古桥古塔教案
六年级上册美术教学设计-第19课古桥古塔丨赣美版
教学设计一、教学目标知识与技能目标：引导学生了解古桥、古塔的基本特征，掌握表现古桥、古塔的基本技巧，能够创作出一幅古桥、古塔的作品。
过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的造型能力和创新能力。
情感、态度和价值观目标：培养学生对我国古桥、古塔文化的了解和热爱，提高学生的审美情趣。
二、教学内容本课的主要内容是学习表现古桥、古塔的绘画技巧，通过欣赏和分析古桥、古塔的图片和相关资料，了解古桥、古塔的基本特征，以及在我国历史和文化中的地位，创作一幅古桥、古塔的作品。
三、教学重点与难点重点：掌握表现古桥、古塔的基本技巧，能够创作出一幅古桥、古塔的作品。
难点：如何表现古桥、古塔的结构特点和历史文化内涵。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1.导入新课教师通过展示古桥、古塔的图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣，然后引入本课的主题——古桥古塔。
2.自主学习学生通过观察和分析古桥、古塔的图片和资料，了解古桥、古塔的基本特征，以及在我国历史和文化中的地位。
3.教师讲解教师讲解古桥、古塔的结构特点和绘画技巧，引导学生掌握表现古桥、古塔的基本方法。
4.实践创作学生在教师的指导下，运用所学的知识和技巧，进行古桥、古塔的创作。
5.作品展示与评价学生将作品展示给大家，相互欣赏和评价，教师对学生的作品进行点评和指导。
六、板书设计板书设计分为两部分：一部分是古桥、古塔的基本特征和绘画技巧；另一部分是创作要求和评价标准。
七、作业设计作业要求学生运用所学的知识和技巧，创作一幅古桥、古塔的作品，要求画面结构合理，表现手法准确，具有历史文化内涵。
八、课后反思教师对课堂教学进行反思，分析教学效果，查找存在的问题，为下一节课的教学做好准备。
同时，关注学生的学习情况，对学生的作品进行点评和指导，帮助学生提高绘画水平。
通过本节课的教学，学生了解了古桥、古塔的基本特征，掌握了表现古桥、古塔的绘画技巧，创作出了具有历史文化内涵的作品。
《古桥古塔》教案
《古桥古塔》教学目标：1、了解古桥、古塔。
2、能够利用纸材制作纸立体桥梁和古塔模型。
教学重难点：重点：掌握古桥古塔的知识。
难点：制作古塔古桥手工品。
课前准备：学生：查询桥和塔建筑资料或有关的历史，故事等等（可从过去学过的课文中、图书馆、网上查找）。
常规用具、剪刀、胶水等。
教师：查找古桥、古塔建筑资料，做相关的课件。
纸质梁折叠尝试。
教学过程：一、导入（1）回忆课文《赵州桥》。
（2）讲述《西游记》中大雁塔玄奘取经的故事。
（3）引出桥和塔对现代经济、文化交流的作用。
二、师生互动交流有关桥和塔的知识。
（1）谈谈你所知道的桥和塔的故事。
（2）说说桥梁之最。
最古老的石拱桥赵州桥；最早的十字桥山西晋祠鱼沼飞梁；最早的铁索云南水平雾虹；最多石狮子的北京卢沟桥；最早的砖塔河南崇岳寺塔；最大、最早的木塔山西佛宫寺释迦塔；（3）大家熟悉的著名桥：赵州桥、卢沟桥、颐和园十七孔桥、南京长江大桥、美国金门大桥、悉尼跨海大桥等。
（4）大家熟悉的塔:西安大雁塔、大理三塔、河南崇岳寺塔、山西佛宫寺释迦塔、埃及金字塔、斜塔等。
三、说说桥和塔的建造材料。
最早的材料：石、竹、木、藤、金属……现在的材料：石块、石板、砖块、木头、木块、水泥钢筋……材料与外观的变化：从简单到复杂再到简练。
四、老师介绍桥和塔的基本结构。
（1）桥：起支撑作用的部分：桩、墩、拱、梁、架、柱、索；交通部分：面；安全和装饰部分：护拦（看课本图片）（2）塔的结构和造型：一般由地宫、塔基、塔身、塔顶和塔刹组成。
分有楼阁式塔、密檐塔、单层塔等。
五、动手做一做：折叠简易的纸质古桥和古塔。
（1）教师示范讲解折叠桥、塔的基本方法。
（2）学生做一做：运用各种方法，折叠纸质桥。
步骤：折纸；成型；装饰。
（3）师适时评价指导。
六、小结。
七、展示成果开一个小型展览会：展示作品，同学互评。
八、课后拓展1、注意观察我们平时所遇到的桥与塔，继续收集古桥、古塔资料。
2、折或画一新型现代桥（独立或自由组合小组完成）。
楼塔桥教案
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
滕王阁是著名的中国四大名阁之一，位于江西南昌市赣江边东岸，最早为唐太宗李世民之弟滕王李元婴于公元653年所建，后历经唐、宋、元、明、清的千余年岁月洗礼，饱经磨难、历经艰辛。现在的滕王阁为1989年重建，主体建筑共9层，楼高57.5米，建筑面积13000多平方米。
滕王阁为仿宋建筑,采用明三暗七的建筑风格，一、三、五层是明层，回廊环绕；二、四、六层是暗层，曲径通幽。主阁碧瓦重檐、画栋丹柱、斗拱层叠、门窗剔透。主阁南北两侧，有回廊连接的“压江”“挹翠”二辅亭。
范仲淹的千古名篇《岳阳楼记》全文虽然只有寥寥368个字，但是字字珠玑，文章情景交融，内容博大精深，语言气势磅礴，其中“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等名句作为后人处世待人的格言，成为千古绝唱。
岳阳楼记
初中古桥古塔教案
