数学集体备课主持词
初中数学集体备课主持人发言稿范文
初中数学集体备课主持人发言稿范文全文共3篇示例，供读者参考初中数学集体备课主持人发言稿范文篇1一,指导思想:集体备课要求选择最科学的教法和程序,为优质高效的课堂教学做好充分准备.目的是为了充分发挥集体智慧,集思广益,博采众长,真正实现脑资源共享.集体备课必须立足个人备课的基础上,在充分研究课程标准和教材的前提下,集体商讨教学方法,共同研究教学中应注意的问题,同时要兼顾学生的基础和实际情况,确定教学目标,提高课堂教学效率.我组将以"群策群力一教案"的指导思想为指引,建立"个人粗备,资源共享,个人加减,课后反思,教案复备"的备课制度.在步调一致,保持共性的基础上,力求各具特色,突现个性.二,备课时间,地点集体备课时间:周五下午集体备课地点:办公室三,集体备课目标,措施:(一),目标1,以学生为本我组将以学生实际为切入点,集体探讨一种学生易接受,易掌握的教学方法,努力使绝大部分同学都理解并掌握,力争使每个学生都学有所获.2,以集体为重我组将发挥集体智慧,实现资源共享,并保持集体备课的实效性,以达到提高课堂教学效率的目的.3,以方法为主备课时主要考虑抓学生的学习方法.在教学过程中,培养学生的学习方法,使他们形成自主学习的习惯,并为其终身学习打下基础.在教学过程中,能给学生提供一个展示自我的平台,达到活跃课堂的目的.(二)措施1,由面到点:集体备课时,我们将主要讨论下周上课内容,重点,难点,注意点及学生容易出错的地方,教学策略等等,并选中其中一课时集体备好教案.2,实现教案的重组:各成员自觉把事先设计的简案纳入到群体中去,每次集体备课时均由组内教师轮流执笔,负责把集思广益后的相关内容整理好后,以便参考,设计,重组教案.3,结合本班实际修改:各教师根据商定建议,再根据本班具体情况,对教案进行修改补充,甚至再创造,力求体现一种共性和个性的完美结合.4,及时反馈改进:人总是在不断的反思中进步的,为了吸取经验,总结教训,我们要一课一反思,记下课堂发生的事件,每次集体备课时抽一定的时间交流上周教后感.四,具体实施步骤:1,严格执行"个人粗备——集体齐备——个人细备——反思复备"的步骤.2,备课组成员必须在集体备课前先行备好简案,以及在心中想好自己的设想.3,中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲,反复阅读教学参考书及积极查找相关资料,为发言作好充分准备.4,参照以下依据备课:(1)三定:定集体备课课题,定中心发言人,定单元教学进度.(2)五统一:统一单元教学目的,统一教学重点,难点,统一课时分配和进度,统一作业布置和三维训练,统一单元评价测试.(3)五备:备课标,备教材,备教学手段,备教法,备学法.(4)五点:重点,难点,知识点,能力点,教育点.(5)两法:教师的教法和学生的学法.(6)两题:课堂练习题和课后作业题.5,集体备课时,除中心发言人作主题发言外,其他教师也要积极参与,发表自己的教学设想并阐述理论依据,经过"争鸣",形成比较一致的意见和实施教案.6,融入自己的教学风格,进行实施,总结和反思,最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计.7,每单元保证有一节详案.其它在原有备课上多作修改,特别要注意记录好课后反思.(四)课后反思和复备课后反思要深入,教案复备要深思.教学内容安排及时间配当月份主要工作2.13—月底第六章证明(二)3.1—3.20第七章一元二次方程3.21—4.15第八章证明(三)4.16—5.10第九章反比例函数5.11—6.1第十章频率与概率6.1—7.总复习初中数学集体备课主持人发言稿范文篇2一、开展“集体备课”活动的意义和作用“一种思想与另一种思想交换，可以形成更新的多元思想。
小学数学集体备课主持人发言稿范文
小学数学集体备课主持人发言稿范文亲爱的各位数学老师们：大家好！今天咱们又凑到一块儿进行集体备课啦，就像一群超级英雄聚在一起，准备为咱们的小英雄——学生们，打造一场数学的奇妙之旅。
首先呢，我得说咱们小学数学就像一个神秘的魔法世界。
数字是魔法咒语，图形是神奇的魔法符号，而咱们就是这个魔法世界的魔法师。
那为啥要集体备课呢？这就好比咱们要去攻打一个超级大怪兽，一个人单打独斗可不行，咱们得集合大家的力量，把各自的魔法绝招拿出来分享分享。
咱们这次备课的内容是[具体的教学内容]。
这个内容啊，就像一个藏满宝藏的神秘岛屿，咱们得想办法带着学生们顺利登岛，把宝藏（知识）都挖出来。
我先来说说我对这个内容的初步理解哈。
我感觉这部分知识对于学生来说，就像是在走一个有点崎岖的山路。
有些地方呢，他们可能会觉得很轻松，就像走在平坦的大道上，比如[简单的知识点]。
但有些地方就像突然出现的大坑或者陡峭的山坡，像[较难的知识点]，学生们很容易在这儿摔跤。
所以咱们的任务就是给他们搭好桥、铺好路，让他们能稳稳当当的走过这条山路。
那咱们从教学目标开始聊聊吧。
教学目标就像是咱们要带学生到达的目的地。
咱们得让这个目的地清晰明确，不能模模糊糊的。
比如说，咱们不能只说让学生学会计算，得具体到让学生能准确、快速地计算[具体的数学计算类型]，并且能在实际生活中的[具体场景]运用这个计算方法。
这就好比咱们告诉学生，咱们要去的是那个有金色屋顶的城堡，而不是只说咱们要去一个房子。
再说说教学方法。
我觉得就像做菜一样，同样的食材，不同的做法味道就不一样。
