六年级下册语文汤姆索亚历险记节选
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六年级下册语文汤姆索亚历险记节选
六年级下册语文汤姆索亚历险记节选
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
汤姆和贝奇在山洞里是怎么一步 步脱离险境的？请你仔细读读第4自然 段。
找出脱险过程的相关词语，一边浏览 一边说一说脱险的过程。
六年级下册语文汤姆索亚历险记节选
六年级下册语文汤姆索亚历险记节选
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
六年级下册语文汤姆索亚历险记节选
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
整体感知 默读节选片段，说说片段主要写了什么？
精彩片段讲述的是汤姆和贝奇从迷路的山洞
返回家后的故事。
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ห้องสมุดไป่ตู้
六年级下册语文汤姆索亚历险记节选
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
默读课文，说说你对汤姆有了什么样的了解？ 淘气的机灵鬼、关心朋友、胆大
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7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
课堂演练
一、下面的词语没有错别字的一组是（ B）。 A.衣衫烂褛 滔滔不绝 费尽口舌 B.波浪滚滚 前所未有 浩浩荡荡 C.雄状有力 十全十美 欣喜若狂 D.成群结队 软若无力 嘀嘀嗒嗒
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7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
他们还在山洞里看到了凶杀案的凶手——印江·乔埃。最终， 汤姆靠牵着绑在石头上的风筝线探路，找到了出口，走出了 山洞。村里人发现他们，他们讲述了在洞中的经历，之后， 村里人用铁板堵住了山洞口。汤姆告诉村里人在山洞里见到 了杀人犯印江·乔埃，当村里人在洞中找到印江·乔埃时， 他已经饿死了。最后，汤姆和哈克重返山洞，找到了一笔宝 藏，成了这个村的小英雄。
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
3.汤姆讲述自己的历险经过
汤姆躺在一张沙发椅上，身边坐着许多热心的 听众。他叙述着这次稀奇的历险经过，同时还添了 许多动人的情节，大肆渲染一番。
表现他淘气和历险 后心理得到了极大 的满足
因为汤姆身体虚 弱，浑身一点儿 力气也没有。
六年级下册语文汤姆索亚历险记节选
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1.萨契尔太太和波莉阿姨的绝望
萨契尔太太病得很厉害，大部分的时间都在神智 昏迷地乱说。人家都说听见她呼喊她的孩子，看见她 抬起头来，侧耳倾听一分钟之久，然后疲惫地呻吟一 声，垂下头去，那情形实在令人伤心。
动作描写，表明撒切尔太太身体 极度虚弱，悲痛绝望的心情。
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7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
六年级下册语文汤姆索亚历险记节选
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7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
他描述了他怎样离开贝奇，独自去进行探险；怎 样顺着两条通道……怎样再往第三条通道走……他又 叙述了他怎样回去找贝奇……他描述他怎样对她下了 一番工夫，才使她相信了……又怎样欢喜得要死；他 又怎样先钻出那个小洞……他们怎样坐在那里……有 几个人怎样划着一只小艇……汤姆又怎样招呼他 们……那几个人起先怎样……后来……
洞中迷路——摸索出口——找到出口——说 服贝奇——爬出洞口——进行呼救——安全脱险
汤姆利用放风筝的绳子离开贝奇寻找出口，在绳子拉尽 时发现了亮点，他摸索到那里钻出一个小洞，看到了密西西 比河。于是他回去找贝奇，把好消息告诉她，并成功让贝奇 相信。他们钻出小洞，从里面出来后遇到了几个划小艇的人， 向他们说明情况后，他们把汤姆和贝奇送回家来。
C.是个顽皮的孩子
讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番；
D.是个有爱心的孩子
恢复后即看望朋友哈克；
E.是个喜欢冒险的孩子
当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时， 他说自己不会在意的。
六年级下册语文汤姆索亚历险记节选
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7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现 了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导才能等。他是 一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对 现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林 好汉，过行侠仗义的生活。
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
