电脑绘画对彩色童年的应用
浅议电脑绘画对农村地区小学生美术能力的影响
浅议电脑绘画对农村地区小学生美术能力的影响
电脑绘画丰富了小学生的美术表现形式。
传统绘画形式受制于画笔、颜料等工具的局限，而电脑绘画可以通过软件的选择与运用，实现各种绘画效果的呈现，给小学生提供了
更多元的表现空间。
他们可以通过绘图软件选择不同的颜色、线条、材质等，创作出多种
多样的作品，提升了他们的美术表现力和想象力。
电脑绘画加强了小学生的美术技能培养。
电脑绘画的工具和功能与传统绘画相比更加
灵活多样，小学生通过学习和掌握这些工具和功能，能够更好地进行创作。
他们可以学会
使用各种画笔的不同效果，运用图层、滤镜等功能增强作品的立体感和层次感。
电脑绘画
也提供了各种教育性软件，能够针对小学生的不同年龄和兴趣进行教学，培养他们的绘画
技巧和创作能力。
电脑绘画拓宽了小学生的美术素材来源。
传统绘画主要依赖于现实中的观察与感受，
而电脑绘画可以通过互联网获取丰富的图片、图库和各种艺术作品，扩大了小学生的美术
素材来源。
他们可以通过参考和借鉴网络上的作品，学习不同的绘画风格和艺术表达方式，提高自己的创作水平。
电脑绘画还可以通过拍照、扫描等方式将现实中的素材导入，让小
学生更好地将所见所闻转化为绘画作品。
电脑绘画对农村地区小学生美术能力的影响是积极而深远的。
它丰富了小学生的美术
表现形式，加强了他们的美术技能培养，拓宽了他们的美术素材来源。
我们也应该看到电
脑绘画并不是替代传统绘画的手段，小学生在学习电脑绘画的还应该不忘传统绘画的基本
技巧和感悟，这样才能全面提升他们的美术能力。
“我用电脑玩画画”——浅谈儿童电脑美术创作教学
“我用电脑玩画画”——浅谈儿童电脑美术创作教学章献明浙江省杭州市三墩小学儿童电脑美术创作是利用电脑的软件完成的美术创作，是通过电脑让儿童更好地表达自己的创作意愿的一种方法，是借助机器完成的一种美术创作形式。
它并不是单纯地追求技术的熟练掌握，而是借技术的力量更简洁、方便地进行美术语言的表达。
相对于传统的美术创作方式来说，它更像儿童电脑美术游戏，以培养孩子的学习兴趣为主，结合学习计算机操作技术，再以绘画等形式表现出来。
电脑美术是一种“没有错误的表现”方式，是游戏式的创作，更注重孩子个性的表现和张扬，也更关注和凸显孩子的想象力，给孩子更多的成就感，在创作过程中获得更多快乐。
另外，电脑美术创作“不用一张张地换纸”，这些“用不完的纸”“用不完的颜料”与“不会坏的画笔”，使得孩子们更能大胆地表现自己的想法，无拘无束地用特殊的“画笔”“玩”出自己的激情。
一、玩出一组“库”儿童电脑美术创作从构思、起稿、绘制、修改到完成的过程，看起来和传统的纸笔绘画创作没有太大的区别，但事实上，这其中因为多了一项“电脑技术”的运用而有了比较大的变化，是从创作的主题、内容到表现方法等都会发生的变化。
教师及家长要做的是正确认识——绘画是一种特殊的游戏，让孩子们开展绘画游戏是—个快乐的过程，电脑上的绘画更是如此。
当然，我们也要帮助学生选择和确定合适的方法，并提供必须的技术帮助和步骤指导，同时，给予一些引导性的启发，更多的则是在支持性的鼓励过程中，帮助学生建立属于自己的群“库”。
1 建一个“题材库”绘画创作，主题很重要，我们提倡由学生来确定，教师和家长也可以用日常搜集法来帮助孩子留心身边发生的趣事或有意义的事，鼓励他们及时记下自己的想法，便于有需要时从中挑选。
比如，为孩子定制一张张电脑美术创作“主题卡”，平时可带在身边或贴压在书桌台板下，有想法时可以随时记下来或画下来，等到创作时就可以任意选取来做。
（图1）这个题材库不仅可以供个人使用，还可以拿来与同学共享，一个主题多种画法。
电脑绘画在幼儿园美术活动中的作用初探
是相辅相成 的。首先要 构思 设计 。画出
草图 ， 其次是把草 图描上正稿 、 上色、 整
理画面 ，最后完成一件设计作品。幼儿
从设计构思到绘制完成作品是一个非常
长的过程 ， 上手 工绘 制的技术要求较 加 高 ，绘制 的时 间长 ，投入的精力多，又 因工艺美术的复杂性 ，幼儿很难达到技
幼儿电子成长档案制作初探
李晓蕾 刘 影 福建省福州市融侨幼儿园 幼儿成长档案是直接反映幼儿学 习 与发展状况的资料 ，是对幼儿成长过程 的评价 和记录的 方法 。《 儿同教育指 幼 成长档案过程 中的人 力物力。因此 ，将 知 识，打好坚实的理论基础 。
信息、 技术运用到档案袋评价 中而形成的
平台 ，并对教师进行网络技术培训 ，为 每位幼儿建立了账号 、密码 ，确保幼儿
档 案 的 安 全性 。
我们组织教师学 习 （ （ 纲要》 （ 、（ 多元
智 能 理 论 与 幼 儿 发 展 评价 》等 相 关 理 论
于及时、有效地与家 长沟通 ，节约制作
包括幼儿 的基本资料 、体检 信息 、
维普资讯
中 教 技术 会中小 专 员 儿教 协作 会 国 育 协 学 业委 会幼 育 研究 专栏
电脑绘画 在幼儿园美术活动中的作 用初探
樊 伟 江苏省南京市太 平巷幼儿 园
随着 网络和信息化技 术的普 及，电 脑走进 了千家万户 ，也走进 了幼儿园这 片乐土 ，给幼儿新 的刺激 ，丰富 了幼 儿
六 、电脑 绘画操 作能 力水 ・的 多 Ｉ ￡
样性 ，促进 幼儿 的互相学 习
应 是一 个动 态评价 ，是 一 个持续 的过 程 ，它对幼 儿发 展的分析包禽 了过 去 、 现在和未来 。为每位幼儿建立成长档案 能为教 师因材施教提供依据；为幼儿提 供 自我展示 的舞 台；让家长 更加了解 自