初中古桥古塔教案课程目标：1. 了解古桥古塔的历史背景和文化价值。
2. 学习古桥古塔的建筑特点和结构原理。
3. 培养学生的审美能力和文化素养。
教学重点：1. 古桥古塔的历史背景和文化价值。
2. 古桥古塔的建筑特点和结构原理。
教学难点：1. 古桥古塔的建筑特点和结构原理。
教学准备：1. 教师准备相关的古桥古塔的图片、资料和视频。
2. 学生准备笔记本和笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些古桥古塔的图片，让学生初步感受古桥古塔的美。
2. 学生分享自己对古桥古塔的了解和印象。
二、古桥古塔的历史背景和文化价值（10分钟）1. 教师介绍古桥古塔的历史背景和文化价值。
2. 学生听讲并记录重要信息。
三、古桥古塔的建筑特点和结构原理（10分钟）1. 教师介绍古桥古塔的建筑特点和结构原理。
2. 学生听讲并记录重要信息。
四、案例分析（10分钟）1. 教师展示一些具体的古桥古塔案例，让学生分析其建筑特点和结构原理。
2. 学生分组讨论并分享自己的分析结果。
五、实践活动（10分钟）1. 学生分组设计并绘制一座古桥或古塔的草图。
2. 学生展示自己的设计并简要说明设计思路。
六、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结古桥古塔的特点和价值。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟。
教学延伸：1. 组织学生参观附近的古桥古塔，让学生亲身体验和感受古桥古塔的魅力。
2. 学生可以进行古桥古塔的写作、绘画或摄影创作，展示自己的艺术才华。
教学反思：本节课通过图片、资料和实践活动，让学生了解古桥古塔的历史背景、文化价值和建筑特点。
在教学过程中，教师应注重引导学生主动参与、积极思考，培养学生的审美能力和文化素养。
同时，教师也应注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生进行创作和实践，提高学生的综合素质。
古桥古塔美术教案
古桥古塔美术教案一、教学目标：1. 让学生了解中国古桥和古塔的历史和文化背景。
2. 掌握基础的绘画技巧，能够画出古桥和古塔的基本特征。
3. 培养学生的艺术审美观和创新能力。
二、教学重点：1. 掌握古桥和古塔的绘画技巧。
2. 理解中国古建筑的特色和美感。
三、教学难点：1. 画出古桥和古塔的细节和特色。
2. 培养学生的艺术审美观和创新能力。
四、教学准备：1. 教师准备一些古桥和古塔的图片和资料。
2. 准备绘画工具和材料，如画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程：1. 导入新课：教师展示一些古桥和古塔的图片，让学生欣赏并讨论它们的特色和美感。
引导学生进入本课的主题。
2. 知识讲解：教师讲解中国古桥和古塔的历史和文化背景，以及它们的建筑特色和艺术价值。
同时，教师还要讲解基础的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
3. 示范教学：教师进行示范教学，展示如何画出古桥和古塔的基本特征和细节。
让学生通过观察和实践，掌握绘画技巧。
4. 学生实践：学生根据自己的理解和创意，开始进行绘画实践。
教师巡回指导，帮助学生解决绘画中遇到的问题。
同时，教师也要鼓励学生发挥自己的想象力，创作出具有个人特色的作品。
5. 作品展示与评价：学生完成作品后，进行作品展示和评价。
学生可以介绍自己的作品，分享创作思路和心得体会。
教师对学生的作品进行评价，肯定学生的优点和创意，提出改进意见和建议。
6. 课堂总结：教师对本课的教学内容进行总结，强调古桥和古塔的特色和美感，以及绘画技巧的掌握。
同时，教师也要鼓励学生继续发挥自己的艺术创作能力，不断探索和创新。
7.作业点评与分析：在学生实践环节结束后，教师可以选择一些具有代表性的作品进行点评和分析。
通过详细解读作品，让学生更深入地了解古桥和古塔的特点，以及绘画技巧在作品中的应用。
这有助于提高学生的审美能力和绘画技巧。
8.拓展与延伸：为了激发学生的兴趣和探索精神，教师可以简要介绍一些与古桥和古塔相关的知识，如古代建筑技艺、传统建筑美学等。
六年级上册美术教学设计-第19课古桥古塔-赣美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解古桥、古塔的基本知识，通过欣赏、分析、实践，提高学生对古桥、古塔的审美能力。
2. 培养学生对中国传统建筑艺术的热爱，增强民族自豪感。
3. 提高学生的动手能力、观察能力、创新能力及合作意识。
二、教学内容1. 古桥、古塔的历史发展、特点及艺术价值。
2. 古桥、古塔的欣赏方法与评价。
3. 古桥、古塔绘画与制作方法。
三、教学重点与难点1. 重点：了解古桥、古塔的基本知识，学会欣赏古桥、古塔，掌握古桥、古塔的绘画与制作方法。
2. 难点：如何表现古桥、古塔的韵味及与环境的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频、模型、画具、建筑材料。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、彩铅、剪刀、胶水、建筑材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示古桥、古塔的图片，引导学生关注古桥、古塔的美。