贝奇，贝奇……
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7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
波莉姨妈已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头 发几乎都变白了。
对波莉姨妈的细节描写，突 出了其悲痛绝望的心情。
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妄为、顽皮好奇、无拘无束、向往自 由独立。
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7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
互动课堂 文中有很多精彩的描写，默读
课文，说说哪些情节特别吸引你。
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7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
马克·吐温 美国作家。其作品以 方言和民间口语写活生生的现实， 开辟了新的现实主义道路。 代表作品：小说《百万英镑》《哈 克贝利·费恩历险记》《汤姆·索 亚历险记》等。
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7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
《汤姆·索亚历险记》内容简介
汤姆幼年双亲去世，由波莉姨妈收养。聪明顽皮的汤姆 常常逃学。一天深夜，他与好朋友哈克到墓地试试胆量，无 意中目睹了一起凶杀案的发生。在法庭上，经过激烈的思想 斗争，汤姆勇敢地站出来，指证了凶手印江·乔埃，而凶手 这时逃之夭夭。后来，汤姆和哈克在鬼屋中遇到了印江·乔 埃！他们听见印江·乔埃要把他的金钱放在二号十字下面。 在一次野餐活动中，他与他的同桌贝奇在一个岩洞里迷了路。 经过整整三天三夜饥饿，面临着死亡的威胁，更可怕的是，
7 汤姆 · 索小亚历险男记（孩节选）尼尔斯的骑鹅旅行唤起了我们无限的 想象。今天，我们再来认识一个叫汤姆•索亚的 小男孩，他惊心动魄的历险连大人都称羡不已。
7 汤语姆文 ·六索年亚级历险下记册（节选）
7 汤姆•索亚历险记 （节选）
六年级下册语文汤姆索亚历险记节选
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
说说这个情节中，你感觉表达精彩 的地方是什么。
细节描写非常传神。萨契尔太太和波莉 姨妈的绝望状态细腻地表现出了人物的心情 与性格。
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7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
2.小镇上人们的表现
欣喜若狂、衣衫不整 成群结队地迎接，迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡 地穿过大街小巷，欢呼声一浪高过一浪 排着队搂着获救的孩子又亲又吻，使劲握着萨契尔 太太的手，泪水如雨，掉了满地
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7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
词语解释 祈祷：一种宗教仪式，信 仰宗教的人向神默告自己 的愿望。本文是说人们希 望两个失踪的孩子能平安 回来。
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7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
满不在乎：完全不放在心上。 课文中是说汤姆觉得再到洞 里去自己并不在意。 别人都在替他着急，他却 满不在乎。
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7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
近义词
满不在乎
完全不放在 心上。
漫不经心
随随便便， 不放在心上。
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7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
结构梳理
汤姆∙索亚 历险记 （节选）
失踪后，人们悲痛 回来后，人们喜庆 汤姆讲山洞历险 汤姆看望伙伴
乐观勇敢 足智多谋 喜欢冒险
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7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
的感觉都没有。于是他又仔细思考起来，突然，他现自己找到目
标了。他的上排门牙中有一颗松动了。他真是太走运了；他正想
要开始呻吟，用他自己的话说这叫“开场白”，然而他猛地想起
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7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
如果他用这个借口来应付的话，姨妈估计会当真拔了这颗牙， 那时候就是偷鸡不成反啄米了。这样一想，他觉得还是暂时先 留着这颗牙，看看还能不能找出别的毛病。他挖空心思，也没 现什么毛病，突然他想起曾经听医生说过有一种病可以让病人 躺两三个星期左右，而且弄不好的话有可能会烂掉一只手指。 于是这孩子赶忙从被子里把他那只肿痛的脚趾头搬出来，仔仔 细细地察看一番。可是，他又不知道那种病到底有些什么病症。 但是不管如何，还是可以试一试的，于是他煞有介事地小声呻 吟起来。
