生物的变异习题
人教版生物 八年级下册 第五节 生物的变异 课后练习题
一、单选题1. 生物的变异有些是可遗传的，有些是不可遗传的。
下列现象中属于可遗传变异的是（）A．干旱的环境中小麦结出的籽粒较小B．饲料喂养加快了猪的生长速度C．长期在工地劳动的建筑工人，皮肤变的黝黑D．父母都有耳垂，生下的孩子无耳垂2. 下列变异中属于可遗传变异的是（）A．经常练习举重的人，胸肌发达B．一对表现正常夫妇生了一个白化病女儿C．长在树荫下的玉米植株矮小D．水肥充足处的大豆植株高大、种子饱满3. 关于遗传、变异的说法，正确的是（）A．生物的性状是基因与环境共同作用的结果B．显性基因一定会遗传下去，隐性基因不会遗传下去C．由环境引起的变异，一定是不遗传的D．生物的变异都是有利于生物生存的4. 关于生物的遗传和变异，下列说法中正确的是（）①遗传是指亲代和子代之间相似的现象②变异是指同一物种内不同个体之间的差异③遗传和变异都是生物界普遍存在的现象④变异对生物是不利的⑤遗传只能在某些生物种类中出现A．①②⑤B．①③④C．①②③D．②③④5. 2023年3月9日，科学家将搭乘神舟十四号飞船漫游太空半年的农作物种子种植下去，再经过筛选，可培育成优质高产的新品种。
这种育种方法从根本上改变了农作物的（）A．性状B．生活习性C．生活环境D．遗传物质6. 育种工作者使用射线处理农作物的种子，再从中选出优质高产的新品种．这种育种方法能够成功，从根本上是因为改变了农作物的（）A．性状B．生活环境C．生活习性D．遗传物质7. 有耳垂和无耳垂是一对相对性状。
若一对有耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子，则下列判断错误的是（）A．这是一种变异现象B．控制无耳垂的基因一定是隐性基因C．夫妇双方控制该性状的基因组成一定是相同的D．该夫妇再生一个无耳垂孩子的可能性是1/38. 下列关于生物遗传的叙述，正确的是（）A．在人的体细胞中控制某一性状的基因一般成对存在B．基因是有遗传效应的DNA片段，只存在于细胞核中C．人的卵细胞中23条染色体在形态和大小上有相同的D．生物的性状特征只受基因控制而不受环境因素的影响9. 长期接触X射线的人，后代患遗传病的几率较大的原因是（）A．体细胞发生了基因改变B．生殖细胞发生了基因重新组合C．生殖细胞发生基因改变D．生殖细胞两个基因交换的结果10. 人眼睑的单眼皮和双眼皮是一对相对性状，决定双眼皮的基因为显性基因。
初中生物变异试题及答案
初中生物变异试题及答案一、选择题1. 变异是指生物体的亲代与子代之间以及子代个体之间在性状上的差异。
以下哪种现象不属于生物变异？A. 同一种植物的种子大小不同B. 同一种植物的叶子颜色不同C. 同一种植物的茎干粗细不同D. 同一种植物的茎干都是绿色的答案：D2. 以下哪种变异是由环境因素引起的？A. 基因突变B. 染色体变异C. 温度变化导致的植物生长速度变化D. 辐射导致的基因损伤答案：C3. 遗传物质的改变引起的变异是可遗传的变异，下列哪项不是可遗传的变异？A. 基因重组B. 基因突变C. 染色体结构变异D. 环境引起的性状改变答案：D二、填空题4. 变异可以分为______变异和______变异。
答案：可遗传不可遗传5. 可遗传的变异是由______的改变引起的。
答案：遗传物质6. 不可遗传的变异是由______引起的。
答案：环境因素三、判断题7. 所有生物的变异都是有利的。
（）答案：×8. 环境引起的变异都是不可遗传的。
（）答案：√9. 基因突变和染色体变异都属于可遗传的变异。
（）答案：√四、简答题10. 请简述什么是基因突变，并举例说明。
答案：基因突变是指基因序列发生改变的现象，这种改变可能是单个核苷酸的替换、插入或缺失。
例如，镰状细胞贫血症就是由于血红蛋白基因中的一个核苷酸发生了替换，导致血红蛋白分子结构改变，进而影响了红细胞的形状和功能。
11. 请解释什么是染色体变异，并说明其对生物体可能产生的影响。
答案：染色体变异是指染色体结构或数量的改变，包括染色体的缺失、重复、倒位、易位等。
染色体变异可能导致生物体的性状发生改变，如唐氏综合症就是由于染色体数量的异常增加导致的。
这些变异有时会引起疾病，有时则可能对生物体无害或有益。
生物的变异的类型试题
生物变异类型练习题一、选择题下列哪项不属于基因突变的特点？A. 不定向性B. 普遍性C. 遗传性D. 连续性关于基因重组，下列叙述错误的是：A. 基因重组能产生新的基因B. 基因重组是生物变异的来源之一C. 基因重组发生在减数分裂过程中D. 基因重组有助于生物适应多变的环境染色体结构变异中，不涉及染色体数目变化的是：A. 缺失B. 重复C. 倒位D. 易位下列关于染色体数目变异的叙述，正确的是：A. 染色体组数加倍一定会导致个体体型增大B. 染色体组数加倍的个体一定是纯合子C. 染色体数目变异在光学显微镜下可观察D. 染色体数目变异不会导致基因排列顺序改变在生物变异中，对生物进化具有重要意义的是：A. 基因突变B. 染色体结构变异C. 染色体数目变异D. 基因重组二、填空题_______是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，导致基因结构的改变。
在减数分裂过程中，同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换属于_______的变异。
_______和_______是染色体结构变异的两种主要类型。
染色体数目变异包括染色体组数目的_______和_______。
基因突变具有_______、_______、_______和_______等特点。
三、简答题简述基因突变与基因重组的区别。
描述染色体结构变异的几种类型，并简要说明它们对生物体的影响。
解释什么是染色体数目变异，并举例说明其对生物性状的影响。
阐述基因突变在生物进化中的重要作用。
