谁呢？二、情愿大胆表现，感受情节好玩。
1、蚂蚁怎样吃西瓜。
（1）师：说了那么多小小的动物，请它出来吧。
谁呀？来了几只小蚂蚁？会想什么，说什么呢？（2）他们在干嘛？他们是怎么吃的？（3）坐在西瓜上的蚂蚁是怎么吃的？有一只小蚂蚁的装扮有些特殊，哪只呀？小黑帽在干什么呢？（4）它说了什么？2、蚂蚁怎样搬西瓜。
（1）第一个冲上来的是谁？用了一个什么动作呢？那这样吧，我来叫上我的一个朋友，看看我是怎么叫的。
谁是我的好朋友？我用背在干什么？我的好朋友呢？（2）再请两个朋友，怎么说？（3）看来四个朋友不行，怎么办？来了那么多好朋友。
快一起来搬西瓜吧。
（4）动了没有？是不是哪只小蚂蚁偷懒？为什么没人偷懒，都搬不动呢？全部的朋友都来了，为什么还是搬不动？3、搬不动怎么办？师：我们一起来想想方法，究竟怎么办呢？我也想了一个好方法，看看究竟是什么好方法。
4、西瓜皮有什么用？师：西瓜吃完了，剩下什么了？小蚂蚁扛着西瓜皮要干什么？西瓜皮除了可以做小蚂蚁的滑滑梯，还可以做什么呢？活动延长：介绍绘本，引发连续阅读的兴趣。
师：其实这个故事里还有一些地方教师没有放出来。
这个故事的名字叫《蚂蚁和西瓜》。
我有这本书，等会我们一起来看看故事里还有什么好玩的，好吗？活动反思：小班年龄段的幼儿，常常会关注粗浅的东西，更深些的细节方面的内容并没有意识关注，本次活动内容是让孩子既关注大的方面（大西瓜的变化），也关注到小的方面（小蚂蚁在流口水、小蚂蚁的动作等）。
幼儿园中班《蚂蚁和西瓜》教案5篇
幼儿园中班《蚂蚁和西瓜》教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《蚂蚁和西瓜》，主要围绕第三章“可爱的昆虫”第一节“认识蚂蚁”展开。
教学内容包括：了解蚂蚁的外形特征、生活习性、群体合作精神；学习通过观察、比较，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的外形特征、生活习性和群体合作精神，培养幼儿关爱小动物的情感。
2. 培养幼儿观察、比较、表达的能力，提高幼儿动手操作的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、互助的品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点重点：了解蚂蚁的外形特征、生活习性，培养观察、比较、表达的能力。
难点：理解蚂蚁的群体合作精神，培养幼儿合作、分享、互助的品质。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁和西瓜的故事挂图、蚂蚁模型、放大镜、小黑板。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、小蚂蚁头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴小蚂蚁头饰，讲述蚂蚁和西瓜的故事，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师出示蚂蚁模型，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征，让幼儿用自己的话描述。
（2）教师讲解蚂蚁的生活习性，让幼儿了解蚂蚁的合作精神。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示挂图，讲解蚂蚁合作搬运西瓜的过程，引导幼儿观察、比较。
（2）教师通过小黑板演示，让幼儿学习用画笔、剪刀、胶棒等学具制作蚂蚁和西瓜的手工作品。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师指导幼儿用学具制作手工作品，培养幼儿动手操作能力。
（2）幼儿互相展示作品，进行交流、分享。
六、板书设计1. 蚂蚁的外形特征：身体分为头、胸、腹三部分，有六条腿，触角较长。
