教科版科学六年级第5课神奇的小电动机

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教科版六年级科学上册《神奇的小电动机》PPT课件(7篇)

新课学习
2.安放转子
把转子放在支
架上。调节支架的位置，使得转子能够转动而不滑下来。“V”形叉子它起的是电刷的作用。
新课学习
3.让小电动机转子转动起来。
给转子线圈通上电流，转子转动了吗？还要怎么做转子才能转动起来？
用一块磁铁靠近转子即可转动
新课学习
这个现象能说明什么？为什么不用磁铁靠近转子，转子就不动呢？
新课学习
检验猜想（一）
实验名称安装支架和电路实验器材电池、橡皮圈、杯子、电线、胶带
在倒扣的杯子上套两根橡皮筋；把一实验步骤个铁丝支架插进橡皮圈，安装在杯子
上；把两根电线用胶带缠在一起，一端线头分开成“V”字形，另一端插入橡筋圈固定；把电线与电池、开关连接起来。
新课学习
安装支架和电路
教科版六年级上册
神奇的小电动机
视频导入
小车为什么会向前运动呢？
在电动玩具车里有小电动机，是它带动小车前进的。
新课学习
小电动机里有什么？
磁铁
铁芯换向器
线圈
电刷
外壳
转子
后盖
新课学习
转子为什么是这样的构造？
从换向器向线圈通电，可以看到转子铁芯能吸起大头针，转子就是三个电磁铁。
新课学习
猜测：电流是沿着怎样的线路流过线圈的？
电线、胶带、磁铁
实验步骤给转子线圈通上电流，观察转子的情况，接着还要怎样做才能使转子转动？
新课学习
我们的发现：给通电线圈通上电
会产生磁；再用一块磁铁靠近转子，转子就能转动了。
磁铁与电磁铁会相互吸引或排斥。
新课学习
检验猜想（四）
实验名称实验器材

神奇的小电动机课件教科版科学六年级上册

导线架
铁丝架
会
导线架
磁的相互作用
外壳
转子
电动机后盖
电磁铁
会改变磁铁的磁极改变电池正负极的接法
磁
随堂训练
谢谢您的观看
2022年新版
铁芯
2.小电动机转动是各个部件共同工作的结果，这几部分是怎样相互作用的？我们用一个实验装置来研究。
● 安装转子。在小瓶子上套两根橡皮筋。把铁丝架和
导线架插进橡皮筋中固定。把转子的电流换向器放在导线架上，另
一端的轴放在铁丝架上，要使转子能够灵活转动而不被卡住。
● 让转子转动起来。通过导线架给转子线圈通上电流，教科版源自学六年级上册2022年新版
第四单元能量
6.神奇的小电动机
一、聚焦
在电动玩具车里都有小电动机，接通电流，它就会转动，驱动玩具车前进。
小电动机里面有什么？为什么通电后它就会转动呢？
二、探索 1.拆开小电动机，观察它的构造。
转子上有线圈绕在铁芯上，它是个电磁铁吗？想办法验证你的猜想。线圈
用一个磁铁靠近转子，转子转动了吗？把磁铁拿开，转子还能转动吗？
● 改变转子的转动状态。试一试，用两个磁铁会使转子转得更快吗？试一试，怎样改变转子的转动方向？
三、研讨我们知道在哪些地方用到了电动机？
四、拓展
电动机是利用电能产生动力的机器。虽然它们大小悬殊、构造各异，但是工作的基本原理是相同的：用电产生磁，利用磁的相互作用推动转子转动。