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A.是个乐观勇敢的孩子
当山洞中迷路，贝奇绝望时，三次探路，最终找 到通道；
B.是个足智多谋的孩子
在已经迷路的情况下利用风筝线探路；
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从汤姆“怎样……怎样……”的讲述 中，我们可以看出来什么？
描写生动。汤姆在讲历险时不停“怎 样”如何，夸张与吹嘘溢于言表。
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《汤姆·索亚历险记》精彩片段
汤姆躺在那儿胡乱想着。突然一个念头闪现在他的脑海中—
他希望自己大病一场；若是这样，他就可以待在家里不去学校了。
这倒是不无可能。他仔细检查了一下自己，没有现存在什么毛病。
他又重新检查了一遍，这次他想着可以找出肚子疼的借口，并且
满怀希望地让疼痛作。可是没过多久他就泄了气，根本一点疼痛
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你认为汤姆和贝奇是靠什么走
出绝境的？
自信
聪明
勇于挑战
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你认为汤姆是个怎样的孩子？ 结合具体的内容来简单说一说。
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说说这个情节中，你感觉表达
精彩的地方是什么？
语言诙谐幽默，通过语言、动作和神态的 描写，表现了人们喜悦的心情。
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在汤姆身上，你能找到自己或是身 边伙伴的影子吗？你（他）们有哪些相 似之处？快来说一说。
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我的同桌林大明像汤姆一样，虽然很调皮， 可也是一个助人为乐的同学。有几天，我因为 生病，功课落下了。上课时，老师出了道数学 题，可把我难住了。林大明于是便对我说： “这道题有余数，你没学过，我给你讲讲。”
主题概括
本文讲述了汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后 的故事，作品成功塑造了汤姆·索亚这个“顽童” 形象，让我们看到他身上所具有的_敢___于__探__险__， _追__求__自__由___的精神。
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拓展延伸
什么是动作描写？运用动作描写又有哪些好处呢？
动作描写 描写人物富有特征性的动作，以表现 人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态， 叫做动作描写。 好处 ①体现人物的身份、地位 ②反映人物 心理活动的进程 ③表现人物的性格特征 ④推动情节的发展
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二、把下面的句子补充完整。 1.……想说话又说不出来——然后像流水似的 ， 都像下雨一般 掉了满地的眼泪。 2.她摸索到了看得见那一点儿蓝色天光的地方， 又怎样欢喜得要死。……他们怎样坐在那里，高兴 得大声欢呼。
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汤姆和贝奇在山洞里是怎么一步 步脱离险境的？请你仔细读读第4自然 段。
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一、下面的词语没有错别字的一组是（ B）。 A.衣衫烂褛 滔滔不绝 费尽口舌 B.波浪滚滚 前所未有 浩浩荡荡 C.雄状有力 十全十美 欣喜若狂 D.成群结队 软若无力 嘀嘀嗒嗒
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他们还在山洞里看到了凶杀案的凶手——印江·乔埃。最终， 汤姆靠牵着绑在石头上的风筝线探路，找到了出口，走出了 山洞。村里人发现他们，他们讲述了在洞中的经历，之后， 村里人用铁板堵住了山洞口。汤姆告诉村里人在山洞里见到 了杀人犯印江·乔埃，当村里人在洞中找到印江·乔埃时， 他已经饿死了。最后，汤姆和哈克重返山洞，找到了一笔宝 藏，成了这个村的小英雄。
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
3.汤姆讲述自己的历险经过
汤姆躺在一张沙发椅上，身边坐着许多热心的 听众。他叙述着这次稀奇的历险经过，同时还添了 许多动人的情节，大肆渲染一番。
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因为汤姆身体虚 弱，浑身一点儿 力气也没有。
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1.萨契尔太太和波莉阿姨的绝望
萨契尔太太病得很厉害，大部分的时间都在神智 昏迷地乱说。人家都说听见她呼喊她的孩子，看见她 抬起头来，侧耳倾听一分钟之久，然后疲惫地呻吟一 声，垂下头去，那情形实在令人伤心。
动作描写，表明撒切尔太太身体 极度虚弱，悲痛绝望的心情。