2. 蚂蚁的生活习性：喜欢群居，善于合作，搬运食物。
3. 蚂蚁和西瓜的故事：蚂蚁合作搬运西瓜，克服困难，分享成果。
七、作业设计1. 作业题目：画出蚂蚁和西瓜的故事。
答案：幼儿发挥想象，创作出蚂蚁和西瓜的故事画面。
2. 作业题目：用学具制作蚂蚁和西瓜的手工作品。
《蚂蚁和西瓜》教案(精选13篇)
《蚂蚁和西瓜》教案（精选13篇）《蚂蚁和西瓜》教案篇1活动目标：1、愿意参加阅读活动，体验蚂蚁合作运西瓜的乐趣。
2、理解故事内容，知道团结就是力气。
3、能大胆猜想故事情节并情愿在集风光前表达。
活动预备：老师自制PPT：《蚂蚁和西瓜》。
活动过程：1、出示图片，激发幼儿爱好。
（1）老师出示图片，老师：小伴侣，你发现了什么？（2）老师小结，引出故事。
2、老师引导幼儿观看图片，并尝试仿照小蚂蚁的动作。
（1）老师出示图片一，引导幼儿观看。
老师：你发现了什么？什么样的西瓜？你觉得小蚂蚁会想干嘛呢？（2）老师小结：小小的蚂蚁发现了这么大的一块西瓜，他们想要搬回去，可是搬得走吗？（3）老师连续出示图片。
老师：小蚂蚁是怎么搬的？你能学学它的动作吗？（用动作表示）它搬起来了吗？为什么？（西瓜太大了）3、老师激发幼儿关心小蚂蚁的愿望，鼓舞幼儿大胆猜想故事情节。
（1）老师：“哎呀，这四只蚂蚁都搬不动这个大西瓜，它们的心情会怎样？（焦急）我们一起帮它想方法好吗？（2）请幼儿自由争论。
（3）出示图片引导幼儿观看，连续叙述故事。
老师：我们来看看小蚂蚁们在干嘛？平常小蚂蚁有东西搬不动的时候就会叫上自己的小伙伴一起来帮忙，这一次他们又会怎么做呢？（4）老师出示图片，引导幼儿观看。
（5）请幼儿大胆猜想很多蚂蚁来了能不能搬走大西瓜？（6）老师揭晓答案，并叙述故事结尾。
4、幼儿完整观赏故事，大胆猜想故事结尾，感知故事的趣味。
（1）老师完整地叙述故事，引导幼儿倾听。
（2）老师：你喜爱故事中的小蚂蚁吗？为什么？（3）老师小结：小蚂蚁搬不动西瓜时，懂得请伴侣帮忙，是其他伴侣关心了它，小蚂蚁真兴奋，团结力气大！所以我们遇到困难也要团结起来，相互关心。
5、揭晓绘本的名称，鼓舞幼儿连续阅读。
活动延长在区角投放表演材料，鼓舞幼儿分角色大胆表演。
《蚂蚁和西瓜》教案篇2活动预设目标1.看看、听听故事，了解故事内容。
2.在音乐背景下，大胆地用肢体动作表现故事情节。
《蚂蚁和西瓜》活动教案与教学反思
一、教案名称：《蚂蚁和西瓜》第一章：故事导入1.1 教学目标：让学生通过故事导入，对《蚂蚁和西瓜》的故事情节有一个初步的了解，激发学生的学习兴趣。
1.2 教学内容：讲述《蚂蚁和西瓜》的故事，引导学生观察图片，理解故事情节。
1.3 教学步骤：Step 1：开场导入，吸引学生注意力。
Step 2：讲述《蚂蚁和西瓜》的故事，引导学生观察故事图片。
Step 3：引导学生讨论故事情节，让学生发表自己的看法。
1.4 教学评价：通过学生的课堂表现和作业完成情况，评价学生对故事情节的理解和掌握程度。
二、教案名称：《蚂蚁和西瓜》第二章：单词学习2.1 教学目标：让学生通过故事情节，学习并掌握故事中的关键词汇。
2.2 教学内容：故事中的关键词汇，包括蚂蚁、西瓜、大力士、搬运等。
2.3 教学步骤：Step 1：复习上节课的故事情节，引导学生回忆故事中的关键词汇。
Step 2：讲解故事中的关键词汇，让学生通过例句理解词汇的含义。
Step 3：通过游戏、练习等方式，让学生巩固所学词汇。
2.4 教学评价：通过学生的课堂表现和作业完成情况，评价学生对关键词汇的掌握程度。
三、教案名称：《蚂蚁和西瓜》第三章：句子练习3.1 教学目标：让学生通过故事情节，学会使用故事中的关键词汇造句。
3.2 教学内容：故事中的关键词汇，以及相关的句型结构。
3.3 教学步骤：Step 1：复习上节课的关键词汇，引导学生回顾故事情节。
Step 2：讲解句型结构，让学生通过例句理解句型的用法。
Step 3：通过练习，让学生运用所学句型，造出符合故事情境的句子。
3.4 教学评价：通过学生的课堂表现和作业完成情况，评价学生对句型的掌握程度。
