戛洒镇小学每周公开课活动记录表

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勐海县勐遮小学2017-2018学年上学期
公开课（一师一课）教学设计表
一、基本信息
二、课标解读
课标：能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

解读：《白鹅》这篇课文中，作者重点表现的是白鹅性格的特点──高傲。

从“伸长了头颈”“左顾右盼”的姿态中，留下了最初的“高傲”的印象。

继而以“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”这一过渡段统领全文，细致刻画了鹅“严肃郑重”的声调，“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相。

作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点，还善于运用反语来表达自己的感情。

三、教学目标
知识与技能：认识8个生字，会写12个生字。

正确读写“头颈、高傲、郑重”等词语。

背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。

过程与方法：体会作者用词的准确生动和幽默风趣，学习作者抓住细微写特点的方法，养成注意观察的好喜欢。

情感态度与价值观：有感情地朗读课文，了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。

四、学情分析
鹅的外形特征已在孩子们的脑海里留下了深刻的印象，但课文并非写的是鹅的外形特征而是写白鹅的性格特征，学习这一课体会作者的写作方法和语言表达有一定的难度。

教学重难点分析及解决措施
重点：了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的，领悟作者的表达方法。

难点：学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。

解决措施：
六、教学设计
六、教学反思。

小学公开课教研活动记录

一、活动背景为了进一步提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2022年4月15日开展了小学公开课教研活动。

本次活动以“提高课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题，旨在通过观摩、研讨、反思等环节，推动教师专业成长。

