新教学材料进步思潮与世俗文化(强烈推荐)
进步思潮与世俗文化
编号:zzsh1508005 主备人: 方展 研讨时间: 审核人 吴天晓 第1页 进步思潮与世俗文化
班级: 小组: 姓名:
一、【学习目标】
1、了解明清时期出现的一些先进知识分子代表新兴市民工商阶层利益,掀起的一股要求个性解放、平等和民主,带有早起启蒙性质的进步思潮。
2、知道反对专制皇权的代表人物,了解他们的政治主张。
3、了解明清时期在文化领域的成就,较为突出的有四大名著、昆曲和京剧等。
中国的传统节日在明清时期基本定型。
从中明白古代中华文明的辉煌成就和中华民族的创造力。
二、【基础部分】
1、进步思潮。
A 、李贽
时期:
思想主张:
B 、黄宗羲
时期:
思想主张:
C 、王夫之
时期:
思想主张:
★这些先进知识分子代表的是_________________阶层的利益,带有___________________的进步思潮。
2、社会风尚。
A 、
B 、
C 、
4、戏曲成就。
京剧是如何形成的? 装 订 线。
新教材 进步思潮与世俗文化
为什么在明清时期,我国古典小说进入创作的成熟 阶段?
答:第一,市民生活的需要。
第二,科学技术的发展。 第三第一自然 段)。 3、各种服务性行业日益兴盛。 ①原因:明清时期,商品经济的快速发展和市 镇的繁荣,带动各种服务性行业日益兴盛。 ②主要娱乐形式:观赏戏曲。 ③影响:使城市居民的社会生活丰富多彩。
明金陵万卷楼本《三国演义》插图
清《水浒传》人物像——李逵
++
《西游记》插图
《清彩绘红楼梦图咏》之黛玉
明清小说一览表
书名 作者 成书时间 价值
主要内容 叙述东汉末年和 《三国演义》 罗贯中 元末明初 三国时期的政治 和军事斗争 描写北宋末农民起 《水浒传》 施耐庵 元末明初 义,歌颂农民的斗 争精神。 反映了人民蔑视 封建统治和敢于 《西游记》 吴承恩 明朝 斗争的精神。 《红楼梦》 曹雪芹 高 鹗 鞭挞了封建礼教和 封建制度的罪恶, 揭示了封建社会走 向没落的历史真实
我国最早的一部 长篇历史小说
我国第一部以 农民起义为题 材的长篇小说 是一部具有浓郁 浪漫主义气息的 长篇神话小说 是我国古代最 优秀的长篇小 说,具有高度 的思想性和艺 术性
清朝
从四大名著看明清时期文化的时代特点。
答:(1)小说取代了诗、词、散曲而 成为文学的主流。 (2)小说反映了当时的社会生活。 (3)小说深刻鞭挞了封建制度和封建礼 教的罪恶,揭示了封建社会必然崩溃 的历史趋势。
第二课 新旧交织的明清文化
二、进步思潮与世俗文化
1.明清之际,一些先进知识分子代表 利 益,掀起一股要求 、 和 ,带 有 的进步思潮。明代思想家 对 皇权进行了深刻的批判。 2. 时期以后, 、 、 的观念受到挑战。 3.商业的发展,使 成为城市中最富裕的 阶层,社会地位逐渐提高…… 4. 时期,伴随 程度的日渐加深, 成为社会风尚,社会上普遍追求 。
8-5-2-2进步思潮与世俗文化
3.戏曲艺术的繁荣发展
(1)背景:
①明清时期,商品经济的快速发 展和市镇的繁荣,带动各种服 务性行业日益兴盛,茶馆、酒 楼、戏园大大增多,使城市居 的社会生活丰富多彩。 ②每逢民俗节日、民众游乐、士 绅宴集甚至社会交际,人们都 以观赏戏曲为主要娱乐形式。 清代北京的戏楼
清 代 的 戏 园
(2)京剧的形成:
农历正月十五 阳历4月5日 农历五月初五
农历七月初七 农历八月十五 农历九月初九
进步思潮与世俗文化
追求个性解放
主张平等民主 批判专制皇权 反对重农抑商
• 一、明清之际的进步思潮
• 二、重商和逐利之风盛行 • 三、明清时期的世俗文化
古典小说的异军突起 文学作品内容的变化 戏曲艺术的繁荣发展 传统节日的基本定型
导致这种现象的原因有很多。例如:1.随着 商品经济的发展,商人和商业的地位日益提高; 2.晚明以后,四民之间的界限日益模糊;3.明清 人口增长迅速,科举名额并未相应增加,走科举 之路的成功机会降低;4.人们思想观念的转变, 特别是商人阶层自我意识的觉醒。
2.拜金逐利成为社会风尚。
传统价值观主张节俭,反对奢侈。而到了明清时期,出 现了新的观念。如陆楫认为,一个地方的奢侈程度和富 裕程度是成正比的;顾公燮认为,奢侈风气有助于就业, 能够推动经济的发展。这种奢侈观与现代奢侈观不一样, 是生产消费经济活跃的表现。
施 元末 《水浒传》 耐 明初 庵
吴 明朝 《西游记》 承 中期 恩 曹 《红楼梦》 雪 清朝 芹
1、我国最早的一部长篇历史小说是( C ) A.《水浒传》 B.《红楼梦》 C.《三国演义》 D.《西游记》