2. 欣赏与分析：展示古桥、古塔的图片及视频，让学生了解古桥、古塔的历史发展、特点及艺术价值。
3. 实践：引导学生动手绘画与制作古桥、古塔，注意表现古桥、古塔的韵味及与环境的关系。
六、板书设计1. 古桥、古塔的基本知识。
2. 古桥、古塔的欣赏方法与评价。
3. 古桥、古塔绘画与制作方法。
七、作业设计1. 完成一幅古桥、古塔的绘画作品。
2. 写一篇关于古桥、古塔的作文。
八、课后反思但在教学过程中，也存在一些不足，如部分学生对古桥、古塔的认识不足，导致作品表现力不够强。
在今后的教学中，应加大欣赏与分析的力度，提高学生的审美水平。
在作业设计上，可以适当增加实践环节，让学生在实际操作中提高自己的技能。
教学过程是教学设计中的核心部分，它涉及到教师如何引导学生学习和学生如何参与学习的过程。
在这个过程中，教师需要精心设计教学活动，以确保学生能够有效地学习和掌握知识。
教师需要通过导入环节吸引学生的注意力。
导入环节可以通过展示古桥、古塔的图片或者视频来引起学生的兴趣。
教师可以提出一些问题，如“你们见过古桥和古塔吗？”，“你们知道古桥和古塔的历史和发展吗？”等，引导学生思考和讨论。
六年级上美术导学案-古桥古塔-赣美版
六年级上美术导学案-古桥古塔-赣美版一、教学目标1.了解古桥古塔的背景知识，认知中国传统建筑文化2.学习素描基础知识和技巧，掌握简单的线条构图、透视法等素描基本技能3.提高学生的审美观察力和艺术表现力二、教学重点和难点教学重点：学生能够了解古桥古塔的特点和构造，掌握基本素描技能，了解如何通过线条表现建筑物的特点和结构。
教学难点：学生如何学习透视法和处理图像中的比例关系，掌握素描中的构图方法和构建建筑物的能力。
三、教学内容1.古桥古塔•学习古桥和古塔的概念、定义和背景知识。
•通过图片和视频展示不同形式的古桥古塔，培养学生的审美能力。
•了解不同的桥梁结构和塔楼形态，理解其构造原理和文化内涵。
2.基础素描•学习素描基础知识和技巧，掌握简单的线条构图、透视法等素描基本技能。
•通过实践练习，熟悉线条描绘的方法和技巧，提高学生的素描表现能力。
•结合古桥古塔的特点和结构，进行相关的素描练习和创作。
3.构图绘画•学习素描构图的基本方法和技巧，通过练习和创作，提高学生的艺术表现能力。
•以古桥古塔为主题，探究不同的构图方法和构造技巧，通过实践提高学生的绘画技能和审美能力。
四、教学方法1.讲授法2.示范法3.实践练习法4.课堂互动法五、教学过程1.古桥古塔1.1 导入新知识•讲解古桥古塔的概念，介绍其历史背景和文化内涵。
•通过图片和视频展示不同形式的古桥古塔，培养学生的审美能力。
1.2 学生练习•让学生尝试描绘不同的古桥古塔，练习线条描绘和比例处理技巧。
2. 基础素描2.1 导入新知识•讲解素描基础知识和技巧，介绍常用的线条描绘方法和透视法。
•通过实例演示，让学生熟悉线条描绘的方法和技巧。
2.2 学生练习•让学生进行简单的素描练习，练习线条描绘和透视法等基本技能。
3. 构图绘画3.1 导入新知识•讲解构图绘画的基本方法和技巧，介绍常用的构图方式和构造技巧。
•以古桥古塔为主题，探究不同的构图方法和构造技巧。
3.2 学生练习•让学生进行相关的素描练习和创作，提高学生的艺术表现能力。
九年级美术下册《古桥古塔展新姿》优秀教学案例
（一）知识与技能
1. 让学生了解古桥古塔的历史背景、建筑特点及其在美术史上的地位，掌握相关的基础知识。
2. 培养学生通过观察、分析、比较等方法，识别古桥古塔的构造、装饰、材料等要素，提高审美鉴赏能力。
3. 指导学生运用绘画、摄影等技能，表现古桥古塔的美感，培养动手实践能力。
4. 引导学生结合古桥古塔的特点，创作具有创意的美术作品，提高创新意识和创作能力。
（二）问题导向
问题导向是激发学生学习兴趣和思考能力的重要途径。在本章节的教学中，我将设计一系列具有启发性的问题，引导学生主动探究古桥古塔的知识。例如：“古桥古塔是如何建造的？”“它们在历史上有哪些重要作用？”“古桥古塔的美学特征有哪些？”等问题。通过这些问题，让学生在寻找答案的过程中，培养他们的观察、分析、解决问题的能力。
（三）情感态度与价值观
1. 培养学生对古桥古塔的热爱和尊重，增强对中华优秀传统文化的认同感。
2. 引导学生关注古桥古塔的保护与传承，培养他们的社会责任感和历史使命感。
3. 通过欣赏古桥古塔的美，激发学生对美好生活的向往，培养积极向上的人生态度。
4. 鼓励学生在创作过程中发挥个性，树立自信心，培养独立思考和解决问题的能力。
（二）过程与方法
1. 通过实地考察、资料搜集等途径，让学生亲身体验古桥古塔的文化魅力，培养探究性学习的能力。
2. 运用小组合作、讨论交流等形式，引导学生分享观察与心得，提高沟通与协作能力。
3. 利用多媒体教学手段，呈现古桥古塔的图片、视频等资料，丰富学生的视觉体验，提高学习兴趣。
4. 设计不同难度的创作任务，针对学生的个体差异进行分层教学，使他们在原有基础上得到提高。
2. 针对各小组的展示，引导学生从专业角度进行评价，总结古桥古塔的艺术特点和审美价值。
第19课 古桥古塔-赣美2011版六年级美术上册教案
第19课古桥古塔-赣美2011版六年级美术上册教案