电脑技术在美术创作教育中的应用与实践
电脑技术在美术创作教育中的应用与实践随着科技的快速发展，电脑技术在各个领域中都发挥着越来越重要的作用。
在美术创作教育中，电脑技术的应用也日益受到关注和重视。
本文将探讨电脑技术在美术创作教育中的应用与实践，分析其优势和挑战，并提出一些发展建议。
一、电脑技术在美术创作教育中的应用1.数码绘画工具的使用数码绘画是电脑技术在美术创作中最常见的应用之一。
借助电脑和专业绘画软件，学生可以进行数字化绘画，实现更加精准和高效的创作。
比传统绘画方式，数字绘画具有更多的可编辑性和尺寸的调整性，使学生能够更好地表达自己的创意。
2.三维建模与动画制作电脑技术可以让学生学习并应用三维建模和动画制作技术。
通过相关软件的学习和实践，学生能够创建出生动、逼真的三维模型和动画，提高其观察能力和艺术创造力。
此外，三维技术还可以使学生更好地理解空间感和透视原理，为他们的美术创作提供更多可能性。
3.虚拟现实（VR）与增强现实（AR）技术虚拟现实和增强现实技术是电脑技术在美术创作教育中的创新应用。
通过使用VR和AR设备，学生可以身临其境地感受艺术作品，探索不同的艺术风格和创作技巧。
这些技术不仅提供了更丰富的艺术体验，还能够激发学生的创意，并培养他们对艺术的热爱和表达能力。
4.数字摄影与后期处理数字摄影和后期处理软件的普及，使学生能够更好地掌握摄影技术，并提升其影像处理和修饰的能力。
学生可以通过使用电脑和相关软件，将摄影作品进行编辑、修饰和增添特效，创造出更加独特和精美的艺术作品。
二、电脑技术在美术创作教育中的优势1.创新性: 电脑技术为美术创作提供了更多的创新思路和创作方法，使学生能够更好地实现他们的创意。
2.高效性: 与传统的手工创作相比，电脑技术可以提高学生的工作效率，并减少时间和资源的浪费。
3.互动性: 通过电脑技术，学生可以与艺术家、教师和同学进行交流和合作，促进学生之间的相互学习和创作。
4.全球视野: 电脑技术使学生能够与世界各地的艺术家和创作者进行交流和学习，拓宽他们的视野和艺术能力。
浅议电脑绘画对农村地区小学生美术能力的影响
浅议电脑绘画对农村地区小学生美术能力的影响
电脑绘画技术与软件的不断发展，使得绘画方式和手段发生了革命性的变化。
对于农村地区的小学生而言，电脑绘画能够对其美术能力的提高起到积极的影响作用。
具体表现如下：
一、激发创意，开拓思维
电脑绘画技术的优势在于不受绘画基础和手工技巧的限制，小学生只需掌握基本的操作技巧即可自由发挥创意，创造出各种奇妙的表现形式。
这样一来，小学生的思维将会得到有效的拓展，在自我表达、逻辑思考等方面也会得到积极的提升。
二、增强美感，丰富审美
电脑绘画中的色彩和灰度调节、梯度渐变等功能，使得小学生在色彩运用方面有了更大的空间，可以更好的表现出自己的审美观。
电脑绘画的精度和细节处理也很精细，可以促进小学生对画面整体感及构图的敏感度，从而提升其对美的感知能力及艺术欣赏能力。
三、丰富技能，提高技巧
电脑绘画作品的制作需要持之以恒的练习，由此让小学生得到更多的技能锻炼和技巧提高。
在通过不断地练习和实践中，可以增强小学生的手眼协调能力、空间想象力及平面构图能力等方面的技能。
四、拓宽视野，增进知识
通过电脑绘画，小学生可以获得更前沿、更多元化的美术艺术信息，有助于他们开阔视野，增长知识。
同时，在观察和分析不同风格、不同类型的作品时，也会强化小学生对美术基本概念及相关知识的理解，从而有助于其美术素养的全面发展。
总体来说，电脑绘画对小学生的美术能力的提高具有重要的作用，因此，在农村地区的小学教育中，电脑绘画技术应该适时的引入和推广，以促进小学生的全面发展，从而推动地方教育事业的持续发展。
美丽的童年梦想 多彩的电脑绘画
美丽的童年梦想多彩的电脑绘画电脑美术绘画课程的研究、开发和使用是随着新课改同步开展的,同时也非常具有多元性,课程科目色彩纷呈,各具特色。
为了培养学生的想象力、创造力、绘画能力,培养学生的电脑应用能力和审美能力,我选择开发了电脑绘画设计这个科目。
学生电脑绘画把美术教学与信息技术教学有机地结合在一起,为美术教学拓宽了思路,成为美术课堂的又一闪光点。
随着校园多媒体教学网络条件的不断优化,让电脑绘画走进课堂,提高了学生学习美术的兴趣,丰富了美术作品的形式。
电脑绘画同时也是计算机教学中培养兴趣、提高能力、发展思维的一个重要方面,通过多年的研究与实验,收到了很好的教学效果,研究出了一整套新的电脑绘画教学方法。
课堂实际教学中,结合新课程理念,把过于专业化的技术性教学加以改变,让学生具有积极乐观的学习态度,把电脑绘画教学与孩子们的现实生活经验、绘画经验相联系,培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力,使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力及审美能力,从而增强他们对美术学习的兴趣以及发展创造美好生活的愿望与能力。
一、运用新颖的电脑绘画培养学生绘画兴趣电脑绘画与一般的纸上绘画不一样,它的绘画方式独特,让儿童以电脑为媒介,通过鼠标或键盘,运用适合的绘画软件来进行构图、涂色与特效,完成自己心目中美丽的图画。
可以说绘画本身就是培养儿童形象思维的最佳手段之一。