2、长篇神话小说《西游记》的作者是(B) A.罗贯中 B.吴承恩 C.施耐庵 D.曹雪芹 3、我国古典小说的高峰是( D ) A.《水浒传》 B.《三国演义》 C.《西游记》 D.《红楼梦》
新人教版八年级历史与社会下《进步思潮与世俗文化》教学设计和反思
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优质课《进步思潮与世俗文化》教学设计
浙江省温州市瓯海区瞿溪华侨中学备课组
一、教学目标
1.知识目标
(1)知道晚明清初主要思想家(李贽、清初三大家)及其思想。
(2)知道以四大名著为代表的明清主要文学作品,知道昆曲和京剧,能结合已有知识积累介绍1-2部明清小说、戏曲作品。
2..能力目标
(1)结合明清小说、戏曲作品的描述,理解明清小说、戏曲所反映的社会
变迁。
(2)借助文图资料,了解明清时期社会发展的新动向,感知当时城市、农村生活发生的变化。
(3)能根据晚明清初思想家主要言论判断、分析其思想观点,并说明这种思想对当时社会的影响。
3.情感目标:
在明清文学作品和进步思想启蒙中,感悟个性解放、自由思想、民主平等、崇尚爱情的可贵。
二、教学重难点
重点:从经济生活、文化内容、业余生活三方面感受明清社会的世俗化。
难点:从明清文艺作品中感受、归纳明清时期社会生活的变迁,并探讨这种变化的原因。
三、教学策略
1.根据学习难度确定学习方式,对于主要思潮、四大名著等能从教材梳理归纳得出的教学内容,由学生独立自主完成,然后小组互评互判,全班归纳总
结。
而对明清时期的社会变迁的表现及其原因的分析,要组织学生合作探究学习,教师要做好引导。
2.以“那些离经叛道的孙悟空”为主线贯穿整堂课,线索清晰。
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北师大版历史七年级下册第21课《明清之际的进步思潮与世俗文化》教学设计
北师大版历史七年级下册第21课《明清之际的进步思潮与世俗文化》教学设计一. 教材分析本课是北师大版历史七年级下册第21课《明清之际的进步思潮与世俗文化》,主要介绍了明清时期进步思潮的兴起和世俗文化的发展。
内容包括明末清初三大思想家、清代小说和戏剧的繁荣等。
通过本课的学习,学生可以了解明清时期进步思潮和世俗文化的发展背景、主要内容及其影响。
二. 学情分析学生在学习本课之前,已经了解了明清时期的历史背景,对于文化、科技、艺术等方面的进步有一定的了解。
但学生对于明清之际的进步思潮和世俗文化的具体内容及其影响还需进一步深入学习。
此外,学生对于文学作品的理解和分析能力有待提高。
三. 教学目标1.知识与技能:了解明清时期进步思潮的主要内容及其影响,掌握清代小说和戏剧的繁荣情况。
2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨等方式,提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:培养学生对明清时期进步思潮和世俗文化的认识,增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点:明末清初三大思想家的主要思想及其影响,清代小说和戏剧的繁荣情况。
2.教学难点:明末清初三大思想家的思想内涵及其对后世的影响。
五. 教学方法1.自主学习:引导学生自主阅读教材,了解明清时期进步思潮和世俗文化的发展。
2.合作探讨:学生分组讨论,分析明清时期进步思潮和世俗文化的影响。
3.案例分析:通过分析具体案例,使学生深入理解明清时期进步思潮和世俗文化的特点。
六. 教学准备1.教材:北师大版历史七年级下册。
2.辅助材料:相关的历史文献、小说、戏剧等资料。
3.教学工具:多媒体设备、黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师简要介绍明清时期进步思潮和世俗文化的背景,引发学生的兴趣。
2.呈现(10分钟)教师引导学生自主阅读教材,了解明末清初三大思想家和清代小说、戏剧的繁荣情况。
3.操练(10分钟)学生分组讨论,分析明清时期进步思潮和世俗文化的影响。
(2021年整理)进步思潮与世俗文化教案