咱们的教学方法也得多种多样。
比如说，对于那些比较抽象的概念，咱们可以像厨师做菜前先给食客展示食材一样，先给学生展示一些实物或者模型，让他们有个直观的感受。
就像讲长方体的时候，拿个长方体的盒子给他们看看，摸摸棱啊，数数面啊。
这就叫直观教学法。
还有小组合作学习法也不错，让学生们凑在一起讨论问题，就像小动物们一起商量怎么过冬一样。
初中数学集体备课主持人发言稿范文
初中数学集体备课主持人发言稿范文As the host of the junior high school mathematics collective lesson preparation, I am honored to be standing here today to kick off this important event. 作为初中数学集体备课的主持人，我很荣幸今天站在这里开启这一重要活动。
First and foremost, I would like to express my gratitude to all the teachers in attendance for their dedication to ensuring our students receive the best education possible. 首先，我要感谢所有出席的老师们，感谢他们为确保我们的学生获得最好的教育而付出的努力。
Today's event is not just a gathering of teachers, but a collaborative effort to improve the quality of mathematics education in our school. 今天的活动不仅是老师们的聚会，更是提高学校数学教育质量的协作努力。
In order to achieve this goal, it is essential for us to share our insights and experiences with each other, working together to develop innovative teaching methods and strategies. 为了实现这一目标，我们需要彼此分享见解和经验，共同努力开发创新的教学方法和策略。
教师数学教研活动主持稿(3篇)
第1篇在这阳光明媚、春风拂面的美好时光里，我们迎来了又一次的教师数学教研活动。
首先，请允许我代表教研组对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们相聚在这里，共同探讨数学教育的奥秘，分享教学经验，共同提高教育教学质量。
主持人：XXX一、活动背景随着新课程改革的不断深入，数学教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了更好地适应时代发展，提高教师的专业素养和教学水平，我们特此举办这次数学教研活动。
希望通过此次活动，能够激发教师们的教学热情，促进教师之间的交流与合作，共同推动我校数学教育事业的蓬勃发展。
二、活动目的1. 深入学习贯彻新课程标准，提高教师对课程改革的认识。
2. 交流数学教学经验，探讨教学方法，提高课堂教学效率。
3. 促进教师之间的合作与交流，共同提高教育教学水平。
4. 加强教师队伍建设，提升教师的专业素养。
三、活动内容1. 专家讲座首先，我们有幸邀请到了我国著名数学教育家XXX教授为我们做专题讲座。
讲座题目为《新课程背景下数学教学策略研究》。
XXX教授将结合自身丰富的教学经验和研究成果，为我们深入剖析新课程背景下数学教学的策略与方法。
2. 教学经验分享接下来，我们将邀请几位在教学一线取得优异成绩的教师，分享他们的教学经验。
他们分别是：（1）XXX老师，将分享《如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力》。
（2）XXX老师，将分享《初中数学教学中如何提高学生的数学思维能力》。
（3）XXX老师，将分享《高中数学教学中如何培养学生的创新意识》。
3. 课堂观摩与研讨为了让大家更直观地了解数学课堂教学，我们将进行课堂观摩活动。
由XXX老师为我们展示一节精彩的数学课。
观摩结束后，我们将进行研讨，共同探讨如何在数学教学中提高学生的综合素质。
4. 分组讨论分组讨论环节，我们将围绕以下主题展开讨论：（1）如何提高数学课堂的教学效果？（2）如何培养学生的数学思维能力和创新意识？（3）如何加强教师之间的合作与交流？5. 总结与展望最后，我们将对本次教研活动进行总结，并对今后的工作提出展望。
数学学科教研活动主持词(3篇)
第1篇在这美好的时光里，我们欢聚一堂，共同参加数学学科教研活动。
首先，请允许我代表数学教研组全体成员，向长期以来关心和支持我们工作的各位领导表示衷心的感谢！向辛勤耕耘在教育一线的各位老师表示崇高的敬意！今天，我们以“提升数学教学质量，促进学生全面发展”为主题，开展本次教研活动。
希望通过本次活动，进一步提高我们的教育教学水平，为学生的成长奠定坚实基础。
一、活动背景近年来，我国教育改革不断深入，新课程理念日益深入人心。
数学学科作为基础学科，其教学质量直接关系到学生的全面发展。
为了进一步提升数学教学质量，我们教研组特举办本次教研活动。