而且通过绘画的语言,我们能洞察儿童丰富多彩、天真无邪的内心世界。
电脑绘画是在以往绘画基础上发展形成而来的一门绘画艺术。
它继承了传统绘画艺术的基本特征,如起稿、上色等;还具有传统绘画艺术所无法比拟的优越性,如它的使用方便、作品呈现的效果丰富多样等。
这是一种科学与艺术相结合的教学手段,它以生动的形式、事半功倍的效果,在我们眼前展示了一幅诱人的美术教学前景。
因此,对电脑绘画小学生非常喜爱。
电脑绘画对学生的兴趣培养有着极其重要的作用。
创作的动力来源于学生自身的兴趣爱好。
浅析电脑绘画软件在小学美术教学中的应用
浅析电脑绘画软件在小学美术教学中的应用作者：周伟来源：《中学课程辅导高考版·教师版》2014年第01期摘要：在课堂教学中，教师通过电脑绘画激发孩子们的学习兴趣，让他们喜欢上电脑绘画。
绘画软件让孩子们的生活变得丰富多彩，这推动了学生今后对电脑美术的再运用。
关键词：电脑绘画；兴趣培养；绘画软件中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）01-094-1一、丰富的绘画软件，激发孩子们的绘画兴趣孩子们刚接触电脑就会利用windows的画图软件，绘制自己的人生的第一幅作品，电脑画图很受刚刚会涂鸦孩子们喜欢，他们天马行空地创作。
在画图软件中，有简单的绘画工具，线条、长方形、圆形、笔刷、油漆桶。
利用长方形、正方形、圆绘制房子，汽车，小动物。
如画房子，孩子们的绘画热情非常浓厚，把各种简单的几何图形组合在一起，如圆形、长方形、多边形，画出漂亮的房子。
在画图软件中，孩子每一笔每一画，自己亲手作画，再加上篱笆，小河，完成一幅满意的作品，孩子们的成功感很大，信心更足。
孩子们从中学会了方法，使用绘画工具绘画出各种想象世界。
再如，画小汽车，用圈圈表示轮子，用一个梯形表示车身，里面再添上长方形作为车窗。
在教学画小汽车，学生们画的小汽车的形状各异，颜色各样。
有个学生通过复制、缩放几个汽车，来个汽车比赛，场面壮观，孩子们的想象力是丰富的。
有的画上爸爸、妈妈和自己，快乐的一家人去兜风。
加上蓝天、白云，路两旁的树木，创作出一个有趣味的作品。
Windows的画图软件不仅增加了孩子们的电脑画画兴趣，也利于孩子们的想像力和观察力发展。
这个绘图软件非常适合孩子们电脑绘画，学习了绘图软件，为孩子们以后学习更专业绘图软件作了铺垫。
二、绚丽的绘画色彩，活跃孩子们的绘画思维完成一幅优秀美术作品，需要自己刻苦训练几年，也许再加上几份美术的天分。
美术绘画只要你一出手，从笔法、运笔、线条、色彩的搭配上，就知道你的基本功有多扎实。
电脑绘画在小学美术社团中的探索与实践
电脑绘画在小学美术社团中的探索与实践随着科技的发展，电脑绘画成为了一个日趋流行的艺术形式。
在小学的美术社团中，让学生接触和探索电脑绘画具有极大的意义和价值。
本文将介绍电脑绘画在小学美术社团中的探索与实践。
电脑绘画能够提高学生的创造力和想象力。
相比传统的纸笔绘画，电脑绘画具有更多的创作可能性和想象空间。
通过在电脑上绘画，学生可以随意运用各种绘画工具和特效，将自己的创意和想象力充分发挥出来。
在小学美术社团中，可以组织学生参加电脑绘画比赛或创作活动，给予他们自由创作的机会和空间，从而培养和提高他们的创造力和想象力。
电脑绘画能够拓宽学生的艺术视野。
在电脑绘画中，学生可以接触到各种不同的艺术风格和绘画技巧。
他们可以学习和欣赏各种不同类型的电脑绘画作品，从而拓宽他们的艺术视野。
在小学美术社团中，可以组织观摩电脑绘画作品的活动，邀请专业的电脑绘画艺术家或学习者来指导学生，从而帮助学生更好地理解和掌握电脑绘画的技巧和理念。
电脑绘画能够提高学生的绘画基础和技能。
在电脑绘画中，学生需要运用各种不同的绘画软件和工具，掌握基本的绘画技巧和操作方法。
通过在电脑上绘画，学生可以更好地理解和掌握线条、色彩、构图等绘画要素。
在小学美术社团中，可以设置电脑绘画的基础课程，让学生学习和练习电脑绘画的基本技巧，提高他们的绘画水平和能力。
电脑绘画在小学美术社团中的探索与实践具有很大的意义和价值。
通过电脑绘画，可以激发学生对美术的兴趣，提高他们的创造力和想象力，拓宽他们的艺术视野，提高他们的绘画基础和技能。
我们应该在小学美术社团中重视电脑绘画的教学和实践，让学生在这个领域中有更多的探索和发展的机会。
电脑绘画在小学美术社团中的探索与实践
电脑绘画在小学美术社团中的探索与实践一、电脑绘画在小学美术社团中的意义电脑绘画是一种结合了计算机技术和绘画艺术的新型创作手段，通过电脑软件和数字绘画设备，学生可以轻松地进行绘画创作。
相比传统绘画，在色彩搭配、线条精细度和效果呈现等方面，电脑绘画具有明显的优势。
而在小学美术教育中，电脑绘画的引入不仅可以拓展学生们的艺术表现形式，还能让他们更好地了解数字时代的艺术创作方式，提高他们的信息素养和审美观念。
在小学美术社团中开展电脑绘画的探索与实践，有着非常重要的意义。
通过电脑绘画在小学美术社团中的实践和探索，可以促进学生们对于数字时代艺术的认识和理解。
随着科技的飞速发展，数字艺术已经成为了当代艺术的一个重要方向。
通过学习电脑绘画，学生们可以更好地理解数字艺术的特点和魅力，培养他们对于当代艺术的审美情趣，为未来的艺术学习和创作打下良好的基础。
二、小学美术社团中电脑绘画的具体实践在小学美术社团中，电脑绘画的实践方式可以多样化，可以结合学生们的兴趣爱好和课程内容，进行有针对性的设计和开展。