进步思潮与世俗文化教案(推荐完整)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(进步思潮与世俗文化教案(推荐完整))的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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都云作者痴,谁解其中味?师:同学们,这首诗是老师非常喜欢的,每次读到这首诗是我都会很有感悟,你们知道这诗是描写哪部小说的么?生:《红楼梦》(部分同学回答)师:《红楼梦》是四大名著之首,最近的红学也很热门,小说《红楼梦》呢被翻拍了好几个版本.老师呢也是一个红楼梦迷,截取了几段视频,我们现在来看一下.(宝钗生日,贾母宝钗等人点戏,涉及四大名著中的两个)请同学们仔细看,等会儿请同学概括一下大致讲了一个什么情景。
师:视频先看到这里,谁能告诉我这个片段讲了什么呢?生:讲了贾府很热闹,众人在看戏,听戏。
【K12学习】新人教版八年级历史与社会下册 《进步思潮与世俗文化》教学设计和反思
新人教版八年级历史与社会下册《进步思潮与世俗文化》教学设计和反思
优质课《进步思潮与世俗文化》教学设计
浙江省温州市瓯海区瞿溪华侨中学备课组
一、教学目标
1.知识目标
(1)知道晚明清初主要思想家(李贽、清初三大家)及其思想。
(2)知道以四大名著为代表的明清主要文学作品,知道昆曲和京剧,能结合已有知识积累介绍1-2部明清小说、戏曲作品。
2..能力目标
(1)结合明清小说、戏曲作品的描述,理解明清小说、戏曲所反映的社会变迁。
(2)借助文图资料,了解明清时期社会发展的新动向,感知当时城市、农村生活发生的变化。
(3)能根据晚明清初思想家主要言论判断、分析其思想观点,并说明这种思想对当时社会的影响。
3.情感目标:
在明清文学作品和进步思想启蒙中,感悟个性解放、自由思想、民主平等、崇尚爱情的可贵。
二、教学重难点
重点:从经济生活、文化内容、业余生活三方面感受明清社会的世俗化。
难点:从明清文艺作品中感受、归纳明清时期社会生活的变迁,并探讨这种变化的原因。
三、教学策略
1.根据学习难度确定学习方式,对于主要思潮、四大名著等能从教材梳理归纳得出的教学内容,由学生独立自主完成,然后小组互评互判,全班归纳总结。
而对明清时期的社会变迁的表现及其原因的分析,要组织学生合作探究学习,教师要做好引导。
2.以“那些离经叛道的孙悟空”为主线贯穿整堂课,线索清晰。
8522进步思潮与世俗文化(精编版)
感受四大名著:
她的性格多愁善感、多才多艺,有 人形象地描绘了她是一个 “ 左手拿 着药罐子,右手提着醋坛子 ” 的人, 她的悲喜人生真令人感叹。你知道她 是谁吗? 林黛玉
历史小说和历史有什么区别?
历史:要求是准确地再现已经发生过的事实。 历史小说:前提要求能本质反映历史的真实 面貌, 以历史题材为基础,通过文学创造,允 许对故事情节和人物形象进行艺术加工和虚 构,其故事情节和人物事迹与历史实际并不 完全一致。
感受四大名著:
偷出右手来,提起铁锤般大拳头, 尽平生动,只顾打,打到五六十拳, 那大虫眼里,口里、鼻子里、耳朵里 都迸出鲜血来,更动弹不得,只剩口 里兀自气喘。 武松
感受四大名著:
有人对《西游记》总结道:阳光灿 烂 猪八戒 ,百变猴头孙悟空 ,憨厚 老成 沙悟净 ,阿弥陀佛 唐三藏 。 漫漫西天取经路,除妖斗魔显真功 。 若问是谁谱此画,淮安才子吴承恩 。
第2课时
进步思潮与世俗文化
一、进步思潮
明清之际的社会状况
政治:君主专制空前加强 明:废丞相、设厂卫等特务机构 清:设军机处 经济:资本主义萌芽产生及缓慢发展 明中后期:商品经济活跃(江南) 思想:文化专制,思想控制加强 明:八股取士 清:文字狱
传统理学阻碍社会进步
1、李贽对君主专制的抨击
李贽(1527-1602年), 号卓吾,福建泉州晋江人, 是明朝中教的束缚,所 以为官20余年辗转各地任中 下级官员,经历坎坷。1580 年辞官后,专心从事讲学和 著书。 最终以“惑世诬民”的 罪名被捕入狱,不堪迫害自 杀身亡,时年76岁。
(19世纪中期)
『四大行当』
传统戏曲演员专业分工的类别,叫做“行当”。它指的是 什么样的人物应由哪一行的演员来扮演。根据剧中人不同 的性别、年龄、性格、身分来划分人物的类型。京剧行当 的划分,是从昆曲和徽、汉等古老剧种衍化而来的。起初 号称"十门角色",即生、旦、末、外、净、丑、杂、上 手、下手和流行。随着京剧表演艺术的发展和演出剧目的 不断丰富,要求演员适应各类角色的表演需要,遂使原有 的行当逐渐被打破。于是,后来简化成生、旦、净、丑四 大行。行当、脸谱、戏服构成京剧文化。
进步思潮与世俗文化教案
《进步思潮与世俗文化》教案方亚倩教学过程教师PPT展示曹雪芹关于红楼梦的诗句《满纸荒唐言》,可以大致解释一下原意满纸荒唐言,一把辛酸泪。
都云作者痴,谁解其中味?师:同学们,这首诗是老师非常喜欢的,每次读到这首诗是我都会很有感悟,你们知道这诗是描写哪部小说的么?生:《红楼梦》(部分同学回答)师:《红楼梦》是四大名著之首,最近的红学也很热门,小说《红楼梦》呢被翻拍了好几个版本。