四、教案名称：《蚂蚁和西瓜》第四章：故事复述4.1 教学目标：让学生通过故事复述，提高学生的语言表达能力和记忆力。
4.2 教学内容：故事情节的复述，以及相关的表达方式。
4.3 教学步骤：Step 1：复习故事情节，引导学生回顾故事中的关键词汇和句型。
幼儿园中班《蚂蚁和西瓜》教案
幼儿园中班《蚂蚁和西瓜》教案一、教学目标1. 了解蚂蚁和西瓜的故事情节，培养幼儿的听力理解和表达能力。
2. 通过观察图片，培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 教育幼儿懂得分享和团队合作的重要性。
4. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学内容1. 故事《蚂蚁和西瓜》的主要情节和角色。
2. 蚂蚁和西瓜的相关知识。
3. 分享和团队合作的重要性。
三、教学准备1. 故事课件：《蚂蚁和西瓜》2. 图片素材：蚂蚁、西瓜、其他相关角色3. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等4. 教学音频：故事音频《蚂蚁和西瓜》四、教学步骤1. 引入：播放故事音频《蚂蚁和西瓜》，让幼儿听故事，引导幼儿观察故事中的角色和情节。
2. 讲解故事：通过课件和图片，讲解故事《蚂蚁和西瓜》的主要情节和角色，引导幼儿关注蚂蚁和西瓜的特点。
3. 讨论：引导幼儿讨论蚂蚁和西瓜的故事情节，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，培养幼儿的口语表达能力。
4. 手工制作：分发手工材料，引导幼儿动手制作蚂蚁和西瓜的手工作品，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
5. 展示和分享：让幼儿展示自己的手工作品，鼓励幼儿分享制作过程中的体验和感受，引导幼儿懂得分享和团队合作的重要性。
五、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的动手操作能力和创造力。
2. 听取幼儿在讨论中的发言，评价幼儿的口语表达能力和想象力。
3. 观察幼儿在分享过程中的表现，评价幼儿对分享和团队合作重要性的理解。
六、教学拓展1. 延伸活动：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的蚂蚁和西瓜，再现故事情节，培养幼儿的表演能力和创造力。
2. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的手工制作活动，让家长了解幼儿在园的学习内容，增强家园联系。
七、教学注意事项1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
2. 注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿的学习兴趣。
3. 注重培养幼儿的口语表达能力，鼓励幼儿积极参与讨论和分享。
幼儿园中班语言教案《蚂蚁和西瓜》含反思
幼儿园中班语言教案《蚂蚁和西瓜》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班语言教案《蚂蚁和西瓜》含反思中班语言教案《蚂蚁和西瓜》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过对重点画面的阅读与讨论，感受到小蚂蚁听从指挥团结向上、不怕困难、积极解决问题的精神与态度，通过集体阅读、模仿绘本中的象声词回忆故事内容，进一步体会蚂蚁的情绪变化，根据已有经验，大胆表达自己的想法，快来看看幼儿园中班语言《蚂蚁和西瓜》含反思教案吧。
《蚂蚁和西瓜》教案集合6篇