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他描述了他怎样离开贝奇，独自去进行探险；怎 样顺着两条通道……怎样再往第三条通道走……他又 叙述了他怎样回去找贝奇……他描述他怎样对她下了 一番工夫，才使她相信了……又怎样欢喜得要死；他 又怎样先钻出那个小洞……他们怎样坐在那里……有 几个人怎样划着一只小艇……汤姆又怎样招呼他 们……那几个人起先怎样……后来……
洞中迷路——摸索出口——找到出口——说 服贝奇——爬出洞口——进行呼救——安全脱险
汤姆利用放风筝的绳子离开贝奇寻找出口，在绳子拉尽 时发现了亮点，他摸索到那里钻出一个小洞，看到了密西西 比河。于是他回去找贝奇，把好消息告诉她，并成功让贝奇 相信。他们钻出小洞，从里面出来后遇到了几个划小艇的人， 向他们说明情况后，他们把汤姆和贝奇送回家来。
C.是个顽皮的孩子
讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番；
D.是个有爱心的孩子
恢复后即看望朋友哈克；
E.是个喜欢冒险的孩子
当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时， 他说自己不会在意的。
六年级下册语文汤姆索亚历险记节选
六年级下册语文汤姆索亚历险记节选
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现 了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导才能等。他是 一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对 现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林 好汉，过行侠仗义的生活。
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贝奇，贝奇……
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波莉姨妈已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头 发几乎都变白了。
对波莉姨妈的细节描写，突 出了其悲痛绝望的心情。
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六年级下册语文汤姆索亚历险记节选
妄为、顽皮好奇、无拘无束、向往自 由独立。
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马克·吐温 美国作家。其作品以 方言和民间口语写活生生的现实， 开辟了新的现实主义道路。 代表作品：小说《百万英镑》《哈 克贝利·费恩历险记》《汤姆·索 亚历险记》等。
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汤姆幼年双亲去世，由波莉姨妈收养。聪明顽皮的汤姆 常常逃学。一天深夜，他与好朋友哈克到墓地试试胆量，无 意中目睹了一起凶杀案的发生。在法庭上，经过激烈的思想 斗争，汤姆勇敢地站出来，指证了凶手印江·乔埃，而凶手 这时逃之夭夭。后来，汤姆和哈克在鬼屋中遇到了印江·乔 埃！他们听见印江·乔埃要把他的金钱放在二号十字下面。 在一次野餐活动中，他与他的同桌贝奇在一个岩洞里迷了路。 经过整整三天三夜饥饿，面临着死亡的威胁，更可怕的是，
7 汤姆 · 索小亚历险男记（孩节选）尼尔斯的骑鹅旅行唤起了我们无限的 想象。今天，我们再来认识一个叫汤姆•索亚的 小男孩，他惊心动魄的历险连大人都称羡不已。
7 汤语姆文 ·六索年亚级历险下记册（节选）
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说说这个情节中，你感觉表达精彩 的地方是什么。
细节描写非常传神。萨契尔太太和波莉 姨妈的绝望状态细腻地表现出了人物的心情 与性格。
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六年级下册语文汤姆索亚历险记节选
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
2.小镇上人们的表现
欣喜若狂、衣衫不整 成群结队地迎接，迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡 地穿过大街小巷，欢呼声一浪高过一浪 排着队搂着获救的孩子又亲又吻，使劲握着萨契尔 太太的手，泪水如雨，掉了满地
六年级下册语文汤姆索亚历险记节选
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词语解释 祈祷：一种宗教仪式，信 仰宗教的人向神默告自己 的愿望。本文是说人们希 望两个失踪的孩子能平安 回来。
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满不在乎：完全不放在心上。 课文中是说汤姆觉得再到洞 里去自己并不在意。 别人都在替他着急，他却 满不在乎。
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满不在乎
完全不放在 心上。
漫不经心
随随便便， 不放在心上。
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结构梳理
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失踪后，人们悲痛 回来后，人们喜庆 汤姆讲山洞历险 汤姆看望伙伴
乐观勇敢 足智多谋 喜欢冒险
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的感觉都没有。于是他又仔细思考起来，突然，他现自己找到目
标了。他的上排门牙中有一颗松动了。他真是太走运了；他正想
要开始呻吟，用他自己的话说这叫“开场白”，然而他猛地想起