二、活动目的1. 深入探讨新课程理念下数学教学的有效策略；2. 提高教师对数学教学的认识，丰富教学手段；3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平；4. 为学生的全面发展提供有力保障。
三、活动安排1. 主题讲座：邀请专家就新课程理念下数学教学进行专题讲座；2. 经验分享：邀请优秀教师分享教学经验，共同探讨教学策略；3. 教学观摩：组织教师进行课堂教学观摩，互相学习，取长补短；4. 小组讨论：针对教学中的实际问题，分组进行讨论，提出解决方案；5. 总结发言：对本次活动进行总结，提出改进措施。
四、活动议程1. 主持人开场致辞；2. 专家讲座；3. 优秀教师经验分享；4. 教学观摩；5. 小组讨论；6. 总结发言；7. 合影留念。
五、活动要求1. 全体教师积极参与，认真听讲，做好笔记；2. 认真观摩课堂教学，积极交流，取长补短；3. 小组讨论时，各抒己见，共同探讨解决方案；4. 活动结束后，及时总结，撰写心得体会。
六、结束语数学学科教研活动是我们共同进步的平台，希望通过本次活动的开展，能够进一步提高我们的教育教学水平，为学生的全面发展贡献力量。
在此，预祝本次活动圆满成功！最后，祝愿各位领导、各位老师身体健康，工作顺利，家庭幸福！谢谢第2篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同事们：大家上午好！在这美好的时光里，我们相聚于此，共同开展数学学科教研活动。
数学教研活动_主持稿(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、亲爱的数学同仁们：大家上午好！在这阳光明媚、秋高气爽的日子里，我们欢聚一堂，共同开展数学教研活动。
首先，请允许我代表本次教研活动的组织者，向各位领导和同仁表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家百忙之中抽出时间，共同探讨数学教学中的问题与策略。
活动主题：深化数学核心素养，提升课堂教学实效一、活动流程1. 领导致辞2. 优秀教学案例分享3. 教学研讨4. 集体备课5. 总结发言二、领导致辞（请领导上台）尊敬的各位领导，亲爱的数学同仁们，大家好！今天，我们在这里举行数学教研活动，旨在加强教师之间的交流与合作，共同探讨如何深化数学核心素养，提升课堂教学实效。
在此，我代表学校对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！近年来，我国基础教育改革不断深化，数学教育作为基础学科，肩负着培养创新型人才的重要使命。
作为一线教师，我们要紧跟时代步伐，不断更新教育理念，改进教学方法，努力提高教育教学质量。
希望各位同仁能够珍惜这次难得的学习机会，积极参与研讨，共同为提升我校数学教学质量贡献力量。
三、优秀教学案例分享（请优秀教师上台）尊敬的各位领导、亲爱的同仁们，我是来自XX年级的数学教师，今天很荣幸能在这里分享我的教学案例——《基于核心素养的数学教学实践》。
在教学中，我注重培养学生的数学思维能力、逻辑推理能力和创新精神。
以下是我的一些具体做法：1. 以学生为中心，关注学生的个体差异，尊重学生的个性化学习需求。
2. 融入生活情境，激发学生的学习兴趣，让学生在解决问题的过程中感受数学的魅力。
3. 注重教学方法的多样性，运用多媒体、小组合作等手段，提高课堂教学效果。
4. 强化数学思维训练，培养学生的逻辑推理能力和创新精神。
通过这些实践，我看到了学生在数学学习上的进步，也感受到了数学教学的乐趣。
我相信，只要我们用心去做，每个学生都能在数学的世界里找到自己的位置。
四、教学研讨（请各位同仁围绕以下议题进行研讨）1. 如何在教学中培养学生的数学核心素养？2. 如何提高课堂教学实效，让学生在课堂上获得更多收获？3. 如何运用信息技术辅助教学，提升数学教学质量？请各位同仁结合自己的教学实践，积极发言，共同探讨。
数学主持词五篇
数学主持词五篇数学主持词篇1一、开场白尊敬的各位领导、老师：大家好!首先让我们以热烈的掌声欢迎领导的与会研讨。
这次数学教研组主题课例研修的主题是“如何提高数学课堂教学实效性”，课例是七年级第四章第二节的《直线、射线、线段》，主讲教师是张x老师。
【下面我先来介绍一下主题的由来：】二、主题的由来课堂教学是实施素质教育的主渠道,提高教学质量，主要问题就是如何提高教学实效性。
吴正宪老师在《数学课堂实效研究(精简)》中指出课堂教学的实效性，具体说来，就是我们老师应该在充分把握教材的基础上，针对授课学生的知识基础和认知特点，合理选择教学方式，使每个上课的学生能在上课的四十五分钟内最大限度的理解知识，并在情感和方法上有所收获，达成教学的三维目标。
新课程的实施给我们的数学教学注入了新的生机和活力。
尤其是在教研室“十六字教学法”的引领下，我们教师的教学理念得到更新，课堂教学方式也随之发生改变。
在实施新课程的教学实践中，我们积极的尝试新的教学方法，课堂变活了，在一定程度上激发了学生的学习兴趣、主动精神。
学生非常活跃，教室里显得热闹非凡。
但是，经过一段时间的教学，我们发现当前课堂也存在着一些实效性不强的现象，如：课堂上，有些活动只停留在了形式层面，为了探究而探究;为了合作而合作并不能真正激发学生深层次的思维，这样做失去了合作、探究的真实价值，反而对学生理解知识造成障碍。