六年级科学上册3.5神奇的小电动机 PPT精品课件教科版

说明转子就是三个电磁铁。
观察
电流是沿着怎样的路线流过线圈的
电刷
换向器
电刷
电池后盖接线电刷换向器线圈换向器电刷后盖接线电池
阅读
换向器的作用
换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。
小电动机在转动的过程中，电刷依次接触换向器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动改变。
课堂检测
5、小电机中换向器的作用是（ A ）Ａ改变电流方向Ｂ调节电机转动速度Ｃ开关电机 6、电动机是（ B ）的机器。 A.动力产生磁 B.电产生动力 C.磁产生电
神奇的小电动机
1、电动机是用
电
产生动力的机器，它由外壳、换向器
铁芯、
线圈电刷组成，虽然大小悬殊，用途各异，
但电动机工作的基本原理都是用电产生磁，利用磁之间的
√
）
神奇的小电动机
1、可以加快小电动机转子转动速度的是（ A A、用两个磁铁 B、减少线圈的圈数 C、减少电池的数量）。
2、小电动机的转动方向与（ C ）无关。
A 、改变电流的方向 B、改变转子磁铁的磁极
C 、增加线圈缠绕的圈数
神奇的小电动机
3、小电动机在工作时把（ C ）。 A、化学能转化成机械能 C、电能转化成了机械能 B、机械能转化成了电能
交流
• 1、怎样做就可以让转子转起来？给线圈通上电，产生磁；再用一块磁铁靠近转子，转子就能转动了。
• 2、怎样做可以让转子转得更快？磁铁越靠近转子，转子就转动越快。 • 3、要改变转子的转动方向，可以怎样做？
改变磁铁南北极位置，或改变电池的正负极接线都可以改变转子的转动方向。
应用
哪些家用电器用到了电动机？

教科版科学六上3-5神奇的小电动机

5.神奇的小电动机小学科学教学网资源建设团队金林敏【教材简析】《神奇的小电动机》是教科版小学科学六年级上册《能量》单元的第五课。

本课内容是在研究电磁铁的磁极和磁力大小的基础上，研究玩具小电动机的工作原理，感受电能转化成动能的奇妙。

本课教学中，教材主要安排了“观察小电动机里面有什么”和“研究小电动机转动的秘密”两个活动，引导学生从认识小电动机的构造入手，通过观察、猜想、验证与表达的一系列探究过程探究小电动机“利用电产生磁，利用磁的相互作用转动”的工作原理。

【学情分析】作为本单元电磁铁知识的应用课，学生在前面的学习积累中已经对电磁铁的相关科学概念达成了一定的认知。

以玩具电动机为引入既激发了学生探究的好奇心又贴近了学生探究的认知发展水平，帮助学生感受电能转化成动能的奇妙。

【教学目标】科学概念目标1.玩具小电动机的功能是将电能转换成动能。

2. 小电动机分为外壳、转子、后盖三部分，小电动机的功能是“用电产生磁，利用磁的相互作用转动”。

科学探究目标1.用部分观察和整体观察的方法了解小电动机的构造。

2. 根据小电动机的构造推想通了电后它为什么会转动。

3. 在教师指导下按步骤做探究小电动机转动的秘密的实验。

科学态度目标1. 产生探究小电动机的兴趣。

2. 能认真地观察和思考有关小电动机的工作原理。

科学、技术、社会与环境目标初步了解小电动机里蕴含的“用电产生磁，用磁的相互作用”这一知识在日常生活中的应用。

【教学重难点】重点：根据小电动机的构造推想通了电后它为什么会转动。

难点：在教师指导下按步骤做探究小电动机转动的秘密的实验，从而理解小电动机的工作原理。

【教学准备】教师：有关玩具小电动机构造的课件、图片与影像。

小组：锁片已经撬开的玩具小电机、自制教具、铜质单股粗导线做的V字形“电刷”、一号电池2节、导线、磁铁2块、电池盒、开关、学生活动记录表。

【教学过程】一、激趣导入：揭示课题（预设5分钟）[材料准备：出示带有马达装置的玩具四驱车，激发学生的课前兴趣]1.出示小车。

教科版科学六上3.5《神奇的小电动机》教案

教科版科学六上3.5《神奇的小电动机》教案一. 教材分析《神奇的小电动机》这一课主要让学生了解电动机的工作原理和简单构造，以及电动机在生活中的应用。

通过这一课的学习，学生可以培养观察、思考、探究的能力，激发他们对科学的兴趣和好奇心。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对生活中的电动产品有了一定的了解。