二、活动内容1. 课堂观摩本次活动共有两位教师进行了公开课展示，分别是语文课《草原》和数学课《认识分数》。

两位教师精心准备，课堂氛围活跃，教学效果显著。

2. 评课研讨课后，全体教师集中进行评课研讨。

首先，两位授课教师分别就自己的教学设计、课堂组织、教学方法等方面进行了反思，分享了自己的教学心得。

接着，其他教师针对两位教师的公开课进行了点评。

大家一致认为，两位教师的课堂设计合理，教学方法灵活多样，教学效果良好。

同时，针对课堂中存在的问题，提出了改进意见。

3. 专题讲座在评课研讨环节结束后，由我校教学经验丰富的张老师进行了专题讲座。

张老师以“如何提高课堂教学效率”为主题，从以下几个方面进行了讲解：（1）明确教学目标，有的放矢。

教师要根据课程标准和学生实际情况，制定合理的教学目标，确保教学活动有的放矢。

（2）注重课堂互动，激发学生学习兴趣。

教师要善于运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

（3）关注学生个体差异，因材施教。

教师要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，采取不同的教学方法。

（4）加强教学反思，不断提升自我。

教师要定期对自己的教学进行反思，总结经验，发现问题，不断改进教学方法。

4. 分组讨论在专题讲座结束后，教师们按照学科分组进行讨论，针对如何提高课堂教学效率、促进学生全面发展等问题，分享了自己的看法和经验。

三、活动总结本次小学公开课教研活动取得了圆满成功。

通过观摩、研讨、反思等环节，教师们相互学习、取长补短，提高了自身的教学水平。

以下是本次活动的几点体会：1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教。

要根据学生的实际情况，制定合理的教学目标，确保教学活动有的放矢。

公开课记录表幼儿园表格模版

授课时间与地点
授课时间
记录公开课的开始时间和结束时间，具体到分钟，如“9:0010:30”
授课地点
明确公开课的举办场所，如“幼儿园音乐教室”、“多功能活动室”等。
授课教师及助教
授课教师
记录主讲教师的姓名、职位和资历等信息，如“李老师，音乐教研组组长，具有5年幼儿音乐教育经验”
助教
如有助教参与，记录助教的姓名和职责，如“王老师，负责协助李老师进行课堂管理和幼儿引导”。
喜欢的活动类型
01
记录幼儿在课堂上和课外活动中表现出浓厚兴趣的活动类型，
如音乐、绘画、运动等。
擅长的技能
02
记录幼儿在某些方面表现出的特长和技能，如语言表达能力、
动手能力、逻辑思维能力等。
感兴趣的主题
03
记录幼儿在课堂上和课外活动中表现出浓厚兴趣的主题，如动
物、植物、宇宙等。
幼儿互动情况
与同伴互动
是否能主动分享自己的教学经验与方法，促进团队成长。
06
总结反思与改进方向
Chapter
本次公开课亮点总结
活跃的课堂氛围
通过游戏、音乐、故事等多种形式，激发幼儿的学习兴趣，使课堂氛围更加活跃。
丰富的课程内容
结合幼儿的生活经验和认知水平，设计了多样化的课程内容，包括认知、情感、态度、技能等方面。
04
幼儿表现与反馈
Chapter
幼儿参与度
参与课堂活动
参与集体游戏
记录幼儿在课堂上的表现，如是否积极举手发言、参与小组讨论等。
记录幼儿在集体游戏中的表现，如是否能够遵守游戏规则、与同伴合作等。
参与课外活动
记录幼儿参加课外活动的次数和表现，如是否主动参加、在活动中是否有突出表现等。

六年级班队活动记录1-17周

少先队大（中）队班级活动记录
少先队大（中）队班级活动记录
少先队大（中）队班级活动记录
少先队大（中）队班级活动记录
少先队大（中）队班级活动记录
少先队大（中）队班级活动记录
少先队大（中）队班级活动记录
少先队大（中）队班级活动记录
少先队大（中）队班级活动记录
少先队大（中）队班级活动记录
少先队大（中）队班级活动记录
少先队大（中）队班级活动记录
少先队大（中）队班级活动记录
少先队大（中）队班级活动记录
少先队大（中）队班级活动记录
少先队大（中）队班级活动记录。

2021最新小学科学兴趣小组活动方案(含活动记录表)

2021最新小学科学兴趣小组活动方案（含详细活动记录表）一、活动目标1．为了使学生在科学课程的学习中，真正受到科学思想、方法、情感态度与价值观的熏陶，为了培养小学生的科学素养，我校特开展科学兴趣小组活动。

通过活动，能激发更多学生学习科学的兴趣。

努力建构良好的教材结构，从易到难，由浅入深，逐步推进，让学生越学越能体会到科学的博大精深，逐步挖掘学生们的科学探究能力。

2．学得开心，玩得开心。

在学习中培养兴趣，在游对戏中学习科学。

3．促进学生整体素质的提高。

二、小组组成：三至六年级各班一个兴趣小组，每个小组10至25人，各班科学任课教师为小组辅导老师。

三、活动日期及地点每周四或周五下午第三节课 ,分实验室开放和室外兴趣两种形式。

地点; 科学实验室或花园四、活动内容选取较简单的实验，准备好实验材料，创造机会让学生自己动手做实验，让学生参与其中，亲历实验过程，真正经历科学学习过程。

五、活动措施1、根据不同的实验内容，开展丰富多彩的实验活动。

2、活动时老师要做适当讲解，进行必要规范的演示，学生分组要团结合作。

3、注意注重安全教育，对较危险的实验多强调注意事项，要求学生严格规范操作。

4、鼓励学生动手的同时多动脑，大胆地创新。

引领学生实验胆大心细，在活动中满足孩子童真的天性和激发孩子对科学探究的兴趣。

活动小组主要开展以下三方面的研究：（1）、科学小实验；（2）、小制作；（3）、实用生活用品小改革。

（4）、节日性科技活动。

六、活动安排。

9月份：学习小发明、小制作知识。

了解认识校园内植物，制作标本。

10月份：小实验培训，学校实验竞赛。

11月份：开展科技小组制作培训。

12月份：继续开展科技小组制作培训，进行小制作、小发明。

小学2021年9月3日第一学期科学兴趣小组活动记录表科学兴趣小组活动记录科学兴趣小组活动记录科学兴趣小组活动记录科学兴趣小组活动记录科学兴趣小组活动记录科学兴趣小组活动记录科学兴趣小组活动记录科学兴趣小组活动记录科学兴趣小组活动记录材料与工具：雪碧饮料瓶两个、胶水、刻刀、剪刀。