It is not easy to insist on doing simple things well, and it is extraordinary to insist on doing ordinary things well.（页眉可删）《蚂蚁和西瓜》教案集合6篇《蚂蚁和西瓜》教案篇1第一次活动活动目标1．初步理解故事内容，体验阅读的乐趣。
2．能够大胆与他人交流故事的内容和情节。
重点：初步理解故事内容。
难点：能够大胆与他人交流故事内容和情节。
活动准备1．经验准备：知道蚂蚁的生活习性、会唱《蚂蚁搬豆》的歌。
2．物质准备：蚂蚁图片、多媒体课件、大图书、故事图片人手1张。
活动过程一、歌曲导入，激发兴趣1．教师和幼儿一起唱《蚂蚁搬豆》的歌，激发幼儿的兴趣。
2．提问：小蚂蚁是怎样把豆子搬回去的?请幼儿简单说一说，教师及时鼓励。
3．小结：小蚂蚁一起把豆子搬回了家。
有一天它们又出去找食物，它们会发现什么呢?我们一起去看看吧!二、欣赏故事课件，理解画面内容1．师幼共同欣赏故事课件，初步理解故事内容。
教师操作PPT，逐页为幼儿讲述画面内容。
重点提问：它们发现了什么?它们是怎样做的?你是怎样看出来的?鼓励幼儿大胆表达，教师重点引导。
2．集体阅读绘本图书，再次理解画面内容。
教师和幼儿利用大的绘本图书再次阅读，进一步理解故事的内容。
重点提问：小蚂蚁自己搬不动西瓜的时候是怎样做的?有哪些好办法?鼓励幼儿大胆交流自己的想法。
三、结合图片讲述，体验交流乐趣1．幼儿自选故事图片和同伴进行交流，讲述故事情节。
2．教师及时肯定幼儿的表达和讲述，用动作或语言支持幼儿的表达。
活动延伸将绘本放在图书区，幼儿可以自己阅读，逐步理解故事内容。
第二次活动活动目标1．熟悉故事内容，体会蚂蚁的情绪变化。
2．感受小蚂蚁听从指挥、团结向上、不怕困难、积极解决问题的精神与态度。
重点：理解蚂蚁情绪的变化。
难点：感受小蚂蚁听指挥、团结向上、不怕困难的精神。
小蚂蚁搬西瓜的教案5篇
小蚂蚁搬西瓜的教案5篇制定详尽的教案能够让教师在授课过程中更加自信，从而营造积极向上的学习氛围，想要让学生的学习体验更为丰富，教案是设计活动的基本框架，下面是本店铺为您分享的小蚂蚁搬西瓜的教案5篇，感谢您的参阅。
小蚂蚁搬西瓜的教案篇1活动目标1、在阅读中了解绘本图画的内容，通过表演梳理故事的发展脉络。
2、大胆猜想故事情节，积极参与讲述活动，能较连贯的表达自己的想法。
3、学习蚂蚁聪明灵、活爱动脑筋的优点及团结协作的精神。
重点难点在阅读中了解绘本图画的内容，通过表演梳理故事的发展脉络。
活动准备1、课件：绘本及故事发展思维导图。
2、绘本人手一本。
3、表演用道具：可分割的大西瓜；棍子、铁铲等工具。
活动过程一、出示大西瓜和小蚂蚁画面导入故事，引发兴趣。
1、这是一片怎样的西瓜？2、谁可能会最早发现这片西瓜？二、提出猜想问题，引起幼儿对故事的兴趣。
1、播放绘本 ppt 的 p1 页，幼儿观察讲述画面的内容。
2、出示吃剩下西瓜的画面（p（2）提问引导幼儿在观察的基础上开展讨论：（1）蚂蚁们一下子就吃饱了，可还剩那么多西瓜，怎么办呢？（2）你猜蚂蚁队长在说什么？（幼儿简单讨论，引出搬回家）3、猜想活动：教师运用简笔画的形式记录幼儿的猜想。
（1）小蚂蚁们会怎样搬西瓜呢？（2）蚂蚁的数量太少搬不动怎么办？（3）如果你是蚂蚁队长看到西瓜搬不动，你会怎么办？二、幼儿阅读绘本，梳理故事脉络。
1、幼儿人手一本图书快速阅读，教师提醒幼儿在书中寻找猜想问题的答案。
2、帮助幼儿在思维导图的索引下，对比幼儿的猜想梳理故事的发展脉络。
蚂蚁们吃西瓜——剩下的西瓜怎么办——大家一起办搬——叫帮手、用工具——大西瓜切小块——分工行动三、在表演中深入理解故事的内容。
教师扮演蚂蚁小队长引领幼儿表演故事 2-3 次。
四、观看 ppt 在讨论中赏析故事的结尾。
1、出示西瓜皮图片 p9，幼儿讨论。
2、瓜肉都搬走了，还剩下西瓜皮有用吗？3、看看蚂蚁们是否和你们想的一样，它们又把西瓜皮做成了什么呢？4、出示滑梯图片 p10、蚂蚁把西瓜皮当滑梯，真是太好玩了。
幼儿园中班下学期语言教案《蚂蚁和西瓜》含反思