但他们对电动机的工作原理和内部结构的认识还比较模糊。

因此，在教学过程中，教师需要以学生已有的知识为基础，引导他们通过观察、实验等活动，探究电动机的工作原理。

三. 教学目标1.知识与技能：了解电动机的工作原理和简单构造，知道电动机在生活中的应用。

2.过程与方法：通过观察、实验等活动，培养学生探究科学问题的能力。

3.情感态度价值观：激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养他们热爱科学、追求真理的价值观。

四. 教学重难点1.重点：电动机的工作原理和简单构造。

2.难点：电动机内部结构的认知和理解。

五. 教学方法1.启发式教学：教师通过提问、引导等方式，激发学生的思考和探究欲望。

2.实验教学：教师学生进行观察和实验，让学生直观地了解电动机的工作原理。

3.小组合作：教师学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教具：电动机模型、电源、导线、灯泡等。

2.学具：每个学生准备一个记录本，用于记录实验观察结果。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示生活中常见的电动产品，如电动车、电风扇等，引导学生关注电动机在生活中的应用。

然后提问：“你们知道电动机是如何工作的吗？”激发学生的思考和探究欲望。

2.呈现（10分钟）教师展示电动机模型，向学生介绍电动机的简单构造，如线圈、磁铁、支架等。

同时，解释电动机的工作原理，即通电线圈在磁场中受力转动。

3.操练（10分钟）教师学生进行实验，观察电动机的工作过程。

学生将电源、导线、灯泡和电动机连接起来，观察灯泡亮灭与电动机转动的关联。

在此过程中，教师引导学生注意观察电动机的转动方向和速度。

教科版小学科学六年级上册课件-神奇的小电动机PPTPPT-附教案

4、小电动机在转动过程中电刷依次接触换向器的三个金属环，
通过转子线圈的电流方向就会自动改变。（ √ ）
神奇的小电动机
判断
5、小电动机里的电刷和换向器的作用是，既接通转子中的电磁
铁又改变电流的方向。（ √ ） 6、小电动机的转子的速度是可以改变的。（ √ ）
神奇的小电动机
1、可以加快小电动机转子转动速度的是（ A ）。
2、小电动机转动的秘密
让转子在可以看见的状态下转动
●制作关键是做好一个“V”字形“电刷”。 ●让小电动机转动起来，联系小电动机的组成。
●改变小电动机的转动状态（方向、速度）
3、电动机的工作原理
用电产生磁，利用磁的相互作用转动
•
神奇的小电动机
1、电动机是用电产生动力的机器，它由外壳、换向器铁芯、线圈电刷组成，虽然大小悬殊，用途各异，
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“问号”，是打开任何一门科学的钥匙
讲师：文小语
。 2020年10月25日
但电动机工作的基本原理都是用电产生磁，利用磁之间的相互作用转。动
2、换向器的作用是接通电流并转换电流方向。 3、电动玩具车是车里的小电动机带动小车前进的。
神奇的小电动机
判断 1、小电动机里的转子铁芯上绕了很多线圈。（ √ ） 2、小电动机的转子相当于是一个电磁铁通电后有磁性（ √ ） 3、小电动机的转子上只有两组线圈。（ ×）
互作用转动的。 A 、机械能 B、热能 C 、磁极
5、一块断的磁铁（ A ）。
A、有南北极 B、只有南极 C、只有北极
碘I 铂 Pt 汞 Hg
钡 Ba 金 Au 铅 Pb
同步教案
同步教案
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六年级上册科学课件5神奇的小电动机教科版