学生学习效果不理想，致使教学目标难以顺利达成，影响了课堂教学效果。
针对以上问题，我们数学教研组提出了“提高课堂教学实效性”的这一教研主题。
【今天代表我们学校上汇报课的是我校的教学骨干张娜老师。
现在请张娜老师重点就本节课在突出主题及课堂教学得失方面做课后反思。
】三、上课教师作课后反思【刚才张__老师对自己的课堂展示进行了认真的分析和反思。
很好的总结了成功与不足。
下面我们就奔着相互学习、共同进步的教研理论，谈一谈自己对这节课的感受。
希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
数学集体教研主持词
尊敬的各位领导、各位老师，大家好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们数学教研组全体成员欢聚一堂，共同开展本次数学集体教研活动。
首先，请允许我代表数学教研组向各位领导、各位老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们举行这次集体教研活动的主题是“深化数学教学研究，提高教学质量”。
在此，我宣布本次教研活动正式开始。
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，数学教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了更好地适应新课程改革的要求，提高数学教学质量，我们数学教研组决定开展本次集体教研活动。
二、活动目的1. 深入探讨新课程改革背景下的数学教学策略，提高数学教学质量；2. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平；3. 激发教师的教学热情，营造良好的教研氛围。
三、活动安排1. 专题讲座：邀请专家为我们作关于新课程改革背景下的数学教学策略的专题讲座；2. 教学研讨：分组进行教学研讨，分享教学经验，探讨教学难题；3. 教学观摩：组织优秀教师进行课堂教学展示，供大家学习借鉴；4. 教学反思：结合教学实际，进行教学反思，提出改进措施；5. 总结发言：对本次活动进行总结，提出今后教研工作的方向。
四、活动要求1. 请各位老师准时参加本次活动，积极参与研讨，确保活动效果；2. 请各位老师认真聆听讲座，做好笔记，以便在今后的教学中运用；3. 请各位老师在研讨环节积极发言，分享教学经验，共同提高；4. 请各位老师认真观摩课堂教学，从中学习借鉴，提升自身教学水平；5. 请各位老师结合教学实际，进行教学反思，提出改进措施。
五、活动流程1. 主持人开场：介绍活动背景、目的、安排和要求；2. 专题讲座：邀请专家进行讲座；3. 教学研讨：分组进行教学研讨；4. 教学观摩：组织优秀教师进行课堂教学展示；5. 教学反思：结合教学实际，进行教学反思；6. 总结发言：对本次活动进行总结，提出今后教研工作的方向；7. 活动结束：宣布活动结束，合影留念。
数学集备教研主持
一、主持人开场尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天，我们在这里举行数学集备教研活动，旨在通过集备教研，提升我们的教育教学水平，共同探讨数学教学的困惑与解决策略。
我是今天的主持人，XXX。
首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位的到来！二、活动流程1. 集备教研主题介绍2. 集体备课讨论3. 课例展示与评析4. 教学反思与总结5. 互动交流环节6. 主持人总结三、集备教研主题介绍尊敬的各位老师，本次集备教研的主题是“基于核心素养的数学课堂教学策略研究”。
在当前教育改革的大背景下，核心素养的培养已经成为我们教育教学的重要目标。
数学学科作为基础学科，在培养学生的逻辑思维、抽象思维、创新思维等方面具有独特的作用。
因此，我们需要探讨如何在数学课堂教学中有效地培养学生的核心素养。
四、集体备课讨论1. 分组讨论请各位老师按照年级和学科分组，就以下问题进行讨论：（1）如何将核心素养融入数学课堂教学中？（2）如何设计富有启发性的教学活动，激发学生的学习兴趣？（3）如何运用多种教学方法，提高学生的学习效果？（4）如何关注学生的个体差异，实施差异化教学？2. 分享交流请各组代表就讨论成果进行分享交流，其他老师可以就分享内容进行补充和讨论。
五、课例展示与评析1. 课例展示请一位老师进行课例展示，展示内容为：一堂以核心素养为导向的数学课。
2. 评析请其他老师对展示的课例进行评析，指出优点和不足，并提出改进建议。
六、教学反思与总结1. 教学反思请各位老师结合自己的教学实践，谈谈在数学教学中如何培养学生的核心素养，以及在教学过程中遇到的困惑和解决策略。
2. 总结主持人对各位老师的发言进行总结，强调核心素养在数学教学中的重要性，并提出以下建议：（1）关注学生个体差异，实施差异化教学。
（2）注重启发式教学，培养学生的逻辑思维和抽象思维。
（3）丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
（4）加强教学反思，不断提升自己的教育教学水平。
七、互动交流环节1. 主题讨论请各位老师就以下主题进行讨论：（1）如何将核心素养融入数学课堂教学中？（2）如何提高数学课堂的教学效果？2. 互动交流请各位老师自由发言，分享自己的教学经验和心得，共同探讨数学教学的困惑与解决策略。