幼儿园中班下学期语言教案《蚂蚁和西瓜》含反思.docx一、教学目标1. 让幼儿倾听故事，理解故事内容，感知蚂蚁和西瓜的故事情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿参与故事讨论和角色扮演。
3. 教育幼儿学会分享和团队合作的重要性。
二、教学内容1. 故事《蚂蚁和西瓜》的阅读与理解。
2. 角色扮演和情景模拟。
3. 讨论故事中的道德观念和行为规范。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿理解故事内容，参与角色扮演，表达自己的观点。
2. 难点：引导幼儿学会分享和团队合作的重要性。
四、教学准备1. 教具：故事课件、西瓜图片、蚂蚁手偶等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过图片和实物展示，引导幼儿观察和描述蚂蚁和西瓜。
2. 故事阅读：讲解故事《蚂蚁和西瓜》，让幼儿倾听并理解故事内容。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿参与故事表演，体验故事情节。
4. 情景模拟：设置情景，让幼儿分组讨论并模拟故事中的场景，学会分享和团队合作。
5. 讨论：引导幼儿表达自己对故事的理解和感受，讨论故事中的道德观念和行为规范。
6. 创作：让幼儿利用手工材料制作蚂蚁和西瓜的手工作品，展示自己的创造力。
7. 总结：总结故事的主题，强调分享和团队合作的重要性。
8. 作业：让幼儿回家后与家长分享故事，并讨论故事中的道德观念。
六、教学策略1. 互动式阅读：教师与幼儿共同阅读故事，引导幼儿关注故事细节，通过提问激发幼儿的想象力。
2. 情境体验：设置情景，让幼儿身临其境，增强对故事情节的理解和感受。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿充分发挥自己的表现力，培养幼儿的语言表达能力和团队协作能力。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，以及对故事的理解和表达。
2. 角色扮演表现：评估幼儿在角色扮演中的表现，包括语言表达、情感投入和团队协作。
3. 创作展示：评价幼儿在手工创作中的创意和动手能力。
蚂蚁和西瓜教案6篇
蚂蚁和西瓜教案6篇蚂蚁和西瓜教案篇1活动目标1.观赏并理解故事内容，大胆创编故事后局部：蚂蚁会用西瓜做什么2.能大胆辨析、争论、叙述，并用绘画形式创编故事情节3.体验创编乐趣，感受蚂蚁们的做事精神，团结一心活动预备1.ppt2.白纸、勾线笔、蜡笔3.作画背景音乐活动过程一、绘本图片导入引题师：小朋友们，图片上你们看到了什么？（西瓜、蚂蚁）师：蚂蚁在干什么呢？（要吃西瓜、要搬西瓜）小结：正如你们所说，几只小蚂蚁发觉了这个又红又大汁又特殊多的西瓜，都很想把它搬走拿回去享用。
二、理解故事情节教师引导幼儿观赏，争论绘本提问1.这几只蚂蚁能把西瓜搬回家吗？为什么（一只蚂蚁、二只蚂蚁、三只蚂蚁、四只蚂蚁，他们用完了全身力气还是推不动）2.后面叫来了救兵，西瓜有被胜利搬走吗？那你觉得蚂蚁会带来什么工具搬走西瓜呢？（蚂蚁们用木棍和石头做了一个杠杆，可是西瓜还是纹丝不动）3.小朋友们有什么方法能搬走这个西瓜吗？看看他们是不是跟你们一样的方法（他们想到了用铲子来挖西瓜肉并把西瓜肉运回去的方法，但是一个人的力气还是太小了，于是发动了全部的蚂蚁一起来铲肉运输很快这个西瓜就只剩下一点点了他们就把剩下的西瓜肉吃了，吃的实在是太饱了）小结：原来一个人的力气是很小的，大家一起团结一心才能把这件事做好三、启发续编故事师：蚂蚁们把西瓜都吃完了就剩下了什么？（他们用西瓜皮做了一个滑梯，他们坐在树叶上飞速地向下滑，他们玩得可快乐了）师：小朋友，假如你们是蚂蚁会想把西瓜皮做成什么呢？四、示范启发1、教师示范2、出示同伴示范画启发幼儿想象五、幼儿作画作画要求：1.大胆想象创编作画，不打搅他人作画2.听到钢琴声往前坐3.作画工具整理六、展现点评师：谁来说说你把西瓜皮做成了什么？师：小朋友真棒，都发挥了想象的翅膀把西瓜皮做成了各种各样的东西，原来我们平常吃完就扔的西瓜皮，在蚂蚁的世界里却是这么有用又好玩的东西。