猜想——小电动机为什么会转动？
小电动机转动是各个部件共同工作的结果。小电动机转子的转动肯定与力的作用有关。外壳上的磁铁与转子电磁铁是怎样相互作用呢？
检验我们的猜想（详细步骤可参照书59面）
安装支架
安放转子
连接电路
让小电动机转子转动起来改变小电动机转子的转动状态
检验我们的猜想（详细步骤可参照书59面）
电动机工作的基本原理：
用电产生磁，利用磁的相互作用转动。即把电能转化为机械能（动能）。
各式各样的电动机
电动机是用电产生动力的机器。它们虽然大小悬殊、构造各异，但工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。
课堂小结
电动机的组成：
1.外壳(有磁铁)
换向器
2.转子线圈
铁芯 3.后盖(有电刷)
电刷和换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。
小电动机的电流方向
电池正极—后盖接线—电刷—换向器— 线圈—换向器—电刷—后盖接线—电池负极
换向器是由三个环状的小金属片构成的圆柱，它的作用是接通电流并转换电流的方向。
小电动机在转动的过程中，电刷依次接触换向器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动改变。
吸”，小电动机就转动起来了（。√ ）
• 5.小电动机里电刷和换向器的作用是，既接通转子中的电磁铁，又改
变电流方向。（ √ ）
神奇的小电动机
1.可以加快小电动机转子转动速度的是（ A ）。
A.用两个磁铁 B.减少线圈的圈数 C.减少电池的数量
2.小电动机的转动方向与（ C ）无关。
A .改变电流的方向 B.改变转子磁铁的磁极 C .增加线圈缠绕的圈数
秘诀：把两块磁铁自然吸在一起，然后拉开，相对着慢慢靠近转子，距离一样，转子会平衡地转动，靠得越近，转得越快。同时翻动两块磁铁的面，转子一下子就反转了。

教科版科学六上《神奇的小电动机》说课说课稿

教科版科学六上《神奇的小电动机》说课说课稿一. 教材分析《神奇的小电动机》是教科版科学六上的一篇课文。

本节课的主要内容是让学生了解电动机的工作原理和特点，以及电动机在生活中的应用。

教材通过生动的实例和图片，引导学生探索电动机的工作原理，激发学生的学习兴趣。

在教材中，还设置了多个探究活动，让学生在动手动脑的过程中，深入理解电动机的工作原理。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的物理知识，对电流、电路等概念有一定的了解。

但是，对于电动机的工作原理和内部结构，学生可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过观察、实验等方式，深入了解电动机的工作原理。

此外，学生对于电动机在生活中的应用，可能了解不多，教师可以通过举例和生活实例，让学生感受电动机在生活中的重要性。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解电动机的工作原理和特点，知道电动机在生活中的应用。

2.过程与方法：通过观察、实验等活动，培养学生动手动脑的能力，提高学生解决问题的能力。

3.情感态度价值观：培养学生对科学的热爱和好奇心，引导学生关注科技发展，培养学生的创新意识。

四. 说教学重难点1.重点：电动机的工作原理和特点，电动机在生活中的应用。

2.难点：电动机内部结构的理解，电动机的工作原理的探究。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、实验探究法、小组合作法等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.教学手段：利用多媒体课件、实验器材等教学手段，直观地展示电动机的工作原理和内部结构，增强学生的学习体验。

六. 说教学过程1.导入：通过展示生活中常见的电动机实例，如电风扇、洗衣机等，引导学生关注电动机，激发学生的学习兴趣。

2.探究电动机的工作原理：让学生观察电动机的内部结构，引导学生通过实验探究电动机的工作原理。

3.电动机特点和应用：讲解电动机的特点和应用，让学生了解电动机在生活中的重要作用。

4.总结与拓展：引导学生总结本节课所学内容，设置拓展问题，激发学生的思考。

教科版科学六上3.5《神奇的小电动机》说课稿

教科版科学六上3.5《神奇的小电动机》说课稿一. 教材分析《神奇的小电动机》这一节内容选自教科版科学六上册。

本节课的主要内容是让学生了解电动机的工作原理和构造，以及电动机在生活中的应用。

通过本节课的学习，学生能够理解电动机的工作原理，认识电动机的构造，同时能够了解电动机在日常生活和工业生产中的广泛应用。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的物理知识基础，对电流、电路等概念有了一定的了解。

但是，对于电动机的内部构造和工作原理，他们可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，我将会以直观的方式展示电动机的内部构造，并通过实验让学生亲身体验电动机的工作原理。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解电动机的工作原理和构造，认识电动机的各个部分。