四二二课堂活动记录

第二课堂活动记录表
班级：四二班
活动内容
走进大自然
活动时间
第二周
地点
四二教室
参加人员
全体学生
小组合作。分过小组后，可以用观察动植物的生长、观察自然现象的方法；也可以用搜集资料、调查访问、了解人们从大自然中受到了什么启发，有什么发明创造；还可以自己动手，做实验、搞小发明。手抄报、演讲稿、课件。
活动内容
走进田园
参加人员
全体学生
一、引入：
同学们，6月1日是什么节？你们已过了几个儿童节？
开心吗？再过几个月，我们又将迎来你们自己的节日，大队部将举行隆重的庆祝活动。听说我们三（1）班的同学们数学学习进步较快，大队辅导员潘老师让大家来设计一个布置校园的方案好吗？大家一起努力。
二、展开：
1．提供材料：彩旗数面，盆花数盆。
2．问：布置校园，你会先考虑什么？需要知道什么？
（校门插彩旗，能插几面彩旗，须知道校门长是几米？每几米插一面彩旗？）
难忘的启蒙
活动时间
第八周
地点
四二教室
参加人员
全体学生
一、激发学生兴趣，导入小学即将结束，我想同学们一定难忘最初入学的情景，也最难忘自己的启蒙老师，在你的记忆中，最难忘的是什么呢。
二、请同学们交流讨论。
4、动手写一篇小作文，表达自己对老师的感激之情
活动内容
难忘师恩的朗诵比赛
活动时间
十二周
地点
四二教室
参加人员
全体学生
一、激趣导入：
同学们，你们在上几次的学习活动中，品读了一篇篇优小学阶段教师的深深感激之情。
二、分小组朗诵。
选出最佳朗诵者参加全班的角逐。
活动时间
第四周
地点

公开课课评教研活动记录

一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2023年10月25日开展了以“小学语文《草原》教学研讨”为主题的公开课课评教研活动。

本次活动旨在通过观摩优秀教师的公开课，分析教学过程中的亮点与不足，共同探讨小学语文教学的有效策略。

二、活动时间2023年10月25日（星期三）下午2:00-5:00三、活动地点小学部多功能厅四、活动参与人员1. 小学部语文教研组全体教师2. 其他学科教师代表3. 教研室领导及专家五、活动流程1. 观摩公开课2. 评课环节3. 教研讨论4. 总结发言六、活动内容（一）观摩公开课本次公开课由我校语文教研组李老师主讲，课题为《草原》。