反思：伴随着紧急的心情，我的教研课《蚂蚁和西瓜》最终完毕了！每次活动后的反思必不行少，为了让自己更加的进步，更好地提升自己的教学技能，同时也是为了提高自我总结力量。
幼儿园中班教案《蚂蚁和西瓜》含反思-幼儿园语言教案
幼儿园中班教案《蚂蚁和西瓜》含反思-幼儿园语言教案
一、教学目标
1.能够听懂并理解故事《蚂蚁和西瓜》的情节和内容；
2.能够运用简单的语言来表达自己的观点及感情；
3.培养幼儿的阅读兴趣及想象力；
4.培养幼儿的语音、语调及语言表达能力；
5.引导幼儿认识蚂蚁的作用，了解食物的来源。
二、教学内容
1. 课前准备
教师播放一段蚂蚁搬家的视频，通过观察视频，引导幼儿自然地了解蚂蚁的生活和作用。
2. 教学过程
（1）导入
教师与幼儿互动，询问大家是否知道什么小动物非常勤劳。
（2）讲故事
教师开始讲故事《蚂蚁和西瓜》，让孩子们耳目一新，时不时的引导孩子们思考。
同时，教师讲解生词。
（3）课堂讨论
让孩子们自由发挥，讨论蚂蚁的好处，并分享自己心情或想法。
（4）课后反思
孩子们回答教师的问题，分享自己认识到了什么，有什么感想以及如何处理问题。
（5）总结
教师引导幼儿重新回想故事的情节和内容，让大家主动说出来。
三、教学反思
本次教学中，故事情节生动、普及科学知识点、撰写教案细致，教学的内容有利于幼儿的健康成长。
同时，旨在引导幼儿发挥想象力、增长知识面，让幼儿在愉快学习中锻炼语言表达能力，促进思维发展，增强阅读兴趣。
教学效果令人满意。
《蚂蚁和西瓜》活动精品教案(精选
《蚂蚁和西瓜》活动精品教案(精选一、教学内容《蚂蚁和西瓜》活动教案依据小学语文二年级下册第七单元进行设计，具体涉及章节为第七单元的故事阅读——《小蚂蚁和西瓜》。
详细内容包括：理解故事情节，掌握生字词，学习句型，培养朗读技巧和语言表达能力。
二、教学目标1. 理解故事《小蚂蚁和西瓜》的主要情节，体会小蚂蚁的团结协作精神。
2. 掌握故事中生字词，学习并运用句型，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生的朗读技巧，激发学生对阅读的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生字词的掌握和运用，句型的学习。
2. 教学重点：理解故事情节，培养学生的团结协作意识和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、生字词卡片、故事书。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示蚂蚁搬运食物的图片，引导学生讨论蚂蚁的特点，引入本课主题《小蚂蚁和西瓜》。
2. 初读故事：学生自主阅读故事，理解故事情节，教师提问检查阅读效果。
3. 精读故事：教师带领学生精读故事，讲解生字词和句型，指导朗读技巧。
4. 实践活动：分组进行角色扮演，演绎故事情节，培养学生的语言表达能力和团结协作精神。
5. 随堂练习：完成练习本上的相关练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《小蚂蚁和西瓜》2. 主要内容：故事情节、生字词、句型、主题七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，写一篇关于小蚂蚁和西瓜的短文。
小蚂蚁和西瓜夏天到了，小蚂蚁们发现了一块大大的西瓜。
它们齐心协力，一起搬运西瓜。
虽然过程中遇到了很多困难，但小蚂蚁们始终没有放弃。
它们成功地将西瓜搬回了家，一起分享了美味的西瓜。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对生字词的掌握程度，针对学生的朗读技巧进行个别指导。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的蚂蚁，了解蚂蚁的生活习性，培养学生的观察力和探索精神。