为什么说基因重组是生物多样性的重要来源？。
生物的变异练习题
三、选择
1、生物的变异和遗传都是生物体（ ）的重 、生物的变异和遗传都是生物体（ 要规律 A、繁殖 B、应激素 C、适应性 、 、 、 2、一般来说，生物自身是（ ）变异的 、一般来说，生物自身是（ A、不可以产生 B、可以产生 C、有时 、 、 、 可以， 可以，有时不可以 3、下面哪些变异是不可遗传的（ ） 、下面哪些变异是不可遗传的（ A、近视眼 B 、这伙造成的残疾 C、杂 、 、 交水稻 D、A和B 、 和
一、填空题
1、动物、植物的后代与亲代之间存在 、动物、 着相同的特征，叫做（ 现象； 着相同的特征，叫做（ ）现象；动 物、植物的后代与亲代之间存在着不 同的特征，叫做（ 现象。 同的特征，叫做（ ）现象。 2、（ ）和（ ）是生命最基本的两 、（ 种特征。 种特征。 3、变异一般有两种形式，一种称为 、变异一般有两种形式， ）；一种 一种（ （ ）；一种（ ）。
四、问答
1、人工方法使生物变异现象有什么利弊？ 、人工方法使生物变异现象有什么利弊？ 效益好，产出高效益产品， 答：利：效益好，产出高效益产品，对人类的 生活、工作具有重大意义。 生活、工作具有重大意义。 产生有害激素，破坏生态系统、 弊：产生有害激素，破坏生态系统、生物 进化、遗传等自然现象。 进化、遗传等自然现象。 2、什么叫可遗传的变异？ 、什么叫可遗传的变异？ 遗传物质发生变化引起的变异， 答：遗传物质发生变化引起的变异，为可遗传 的变异 3、什么叫不可遗传的变异？ 、什么叫不可遗传的变异？ 在不同条件下产生的变异， 答：在不同条件下产生的变异，其遗传物质没 有发生变化，称为不可遗传的变异。 有发生变化，称为不可遗传的变异。
填空
4、没有（ ）就没有相对稳定的生物界，没 、没有（ 就没有相对稳定的生物界， ），生物界就不可能进化和发展 生物界就不可能进化和发展。 有（ ），生物界就不可能进化和发展。
变异生物试题及答案
变异生物试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不是生物变异的类型？A. 基因突变B. 染色体变异C. 基因重组D. 环境变化答案：D2. 基因突变是指：A. 基因序列发生改变B. 染色体结构发生改变C. 基因数量发生改变D. 基因位置发生改变答案：A3. 染色体变异中，哪项是正确的描述？A. 染色体结构变异B. 染色体数量变异C. 染色体基因重组D. 染色体基因突变答案：A4. 基因重组通常发生在：A. 有性生殖过程中B. 无性生殖过程中C. 基因突变过程中D. 染色体变异过程中答案：A5. 下列哪项不是基因突变的后果？A. 产生新的等位基因B. 产生新的基因型C. 产生新的表型D. 增加生物多样性答案：D6. 染色体数量变异中，哪种变异会导致生物体的严重问题？A. 整倍性变异B. 非整倍性变异C. 染色体易位D. 染色体倒位答案：B7. 基因重组在生物进化中的作用是：A. 增加基因多样性B. 减少基因多样性C. 保持基因稳定性D. 促进基因退化答案：A8. 下列哪项不是基因突变的来源？A. 自然辐射B. 化学物质C. 病毒感染D. 人工选择答案：D9. 染色体结构变异包括：A. 缺失B. 重复C. 倒位D. 所有以上答案：D10. 基因突变的频率通常与以下哪项因素有关？A. 环境温度B. 基因的复制速度C. DNA修复机制的效率D. 所有以上答案：D二、填空题（每题2分，共20分）11. 生物变异可以分为______变异和______变异。
答案：遗传性；非遗传性12. 基因突变是指DNA分子中的______发生改变。
答案：碱基序列13. 染色体变异包括______变异和______变异。
答案：结构；数量14. 基因重组主要发生在______分裂过程中。
答案：减数15. 基因突变的后果之一是产生______等位基因。
答案：新的16. 染色体数量变异中的整倍性变异是指______的倍数变化。
生物的变异 同步练习(含答案)人教版八年级下册
生物的变异一、知识巩固1.生物的变异（1）特点：生物性状的变异是_________存在的。
（2）产生的原因：引起变异的原因是_________的。
不同_________之间，不同_________之间的差异，首先取决于_________的不同，其次与_________也有关系。
（3）类型：2.人类应用遗传变异原理培育新品种（1）人工选择育种：利用生物自然变异现象，通过_________的方法，将有利于人类的新品种选择出来。
如_________。
（2）杂交育种：将两个或多个品种的_________性状通过杂交集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。
如_________。
（3）诱变育种：通过射线照射或药物处理等方法诱导产生_________，选育新品种的方法。
如_________。
二、基础通关1.猕猴桃有黄心、绿心和红心等多个品种，不同品种的差异源于生物的（）A.遗传B.变异C.分化D.分裂2.下列俗语所描述的现象中，属于变异的是（）A.一树之果有酸有甜B.桂实生桂，桐实生桐C.老鼠的儿子会打洞D.种瓜得瓜，种豆得豆3.变异现象普遍存在。
以下属于可遗传变异的是（）A.单眼皮手术后变成双眼皮B.小狗经训练后会算算术C.小花生种在肥沃的土壤中结出大花生D.应用转基因技术培育出抗虫棉4.2023年6月4日，神舟十五号载人飞船返回舱成功着陆，科研人员将搭载太空飞船的种子种植,选育出优良的品种用于生产。
下列对带回种子的分析正确的是（）A.性状一定发生了变化B.一定会产生有利变异C.遗传物质可能发生了变化D.发生的变化属于不遗传的变异5.在探究“花生果实大小的变异”中,用于实验的花生种子取样的方法应该是（）A.大、小花生都挑中等大小的B.大花生挑大的,小花生挑小的C.小花生挑大的，大花生挑大的D.随机的6.下列有关常见的育种方法的叙述，错误的是（）A.高产奶牛可通过人工选择培育B.转基因鼠可利用克隆技术培育C.高产抗倒伏小麦可利用杂交培育D.太空椒是普通椒经诱导遗传物质发生改变培育的7.国家最高科学技术奖获得者、小麦育种专家李振声历时20多年，通过小麦与牧草杂交实验培育出了抗病、高产的小麦新品种。