李老师以生动活泼的教学风格，深入浅出地引导学生感受草原风光的美好，体会草原人民的热情好客。

1. 教学环节（1）导入：通过多媒体展示草原风光图片，激发学生兴趣。

（2）新课导入：讲解草原的地理位置、气候特点等知识。

（3）课文朗读：引导学生朗读课文，感受课文的语言美。

（4）分析课文：讲解课文中的重点词语、句子，分析作者的思想感情。

（5）拓展延伸：引导学生联系生活实际，思考草原文化的价值。

2. 教学亮点（1）注重学生主体地位，引导学生主动参与课堂活动。

（2）教学方法灵活多样，激发学生学习兴趣。

（3）注重培养学生朗读能力，提高学生语文素养。

（二）评课环节1. 李老师自评：首先，李老师对本次公开课进行了自我评价，总结了自己的优点和不足。

2. 同行评课：其他教师对李老师的公开课进行了点评，肯定了其优点，同时也指出了不足之处。

（三）教研讨论1. 教学目标：针对《草原》一课，教师们就如何设定合理的教学目标展开了讨论。

2. 教学方法：教师们就如何运用多种教学方法提高教学效果进行了交流。

3. 教学评价：针对教学评价环节，教师们探讨了如何科学、合理地评价学生的学习成果。

（四）总结发言教研组长对本次活动进行了总结，肯定了李老师的辛勤付出，同时也对全体教师提出了希望。

小学公开课教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学教育教学质量不断提高。

为了进一步提升教师的教学水平，提高课堂教学效果，我校于2021年10月15日开展了小学公开课教研活动。

本次活动旨在通过公开课展示、评课交流等形式，促进教师之间的相互学习、共同进步。

二、活动时间2021年10月15日三、活动地点小学会议室四、活动主题聚焦核心素养，提升课堂教学实效五、活动内容1. 公开课展示本次活动共展示了三节公开课，分别是语文、数学、英语三门学科。

三位教师根据学科特点，结合学生实际，精心设计了教学内容和教学方法。

（1）语文课：《草原》授课教师：张老师教学内容：学习《草原》一文，了解草原的美丽风光，感受草原人民的热情好客。

教学亮点：张老师通过图片、视频等多种形式，引导学生观察、想象，激发学生的学习兴趣。

在课堂上，注重培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

（2）数学课：《分数的加减法》授课教师：李老师教学内容：学习分数的加减法，掌握分数的基本运算。

教学亮点：李老师采用小组合作、游戏等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习分数的加减法。

同时，注重培养学生的逻辑思维能力和动手操作能力。

（3）英语课：《My Family》授课教师：王老师教学内容：学习英语单词和句型，了解家庭成员。

教学亮点：王老师通过歌曲、游戏等互动环节，让学生在欢快的氛围中学习英语。

在课堂上，注重培养学生的听说能力和实际运用能力。

2. 评课交流公开课后，各学科教研组进行了评课交流。

老师们针对公开课的教学内容、教学方法、教学效果等方面进行了深入剖析，提出了宝贵的意见和建议。

（1）语文组评课亮点：张老师的公开课注重培养学生的阅读理解能力和语言表达能力，课堂气氛活跃，学生参与度高。

改进建议：在课堂上，可以适当增加学生的自主学习时间，让学生在阅读过程中发现问题、解决问题。

（2）数学组评课亮点：李老师的公开课注重培养学生的逻辑思维能力和动手操作能力，教学方法灵活多样。

公开课观摩记录表

公开课观摩记录表
目录
• 课程基本信息 • 教学目标与内容 • 观摩过程记录 • 教学效果评价 • 总结反思与展望未来
01 课程基本信息
课程名称与类型
课程名称
例如“大学英语阅读”、“高等数学”等
课程类型
例如“通识教育课”、“专业基础课”、“专业核心课”等
授课教师及背景
01
授课教师姓名、性别、年龄、职称、学历、教龄等基本信息
02
授课教师的教学背景、研究方向、教学成果等相关信息
上课时间与地点
上课时间
例如“2023年4月19日，上午8:00-10:00”
上课地点
例如“教学楼A座101教室”
参与观摩人员名单
观摩人员姓名、性别、年龄、职称、学历等基本信息观摩人员所属单位、职务等相关信息
02 教学目标与内容
教学目标阐述
突发事件处理及应对能力展示
面对课堂中的突发事件，教师能够迅速作出反应，采取有效措施进行处理。
教师善于与学生沟通，能够及时化解课堂中的矛盾和冲突，确保课堂的和谐氛围。
教师具备冷静、理智的应对能力，能够在紧急情况下保持清醒的头脑和稳定的情绪。
教师在处理突发事件时能够遵循公平公正的原则，
学生能够积极参与课堂讨论和提问，表现出浓厚的学习兴趣和求知欲。
02
学生之间的互动频繁，能够相互启发、共同进步。
03
学生在课堂上的表现活跃，能够主动表达自己的观点和想法。
04
学生对于教师的提问能够迅速作出反应，展现出良好的思维能力和口头表达能力。
课堂氛围营造效果评估
05 总结反思与展望未来
本次观摩活动收获总结
教学方法多样性
通过观摩不同教师的公开课，了解到多种教学方法的应用，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，这些方法能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