2.过程与方法：通过实验和观察，探究电动机的工作原理，培养学生的观察能力和实验操作能力。

3.情感态度价值观：培养学生对科学的兴趣和好奇心，使他们认识到科学对生活的影响，提高他们的科技素养。

四. 说教学重难点1.重点：电动机的工作原理和构造。

2.难点：电动机的工作原理和构造的理解和应用。

五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用以下教学方法和手段：1.实验法：通过让学生亲身体验电动机的实验，让他们直观地了解电动机的工作原理。

2.直观展示法：通过展示电动机的实物和图片，让学生了解电动机的构造。

3.问题驱动法：通过提问引导学生思考电动机的工作原理，激发他们的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：通过让学生观察生活中常见的电动机，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.电动机的构造：通过展示电动机的实物和图片，让学生了解电动机的构造。

3.电动机的工作原理：通过实验让学生亲身体验电动机的工作原理，同时引导学生观察和思考电动机的工作过程。

4.电动机在生活中的应用：通过展示电动机在生活中的应用实例，让学生了解电动机的重要性。

5.总结：通过提问让学生回顾本节课所学的内容，加深他们对电动机的理解。

教科版六年级科学上册6 神奇的小电动机课件

物体的结构和它的功能相适应的，小电动机各个部件有什么作用呢？
拆解出的结构
组成
作用
后盖
电刷
接通电流
转子铁芯、线圈、换向器
外壳一对磁极相反的磁铁
2.小电动机的工作原理
小电动机转动是各个部件共同工作的结果，如果只有电磁铁，它会不停地转动吗？
它的三个部件是怎样相互作
用的呢？
实验步骤：
(1)在小瓶子上套两根橡皮筋，把铁丝架和导线插进橡皮筋中固定。
(2)把转子的电流换向器放在导线架上，另一端的轴放在铁丝架上，使转子能够灵活转动而不被卡住。
实验步骤：
(3)通过导线架给转子线圈通上电流，观察转子是否转动起来。
(4)用一个磁铁靠近通电的转子，观察转子是否转动起来。再把磁铁拿开，观察转子是否还能转动。
第二步：让转子转动起来
①通过导线架给转子线圈通上电流，用一个磁铁靠近转子，转子转动了吗？
电风扇
电钻
电梯
电动车
电动门
台扇破壁机
滚筒洗衣机
抽油烟机
电动牙刷
电冰箱
玩具赛车
电吹风
课堂达标
选一选
1.小电动机的转子相当于（ B ）块电磁铁。
A.1
B.3
C.4
2.小电动机的转动方向与（ C ）无关。
A.电池正负极连接方式 B.对着转子的磁铁的磁极
C.线圈缠绕的匝数
课堂达标
3.转子由铁芯、线圈和（ B ）组成。
能量
情境导入
电动玩具车是怎么动起来的？
思考：小电动机里面有什么？为什么通电后它就会转动呢？
探索研讨
1.小电动机的构造
• 小电动机有哪几部分组成？ • 各部分有哪些部件？推测它们的作用。

教科版科学六年级上册3.5《神奇的小电动机》教案

教科版科学六年级上册3.5《神奇的小电动机》教案一. 教材分析《神奇的小电动机》这一课主要让学生了解电动机的工作原理和简单构造，培养学生动手操作和观察能力，激发学生对科学的兴趣和好奇心。

通过本节课的学习，学生将能够理解电动机的基本原理，了解电动机的构造，并能通过实验操作，观察和分析电动机的工作过程。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的物理知识基础，对电流、电路等概念有一定的了解。

但电动机的工作原理和构造较为复杂，需要通过实验和观察来加深理解。

此外，学生可能对实验操作和安全注意事项有一定的好奇心和探索欲，需要教师在教学过程中进行引导和指导。

三. 教学目标1.让学生了解电动机的工作原理和简单构造。

2.培养学生动手操作和观察能力。

3.激发学生对科学的兴趣和好奇心。

四. 教学重难点1.电动机的工作原理和简单构造。

2.实验操作和安全注意事项。

五. 教学方法采用实验观察、小组讨论、教师讲解等教学方法，以学生为主体，教师为指导，通过实验和观察，引导学生自主探索电动机的工作原理和构造。

六. 教学准备1.实验材料：电动机、电池、导线、开关等。

2.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示电动机工作原理的图片或视频，引导学生关注电动机，激发学生对电动机的好奇心。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍电动机的构造和原理，然后演示电动机的工作过程，让学生直观地了解电动机的工作原理。