数学备课组教研主持稿
一、开场致辞尊敬的各位老师，大家好！今天，我们数学备课组教研活动正式开始。
首先，请允许我代表备课组全体成员，对各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！本次教研活动的主题是“深化数学教学改革，提高教学质量”，希望通过这次活动，我们能够共同探讨数学教学的现状和问题，分享教学经验，共同提高教学水平。
二、活动流程1. 领导致辞2. 主题发言3. 分组讨论4. 交流分享5. 总结发言三、领导致辞尊敬的各位老师，大家好！首先，我代表学校领导，对本次数学备课组教研活动的成功举办表示热烈的祝贺！数学作为一门基础学科，在培养同学们的逻辑思维、创新能力等方面具有重要意义。
近年来，我国数学教育取得了长足的进步，但同时也面临着一些挑战。
本次教研活动，旨在通过交流、分享，共同探讨如何深化数学教学改革，提高教学质量。
四、主题发言各位老师，下面请我们备课组长进行主题发言。
（备课组长发言）五、分组讨论接下来，请各位老师按照分组进行讨论，讨论主题如下：1. 数学教学中存在的问题及原因分析2. 如何提高学生的数学思维能力3. 如何优化教学设计，提高课堂效率4. 如何运用信息技术手段辅助教学5. 如何加强备课组之间的交流与合作六、交流分享各小组讨论结束后，请各小组代表进行交流分享，分享讨论成果和心得体会。
（各小组代表发言）七、总结发言各位老师，经过刚才的讨论和交流，相信大家对数学教学改革有了更深入的认识。
在此，我代表备课组对各位老师的积极参与和精彩发言表示衷心的感谢！下面，我对本次教研活动进行总结：1. 数学教学中存在的问题及原因分析（此处总结讨论成果）2. 如何提高学生的数学思维能力（此处总结讨论成果）3. 如何优化教学设计，提高课堂效率（此处总结讨论成果）4. 如何运用信息技术手段辅助教学（此处总结讨论成果）5. 如何加强备课组之间的交流与合作（此处总结讨论成果）八、结束语尊敬的各位老师，本次数学备课组教研活动圆满结束。
希望通过本次教研活动，我们能够共同提高教学水平，为我国数学教育事业做出更大的贡献。
数学集体备课主持词
数学集体备课主持词尊敬的各位领导、各位老师，大家下午好！首先欢迎学区及学校各位领导和老师来参加小学数学教研组的集体备课，我是小学数学教研组长徐世成，今天的集体备课由我来主持，接下来我来介绍一下，此次集体备课的中心发言人是二年级数学教师林贺老师，记录人是四年级数学教师蒋美静老师，参与人还有徐秀艳老师、姜云香老师、黄亚庆老师，在这个组里，我们三个是比较年轻的，教学经验还有待积累和提高，我是第一次主持集体备课，林贺老师是第一次作为中心发言人，蒋美静老师也是第一次作为记录人，虽然我们三个都是第一次作为主要人物出场，但是我们会虚心的向有经验的老师们学习，也希望前辈们把你们丰富的教学经验传授给我们。
相信有了你们的帮助，我们在教学道路上会走得更远，飞得更高。
尽管我们参与活动的数学老师人数比较少，但是我们会尽我们最大的努力备好这节课。
作为数学教师，不仅要使学生掌握书本上看得见的思维结果，更要让他们参与那些课本上看不见的思维活动过程。
因此，我的体会是教师必须熟练地掌握教材。
通过教材，使自己先受到启发，把教材的思想内化为自己实实在在的思想，把教材读活。
我校近几年来注重引导教师更新教学理念，扎实推进课堂教学改革，努力构建高效课堂，而备课是构建高效课堂的关键环节，集体备课更能集思广义，有效提高课堂教学效率。
为此，我校采取多种措施加大集体备课的力度，举办了多次集体备课研讨会。
今天，我们登峰学校小学数学教研组全体教师集体备《花园》这节课。
“花园”是北师大版小学数学二年级上第七单元单元第八课时的内容，它是本单元的重点，也是难点，同时也是本册教材的重点之一。
下面请林贺老师先谈一谈备课思路。
在此之前，大家已经研究过了教材，下面请结合林老师的教案一起来交流一下对这节课的认识。
新课程改革要求我们教师要以学生的发展为本，要给孩子们提供自主探索的时间和空间。
刚才，在研讨中我们大家也都注意到了这两点，同时也体现了新课标所倡导的学生是学习的主人，教师是指导者、组织者的地位。
数学教研活动主持词串讲(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同事们：大家好！今天，我们在这里隆重举行数学教研活动，旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式，进一步提升我们的教育教学水平，共同探讨数学教学的奥秘。
我是今天的主持人，非常荣幸能与大家一起分享这场智慧的盛宴。
下面，让我们以热烈的掌声欢迎本次教研活动的正式开始！一、开场致辞首先，请允许我代表数学教研组全体成员，对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！数学作为一门基础学科，在培养同学们的逻辑思维和创新能力方面起着至关重要的作用。
我们希望通过今天的教研活动，能够激发大家对数学教学的热情，共同探讨如何更好地提高数学教学质量。
二、集体备课展示接下来，我们将进行集体备课展示环节。
在备课过程中，我们教研组的老师们集思广益，针对不同年级、不同学期的教学内容进行了深入研讨。
下面，请我们的备课组长为大家介绍集体备课的成果。
（备课组长介绍集体备课成果）感谢备课组长的精彩介绍。