老师呢也是一个红楼梦迷,截取了几段视频,我们现在来看一下。
(宝钗生日,贾母宝钗等人点戏,涉及四大名著中的两个)请同学们仔细看,等会儿请同学概括一下大致讲了一个什么情景。
师:视频先看到这里,谁能告诉我这个片段讲了什么呢?生:讲了贾府很热闹,众人在看戏,听戏。
师:观察的很仔细,那么当时的戏是我们现在看到的京剧么?生:应该不是。
因为当时京剧在19世纪中期才初步形成的。
当时没那么早。
师:看来大家预习的都很不错。
书上也提到四大徽班进京,徽班是京剧的前身,流行于江南一带,四大徽班首次进京呢是清乾隆55年,也就是1790年,给皇帝祝寿用的,当时北方主要以秦腔、京腔为主的,这一进京为后面的陆续进京就奠定基础,打破了南北剧种的界限,使得徽戏博采众长,能够在19世纪中期脱颖而出,成为京剧。
师:同学们看到刚才视频中的戏曲,有没有我们今天看到的京剧的影子啊?生:有点,好像也是以唱为主,并有动作表演。
生:讲了具体的小故事。
师:是的。
京剧的发展借鉴了多个剧种,也保留了徽班各自的特点,综合运用唱念做打等艺术手段,人物类别以生旦净末丑为主(展示图片),生动活泼,是中国的国粹,同学们课后可以欣赏欣赏,提升精神境界。
师:其实在京剧之前,还有一个著名的剧中,现在也是被列为非物质文化遗产——昆曲,图片展示。
同学们可以具体看一下书上17页的阅读卡,了解一下。
师:同学们,通过看刚才一段视频,我们了解到大家族以戏曲为享乐,那么当时除了戏曲外还有什么呢?同学们如果你是当时的人,你觉得你会干什么丰富你的娱乐生活呢?生:听小说,和朋友去酒馆吃饭,喝茶。
进步思潮与世俗文化导学稿)(2021年初中思政人教版)
间故事、历史与当代社会融合在一起”。
下列根据民间故事创作的描写神魔虚幻世界的长篇小说是( c )A.《水浒传》B.《三国演义》C.《西游记》D.《红楼梦》2.由曹雪芹创作,代表了我国古典长篇小说最高成就的作品是( d )A.《三国演义》 B.《水浒传》 C.《西游记》 D.《红楼梦》3.明清两代的文坛上,中国古典小说名著横空出世。
我国第一部长篇历史小说是( a )A.《三国演义》B.《水浒传》C.《西游记》 D. 《红楼梦》4.清朝时期,把我国古典小说的创作推向高峰的作品是 ( d ) A.《西游记》 B.《三国演义》 C.《水浒传》 D.《红楼梦》5.明末思想家李贽提出:“夫天生一人,自有一人之用,不待取给于孔子而后足也,若必待取足于孔子,则千古以前无孔子,终不得为人乎?”其思想核心是( d) A.维护封建礼教 B.主张学以致用 C.反对迷信崇 D.抨击腐朽统治6.明末清初,思想家黄宗羲的《明夷待访录》在清代被列为禁书,其主要原因是该书 ( d )A.将人性与天理对立起来 B.质疑孔子的权威性C.主张儒、佛、道三教合一 D.抨击君主专制制度7.明末清初,公开宣称“为天下之大害者,君而已矣”的思想家是 ( b ) A.顾炎武 B.黄宗羲 C.王夫之 D.范缜二、提升练习图一黛玉葬花图二孙悟空大闹天宫(1)两幅图反映哪两部作品内容?作者分别是谁?答:《红楼梦》作者曹雪芹;《西游记》作者吴承恩(2)针对图二主人公,作者歌颂一种什么精神?答:歌颂了主人公一往直前,不畏苦难,不懈的追寻目标的精神,与勇于探索的冒险精神(3)针对图一的著作,作者描写了哪两个贵族青年的爱情悲剧?答:贾宝玉和林黛玉(4)这两幅作品共同反映了什么时代什么体裁的作品?同一时期,同一体裁的作品还有哪些?答:清朝章回长篇小说;明朝长篇神话小说;还有《三国演义》《水浒传》【反思促学】:【课后作业】:。
5.22 进步思潮与世俗文化
李贽的言论会唤醒人们反抗权威,追求自由的意 识,对当时的政治体制造成冲击。
3、李贽(zhì)和黄宗羲的主张: (1)李贽的主张: ①追求个性解放 ②主张平等民主 ③批判专制皇权; ④反对重农抑商; (2)黄宗羲的主张: ①批判专制皇权; ②反对重农抑商; ③主张工商皆本。 ④追求个性解放 ⑤主张平等民主
一、进步思潮 1、背景: (1)明清之际统治阶级极端腐败,正统礼教遭到怀疑。 (2)一些先进知识分子代表新兴市民工商阶层利益, 掀起一股要求个性解放、平等和民主,带有早期启蒙性 质的进步思潮。 2、代表人物: 李贽(zhì)和黄宗羲
资料1:李贽(zhì)认为,儒家经典如《论语》《孟子》等书记 载的孔孟言行不过是“因……不能“以孔子之是非为是非”。 资料2:李贽宣称,人皆有私,追求物质享受乃是自然禀赋,每 个人都可以顺其自然……使个性得到自由发展。 ♂ 结合上述资料,想一想,李贽的言论会有什么影响?
