智商与职业

智商与职业

2008-12-14 14:13:24| 分类：默认分类| 标签：|字号大中小订阅

智商与职业(2008-11-04 08:44:21)

标签：杂谈分类：教学教研

第03讲：智商与职业

[本讲重点]：使学生了解影响职业生涯发展的自身因素

[本讲难点]：心理训练对学生智商的提升

[教学方法]：课堂讲授，案例分析，小组讨论等

[教学内容]：

一、智力的概念

智力是指一个人在认知方面所表现出来的能力。通常人们评论某个孩子聪明，某个孩于愚笨，就是指智力表现。

智力商数是衡量一个人智力高低的重要指标，它反映的是一个人智力的强弱，聪明的程度，智慧的情况。而一个人究竟智商是多少，需要到专门机构采用专门测试进行具体的判断。智商=（智力年龄/生理年龄）*100

智商的等级及分布

140以上天才或近于天才

120-140智力优异

110-120智力较高

90-110普通智力

80-90迟钝偶为低能

70-80介乎迟钝与低能之间（每可归入低能）

70以下确定为低能

一般人的智商在９０－１１０之间，约占总人数的一半左右，高于１１０的人智商相对较高，低于９０的人智商相对较低。而IQ在130以上的只有2.2％

世界名人的智商

歌德310

达·芬奇: 220

笛卡尔210

伏尔泰190

康德190

牛顿: 190

伽利略: 185

莫扎特165

富兰克林160

爱因斯坦160

比尔·盖茨160

林肯150

拿破伦145

霍金140

华盛顿140

麦当娜140

希拉里140

克林顿: 137

[课堂讨论] 如何看待智商与职业的关系？

二、注意力与职业

注意是指心理活动有选择的反映一些现象而离开其余对象的倾向。它是心理活动对一定对象的指向和集中。

注意的稳定——多动症

注意的广度——三百千千

注意的分配

注意的转移

[课堂活动] “舒尔特表”训练：

“舒尔特表”训练就是国际通行的其中一种最常见和最有效的人的视觉定向搜索训练科目。心理学上运用这种表，一般是为了研究和发展心理感知的速度。为了提高注意力，可以选择有不同难度和类型的“舒尔特表”逐级训练。如果没有现成的“舒尔特表”，也可以自己制作“舒尔特表”。很简单，在一张有25个小方格的表中，将1-25的数字打乱顺序，填写在里面（如下表）。然后以最快的速度从1数到25，要边读边指出，同时计时。

研究表明：7-8岁儿童按顺序导找每张图表上的数字的时间是30-50秒，平均40-42秒；正常成年人看一张图表的时间大约是25-30秒，有些人可以缩短到十几秒。每天训练一遍，你和孩子的注意力水平一定都会逐步提高！

[课堂讨论] 还有哪些方法可以提高注意力？

优良的注意力应该是：广度适度，稳定适度，分配适度，转移适度。提高注意力的其他方法还有，穿针引线、练字、读经、参加竞赛……

三、观察力与职业

观察，观察，再观察——巴甫洛夫

达尔文说过：“我没有突出的理解力，也没有过人的机智，只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在众人之上。”

[课堂活动] 测试:你的观察力如何

在以下各问题的三个答案中，选择最合适你的一项：

1.进入某个单位时，你：

注意桌椅的摆放；

注意用具的准确位置；

观察墙上挂着什么。

2.与人相遇时，你：

只看他的脸；

悄悄地从头到脚打量他一番；

只注意他脸上的个别部位。

3.你从自己看过的风景中记住了：

天空；

当时浮现在你心里的感受。

4.早晨醒来后，你：

马上就想起应该做什么；

想起梦见了什么；

思考昨天都发生了什么事。

5.当你坐上公共汽车时，你：

谁也不看；

看看谁站在旁边；

与离你最近的人搭话。

6.在大街上，你：

观察来往的车辆；

观察房的正面；

观察行人。

7.当你看橱窗时，你：

只关心可能对自己有用的东西；

也要看看此时不需要的东西；

注意观察每一件东西。

8.如果你在家里需要找什么东西，你：

把注意力集中在这个东西可能放的地方；

到处寻找；

请别人帮忙找。

9.看到你的亲戚、朋友过去照片，你：

激动；

觉得可笑；

尽量了解照片上都是谁。

10.假如有人建议你去参加你不会的游戏，你：试图学会玩并且想赢；

借口过一段时间再玩而给予拒绝；

直言你不玩。

11.你在公园里等一个人，于是你：

仔细观察仍在旁边的人；

看报纸；

想某事。

12.在满天繁星的夜晚，你：

努力观察星座；

只是一味地看天空；

什么也不看。

13.你放下正在读的书时，总是：

用铅笔标出读到什么地方；

放个书签；

相信自己的记忆力。

14.你记住领导的：

外貌；

什么也没记住。

15.你在摆好的餐桌前：

赞扬它的精美之处；

看看人们是否都到齐了；

看看所有的椅子是否都放在合适的位置上。

记分标准

分析

分数大于100分：你是一个很有观察力的人。对于身边的事物，你会非常细心地留意，同时，你也能分析自己和自己的行为，如此知人入微，你可以逐步做到极其准确地评价别人。只是，很多时候，做人不能太拘泥于细节，你也应该适当爽落一点，往大的方向去看。

分数大于75分：你有相当敏锐的观察能力。很多时候，你会精确地发现某些细节背后的联系，这一点，对于你培养自己对事物的判断力非常有好处，同时也让你的自信心大涨。但是，你需要注意的是，很多时候，你对别人的评价会带有偏见。

分数大于45分：你能够观察到很多表象，但对别人隐藏在外貌、行为方式背后的东西通常采取不关心的态度，从某种角度而言，你的适当“难得糊涂”，充满了大智慧，你很懂得把自己从某些不必要的事情中“拔”出来，享受自己内心的愉悦。

分数小于45分：基本上，可以认为你不喜欢关心周围的人，不管是他们的行为还是他们的内心。你甚至认为连自己都不必过多分析，更何况其他人。因此，你是一个自我中心倾向很严重的人，沉浸于自己无限大的内心世界固然是好，但提防会给你的社交生活造成某些障碍。[课堂讨论] 如何提高观察力？

观察是在多种感受力基础上发展起来的，是根据一定的目的任务进行的有计划、比较持久的知觉。训练观察力，要从基本的感知觉能力的培养入手。要利用并创造机会，刺激各项器官的发育。多动手、多说话；读万卷书，行万里路；视名画名剧，听朗诵名曲。

四、记忆力与职业

所谓记忆，就是人们对经验的识记、保持和应用过程，是对信息的选择、编码、储存和提取过程。一个人大脑储存信息的容量，相当于十亿册书的内容，一个人的大脑即使每一秒钟输入十个信息，这样持续一辈子，也还有余地容纳别的信息。

名人的记忆力

亚里斯多德：几乎能把所有看过的书一字不差地背诵出来。