以下是一些小学美术社团中电脑绘画的具体实践方式：1. 电脑绘画基础技能的训练通过在社团课程中开设电脑绘画基础技能的训练课程，学生们可以系统地学习电脑绘画软件的基本操作和绘画技巧。
可以通过教学软件或在线教学视频进行教学，让学生们了解绘画软件的功能和操作方法，掌握绘画技法和基本的绘画原理。
这样可以使学生们快速地进入到电脑绘画的世界，为后续的创作奠定基础。
2. 利用电脑绘画进行主题创作在小学美术社团中，可以设计一些基于主题的电脑绘画创作活动，让学生们通过电脑绘画来表达自己对于主题的理解和想法。
可以设计以美丽家园、科技未来、自然环境等为主题的创作活动，让学生们根据主题进行创作，并进行作品展示和交流。
这样不仅可以激发学生们的创作热情，还能锻炼他们的主题表达能力和综合艺术素养。
3. 组织电脑绘画作品展示和交流在小学美术社团中，可以定期组织电脑绘画作品展示和交流活动，让学生们有机会展示自己的创作成果，并进行作品交流和评比。
电脑绘画对彩色童年的应用
电脑绘画对彩色童年的应用1人文情怀绘画作为一种文化载体充分体现着人的价值取向。
小学生电脑绘画作品应该是孩子从自己的角度观察世界,宣泄情感的产物。
因此,教师要主张孩子自主作画,只有这样,才能画出自己的真实感受;才能透露出不同寻常的创意。
在电脑绘画教学中,教师要善于用艺术语言、艺术的手段创设艺术情境。
在训练学生设计、构思、造型的过程中,教师只扮演支持者、引导者和促进者的角色,最大限度地开发学生的创作潜能,帮助学生将创新观念转化为具体的劳动成果,切忌越俎代庖。
如,针对一次交通事故,孩子创作《好人一路平安》,从画中一家三口踏着月光回家的幸福中,感受到家庭平安才是最大的快乐;《可爱的MM》,时代感很强,作者绘出多彩的世界充满了诱惑;《飞行的城市》,画面的色彩既强烈又充满梦幻动感。
这些作品是孩子内省世界的真实反映。
2循序渐进学生的接受能力、艺术的感受能力、欣赏美、鉴赏美的能力都存在很大的差别,对于那些电脑绘画方面的后进生,教师要给予特别的关注。
从他们操作鼠标到画面构思再到材料的加工、整理,引领学生发挥想象,尽情创作,激发学生对电脑绘画的创作的热情。
如,《我梦想的课堂》,创作者想控诉小学繁重的学习任务,期待拥有一个快乐的童年!学生一开始的画稿有些粗糙,在老师的帮助、鼓劲下,她对画稿进行了完善和修饰,使内容和画面更加协调,真诚地表达了个人的美好愿望与情感。
3拓展思维训练电脑绘画利用了许多科学发展的成果。
想象能力、创造能力、审美能力等决定着电脑绘画作品的水平。
小学电脑绘画教学追求的不只是画面的形象、具体、逼真,更重要的是能否创作出具有创新性的电脑艺术作品。
因此电脑绘画教学应对学生进行拓展思维训练。
以激发学生的创新思维、培养学生的创新能力为首要目标。
张扬个性电脑绘画最能体现学生的主体意识。
在电脑绘画教学中,教师要善于利用学生的不同思维,鼓励他们独立思考,引导他们展开想象,将自己想画的、想说的表达出来。
在一次训练中,学生画的房子上挂满了卡通画,他们认为,这样只要一睁眼,就可以看到自己喜欢的卡通画了;学生画的船在白云间穿梭,他们认为,这样去太空就不用专业训练了;学生画的教室窗外游动着几条大鲨鱼,他们认为,这样上课无聊可以听他们窃窃私语了……这都是孩子内心情感的真实释放,教师不但不责怪,反而要鼓励他们有创新有个性,这样的画才是自己的画。
浅议电脑绘画对农村地区小学生美术能力的影响
浅议电脑绘画对农村地区小学生美术能力的影响电脑技术在当今社会发展中起到了重要的作用，而电脑绘画作为其中的一种应用，也影响了人们的生活和工作方式。
对于农村地区的小学生来说，电脑绘画对其美术能力的影响也是不可忽视的。
电脑绘画拓宽了农村小学生的美术学习渠道。
在传统的美术教育中，农村小学生很难接触到高质量的美术作品和资料，因为很多农村地区的艺术资源相对匮乏。
而通过电脑绘画，小学生可以通过网络浏览各种优秀的美术作品，并从中学习到不同的绘画技巧和风格。
这拓宽了他们的美术学习渠道，有助于提高他们的艺术鉴赏力和创作能力。
电脑绘画提供了方便的绘画工具和环境。
传统的绘画需要准备大量的画纸、颜料和画笔等材料，而这些材料在农村地区不易取得，也增加了美术教育的成本和难度。
而通过电脑绘画，小学生只需要一台配备了绘画软件的电脑，就可以进行各种绘画创作了。
这大大降低了美术学习的门槛，使更多的农村小学生能够接触和参与到美术创作中来。
电脑绘画也提供了更多的创作方式和表现形式。
在传统的绘画中，农村小学生通常只能使用颜料和画笔进行创作，而电脑绘画则可以通过各种绘画软件实现更多种类的创作方式和表现形式。
小学生可以使用线条工具进行绘画，还可以使用涂鸦工具进行创作，还可以使用图层功能进行图像合成等等。
这些创作方式和表现形式的丰富多样性，既能让小学生更好地表达自己的创意，也能增加他们的创造力和想象力。
电脑绘画也存在一些负面影响。
过度依赖电脑绘画可能会影响小学生的手工绘画能力。
由于电脑绘画采用了数码工具，小学生在绘画时不再需要动手完成，这可能会导致他们对于手工绘画的技巧和经验的缺乏。
电脑绘画也可能会削弱小学生的观察和思考能力。
在传统的绘画中，小学生需要仔细观察事物的细节和特征，以便准确地将其表现出来。
而通过电脑绘画，小学生可能更多地关注于电脑软件的操作，而忽略了对于绘画对象本身的观察和思考。
电脑绘画对农村地区小学生的美术能力有着积极的影响。