京剧四Байду номын сангаас行当
生
旦
净
戏曲表演中 的女性角色
丑
俗称花脸
戏曲表演中的 男性角色(除 净、丑外)
喜剧角色
京 剧 脸 谱
京剧脸谱有红、紫、黑、 白、蓝、绿、黄等色,各有 寓意:红色寓赤胆忠心; 紫色寓智勇刚毅;黑色寓 忠正耿直;白色寓奸诈狠 毒,蓝色寓刚强勇猛;绿 色寓侠骨义肠;黄色寓凶 狠残暴。此外,还有老红、 瓦灰、金、银等色,各有寓 意。
书中描写了贾、王、史、薛四 大封建家族衰亡,以及贵族青 曹 清朝 是我国古代小 年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧, 《红楼梦》 雪 前 说的巅峰之作 深刻鞭挞了封建礼教和封建制 芹 期 度的罪恶,揭示了封建社会必 然崩溃的历史趋势
(2)文学作品内容的变化 明朝中期之前,小说、戏曲的主角多是帝王将相、 官吏文人。明朝中后期,描摹世态人情的世俗文学勃兴, 商人、机户、手工工匠、当铺老板、酒店掌柜和游民等 形形色色的市井人物,堂堂正正地登上艺术殿堂。这些 作品生动细腻地反映了城市平民阶层的人生理想和社会 心理,成为展现明清社会风貌的多彩画卷。 (3)戏曲的发展 ①背景: A、明清时期,商品经济的快速发展和市镇的繁荣,带 动各种服务性行业日益兴盛,茶馆、酒楼、戏园大大增 多,使城市居的社会生活丰富多彩。 B、每逢民俗节日、民众游乐、士绅宴集甚至社会交际, 人们都以观赏戏曲为主要娱乐形式。
进步思潮与世俗文化
明清乡村生活的变化
中国传统的“以农为本”甚至“重农抑商”的经济观念受到挑战。在商人 阶层的带动下,社会风气发生了明显的变化,其表现为 ①商业的发展使商人的作用越来越显著。他们成为城市中最富裕的阶层, 社会地位也有逐渐提高; ②晚明时期,伴随着商业化程度的日渐加深,拜金逐利成为社会风尚。金 钱至上的观念影响到社会生活的方方面面。 ③社会上普遍追求奢侈享乐,普通市民、村妇也不例外,衣食住用,无不 夸奇。
根据上述资料及课本P15内容,说一说,明清时期, 中国的传统经济观念出现了怎样的变化?