3.操练（10分钟）学生分组进行实验，观察和分析电动机的工作过程，引导学生通过实验操作，深入理解电动机的工作原理。

4.巩固（5分钟）教师提问，学生回答，巩固对电动机工作原理和构造的理解。

5.拓展（5分钟）教师引导学生思考电动机在生活中的应用，以及如何利用电动机解决实际问题。

6.小结（3分钟）教师总结本节课的主要内容，强调电动机的工作原理和构造。

7.家庭作业（2分钟）布置作业：让学生绘制电动机的构造图，并写一篇关于电动机工作原理的小短文。

六年级上册科学课件-3.5神奇的小电动机｜教科版 (共24张PPT)

给小电动机的结构和名称连线
小电动机里面有什么？
磁铁
铁芯换向器电刷
线圈
外壳
转子
接线
后盖
关键的结构！
=？线圈 + 铁芯
电磁铁？
电流怎样流过线圈，让“电磁铁”工作的？
任务2. 小电动机工作电路中电流的流向
按要求完成“课堂合作探究任务卡”中任务2 的内容（任务时间，3分钟）
线圈
接线1 电刷1
电动玩具里有小电动机，是它驱动小车前进的。
神奇的小电动机
小电动机为什么会转动？
最常见的小电动机
热身小试手： 2分钟内让小电动转动
要知道电动机的工作原理，得先了解它的结构
拆开观察吧
任务1.小电动机的结构
按要求完成“课堂合作探究任务卡”中任务1 的内容（任务时间，5分钟）
互动小游戏1：随机抽1个小组
电刷2 接线2
换向器
电池正极
电池负极
猜想
小电动机为什么会转动？
小电动机转动是各个部件共同工作的结果。小电动机转子的转动肯定与力的作用有关。外壳上的磁铁与转子电磁铁是怎样相互作用呢？
检验我们的猜想
转子转动观察装置
转子
支撑
电刷
杆
接线
任务3.检验我们的猜想
实验步骤：
2.连接电路，注意接线位置 1.转子装到支架上 3.把钉书钉放转子上，看能否吸引
4.让转子转动
(用手稳住底座)
5.改变转子的转动速度和方向
我们的发现
使转子转动起来: 接通电路，用磁铁靠近转子
改变转子的快慢方法
磁铁远近磁铁数量
改变转子的转动方向
电池接法磁铁方向
换向器是怎样工作的？

教科版六年级上册科学《神奇的小电动机》说课稿

教科版六年级上册科学《神奇的小电动机》说课稿一. 教材分析《神奇的小电动机》这一课是教科版六年级上册科学教材中的一课。

本节课的主要内容是让学生通过实验和观察，了解电动机的工作原理和特点，以及电动机在生活中的应用。

教材通过详细的实验步骤和丰富的插图，引导学生动手动脑，培养学生的科学素养和创新能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对电路、磁铁等概念有一定的了解。

同时，学生的动手能力较强，好奇心重，对实验和观察充满兴趣。

但在科学思维和方法方面还有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生运用科学的方法观察、思考和解决问题。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解电动机的工作原理和特点，学会制作简易电动机，并能解释生活中的一些电动机现象。

2.过程与方法：通过实验和观察，培养学生的动手操作能力和观察能力，提高学生的科学思维能力。

3.情感态度价值观：激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的创新精神和团队合作意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：电动机的工作原理和特点，以及电动机在生活中的应用。

2.教学难点：电动机的工作原理，以及如何制作简易电动机。

五. 说教学方法与手段本节课采用实验法、问题驱动法、小组合作法等教学方法。

同时，利用多媒体课件、实验器材等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些生活中的电动机现象，如电动车、电风扇等，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.探究电动机的工作原理：学生分组进行实验，观察电动机的工作过程，探讨电动机的工作原理。