通过集体备课，我们不仅对教材有了更深入的理解，还找到了适合不同学生的教学方法。
接下来，我们将进入课堂观摩环节。
三、课堂观摩下面，请各位老师跟随我们的镜头，一起走进课堂，观摩我们数学教研组两位老师的精彩教学展示。
（课堂观摩）感谢两位老师的精彩展示。
在课堂上，老师们充分体现了以学生为主体、教师为主导的教学理念，通过生动有趣的教学方法，激发了同学们的学习兴趣。
下面，让我们进入评课环节。
四、评课环节首先，请各位老师就刚才的课堂观摩，谈谈自己的看法和建议。
（各位老师评课）感谢各位老师的精彩点评。
在评课环节，大家提出了许多宝贵的意见和建议，为我们今后的教学工作提供了很好的借鉴。
接下来，我们将进入经验交流环节。
五、经验交流在数学教学中，每位老师都有自己独特的教学方法和心得。
下面，请几位老师结合自己的教学实践，分享一些宝贵的经验。
（老师分享教学经验）感谢各位老师的精彩分享。
通过经验交流，我们学到了很多新的教学理念和方法，相信在今后的教学中，我们能够更好地发挥自己的优势，提高教学质量。
小学数学教研活动：主持词(精选多篇)
小学数学教研活动：主持词（精选多篇）
1. 尊敬的老师们，欢迎大家参加本次小学数学教研活动。
在这个活动中，我们将共同探讨数学教育的新思路和新方法，提高自身的教学水平，为学生提供更好的学习体验。
请大家积极参与，共同促进小学数学教育的发展和进步！
2. 尊敬的各位老师，大家好！今天我们在这里共同参加小学数学教研活动，为了更好地促进教育的发展和进步，我们将聚集在一起，分享教学经验和探讨数学教育的新方案。
让我们共同努力，促进小学数学教育的繁荣！
3. 尊敬的各位老师，今天我们在这里聚集起来，主要是为了提高小学数学教育的质量和水平。
为了让学生更好地掌握数学知识，我们需要创新教学方法，探讨新思路，实现自我提升。
期待教研活动能够给大家带来新的灵感和启示。
4. 尊敬的各位老师们，欢迎参加我们的小学数学教研活动。
今天我们将共同探讨数学教育的新模式和新方法，分享各自的教学经验，提高教学效果，让我们的学生得到更好的数学教育。
在活动中，大家可以畅所欲言，共同发掘数学教育中的宝藏。
5. 尊敬的老师们，今天我们将共聚在这里，探讨小学数学教育的热点话题和教学难点。
通过多方面的交流和研讨，我们可以深入了解数学教育的核心内容和实践方法，进一步提高自身的教学水平。
让我们共同努力，为更好的数学教育添砖加瓦。
6. 尊敬的各位教师，欢迎参加我们的小学数学教研活动。
本次
教研活动旨在提高教育质量，增强教师的教学技能，共同讨论教育发展的新思路和新方案。
我们期待在活动中认真交流，畅所欲言，共同提高小学数学教育的水平和质量。
小学数学集体教研主持词
尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我们在这里举行小学数学集体教研活动，旨在提高数学教学质量，促进教师专业成长。
在此，我非常荣幸担任本次教研活动的主持人。
首先，请允许我代表教研组向各位领导、各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学数学教学面临着新的挑战和机遇。
为了更好地适应时代发展，提高数学教学质量，我校数学教研组积极开展集体教研活动，旨在通过集体备课、听课评课、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学中的问题，分享教学经验，提高教学水平。
二、活动目的1. 深入探讨小学数学教学中的热点、难点问题，提高教师的教学素养。
2. 加强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长。
3. 提升课堂教学质量，提高学生的学习兴趣和学习效果。
4. 推动我校数学教学水平迈上新台阶。
三、活动安排1. 集体备课：针对本周教学内容，进行集体备课，共同研讨教学设计、教学方法、教学评价等方面的问题。
2. 听课评课：安排优秀教师进行公开课展示，其他教师进行观摩和评课，共同探讨教学中的优点和不足。
3. 教学研讨：围绕教学中的热点、难点问题，进行专题研讨，分享教学经验，提出改进措施。
4. 总结反思：对本次活动进行总结，对今后的教学工作提出建议。
四、活动要求1. 请各位老师提前备课，准备好教学设计和教学反思。
2. 请各位老师积极参与听课评课，认真记录，提出宝贵意见。
3. 请各位老师积极参与教学研讨，畅所欲言，共同探讨教学中的问题。
4. 请各位老师认真总结反思，将本次活动中的收获和体会融入到今后的教学实践中。
五、活动程序1. 主持人介绍活动背景、目的和安排。
2. 集体备课：分组进行，针对本周教学内容进行研讨。
3. 听课评课：安排优秀教师进行公开课展示，其他教师进行观摩和评课。
4. 教学研讨：围绕教学中的热点、难点问题进行专题研讨。
5. 总结反思：对本次活动进行总结，对今后的教学工作提出建议。
初中数学教研活动主持词(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家好！在这阳光明媚、春风拂面的美好时节，我们迎来了我校初中数学教研活动的开展。
今天，我们在这里汇聚一堂，共同探讨初中数学教育教学的新思路、新方法，以提高我们的教育教学质量。
我是本次活动的主持人，非常荣幸能够为大家服务。