明清乡村生活的变化 请分析导致上述种种变化的原因。 ①随着商品经济的发展,高人和商业的地 位日益提高 ②晚明以后,四民之间的界限日益模糊 ③明清人口增长迅速,科举名额并未相应 增加,走科举之路的成功机会降低 ④人们思想观念的转变,特别是商人阶层 自我意识的觉醒 ⑤……
导读: 表明李贽勇敢地向孔子和儒学的神 圣权威提出了挑战。
进步思潮
时代 春秋 战国 秦
儒家思想的演变历程及其原因
地 位 不被重视 不被重视 受压制 原 因 要求恢复周礼有保守的一面。 强调秩序和仁义,在战国大动乱的时代不 可能获得重视。 秦崇尚法家,实行暴政 大一统得到巩固;专制主义政治体制大体 定型;文化共同体基本形成,董仲舒对儒 学的改造 社会动荡;受佛教和道教的冲击
曹雪芹,清代小说家,著名文学 家。名沾(音zhān),字梦阮, 号雪芹,。出身于一个“百年望 族”的大官僚地主家庭,后因家 庭的衰败而饱尝了人生的辛酸。 在人生的最后阶段,历经十年创 作了《红楼梦》并专心致志地做 着修订工作,死后遗留《红楼梦》 前八十回稿子。另有《废艺斋集 稿》
四大名著
书名 作者
——《明夷待访录 ·财计三》
进步思潮与世俗文化教案
进步思潮与世俗文化教案第一章:进步思潮的兴起1.1 课程目标:使学生了解进步思潮的定义、背景和主要内容,理解进步思潮对世俗文化的影响。
1.2 教学内容:进步思潮的定义与背景进步思潮的主要内容进步思潮对世俗文化的影响1.3 教学活动:引导学生通过阅读相关资料了解进步思潮的定义和背景。
组织学生进行小组讨论,探讨进步思潮的主要内容。
让学生通过案例分析,深入理解进步思潮对世俗文化的影响。
第二章:世俗文化的演变2.1 课程目标:使学生了解世俗文化的定义、特点和演变过程,理解世俗文化与社会进步的关系。
2.2 教学内容:世俗文化的定义与特点世俗文化的演变过程世俗文化与社会进步的关系2.3 教学活动:引导学生通过阅读相关资料了解世俗文化的定义和特点。
组织学生进行小组讨论,探讨世俗文化的演变过程。
让学生通过案例分析,深入理解世俗文化与社会进步的关系。
第三章:进步思潮与世俗文化的相互作用3.1 课程目标:使学生了解进步思潮与世俗文化之间的相互作用,理解二者之间的关系。
3.2 教学内容:进步思潮与世俗文化的相互作用进步思潮与世俗文化之间的关系3.3 教学活动:引导学生通过阅读相关资料了解进步思潮与世俗文化的相互作用。
组织学生进行小组讨论,探讨进步思潮与世俗文化之间的关系。
让学生通过案例分析,深入理解进步思潮与世俗文化的相互作用及其意义。
第四章:现代社会中的进步思潮与世俗文化4.1 课程目标:使学生了解现代社会中进步思潮与世俗文化的现状,理解其对社会的影响。
4.2 教学内容:现代社会中进步思潮的现状现代社会中世俗文化的现状进步思潮与世俗文化对社会的影响4.3 教学活动:引导学生通过阅读相关资料了解现代社会中进步思潮的现状。
组织学生进行小组讨论,探讨现代社会中世俗文化的现状。
让学生通过案例分析,深入理解进步思潮与世俗文化对社会的影响。
第五章:进步思潮与世俗文化的未来发展5.1 课程目标:使学生了解进步思潮与世俗文化的未来发展前景,激发学生对未来的思考和探索。
2022年精品 《进步思潮与世俗文化》导学案
的建议,想一想,李贽的言论会有什么影响?
〔2〕阅读课文 P15 页资料 1 和资料 2 资料 3 的内容分析,明清之际传统的“重农抑商“观念
受到了怎样的挑战,造成这种变化的原因?
〔3〕阅读课文 P15 页资料的内容?说一说资料中高消费主张比传统观念发生了什么变化?尝
试评价这种奢侈观?
课堂小结:
进步思潮与世俗文化
课前预习
1、明清时期社会上掀起一股要求
、
Hale Waihona Puke 、的进步思潮。2、明清时期最为著名的“四大名著〞是
、
、
、
。
3、明清时期小说、戏曲主角又帝王将相、官吏文人转变为商人、机户、手工工匠、当铺老板等,
展现明清
的多彩画卷。
4、明朝中后期,
成为戏班荟萃的地方,
集古代戏曲艺术之大成。
5、明清时期, 的
根本定型。
课堂展示
〔1〕阅读课文 P14 页资料 1 和资料 2 的内容,回忆汉代董仲舒提出的“罢黜百家,独尊儒术〞
【课堂检测】 全程助学
【课后作业】 作业本
思想观念的变化 社会风俗的变化 明清小说与戏曲
第二课时?进步思潮与世俗文化?导学案
【提示预习要点】
1、通过预习了解明清时期社会风俗的变化。
2 知道明清时期 社会思想的变化。
3、尝试分析社会风俗和社会思想变化的原因。
预习方法:1 读、思导学案中每课提示预习要点〔1 分钟〕。 2 通读书本相关页〔5 分钟〕,用红笔圈划出重要字、词、句。 3 仔细研读导学案,结合书本,记录下自己的预习足迹〔12 分 钟〕。4 小结自己的收获和预习时产生的问题〔3 分钟〕。
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主要内容
叙述东汉末年和三国时 期的政治、军事斗争
描写北宋末农民起义,歌 颂农民的斗争精神。
反映了人民蔑视封建统治 和敢于斗争的精神。
《红楼梦》
曹雪芹 高鹗
《儒林外史》 吴敬梓
《聊斋志异》
蒲松龄
清朝 清朝 清朝
鞭挞了封建礼教和封建制 度的罪恶,揭示了封建社 会走向没落的历史真实。
以揭露科举制度腐败 为主。
明清文学的主流。明清小说是从宋元话本发展而来的。 城市经济的发展,市民阶层的壮大,为小说的繁荣
提供了社会基础;印刷术的空前发达,创造条件。
2、明清小说反映内容的共同特点: 揭露封建制度的腐朽,要求个性解放
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感受四大名著:
在《三国演义》中有一位英雄, 他曾温酒斩华雄,千里走单骑,刮 骨疗毒,被后人敬仰并尊为中国的 武圣,这位英雄是谁?