八下生物变异试题及答案
八下生物变异试题及答案一、选择题1. 下列哪项不是生物变异的类型？A. 基因突变B. 基因重组C. 染色体变异D. 环境变化答案：D2. 基因突变通常发生在生物体的哪个阶段？A. 受精卵阶段B. 胚胎发育阶段C. 生殖细胞形成阶段D. 个体成熟阶段答案：C3. 以下哪个选项是基因重组的结果？A. 同源染色体的交叉互换B. 染色体的缺失或重复C. 染色体的易位D. 基因的点突变答案：A4. 染色体变异中，哪项不是染色体结构变异？A. 缺失B. 重复C. 倒位D. 染色体数目的增加或减少答案：D二、填空题1. 生物变异可以分为______变异和______变异。
答案：可遗传，不可遗传2. 基因突变是指基因序列发生______，导致基因编码的蛋白质结构或功能发生改变的现象。
答案：改变3. 染色体变异包括______变异和______变异。
答案：结构，数目三、判断题1. 所有生物变异都是可遗传的。
（）答案：×2. 基因重组只发生在有性生殖过程中。
（）答案：√3. 染色体结构变异不会影响基因的表达。
（）答案：×四、简答题1. 简述生物变异的意义。
答案：生物变异是生物进化和适应环境变化的基础，它为自然选择提供了原材料，使得生物种群能够适应不断变化的环境，促进物种的多样性和进化。
2. 描述基因突变和染色体变异的区别。
答案：基因突变是指单个基因序列的改变，通常影响一个基因的功能；而染色体变异涉及染色体的结构或数目的改变，可能影响多个基因，导致更广泛的影响。
基因突变可以是点突变，也可以是小片段的插入或缺失；染色体变异则包括缺失、重复、倒位和易位等。
生物的变异试题及答案
生物的变异试题及答案一、单选题1. 生物的变异分为可遗传变异和不可遗传变异，以下哪项属于可遗传变异？A. 由环境因素引起的变异B. 由基因突变引起的变异C. 由染色体结构变化引起的变异D. 由基因重组引起的变异答案：B2. 下列关于基因突变的描述，哪项是错误的？A. 基因突变是DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变B. 基因突变通常发生在DNA复制过程中C. 基因突变可以是有益的、中性的或有害的D. 基因突变是不可逆的答案：D3. 染色体变异包括哪些类型？A. 染色体数目变异和染色体结构变异B. 基因突变和染色体结构变异C. 染色体数目变异和基因重组D. 基因重组和染色体数目变异答案：A4. 以下哪种生物技术可以用于研究基因功能？A. DNA测序B. 基因编辑C. 基因克隆D. 所有选项答案：D二、填空题1. 生物的变异包括__________和__________。
答案：可遗传变异；不可遗传变异2. 基因突变是指__________中__________对的增添、缺失或改变。
答案：DNA分子；碱基3. 染色体结构变异包括__________、__________、__________和__________。
答案：缺失；重复；倒位；易位4. 基因重组发生在__________过程中，是形成__________多样性的重要原因。
答案：有性生殖；遗传三、判断题1. 所有由环境因素引起的变异都是不可遗传的。
（对/错）答案：对2. 基因突变只发生在有性生殖过程中。
（对/错）答案：错3. 染色体数目变异不会影响生物的性状。
（对/错）答案：错4. 基因重组只发生在减数分裂过程中。
（对/错）答案：对四、简答题1. 描述基因突变和染色体变异的区别。
答案：基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变，通常发生在DNA复制过程中，可以是有益的、中性的或有害的。
而染色体变异包括染色体数目变异和染色体结构变异，前者涉及染色体数量的变化，后者涉及染色体结构的改变，如缺失、重复、倒位和易位。
高三生物习题训练《生物的变异》
习题训练—生物的变异一、单项选择题1．鸡的性别决定为ZW型，已知缺少Z染色体是胚胎致死的。
现有一只雌性小鸡，由于环境的影响，发育成了公鸡，能正常交配。
问这只公鸡与正常母鸡交配后，产生的小鸡的性别比例为A．♀：♂=1：1 B．♀：♂=2：1 C．♀：♂=3：1 D．♀：♂=1：0 2．对下列有关遗传和变异的说法，正确的是①基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时，产生的雌雄两种配子的数量比为1：1②基因自由组合定律的实质是：在F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合③遗传学上把转移RNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基叫做一个“遗传密码子”④基因突变是DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变，而引起的基因结构的改变A．二种说法对B．四种说法都错C．只有一种说法对D．只有一种说法错3．由于基因突变，细胞中有一种蛋白质在赖氨酸残基(位置)上发生了变化。
已知赖氨酸的密码子为AAA或AAG；天门冬氨酸的密码子为GAU或GAC；甲硫氨酸的密码子为AUG。
根据已知条件，你认为基因模板链突变后脱氧核苷酸和替代赖氨酸的氨基酸分别是备选项 A B C D基因模板链上突变后的脱氧核苷酸腺嘌呤脱氧核苷酸胸腺嘧啶脱氧核苷酸胸腺嘧啶脱氧核苷酸腺嘌呤脱氧核苷酸替代赖氨酸的氨基酸天门冬氨酸天门冬氨酸甲硫氨酸甲硫氨酸4．镰刀形红细胞贫血病是异常血红蛋白纯合子基因的临床表现。