组织学生开展“团结协作”主题班会，让学生分享自己的感悟和体会。
绘本教案《蚂蚁和西瓜
绘本教案《蚂蚁和西瓜一、教学内容本节课选自教材《小学语文》第三册，第十章节《蚂蚁和西瓜》。
内容讲述了一群蚂蚁通过团结合作，成功将一块巨大的西瓜搬回家的故事。
详细内容包括故事情节的解读、生词学习、语言表达和合作意识的培养。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，体会故事寓意，培养合作意识。
2. 学习并掌握本课生词，提高学生的词汇量。
3. 培养学生的语言表达能力，学会用生动的语言描述故事情节。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事寓意，培养学生的合作意识。
教学重点：学习并掌握本课生词，提高学生的词汇量。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事挂图、生字卡片。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示蚂蚁搬家的图片，引导学生思考蚂蚁为什么要搬家，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：教师带领学生阅读故事，解读故事情节，学习生词，讲解语言表达技巧。
3. 例题讲解：针对故事中的重点句子，进行讲解和示范，引导学生学会用生动的语言描述故事情节。
4. 随堂练习：学生分组进行角色扮演，复述故事情节，锻炼语言表达能力。
5. 实践活动：组织学生进行“蚂蚁搬家”的游戏，让学生体验合作的重要性。
六、板书设计1. 故事《蚂蚁和西瓜》2. 生词：搬家、巨大、团结、合作、成功3. 重点句子：蚂蚁们齐心协力，终于把巨大的西瓜搬回了家。
七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，用自己的话编写一段关于合作的故事。
2. 答案示例：有一天，小兔子和小松鼠一起玩耍，发现了一个很大很大的苹果。
小兔子和小松鼠决定合作，一起把苹果搬回家。
他们一个拉，一个推，克服了重重困难，最终成功地将苹果搬回了家。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事教学，让学生体验到了合作的重要性，提高了学生的语言表达能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察、多思考，发现更多关于合作的故事，与同学分享，共同成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践活动设计4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：理解故事寓意，培养学生的合作意识。
幼儿园《蚂蚁和西瓜》语言教案
幼儿园《蚂蚁和西瓜》语言教案一、教学目标1. 了解故事《蚂蚁和西瓜》的主要内容，理解蚂蚁和西瓜之间的关系。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，能够讲述故事的主要情节。
二、教学内容1. 故事《蚂蚁和西瓜》的阅读与理解。
2. 蚂蚁和西瓜的特点介绍。
3. 合作、分享的教育。
三、教学重点与难点1. 教学重点：故事《蚂蚁和西瓜》的阅读与理解，蚂蚁和西瓜的特点介绍。
2. 教学难点：合作、分享的教育。
四、教学准备1. 故事课件或图书。
2. 蚂蚁和西瓜的图片或实物。
3. 合作、分享的道具或图片。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察课件或实物，引发幼儿对蚂蚁和西瓜的兴趣。