二、明末清初思想家黄宗羲
“君主以天下之利尽归于己,以 天下之害尽归于人”“敲剥天下之骨髓, 离散天下之子女,以奉我一人之淫乐” “为天下之大害者,君而已矣。”
——黄宗羲《原君》
材料反映了黄宗羲哪一观点? (1)君主专制是诸多弊端根源。 (2)反对君主专制,限制君主权力。
三、“重农抑商”观念受到挑战
借写妖狐鬼怪故事批 判封建社会
价值
我国最早的一部 长篇历史小说
我国第一部以农 民起义为题材的 长篇小说
是一部具有浓郁浪 漫主义气息的长篇 神话小说
是我国古代最优秀 的长篇小说,在世 界文学史上占有重 要地位。
是我国古代优 秀的讽刺小说 是我国古代优秀的 文言短篇小说集
1、明清小说产生的背景 明清小说在文学史上与唐诗、宋词、元曲并称,是
2、长篇神话小说《西游记》的作者是( )
A.罗贯中
B.吴承恩
C.施耐庵
D.曹雪芹
5、我国古典小说的高峰是( ) A.《水浒传》 B.《三国演义》 C.《西游记》 D.《红楼梦》
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资料2 课本P15陆楫和顾公爕的资料
以上资料说明明清时期社会风尚、消费观念发 生了怎样的变化?
2、市民文学兴起:小说成为文学主流
明清小说
中国古代小说发展线索
上古神话传说
魏晋志怪小说
明清小说
宋元话本
唐传奇
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明清小说一览表
书名
作者
《三国演义》
罗贯中
《水浒传》
施耐庵
《西游记》
吴承恩
成书时间
起 源 徽剧、昆曲及汉剧
起源时间 距今200多年
行 当 生、旦、净、末、丑、武行、龙套
发源地
安徽省安庆市
发展兴盛地 北京
元末明初形成于江苏昆山的百戏之祖,百戏之师— —昆曲
昆曲,又称昆剧、昆腔、昆山腔,是中国最
古老的剧种,也是中国传统文化艺术中的珍 品。昆曲发源于14世纪中国的苏州昆山,后 经魏良辅等人的改良而走向全国,自明代中 叶独领中国剧坛近300年。昆曲糅合了唱念 做打、舞蹈及武术等,以曲词典雅、行腔宛
你觉得李贽的思想主张有哪些?他的言论会产生什么影响?
李贽的思想主张
(1)否定孔孟学说和“四书五经”的权威。
(2)批判封建礼教,主张个性自由发展。
影响 唤醒人们反抗权威,追求自由的意识,对
当时的政治体制造成冲击。
影响广泛的个性解放思潮
杜丽娘是明代后期戏剧家汤显祖创作的《牡丹亭》中的 女主角。她出身于名门望族,从小受父母和私塾老师的严厉 管教,连在衣裙上绣点鲜艳的花鸟都要干涉。杜丽娘感到自 己犹如生活在铁笼里一般。一日,她梦见自己与心爱的人一 起游园,压抑的人性开始复苏。杜丽娘决定冲破家庭的束缚, 追求爱情和幸福。
结合上述材料,从政治、经济、思想文化三方面概 括明清之际出现进步思想的历史背景。
明清之际进步思潮出现的背景
(1)政治:专制统治腐朽,土地兼并严重,阶级矛盾 尖锐。
(2)经济:商品经济发展,资本主义萌芽缓慢发展 (根本原因)。
(3)思想:纲常礼教腐朽、文化专制,八股取士因循 死板;近代科技传入中国。
4、明清时期,中国的传统节日基本定型
明清时代特征
1、政治:腐朽君主专制制度
2、经济:商品经济发达,资本主义萌芽产生 并发展 3、阶层:市民阶层兴起,对精神文化的需求
小说
书画
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戏剧
1、我国最早的一部长篇历史小说是( ) A.《水浒传》 B.《红楼梦》 C.《三国演义》 D.《西游记》
京剧(Beijing Opera/Peking Opera),又称 平剧、京戏、国剧,是中国影响最大的戏曲 剧种,分布地以北京为中心,遍及全国。清 代乾隆五十五年[1790年]起,原在南方演出 的三庆、四喜、春台、和春, 四大徽班陆