β-链变异是由下列哪种突变造成的A．插入B．点突变C．缺失D．染色体不分离5．肺炎双球菌抗药性的自然变异来源是A．基因突变B．基因重组C．染色体结构的变异D．染色体数目的变异6．甘蓝和萝卜杂交，得到的种子，一般是不育的，但偶然发现有个别种子种下去后，可产生能育的后代。
出现这种现象的原因是A．基因自由组合B．染色体结构变异C．基因突变D．染色体加倍7．某高等生物基因型为AaBb，下图为其某一时期的状态，下列说法正确的是A．该细胞属于动物细胞减数第二次裂后期的次级精母细胞B．许多个该基因型的个体自交，后代胚的基因型有9种，胚乳的基因型为16种C．②与④的分离体现了基因的分离定律；①与③的自由组合体现了基因的自由组合定律D．该状态下的细胞发生了基因重组，且该细胞中有四个染色体组8．培养三倍体无籽西瓜是在二倍体西瓜的幼苗期，用秋水仙素处理可得到四倍体植株，然后用四倍体植株做母本，用二倍体植株做父本进行杂交，完成受精后，母本个体上从染色体组成看有哪几种类型的细胞A．有2N、4N两种类型的细胞B．有2N、3N、4N三种类型的细胞C．有2N、3N、4N、5N四种类型的细胞D．有N、2N、3N、4N四种类型的细胞9．人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄碘能力。
(完整版)生物变异试题带答案
专题-—生物变异一、选择题1对一株玉米白化苗研究发现，控制其叶绿素合成的基因缺失了一段DNA，导致该基因不能正常表达,功能丧失,无法合成叶绿素，该白化苗发生的变异类型属于（)A．染色体数目变异 B．基因突变C．染色体结构变异 D．基因重组2．基因突变是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料,原因不包括( ）A．能产生多种多样的基因型组合方式B．基因突变是不定向的，可以产生适应环境的新性状C．能产生新的基因D．突变率低，但是普遍存在的3．等位基因A、a的本质区别是（）A. A控制显性性状，a控制隐性性状 B。
两者的碱基序列不同C。
在减数分裂时，A与a分离 D. A对a起显性作用4．研究发现，黄曲霉毒素会导致p53基因（阻止细胞不正常增殖的基因）失去正常功能，导致肝癌的发生。
下列有关叙述中，不正确的是( ）A．黄曲霉毒素诱发肝癌发生的原理是基因突变B．p53基因属于原癌基因C．肝癌细胞容易分散和转移的原因之一是细胞表面糖蛋白减少D．对于肝癌晚期的病人，目前还缺少有效的治疗手段5．下列关于基因突变与染色体畸变的叙述中,正确的是（）A．基因突变在显微镜下不可见，染色体畸变可以用显微镜观察B．基因突变发生在有丝分裂和减数分裂过程中,染色体畸变发生在减数分裂C．基因突变是有害的，染色体畸变是有利的D．基因突变无论发生在体细胞还是生殖细胞都是可遗传的,染色体畸变若发生在体细胞一定是不可遗传的6．下列关于基因重组的叙述，正确的是（)A．只发生在有性生殖过程中，如非同源染色体的交叉互换B．一定不能创造出自然界中没有的新基因和新性状C．能获得与亲代不同的表现型,但一定不会改变种群基因频率D．只能在同种生物中进行，通过相互杂交即可完成7．基因突变是生物变异的根本来源,下列有关叙述错误的是（）A．生物体内的基因突变属于可遗传的变异B．基因突变的频率很低，个体每代突变的基因数很少C．基因只要发生突变，生物的表现型就一定改变D．基因突变的方向与环境没有明确的因果关系8．下列各项中属于基因重组的是（)A．基因型为Dd的个体自交后代发生性状分离B．雌雄配子随机结合产生不同类型的子代个体C．YyRr自交后代出现不同于亲本的新类型D．杂合高茎与矮茎豌豆测交的后代有高茎和矮茎9．同一株水毛茛,裸露在空气中的叶呈扁平状，浸在水中的叶呈丝状。
变异生物试题及答案解析
变异生物试题及答案解析一、选择题1. 下列哪项不是生物变异的类型？A. 基因突变B. 染色体变异C. 基因重组D. 环境变化答案：D解析：生物变异主要分为基因突变、染色体变异和基因重组三种类型。
基因突变是指基因序列的改变，染色体变异涉及染色体结构或数量的改变，基因重组则发生在有性生殖过程中，涉及基因的重新排列。
环境变化虽然可以影响生物的表现型，但它本身并不是变异的类型。
2. 基因突变最可能发生在哪个阶段？A. DNA复制阶段B. 转录阶段C. 翻译阶段D. 细胞分裂阶段答案：A解析：基因突变最常发生在DNA复制阶段，因为此时DNA双链被解开，单链DNA更容易受到损伤或错误复制，从而导致突变。
3. 下列哪项不是染色体变异的类型？A. 缺失B. 重复C. 倒位D. 基因表达答案：D解析：染色体变异包括染色体结构的变异，如缺失、重复和倒位等。
基因表达是基因功能的表现，与染色体结构变异无关。
4. 基因重组通常发生在哪种生物过程中？A. 有丝分裂B. 减数分裂C. 无丝分裂D. 细胞分化答案：B解析：基因重组主要发生在减数分裂过程中，特别是在减数分裂的前期，同源染色体配对和交叉互换可以导致基因重组。
二、填空题5. 基因突变可以是________性的，也可以是_________性的。
答案：自发；诱发解析：基因突变可以是自发的，即在没有外界因素影响下自然发生；也可以是诱发的，即由外界因素如辐射、化学物质等引起。
6. 染色体结构变异中的倒位是指染色体的一段_________了方向。
答案：倒转解析：染色体结构变异中的倒位是指染色体的一段在染色体上倒转了方向，但仍然保持在原来的染色体上。
三、简答题7. 描述基因突变对生物体可能产生的影响。
答案：基因突变对生物体可能产生的影响包括：- 有益：某些突变可能使生物体获得新的有利性状，提高其适应环境的能力。
- 有害：大多数突变是有害的，可能导致疾病或生理缺陷。
- 中性：有些突变对生物体既无明显好处也无明显坏处，称为中性突变。
生物的变异练习