它拓宽了他们的美术学习渠道，提供了方便的绘画工具和环境，并开拓了更多的创作方式和表现形式。
巧借电脑绘画创新彩色童年
１ ． ３ 鼓 舞创作 勇气 学 生 的 电脑 绘 画创 作 ．由 于个 体 差 异 的存 在 ， 人人创 作 ， 个别 成功 ， 是正 常 的事 。不成 功 的作 品也有 它 的长处 。 对 作 品 的评 价 ，尤 其 是缺 憾 较 多 的作 品， 要 以激励 为 主 ， 让 创作 者 感 受到 成 就感， 帮助他 鼓起 创作 的勇气 。评 价学 生 的作 品 ， 应 采用 自评 、 互评 的方 式 ： 尽 量 发 现作 品 中的 闪光 点 ．放 大 作 品 中 的闪光 点 ， 并 提 出改进 意见 。对 于优 秀 的作 品 ， 可 以通 过 屏幕 广 播 、 打 印 张贴 等途径 ， 激发 创作 兴趣 ， 并 以点带 面 ， 诱 发更 多学生 的创 作欲 望。
发。
１ ． １ 激 起创 作 的冲动 随着 科学 的发 展 进步 ．电 脑绘 画 软件 功 能更 加 巧妙 无 穷 ．奇 特 的处 理 效果 ， 使 得 电脑 画丰 富多样 ， 魅力 无穷 。 软件 的选择 ，要 根据孩 子 的年龄 特点 ，
进 入 信 息化 时 代 ，强 调 通 过实 践 与亲身 体验 获取 知识 和能 力 。实 践 、 体 验的过 程 ， 就 是思 维 的创新 过程 。 电脑 绘 画创 作 就 是 创 新 思 维 的 全 新 体 验 。 电脑 绘 画 中 ．如何 激 发 并保 护 学 生 自 由地 张扬 个 性 ． 自由地 表 现 自我 ． 自由 地交 流情感 。 信 息技 术教 师责无 旁贷 。
摘 要： 电脑 绘 画是在 传统 绘画 基础 上发展 起来 的一 门新 兴 的绘画 艺术 ， 也是 中小 学信 息技术 教育 的重 要 内容 。有 人说 ． 创 新 是电脑 绘 画教学 的灵 魂 。利 用 电脑 绘 画技巧 来进 行 艺术 创作 ， 在 培养 学 生 的创新 性思 维 能力方 面 具有 德天 独厚 的优 势 。
谈电脑绘画软件在小学美术课堂中的优势
下面我谈谈绘画软件在小学美术课堂中的具体优势. 一 、利 用 绘 画 软 件 ,激 发 学 生 学 习 美 术 的 兴 趣
玩 是 孩 子 的 天 性,如 果 把 学 习 变 成 玩,那 么 对 于 小 学 生 来说学习美术就变成了非常有趣的事.现在的很多绘图软 件都有一个共同之 处,就 是 都 具 有 近 乎 游 戏 的 特 点,很 符 合 孩子的年龄特点,可 以 更 好 地 激 发 学 生 的 学 习 热 情,尤 其 是 对绘画基础薄弱的 学 生,会 减 轻 心 理 压 力,甚 至 会 激 发 起 学 习 的 热 情 ,把 美 术 学 习 作 为 一 种 乐 趣 而 不 是 负 担 .������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
使用 Photoshop也可以帮助学生 理 解 抽 象 的 美 术 作 品. 通过 PS可以将同一 幅 图 做 出 不 同 的 美 术 效 果,分 辨 各 种 美 术手法表达出的不同效果,就可以使学生 加 深 对 美 术 作 品 的 印 象,还 可 以 了 解 不 同 手 法 的 表 现 方 式,激 发 学 生 的 学 习 兴趣. 三 、利 用 绘 画 软 件 ,培 养 学 生 充 分 发 挥 想 象 力 和 创 造 力
让孩子在电脑绘画中遨游
让孩子在电脑绘画中遨游随着现代科技的发展，电脑走进了家庭也走进了幼儿园这片乐土。
电脑给孩子们崭新的刺激，丰富了孩子的生活，同时也促进了教育手段的现代化。
绘画是孩子们最喜欢的活动之一，电脑绘画更激发了孩子的创作激情。
自从开始了电脑绘画，孩子们就开始展开想象的翅膀在电脑中遨游。
我更感受到了电化教学的魅力。
一、电脑绘画激发了孩子的绘画兴趣。
电脑里绘画和纸上绘画最大的区别是，在电脑里你即使不会画画但有好的创意一样可以画得***。
所以在电脑上绘画使幼儿有更大的想象空间。
在绘图软件中如：《金山画王》中有一些现成房子、人物、动植物等的单个独立的物体造型和一些有趣的绘画工具。
这些造型都比较形象生动而绘画工具又可以随意选择。
有的幼儿在里面一时用喷枪，喷出各种各样的树，一时用画笔画出各种各样的球，一时调出各种各样的动物来，真是忙得不可开交。
有的孩子在里面一会儿找个美丽的公主，一会儿找间可爱的小房子，一会儿找来七个小人，一会儿又找来各种各样的小动物，一会儿又找出各种各样的树木来，最后如变魔术一样变出许多的美丽图画。
在《画图》这个软件里幼儿更是像如鱼得水一样欢喜。
在《画图》里没有现成的物体造型，只有一些几何图形。
幼儿可以随意调整图形的大小长短，线条的粗细等等。
难度要比《金山画王》大，因为画面上的每一笔都要自己亲手画，但想象的空间也更广，幼儿操作起来更有满足感。
他们从中学会了用一些图形表示近似的事物。
如用一个大圆形来表示小动物的头，两个小圆形表示小动物的眼睛等等。
也知道了这些图形的摆放位置变化了，画面的事物也跟着变化。
如一个长方形下面画两个圆形就像一辆车，把两个圆形放在长方形里面就像一台录音机。
在这里面能用自己的小手创作出很多美丽的图画来如：《荡秋千》、《机器人打战》等等。
用这个软件绘画不仅增加了幼儿对绘画的兴趣，还有利于幼儿的观察力和想象力的发展。