续进入北京,他们与来自湖北的汉调艺人合 作,同时接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲 调和表演方法,又吸收了一些地方民间曲调, 通过不断的交流、融合,最终形成京剧。京 剧流播全国,影响甚广,有中国戏曲三鼎甲 “榜首”及“国剧”之称。它成为演绎、传 播中国传统文化的重要手段。
资料1 明代学者李维桢记陕西商人王来聘诫子孙之语 曰:“四民之业,惟士为尊,然无成则不若商贾。” 资料2 明末清初思想家黄宗羲认为“工商皆本”。 资料3 明末清初思想家王夫之说:“大贾富民者,国 之司命也。” 资料4 雍正时山西巡抚奏折上说,山西“子孙后秀者 多入贸易一途……至中材以下方使之读书应试”。
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感受四大名著:
她的性格多愁善感、多才多艺,有
人形象地描绘了她是一个 “ 左手拿
着药罐子,右手提着醋坛子 ” 的人,
她的悲喜人生真令/17/2020
3、欣赏戏剧成为主要的娱乐形式
19世纪中期,一种以徽、汉剧种为基础,融合吸收 其他剧种的新剧种初步形成——京剧。
关羽
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感受四大名著:
偷出右手来,提起铁锤般大拳头,
尽平生动,只顾打,打到五六十拳,
那大虫眼里,口里、鼻子里、耳朵里
都迸出鲜血来,更动弹不得,只剩口
里兀自气喘。
武松
8/17/2020
感受四大名著:
有人对《西游记》总结道:阳光灿 烂 猪八戒 ,百变猴头 孙悟空 ,憨厚老 成 沙悟净 ,阿弥陀佛 唐三藏 。漫漫 西天取经路,除妖斗魔显真功 。若问是 谁谱此画,淮安才子 吴承恩 。
转、表演细腻著称,被誉为“百戏之祖”。
昆曲以鼓、板控制演唱节奏,以曲笛、三弦
等为主要伴奏乐器,其唱念语音为“中州 韵”。昆曲在2001年被联合国教科文组织列 为“人类口述和非物质遗产代表作”。
中文名 外文名 起源时间 发源地 代表作品 文化价值
昆曲
Kunqu Opera 元末明初(距今600多年) 苏州昆山 牡丹亭 人类口述和非物质遗产代表作
一、明朝晚期“异端”思想家李贽
《焚书》
《藏书》
李贽的思想:(参考课本P14资料1、资料2)
言论一 夫天生一人,自有一人之用,不待取给于孔子而后足也,若必 取待足于孔子,则千古以前无孔子,终不得为人乎?
言论二 夫私者,人之心也。人必有私,而后其心乃见;若无私,则无 心欤。
资料:李贽,号卓吾,福建泉州人,回族。他做过20多年的小官,亲身感受 到明朝官场的黑暗,后来弃官,专心著述讲学。他讥笑当时士大夫口讲“仁 义道德”,行为却卑鄙无耻。道学家称颂孔子说:“天不生仲尼,万古长如 夜。”李贽辛辣地讽刺道:“啊!原来老天不生孔丘,世界就是黑暗的,怪 不得孔丘以前的人,整天得点着火烛走路呢!”他提出“人人皆可以为圣”, 认为“圣人不曾高,众人不曾低”。他公然招收女学生,还提倡婚姻自由。 他的言论引起统治者的极大恐慌,将他逮捕入狱。不久,李贽死于狱中。
进步思潮 与
世俗文化
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明清之际是诸种矛盾交织、发生天翻地覆巨变的时 代。一方面专制集权高度膨胀,礼教纲常愈趋苛严;另 一方面统治阶级极端腐败,纲纪凌夷,政教失控,危机 四伏,正统礼教的腐朽黑暗面暴露得更加充分。特别是 明末农民战争“武器的批判”带动了批判的武器,极大 地解放了人们的思想,促进了对专制统治和纲常礼教的 怀疑批判。明中后期资本主义生产关系萌芽的出现和 “西学东渐”近代科学的传入,也大大地开阔了人们的 视野,为思想界注入了崭新的时代气息。一些先进知识 分子……
说一说,明清之际,传统的“重农抑商”观念受到 了怎样的挑战,并分析导致这种观念变化的原因。
四、世俗文化的发展
1、社会风尚的变化
资料1 世间人睁眼观看,论英雄钱是好汉。有了他诸般
称意,没了他寸步也难。拐子有钱,走歪步合款;哑巴有 钱,打手势好看。如今人敬的是有钱,蒯文通无钱也说不 过潼关。实言,人为铜钱,游遍世间。实言,求人一文, 跟后擦前。明.朱载堉《山坡羊 ·钱是好汉》