九色鹿教案--朱健健

《九色鹿》教案

惠萍镇中心小学朱健健

教学目标：

1、读课文，读准本课生字字音，理清人物之间的关系。

2、通过有感情地朗读课文，感悟九色鹿的特点。

3、理解课文内容，明白做人要恪守信用的道理。

教学重难点：通过有感情地朗读课文，感悟九色鹿的特点。

教学过程：

一、激趣导入（由敦煌壁画导入）

（边播放课件，边进行解说。）

导入解说词：敦煌，位于我国陕西甘肃，是我国著名的佛教圣地。走进敦煌，如同走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。那里有享誉国内外的的建筑、雕塑以及壁画。壁画的内容丰富多彩，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，有描摹自然风光的，记录神佛故事的……其中，在第257窟西壁上，记载着一个神奇的故事，那就是关于九色鹿的故事。今天，我们就一起走进敦煌石窟，走进九色鹿的童话世界。

（单击鼠标，出示：21《九色鹿》）

（齐读课题）

二、精读品味

1、请大家自己读这个故事，边读边想像这个故事的主要内容是什么？

（指名说）

2、请你们快速浏览课文，找出文中出现了哪几个人物？

（九色鹿，调达，国王，王妃）

这四个人物之间的关系是怎样的呢？请大家看这个示意图。

（单击鼠标，出示文中人物。再继续单击，逐一显示人物之间的联系。）

九色鹿

救索要

背叛

调达保护教育王妃

告密

惩罚答应

国王

调达落水了，九色鹿（救）调达，调达发誓永不说出九色鹿的住处。这个国

１

家的王妃做了个梦，想用九色鹿的毛皮做衣裳使自己更加美丽漂亮，于是王妃（索要）九色鹿。国王无奈，只好（答应）王妃，重金悬赏九色鹿。调达看到皇榜，在金钱的驱使下，（背叛）了九色鹿，向国王（告密）。调达带领军队包围了九色鹿，九色鹿无法脱身，他非常气愤地向国王说了事情原委，使国王深受（教育）。国王非常惭愧，下令全国臣民永保不许伤害九色鹿，（保护）九色鹿，并重重（惩罚）了调达。（学生自由说示意图，指名说）

3、这四个人物中，你最喜欢谁？九色鹿是只怎样的鹿呢？请大家用优美的词语来形容这只九色鹿。

（单击鼠标出示。）

请在文中找出描写九色鹿美丽的语句（文中第1自然段），哪些词语用得很美（洁白如雪、鲜艳、极）这几个词要读重音，请大家自己把这句话多读几遍，体会语言文字的美，（指名，齐读，女生读）。

老师把九色鹿的美丽外貌概括了两行诗，大家请看。

（单击鼠标，出示。）

这两句是对九色鹿外貌的赞美，让我们深情地赞美九色鹿的美丽。

（齐读，师示范读，齐读）

4、请大家自由读课文2-5自然段，想想这部分可以用什么词形容九色鹿的品德？

（单击鼠标，出示。）

九色鹿是怎么跳进河中的？

“立即”这个词你读懂了什么？

“立即”是立刻、马上的意思，说明九色鹿听到救命呼喊，看到水中有人，不假思索、毫不迟疑地纵身入水，一意救人，把自己的安危置之度外，这是多么难能可贵的高尚精神。

九色鹿救了落水人，落水人是怎样答谢九色鹿的？

面对调达的答谢，九色鹿是如何说的？

（单击鼠标，出示。）

这段话中哪些词语看出他是只善良无私、不图回报的九色鹿？

２

（立即、打断、并不是、只要、就算是）这几个词要读重些、慢些，自己把这两段练练，体会体会九色鹿的善良无私，老师又把这段概括成两行诗，自己读一下。

（单击鼠标，出示。）

答。

（指导朗读）

5、正当九色鹿做着香甜的美梦时，危险却悄悄降临了，国王在调达的带领下包围了九色鹿。九色鹿能否脱身，接下来故事如何发展的，大家请读第6-8自然段。

自己读读，边读边想这段反映了九色鹿的什么品德？

这部分中，哪段话你们觉得写得最够味，读起来最来劲？

（单击鼠标，出示。）

（我们一起来有感情地朗读）

九色鹿当时的处境如何？从哪两个词可以看出来？（刀枪箭斧、无法脱身）当九色鹿看到调达站在国王身边时，他明白了，原来这一切都是调达告的密，调达背叛了九色鹿，违背了自己立下的誓言。这样一个忘恩负义的小人真是让人感到――（气愤）。我们用气愤的语气来读读九色鹿说的话。九色鹿面对国王的围捕并不惧怕，而是很勇敢地去揭穿调达的真面目，靠着机智为自己解了围，真让人佩服阿！

“永不”说明了什么？（当初调达立下的誓言是如此真诚，而现在呢，这一切成了调达的生财之道，这样一个词让我们更加看清了调达的为人。他是怎样一个人？）

哪个词看出九色鹿对调达的背叛出乎意料？（竟然）当时九色鹿救调达时，调达发誓不说出九色鹿的住处，谁知他出尔反尔、毫无信义，为了一笔赏金不惜出卖恩人，这太出乎九色鹿的意料了，当然要谴责灵魂的肮脏了。这个“竟然”用得多好，九色鹿的鄙弃之意尽在其中。（用“竟然”说一句话）九色鹿说调达见利忘义。调达见到什么利？忘了什么义？

这段的最后一句是对国王的指责和教育。谁来读读。

这是一句什么句子？（反问句）谁来改成陈述句（就被天下人笑话）

３

请大家先读读书中原句，再读读改成陈述句后的句式，体会到了什么？（反问句的语气更强烈，更能表达九色鹿心中的气愤。）

面对见利忘义的调达，九色鹿勇敢地揭露他真面目；面对威风凛凛的国王，九色鹿勇敢指责和教育，用他的聪明机智为自己解了围。如果国王把九色鹿抓起来，那就等于和调达这样的人同流合污，他的威信何存？这也迫使国王把九色鹿放掉，才不会被天下人笑话。九色鹿真是又勇敢又机智，我们来歌颂九色鹿。

（单击鼠标，出示。）

6、故事的结局是如何的呢？（自读第9自然段）

九色鹿面对刀枪箭斧，慷慨陈词。国王听了非常惭愧，他心里会想些什么呢？（四人一组讨论、交流）

当国王下令全国臣民不许伤害九色鹿时，你会如何赞扬国王？面对调达，你想对调达说些什么？

三、总结升华

1、九色鹿不仅外表美丽，心灵也很高尚，这样的一只九色鹿我们真的要好好赞美赞美，请大家想想如何把这首诗填完整。

（单击鼠标，出示。）

自己好好地读两遍，把它记到你的脑海里。

2、老师送你们一些关于诚实守信的名言警句和四字词语。

（单击鼠标，出示。）

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