一、教学目标
1.了解中国古代建筑文化和造型特点；
2.通过绘画实践，掌握距离透视、近大远小等绘画技巧；
3.提高学生鉴赏和表现能力，培养学生的审美情趣和创新意识。
二、教学准备
1.茶花、荷花、飞鸟等图片；
2.粉笔、黑板、画纸、颜料、笔刷、水等绘画材料；
3.展示几幅中国古代建筑的图片供学生观察。
三、教学过程
1. 导入环节
引导学生观察图片，讲述中国古代建筑的特点和文化内涵，让学生感受中国优秀传统文化的魅力。
2. 学习主题
让学生观察赣州市内的古桥古塔，感觉其造型、形式、结构、纹饰等方面的特征，启发学生发挥想象，设计自己的建筑作品。
3. 绘画实践
让学生选择喜欢的建筑形式，用铅笔画出简单的轮廓，再用细笔勾勒出细节和纹饰，最后用颜料进行上色，小组内互相交流、评价和修改。
4. 课堂总结
简要回顾本课学习的主要内容，展示学生的作品并评价，鼓励学生继续发挥创造性。
四、教学重点
1.通过实践学习中国古代建筑文化；
2.培养学生对建筑的观察和创造能力。
五、教学难点
学生在绘画实践中如何掌握距离感和透视感，以及近大远小等绘画技巧的运用，需要引导和指导。
六、教学延伸
1.老师可要求学生掌握一些基本的透视原理，如单点透视、双点透视等；
2.可以引导学生设计出更加创意的建筑作品，并在班级内展示。
小学美术《古桥古塔》教案
3.培养学生的文化理解素养，深入认识古桥古塔所蕴含的传统文化内涵，培养对传统文化的尊重和传承意识。
4.培养学生的创新精神，鼓励学生在创作过程中发挥想象，将古桥古塔与现代元素相结合，发展个性独特的艺术表现手法。
小学美术《古桥古塔》教案
一、教学内容
《古桥古塔》教案，选自小学美术四年级下册第四单元《建筑艺术》。本节课主要内容包括：
1.古桥古塔的历史文化背景介绍，了解古桥古塔在我国建筑艺术中的地位和作用。
2.观察和分析古桥古塔的结构特点，学习其独特的建筑风格和审美价值。
3.学习古桥古塔的绘画技巧，运用线条、形状、色彩等元素表现古桥古塔的美感。
在讲授新课的过程中，我注重理论与实践相结合，通过案例分析、重点难点解析，让学生对古桥古塔有了更深入的了解。同时，我也注意到，在讲解绘画技巧时，部分学生对此掌握程度不一，有的同学线条描绘得不够流畅，有的同学在色彩搭配上存在困难。因此，在接下来的教学中，我需要针对这部分学生进行个别辅导，帮助他们提高绘画技能。
总的来说，这节课的教学效果达到了预期目标，但也暴露出了一些问题。在今后的教学中，我将继续努力，针对学生的实际情况，调整教学策略，提高教学效果。同时，注重培养学生的创新能力和实践能力，让他们在感受古桥古塔魅力的同时，传承和发扬我国优秀的传统文化。
（3）创新能力的发挥：学生在创作过程中，往往难以将古桥古塔与现代元素相结合，缺乏创新意识。
举例：鼓励学生从不同角度思考，如将古桥古塔与生活场景、故事传说等相结合，激发创新思维。
本节课的教学难点与重点紧密围绕课本内容，旨在帮助学生掌握古桥古塔的核心知识，突破难点，提高美术创作能力。在教学过程中，教师需针对重点内容进行详细讲解，并通过有效教学方法帮助学生克服难点，确保学生理解透彻。
九年级美术下册《古桥古塔展新姿》教案、教学设计
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）采用情境教学法，通过图片、故事、实物观察等多种方式，引导学生进入古桥古塔的艺术世界，激发他们的学习兴趣。
（2）运用任务驱动法，设计具有挑战性的学习任务，鼓励学生主动探索、积极实践，提高他们的绘画技巧和创作能力。
（4）评价与反思：组织课堂展示和评价，让学生在欣赏他人作品的同时，反思自己的创作过程，提高审美能力。
（5）总结与拓展：对本节课的学习进行总结，强调古桥古塔所蕴含的传统美学价值，激发学生对传统文化的热爱和传承意识。
3.教学策略：
（1）关注个体差异，因材施教，针对不同学生的绘画水平和学习需求，给予个性化的指导。
（四）课堂练习
1.教师布置课堂练习任务：以古桥古塔为主题，运用所学知识进行绘画创作。
2.学生在练习过程中，教师进行巡回指导，针对不同学生的绘画水平和需求，给予个性化的指导。
3.学生完成作品后，组织课堂展示，让同学们互相欣赏、评价，教师进行总结性评价。
（五）总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课所学内容，强调古桥古塔在我国传统建筑艺术中的重要地位和美学价值。
要求：提交至少5张照片，并对每张照片进行简要的文字描述，阐述你的观察和感悟。
4.家长参与作业：邀请家长一起参与古桥古塔的研究，共同完成一份研究报告或绘画作品。
要求：家长与学生共同探讨古桥古塔的历史背景、建筑特点等，增进家庭成员之间的沟通与交流，提高学生对古建筑艺术的兴趣。
5.课堂展示：下节课将组织课堂展示，同学们需要准备好研究报告、绘画作品和照片，与大家分享你的学习成果。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
六年级上美术说课稿-古桥古塔-赣美版
六年级上美术说课稿-古桥古塔-赣美版一、教学目标1.了解中国传统古建筑中的“古桥古塔”文化及其设计特征。
2.能够用简单的线条描绘古桥古塔的轮廓和特征。
3.通过制作古桥古塔的手工模型，提高学生的动手能力和想象力。