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7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
如果他用这个借口来应付的话，姨妈估计会当真拔了这颗牙， 那时候就是偷鸡不成反啄米了。这样一想，他觉得还是暂时先 留着这颗牙，看看还能不能找出别的毛病。他挖空心思，也没 现什么毛病，突然他想起曾经听医生说过有一种病可以让病人 躺两三个星期左右，而且弄不好的话有可能会烂掉一只手指。 于是这孩子赶忙从被子里把他那只肿痛的脚趾头搬出来，仔仔 细细地察看一番。可是，他又不知道那种病到底有些什么病症。 但是不管如何，还是可以试一试的，于是他煞有介事地小声呻 吟起来。
六年级下册语文汤姆索亚历险记节选
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7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
A.是个乐观勇敢的孩子
当山洞中迷路，贝奇绝望时，三次探路，最终找 到通道；
B.是个足智多谋的孩子
在已经迷路的情况下利用风筝线探路；
六年级下册语文汤姆索亚历险记节选
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7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
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从汤姆“怎样……怎样……”的讲述 中，我们可以看出来什么？
描写生动。汤姆在讲历险时不停“怎 样”如何，夸张与吹嘘溢于言表。
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《汤姆·索亚历险记》精彩片段
汤姆躺在那儿胡乱想着。突然一个念头闪现在他的脑海中—
他希望自己大病一场；若是这样，他就可以待在家里不去学校了。
这倒是不无可能。他仔细检查了一下自己，没有现存在什么毛病。
他又重新检查了一遍，这次他想着可以找出肚子疼的借口，并且
满怀希望地让疼痛作。可是没过多久他就泄了气，根本一点疼痛
六年级下册语文汤姆索亚历险记节选
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7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
你认为汤姆和贝奇是靠什么走
出绝境的？
自信
聪明
勇于挑战
六年级下册语文汤姆索亚历险记节选
六年级下册语文汤姆索亚历险记节选
7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
你认为汤姆是个怎样的孩子？ 结合具体的内容来简单说一说。
六年级下册语文汤姆索亚历险记节选
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7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
说说这个情节中，你感觉表达
精彩的地方是什么？
语言诙谐幽默，通过语言、动作和神态的 描写，表现了人们喜悦的心情。
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7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
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7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
在汤姆身上，你能找到自己或是身 边伙伴的影子吗？你（他）们有哪些相 似之处？快来说一说。
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7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
我的同桌林大明像汤姆一样，虽然很调皮， 可也是一个助人为乐的同学。有几天，我因为 生病，功课落下了。上课时，老师出了道数学 题，可把我难住了。林大明于是便对我说： “这道题有余数，你没学过，我给你讲讲。”
主题概括
本文讲述了汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后 的故事，作品成功塑造了汤姆·索亚这个“顽童” 形象，让我们看到他身上所具有的_敢___于__探__险__， _追__求__自__由___的精神。
六年级下册语文汤姆索亚历险记节选
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7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
拓展延伸
什么是动作描写？运用动作描写又有哪些好处呢？
动作描写 描写人物富有特征性的动作，以表现 人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态， 叫做动作描写。 好处 ①体现人物的身份、地位 ②反映人物 心理活动的进程 ③表现人物的性格特征 ④推动情节的发展
六年级下册语文汤姆索亚历险记节选
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7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
二、把下面的句子补充完整。 1.……想说话又说不出来——然后像流水似的 ， 都像下雨一般 掉了满地的眼泪。 2.她摸索到了看得见那一点儿蓝色天光的地方， 又怎样欢喜得要死。……他们怎样坐在那里，高兴 得大声欢呼。