XX小学6周课堂巡查记录

XX小学课堂巡查记录汇总（第六周）
项目
情况
优点
存在问上课情况
教师认真上课，教学秩序良好
周四晨读：六年级一班老师外出开会，未与班主任进行交接工作。
周五午写：五年级二班无教师。
学生纪律情况
周一：纪律较好
周二：第一次月考，良好
周三：晨读、午写整体纪律良好。一二年级晨读表现最好。老师有效组织学生读书，学生专心致志，精力充沛。第六节课，六年级两个班学生精力仍然很集中的专心听讲。
周五：四年级二班晨读纪律较乱；二年级二班午写纪律较乱。
其他方面问题
多媒体设备利用不充分，应加强对多媒体设备地使用，辅助教学。
改进措施
1、对于存在问题的班级进行教师谈话。
2、针对迟到现象，请老师们提醒孩子准时到校。
3、班主任应在晨读、午写时到班查看。
周四：整体纪律较好。晨读学生能做到“入班即静，入座即学”；各项活动井然有序。
周五：整体纪律较好
周三：四年级一班晨读有3人迟到，班主任进行了严厉批评。其他班级也有个别迟到情况。
周四：五年级一班、二年级一班有学生迟到。晨读时，三年级二班读书声音不够洪亮。每个年级均有个别学生上课时有小动作，注意力不集中。

六年级公开课教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2021年10月20日二、活动地点：六年级教室三、活动主题：提高六年级数学课堂教学效率四、参与人员：六年级全体数学教师、教研组长、教务主任五、活动内容：1. 课前准备（1）本次公开课由六年级数学组李老师主讲，课题为《分数的加减法》。

（2）李老师认真备课，精心设计教学环节，制作了精美的课件。

（3）教研组长提前通知其他数学教师，确保活动顺利进行。

2. 课堂教学（1）李老师首先通过复习导入，帮助学生回顾分数的基本概念，为新课的讲解做好铺垫。

（2）接着，李老师通过创设情境，引导学生观察、思考、讨论，使学生主动参与到课堂活动中。

（3）在教学过程中，李老师注重启发式教学，引导学生自己发现规律，培养学生的思维能力。

（4）针对学生容易混淆的知识点，李老师采用多种教学方法，如小组合作、分层教学等，提高课堂效率。

（5）课堂小结时，李老师引导学生总结本节课的学习内容，帮助学生巩固所学知识。

3. 教学反思（1）课后，李老师进行了教学反思，总结了自己的优点和不足。

（2）教研组长组织全体数学教师进行评课，针对李老师的公开课提出意见和建议。

（3）其他数学教师从以下几个方面对李老师的公开课进行评价：a. 教学目标明确，重难点突出；b. 教学方法灵活多样，激发学生学习兴趣；c. 课堂氛围活跃，学生参与度高；d. 教学效果良好，达成教学目标。

4. 教研讨论（1）针对本次公开课，全体数学教师围绕以下议题进行研讨：a. 如何提高六年级数学课堂教学效率；b. 如何激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性；c. 如何运用多种教学方法，提高课堂教学效果；d. 如何针对不同层次的学生，实施分层教学。

（2）教研组长对研讨内容进行总结，提出以下建议：a. 教师要注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动探究；b. 教师要关注学生的个体差异，实施分层教学；c. 教师要善于运用多媒体技术，丰富课堂内容；d. 教师要加强与学生的互动，提高课堂氛围。