生物的变异练习【一】基础演练1.以下各项中，属于变异现象的是〔〕A、同一穗玉米种子的后代植株有高有矮B、同一母猪生下的一窝猪崽都是黑色C、大豆叶片和小麦叶片在形态上不一样D、鸟的后代与哺乳类的后代有很大的区别2.在〝探究花生果实大小的变异〞活动中，需要对大小不同的花生果实进行取样，从理论上分析，以下样本数量的选择最能反映花生果实大小性状差异的是〔〕A.在大、小两种花生中分别随机取10粒B.在大、小两种花生中分别随机取20粒C.在大、小两种花生中分别随机取30粒D.在大、小两种花生中分别随机取40粒3.以下生物所获得的变异性状，不可遗传的是〔〕A、经太空育种形成的太空椒个大质优性状B、经杂交育种形成的奶牛产奶量高C、经转基因形成的超级鼠体大生长迅速D、经充足光照形成的小麦穗大粒饱产量高性状4.以下变异能够遗传给后代的是〔〕A、手术后形成的双眼皮B、转基因大豆获得的抗虫性C、晒黑的皮肤D、用眼不当导致的近视5.下表是两个家庭成员中关于有、无酒窝遗传情况的调查记录〔人类有、无酒窝由基因D、d控制〕。
请分析回答：〔1〕一号家庭中孩子与父母的性状不同，这种现象在遗传学上称为。
〔2〕有酒窝与无酒窝是一对，其中显性性状是。
〔3〕一号家庭中孩子的基因组成是，表中的〝？〞应填写。
【二】拔高过关6.〝一枝独秀不是春，万紫千红春满园。
〞产生万紫千红现象的根本原因是〔〕A、生物的遗传B、生物的变异C、环境温度的不同D、光照的不同7.关于生物的遗传变异现象，以下说法正确的选项是〔〕A、遗传和变异现象在生物界普遍存在B、遗传和变异现象不能出现在同一生物体上C、遗传现象只能在某些生物中出现D、变异现象只能在某些生物上出现8.某菜农种了20株纯种〔基因组合是aa〕甜味菜椒，其中一株结了一个辣味菜椒，对此现象最合理的解释是〔〕A、附近辣味菜椒的花粉传到了该菜椒花的柱头上B、该菜椒子房壁的遗传物质发生了变化C、该菜椒子房中受精卵的遗传物质发生了变化D、该菜椒子房中珠被的遗传物质发生了变化9.以下变异属于可遗传变异的是〔〕A、利用卫星搭载进行的水稻空间育种，培育出高产、优质、抗病性强的水稻B、高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生的高产抗倒伏小麦C、用化学药品处理使染色体加倍的甜菜，比普通甜菜含糖量更高D、以上三种变异都是可遗传的变异。
八年级生物下册 7.2.5 生物的变异习题 (新版)新人教版
第五节生物的变异一选择题1．大花生中也有小花生，主要是什么原因引起的 ( )A．遗传物质B．环境因素C．人为因素D．突变2．玉米的白化苗是变异个体，在光下也不能合成叶绿素，这种变异属于( )A．有利的可遗传变异 B．不利的可遗传变异C．有利的不遗传变异 D．不利的不遗传变异3．下面关于变异概念的叙述中，不正确的是 ( )A．生物个体之间的差异是变异B．同种生物不同个体之间的差异是变异C．子女之间的差异是变异D．父母和子女之间的差异是变异4．高秆小麦的后代一般茎秆高，但栽种在瘠薄的土壤中则长得较矮，这一现象说明性状的表现受 ( )A．遗传物质的作用B．环境条件的影响C．遗传物质或环境条件的影响D．遗传物质和环境条件的影响5．对生物个体而言，所谓的有利变异是指 ( )A．对所有生物有利的变异B．对生物个体生存有利的变异C．对人类有利的可遗传变异D．对人类不利的不遗传的变异6.促使植物产生变异，从而培育生物新品种的方法有( )A．杂交 B．射线照射种子C．药物处理种子 D．以上均是7．青椒与一般辣椒相比，维生素C含量基本相同，但体积大而产量高。
它是用放射线照射辣椒的种子后选育出来的。
原因是放射线 ( )A．使辣椒改变了生活习性 B．使辣椒改变了生活环境C．改变了辣椒的遗传物质 D．辣椒果实的结构发生了变化8．育种工作者使用射线处理农作物的种子，再从中选出优质高产的新品种。
这种育种方法能够成功，从根本上是因为改变了农作物的 ( )A．性状B．生活环境C．生活习性D．遗传物质9．下列说法正确的是 ( )①牛群中可能出现肉质较佳的牛，挑选这样的牛大量繁殖，经过不断地选育，就能得到肉质好的新品种②农业上可以用射线照射或药物处理等手段处理农作物的种子，从而获得新品种A．① B．②C．①② D．都不对10．下列对变异在生物学和实践上有重要意义的说法中，不正确的是 ( )A．能够使生物更好地适应不断变化的环境B．所有的变异对生物的生存都是有利的C．变异会产生新的生物类型，使生物不断进化D．人们可以利用对人类有益的变异选育新品种二非选择题1.探究一种变异现象探究花生果实大小的变异。
变异生物试题及答案
变异生物试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 变异是指生物体的哪些方面发生的变化？A. 基因序列B. 表型C. 环境适应性D. 所有上述选项2. 以下哪项不是自然选择的结果？A. 长颈鹿的长颈B. 鸟类的翅膀C. 人类的智力D. 恐龙的灭绝3. 基因突变通常发生在什么过程中？A. DNA复制B. 细胞分裂C. 有性生殖D. 以上都不是4. 下列哪种变异是可遗传的？A. 环境引起的表型变异B. 基因突变C. 染色体结构变异D. 所有上述选项5. 什么是基因重组？A. 基因序列的改变B. 基因在染色体上的重新排列C. 基因在不同个体间的交换D. 基因在细胞质中的复制6. 以下哪个不是基因流的结果？A. 种群基因频率的改变B. 物种多样性的增加C. 物种间基因的交换D. 种群间的基因差异减小7. 什么是表型可塑性？A. 基因表达的改变B. 环境影响下表型的变化C. 基因序列的改变D. 染色体结构的改变8. 以下哪种是人工选择的例子？A. 金鱼的多种颜色和形状B. 野生型果蝇C. 自然环境中的狼D. 实验室培育的无菌鼠9. 什么是适应性辐射？A. 物种在不同环境中的快速分化B. 物种在相同环境中的趋同进化C. 物种在不同环境中的趋同进化D. 物种在相同环境中的快速分化10. 下列哪项不是影响生物进化的因素？A. 突变B. 迁移C. 遗传漂变D. 环境稳定性答案：1-5 D, D, B, D, C；6-10 C, A, A, B, D二、填空题（每空1分，共10分）1. 基因型是指生物体的_________，而表型是指生物体的_________。