电脑中的动画是鲜明生动的形象，孩子在感受的同时进行形象的思维，是施展想象力，发挥创造力才能非常有效的手段。
幼儿园多彩童年：儿童创意绘画与手工课程安排
幼儿园多彩童年：儿童创意绘画与手工课程安排作为孩子成长过程中的重要环节，幼儿园教育扮演着关键的角色。
在幼儿园里，创意绘画与手工课程是孩子们最为喜爱的活动之一。
通过这些课程，孩子们可以在自由、快乐的氛围中培养想象力、观察力，发展动手能力，并且增强孩子们对各种艺术形式的认知。
在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园创意绘画与手工课程的安排。
1. 多样的材料与工具在幼儿园的创意绘画与手工课程中，使用多样的材料与工具可以激发孩子们的创造力。
彩色纸、卡纸、颜料、颜色笔、画笔、剪刀、胶水等等，这些材料和工具都能够给孩子带来丰富的创作灵感。
在安排课程时，老师们应该精心准备这些材料与工具，并在孩子们的创作中给予充分的自由。
2. 主题式的活动为了让孩子们更好地参与到创意绘画与手工课程中，幼儿园可以设计一些主题式的活动。
春季可以进行春天的创意绘画，夏季可以制作夏日的手工作品，秋季可以举办秋天的彩叶手工活动，冬季可以进行圣诞节的装饰制作等等。
这样的主题式活动可以让孩子们更好地理解季节和节日，并且能够增加他们对文化的认知。
3. 艺术家的故事共享在课程中，老师们可以共享一些世界知名艺术家的故事，比如梵高、毕加索等等。
通过与孩子们共享这些艺术家的故事，可以激发孩子们对艺术的兴趣，引导他们多角度地理解艺术作品，并且可以为他们创作时提供一些灵感。
4. 艺术作品展示与共享为了让孩子们更有成就感，幼儿园可以定期举办艺术作品展示与共享活动。
在这样的活动中，孩子们可以把自己的作品展示给家长和同学们，共享他们的创作灵感和经历。
在展示中，老师们也可以给予孩子们鼓励和肯定，让他们在艺术创作中收获自信和快乐。
5. 家校合作在安排创意绘画与手工课程时，幼儿园与家长之间的合作也是至关重要的。
家长可以给予孩子们更多的支持与鼓励，可以在家与孩子们一起进行创作活动，进一步促进家庭和孩子们在幼儿园的教育活动之间的互动与融合。
对于幼儿园创意绘画与手工课程的安排，我们应该充分重视孩子们的自由发挥，多样的材料与工具的使用，主题式活动的设计，艺术家故事的共享，艺术作品的展示与共享，以及家校合作的推行。
多媒体应用儿童绘工具
多媒体应用儿童绘工具多媒体应用的快速发展已经渗透到了我们生活的方方面面，其中之一便是儿童绘工具。
儿童绘工具在以往主要依赖纸笔的基础上进行了全面升级，在数字化的时代，它们借助多媒体技术为孩子们提供了更多创作和表达的机会。
本文将探讨多媒体应用儿童绘工具的特点和优势。
一、交互性和趣味性多媒体绘工具为儿童创造了更加交互式和趣味化的绘画体验。
传统的纸笔绘画方式虽然简单实用，但缺乏互动性，无法激发孩子的创造力和想象力。
而多媒体绘工具可以通过各种功能和特效来增加绘画的趣味性，比如绘画过程中的动画效果、声音效果以及与绘画主题相关的音乐。
二、创造力和表达能力的提升多媒体绘工具为儿童提供了更多创作和表达的机会。
通过多媒体绘工具，孩子们可以自由地选择画笔、颜色、画布等工具，创作出自己独特的作品。
与传统的纸笔绘画相比，多媒体绘工具具有更高的表现力和灵活性，孩子们可以通过调整画笔的大小、透明度和颜色的饱和度等参数来实现更多样化的绘画效果。
三、互联网的优势多媒体绘工具借助互联网的优势，为儿童提供了更加丰富多样的资源。
通过在线更新和下载，孩子们可以获得更多的绘画素材、教学视频和创作案例，从而拓宽他们的视野和创作灵感。
此外，多媒体绘工具还可以让孩子们与其他绘画爱好者进行交流和分享，激发他们的竞争意识和学习动力。
四、教育和学习的推动多媒体绘工具在儿童教育和学习中起到了积极的推动作用。
绘画作为一种艺术形式，不仅可以培养孩子们的审美能力和创造力，还可以开发他们的观察力、逻辑思维和空间想象能力。
通过多媒体绘工具，孩子们可以在自由创作的同时学习绘画技巧和艺术知识，提高他们的综合素质和学习能力。
综上所述，多媒体应用儿童绘工具具有交互性和趣味性、提升创造力和表达能力、互联网的优势以及教育和学习的推动等优势。
它们不仅为孩子们提供了更加丰富多样的绘画体验，而且促进了孩子们的全面发展。
随着科技的不断进步，我们可以期待多媒体应用儿童绘工具在未来继续发挥更大的作用，为孩子们创造更加美好的创作和学习环境。
计算机绘画指导学生情况
计算机绘画指导学生情况（最新版）目录1.计算机绘画的概述2.计算机绘画在教育中的应用3.指导学生进行计算机绘画的重要性4.计算机绘画指导学生的方法与策略5.计算机绘画指导学生的效果与展望正文一、计算机绘画的概述计算机绘画，顾名思义，是指通过计算机软件进行图像创作的一种艺术形式。
随着科技的发展，计算机绘画已经逐渐成为一种普及的创作方式，越来越多的人通过计算机软件来实现自己的艺术构想。
在教育领域，计算机绘画也逐渐崭露头角，成为培养学生创新能力和审美能力的重要手段。
二、计算机绘画在教育中的应用计算机绘画在教育中的应用，不仅能够培养学生的计算机技能，还能够提高学生的审美观念、激发学生的创造力。
在计算机绘画课程中，学生可以通过软件的操作，学习到图形设计、色彩搭配等知识，这对于提高学生的综合素质具有重要意义。
三、指导学生进行计算机绘画的重要性指导学生进行计算机绘画，可以帮助学生掌握计算机绘画的基本技能，提高学生的审美能力，激发学生的创造力。