小学副科教研活动记录

一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：XX小学会议室三、活动主题：探讨副科教学策略，提高教学质量四、活动参加人员：XX小学全体副科教师五、活动内容：1. 主持人介绍活动背景及目的2. 各学科代表分享教学经验3. 教研组讨论，提出改进措施4. 校长总结发言六、活动记录：1. 主持人介绍活动背景及目的各位老师，大家好！今天我们在这里召开副科教研活动，旨在探讨副科教学策略，提高教学质量。

近年来，随着新课程改革的深入推进，副科教学越来越受到重视。

作为教师，我们要不断探索新的教学方式，提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育。

下面，我将简要介绍本次活动的目的和内容。

2. 各学科代表分享教学经验语文组代表：李老师大家好，我是语文组的李老师。

在语文教学中，我注重培养学生的阅读兴趣和写作能力。

为了提高学生的阅读能力，我采用了以下几种方法：（1）开展课外阅读活动，引导学生广泛阅读各类书籍。

（2）利用课堂时间，引导学生进行朗读、背诵、复述等训练。

（3）鼓励学生参加作文比赛，提高写作水平。

数学组代表：张老师大家好，我是数学组的张老师。

在数学教学中，我注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

为了提高学生的数学成绩，我采用了以下几种方法：（1）创设情境，激发学生学习兴趣。

（2）引导学生积极参与课堂活动，培养学生的合作精神。

（3）注重学生个性化发展，针对不同学生的学习情况，给予针对性的辅导。

英语组代表：王老师大家好，我是英语组的王老师。

在英语教学中，我注重培养学生的听、说、读、写能力。

为了提高学生的英语水平，我采用了以下几种方法：（1）采用多媒体教学，丰富课堂内容。

（2）开展英语角活动，提高学生的口语表达能力。

（3）关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定不同的教学计划。

3. 教研组讨论，提出改进措施在各位老师的分享结束后，教研组展开了热烈的讨论。

针对副科教学中的问题，大家提出了以下改进措施：（1）加强教师培训，提高教师的专业素养。

戛洒镇小学作息时间

师生
8：50－9：30
第二节课
全体师生
9：30－10：00
课间操、课间活动
全体师生
10：00－10：40
第三节课
全体师生
10：40－10：50
课间活动
全体师生
10：50－11：30
第四节课
全体师生
11：30
走读生离校
执行路队长制
11：30－12：30
午餐
全体师生
12：30－2：10
午休
全体师生
2：10
走读生进校
执行路队长制
2：10－2：30
午休起床、整理内务
住校生、值周教师
2：30－3：10
第五节课
全体师生
3：10－3：25
眼保健操、课间活动
全体师生
3：25－4：05
第六节课
全体师生
4：05－4：30
劳动实践
值日学生、
值周教师、班主任
4：30
走读生离校（注：星期五全体学生离校）
戛洒镇小学师生作息时间表
时间
活动内容
备注
6：40－6：55
早起、早操
住校生、值周教师
6：55－7：10
洗漱、内务整理
住校生、值周教师
7：10－7：30
早餐
住校生
7：30
走读生进校
执行路队长制
7：30－7：50
晨扫、星期一举行升旗仪式
全体师生
7：50－8：00
课间活动
全体师生
8：00－8：40
第一节课
执行路队长制
4：30—5：30
娱乐活动
住校生、值周教师
5：30－6：30
晚餐

客家山歌兴趣小组活动记录表

兴趣小组
活动记录（2013 学年第二学期）
教研组名称：艺术组
小组名称：客家山歌
辅导教师：朱新芳练新群
活动记录
活动记录
活动记录
活动记录
活动记录
活动记录
活动记录
活动记录
活动记录
活动记录
活动记录
活动记录
活动记录
活动记录
活动记录
活动记录
活动记录
活动记录
活动记录
活动记录
活动记录
活动记录
活动记录
活动记录
活动记录
活动记录
活动记录
活动记录
活动记录
活动记录
活动记录
活动记录
活动记录
活动记录
活动记录
活动记录
活动记录
活动记录
活动记录
活动记录
活动记录
活动记录
客家山歌兴趣小组活动小结。