2. 故事阅读：教师讲述或朗读故事《蚂蚁和西瓜》，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论蚂蚁和西瓜的特点，如蚂蚁的勤劳、团结，西瓜的甜美等。
4. 情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿扮演蚂蚁和西瓜，体验故事中的角色。
5. 教育引导：教师引导幼儿学习合作、分享的精神，如蚂蚁共同搬运西瓜，分享给其他动物等。
6. 总结：教师总结本次教学内容，强调蚂蚁和西瓜的特点以及合作、分享的重要性。
7. 作业：让幼儿回家后，与家人分享故事《蚂蚁和西瓜》，并向家人讲述蚂蚁和西瓜的特点。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事阅读过程中的兴趣和参与程度。
2. 评估幼儿对蚂蚁和西瓜特点的理解程度。
3. 考察幼儿在情景扮演中的表现，以及对于合作、分享的实际运用。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家中分享故事和教育内容的情况。
七、教学延伸活动1. 手工制作：让幼儿用纸张、彩泥等材料制作蚂蚁和西瓜的手工作品，增强幼儿的动手能力。
2. 户外活动：组织幼儿进行蚂蚁寻宝游戏，培养幼儿的观察力和团队协作能力。
3. 家庭作业：鼓励家长带领幼儿在家进行自然观察，寻找蚂蚁和西瓜的实物，并拍摄照片或绘制图画，回园后与其他幼儿分享。
八、教学注意事项1. 确保故事内容适合幼儿年龄，语言简明易懂，图片生动有趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
蚂蚁和西瓜
教学目标：
1、通过仔细观察，了解绘本图画的内容，知道蚂蚁聪明灵活爱动脑筋的优点。
2、培养孩子善于观察绘本，大胆用语言表达自己的想法。
3、模仿小蚂蚁的动作，充分体验游戏带来的快乐。
活动准备：
1、蚂蚁和西瓜图片，以及带有蚂蚁、西瓜、推、撬、挖等字卡。
2、绘本相册图片、绘本《蚂蚁和西瓜》
3、多媒体
4、教师自制大西瓜一个
教学过程：
（一）歌曲《蚂蚁搬豆》导入，引出故事内容。
1、孩子们，让我们一起来唱首歌吧。
齐唱《蚂蚁搬豆》
2、蚂蚁很聪明想出了好办法把豆豆搬走，我们来看看，今天蚂蚁又要搬什么了呢？（出示西瓜）哦，原来蚂蚁要搬西瓜，（教师出示大西瓜和蚂蚁的图片）
（二）引导幼儿观察绘本，理解绘本的故事内容。
1、你看到什么?（1）图一，引导学生观察图上有什么
（2）图二，引导学生学会观察细节，乐于表达自己的想法
（3）图三，引导学生发挥想象，大胆表达自己的想法
（4）图四，鼓励孩子放松大胆的表演动作，感受集体表演的乐趣。
（通过动作表演，让孩子自主的进入角色和蚂蚁站一阵线，积极的投入以下环节的发展）
（5）图六，进一步感知蚂蚁团结、爱动脑筋、勤劳的优点
（引导学生用好听的连接词：有的……有的……还有的……，来表达蚂蚁劳动的场景）
（6）图七图八图九，合理想象，理解故事情节发展
2、蚂蚁把那些西瓜都搬到哪去呀？他们是怎么做的？
3、留段讲述故事内容，鼓励孩子大胆想象故事最后的结局，随性表达自己的想法。
师：小蚂蚁们舍不得把瓜皮扔了，那么最后他们会把这块西瓜皮抬到哪里去？要做什么呢？
（三）情感提升
1、你们觉得他们是一群怎样的蚂蚁？你们喜欢他们吗？为什么？
2、音乐游戏结束，教师出示大西瓜
师：一只蚂蚁在洞口看见大西瓜，用力搬也搬不动……快来哦，帮我一起搬哟~~
附：故事《蚂蚁和西瓜》
一个炎热的夏天下午，蚂蚁们发现一大块西瓜。
“真好吃，赶紧搬回家吧。
”几个蚂蚁一起使劲，一点不动。
把伙伴们喊过来一起使劲，还是一点不动。
一个蚂蚁有了好注意，去请了很多很多好朋友来帮忙，大家一起推呀，撬呀，忙得满头大汗，但是西瓜还是闻风不动。
爱动脑筋的小蚂蚁们没有放弃，它们又想了一个好办法，用铁铲去挖西瓜，他们分工合作终于将西瓜一块一块搬运回家。
最后大家还把瓜皮搬到海边当滑滑梯，个个玩得不亦乐乎。