二、教学重点和难点1.教学重点：介绍中国传统古建筑中的“古桥古塔”文化特征，提高学生对古建筑文化和艺术形式的理解。
2.教学难点：如何让学生用简单的线条描绘出古桥古塔的特征，如何通过手工模型制作来让学生加深对古建筑文化的理解。
三、教学过程1. 导入环节在开始讲解古桥古塔文化之前，可以先请学生观察几张古代古建筑的图片，引起学生对传统古建筑文化的兴趣和好奇心。
2. 讲解古桥古塔文化在导入环节的基础上，引出“古桥古塔”文化。
向学生介绍什么是“古桥古塔”，古桥古塔的特点和它们在传统古建筑中的位置和作用。
同时也可以介绍一些有名的古代古桥和古塔，如洛阳白马寺的塔、乐山大佛等。
3. 讲解古桥古塔的设计特征在介绍完“古桥古塔”文化之后，可以进一步向学生介绍古桥古塔的设计特征。
通过展示一些古桥古塔的图片，向学生讲解古桥古塔的外形、构造和装饰等方面的特征。
4. 描绘古桥古塔的轮廓和特征在讲解完古桥古塔的设计特征后，可以让学生通过简单的线条描绘出古桥古塔的轮廓和特征。
老师可以通过黑板或投影仪向学生展示一些古桥古塔的图片，让学生模仿线条的方式和分布，完成自己的简笔画。
5. 制作古桥古塔的手工模型在学生了解了古桥古塔的设计特征和形态之后，可以引导学生动手制作古桥古塔的手工模型。
在制作过程中，老师可以向学生详细讲解古桥古塔的构造和装饰等方面的知识，同时也可以关注学生手工制作的过程和结果，及时纠正学生的错误，引导学生不断完善自己的作品。
6. 总结在完成古桥古塔手工模型制作后，老师可以邀请学生上台展示自己的作品，并分享自己的制作心得。
同时，也可以向学生提问，回顾今天的学习内容，确保学生能够对古建筑文化的形态和特征有一个基本的认识。
六年级美术上册说课稿 - 《古桥古塔》 赣美版
六年级美术上册说课稿 - 《古桥古塔》赣美版一、课程概述本节课是六年级美术上册的第三课，内容为《古桥古塔》。
该课程主要介绍了中国古建筑中的古桥古塔的重要性和特点，以及中国人对传统文化的尊重和传承。
二、教材分析本教材属于《赣美版》六年级美术上册，在本册中为第三课。
教材内容以古建筑中的古桥古塔为主题，介绍了古桥古塔的种类、形式、特点等内容，并引导学生了解中国传统文化的重要性和需要传承的意义。
三、教材目标3.1 课程目标1.让学生了解中国古建筑中的古桥古塔，了解其种类、形式、特点等；2.让学生了解古桥古塔所代表的传统文化，增强对传统文化的尊重和传承意识；3.培养学生的观察能力、想象力和艺术创造力，提高学生的美术素养和综合能力。
3.2 知识目标1.了解中国古建筑中的古桥古塔的种类、形式、特点等；2.了解中华传统文化的典型代表，如古桥、古塔等；3.掌握简单的美术表现技巧和方法。
3.3 能力目标1.培养学生的审美能力和艺术创造能力；2.培养学生的观察能力、想象力和表达能力；3.培养学生的自学能力和合作精神。
四、教学过程4.1 导入环节1.师生互动：老师与学生打招呼，调动一下学生的情绪和注意力；2.开场白：引出本节课的主题，并激发学生的好奇心和兴趣；3.视频播放：播放与古桥古塔相关的短视频，让学生在视觉上感知古桥古塔的美丽和威严。
4.2 内容讲解1.导入问题：请学生回答古桥古塔是什么，它们有什么特点等。
2.知识点讲解：老师通过图片和简单的文字解释，让学生了解古桥古塔的种类、形式、特点等，同时介绍古桥古塔的来历和重要性，并引导学生了解中华传统文化所蕴含的丰富性和多样性。
3.教材解析：核心教材部分讲解，加强对知识的理解和记忆；同时与图片展示相结合，更加生动形象。
4.3 活动设计1.美术创作：根据所学知识，让学生动手创作古桥古塔的作品，注重想象力和创造力的发挥，同时可以在资料库中查找资料并借鉴学习；2.互相欣赏：让学生相互欣赏自己的作品并进行评价，以此增强学生的自信心和团队精神。
小学美术赣美版六上《古桥古塔》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案3
小学美术赣美版六年级上册《古桥古塔》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、新课导入
1.师：同学你们听过《白蛇传》的故事吗？
生：听过，许仙与白娘子，还有法海！
师：那白娘子与许仙在哪里相遇，又被法海压在了哪呢？
指名回答：在西湖断桥相遇，又被压在了雷峰塔下等
师：我们来看一看西湖十大美景的断桥与雷锋塔！（出示“断桥，雷峰塔”图）我们跟着白娘子与许仙的足迹一起走进“古桥古塔”的世界（出示课题“名楼名阁”）
（出示“赵州桥”图片）师：你们知道这是什么桥吗？指名回答：赵州桥。
师：你真棒！赵州桥是我国最早石拱桥，河面窄，桥身短，就因为如此，拱缓冲了河流的冲击！
2.师：下面我们再来看看其他有特色的古桥，（出示“桥”的图片）看完桥，我们再来欣赏下古塔（出示“塔”的图片）
3.师：说一说你们知道的古桥与古塔。
二、新授
(一) 建筑材料
师：我们了解了这么多古桥古塔，你能说一说它们的建筑材料吗？。
小学美术赣美版六年级上册《古桥古塔》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A003
小学美术赣美版六年级上册《古桥古塔》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
【省级名师教案】
《塔》
教材分析：