下面，我宣布，本次初中数学教研活动正式开始！【开场白】尊敬的各位领导，亲爱的老师们：大家好！在这充满活力的日子里，我们相聚于此，共同参与这次初中数学教研活动。
首先，请允许我代表全体数学教师，对各位领导的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也对各位老师的积极参与表示衷心的敬意！数学作为一门基础学科，在培养学生的逻辑思维、抽象思维等方面起着至关重要的作用。
在新时代的教育背景下，我们肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。
因此，加强初中数学教研工作，提高数学教学质量，是我们每一位数学教师义不容辞的责任。
【活动议程介绍】本次教研活动的主要议程如下：一、领导致辞二、优秀教学案例分享三、教学经验交流四、分组研讨五、总结发言【领导致辞】下面，让我们以热烈的掌声欢迎我校领导为本次活动致辞。
（领导致辞）感谢领导的精彩致辞！领导的讲话为我们今后的教学工作指明了方向，让我们更加明确了努力的目标。
接下来，我们将进入第二项议程——优秀教学案例分享。
【优秀教学案例分享】在座的各位都是教学一线的精英，下面请各位优秀教师分享他们的优秀教学案例，让我们共同学习、共同进步。
（优秀教师分享教学案例）感谢各位优秀教师的精彩分享！他们的教学案例为我们提供了宝贵的经验，相信在今后的教学工作中，我们能够借鉴这些经验，不断提高自己的教学水平。
【教学经验交流】接下来，请各位老师就教学经验进行交流，分享他们在教学过程中的心得体会。
（教师交流）感谢各位老师的精彩分享！通过今天的交流，我们学到了很多宝贵的经验，相信在今后的教学工作中，我们能够将这些经验运用到实际教学中，提高我们的教学质量。
最新数学集体备课主持词
最新数学集体备课主持词一、开场致辞尊敬的各位老师，大家好！我是今天的主持人，很荣幸能与大家共同参与这次数学集体备课活动。
在此，我代表组织者对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！数学作为基础学科，在培养学生的逻辑思维、抽象思考和创新能力方面具有重要意义。
为了提高我们的教学质量和学生的学习效果，今天我们聚集在一起，共同探讨、研究教学方法，共享教学资源，希望通过我们的共同努力，让数学课堂更加生动有趣，让学生在数学学习中收获更多。
接下来，让我们按照事先安排的议程，开始今天的集体备课活动。
二、活动安排1. 第一环节：教学内容分享由主讲老师对即将教授的课程内容进行详细讲解，包括教学目标、重难点、教学方法、教学工具等。
请大家认真听讲，积极参与讨论，提出自己的意见和建议。
2. 第二环节：教学方法与策略探讨针对主讲老师分享的教学内容，大家共同探讨适合的教学方法与策略，包括课堂导入、教学活动、练习设计等。
请各位老师结合自己的教学经验，分享心得，共同提高。
3. 第三环节：教学资源与素材分享各位老师可以分享自己在教学过程中积累的教学资源、素材和案例，包括课件、习题、教学工具等。
请大家互相学习，共同丰富我们的教学资源库。
4. 第四环节：总结与反馈对今天的集体备课活动进行总结，收集大家的意见和建议，形成教学改进方案。
同时，对下一次集体备课活动进行初步安排。
三、活动要求1. 请大家积极参与讨论，踊跃发言，分享自己的教学经验和心得。
2. 尊重他人，保持良好的沟通氛围，共同为提高我们的教学水平而努力。
3. 活动期间，请保持手机静音，以免影响他人。
4. 活动结束后，请大家及时提交活动总结和反馈意见。
最后，希望大家在今天的工作中取得丰硕的成果，共同为提高我国数学教育质量贡献力量！谢谢大家！（完）。
数学集体教研主持稿范文
一、开场白尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我们在这里召开数学集体教研活动。
本次教研活动旨在提高我们数学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，共同探讨如何更好地实施数学教学。
在此，我代表全体数学教师对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！二、教研活动主题本次教研活动的主题是：“如何提高数学课堂教学效果”。
在活动中，我们将围绕以下几个方面进行讨论：1. 分析当前数学课堂教学存在的问题；2. 探讨如何优化教学设计，提高课堂教学效果；3. 分享优秀教学案例，相互学习，共同进步；4. 针对教学中的难点、重点进行深入剖析，提出解决方案。
三、教研活动流程1. 领导致辞首先，请我校领导发表讲话，对本次教研活动提出期望和要求。
2. 教学案例分析由三位老师分别分享自己在数学课堂教学中的优秀案例，其他老师认真聆听、记录，并在案例分析环节进行讨论。
3. 主题讨论针对“如何提高数学课堂教学效果”这一主题，各位老师结合自己的教学经验，提出自己的看法和建议。
4. 教学难点、重点剖析针对教学中的难点、重点，各位老师共同探讨，提出解决方案。
5. 总结发言最后，由教研组长对本次教研活动进行总结，并提出下一步的工作计划。
四、教研活动总结1. 领导致辞（此处省略领导发言内容）2. 教学案例分析在本次教研活动中，三位老师分享了他们在数学课堂教学中的优秀案例。
这些案例具有很高的参考价值，让我们受益匪浅。
3. 主题讨论在主题讨论环节，各位老师畅所欲言，提出了许多宝贵的意见和建议。