答案：遗传组成；外在表现2. 达尔文的自然选择理论认为，生物体的_________是自然选择的基础。
答案：遗传差异3. 基因流是指不同种群之间的_________的交换。
答案：基因4. 遗传漂变是指在小种群中，由于随机事件导致的_________频率的随机变化。
人教版八年级生物下册7.2.5《生物的变异》检测题(含答案)
人教版八年级生物下册7.2.5《生物的变异》检测题（含答案）一．选择题1．下列有关变异的叙述，错误的是（）A．生物性状的变异是普遍存在的B．由遗传物质发生改变引起的变异是可遗传的C．所有的可遗传的变异都是有利的，不可遗传的变异都是不利的D．杂交育种、射线处理产生新品种等都是遗传变异原理在生产实践中的应用2．下列现象中，属于可遗传变异的是（）A．整容后形成的高鼻梁B．用秋水仙素处理后的植株杂交培育出的无籽西瓜C．贫瘠地土地上种出的变大的小花生D．由于涂抹生长素引起的无子番茄3.镰状红细胞贫血是因为控制血红蛋白合成的基因发生了突变，导致红细胞形状发生改变的一种疾病。
这种变异（）A.可以遗传B.不可遗传C.是有利的D.由环境引起4.下列现象属于不利变异的是（）①人类的糖尿病②短腿的安康羊③玉米的白化苗④矮秆水稻A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5．金鱼与金鲫鱼的外形差异很大，菊花的颜色也千差万别，不同品种的玉米果穗也有差别，这些都是变异的例子，由此可见生物的变异是普遍存在的，下列属于可遗传的变异是（）A．金鲫鱼和金鱼外形的差异变化，菊花颜色的差别、不同玉米果穗的差异B．新疆哈密瓜瓜瓤甜度大的特征C．萝卜地上部分颜色为绿色，地下部分为白色D．经常练习举重的人，胸肌变得发达6．下列生物变异的实例中，不能遗传给后代的是（）A．豌豆的高茎和矮茎 B．单眼皮经手术后割成双眼皮C．人的血型有A型和B型 D．矮秆抗倒伏的小麦7．谚语中“一树结果，酸甜各异”“一母生九子，连母十个相”，这说明变异在自然界中是普遍存在的。
下列变异现象中，属于可遗传变异的是（）A．皮肤较白的人由于常在野外工作皮肤变黝黑B．爱美女士手术后形成的高鼻梁C．水毛崀长期浸没水中的叶片深裂成丝状D．杂交水稻产生的高产性状8．下列关于生物变异重要意义的叙述中，不正确的是（）A．变异有利于物种的发展和进化B．变异使生物能够适应多变的环境C．生物所有的变异对生存都有利D．能遗传的变异可产生新的生物类型9．某中学参与了科技馆“太空种子种植”活动，同学们得到了经过太空射线辐射后培育的杭椒、蛋茄、黄瓜等种子进行种植。
生物的变异试题及答案
生物的变异试题及答案一、选择题1. 下列关于生物变异的叙述，正确的是（）。
A. 生物的变异都是有利变异B. 生物的变异都是不利变异C. 生物的变异既有有利变异，也有不利变异D. 生物的变异对生物自身没有影响答案：C解析：生物的变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。
按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。
按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。
因此，生物的变异既有有利变异，也有不利变异。
2. 下列关于基因突变的叙述，错误的是（）。
A. 基因突变是新基因产生的途径B. 基因突变是生物变异的根本来源C. 基因突变可以发生在生殖细胞中，也可以发生在体细胞中D. 基因突变是定向的答案：D解析：基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换。
基因突变是新基因产生的途径，基因突变是生物变异的根本来源。
基因突变可以发生在生殖细胞中，也可以发生在体细胞中。
基因突变具有不定向性。
3. 下列关于染色体变异的叙述，正确的是（）。
A. 染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异B. 染色体变异只包括染色体结构变异C. 染色体变异只包括染色体数目变异D. 染色体变异只发生在有丝分裂过程中答案：A解析：染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异。
染色体结构变异指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变；染色体数目变异指细胞内染色体数目增添或缺失的改变。
染色体变异可以发生在有丝分裂过程中，也可以发生在减数分裂过程中。
二、填空题1. 生物的变异包括______和______。
答案：可遗传变异不可遗传变异2. 按照变异的原因，生物的变异可以分为______和______。
答案：可遗传变异不可遗传变异3. 按照变异对生物是否有利，生物的变异可以分为______和______。
答案：有利变异不利变异4. 基因突变是指______中______对的增添、缺失或替换。
答案：基因碱基5. 染色体变异包括______和______。
高考生物专题复习题：生物的变异
高考生物专题复习题：生物的变异一、单项选择题（共4小题）1.真核细胞在发生细胞分裂的过程中，有时会发生基因突变、基因重组，有时也发生染色体变异。
下列叙述正确的是（）A．细胞只有在分裂过程中才会发生基因突变，基因突变可以在光学显微镜下观察到B．基因型为Aa的个体自交，子代中出现基因型为AA、Aa、aa的个体是基因重组的结果C．父母正常而生有患21三体综合征的儿子，一定是父亲减数分裂Ⅰ后期有异常所致D．基因突变、基因重组和染色体变异虽都是可遗传变异，但不一定都能遗传给子代2.某生物细胞中染色体的三种不同行为如图1、2、3所示，下列有关说法错误的是（）A．图1行为常见于减数分裂I或有丝分裂的前期B．图2行为一般不改变细胞中基因的数目C．图3中染色体发生了染色体片段的增加或缺失D．图1行为可以增加子代多样性，图2、3的行为一般对生物不利3.具有脑神经系统动物的基因表达有转录、剪接、翻译等过程，转录形成的pre-mRNA需要借助剪接体剪接形成mRNA才可用于翻译，部分过程如下图所示。