同时，通过计算机绘画，学生还能够将自己的想法通过图像的形式表达出来，增强学生的自我表达能力。
四、计算机绘画指导学生的方法与策略在指导学生进行计算机绘画时，教师需要根据学生的年龄特点和计算机水平，选择适当的教学方法和策略。
例如，对于初学者，教师可以选择一些简单易学的绘画软件，让学生先掌握基本的绘画技巧；对于已经有一定基础的学生，教师则可以引导学生进行更具挑战性的创作。
五、计算机绘画指导学生的效果与展望通过计算机绘画，学生可以获得丰富的视觉体验和创作经验，提高学生的审美能力和创新能力。
同时，计算机绘画也能够为学生提供一个展示自己才华的平台，增强学生的自信心。
浅谈电脑绘画对幼儿传统手工绘画的作用
浅谈电脑绘画对幼儿传统手工绘画的作用摘要：绘画作为一种新的绘画方式，为幼儿的绘画活动增添了不少活力。
绘画相对传统的手工绘画来说，有其独特的优点。
电脑绘画对传统的手工绘画在配色能力、构图能力、画面布局能力等方面都有积极作用，但经常进展电脑绘画还会对手工绘画产生一定的作用，需要教师在活动中很好的引导。
关键词：电脑绘画手工绘画作用随着科技水平的不断提高，网络和信息化技术的不断普及，电脑越来越广泛的走进了世界的每一个角落，学习和使用电脑的人也越来越多。
幼儿园中活泼可爱的孩子们也有了接触电脑的时机，他们也开始了解电脑，学习电脑的一些根本知识，并且在电脑中找到了很多乐趣。
幼儿对绘画总是充满兴趣的，他们有太多想表达的东西，因为受语言开展等局限，他们需要寻找另外的表达方式，而画画对幼儿来说，是很好的选择。
因此，当电脑走向幼儿的时候，在电脑上，也出现了各种各样的适合幼儿使用的绘画软件。
《神奇小画家》、《趣味绘画》《金山画王》等，这些都是适合幼儿使用、幼儿很感兴趣的电脑绘画软件。
于是，在幼儿艺术领域，诞生了一个新的名词——电脑绘画；在幼儿园里，也有了一些与传统的手工绘画不一样的绘画作品——电脑绘画作品。
于是，电脑绘画作为一种新的绘画方式，为幼儿的绘画活动增添了不少生机和活力。
那么，为什么很多幼儿园和家长都重视让幼儿通过电脑学习绘画呢？电脑绘画对幼儿传统的手工绘画到底有什么作用呢？笔者通过平时对本幼儿园幼儿电脑绘画活动和平时美术活动的观察进展了一些思考，得到一些还不是很成熟的结论。
电脑绘画相对于一般的手工绘画来说，具有一些独特的优点。
首先，电脑绘画是一种经济环保的绘画方式。
我们都知道，绘画是需要准备很多必须的绘画材料的，绘画纸，水彩笔、油画棒、水粉颜料等。
而在电脑上进展绘画，就显得更经济实用，是一种绿色型的绘画方式。
其次，幼儿在电脑上绘画留下的作品比一般的手工绘画作品更容易保存，如果有需要，还可以大量复制，可以在网上发表等。
浅析儿童电脑绘画
浅析几点儿童电脑绘画绘画是发展儿童智力，特别是儿童想象力和创造力最理想的手段之一。
随着当代社会日新月异的发展，电脑绘画以其强大的功能特点，独特方便的视觉效果，已成为绘画的一个新类别。
学生很方便的利用电脑，将以往花费很长时间去表现的绘画过程在很短的时间可以完成。
电脑在具备绘画的特点的同时，也使它成为媒体艺术的一种。
电脑绘画软件所具有的快速性、整合性、可变性等特点，使得美术有了强大的视觉效果，是教师在了解电脑软件的性能同时、方便、便捷、流畅进行美术课堂教学，在绘画过程中使学生不再受到“不会”情绪的干扰和“难画“思绪的困扰，根据儿童的身心年龄特征，电脑绘画将激活美术课堂气氛，给美术课教学带来新的整合，提高学生学习美术的质量。
一、欣赏电脑绘画作品，激发学生强烈的学习兴趣，感受美术课的乐趣。
学生看到绘画作品使用电脑出来的，通过电脑绘画中的复制、粘贴、排列、重复等方法创作的。
学生可以联系生活实际，展开丰富的想象，同样可以在电脑上绘画。
但你要了解画图程序界面上的各种工具用途，并能很好的掌握操作，教师当场演示。
鼓励学生应用自己喜欢的电子画笔和颜色，通过想象与构图，利用工具箱中的各种工具设计并画出一个有趣的形象，有独特情趣的创新作业。
二、儿童开始掌握的不是很熟练，画面可能是很乱，但从乱画中我们扑捉创造的火花。
儿童开始画仅仅是几条线，几个园形，几颗红点点，方形的汽车等，这是儿童的情趣，是儿童眼中的景物，心中表现的对象，我们不要认为画的是什么呀！而去任意指责，与大师作品对比论述，让他们尽情去表现和修饰他们心中的画。
正如美国美术教育家艾斯纳说：儿童在他们的绘画中所表现的特征，即是目的的产物又是技巧的产物，当对付一个难点时，儿童把头脑中似乎所有技术都用上去，具有相似经验的儿童他们所想到技术也相似，一般特征即他们的作品也倾向于相似被称为儿童艺术的发展阶段。
电脑绘画对儿童来说也是如此，既是一种学习的手段，也是一种游戏，只不过借助绘画来表达自己内心的一些想法而已，是一种图画的记述，如同说故事，讲童话，他们的视觉就是一个大大的“创造象征的世界”就是涂鸦阶段，不要着急，电脑绘画为儿童开创了一个自由想象随意表现的广阔天地。
浅议电脑绘画对农村地区小学生美术能力的影响
浅议电脑绘画对农村地区小学生美术能力的影响随着现代科技的发展，电脑绘画逐渐成为一种时尚的艺术表达方式，特别是在城市地区，大量的电脑绘画课程和培训班涌现出来。
然而在农村地区，电脑绘画教育普及程度相对较低，很多农村地区的小学生缺乏接触和了解电脑绘画的机会。
本文将探讨电脑绘画对农村地区小学生美术能力的影响。
电脑绘画能够拓宽农村小学生的艺术视野。
农村地区教育资源有限，小学生接触美术的机会较少。