1、本课是义务教育课程标准实验教材（赣美版）小学美术六年级上册第19课《古桥古塔》的第2课时《塔》，属于“造型•表现”学习领域。
2、本课教材中展示了四座我国具有代表性的古塔，反映了我国历史悠久的中华文明，充满了传统的魅力。
3、本课设计由传统文化延伸到现代的塔，再欣赏国外的名塔，引导学生充分发挥想像力和创造力，也使学生真切地体验到艺术与生活息息相关，从小具有美化生活的意识。
学情分析：
1、城市的孩子很少能玩到泥巴，只有少部分学生在陶吧里玩过，但多数学生玩过橡皮泥，橡皮泥与陶泥的材质虽然不同，但制作方法大体相同。
2、六年级的学生在以往的泥塑学习中，已掌握了泥塑的基本技法，因此能很快接受本课的立体塑形方法。
在雕刻、镶嵌等技法上也能较好地表现出自己的想法。
教学目标：。
六年级上册美术导学案-第19课 古桥古塔丨赣美版
六年级上册美术导学案-第19课古桥古塔丨赣美版一、课程背景在中国传统文化中，桥和塔都是非常有代表性的建筑之一。
赣美版的《美术》教材第19课将学习古桥古塔，通过学习中国传统建筑文化的符号、形式、结构特点和美学特征，进一步了解中国传统文化。
通过绘画实践，锻炼学生的审美能力、想象力和手工能力。
二、教学内容1.教学目标•了解古桥古塔的历史和文化背景，掌握古桥古塔的构造特点和美学特征。
•通过线条、形状和颜色的组合，感受到古桥古塔的美感和特征。
•尝试用绘画表现方式，表达出自己对古桥古塔的理解和感受。
•锻炼学生的审美能力、想象力和手工能力。
2.教学重点•了解古桥古塔的历史文化背景、构造特点和美学特征。
•学习通过线条、形状和颜色的组合，表现出古桥古塔的特征。
3.教学难点•通过绘画表现方式，表达出自己对古桥古塔的理解和感受。
4.教学时间本课程预计需要2个课时完成。
三、教学过程1.导入首先，老师向学生介绍什么是古桥古塔，介绍古桥古塔的历史文化背景，引入重点内容。
2.知识讲解接下来，老师向学生介绍古桥古塔的构造特点和美学特征。
通过幻灯片和图片的辅助讲解，让学生能够充分理解古桥古塔的特点和美学价值。
3.绘制过程接下来，老师让学生开始绘制古桥古塔。
首先，老师会向学生演示如何使用线条、形状和颜色的组合来表现古桥古塔。
然后，老师会让学生自己动手画一座古桥古塔，老师在旁边指导学生如何正确使用笔画和色彩，让学生的图画更加符合古桥古塔的特点和美感。
4.分享展示最后，老师会让学生分享自己画的古桥古塔，让全班同学评价和学习。
通过学生的分享和讨论，让学生从不同角度去理解古桥古塔的特点和美感。
四、注意事项1.在绘制古桥古塔时，注意线条的粗细和颜色的搭配。
2.在画图时，可以借鉴参考书中的图画素材，但不能抄袭，要有自己的理解和表现方式。
3.在展示和分享时，要注意言辞和态度，积极和理性参与讨论和评价。
五、学习评估本节课的学习评估主要以作品和讨论的方式进行。
初中美术_古桥古塔展新姿教学设计学情分析教材分析课后反思
《古桥古塔展新姿》教学设计【教学目标】知识与技能：通过欣赏、讨论，了解古桥古塔的结构特点、美感特征和历史文化价值，感悟传统建筑的艺术魅力。
过程与方法：尝试运用平面单元形插接组合的造型方法，按正确步骤，设计制作古桥、古塔艺术造型。
情感态度与价值观：理解建筑艺术美感，关注传统文化，增强民族自豪感。
【教学重难点】重点：了解古桥古塔的结构特点，美感特征及设计制作的基本方法。
难点：单元形的形状设计，桥和塔立体结构的创意和表现。
【教学过程】1、创设情境，启发引导。
老师现场在黑板上画一幅桥和塔的简笔画，激发对美术学习的兴趣，这个环节让学生体会到桥和塔在生活中运用广泛，与自己的生活息息相关，有亲切感。
导入新课《古桥古塔展新姿》。
2、“想一想”：我国都有哪些古桥古塔？小组内交流课前搜集的古桥古塔资料，主要是让学生更加深入地认识古桥古塔，了解中国古建筑，增强民族自豪感。
老师大屏幕出示古桥古塔图片让学生分析，老师补充，进一步加深对古文化遗产的认识。
3. 利用前面欣赏的《赵州桥》图片分析赵州桥是世界上现存最早、跨径最大、保存最完整的石拱桥。
“考一考”：中国古桥古塔之最你知道多少？（先小组讨论）学生交流，老师总结。
提示老师总结的也不全面，让学生课下继续搜集整理。
4、“议一议”：古桥古塔的材料、结构、类型。
结合实物讲解结构一目了然，为下一步的作业做铺垫。
5.动手实践，自发发现。
（每组桌面上都有一个事先做好的桥的模型）“拆一拆”：思考老师是用什么材料、什么方法制作的？“拼一拼”：思考在拼插过程中遇到了什么问题？如何克服的？先让拼插最快的小组介绍经验，慢的小组提出问题，同学间先互相解决。
师总结注意事项：(1)切缝的宽度=板材的厚度(2)计合理的单元形，单元形大小切割要精准(3)模型底座的稳定性、整体的牢固性6.“练一练”：全班以6人一小组，每组学生利用彩色卡纸、吹塑板和剪刀等工具材料，让学生动手制作桥或塔的模型，并讲明设计要求，活动时间是20分钟。
古桥古塔教案范文
古桥古塔教案范文教案名称：赏析中国古代古桥古塔教学目标：1.了解中国古代古桥古塔的历史背景和重要性；2.学习古桥古塔的设计特点和建筑风格；3.培养学生对于古桥古塔的欣赏和审美能力。
教学内容：一、中国古代古桥的赏析2.著名的古桥及其特点；3.学习古桥的建筑特点和工艺技法；4.学习古桥的保护和传承。
二、中国古代古塔的赏析1.古塔的历史渊源和种类；2.著名的古塔及其文化内涵；3.学习古塔的建筑结构和装饰特点；4.学习古塔的保护和研究现状。