3.制作简易电动机：学生根据实验结果，动手制作简易电动机，并尝试解释制作过程中的科学原理。

4.应用与拓展：学生举例说明电动机在生活中的应用，探讨电动机的优缺点。

5.总结与反思：学生总结本节课所学内容，反思自己在实验和观察中的发现和问题。

七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括电动机的工作原理、制作简易电动机的步骤以及电动机在生活中的应用等内容。

教科版六年级科学上册课件：神奇的小电动机-课件

你玩过这些电动玩具吗？
它们是靠什么驱动前进的？
电动机
小电动机里面有什么？
外壳
转子
后盖
铁芯
线圈
换向器
电刷
观察
外壳内有磁铁
构造
电动机的组成
1、外壳（有磁铁）
2、转子
3、后盖（有电刷）
换向器
线圈
铁芯
转子是一个电磁铁吗？
检验
换向器
从换向器向线圈通电，可以看到转子铁芯能吸起大头针。
小电动机转动的秘密
猜想
用电产生磁，利用磁的相互作用转动。
原理
让转子在可见的状态下转动
验证
教材中的实验装置
改进后的实验装置
让小电动机转动起来
试一试：接通电流，转子转动了吗？
验证
改变小电动机转子的转动状态
探究
1、改变磁铁的远近，转子转动会有什么变化？ 2、改变电池正负极接线，转子转动会有什么变化？ 3、改变磁铁南北极位置，转子转动会有什么变化？
交流
1、怎样做就可以让转子转起来？ 2、怎样做可以让转子转得更快？ 3、要改变转子的转动方向，可以怎样做？
给线圈通上电，产生磁；再用一块磁铁靠近转子，转子就能转动了。
磁铁越靠近转子，转子就转动越快。
改变磁铁南北极位置，或改变电池的正负极接线都可以改变转子的转动方向。
哪些家用电器用到了电动机？
1、电动机里面有磁铁。（） 2、改变电流大小不能改变转子转动的快慢。（） 3、电动机是用电来工作的。（） 4、小电动机的转子相当于是一个电磁铁通电后有磁性。（） 5、小电动机的转子上只有两组线圈。（）
√（对的打√，错的打×）
应用
洗衣机

六年级科学上册3.5神奇的小电动机 PPT精品课件1教科版

电流流过的线路：电池——后盖接线——电刷——换向器——线圈——换向器—— 电刷——后盖接线——电池
研究小电动机转动的秘密
首先思考一个问题：
转子是否有电磁铁？如果有，怎么验证呢? 方法：最简单的方法是给转子通电，看它是否能吸起大头钉。
为什么不用磁铁靠近转子，转子就不动呢？
没有磁极间的吸引作用和排斥反作用。
A
）。
2、小电动机的转动方向与（ C C 、增加线圈缠绕的圈数
）无关。
A 、改变电流的方向 B、改变转子磁铁的磁极
神奇的小电动机
3、小电动机在工作时把（ C ）。
A、化学能转化成机械能C、电能转化成了机械能B、机械能转化成了电能
）相
4、小电动机的基本原理是电产生磁，利用（ C 5、一块断的磁铁（ A ）。
转动快慢与磁铁转子的远近是否有关呢？
关系：磁铁靠的越近，转子转的越快。
总结与转子转动速度有关的因素：
1.磁铁距线圈的远近
2.磁铁的数量 3.电池数量
怎样改变转子转动的方向呢？
（1）反转磁铁的面
（2）电池正负极的不同接法
电动机的基本原理：
用电产生磁，利用磁的相互作用转动
神奇的小电动机
1、电动机是用电
）
√
2、小电动机的转子相当于是一个电磁铁通电后有磁性（
3、小电动机的转子上只有两组线圈。（
×
）
）
4、小电动机在转动过程中电刷依次接触换向器的三个金属环，
通过转子线圈的电流方向就会自动改变。（
√
）
5、小电动机里的电刷和换向器的作用是，既接通转子中的电
磁铁又改变电流的方向。（
√
）
√
神奇的小电动机