通过电脑绘画，农村小学生可以更加直观地了解到各种不同风格和技法的绘画作品，丰富自己的艺术知识。
电脑绘画提供了一个广阔的平台，让他们能够观赏到世界各地的优秀绘画作品，培养自己的审美能力。
电脑绘画可以激发农村小学生的创造力和想象力。
电脑绘画拥有丰富多样的绘画工具和特效，可以帮助小学生创造出丰富多彩的图像和场景。
在传统绘画中，小学生受限于纸张、颜料等素材的限制，创作空间相对狭窄。
而电脑绘画可以为小学生提供更加自由和宽广的创作环境，让他们的想象力得到更好的发挥。
电脑绘画还可以提高农村小学生的表达能力。
绘画是一种非常直观的表达方式，通过图像可以传达情感、表达思想。
电脑绘画具有丰富的图像效果和工具，可以帮助小学生更好地表达自己的意图和情感。
通过电脑绘画，农村小学生可以学习到不同的绘画技法，提升自己在艺术表达方面的能力。
电脑绘画对农村小学生美术能力的影响也存在一些问题。
电脑绘画需要电脑设备和专业软件的支持，而农村地区的教育资源有限，很多学校和家庭无法提供这样的设备。
电脑绘画相对于传统绘画来说，技术门槛较高，对于小学生来说有一定的学习曲线。
对于缺乏电脑绘画基础的农村小学生来说，可能会面临更大的挑战。
电脑绘画对农村地区小学生的美术能力具有重要的影响。
通过拓宽艺术视野、激发创造力和提高表达能力，电脑绘画可以帮助农村小学生在美术领域取得更好的发展。
我们也需要关注农村地区教育资源的不足以及电脑绘画技术门槛较高的问题，为农村小学生提供更好的学习机会和支持。
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电脑绘画对彩色童年的应用
平果县第五小学黄江红1人文情怀
绘画作为一种文化载体充分体现着人的价值取向。
小学生电脑绘画作品应该是孩子从自己的角度观察世界,宣泄情感的产物。
因此,教师要主张孩子自主作画,只有这样,才能画出自己的真实感受;才能透露出不同寻常的创意。
在电脑绘画教学中,教师要善于用艺术语言、艺术的手段创设艺术情境。
在训练学生设计、构思、造型的过程中,教师只扮演支持者、引导者和促进者的角色,最大限度地开发学生的创作潜能,帮助学生将创新观念转化为具体的劳动成果,切忌越俎代庖。
如,针对一次交通事故,孩子创作《好人一路平安》,从画中一家三口踏着月光回家的幸福中,感受到家庭平安才是最大的快乐;《可爱的MM》,时代感很强,作者绘出多彩的世界充满了诱惑;《飞行的城市》,画面的色彩既强烈又充满梦幻动感。
这些作品
是孩子内省世界的真实反映。
2循序渐进
学生的接受能力、艺术的感受能力、欣赏美、鉴赏美的能力都存在很大的差别,对于那些电脑绘画方面的后进生,教师要给予特别的关注。
从他们操作鼠标到画面构思再到材料的加工、整理,引领学生发挥想象,尽情创作,激发学生对电脑绘画的创作的热情。
如,《我梦想的课堂》,创作者想控诉小学繁重的学习任务,期待拥有一个快乐的童年!学生一开始的画稿有些粗糙,在老师的帮助、鼓劲下,她对画稿进行了完善和修饰,使内容和画面更加协调,真诚地表达了个人的美好愿望与情感。
3拓展思维训练
电脑绘画利用了许多科学发展的成果。
想象能力、创造能力、审美能力等决定着电脑绘画作品的水平。
小学电脑绘画教学追求的不只是画面的形象、具体、逼真,更重要的是能否
创作出具有创新性的电脑艺术作品。
因此电脑绘画教学应对学生进行拓展思维训练。
以激发学生的创新思维、培养学生的创新能力为首要目标。
3.1张扬个性
电脑绘画最能体现学生的主体意识。
在电脑绘画教学中,教师要善于利用学生的不同思维,鼓励他们独立思考,引导他们展开想象,将自己想画的、想说的表达出来。
在一次训练中,学生画的房子上挂满了卡通画,他们认为,这样只要一睁眼,就可以看到自己喜欢的卡通画了;学生画的船在白云间穿梭,他们认为,这样去太空就不用专业训练了;学生画的教室窗外游动着几条大鲨鱼,他们认为,这样上课无聊可以听他们窃窃私语了……这都是孩子内心情感的真实释放,教师不但不责怪,反而要鼓励他们有创新有个性,这样的画才是自己的画。
在以后的创作中,学生基本都能做到大胆想象,尽情表达。
3.2舒展灵性
新课程强调以学生为主体,美术课堂已成为学生舒展灵性的空间。
是金子,就应该发光。
每个学生都有各自的长处,只有我们教师肯把个体生命发展的主动权还给学生,让学生自身的智慧闪闪发光,课堂就一定能焕发出生命活力。
3.3放飞梦想
开展电脑绘画比赛,是对小学信息技术教育教学水平的一次检阅;是对小学生熟练应用信息技术能力的一次比拼;是对小学生理想、信念、道德以及美术设计等方面才能的展示。
比赛活动为小学生体验快乐、感受成功、放飞梦想搭桥铺路。
通过活动,拓展了小学生的知识领域,激发了小学生的创新精神,提升了小学生的信息素养,增强了他们对电脑绘画的兴趣,同时通过比赛促进学生积极学习现代信息科学技术,提高综合素质放飞创作梦想,为未来的发展奠基。
4结语
创造性是中国青少年不可或缺的能力,信息技术能力是信息社会的必然要求。
作为一名信息技术教师,在电脑绘画教学中,要善于引导小学生发现计算机图形技术的奥妙和魅力,通过艺术品的创作,努力让小学生发现自己的潜力,鼓励他们只要付出热情,为之努力,就能发现未知的自己,为将来面临挑战打好基础。
我相信,只要我们小学信息技术教师在教学活动中善
于利用教学艺术引导学生深层次的思考,就一定能把学生培养成具有创新意识、创新思维、创新能力的一代新人!。