教学步骤：第一课时：1.导入：通过幻灯片展示中国古代古桥和古塔的图片，引起学生的兴趣。
3.学习著名的古桥及其特点。
介绍一些中国古代著名的古桥，如洛阳桥、赵州桥等，讲解其建筑特点和文化意义。
4.学习古桥的建筑特点和工艺技法。
以拱桥为例，讲解其建筑结构和建造过程，了解古人在桥梁建设中所运用的工艺技法。
第二课时：1.导入：回顾上节课学习的内容，引发学生对于中国古代古桥的思考。
2.学习古桥的保护和传承。
介绍古桥的保护意义和方法，包括修复和维护等，让学生明白古桥保护的重要性。
3.学习古塔的历史渊源和种类。
讲解中国古代古塔的起源，包括佛塔、观音塔和角楼塔等不同类型，让学生了解不同种类古塔的特点和历史背景。
4.学习著名的古塔及其文化内涵。
介绍一些中国古代著名的古塔，如大雁塔、灵岩寺塔等，讲解其建筑特点和文化意义。
第三课时：1.导入：回顾上节课学习的内容，引发学生对于中国古代古塔的思考。
2.学习古塔的建筑结构和装饰特点。
以佛塔为例，讲解其建筑结构和装饰元素，了解古人在塔楼建筑中所运用的建筑技法和艺术手法。
3.学习古塔的保护和研究现状。
介绍古塔保护的意义和方法，包括文物修复和考古研究等，让学生明白古塔保护的重要性。
第四课时：1.导入：回顾上节课学习的内容，引发学生对于中国古代古塔的思考。
2.进行知识检测，包括选择题、填空题和解答题等形式，以查看学生对于古桥古塔赏析的理解情况。
3.开展小组讨论，让学生分享自己的收获和感悟，并展示学生为古桥古塔设计的作品或手工模型。
赣美版美术六年级上册《第19课 古桥古塔》教学设计1
赣美版美术六年级上册《第19课古桥古塔》教学设计1一. 教材分析《第19课古桥古塔》是赣美版美术六年级上册的一课，主要让学生了解和欣赏我国古代桥梁和塔的建筑艺术，培养学生的审美能力和民族文化认同感。
教材内容主要包括古桥和古塔的定义、特点、分类和代表性实例，以及如何通过绘画和手工制作来表达古桥古塔的美。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的了解和兴趣。
但他们对古桥古塔的了解可能较为有限，对于古桥古塔的建筑特点和艺术价值可能还需进一步引导。
因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的兴趣，引导学生深入欣赏和分析古桥古塔的美，提升他们的审美能力和民族文化认同感。
三. 教学目标1.让学生了解古桥古塔的定义、特点、分类和代表性实例，提高他们的文化素养。
2.培养学生欣赏和分析古桥古塔美的能力，提升他们的审美水平。
3.引导学生通过绘画和手工制作表达古桥古塔的美，激发他们的创造力和实践能力。
4.增强学生对民族文化的认同感，培养他们的爱国情怀。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解古桥古塔的定义、特点、分类和代表性实例。
2.难点：培养学生欣赏和分析古桥古塔美的能力，以及通过绘画和手工制作表达古桥古塔的美。
五. 教学方法1.欣赏法：通过展示古桥古塔的图片和视频，让学生直观地感受古桥古塔的美。
2.讲解法：教师讲解古桥古塔的相关知识，引导学生深入了解和欣赏古桥古塔的美。
3.实践法：让学生通过绘画和手工制作来表达古桥古塔的美，提高他们的实践能力。
4.讨论法：分组讨论，让学生分享对古桥古塔美的看法，培养他们的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：了解古桥古塔的相关知识，准备相关的图片和视频资料。
2.学生准备：带齐美术用具，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示古桥古塔的图片和视频，引导学生关注古桥古塔的美，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解古桥古塔的定义、特点、分类和代表性实例，让学生了解古桥古塔的基本知识。
六年级美术上册《古桥古塔》教案、教学设计
4.收集并整理古桥古塔的相关资料，制作一份手抄报，内容包括古桥古塔的图片、历史、艺术价值等。手抄报要求设计新颖，内容丰富，富有创意。
2.教师详细讲解古桥古塔的线条、色彩、构图等绘画技巧，并通过示范，让学生直观地了解绘画过程。
a.线条的运用：如何通过线条表现古桥古塔的立体感、质感等
b.色彩的选择与搭配：如何运用色彩表现古桥古塔的年代感、氛围等
c.构图的方法：如何布局画面，使古桥古塔作品更具美感
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一幅古桥古塔图片，讨论以下问题：
（二）过程与方法
在教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.利用多媒体课件、实物图片等教学资源，展示古桥古塔的图片和案例，激发学生的学习兴趣。
2.采用讲授、示范、讨论等教学方法，引导学生学习古桥古塔的基本知识和绘画技巧。
3.组织学生进行实地考察或参观，让学生亲身感受古桥古塔的魅力，培养学生的观察力和实践能力。
5.家长参与作业：与家长一起参观当地古桥古塔，了解古建筑的历史文化，增进亲子关系，同时培养学生的实践能力和对传统文化的热爱。