教科版六年级上册科学《神奇的小电动机》教案

教科版六年级上册科学《神奇的小电动机》教案一. 教材分析《神奇的小电动机》这一课旨在让学生了解电动机的基本原理和构造，通过观察和操作，使学生能够理解电动机的工作原理，以及电动机在日常生活和工业中的应用。

教科版六年级上册科学教材在设计上注重学生的实践操作和科学探究，培养学生的科学素养。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的物理知识，对电流、电路等概念有所了解。

同时，他们具有较强的动手能力和探究精神。

然而，对于电动机的内部构造和工作原理，他们可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要注重理论与实践的结合，让学生通过观察、操作、思考，深入理解电动机的工作原理。

三. 教学目标1.知识与技能：了解电动机的基本原理和构造，学会使用简单的工具测量电动机的性能。

2.过程与方法：通过观察、操作、实验等途径，培养学生探究科学问题的能力。

3.情感态度价值观：培养学生对科学的热爱和好奇心，使学生意识到科学对生活的重要性。

四. 教学重难点1.重点：电动机的基本原理和构造，电动机的性能测试方法。

2.难点：电动机内部磁场的变化与线圈转动的关系。

五. 教学方法1.讲授法：讲解电动机的基本原理和构造，引导学生掌握电动机的性能测试方法。

2.演示法：展示电动机的工作过程，使学生直观地了解电动机的原理。

3.实验法：让学生亲自动手操作，观察电动机的性能变化，培养学生的实践能力。

4.讨论法：引导学生分组讨论，分析电动机实验中出现的现象，培养学生的思维能力。

六. 教学准备1.教具：电动机模型、电源、测量工具、实验器材。

2.学具：实验记录表、笔记本、画图工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用生活中的实例，如电动车、洗衣机等，引导学生关注电动机在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

提问：“你们知道电动机是如何工作的吗？”2.呈现（10分钟）展示电动机模型，讲解电动机的基本原理和构造。

引导学生关注电动机内部的磁场变化与线圈转动的关系。

3.操练（15分钟）分组进行实验，让学生亲自动手操作，观察电动机的性能变化。

【教科版科学六年级上册经典课件】3.5 神奇的小电动机

探索
看着铁芯和线圈，你想到了什么？
探索
铁芯
线圈
换向器
转子的铁芯上绕着许多组线圈。转子是个电磁铁，通上电能产生磁性。
电刷和换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。
探索
小电动机的电流方向
电池—后盖接线— 电刷—换向器— 线圈—换向器— 电刷—后盖接线 —电池
研讨
猜想——小电动机为什么会转动？
小电动机转动是各个部件共同工作的结果。小电动机转子的转动肯定与力的作用有关。外壳上的磁铁与转子电磁铁是怎样相互作用呢？
因为我们忽略了股市是一个全民参与的活动。我们看到，当牛市来临时，几乎所有人都投入了股市：
小区门口的保安、已经退休的工人、学校懵懂的学生、甚至对股市一窍不通的菜市场大妈都是市场的参与者。
所以当雪崩来临时：几乎所有人的资产都会蒸发，因为整个社会大多数人都成了接盘侠。全民参与
必然全民接盘。你们的钱被谁抢走了？被谁掠夺了？你们自己去想，这里我不方便说太多。总之：你们的财富已经通过股市，集中到了少数人手里。
研讨
检验我们的猜想
"V"字形电线相当于电动机的那一部分？安装支架安放转子
连接电路
给转子线圈通上电流，转子转动了吗？
研讨
还要怎么做转子才能转动起来？
连接电路
让小电动机转子转动起来
研讨
改变小电动机转子的转动状态
试一试，用两个磁铁会使转子转得更快吗？
研讨
检验我们的猜想
安装支架
安放转子
连接电路
让小电动机转子转动起来
所以从这个意义上：股市崩盘，钱并没有蒸发，也没有消失。只不过股市的财富实现了重新分配，前面的人都赚到钱了，谁亏损了？最后接盘的人。