研究发现癌细胞需要大量的剪接以实现快速增殖。
下列相关分析正确的是（）A．剪接体异常会导致基因突变进而引发相关疾病B．pre-mRNA比mRNA编码氨基酸的数量更多C．③过程中核糖体在mRNA上的移动方向为从右到左D．特异性降低剪接体的识别能力可为抗癌药物的研发开辟新思路4.下列有关单倍体、二倍体及多倍体的叙述，正确的是（）A．二倍体生物产生的单倍体一定是不可育的B．单倍体的体细胞内也可能含有同源染色体C．三倍体西瓜不可育的原因是无同源染色体导致联会紊乱D．六倍体小麦与二倍体黑麦杂交可得异源四倍体可育后代二、多项选择题（共3小题）1.六倍体普通小麦的染色体组成为AABBDD(A、B、D表示不同染色体组)，每个染色体组均含一个Mlo基因。
为获得具有广谱抗白粉病的普通小麦，科研人员利用基因编辑技术，删除Mlo基因中的部分碱基，并通过杂交育种获得一系列Mlo基因功能缺失的纯合突变体，发现只有每个染色体组Mlo基因功能均缺失的突变体才具有广谱抗白粉病的特性。
生物的变异习题
《生物的变异》习题一、基础过关1．自主预习（1）生物学上把与之间以及之间存在差异的现象叫做变异。
（2）根据引起变异的因素，变异可以分为和。
不可遗传的变异仅是由导致的，没有的改变，不能遗传给后代。
可遗传的变异是由于的改变引起的，能够给后代。
2．典型例题（1）下列各皮肤现象中,能遗传的是( )A.沾上墨水皮肤变红B.暴晒后皮肤变黑C.白化病人皮肤苍白D.撞伤后皮肤瘀青（2）杂交水稻比常规水稻产量高,土地肥沃处的杂交水稻比土地贫瘠处的杂交水稻产量高。
引起上述变异的原因是( )A.都是遗传物质的变化B.前者是环境条件的变化,后者是遗传物质的变化C.都是环境条件的变化D.前者是遗传物质的变化,后者是环境条件的变化二、综合训练1．思维判断(1)同种生物的精子和卵细胞的染色体数目都比体细胞的染色体数目少一半。
(2)肤色正常(Aa)的夫妇后代患白化病(aa)的可能性为50%。
2．精心选择（1）“一枝独秀不是春,万紫千红春满园。
”产生万紫千红现象的根本原因是( )A.生物的遗传B.生物的变异C.环境温度的不同D.光照的不同（2）我国“神舟”号飞船每次太空之旅都会搭载一些农作物或蔬菜的种子,以期获得优良的新品种。
这是利用太空的各种射线( )A.改变这些植物的某些性状B.改变这些植物的营养成分C.淘汰这些植物的某些不良性状D.诱导这些植物种子的遗传物质发生改变三、拓展应用1．学以致用（1）下图是某家族中有无白化病性状的调查示意图,请根据图中提供的信息回答下列问题:①人的肤色正常与白化病,在遗传学中称为。
②根据调查示意图的遗传结果,可以推断出白化病是性状。
③若用A和a分别表示人肤色的显性基因和隐性基因,则第二代2号的基因组成为。
④第二代1号和2号这对夫妇再生一个正常男孩的可能性(几率) 。
（2）玉米苗可以合成叶绿素的基因组成是AA和Aa,无法合成叶绿素的基因组成是aa。
但是叶绿素的合成需要光。
在黑暗条件下,不管是AA、Aa,还是aa,都是白化苗。
变异生物试题及答案大全
变异生物试题及答案大全一、选择题1. 变异指的是生物体的哪种特征？A. 外部形态的变化B. 内部器官功能的变化C. 遗传基因的突变D. 生长发育的变化2. 变异生物的突变可以通过哪种方式产生？A. 遗传突变B. 外部环境的刺激C. 自然选择D. 遗传漂变3. 下列哪种变异属于有害变异？A. 美洲豹的花斑色变B. 红杉树的自然耐寒品种出现C. 病菌对抗抗生素的耐药性增强D. 果蝇繁殖周期的缩短4. 下列哪种生物可以通过人工诱发变异？A. 狗B. 鱼C. 植物D. 蚂蚁5. 变异在生物进化中起到了哪种作用？A. 增加个体适应环境的能力B. 加速物种演化的进程C. 增强个体的繁殖能力D. 提高生物的免疫力二、判断题判断下列说法是否正确：1. 变异仅限于动植物，微生物不会发生变异。
2. 变异会导致生物种群的遗传多样性减少。
3. 变异是生物进化的推动力。
4. 变异通常是一次性的，不能被后代继承。
三、简答题1. 请说明变异生物和突变体的概念以及两者之间的关系。
2. 举例说明人工诱发变异的方法和应用场景。
3. 请以您所了解的一个变异生物为例，描述其变异特征、适应环境和可能对生态系统造成的影响。
四、应用题1. 在一片森林中观察到了一种新的鸟类，其羽毛颜色呈现出鲜艳的蓝色，与周围环境形成鲜明对比。
请阐述此鸟类颜色变异可能的形成原因和对生存的优势。
2. 请选择一种植物，描述其在人工选择中经历过的变异过程以及相应的应用价值。
参考答案：待完成。
（文章结尾）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、基础过关
1．自主预习
（1）生物学上把与之间以及之间存在差异的现象叫做变异。
（2）根据引起变异的因素，变异可以分为和。
不可遗传的变异仅是由导致的，没有的改变，不能遗传给后代。
可遗传的变异是由于的改变引起的，能够给后代。
2．典型例题
（1）下列各皮肤现象中,能遗传的是( )
A.沾上墨水皮肤变红
B.暴晒后皮肤变黑
C.白化病人皮肤苍白
D.撞伤后皮肤瘀青
（2）杂交水稻比常规水稻产量高,土地肥沃处的杂交水稻比土地贫瘠处的杂交水稻产量高。
引起上述变异的原因是( )
A.都是遗传物质的变化
B.前者是环境条件的变化,后者是遗传物质的变化
C.都是环境条件的变化
D.前者是遗传物质的变化,后者是环境条件的变化
二、综合训练
1．思维判断
(1)同种生物的精子和卵细胞的染色体数目都比体细胞的染色体数目少一半。