作业提交时，教师将对学生的作业进行认真评阅，关注学生在作业中展现的思考过程和创作能力，给予针对性的评价和建议，以促进学生在美术学习方面的持续发展。
a.图片中的古桥古塔具有哪些特点？
b.如果让你绘制这幅作品，你会如何运表达了怎样的情感和意境？
2.各小组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。
（四）课堂练习
1.教师发放绘画材料，布置课堂练习任务：以小组为单位，选择一幅古桥古塔图片，运用所学的绘画技巧进行创作。
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3.展示所有作品、资料
4.风雨桥：坐落在广西三江县的程阳村边的林溪河上，全桥为石墩木面瓦顶结合而成。桥纵横交错，十分精致牢固。
三、课前准备
学生：1.查询桥和塔建筑资料或有关的历史，故事等等（可从过去学过的课文中、图书馆、网上查找）。
《古桥古塔》
一、教材分析
悠久的历史，古老的文明说不尽北京卢沟桥石狮子的千姿百态，道不完大雁塔玄奘取经的故事传说，在古老的中国大地，到处是美丽的风景，古桥古塔皆在图画中。课文中，首先通过展开桥和塔的历史、人文、艺术等方面的探索，激发对古桥、古塔知识的探索热情、了解建筑与生态的密切关系、环保意识、对桥、塔外观的审美意识，进而用绘画的形式勾画桥与塔的结构特征，再来引导学生寻找合适的材料，试着动手做一做。以达到循序渐进，深入浅出，以满足不同层次学生的学习要求的效果。
二、欣赏
1、首先我们来认识一下中国的四大古桥
河北的赵州桥，北京的卢沟桥，广东的广济桥，广西的风雨桥。（出示图片介绍）
2、认识颐和园十七孔桥（出示图片介绍）
3、归纳出桥的结构：桥基、桥身、桥墩、桥洞、栏杆等组成；桥的类型：廊桥、拱桥、吊桥、九曲桥等。
4、认识中国一些有名的古塔（出示图片介绍）
开封的铁塔
河北正定城广惠寺花塔
北京八大处灵光寺佛牙舍利塔
5、认识开封的铁塔,河北正定城广惠寺花塔,北京八大处灵光寺佛牙舍利
6、归纳出塔的建造材料分木塔、石塔、金属塔等。
三、制作：1、小组讨论，分工。2、小组合作制作，教师巡视指导。3、作品展示，说说自己的制作特点。4、评奖四、小结
5、动手做一做：折叠简易的纸质古桥和古塔。
三、制作：1、小组讨论，分工。2、小组合作制作，教师巡视指导。3、作品展示，说说自己的制作特点。4、评奖四、小结
5、动手做一做：折叠简易的纸质古桥和古塔。
（1）教师示范讲解折叠桥、塔的基本方法。
（2）学生做一做：运用各种方法，折叠纸质桥。
步骤：折纸；成型；装饰。
(3)师适时评价指导。
六、课后拓展
1.注意观察我们平时所遇到的桥与塔，继续收集古桥、古塔资料。
教学过程：
一、导入
多姿多彩的古桥古塔点缀着祖国的美好山河，成为旅游胜地的人文景观。作为炎黄子孙，
龙的传人，我们脚下每一寸土地都是美的风景，古桥古塔皆在图画中。今天老师带大家去认识一下我国一些有名的古桥古塔。（板书课题）
二、欣赏
1、首先我们来认识一下中国的四大古桥
河北的赵州桥，北京的卢沟桥，广东的广济桥，广西的风雨桥。（出示图片介绍）
2、认识颐和园十七孔桥（出示图片介绍）
3、归纳出桥的结构：桥基、桥身、桥墩、桥洞、栏杆等组成；桥的类型：廊桥、拱桥、吊桥、九曲桥等。
4、认识中国一些有名的古塔（出示图片介绍）
开封的铁塔
河北正定城广惠寺花塔
北京八大处灵光寺佛牙舍利塔
5、认识开封的铁塔,河北正定城广惠寺花塔,北京八大处灵光寺佛牙舍利
6、归纳出塔的建造材料分木塔、石塔、金属塔等。
3．情感目标：激发学生对古桥、古塔知识的探索热情，以及对中国传统建筑艺术的喜爱之前。
教学重难点：动手制作桥或塔
三、课前准备
学生：1.查询桥和塔建筑资料或有关的历史，故事等等（可从过去学过的课文中、图书馆、网上查找）。
2.常规绘画用具、剪刀、胶水等。
教师：1.查找古桥、古塔建筑资料，做相关的课件。
2.纸质梁折叠尝试。
2.常规绘画用具、剪刀、胶水等。
教师：1.查找古桥、古塔建筑资料，做相关的课件。
2.纸质梁折叠尝试。
教学过程：
一、导入
多姿多彩的古桥古塔点缀着祖国的美好山河，成为旅游胜地的人文景观。作为炎黄子孙，
龙的传人，我们脚下每一寸土地都是美的风景，古桥古塔皆在图画中。今天老师带大家去认识一下我国一些有名的古桥古塔。（板书课题）
教学活动定位：学习的历史，桥、塔的种类、起源、作用、外观与基本结构；学习收集资料，总结学习结果；理解建筑艺术与环境的和谐美的重要性，建立环保意识；利用纸材进行立体的桥和塔的制作。
课时：二课时
第一课时：
二、教学目标
1．知识目标：收集有关古桥、古塔的资料：
2．能力目标：尝试制作和绘画出一座有创意的桥或塔的模型，培养学生的动手能力，体验创造的快乐。
（1）教师示范讲解折叠桥、塔的基本方法。
（2）学生做一做：运用各种方法，折叠纸质桥。
步骤：折纸；成型；装饰。
(3)师适时评价指导。
六、课后拓展
1.注意观察我们平时所遇到的桥与塔，继续收集古桥、古塔资料。
2.折或画一新型现代桥（独立或自由组合小组完成）。
3.展示所有作品、资料
4.风雨桥：坐落在广西三江县的程阳村边的林溪河上，全桥为石墩木面瓦顶结合而成。桥上建有五座宝塔形状的楼亭，可避风雨。整座桥无一铁钉，全用桁槽衔接，它斜穿直套、纵横交错，十分精致牢固。