以下是一些主要观点：（1）注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学；（2）优化教学设计，提高课堂教学效果；（3）关注学生的个体差异，实施分层教学；（4）加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
4. 教学难点、重点剖析针对教学中的难点、重点，各位老师提出了以下解决方案：（1）针对难点，可以采用多媒体教学手段，直观形象地展示数学知识；（2）针对重点，要注重引导学生主动探究，培养学生的思维能力；（3）加强课堂练习，巩固所学知识；（4）关注学生的学习反馈，及时调整教学策略。
四数集体备课主持人发言稿
四数集体备课主持人发言稿尊敬的各位老师们，大家好！今天，我有幸担任本次四数集体备课的主持人，非常感谢大家的支持和合作。
作为一名主持人，我将全力以赴，确保本次备课能够顺利进行，并为大家提供一个高效、积极的学习环境。
首先，我想引导大家思考一个问题：四数集体备课的意义是什么？我们为什么要进行这样一场备课？1. 提高教学质量和效果四数集体备课作为一种集体备课活动，旨在通过教师间的合作和共享，提高教学质量和效果。
在备课过程中，我们可以分享一些教学心得和经验，相互交流所面临的问题和挑战，共同探讨解决方案。
这样一来，我们可以借鉴其他教师的教学方法和策略，发现自己的不足之处，并找到改进的方法和途径，从而提高教学效果。
2. 促进教师个人成长和发展作为一名教师，我们需要不断学习和提高自己的专业知识和能力。
而四数集体备课为我们提供了一个良好的学习平台。
通过和其他教师的交流和互动，我们可以学习到不同的教学理念和方法，拓宽我们的教学思路，提升我们的专业素养。
同时，备课还能帮助我们不断反思和改进自己的教学实践，推动我们的个人成长和发展。
3. 加强师德和团队精神四数集体备课不仅是一个教学活动，更是一种增进教师之间的交流和合作的方式。
在备课过程中，我们可以共同面对教育中的问题和挑战，相互鼓励和支持，培养团队精神和协作能力。
此外，备课还有助于加强我们的师德修养，提高我们的教育教学水平，为学生提供更好的教育服务。
在本次备课中，我们将围绕以下几个方面展开讨论：1. 学科知识的掌握和理解作为一名教师，首要的任务是掌握并理解好所教授学科的知识。
在备课过程中，我们可以相互分享教材解读、学科知识的深入解析等，共同提高学科的教学质量。
2. 教学目标的制定和设计有了对学科知识的深入理解，我们就可以更好地制定和设计教学目标。
通过明确教学目标，我们可以更好地组织和安排教学内容，使学生更好地掌握学科知识，并培养他们的学习能力和思考能力。
3. 教学方法和策略的分享和应用在备课过程中，我们还可以分享和讨论一些教学方法和策略。
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数学集体备课主持词
尊敬的各位领导、各位老师，大家上午好！
我校近几年来注重引导教师更新教学理念，扎实推进课堂教学改革，努力构建高效课堂，而备课是构建高效课堂的关键环节，集体备课更能集思广义，有效提高课堂教学效率。
为此，我校采取多种措施加大集体备课的力度，举办了多次集体备课研讨会。
今天，我们中心小学中高年级数学教研组全体教师集体备《一个数除以小数》这节课。
“一个数除以小数”是九年义务教育六年制小学数学第九册第三单元第三课时的内容，它是本单元的重点，也是难点，同时也是本册教材的重点之一。
这节课的主备教师是秦广伟老师，下面请秦老师先谈一谈备课思路。
在此之前，大家已经研究过了教材，下面请结合秦老师的教案一起来交流一下对这节课的认识。
刚才几位老师针对“复习铺垫”环节发表了意见。
下面我来说一下“自主探究”这个环节。
整个第三单元的内容都是以三峡工程知识为主线进行设计和安排的，而秦老师你在设计中却改成了一个有关“中国结”的题目。
请问：你这样设计有什么意图？
新课程改革要求我们教师要以学生的发展为本，要给孩子们提供自主探索的时间和空间。
刚才，在研讨中我们大家也都注意到了这两点，同时也体现了新课标所倡导的学生是学习的主人，教师是指导者、组织者的地位。
结合本节课的重点，针对学生在这节课中容易出错的地方，即被除数中小数点的移动及商中小数点的位置，可以再设计几个判断题。
像我们教材中经常出现的“火眼金睛辩对错”那种类型。
这样更有利于学生对知识的掌握。
在前面的研讨中，大家都注意到了让学生学会知识，但我认为还应该关注一下对学生情感态度和价值观的培养。
另外，还要注意给学生以富有个性的评价，这样更能增强学生学习数学的信心。
刚才，我们针对《一个数除以小数》这节课进行了研讨，大家对本节课的各个环节发表了意见，有补充，有质疑，也有赞赏，不但突出了本节课的重点，也有利地突破了难点，尤其是对被除数与除数的小数位数不一样时，更是总结出了一看，二移，三计算的方法，不但使教案得到了进一步完善，更是让学生学的轻松了。
总之，集体备课不但能使教师们在实践中提升自己的教学理论，促进教师教学水平的提高，还能优化课堂教学，使优秀资源得到共享。
俗话说：一枝独秀不是春，百花齐放春满园。
只有搞好集体备课才能构建高效课堂，整体提高教学质量。
如何搞好集体备课是摆在每位教师面前的重要课题，我们也仅仅是在尝试中完善，在摸索中前进。
因此，真诚地期望各位领导和老师能留下宝贵意见。
研讨到此结束。
谢谢大家！。