部编版六年级语文下册课件第4课藏戏PPT

4 *藏戏
助读资料 初读感知 深入感悟 结构主旨 当堂检测
1.读读记记“传奇、咆哮、旷野、能歌善舞、赞叹不已” 等词语。（重点）
2.通过了解藏戏的形成及其特色，体会藏戏独特的艺术 魅力和丰富的文化内涵，了解藏族的文化。（重点）
3.学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言， 领悟表达方法。（难点）
辨析词语 压抑 压制
相同点：都有“控制、限制，使其不能发展”之意。 不同点：“压抑”指用较大的力量(精神、理智)压下去，使不
能充分表露或发挥；“压制”指用强力限制、制止， 多用于他人他物，不用于自己，它还指加压制作，如 压制砖坯。 造 句：1.望着周围，我竭力压抑着内心的激动。 2.不要用作业来压制孩子们童年的快乐。
课文的主要内容是什么？
课文先概括写藏戏的三个主要特点，接 着从藏戏的起源、藏戏的重要特征、藏戏的 固定程式等方面详细介绍了藏戏的特点，最 后写藏戏是靠师传身授来传承和发展的。
1.品读课文，想想课文可以分成几个 自然段？
2.结合核心问题品读课文。
第一部分（第1-3自然段）总体介绍了藏戏的特点。 第二部分（第4-7自然段）写唐东杰布开创了藏戏， 在高原上架桥，为民造福。 第三部分（第8-20自然段）主要介绍了藏戏的面具及 藏戏的特点。 第四部分（第21自然段）总括藏戏是怎样传承下去的。
没有结束的呢？
反问的修辞方法
排比的修辞方法
课文开篇以三个连续的反问句构成排比，突出强
调藏戏的特点，颇具特色，先声夺人，引起共鸣，给
人以深刻的印象。
阅读方法解密：品析反问的修辞方法
概念：反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语 气的一种修辞方法。 效果：可以加强语气，发人深思，激发读者的阅读兴趣。 答题模式：运用反问的修辞方法，语气更强烈，有力地 强调……，发人深省，引起阅读兴趣。 运用：见本课“课后练习单”第二、 1题。
哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。本文中用来形容人们 对唐东杰布的理想的嘲笑，不相信他能实现自己 的理想。 造句：他滑稽的动作引起一阵哄堂大笑。
赞叹不已：已，止，完。连声赞赏不止。本文中指人们对 姑娘们的表演表示赞赏。 造句：许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑 留下的伟大工程，都赞叹不已。
身无分文：形容非常贫穷。 造句：好吃懒做的他现在已身无分文了。
相关资料
1．唐东杰布 唐东杰布(1385～1464)，明代著名建筑师，藏
戏创始人。藏民历来把他看作是创造藏戏的戏神和 修建桥梁的铁木工匠的“祖师”，他是藏族人民心 目中智慧、力量的化身。唐东杰布藏语意思为“千 里平原上的国王”。他一生中，共建筑了58座铁索 桥。人们亲切地赞誉他为“铁桥活佛”。他将佛教 经典中的传记和民间传说、神话故事等内容融合在 一起，创作出一种具有鲜明人物个性、舞蹈和唱腔 相结合的表演艺术，使过去那种单一的跳神舞渐趋 戏剧化，其表现手段也不断加强，并从宗教仪式中 分离出来，形成了藏戏艺术的雏形。因此，藏族人 民把唐东杰布尊为藏戏的开山鼻祖。
2．藏戏 藏戏是藏族戏剧的泛称，是一种以民间歌舞形式表
现宗教故事和历史传说的综合表演艺术。藏戏在历史上多 伴随节庆、庙会、集市、募捐等民俗活动出现，主要在拉 萨、日喀则、山南和康区的集镇、乡村或庄园演出，其形 式和风格都带有鲜明的藏民族特点和浓郁的雪域传奇色彩。
作为一种广场艺术形式，贴近观众、易于被接受， 是藏戏最大的特点和优势。
婀娜：(姿态)柔软而美好。 造句：婀娜多姿的花儿是那么的娇美。
压抑：对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。 造句：长期压抑的生活使他精神面临崩溃。
招徕：招揽。本文指藏戏开场用陈述藏戏历史的方式招揽 观众。 造句：这家公司正在招徕人才。
一无所有：什么也没有，多形容非常贫困。本文中指唐东杰 布很贫穷。 造句：经过此次变故，他已经一无所有了。
藏戏的服装，从头到尾只有一套，没有化妆，主要 靠面具。藏戏传统剧目相传有十三大本，著名的有《文成 公主》《诺桑法王》《朗萨姑娘》《苏吉尼玛》《白玛文 巴》等，多含有佛教等内容。另外，藏戏被称为藏文化的 “活化石”。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文的主要内容是什么？
还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。
过渡段 这句话在文中起什么作用？ 这是个过渡段，在文中起承上启下的作用。前三段 总括藏戏三大特点，此处用这句话引出下文介绍唐东杰 布的传奇故事及藏戏的形成过程。
易读错字
sēng
高僧
fó
活佛
jiāng
脱缰
yì
演绎
ห้องสมุดไป่ตู้
shì
吞噬
lái
招徕
多音字
hōng（哄堂大笑） chuán（传奇 传说） 哄 hòng（一哄而散）传 zhuàn（传记 自传）
hǒng（哄骗）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
理解词语
咆哮：①形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。②(猛兽) 怒吼。 造句：咆哮的洪水吞没了大片良田。
不一而足：不止一种或一次，而是很多。本文中指藏戏艺 人的唱腔、动作非常多。 造句：这家超市里的商品应有尽有，不一而足。
随心所欲：欲，想要，希望。一切都由着自己的心意，心 里想要怎么做就怎么做。本文中指人们看戏时 想怎样做就怎样做。 造句：在知识的海洋中,你可以随心所欲地畅游。
优哉游哉：指从容不迫、悠闲自在的样子。本文中指人们 看戏时非常悠闲自在。 造句：吃完饭了,爷爷优哉游哉地哼起了京剧。
开山鼻祖：佛教用语，原指最先在某座名山创立寺院的人。 后比喻首创学术、技艺的某一流派或首创某一 事业的人。本课指唐东杰布是藏戏的创始人。 造句：鲁迅先生的《阿Q正传》是中国中篇小 说的开山鼻祖。
两面三刀：指耍两面手法，当面一套，背地里一套。本文 中指巫女的形象。 造句：他是一个两面三刀的家伙，大家都不喜 欢他。
核心问题： 课文是从那几个方面介绍藏戏以及它那神奇的艺术
魅力的？ 串珠问题： 1.藏戏的主要特点是什么？ 2.藏戏是怎样形成的？ 3.唐东杰布的传奇故事有哪些传奇色彩？
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？
世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还