(2)肤色正常(Aa)的夫妇后代患白化病(aa)的可能性为50%。
2．精心选择
（1）“一枝独秀不是春,万紫千红春满园。
”产生万紫千红现象的根本原因是( )
A.生物的遗传
B.生物的变异
C.环境温度的不同
D.光照的不同
（2）我国“神舟”号飞船每次太空之旅都会搭载一些农作物或蔬菜的种子,以期获得优良的新品种。
这是利用太空的各种射线( )
A.改变这些植物的某些性状
B.改变这些植物的营养成分
C.淘汰这些植物的某些不良性状
D.诱导这些植物种子的遗传物质发生改变
三、拓展应用
1．学以致用
（1）下图是某家族中有无白化病性状的调查示意图,请根据图中提供的信息回答下列问题:
①人的肤色正常与白化病,在遗传学中称为。
②根据调查示意图的遗传结果,可以推断出白化病是性状。
③若用A和a分别表示人肤色的显性基因和隐性基因,则第二代2号的基因组成
为。
④第二代1号和2号这对夫妇再生一个正常男孩的可能性(几率) 。
（2）玉米苗可以合成叶绿素的基因组成是AA和Aa,无法合成叶绿素的基因组成是aa。
但是叶绿素的合成需要光。
在黑暗条件下,不管是AA、Aa,还是aa,都是白化苗。
根据以上事实,回答下列问题:
㈠从性状与基因和环境条件关系的角度看,可以得出生物的性状既受的控制,又受的影响。
㈡现给你200粒大穗(穗大粒多)品种的水稻,试设计一个实验来验证你的结论。
①将200粒种子分成A、B两组。
②将A组播种在的土壤中,B组播种在的土壤中,其他条件。
③观察现象,得出结论。
2．分析提高
（1）生活在加勒比海的火烈鸟,喙、翅边缘和腿都是鲜红色的,而捕到的火烈鸟经人工饲养繁殖的后代没有鲜红色。
但如果在饲料中加入火烈鸟在野外常吃的红色藻,红颜色就会出现。
火烈鸟的眼是橙色的,即使不吃红色藻,眼的颜色仍然是橙色的。
请分析回答:
①火烈鸟食用红色藻,身体的有关部位就呈现红色,不食用红色藻则不呈现红色。
这种性状的变化是由引起的,属于。
②火烈鸟的眼色不会因是否食用红色藻而发生变化。
这说明火烈鸟的眼色是由控制的。
（2）航天育种是一种新的育种技术。
我国科学家早在1987年就用卫星搭载普通青椒的种子,返回后,经过多次培育,终于培育出了“太空椒”新品种。
太空椒与普通椒相比,具有果实个大、维生素C含量高、早熟、抗病虫的能力强及风味优良的特性。
单果最高可达500 g 以上,产量提高了20%～30%,经过多年种植,这些优良特性保持稳定。
①太空椒新品种就是普通青椒的一种变异,它的抗病虫能力强,则太空椒属于变
异。
②太空椒多年保持着优良特性,说明该品种又属于的变异,发生该变异的原因是。
③我国科学家表示,将要加快航天育种的速度。
根据以上材料,请你预测一下航天育种对农业生产将起到什么作用。
参考答案
一、基础过关
1．自主预习
（1）子代；亲代；子代不同个体
（2）不可遗传变异；可遗传变异；环境因素导致；遗传物质；遗传物质；遗传给子代2．典型例题
（1）C
解析：解答本题的关键是运用所学知识正确判断遗传现象。
白化病人的皮肤苍白,其遗传物质发生了改变,属于遗传现象,是可遗传的变异,能遗传给后代。
（2）D
解析：杂交水稻相比常规水稻,基因组成发生了改变,即遗传物质发生了变化,因此产量高;土地肥沃处的杂交水稻比土地贫瘠处的杂交水稻产量高是环境条件不同引起的。
二、综合训练
1．思维判断
（1）√
（2）×
2．精心选择
（1）B
解析：变异指子代与亲代之间以及子代不同个体之间存在差异的现象。
“万紫千红”体现了生物不同个体在性状上的差异,是生物变异的现象。
（2）D
解析：解答本题的关键是掌握导致变异的原因和条件。
太空的各种射线可以诱导种子内的遗传物质发生不定向的改变,遗传物质发生改变可能会导致植物性状的改变。
三、拓展应用
1．学以致用
（1）答案：①相对性状②隐性③aa ④25%
解析：①在遗传学中,同种生物同一性状的不同表现类型,叫相对性状。
肤色正常与白化病为一对相对性状。
②根据调查示意图的遗传结果分析,可以推断出肤色正常与白化病有显性和隐性之分,且白化病是隐性性状。
③A和a分别表示人肤色的显性基因和隐性基因,由于第二代2号是白化病患者,其基因组成为aa。
④由示意图知,第二代的1号和2号婚配生下一个白化病男孩(aa),两个a基因分别来自1号和2号,则第二代1号基因组成为Aa。
他们再生育一个正常孩子的几率为50%,生育男孩的几率为50%,则生一个正常男孩的几率为25%。
（2）答案：㈠基因(或遗传物质) 环境㈡①平均②肥沃贫瘠(只要合理即可) 完全相同
解析：㈠基因内含有控制生物性状的遗传信息,存在于染色体的DNA上。
生物的性状是由基因控制的,但生物又是生活于环境之中的。
有些性状完全由基因决定,基本不受环境影响,而有些性状则受环境的影响较大,环境不同,表现型不同。
例如,水稻的产量、蔬菜的品质都受环境的影响,但这种影响是不会传给下一代的。
㈡本题考查设计探究实验证明表现型受基因和环境条件的影响。
将200粒种子平均分成A、B两组,分别播种在肥沃和贫瘠的土壤里,其他条件相同,这就构成了以土壤肥沃程度(环境条件)为变量的对照实验,同一品种的水稻在不同环境条件下长势不同,证明生物的表现型受基因和环境条件的共同影响。
2．分析提高
（1）答案：①外界环境不可遗传的变异②遗传物质
解析：①火烈鸟食用红色藻,身体的有关部位就呈现红色,不食用红色藻则不呈现红色,这种变异是由于外界环境条件(食物)引起的,这种变异并没有涉及遗传物质的改变,是不可遗传的变异。
②火烈鸟的眼色呈橙色与食用红色藻即外界环境条件没有关系,这种性状是由遗传物质控制的。
（2）答案：①有利②可遗传遗传物质发生改变③增加农作物新品种,促进农业生产的发展,提高农业效益。
(合理即可)
解析：航天育种是利用太空环境诱发种子遗传物质发生改变,从而使生物产生变异个体,从中
选取新品种。
变异的产生是由遗传物质改变引起的,属于可遗传的变异。
太空椒抗病虫能力强,这一变异对生物体有利,属于有利变异。